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關(guān)愛的作文經(jīng)典評語150條
無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過評語吧，評語能夠幫助被評價對象不斷地接近于目標、達到目標，使取向目標的行為得到強化，背離目標的行為得到弱化。什么樣的評語才是好的評語呢？下面是小編整理的關(guān)愛的作文經(jīng)典評語，僅供參考，大家一起來看看吧。
1、文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。
2、你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。
3、你的字跡工整，書寫很優(yōu)美老師要向你學習。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認為呢？
4、太棒了！你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌！
5、你的文章像一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善！
6、行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀、思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀！
7、涉世不深的少年走近復雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會更出色！
8、本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。
9、除了上課就是下課，學校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不 平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的語言，生動地展示了當代中學生積極向上的精神風貌。
10、本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運用對比手法，深化了主題；情節(jié)也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。
11、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！
12、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風，誰說“白開水”不是最佳的飲料？
13、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。
14、你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學色彩很濃！
15、作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！
16、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感
17、情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線！
18、你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。
19、這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。
20、如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎？
21、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
22、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
23、文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態(tài)、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
24、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍。
25、真是“下筆如有神”啊�？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會更精彩。
26、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內(nèi)涵。
27、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。
28、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于�！�，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。
29、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進、扎扎實實是你今后寫作努力的方向。
30、精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。
31、雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。
32、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應社會的發(fā)展。
33、少年人生，總寫著許多夢幻般的故事；少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真、夢幻、向往和剛剛起步成熟，向著遠方進發(fā)。
34、關(guān)心生活，關(guān)注社會，并不是成年人的特權(quán)。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本、學校，而更多的是不盡的關(guān)注社會的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫很突出，結(jié)尾的議論升華了文章的主題。
35、語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動、俊雅。
36、關(guān)于生命脆弱的話題，我們在平時似乎已聽了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步于森林，腳踏落葉，仰望藍天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關(guān)愛，這正是你的《斷章》所要表明的主題吧！
37、構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實。
38、情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。
39、比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。
40、適當?shù)剡\用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
41、不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
42、巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
43、能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。
44、選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
45、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。
46、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
47、從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個性特征，人物形象豐滿。
48、選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無奇。
49、雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。
50、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
51、文章前后連貫，形成完整的形象。
52、語言基本通順，偶有不暢。
53、語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。
54、語句啰嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。
55、語言過于簡略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領(lǐng)，
56、文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無生氣。
57、文章雜而不亂能做到詳略得當重點突出。
58、情感感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動讀者。
59、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。
60、情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現(xiàn)真實情。
61、心里過程真實細膩，人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無遺。
62、感情真實細膩，言語感人至深，確是發(fā)自作者內(nèi)心的肺腑之言。
63、從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。
64、語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。
65、感情過于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，自作
66、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。
67、心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現(xiàn)人物的思想態(tài)度，好惡觀。
68、事理反復從不同角度，不同方面來強調(diào)作者的觀點，說理充分透徹，立意鮮明。
69、引用名人名言經(jīng)典事例，具有較強的說服力，更能有力地表達作者的觀點。
70、論據(jù)充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。
71、例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具說服力。
72、邏輯推理能力較弱，證據(jù)不夠確鑿充分。
73、未能寫真事說真話訴真情，塑造真實的個性，表現(xiàn)獨特的個體。
74、語句語句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫形象生動鮮明，語言表達能力較強。
75、語言簡明扼要言簡意賅言至意達精煉有力筆力盡現(xiàn)，寥寥數(shù)語便能傳遞人物的神采。
76、語言平滑曉暢，刻畫細致，描寫生動；句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。
77、語言活潑，風趣幽默，令人忍俊不禁。
78、情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
79、情節(jié)變化平淡無奇，缺乏新意。
80、情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
81、過程詳細，結(jié)尾卻簡略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
82、構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實。
83、情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。
84、修辭比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。
85、適當?shù)剡\用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
86、不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
87、巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
88、選材能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。
89、選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
90、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。
91、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
92、從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個性特征，人物形象豐滿。
93、選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，
94、雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。
95、選材平淡無奇，過于老舊粗俗簡單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時代性真實性。
96、未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現(xiàn)手法運用還不夠嫻熟。
97、對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。
98、作者圍繞“無私的愛”選材，從生活和學習兩方面折射出了母愛的光輝。通過人物的言行等細節(jié)的描摹，人物形象清晰可見。
99、由舊照片導入母愛，自然而又溫馨。
100、對照反思中成熟，引出心愿的表述。
101、交待時間，間接地說明了媽媽為了家的幸福付出的辛苦，暗含著感激。
102、最好的愛的表達是用行動來感恩，你做到了，希望成為你的一種習慣。
103、在思想的沉淀中，感悟到了父母之愛的深遠與濃郁，令人溫暖回味一生。
104、一句簡單的話，卻承載著最純真的愛，正如父母時刻對你的每一個細微的關(guān)注，感恩讓彼此美麗，關(guān)愛如陽光溫暖的是心靈。
105、開頭以溫馨的場面突出主題中心——母愛，小作者雖然帶有抱怨的口吻，如“逼著、嘮叨”等，但是從小作者描繪的情境中可以看出母親真切的愛和關(guān)心。
106、分別講述了小作者每天放學回家“應對”媽媽倒來溫水的情景，以及媽媽的言辭令色并對喝水這件事絕不妥協(xié)的堅決，看似固執(zhí)的態(tài)度，卻透著滿滿的愛
107、因為媽媽的離開，爸爸的不細心，導致了小作者生病的事件，簡單卻典型，對比著媽媽的“溫水攻勢”，更從反面突出了主題。
108、文章從小事入手，全部起源于一杯溫水，一件生活中最簡單的事：喝水。因為媽媽的堅持，小作者產(chǎn)生抵觸情緒，從抱怨到反抗再到各種方法逃避喝水，到最后懂得了母親的苦心并學會主動喝水進而給媽媽倒水，這一些列的過程，溫馨感人，又顯得順利成章。文章結(jié)構(gòu)清楚，條理簡單真實，感情真摯，讓人動容。
109、一連四個反問，寫出了媽媽對我們無微不至的關(guān)懷。
110、文章采用了倒敘手法，通過媽媽脫下外衣為“我”遮擋風雨這個事例生動地寫出了媽媽對我的深深的關(guān)愛。
111、一句“我愛你”，包含了母女之間那濃濃的親情，小作者細膩的感情在文中流淌，讓人感動。
112、雖然“我愛你”只有短短三個字，但很多同學從沒有向自己的爸爸，媽媽說過這三個字，也許是不好意思，也許是沒有想到，看了這段文字之后也許會改變這些同學的想法。
113、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
114、雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。
115、主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。
116、情節(jié)曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。
117、情節(jié)波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
118、情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。
119、情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
120、情節(jié)變化平淡無奇，缺乏新意。
121、情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
122、過程詳細，結(jié)尾卻簡略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
123、當感恩和父母的關(guān)愛一同永恒，我們就是最幸福的！
124、長久感情的醞釀，有一吐為快之勢。
125、開頭以溫馨的場面突出主題中心——母愛，小作者雖然帶有抱怨的口吻，如“逼著、嘮叨”等，但是從小作者描繪的情境中可以看出母親真切的愛和關(guān)心。
126、分別講述了小作者每天放學回家“應對”媽媽倒來溫水的情景，以及媽媽的言辭令色并對喝水這件事絕不妥協(xié)的堅決，看似固執(zhí)的態(tài)度，卻透著滿滿的愛
127、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
128、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
129、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
130、本文資料生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理。
131、全文通俗易懂，趣味性強。
132、文章語言清新活潑，描述能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
133、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
134、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
135、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
136、文章前后連貫，構(gòu)成完整的形象。
137、注意觀察具體事物，并展開適宜的想象，這是本文的成功之處。
138、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
139、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
140、文章資料新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達。
141、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
142、通篇文章語調(diào)簡單幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
143、文章有詳有略，言之有序，資料生動具體，不失為一篇佳作。
144、全文語言生動準確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
145、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣
146、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
147、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體
148、作者構(gòu)思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
149、文章語言通俗易懂貼近生活實際讀來令人倍感親切。
150、以輕松愉快的語氣向我們娓娓道來令人回味無窮。
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