三年級(jí)的看圖作文加評(píng)語
看圖作文，是依據(jù)所繪畫的內(nèi)容作文�？磮D作文要求學(xué)生能看懂圖之外還要想象大膽。下面是小編為您整理的關(guān)于三年級(jí)的看圖作文加評(píng)語，希望對(duì)您有所幫助!
三年級(jí)看圖作文篇一
一個(gè)風(fēng)和日麗，陽光明媚的上午，孫小圣和小熊維尼興高采烈地來到公園游玩。一路上，孫小圣蹦蹦跳跳，小熊卻慢吞吞地跟在后面。
公園里的景色真美啊!有嫩綠的小草，五顏六色的鮮花，嘰嘰喳喳的.小鳥，各種各樣的噴泉，清澈見底的小河，小河里有小魚，小蝌蚪，小烏龜……它們東瞧瞧，西望望。孫小圣在小河的石頭上做了一個(gè)‘金雞獨(dú)立’，小熊維尼阻擋它說‘孫小圣，你這樣很危險(xiǎn)’，孫小圣聽了，覺得有道理便下來了。它們一會(huì)兒玩滑滑梯，一會(huì)兒劃船，一會(huì)兒玩碰碰車……玩到筋疲力盡時(shí)，來到亭子里休息。孫小圣自言自語地說‘我的祖先是孫悟空，它在如來佛的中指上寫過‘齊天大圣到此一游’，孫小圣暗自得意地說‘我也要在柱子上留下自己的大名，這樣就可以名聲遠(yuǎn)揚(yáng)。。。。。’只見它‘嗖’地一下子爬上一根柱子，雙腿一夾，尾巴一纏，來了個(gè)‘倒掛金鉤’連忙從身上拔下一根毫毛，吹了一口氣，只見毫毛瞬間變成了一支毛筆，孫小圣洋洋灑灑地寫下‘孫小圣到此一游’。小熊維尼看在眼里，氣在心里，憤怒地吼道‘孫小圣，如果每個(gè)游客都像你一樣亂涂亂畫，公園就會(huì)變得臟兮兮的了，再也沒有游客來了�！瘜O小圣聽了小熊的話慚愧地低下了頭說‘我錯(cuò)了，給我一分鐘就讓它恢復(fù)原樣�！f完，又從身上拔下一根毫毛，一吹變成了橡皮擦，孫小圣把柱子擦得干干凈凈。
這時(shí)，太陽公公不停地向它們點(diǎn)頭微笑，空中飛行的小鳥嘰嘰喳喳地夸獎(jiǎng)‘孫小圣是個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子!’
【點(diǎn)評(píng)】這篇文章對(duì)圖畫有生動(dòng)的描述，能解讀出圖畫中愛惜生命，保護(hù)環(huán)境的內(nèi)涵。作者寫了孫小圣在小河的石頭上做“金雞獨(dú)立”和在柱子上留名字這兩件事，突出了孫小圣知錯(cuò)就改的中心。文章結(jié)構(gòu)完整，是一篇優(yōu)秀的習(xí)作。
三年級(jí)看圖作文篇二
今天的天氣非常好，天空中萬里無云，太陽公公笑瞇瞇地照著大地。小猴邀請(qǐng)小熊去登山游玩。它們手拉著手，高高興興地來到了山腳下。
小猴蹭地蹦到了一塊大石頭上，手搭涼棚東張西望地說到：這山好高啊，我們得快點(diǎn)爬。小熊面帶微笑地說：是啊，這山真高啊。小猴說：不如我們比賽吧!小熊說：好。小猴噌噌地跑掉了。小熊在后面慢慢追著。
跑著跑著，小猴看到一個(gè)柱子，心想：反正小熊在后面，我要在這留個(gè)記號(hào)。小猴就在上面寫了“孫小圣到此一游”。這時(shí)小熊來了。小熊看到了連忙說：別寫了，別寫了，你這是破壞公物�？墒切『镞�在寫。等它寫完了，從柱子上跳下來，小熊說：你這是破壞公物。我告訴你不是白告訴你的，如果每個(gè)人都寫，我們的環(huán)境就不好了。
小猴聽了，慚愧地低下了頭說：我錯(cuò)了。小熊說：你把它擦掉吧，我們還是好朋友。小猴連忙說：好好好。
它們一起爬上了山頂，再爬下來，累得氣喘吁吁，大汗淋漓的。然后他們開開心心地回到了家中。
【點(diǎn)評(píng)】對(duì)圖畫有生動(dòng)的描述，并配以想象，能解讀出圖畫“保護(hù)環(huán)境”的內(nèi)涵，文章用詞準(zhǔn)確，如：萬里無云、慚愧、氣喘吁吁、大汗淋漓等為習(xí)作增色!
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