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對(duì)教師評(píng)教評(píng)語
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),要用到評(píng)語的情況還是蠻多的,評(píng)語能激勵(lì)被評(píng)價(jià)對(duì)象,幫助其正確認(rèn)識(shí)自我,樹立不斷進(jìn)取的信心。相信很多朋友都對(duì)寫評(píng)語感到非?鄲腊,下面是小編精心整理的對(duì)教師評(píng)教評(píng)語,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
對(duì)教師評(píng)教評(píng)語1
1、諮師訪友:諮:詢問,商量。請(qǐng)教老師,問詢朋友。
2、嚴(yán)師畏友:嚴(yán):嚴(yán)格。要求嚴(yán)格的老師和朋友。
3、無微不至:沒有一處細(xì)微的地方不照顧到。形容關(guān)懷備至。
4、良師益友:使人得到教益和幫助的好老師和好朋友。
5、循循善誘:指善于有步驟地引導(dǎo)、教育。
6、桃李之教:指老師的教誨。
7、默默無聞:不出名,沒人知道。亦作“沒沒無聞”。
8、才高八斗:比喻人極有才華。
9、一字之師:改正一個(gè)字的老師。有些好詩文,經(jīng)旁人改換一個(gè)字后更為完美,往往稱改字的人為“一字師”或“一字之師”。
10、減師半德:謂只學(xué)到老師的一半。
11、衣缽之傳:原指佛教徒師父把袈裟和食缽傳授給徒弟。泛指前人思想、學(xué)問、技能的傳授和繼承。
12、火傳窮薪:薪:柴。柴雖燒盡,火種仍留傳。比喻師父?jìng)鳂I(yè)于弟子,一代代地傳下去。
13、宮墻重仞:宮:宮殿,古時(shí)也指一般房屋;仞:古代長(zhǎng)度單位,一仞合七八尺。房屋的墻高達(dá)數(shù)仞。比喻老師學(xué)識(shí)淵博,不可能一下接觸到。
14、學(xué)無常師:學(xué)習(xí)沒有固定的老師。指善于學(xué)習(xí)的人可以向各種有專長(zhǎng)的人學(xué)習(xí)。
15、悮人子弟:悮:耽誤。指因無才或不負(fù)責(zé)任而耽誤人家后輩學(xué)生。
16、誨人不倦:教導(dǎo)人時(shí)耐心而不知疲倦。
17、兢兢業(yè)業(yè):形容謹(jǐn)慎勤懇,認(rèn)真負(fù)責(zé)。
18、春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干:比喻對(duì)愛情堅(jiān)貞不渝,至死不變。后贊揚(yáng)為國(guó)家、為人民鞠躬盡瘁,死而后已的崇高品質(zhì),或?qū)κ聵I(yè)堅(jiān)持不懈的精神。
19、桃李爭(zhēng)妍:桃花和李花競(jìng)相開放。用以形容春色美麗。亦作“桃李爭(zhēng)輝”。
20、高業(yè)弟子:高業(yè):高才,對(duì)別人學(xué)生的敬稱。學(xué)業(yè)優(yōu)異的學(xué)生。
21、勤勤懇懇:形容勤勞踏實(shí)。也形容勤懇的樣子。
22、鞠躬盡瘁:小心謹(jǐn)慎,不辭辛勞地貢獻(xiàn)出全部力量。
23、諄諄教導(dǎo):諄諄:懇切、耐心的樣子。懇切、耐心地教導(dǎo)。
24、得意門生:得意:稱心如意;門生:親授業(yè)的弟子或科舉中試者對(duì)座師的自稱。后泛指學(xué)生。最滿意的弟子或?qū)W生。
25、嚴(yán)師益友:嚴(yán):嚴(yán)格;益:有幫助。使人得到教益和幫助的老師和朋友。
26、一炷心香:心香:舊時(shí)稱中心虔誠(chéng),就能感通佛道,同焚香一樣。比喻十分真誠(chéng)的心意。多用來表示對(duì)老師的崇敬之情。
27、一字之師:改正一個(gè)字的老師。有些好詩文,經(jīng)旁人改換一個(gè)字后更為完美,往往稱改字的人為“一字師”或“一字之師”。
28、盡心竭力:用盡心思,使出全力。
29、一字師:指訂正一字之誤讀,即可為師。亦指更換詩文中一、二字的老師。
30、無師自通:沒有老師的傳授就能通曉。
31、名師益友:指有學(xué)問,能給自己以教化幫助的老師和朋友。
32、冰寒于水:冰比水冷。指后來居上。比喻學(xué)生勝過老師。
33、教無常師:受教育不必有固定的老師。
34、青藍(lán)冰水:“青出于藍(lán),冰寒于水”的略語。
35、滿城桃李:桃李:比喻學(xué)生。城中到處都有自己的學(xué)生。比喻學(xué)生很多。
36、學(xué)無師承:學(xué)業(yè)沒有得到老師的指點(diǎn)傳授或未經(jīng)名師傳授。多作自謙之辭。
37、良師諍友:良:好;諍:敢于直言。很好的老師,能夠直言相勸的朋友。
38、和藹可親:謂態(tài)度謙溫和氣,容易接近。亦作“和藹近人”。
39、經(jīng)師人師:經(jīng)師:研究或傳授儒家經(jīng)典的學(xué)者;人師:教人如何做人的師表。指教授經(jīng)典學(xué)術(shù)的學(xué)者和培養(yǎng)人才品德的老師。
40、誨人不倦:教導(dǎo)別人不知疲倦。形容教導(dǎo)特別耐心。
41、因材施教:指針對(duì)學(xué)習(xí)的`人的志趣、能力等具體情況進(jìn)行不同的教育。
42、教書育人:指教師關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,在傳授專業(yè)知識(shí)的同時(shí),以自身的道德行為和魅力,言傳身教,引導(dǎo)學(xué)生尋找自己生命的意義,實(shí)現(xiàn)人生應(yīng)有的價(jià)值追求,塑造自身完美的人格。
43、孜孜不倦:勤奮努力,不知疲倦。
44、尊師重道:道:指教師指引的應(yīng)該遵循的道理,也指教師傳授的知識(shí)。尊敬師長(zhǎng),重視老師的教導(dǎo)。
45、文思敏捷:形容人的反應(yīng)快,思維靈活。
46、潛移默化:為人的思想或品性受到環(huán)境或別人的影響、感化,不知不覺地起了變化。亦作“潛移暗化”。
47、桃李滿天下:比喻所培養(yǎng)出來的人才極多,遍布各地。
48、門生故吏:故吏:過去的吏屬。指學(xué)生和老部下。
49、一絲不茍:指做事認(rèn)真細(xì)致,一點(diǎn)兒不馬虎。
50、名師益友:指有學(xué)問,能給自己以教化幫助的老師和朋友。
51、嘔心瀝血:形容費(fèi)盡心思。
52、桃李爭(zhēng)妍:桃李爭(zhēng)妍。
53、盡心盡力:指費(fèi)盡心力。
54、青出于藍(lán):青:靛青;藍(lán):蓼藍(lán)之類可作染料的草。青是從藍(lán)草里提煉出來的,但顏色比藍(lán)更深。比喻學(xué)生超過老師或后人勝過前人。
55、一瓣香:一瓣:即一炷香。用點(diǎn)燃的一炷香表達(dá)心中的虔誠(chéng)。多用來表示對(duì)老師的崇敬之情。
56、不悱不發(fā):悱:心里想說而說不出來。發(fā):?jiǎn)l(fā)。指不到學(xué)生想說而說不出來時(shí),不去啟發(fā)他。這是孔子的教學(xué)方法。
57、入室弟子:入室:到家;弟子:學(xué)生,徒弟。指學(xué)問技能得師傳達(dá)到高深境地的學(xué)生或門徒。
58、同門共業(yè):同門:在同一個(gè)老師門下;業(yè):讀書。同在一個(gè)老師的門下讀書。即同學(xué)。
59、圣人無常師:圣人:舊指品德高尚、智慧超群的人;常:永久的。圣人沒有固定不變的老師。比喻無論是誰,只要有長(zhǎng)處,就向他學(xué)習(xí)。
60、和藹可親:謂態(tài)度謙溫和氣,容易接近。亦作“和藹近人”
61、教無常師:凡有長(zhǎng)處者,皆可為師。
62、三人行,必有我?guī)煟喝齻(gè)人一起走路,其中必定有人可以作為我的老師。指應(yīng)該不恥下問,虛心向別人學(xué)習(xí)。
63、名師出高徒:指有盛名的老師能培養(yǎng)出知識(shí)技藝水平高的人才。
64、德高望重:德:品德;望:聲望。贊美教師道德高尚,名望很大。
65、門墻桃李:比喻他人所栽培的后輩或所教的學(xué)生。
66、百世之師:世世代代的老師,指才德高尚而永遠(yuǎn)可為人師表的人。
67、減師半德:指只學(xué)到老師的一半水平。
68、春風(fēng)化雨:比喻普遍深入的良好教育。也用以稱頌師長(zhǎng)潛移默化的教導(dǎo)。
69、青過于藍(lán):青從藍(lán)草中提煉出來,但顏色比藍(lán)草更深。比喻學(xué)生勝過老師,或后人勝過前人。同“青出于藍(lán)”。
70、良師益友:良:好;益:有幫助。使人得到教益和幫助的好老師和好朋友。
71、誤人子弟:誤:耽誤。指因無才或不負(fù)責(zé)任而耽誤人家后輩學(xué)生。
72、老手宿儒:宿儒:長(zhǎng)期研究儒家經(jīng)典的人。指年輩大的老師或知識(shí)淵博的學(xué)者。
73、教導(dǎo)有方:形容謹(jǐn)慎勤懇,認(rèn)真負(fù)責(zé)。
74、老師宿儒:宿儒:原指長(zhǎng)期鉆研儒家經(jīng)典的人,泛指長(zhǎng)期從事某種學(xué)問研究,并具有一定成就的人。指年輩最尊的老師和知識(shí)淵博的學(xué)者。亦作“老手宿儒”。
75、鞠躬盡瘁:指恭敬謹(jǐn)慎,竭盡心力。
76、亦步亦趨:原指老師走學(xué)生也走,老師跑學(xué)生也跑。比喻事事處處模仿或一味追隨別人。
77、一瓣之香:一瓣:即一炷香。用點(diǎn)燃的一炷香表達(dá)心中的虔誠(chéng)。多用來表示對(duì)老師的崇敬之情。
78、潤(rùn)物無聲:指有大胸懷者,做了貢獻(xiàn)而不張揚(yáng),默默奉獻(xiàn)。
79、勤勤懇懇:形容勤勞踏實(shí)。也形容勤懇的樣子。
80、良師益友:使人得到教益和幫助的好老師、好朋友。
81、一日為師,終身為父:哪怕只教過自己一天的老師,也要一輩子當(dāng)做父親看待。比喻十分尊重老師。
82、教導(dǎo)有方:形容謹(jǐn)慎勤懇,認(rèn)真負(fù)責(zé)。
83、至圣先師:至:最。舊時(shí)特指孔子,現(xiàn)引申為形容教師德高望重。
84、師道尊嚴(yán):指老師受到尊敬,他所傳授的知識(shí)才能得到尊重。
85、克己奉公:嚴(yán)格要求自己,一心為公。
86、尊師重道:道:指教師指引的應(yīng)該遵循的道理,也指教師傳授的知識(shí)。尊敬師長(zhǎng),重視老師的教導(dǎo)。
87、能者為師:會(huì)的人就當(dāng)老師。即誰會(huì)就向誰學(xué)習(xí)。
88、春風(fēng)化雨:比喻普遍深入的良好教育。也用以稱頌師長(zhǎng)潛移默化的教導(dǎo)。
89、共枝別干:比喻一個(gè)教師傳授下來的但又各人自成一派。
90、三人行必有我?guī)煟喝齻(gè)人在一起行走,其中必定有可以作為我的老師的。指要善于隨時(shí)隨地向別人學(xué)習(xí)。
91、經(jīng)師易遇,人師難遭:經(jīng)師:古代教官;人師:為人師表的人;遭:遇到。單純傳授知識(shí)的老師容易遇到,為人師表的人不容易的人難遇到。
92、一日為師,終身為父:哪怕只教過自己一天的老師,也要一輩子當(dāng)做父親看待。比喻十分尊重老師。
93、師嚴(yán)道尊:本指老師受到尊敬,他所傳授的道理、知識(shí)、技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴、莊嚴(yán)。
94、老手宿儒:宿儒:長(zhǎng)期研究儒家經(jīng)典的人。指年輩大的老師或知識(shí)淵博的學(xué)者。
95、青藍(lán)冰水:“青出于藍(lán),冰寒于水”的略語。比喻學(xué)生超過老師或后人勝過前人。
96、循循善誘:指善于有步驟地引導(dǎo)、教育。
97、宮墻重仞:宮:宮殿,古時(shí)也指一般房屋;仞:古代長(zhǎng)度單位,一仞合七八尺。房屋的墻高達(dá)數(shù)仞。比喻老師學(xué)識(shí)淵博,不可能一下接觸到。
98、文思敏捷:形容人文采出眾,思維開闊,下筆就能成文。
99、誨人不倦:誨:教導(dǎo)。教導(dǎo)人特別耐心,從不厭倦,多用于贊美教師。
100、埋頭苦干:專心一意地刻苦工作。
對(duì)教師評(píng)教評(píng)語2
1、你的思維很獨(dú)特!能說說你的想法嗎?
2、教師能按照課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)內(nèi)容的體系進(jìn)行有序教學(xué),完成知識(shí)、技能等基礎(chǔ)性目標(biāo),同時(shí)還要注意學(xué)生發(fā)展性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
3、我相信你一定能行1
4、教學(xué)內(nèi)容豐富有效,教學(xué)過程中尊重學(xué)生,有時(shí)還有些洋幽默,很受同學(xué)歡迎。
5、別急,再想想,你一定會(huì)說好!
××同學(xué)從生活中找寫作材料的本領(lǐng)很大,即使一件不起眼的小事,他也能留心觀察,作為原始材料積累起來,他的寫作材料總是那么新鮮、獨(dú)到。
7、上課時(shí),李老師能夠從學(xué)生實(shí)際出發(fā),適當(dāng)緩和課堂氣氛,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,使學(xué)生在學(xué)習(xí)之余能夠在調(diào)節(jié)氣氛的過程中學(xué)習(xí)做人的道理,幫助我們形成正確的世界觀。
8、老師組織習(xí)題課,使同學(xué)們?cè)谧鳂I(yè)中的疑難問題在課堂上得以解決;老師理論聯(lián)系實(shí)際,課上穿插實(shí)際問題,使同學(xué)們對(duì)自己所學(xué)專業(yè)有初步了解,為今后學(xué)習(xí)打下基。
9、教學(xué)是教師與學(xué)生交往互動(dòng)的過程。教師能有意識(shí)地營(yíng)造民主、平等、和諧的課堂氛圍。
10、經(jīng)過這么一讀,這一段文字的意思就明白了,不需要再說明什么了。
11、請(qǐng)你們讀一下,將你的感受從聲音中表現(xiàn)出來。
12、你們的問題很有價(jià)值,看來你讀書時(shí)是用心思考的。
13、為我們的成功鼓掌!
14、教書育人。這應(yīng)該是輝老師教學(xué)的又一特色。它在教學(xué)中和課外經(jīng)常會(huì)穿插一些育人內(nèi)容,使同學(xué)們更能以積極的態(tài)度去面對(duì)學(xué)習(xí),面對(duì)生活。在課外經(jīng)常幫一些在生活上有困惑的同學(xué)解答疑問,耐心開導(dǎo),使一些同學(xué)迷途知返。
××同學(xué)真聰明!想出了這么妙的方法,真是個(gè)愛動(dòng)腦筋的同學(xué)!
16、教師通過對(duì)文章的獨(dú)到深入的講解,達(dá)到了很好的教學(xué)效果,知識(shí)系統(tǒng)深入,并能結(jié)合多種教學(xué)手段,使學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握更深刻。教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)突出,教學(xué)目的十分明確,語言流暢,通俗易懂,立意新穎,能夠吸引學(xué)生聽課的注意力,并與學(xué)生有較多的互動(dòng)、激發(fā)學(xué)生的思維與學(xué)習(xí)興趣。
17、我們李老師授課時(shí)生動(dòng)形象,極具幽默感,非常能調(diào)動(dòng)課堂氣氛,寓教于樂,激發(fā)學(xué)生無限興趣。這也是李老師的課到課率極高的原因之一,李老師上課條理清晰,容量大,讓同學(xué)能真正有興趣,有目的地集中精力聽兩節(jié)課,學(xué)到知識(shí)。
18、現(xiàn)代教育技術(shù)中心負(fù)責(zé)向參與網(wǎng)上評(píng)教的學(xué)生提供場(chǎng)所和技術(shù)支持,確保評(píng)教工作順利進(jìn)行。
19、我的解釋不知是否令你們滿意,課后讓我們大家再去找有關(guān)的書來讀讀。
20、你們的眼神告訴我,你們還是沒有明白,想不想讓我再講一遍?
21、你是一個(gè)懂事的孩子,愿你能發(fā)揮更大作用!
22、默讀,要講究速度。現(xiàn)在我請(qǐng)大家在十分鐘內(nèi)看完這段文字,并請(qǐng)思考
23、“讀書百遍,其義自見”,我請(qǐng)各位再把這部分內(nèi)容多讀幾遍,弄懂它的意思。 問
24、老師教學(xué)認(rèn)真,課堂效率高,授課內(nèi)容詳細(xì),我們學(xué)生大部分都能跟著老師思路學(xué)習(xí),氣氛活躍,整節(jié)課學(xué)下來有收獲、欣喜,使人對(duì)此門課程興趣濃厚。
25、小疑有小進(jìn),大疑有大進(jìn)!
26、老師年輕漂亮,善于調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性,課堂氣氛很活躍。授課認(rèn)真仔細(xì),聲音甜美,和藹可親。態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé),極有耐心,是我們心中可親的老師。
27、繼續(xù)努力,相信自己,你會(huì)做得更好!
28、教師能夠有效地組織和引導(dǎo)學(xué)生開展以探究為特征的研究性學(xué)習(xí),使接受與探究相輔相成,學(xué)生的學(xué)習(xí)境界更高,學(xué)習(xí)效果更好。
29、教學(xué)內(nèi)容十分豐富有效,教學(xué)過程中尊重學(xué)生,有時(shí)還有些洋幽默,很受同學(xué)歡迎。
30、今天你又有了新發(fā)現(xiàn),真為你高興!
31、你的表現(xiàn)很出色,我很欣賞你!
32、該生在本科學(xué)習(xí)期間能嚴(yán)格遵守本科各項(xiàng)規(guī)章制度,工作積極主動(dòng),努力好學(xué),對(duì)病人熱情,耐心,深受病人的好評(píng),能熟練掌握本科常見疾病的治療與護(hù)理,望以后工作中更上一層樓。
33、你今天進(jìn)步真大!老師感到特別高興!
34、猜測(cè)是科學(xué)發(fā)現(xiàn)的前奏,你們已經(jīng)邁出了精彩的一步!
35、你的表現(xiàn)很出色,老師特別欣賞你!
36、李老師講課總是給人一種明明白白的感覺,例如在連續(xù)信號(hào)頻域分析這一章節(jié),內(nèi)容很多,關(guān)系繁雜,而李老師清晰的講課思路及深入淺出的表達(dá),讓我們能很快的接受,并且從中我們不僅知道“其然”,也知道“其所以然”。
37、你傾聽得真仔細(xì),耳朵真靈,這么細(xì)微的地方你都注意到了!
38、默讀時(shí),貴在邊讀邊思考,F(xiàn)在我們將默讀的思考心得交流一下。
39、你們瞧,×××可是大家學(xué)習(xí)的好榜樣呢!看看他是怎么做的!
40、你是一個(gè)很優(yōu)秀的記錄員,不僅把觀察的內(nèi)容都詳細(xì)地記錄下來,而且還寫得非常端正、清晰!
41、老師發(fā)現(xiàn)你不僅聽得仔細(xì),說得也很好!
42、李老師采用多媒體輔助教學(xué),制作的電子教案詳略得當(dāng),重點(diǎn)與難點(diǎn)區(qū)分的非常清楚,使我們依靠它能及時(shí)跟上老師的思維。李老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,很復(fù)雜的問題他能用很通俗易懂的語言講清楚,使我們的信號(hào)系統(tǒng)這門課學(xué)地相當(dāng)輕松,學(xué)習(xí)成績(jī)得到了較大的提高。
43、優(yōu)秀的作文是全班的財(cái)富,應(yīng)該讓大家來共享,請(qǐng)大家出出主意,如何使這些財(cái)富充分地發(fā)揮作用,讓每一位同學(xué)得益,特別請(qǐng)這些財(cái)富的創(chuàng)造者出出主意。
44、用自己的筆寫自己心里的話,這一點(diǎn)很重要。我們班×同學(xué)做得比較好,他的作文雖然也有缺點(diǎn),卻給人一種真誠(chéng)的感受。
45、你知道的真多!知識(shí)真豐富!我們大家要向你學(xué)習(xí)!
46、你真行。ㄕ姘簟⒄娑、真勇敢、真細(xì)心、真有耐心、真有毅力、真是好樣的) 課堂過程評(píng)價(jià)激勵(lì)語:
47、男子漢,再大的困難也不怕!
48、只要認(rèn)真細(xì)心,什么也難不倒你!
49、你的問題難住了老師,希望大家?guī)椭蠋,去查資料,共同解決這個(gè)問題,好嗎?
50、你很自信,自信是走向成功的開始!
51、“讀”是我們學(xué)習(xí)語文最基本的方法之一,古人說,讀書時(shí)應(yīng)該做到“眼到,口到,心到”。我看,你們今天達(dá)到了這個(gè)要求。
52、李老師答疑認(rèn)真,對(duì)同學(xué)們提出的問題能夠詳盡的解答,態(tài)度和藹,十分有耐心,深得學(xué)生好評(píng)。李老師在生活工作中給人的感覺是生活樸素,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),是一位十分稱職的老師!
53、他聽得可認(rèn)真了,會(huì)聽的孩子是會(huì)學(xué)習(xí)的孩子!
54、老師上課有時(shí)很幽默,有時(shí)又很嚴(yán)格,不過還是非常有教授風(fēng)度的,不妨自己來聽聽嘛!大家很崇拜他哦!
55、老師知道你心里已經(jīng)明白,但是嘴上說不出,我把你的意思轉(zhuǎn)述出來,然后再請(qǐng)你學(xué)說一遍。
56、會(huì)“聽”也是會(huì)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。我希望大家認(rèn)真聽好我下面要說的一段話。
57、從聽課的情況反映出,我們是一個(gè)素質(zhì)良好的集體。
58、沒關(guān)系,大聲地把自己的想法說出來,我知道你能行!
59、研究碰到困難,別退縮,相信自己,一定能行!
60、看××同學(xué)認(rèn)真的樣子,老師就知道她是勤奮好學(xué)的孩子!
61、我想××同學(xué)一定在思考,我們?cè)俳o他一點(diǎn)時(shí)間,好嗎?
62、大家對(duì)這些內(nèi)容這么感興趣,真讓我高興。
63、信號(hào)與系統(tǒng)是我們電子信息專業(yè)的一門至關(guān)重要的基礎(chǔ)課,對(duì)這門課的知識(shí)的.掌握,對(duì)我們學(xué)習(xí)專業(yè)課的能力至關(guān)重要。半個(gè)學(xué)期以來,同學(xué)們對(duì)這門課的學(xué)習(xí)以漸入佳境。
64、老師講課總是給人一種明明白白的感覺,例如在連續(xù)信號(hào)頻域分析這一章節(jié),內(nèi)容很多,關(guān)系繁雜,而老師清晰的講課思路及深入淺出的表達(dá),讓我們能很快的接受,并且從中我們不僅知道“其然”,也知道“其所以然”。
65、老師在生活工作中給人的感覺是生活樸素,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),是一位十分稱職的老師!
66、老師對(duì)待教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé),語言生動(dòng),條理清晰,舉例充分恰當(dāng),對(duì)待學(xué)生嚴(yán)格要求,能夠鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言,使課堂氣氛比較積極熱烈。
67、這個(gè)問題提得很有意思,讓我試著回答,也不一定準(zhǔn)確。
68、你聽得真認(rèn)真,這可是尊重他人的表現(xiàn)呀!
69、你真聰明,用以前學(xué)過的知識(shí)解決了今天的難題!
70、我知道你已經(jīng)后悔了,是嗎?
71、某一門的課程評(píng)估完成后,刷新“學(xué)生評(píng)教”界面(圖7),若“教學(xué)評(píng)估”一欄出現(xiàn)“已提交”字樣,表示該門課程評(píng)教完成。其他課程的教學(xué)評(píng)估方法與此相同。
××同學(xué)聽得最認(rèn)真,第一個(gè)舉起了小手,請(qǐng)你回答!
73、不過早地出現(xiàn)結(jié)論,肯花時(shí)間讓學(xué)生對(duì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行深入的探討,保證學(xué)生有足夠的探究時(shí)間和體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。
74、連這些都知道,真不愧是班級(jí)小博士!
75、最開始,老師授課速度有些快,但是,后來學(xué)生提建議給老師,老師欣然接受并調(diào)整了授課速度。所以,總體感覺此刻城段老師講得很好。
76、教師的教學(xué)效果極佳,可以使同學(xué)在領(lǐng)略知識(shí)魅力的同時(shí)提高自己實(shí)際技能。教師教課內(nèi)容廣大博深,高質(zhì)量,高效率。教課內(nèi)容新穎,獨(dú)特,有個(gè)性。教師授課表現(xiàn)出來的激情和精神可以深深吸引并打動(dòng)學(xué)生,希望我們的老師可以繼續(xù)創(chuàng)新,造出更多的精品課。
77、你發(fā)現(xiàn)了這么重要的方法,老師為你感到驕傲!
78、說話,是把自己心里的想法表達(dá)出來,與別人交流。說時(shí)要想想,別人聽得明白嗎?
79、你不用傷心,我會(huì)支持你!
80、該生在本科室實(shí)習(xí)期間,完成了實(shí)習(xí)大綱要求掌握的操作。期間并無任何差錯(cuò)。該生在實(shí)習(xí)期間,對(duì)待病人親切熱情,對(duì)護(hù)理工作有熱情。對(duì)待工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,能夠很好的勝任日常工作。將會(huì)是一個(gè)好的護(hù)理工作者。
,點(diǎn)擊“確定”,系統(tǒng)將正式保存評(píng)教結(jié)果。隨后屏幕自動(dòng)刷新為評(píng)估后的界面,點(diǎn)擊“關(guān)閉窗口”,結(jié)束該門課程的評(píng)估。
82、你敢于向教材(老師)提出個(gè)人見解,非常了不起!
83、老師組織習(xí)題課,使同學(xué)們?cè)谧鳂I(yè)中的疑難問題在課堂上得以解決;老師理論聯(lián)系實(shí)際,課上穿插實(shí)際問題,使同學(xué)們對(duì)自己所學(xué)專業(yè)有初步了解,為今后學(xué)習(xí)打下基。
84、課堂上學(xué)生動(dòng)起來了,課堂氣氛活躍起來了,小組討論、合作探究的學(xué)習(xí)方式也用起來了。
85、你真像位小科學(xué)家,有這么多重大發(fā)現(xiàn)!
86、老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求。課堂中,他循循善誘,強(qiáng)調(diào)獨(dú)立思考,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)是思維。在這門課中,同學(xué)們體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂趣,在解決問題的過程中更懂得了科學(xué)探索的艱辛。
87、努力爭(zhēng)取,老師相信你們是最棒的!
88、教師能面向全體學(xué)生,激發(fā)學(xué)生的深層思考和情感投入,鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑、獨(dú)立思考,引導(dǎo)學(xué)生用自己的語言闡明自己的觀點(diǎn)和想法。
89、第四組的同學(xué)個(gè)個(gè)眼睛睜得大大的、亮亮的,我感受到了你們特別認(rèn)真,注意力特別集中!
90、這種想法別具一格,令人耳目一新,請(qǐng)?jiān)僬f一遍好嗎?
91、老師很佩服你的鉆勁兒!
92、剛剛過了××節(jié),同學(xué)們一定還有深刻的印象,就“××節(jié)”為題,寫一遍作文,好嗎?
93、老師很欣賞你實(shí)事求是的態(tài)度!
94、開動(dòng)你的小腦筋去想,一想說錯(cuò)了沒關(guān)系,老師喜歡肯動(dòng)腦筋的同學(xué)! 做:
95、這個(gè)問題很有價(jià)值,我們可以共同研究一下!
96、能有效的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的思維方式解決自身學(xué)習(xí)、日常生活中碰到的問題。
97、你很有創(chuàng)見,這非?少F。請(qǐng)?jiān)夙懥恋卣f一遍。
98、你完成的好極了,如果能幫助你的同桌,那就更好啦!
99、課后輔導(dǎo)。本課程的課后答疑工作做的也很好,使學(xué)習(xí)中的疑惑及時(shí)得以解決,而且答疑時(shí)間比較多方便同學(xué)們的學(xué)習(xí)。
100、李老師幽默風(fēng)趣,上課氣氛活躍。老師和學(xué)生的互動(dòng)性得到了充分的體現(xiàn)。我們從他那里學(xué)到的不僅僅是科學(xué)文化知識(shí),更有學(xué)習(xí)方法和做人的道理。
101、你講得很有道理,如果你能把語速放慢一點(diǎn),其它同學(xué)聽得就更清楚了!
102、你的表達(dá)特別清楚,讓大家一聽就懂!
103、你特別愛動(dòng)腦筋,常常一鳴驚人,讓大家禁不住要為你鼓掌喝彩!
104、說,是用嘴來寫,無論是一句話,還是一段話,首先要說清楚,想好了再說,把自己要說的話在心里整理一下就能說清楚。
105、說話,是與別人交流,所以要注意儀態(tài),身要正,不扭動(dòng),眼要正視對(duì)方。對(duì)!就是這樣!人在小時(shí)候容易糾正不良習(xí)慣,經(jīng)常注意哦。
106、會(huì)提問的孩子,就是聰明的孩子
107、輝老師擔(dān)任課程教師,認(rèn)真負(fù)責(zé),有很強(qiáng)的敬業(yè)精神,和藹可親,幽默風(fēng)趣,課堂氣氛十分活躍,講課有特色,很受學(xué)生歡迎。
108、你的記錄很有特色,可以獲得“牛津獎(jiǎng)”!
109、心動(dòng)不如行動(dòng),讓我們研究吧!
110、教師能有效改變課程實(shí)施過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背和機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀,倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手的學(xué)習(xí)方式。
111、這里有同學(xué)提出了這樣一個(gè)問題,請(qǐng)大家看看是否有答案。
112、課上出現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容泛化的現(xiàn)象,教材備受冷落,學(xué)科特有的價(jià)值沒有被充分挖掘,學(xué)科味不濃。
113、有一個(gè)問題,是我要求教大家的,誰能幫我解決。
114、老師授課的方式非常適合我們,他根據(jù)本課程知識(shí)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn),重點(diǎn)突出,層次分明。理論和實(shí)際相結(jié)合,通過例題使知識(shí)更條理化。但授課速度有點(diǎn)快,來不及記錄。
115、參與是走向成功的開始,結(jié)果并不是最重要的!
116、老師教學(xué)的另一個(gè)特點(diǎn)師風(fēng)趣,它能用日常生活中的簡(jiǎn)單例子來解釋說明課程中的一些專有名詞和概念,使課堂氣氛活躍課程簡(jiǎn)單易學(xué)。
117、真是好樣的,你的作品真的是非常出色!
對(duì)教師評(píng)教評(píng)語3
1、xx授課的方式非常適合我們,他根據(jù)本課程知識(shí)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn),重點(diǎn)突出,層次分明。理論和實(shí)際相結(jié)合,通過例題使知識(shí)更條理化。但授課速度有點(diǎn)快,來不及記錄。
2、xx授課有條理,有重點(diǎn),對(duì)同學(xué)既熱情又嚴(yán)格,是各位xx學(xué)習(xí)的榜樣。
3、xx上課有時(shí)非常幽默,有時(shí)非常嚴(yán)格,不過還是非常有授風(fēng)度的,不妨自己來聽聽嘛!大家很崇拜他哦!
4、xx治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),要求嚴(yán)格,能深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況,循循善誘,平易近人;注意啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,課堂氣氛較為活躍;上課例題豐富,不厭其煩,細(xì)心講解,使學(xué)生有所收獲;半數(shù)認(rèn)真工整,批改作業(yè)認(rèn)真及時(shí)并注意講解學(xué)生易犯錯(cuò)誤;最重要的是,段xx能虛心并廣泛聽取學(xué)生的意見和反饋信息,做到及時(shí)修正和調(diào)整自己的學(xué)?傊蝬x是一個(gè)不可多得的好。
5、xx對(duì)待學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé),語言生動(dòng),條理清晰,舉例充分恰當(dāng),對(duì)待學(xué)生嚴(yán)格要求,能夠鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言,使課堂氣氛比較積極熱烈。
6、課堂內(nèi)容充實(shí),簡(jiǎn)單明了,使學(xué)生能夠輕輕松松掌握知識(shí)。
7、學(xué)內(nèi)容豐富有效,學(xué)過程中尊重學(xué)生,有時(shí)還有些洋幽默,很受同學(xué)歡迎。
8、xx學(xué)認(rèn)真,課堂效率高,授課內(nèi)容詳細(xì),我們學(xué)生大部分都能跟著xx思路學(xué)習(xí),氣氛活躍,整節(jié)課學(xué)下來有收獲、欣喜,使人對(duì)此門課程興趣濃厚。
9、一開始這門課的時(shí)候確實(shí)被材的厚度嚇了一跳,雖然現(xiàn)在已在xx的提綱挈領(lǐng)下掌握了重點(diǎn),仍然對(duì)自己不是很有自信。我認(rèn)為電子化學(xué)是一種很好的方式,它把材變薄了,把精華的東西展現(xiàn)在我們面前,使大家的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)更有針對(duì)性,也增強(qiáng)了大家學(xué)好這門課的信心。感謝xx在百忙之中作出了精美的課件,它對(duì)我們學(xué)習(xí)的幫助非常大。
10、xx上課詼諧有趣,他善于用凝練的'語言將復(fù)雜難于理解的過程公式清晰、明確的表達(dá)出來。講課內(nèi)容緊湊、豐富,并附有大量例題和練習(xí)題,十分有利于同學(xué)們?cè)谳^短時(shí)間內(nèi)掌握課堂內(nèi)容。
11、最開始,xx授課速度有些快,但是,后來學(xué)生提建議給xx,xx欣然接受并調(diào)整了授課速度。所以,總體感覺此刻城段xx講得很好。
12、xx組織習(xí)題課,使同學(xué)們?cè)谧鳂I(yè)中的疑難問題在課堂上得以解決;xx,課上穿插實(shí)際問題,使同學(xué)們對(duì)自己所學(xué)專業(yè)有初步了解,為今后學(xué)習(xí)打下基。
13、李xx治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求。課堂中,他循循善誘,強(qiáng)調(diào)獨(dú)立思考,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)是思維。在這門課中,同學(xué)們體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂趣,在解決問題的過程中更懂得了科學(xué)探索的艱辛。
14、上課時(shí),李xx能夠從學(xué)生實(shí)際出發(fā),適當(dāng)緩和課堂氣氛,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,使學(xué)生在學(xué)習(xí)之余能夠在調(diào)節(jié)氣氛的過程中學(xué)習(xí)做人的道理,幫助我們形成正確的世界觀。
15、李xx講課總是給人一種明明白白的感覺,例如在連續(xù)信號(hào)頻域分析這一章節(jié),內(nèi)容很多,關(guān)系繁雜,而李xx清晰的講課思路及深入淺出的表達(dá),讓我們能很快的接受,并且從中我們不僅知道“其然”,也知道“其所以然”。
16、信號(hào)與系統(tǒng)的課堂氣氛活躍,師生互動(dòng)良好。李xx的幽默言語是課堂氣氛的絕佳調(diào)節(jié)劑,從始之終,同學(xué)們總能保持強(qiáng)烈的興趣及注意力。xx的這種授課理念深為廣大同學(xué)所贊賞。
17、課堂中,李xx是一個(gè)富有經(jīng)驗(yàn),工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的優(yōu)秀xx。在課外,李xx對(duì)同學(xué)也很關(guān)心,有什么困難找李xx,總會(huì)得到一些有益的指導(dǎo)。
18、我們李xx授課時(shí)生動(dòng)形象,極具幽默感,非常能調(diào)動(dòng)課堂氣氛,寓于樂,激發(fā)學(xué)生無限興趣。這也是李xx的課到課率極高的原因之一,李xx上課條理清晰,容量大,讓同學(xué)能真正有興趣,有目的地集中精力聽兩節(jié)課,學(xué)到知識(shí)。
19、李xx授課時(shí)重點(diǎn)突出,合理使用各種學(xué)形式,比如在重點(diǎn)講解某一部分時(shí),為了能夠確保學(xué)生聽懂,充分利用黑板推理,演算比較清晰,易于讓學(xué)生接受的特點(diǎn)。李xx嚴(yán)于律己,從不遲到早退,給學(xué)生起到模范表率作用。
20、最讓我們喜歡他的原因還有,他不僅僅是傳道授業(yè)解惑,而且常常對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治育,開導(dǎo)學(xué)生,勸告我們努力學(xué)習(xí),刻苦奮進(jìn),珍惜今天的時(shí)光。
21、李輝xx作為我們信號(hào)與系統(tǒng)的授課,對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),一絲不茍,對(duì)學(xué)生因材施,使我們對(duì)信號(hào)系統(tǒng)這門課產(chǎn)生了濃厚的興趣。
22、李xx采用多媒體輔助學(xué),制作的電子案詳略得當(dāng),重點(diǎn)與難點(diǎn)區(qū)分的非常清楚,使我們依靠它能及時(shí)跟上xx的思維。李xx學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,很復(fù)雜的問題他能用很通俗易懂的語言講清楚,使我們的信號(hào)系統(tǒng)這門課學(xué)地相當(dāng)輕松,學(xué)習(xí)成績(jī)得到了較大的提高。
23、李xx幽默風(fēng)趣,上課氣氛活躍。xx和學(xué)生的互動(dòng)性得到了充分的體現(xiàn)。我們從他那里學(xué)到的不僅僅是科學(xué)文化知識(shí),更有學(xué)習(xí)方法和做人的道理。
24、李輝xx擔(dān)任課程,認(rèn)真負(fù)責(zé),有很強(qiáng)的,和藹可親,幽默風(fēng)趣,課堂氣氛十分活躍,講課有特色,很受學(xué)生歡迎。
25、李輝xx講課以電子課件為主,課間詳細(xì),講授認(rèn)真,兼有,內(nèi)容豐富以最好的方式使學(xué)生接受,吸收知識(shí),學(xué)方式獨(dú)特,很有吸引力。
26、李xx對(duì)學(xué)生課堂作業(yè)的批改總結(jié)認(rèn)真,能及時(shí),準(zhǔn)確的發(fā)現(xiàn)同學(xué)們存在的問題并認(rèn)真講解,解決問題。
27、李xx答疑認(rèn)真,對(duì)同學(xué)們提出的問題能夠詳盡的解答,態(tài)度和藹,十分有耐心,深得學(xué)生好。李xx在生活工作中給人的感覺是生活樸素,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),是一位十分稱職的xx!
28、xx講課突出重點(diǎn),內(nèi)容詳細(xì),條理清晰,細(xì)致入微。對(duì)深?yuàn)W的物理現(xiàn)象解釋的通俗易懂,并且見解獨(dú)到深入,學(xué)識(shí)淵博。極大的提高了我們對(duì)物理的學(xué)習(xí)熱情。
29、xx授課認(rèn)真,細(xì)致,能充分利用時(shí)間,形象條理,對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的講解十分清晰易懂,使同學(xué)們對(duì)知識(shí)易與理解,xx講課時(shí)的激情會(huì)感染我們,課堂氣氛很好。
30、xx年輕漂亮,善于調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性,課堂氣氛很活躍。授課認(rèn)真仔細(xì),聲音甜美,和藹可親。態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé),極有耐心,是我們心中可親的xx。
31、xx講課十分認(rèn)真投入,內(nèi)容綱舉目分,條理性很強(qiáng),而且特別善于舉例,讓同學(xué),學(xué)習(xí)起來十分輕松,而且印象深刻,收到良好的效果。xx為人和藹,課堂能與同學(xué)們互動(dòng),營(yíng)造溫馨的課堂氣氛。
32、xx講課重點(diǎn)突出,授課條理清晰,認(rèn)真負(fù)責(zé),嚴(yán)謹(jǐn),耐心,內(nèi)容豐富,涉及內(nèi)容十分廣泛。課堂氣氛很好,總是能把授課內(nèi)容和社會(huì)實(shí)際結(jié)合起來,授課內(nèi)容通俗易懂。
對(duì)教師評(píng)教評(píng)語4
1、教師通過對(duì)課本的獨(dú)到深入的講解,達(dá)到了很好的教學(xué)效果,能結(jié)合多種教學(xué)手段,使學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握更深刻。教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)突出,教學(xué)目的十分明確,教師具有極高的專業(yè)技能。 授課方式新穎別致,激起同學(xué)們的興趣,教師很注重互動(dòng),課堂學(xué)習(xí)氛圍輕松愉快,真正達(dá)到了教學(xué)的目的要求。
2、老師在授課中,內(nèi)容深且廣,涵蓋面廣,能聯(lián)系古今,結(jié)合時(shí)代背景,在充分了解詩人,詞人等古人的人生經(jīng)歷的同時(shí)更好地使學(xué)生們理解古文學(xué)作品的內(nèi)涵與意蘊(yùn),同時(shí)在學(xué)習(xí)中使學(xué)生陶冶情操,增加了素養(yǎng)。教學(xué)效果顯著,合同學(xué)們?cè)趯W(xué)好古代文學(xué)專業(yè)課的同時(shí),增加了人文素質(zhì),提高了文學(xué)品味,加強(qiáng)自身修養(yǎng),使學(xué)生在輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍中,增長(zhǎng)了知識(shí)。
3、教師的教學(xué)效果極佳,可以使同學(xué)在領(lǐng)略知識(shí)魅力的同時(shí)提高自己實(shí)際技能。教師教課內(nèi)容廣大博深,高質(zhì)量,高效率。教課內(nèi)容新穎,獨(dú)特,有個(gè)性。教師授課表現(xiàn)出來的激情和精神可以深深吸引并打動(dòng)學(xué)生,希望我們的老師可以繼續(xù)創(chuàng)新,造出更多的精品課。
4、教師教學(xué)在書面淺顯知識(shí)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步擴(kuò)大了教學(xué)的知識(shí)的深度及廣度,擴(kuò)大了學(xué)生知識(shí)面,并且多方面培養(yǎng)學(xué)生的思考問題的能力,教師的知識(shí)淵博,因此講授的很有深度,并且在書本知識(shí)上也有所擴(kuò)展。課上教師很注意與學(xué)生的互動(dòng)環(huán)節(jié),增強(qiáng)了課堂氣氛,使教學(xué)效果更加顯著。
5、教師課堂上的整體教學(xué)效果非常好,教師在教學(xué)方面極認(rèn)真負(fù)責(zé),教師的基本知識(shí)技能過硬,因此,課上所達(dá)到的效果是很好的,指導(dǎo)具有針對(duì)性,使同學(xué)更容易獲得提高。課上教師很注意與學(xué)生的互動(dòng)環(huán)節(jié),尤其是趙老師互動(dòng)的效果很好,語言也很生動(dòng)、形象。
6、得到同學(xué)們的喜愛,教師并未忽視同學(xué)們的自己動(dòng)手的鍛煉、課堂互動(dòng)效果極好。
7、教師上課認(rèn)真負(fù)責(zé),專業(yè)基礎(chǔ)極技能高深,非常注重學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力。老師常常告誡學(xué)生,書法要從心開始,勤于練習(xí)。注重學(xué)生專業(yè)能力和素養(yǎng)的培養(yǎng)。上課語言幽默,互動(dòng)適當(dāng),演示精準(zhǔn)精彩。學(xué)生上課出勤率高,教學(xué)效果極其明顯。
8、教師能以飽滿的精神為學(xué)生講每一堂課。在授課過程中,教師所講的內(nèi)容能夠吸引學(xué)生的注意力,從所講知識(shí)的一點(diǎn),拓寬到一連串的多個(gè)知識(shí)點(diǎn),并能從廣度中求深度,用提問題的方示,讓學(xué)生對(duì)問題進(jìn)行深刻思考,形成教師與學(xué)生的互動(dòng)關(guān)系。這樣的教學(xué),無論在知識(shí)面的拓展上,還是在知識(shí)點(diǎn)的深入理解上,都能有效地使學(xué)生接授并掌握所學(xué)和知識(shí)。
9、教師通過對(duì)文章的獨(dú)到深入的講解,達(dá)到了很好的教學(xué)效果,知識(shí)系統(tǒng)深入,并能結(jié)合多種教學(xué)手段,使學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握更深刻。教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)突出,教學(xué)目的十分明確,語言流暢,通俗易懂,立意新穎,能夠吸引學(xué)生聽課的注意力,并與學(xué)生有較多的互動(dòng)、激發(fā)學(xué)
10、生的思維與學(xué)習(xí)興趣。
11、課堂氛圍輕松活躍,積極調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣。課程設(shè)置合理,深淺知宜,實(shí)際操作多,教學(xué)效果好,且授課內(nèi)容新穎,獨(dú)到,有自己的特色,能很好的啟發(fā)、帶動(dòng)學(xué)生的思維。立意新,大大地啟發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造性思維。在師生互動(dòng)方面,避免了老師單純講,學(xué)生單純聽的教學(xué)固有模式,打破常規(guī),使學(xué)生參與到了課堂當(dāng)中
12、教師課堂上的整體教學(xué)效果好,教師的基本專業(yè)技能過硬,因此,課上所達(dá)到的效果是很好的,指導(dǎo)具有針對(duì)性,使同學(xué)更容易獲得提高。課上教師很注意與學(xué)生的互動(dòng)環(huán)節(jié),尤其是互動(dòng)的效果非常好,語言也很生動(dòng)、形象。得到同學(xué)們的喜愛,教師并未忽視同學(xué)們的自己動(dòng)手的鍛煉、課堂效率極高。
13、教師的教學(xué)效果非常好,學(xué)生對(duì)老師授課的內(nèi)容有較深的理解,教師授課內(nèi)容深入廣泛,精彩的語言使學(xué)生十分投入。另外,教師授課的立意十分吸引人,方式創(chuàng)新,同時(shí),師生間的互動(dòng)也使課程的效果有明顯的提高。學(xué)生整體聽課狀況良好,注意力集中,對(duì)老師所講內(nèi)容吸收的很好。
14、教學(xué)整體效果較好,課堂氣氛也很活躍,在程度上也做了較好的拓展,使學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容有更深了解,并且,授課內(nèi)容所選擇的角度,即切入點(diǎn)新穎,很有新意,能充分吸引學(xué)生的注意力,符合學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,所以師生間有較好的互動(dòng),營(yíng)造了良好的課堂氛圍,尤其是教師講課風(fēng)格靈活,語言幽默,生動(dòng),深得學(xué)生喜愛,而且也非常注重學(xué)生實(shí)際操作的'培養(yǎng)。
15、教師通過對(duì)文章的獨(dú)到深入的講解,達(dá)到了很好的教學(xué)效果,知識(shí)系統(tǒng)深入,并能結(jié)合多種教學(xué)手段,使學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握更深刻。教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)突出,教學(xué)目的十分明確,教師所具備的知識(shí)達(dá)到了較深的程度,廣博的學(xué)識(shí)使學(xué)生學(xué)習(xí)到了更多。主題立意新穎別致,激起同學(xué)們的興趣,教師很注重互動(dòng),師生交流頻繁,課堂學(xué)習(xí)氛圍輕松愉快,學(xué)習(xí)者在教師的引領(lǐng)下既能充分吸收新知識(shí),又有大的思維發(fā)展空間,真正達(dá)到了教學(xué)的目的要求。
16、古代文學(xué)教學(xué)整體效果較好,課堂氣氛也很活躍,授課內(nèi)容有一定深度,并且在一不定期程度上也做了較好的拓展,使學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)客有更深了解,并且,授課內(nèi)容所選擇的角度,即切入點(diǎn)新穎,很有新意,能充分吸引學(xué)生的注意力,符合學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,所以師生間有較好的互動(dòng),營(yíng)造了良好的課堂氛圍,尤其是教師講課風(fēng)格靈活,語言幽默,生動(dòng),深得學(xué)生喜愛,而且也非常注重學(xué)生獨(dú)立思考的培養(yǎng)。
17、你擁有一顆智慧的頭顱,卻不肯用來文化知識(shí);你無法逃避現(xiàn)實(shí)的殘酷,卻又不肯去面對(duì)現(xiàn)實(shí),更談不上用自己的努力來改變命運(yùn)。在你的心中,依然閃爍著希望的火花,我依然期待著你用智慧和勤奮點(diǎn)燃生命的火炬,照亮你人生的前進(jìn)方向。只要你付出行動(dòng),一切皆有可能!
.你天性頑皮,對(duì)老師缺乏應(yīng)有的尊重,將老師的批評(píng)看成敵意;在與同學(xué)相處的過程中,你不能以誠(chéng)相待,卻和社會(huì)上的不良青年打得火熱;你缺乏社會(huì)功德,不愛護(hù)公物,甚至肆意毀壞公物,造成很壞的影響;課堂上聽課效率很差,經(jīng)常不知老師講到哪里,作業(yè)也不能按時(shí)完成;證據(jù)確鑿的情況下,你還是能夠勇于承認(rèn)的并能接收評(píng)批的。但是在人生的路還很漫長(zhǎng),希望你迷途知返,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人!
19、你尊敬師長(zhǎng),為人坦誠(chéng),團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心集體,學(xué)習(xí)上也能認(rèn)真上課,作業(yè)大多數(shù)都能按時(shí)完成。但在嚴(yán)峻的學(xué)習(xí)中,你也能曾退縮失望,消極逃避,用懶惰來對(duì)付作業(yè)。須知:知識(shí)的大廈需要一點(diǎn)一滴地積累沒有人能夠隨隨便便成功,望你端正態(tài)度,勇于挑戰(zhàn)自我,實(shí)現(xiàn)人生的理想!
20、你是一個(gè)貪玩懶惰的男生,怕動(dòng)腦筋,不喜歡寫作業(yè),課堂上聽課效率也不高,對(duì)老師的批評(píng)教育也能接收。人的一生是智慧不斷積累的過程,而不僅僅是身體的長(zhǎng)高。希望你在今后的人生征途中,能多些勤奮,為自己定個(gè)合適的目標(biāo),才能無怨無悔!
21、你尊敬師長(zhǎng),關(guān)心集體,熱愛勞動(dòng),團(tuán)結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)上刻苦認(rèn)真,盡力而為,作業(yè)總是清爽整潔。雖然你基礎(chǔ)薄弱,但你從沒放棄過努力。在拼搏的過程中,你體會(huì)了艱辛也體會(huì)到了甘甜。欣賞你的堅(jiān)韌和執(zhí)著。在今后的人生路上,你一定會(huì)開辟出屬于你的天地!
22、你能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律,有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,樂于助人,關(guān)心同學(xué),與同學(xué)相處融洽;學(xué)習(xí)上刻苦努力,思維活躍。希望今后勤學(xué)的同時(shí),更應(yīng)好問。相信你會(huì)迎來自己嶄新的一頁。
23、你是一個(gè)正直誠(chéng)懇,聽話懂事,誠(chéng)實(shí)質(zhì)樸的女孩子。老師和同學(xué)都很喜歡你。你很努力,但學(xué)習(xí)方法不是最佳,所以成績(jī)還不夠理想。希望在以后的學(xué)習(xí)和生活中,能探索出適合你的高效的學(xué)習(xí)方法。
24、你能夠尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),基本上能遵守校紀(jì)校規(guī)。你容易受到不良思想的影響,要提高自身的分析識(shí)別能力。老師希望你在學(xué)習(xí)上能夠獨(dú)立自覺,自己管理自己。
25、你尊師愛友,有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感;學(xué)習(xí)上,有提高各科成績(jī)的良好愿望,但這不能只是口頭上說說而已,你要用自己的行動(dòng)來表明你的決心,老師期待著你的成功。
26、你很聰明,你現(xiàn)在的成績(jī),處于班級(jí)中游,原因是你的努力還不夠,俗話說:早起的鳥兒捉到蟲。好好努力,老師還會(huì)關(guān)注你的每一次進(jìn)步。
27、你能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律,有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。聽話懂事,善解人意,各科基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí),學(xué)習(xí)刻苦,能從嚴(yán)要求自己。希望你能堅(jiān)定信心,持之以恒,不斷進(jìn)步。
28、你待人有禮,尊師愛友,是一個(gè)明白事理的女孩子;有集體榮譽(yù)感,樂于為集體做事;上課能專心聽講,作業(yè)認(rèn)真,書寫工整。希望今后能保持已有成績(jī),并多問多思。
29、你不僅對(duì)人有禮貌,而且樂于幫助別人;在學(xué)習(xí)上你也很努力,可能沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,所以成績(jī)不是太理想。希望你以后在不斷學(xué)習(xí)的過程中,能夠找到自己最好的學(xué)習(xí)方法。
30、為人熱情大方,品行優(yōu)良,善于與同學(xué)交往,人緣好,值日生工作能夠服從安排,認(rèn)真完成。學(xué)習(xí)上你很努力,老師希望你能多思多問多練,大膽向老師和同學(xué)請(qǐng)教。
31、你是一個(gè)聽話、懂事,文靜的女孩子,自覺遵守紀(jì)律,熱愛勞動(dòng),常常為班級(jí)做事。老師和同學(xué)都很喜歡你。畢業(yè)在即,愿教師的信任、同學(xué)的微笑伴你走向一個(gè)個(gè)新的奮斗目標(biāo)。
32、你是班級(jí)的生活委員,工作認(rèn)真負(fù)責(zé)且卓有成效,老師和同學(xué)們感謝你,平日里也總能看到你真誠(chéng)可愛的笑臉,你熱心幫助同學(xué),看到同學(xué)有困難,總是挺身而出。好樣的!
33、你的身影
對(duì)教師評(píng)教評(píng)語5
1、老師授課的方式非常適合我們,他根據(jù)本課程知識(shí)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn),重點(diǎn)突出,層次分明。理論和實(shí)際相結(jié)合,通過例題使知識(shí)更條理化。但授課速度有點(diǎn)快,來不及記錄。
2、老師授課有條理,有重點(diǎn),對(duì)同學(xué)既熱情又嚴(yán)格,是各位老師學(xué)習(xí)的榜樣。
3、老師上課有時(shí)非常幽默,有時(shí)非常嚴(yán)格,不過還是非常有教授風(fēng)度的,不妨自己來聽聽嘛!大家很崇拜他哦!=
4、老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),要求嚴(yán)格,能深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況,循循善誘,平易近人;注意啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,課堂氣氛較為活躍;上課例題豐富,不厭其煩,細(xì)心講解,使學(xué)生有所收獲;半數(shù)認(rèn)真工整,批改作業(yè)認(rèn)真及時(shí)并注意講解學(xué)生易犯錯(cuò)誤;最重要的是,段老師能虛心并廣泛聽取學(xué)生的意見和反饋信息,做到及時(shí)修正和調(diào)整自己的教學(xué)?傊,段老師是一個(gè)不可多得的好教師。
5、老師對(duì)待教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé),語言生動(dòng),條理清晰,舉例充分恰當(dāng),對(duì)待學(xué)生嚴(yán)格要求,能夠鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言,使課堂氣氛比較積極熱烈。
6、課堂內(nèi)容充實(shí),簡(jiǎn)單明了,使學(xué)生能夠輕輕松松掌握知識(shí)。
7、教學(xué)內(nèi)容豐富有效,教學(xué)過程中尊重學(xué)生,有時(shí)還有些洋幽默,很受同學(xué)歡迎。
8、李老師作為我們信號(hào)與系統(tǒng)的授課教師,對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),一絲不茍,對(duì)學(xué)生因材施教,使我們對(duì)信號(hào)系統(tǒng)這門課產(chǎn)生了濃厚的興趣。
9、李老師采用多媒體輔助教學(xué),制作的電子教案詳略得當(dāng),重點(diǎn)與難點(diǎn)區(qū)分的非常清楚,使我們依靠它能及時(shí)跟上老師的思維。李老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,很復(fù)雜的問題他能用很通俗易懂的語言講清楚,使我們的信號(hào)系統(tǒng)這門課學(xué)地相當(dāng)輕松,學(xué)習(xí)成績(jī)得到了較大的提高。
10、李老師幽默風(fēng)趣,上課氣氛活躍。老師和學(xué)生的互動(dòng)性得到了充分的體現(xiàn)。我們從他那里學(xué)到的不僅僅是科學(xué)文化知識(shí),更有學(xué)習(xí)方法和做人的道理。
11、李老師擔(dān)任課程教師,認(rèn)真負(fù)責(zé),有很強(qiáng)的敬業(yè)精神,和藹可親,幽默風(fēng)趣,課堂氣氛十分活躍,講課有特色,很受學(xué)生歡迎。
12、李老師講課以電子課件為主,課間詳細(xì),講授認(rèn)真,兼有課堂教學(xué),內(nèi)容豐富以最好的方式使學(xué)生接受,吸收知識(shí),教學(xué)方式獨(dú)特,很有吸引力。
13、李老師對(duì)學(xué)生課堂作業(yè)的批改總結(jié)認(rèn)真,能及時(shí),準(zhǔn)確的發(fā)現(xiàn)同學(xué)們存在的問題并認(rèn)真講解,解決問題。
14、李老師答疑認(rèn)真,對(duì)同學(xué)們提出的問題能夠詳盡的解答,態(tài)度和藹,十分有耐心,深得學(xué)生好評(píng)。李老師在生活工作中給人的感覺是生活樸素,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),是一位十分稱職的老師!
15、此課程采用多媒體教學(xué)設(shè)施使講課效果良好。
16、李老師教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn),不僅在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們,更在教學(xué)方面嚴(yán)格要求自己,在生病嚴(yán)重的情況下仍堅(jiān)持上課且能保證教學(xué)效果良好。
17、李老師教學(xué)的另一個(gè)特點(diǎn)師風(fēng)趣,它能用日常生活中的簡(jiǎn)單例子來解釋說明課程中的一些專有名詞和概念,使課堂氣氛活躍課程簡(jiǎn)單易學(xué)。
18、經(jīng)常采用教學(xué)互動(dòng)模式,使同學(xué)們學(xué)習(xí)態(tài)度更加積極更有熱情,學(xué)習(xí)效果好。
19、課后輔導(dǎo)。本課程的課后答疑工作做的也很好,使學(xué)習(xí)中的疑惑及時(shí)得以解決,而且答疑時(shí)間比較多方便同學(xué)們的學(xué)習(xí)。
20、教書育人。這應(yīng)該是李輝老師教學(xué)的又一特色。它在教學(xué)中和課外經(jīng)常會(huì)穿插一些育人內(nèi)容,使同學(xué)們更能以積極的態(tài)度去面對(duì)學(xué)習(xí),面對(duì)生活。在課外經(jīng)常幫一些在生活上有困惑的同學(xué)解答疑問,耐心開導(dǎo),使一些同學(xué)迷途知返。
21、教師通過對(duì)課本的獨(dú)到深入的講解,達(dá)到了很好的教學(xué)效果,能結(jié)合多種教學(xué)手段,使學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握更深刻。教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)突出,教學(xué)目的十分明確,教師具有極高的專業(yè)技能。授課方式新穎別致,激起同學(xué)們的興趣,教師很注重互動(dòng),課堂學(xué)習(xí)氛圍輕松愉快,真正達(dá)到了教學(xué)的目的要求。
22、老師在授課中,內(nèi)容深且廣,涵蓋面廣,能聯(lián)系古今,結(jié)合時(shí)代背景,在充分了解詩人,詞人等古人的人生經(jīng)歷的同時(shí)更好地使學(xué)生們理解古文學(xué)作品的內(nèi)涵與意蘊(yùn),同時(shí)在學(xué)習(xí)中使學(xué)生陶冶情操,增加了素養(yǎng)。教學(xué)效果顯著,合同學(xué)們?cè)趯W(xué)好古代文學(xué)專業(yè)課的同時(shí),增加了人文素質(zhì),提高了文學(xué)品味,加強(qiáng)自身修養(yǎng),使學(xué)生在輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍中,增長(zhǎng)了知識(shí)。
23、教師的教學(xué)效果極佳,可以使同學(xué)在領(lǐng)略知識(shí)魅力的同時(shí)提高自己實(shí)際技能。教師教課內(nèi)容廣大博深,高質(zhì)量,高效率。教課內(nèi)容新穎,獨(dú)特,有個(gè)性。教師授課表現(xiàn)出來的激情和精神可以深深吸引并打動(dòng)學(xué)生,希望我們的老師可以繼續(xù)創(chuàng)新,造出更多的精品課。
24、教師教學(xué)在書面淺顯知識(shí)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步擴(kuò)大了教學(xué)的知識(shí)的深度及廣度,擴(kuò)大了學(xué)生知識(shí)面,并且多方面培養(yǎng)學(xué)生的思考問題的能力,教師的知識(shí)淵博,因此講授的很有深度,并且在書本知識(shí)上也有所擴(kuò)展。課上教師很注意與學(xué)生的互動(dòng)環(huán)節(jié),增強(qiáng)了課堂氣氛,使教學(xué)效果更加顯著。
25、教師課堂上的整體教學(xué)效果非常好,教師在教學(xué)方面極認(rèn)真負(fù)責(zé),教師的基本知識(shí)技能過硬,因此,課上所達(dá)到的效果是很好的,指導(dǎo)具有針對(duì)性,使同學(xué)更容易獲得提高。課上教師很注意與學(xué)生的互動(dòng)環(huán)節(jié),尤其是趙老師互動(dòng)的效果很好,語言也很生動(dòng)、形象。得到同學(xué)們的喜愛,教師并未忽視同學(xué)們的自己動(dòng)手的鍛煉、課堂互動(dòng)效果極好。
26、教師上課認(rèn)真負(fù)責(zé),專業(yè)基礎(chǔ)極技能高深,非常注重學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力。老師常常告誡學(xué)生,書法要從心開始,勤于練習(xí)。注重學(xué)生專業(yè)能力和素養(yǎng)的培養(yǎng)。上課語言幽默,互動(dòng)適當(dāng),演示精準(zhǔn)精彩。學(xué)生上課出勤率高,教學(xué)效果極其明顯。
27、教師能以飽滿的精神為學(xué)生講每一堂課。在授課過程中,教師所講的內(nèi)容能夠吸引學(xué)生的注意力,從所講知識(shí)的一點(diǎn),拓寬到一連串的多個(gè)知識(shí)點(diǎn),并能從廣度中求深度,用提問題的方示,讓學(xué)生對(duì)問題進(jìn)行深刻思考,形成教師與學(xué)生的互動(dòng)關(guān)系。這樣的教學(xué),無論在知識(shí)面的拓展上,還是在知識(shí)點(diǎn)的深入理解上,都能有效地使學(xué)生接授并掌握所學(xué)和知識(shí)。
28、教師通過對(duì)文章的獨(dú)到深入的講解,達(dá)到了很好的教學(xué)效果,知識(shí)系統(tǒng)深入,并能結(jié)合多種教學(xué)手段,使學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握更深刻。教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)突出,教學(xué)目的十分明確,語言流暢,通俗易懂,立意新穎,能夠吸引學(xué)生聽課的'注意力,并與學(xué)生有較多的互動(dòng)、激發(fā)學(xué)
29、生的思維與學(xué)習(xí)興趣。
30、課堂氛圍輕松活躍,積極調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣。課程設(shè)置合理,深淺知宜,實(shí)際操作多,教學(xué)效果好,且授課內(nèi)容新穎,獨(dú)到,有自己的特色,能很好的啟發(fā)、帶動(dòng)學(xué)生的思維。立意新,大大地啟發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造性思維。在師生互動(dòng)方面,避免了老師單純講,學(xué)生單純聽的教學(xué)固有模式,打破常規(guī),使學(xué)生參與到了課堂當(dāng)中
31、老師認(rèn)真負(fù)責(zé),以身為范,狠抓學(xué)生軍事訓(xùn)練,處處高要求嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)。國(guó)防教育課,緊跟時(shí)代步伐,所講授內(nèi)容新穎、精彩,學(xué)生常常入迷。在講授過程中不僅注重學(xué)生知識(shí)的普及,還注重培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情操。課堂互動(dòng)高效,教學(xué)效果極其明顯,深受同學(xué)們喜歡。
32、教師課堂上的整體教學(xué)效果好,教師的基本專業(yè)技能過硬,因此,課上所達(dá)到的效果是很好的,指導(dǎo)具有針對(duì)性,使同學(xué)更容易獲得提高。課上教師很注意與學(xué)生的互動(dòng)環(huán)節(jié),尤其是互動(dòng)的效果非常好,語言也很生動(dòng)、形象。得到同學(xué)們的喜愛,教師并未忽視同學(xué)們的自己動(dòng)手的鍛煉、課堂效率極高。
33、教師的教學(xué)效果非常好,學(xué)生對(duì)老師授課的內(nèi)容有較深的理解,教師授課內(nèi)容深入廣泛,精彩的語言使學(xué)生十分投入。另外,教師授課的立意十分吸引人,方式創(chuàng)新,同時(shí),師生間的互動(dòng)也使課程的效果有明顯的提高。學(xué)生整體聽課狀況良好,注意力集中,對(duì)老師所講內(nèi)容吸收的很好。
34、教學(xué)整體效果較好,課堂氣氛也很活躍,在程度上也做了較好的拓展,使學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容有更深了解,并且,授課內(nèi)容所選擇的角度,即切入點(diǎn)新穎,很有新意,能充分吸引學(xué)生的注意力,符合學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,所以師生間有較好的互動(dòng),營(yíng)造了良好的課堂氛圍,尤其是教師講課風(fēng)格靈活,語言幽默,生動(dòng),深得學(xué)生喜愛,而且也非常注重學(xué)生實(shí)際操作的培養(yǎng)。
35、教師通過對(duì)文章的獨(dú)到深入的講解,達(dá)到了很好的教學(xué)效果,知識(shí)系統(tǒng)深入,并能結(jié)合多種教學(xué)手段,使學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握更深刻。教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)突出,教學(xué)目的十分明確,教師所具備的知識(shí)達(dá)到了較深的程度,廣博的學(xué)識(shí)使學(xué)生學(xué)習(xí)到了更多。主題立意新穎別致,激起同學(xué)們的興趣,教師很注重互動(dòng),師生交流頻繁,課堂學(xué)習(xí)氛圍輕松愉快,學(xué)習(xí)者在教師的引領(lǐng)下既能充分吸收新知識(shí),又有大的思維發(fā)展空間,真正達(dá)到了教學(xué)的目的要求。
36、古代文學(xué)教學(xué)整體效果較好,課堂氣氛也很活躍,授課內(nèi)容有一定深度,并且在一不定期程度上也做了較好的拓展,使學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)客有更深了解,并且,授課內(nèi)容所選擇的角度,即切入點(diǎn)新穎,很有新意,能充分吸引學(xué)生的注意力,符合學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,所以師生間有較好的互動(dòng),營(yíng)造了良好的課堂氛圍,尤其是教師講課風(fēng)格靈活,語言幽默,生動(dòng),深得學(xué)生喜愛,而且也非常注重學(xué)生獨(dú)立思考的培養(yǎng)。
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