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作文評(píng)語小學(xué)寫景

時(shí)間:2020-07-20 13:50:16 作文評(píng)語 我要投稿

作文評(píng)語大全小學(xué)寫景

  寫評(píng)語是個(gè)細(xì)致活,靠的是平時(shí)與孩子們相處時(shí)的細(xì)致觀察,在教學(xué)與生活中注意積累,才能掌握班里每個(gè)孩子的特點(diǎn)。以下是由應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)PQ小編為大家收集整理出來的作文評(píng)語大全小學(xué)寫景,希望能夠幫到大家。

作文評(píng)語大全小學(xué)寫景

  作文評(píng)語大全小學(xué)寫景(一)

  1. 在你的筆下“xx”儼然像個(gè)小花園,那么富有生命的氣息,對(duì)“”的描述,按順序展開,讀起來一目了然。

  2. 從外到內(nèi),介紹了“xx”的特點(diǎn),觀察有順序,也很細(xì)致,寫得準(zhǔn)確生動(dòng),調(diào)動(dòng)了多種感官,內(nèi)容真切具體。

  3. 先寫“xx”,再寫“xx”,又寫“xx”,最后寫“xx”,寫作思路多么清晰,描寫多么細(xì)膩,你看,用恰當(dāng)?shù)谋扔,?ldquo;xx”寫得形象,逼真。

  4. 作者通過描寫自己的xx的景色,可以說是借景抒情,抒發(fā)了自己對(duì)學(xué)校的愛,語句通順,中心明確。

  5. 本文文筆優(yōu)美,抒情濃郁,是一曲對(duì)童年生活的美好頌歌。作者以抒情的筆調(diào),濃墨重彩地描繪了xx一角的春夏秋冬四季景色,深情地回憶了在那里度過的美好童年生活。

  6. 抓住春天的草樹花等不同的特點(diǎn),按照“xx”的順序,刻畫出春天生機(jī)盎然的景象,反映出自己由衷的喜悅之情。

  7. 傳神地寫出了“xx”快樂游玩的情景,語言生動(dòng),描寫具體,運(yùn)用了形象的比喻寫出了“xx”的美。

  8. 對(duì)“xx”和“xx”的描寫很有特色,頗帶童趣,令人耳目一新,“xx”這句古詩引用也很恰當(dāng),增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果。

  9. 春天的“xx”真美,抓住了“xx”寫,寫出了“xx”的特點(diǎn),也寫出了“xx”的特點(diǎn),雖然這些景物我們都見過,但透過你的細(xì)心觀察,我們卻有全新的感受。

  10. 觀察細(xì)致,按先總后分的方法,寫清楚“xx”的特點(diǎn)。語言準(zhǔn)確,形象具體,使我們有身臨其境的感受。

  11. 這段話有概括地描寫,有具體地描寫,有動(dòng)態(tài),有靜態(tài),寫出了“xx”的可愛之處。習(xí)作前后照應(yīng),觀察仔細(xì),還把自己的喜愛之情也寫了進(jìn)去。

  12. 因?yàn)橛辛素S富的聯(lián)想,所以筆下生輝,看吧,把“xx”比作“xx”,xx把“xx”比作“xx”,這些形象的比喻,多么生動(dòng)地寫出了“xx”。

  13. 寫景捕捉景物的特點(diǎn),描寫情景交融,由遠(yuǎn)而近,由面到點(diǎn),處理得有條不紊,寫出的文章更是條理分明,景有各自不同的形態(tài)顏色,抓住了形狀特點(diǎn)。

  14. 對(duì)于景色的描寫,語言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合。全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借鑒。

  15. 全文眉目清晰,生動(dòng)緊湊,趣味性強(qiáng)。 文章邊敘事邊抒情。結(jié)尾處集中表達(dá)情感,既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫,一氣呵成。

  16. 文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動(dòng)具體,不失為一篇佳作。 文章內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,自然通達(dá)。細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。

  17. 全文語言生動(dòng)準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園,令人眉開眼笑。全文通俗易懂,趣味性強(qiáng)。

  18. 文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞„進(jìn)行。文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩化語言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀,愛讀,不忍釋手。

  19. 以景喻情,開頭頗有新意;倒敘開頭,渲染意境。

  20. 文章開頭新穎,具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。文章前后連貫,形成完整的形象。

  21. 文章能過清新有趣的語言,描寫了…的事。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,不失為一篇佳作。詳略得當(dāng),虛實(shí)相生,是的兩大特色,……內(nèi)容更豐富,更生動(dòng)。

  22. 充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法,并輔以比喻,擬人等手法,通過生動(dòng),形象的語言的描繪,使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。結(jié)尾處對(duì)人物的贊美,情真意切,感人至深。

  23. 注意觀察具體事物,并展開合適的想象,這是的成功之處。文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運(yùn)用打比方的手法,使文章形象生動(dòng)。

  24. 本文以“總分總”的架構(gòu),通過抽取xx中的“大樹 花草 同學(xué)”等關(guān)鍵要素,“化大為小”地描寫了xx四季美景,層次分明,條理清楚,是一篇很好的寫景習(xí)作。

  25. 文章在字里行間都流露出對(duì)xx的喜愛之情,巧妙的運(yùn)用了動(dòng)態(tài)立體感知,讓xx融于一年四季之間,有了時(shí)間的拉長(zhǎng),顯示出了動(dòng)態(tài)感和活力感,此外小作者一直懷著一顆不斷探求未知的心,對(duì)知識(shí)的渴望,對(duì)祖國(guó)的熱愛,讓每位讀者欣慰。

  作文評(píng)語大全小學(xué)寫景(二)

  1. 內(nèi)容一點(diǎn)也不有趣,讀起來像被催眠一樣,我改著改著真想睡覺。

  2. 讀了你的作文,我煩躁的心情一下子變得開朗多了。

  3. 這篇作文里有不少讀不通的句子,仿佛清澈的湖水里填滿了垃圾一般。

  4. 習(xí)作中的.錯(cuò)別字,一卡車都裝不下,簡(jiǎn)直嚇?biāo)廊恕?/p>

  5. 人物說話沒有表情,好像一直板著臉和人家對(duì)話。

  6. 本文標(biāo)題一般,猶如一張干燥的宣紙,缺少滋潤(rùn)的感覺。

  7. 全文語句流利通暢,恰如一條絲巾,摸起來十分光滑。

  8. 你的習(xí)作再也不像白開水,現(xiàn)在開始有了一點(diǎn)甜甜的味道,繼續(xù)努力啊,我會(huì)為你喊“加油”的!

  9. 語句不很通順,像我表哥臉上長(zhǎng)滿了小疙瘩一樣,讀著讓我有難受的感覺。

  10. 重點(diǎn)不太突出,猶如打水仗一般,水花四濺,就是找不著攻擊的對(duì)象。

  11. 字跡龍飛鳳舞,大概你想當(dāng)草書書法家吧?

  12. 字潦草得和地上的草一樣,東倒西歪,直不起腰來。

  13. 想像豐富,構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí),扎跟于生活的聯(lián)想,拓寬了讀者的思維,讓人覺得生動(dòng)有趣。

  14. 景物描寫傳神逼真,遣詞造句貼切得體,景隨情生,情景交融,呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫生畫。

  15. 想像奇妙,既源于生活,不失生活的真實(shí),又高于生活,開闊讀者的視野,充滿了藝術(shù)魅力。

  16. 事件過程描述詳細(xì)具體,內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序,體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。

  17. 外貌描寫生動(dòng)形象,人物容顏逼真穿著恰當(dāng)合體,宛如反映人物性格的一面鏡子,真是所謂“相由人生”。

  18. 環(huán)境描寫客觀真實(shí),環(huán)境為人物的性格服務(wù),更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈

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