班會(huì)課教案評(píng)語(yǔ)
題班會(huì)課是班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的主陣地，以下是yjbys小編搜集整理的班會(huì)課教案評(píng)語(yǔ)，歡迎閱讀。
班會(huì)課教案評(píng)語(yǔ)
桑老師細(xì)膩認(rèn)真，娓娓道來(lái)，潤(rùn)物細(xì)而無(wú)聲
吳老師自然平和，一舉一動(dòng)富 有深意，引導(dǎo)學(xué)生知而后行
佟老師的親切睿智，言語(yǔ)不多卻富有哲理，引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生心靈的共鳴，并點(diǎn)燃其思想的火花，正如心理咨詢師賈伶所言，他們確實(shí)讓我們感到“后生可畏”。
就課堂設(shè)計(jì)來(lái)說(shuō)，我比較欣賞佟老師的班會(huì)課，因?yàn)樗麖纳险n第一分鐘開始就緊緊抓住了學(xué)生甚至是聽課老師們的注意力，形式新穎又符合學(xué)生特點(diǎn)，從整節(jié)課堂來(lái)看，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)不落俗套，高潮迭起，尤其是學(xué)生的個(gè)人發(fā)言，用精辟絕倫一詞形容也不為過(guò)，確實(shí)讓人懷疑這是否是初一學(xué)生的表達(dá)，輕松、活躍、有深度、有內(nèi)涵是我對(duì)這節(jié)課的總體感覺，可能是水平有限，我看不出這節(jié)課有什么明顯的缺陷，但如硬要我說(shuō)的話，我覺得這節(jié)課在“知情意”方面做得足夠好，而“行”的引導(dǎo)稍顯薄弱。 桑老師以一張白紙貫穿整節(jié)課的構(gòu)思也讓人感到十分巧妙，尤其是在結(jié)尾 處，把負(fù)面情緒去掉以后形成一朵“生命之花”，讓人更是眼前一亮。整節(jié)課以地震中的見聞為線索，升華出生命的珍貴，生命的堅(jiān)強(qiáng)，生命的責(zé)任，課堂氣氛雖哀傷卻不頹廢，感情處理得很到位，基調(diào)把握很有分寸。感動(dòng)貫穿了整節(jié)班會(huì)課，從旁觀的角度看，我認(rèn)為《孩子，快抓住我的.手》這首詩(shī)出現(xiàn)的位置值得商榷，感覺這一環(huán)節(jié)的出現(xiàn)把剛調(diào)整的課堂氣氛又往下帶了一下。另外，我覺得把“白色的生命之花”涂成色彩斑斕的生命本色可否在課堂進(jìn)行。
聽吳老師的課，剛開始時(shí)對(duì)其將“六一”兒童節(jié)與“震災(zāi)”同時(shí)提，覺得不大合適，但直到課堂結(jié)束前，他要求將每個(gè)人的感言寫成卡片寄給災(zāi)區(qū)兒童這一環(huán)節(jié)的出現(xiàn)，我才恍然大
主題班會(huì)課評(píng)價(jià)要求和教案流程
主題班會(huì)課是班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的主陣地，一堂好的班會(huì)課能解決很多問(wèn)題，也能夠?qū)W(xué)生的思想起到很好的教育作用。一般來(lái)講一堂班會(huì)課設(shè)計(jì)主要應(yīng)符合以下幾個(gè)方面的要求：
1、主題鮮明：突出基礎(chǔ)思想道德教育，結(jié)合本班實(shí)際情況，理論有深度廣度，符合學(xué)生年齡特點(diǎn)，有一定理論水平。
2、內(nèi)容健康：格調(diào)高雅，時(shí)代氣息濃烈，積極樂觀，催人奮發(fā)向上。
3、形式新穎：生動(dòng)活潑，富有創(chuàng)新，符合學(xué)生實(shí)際，藝術(shù)形式多樣，而又不喧賓奪主。
4、教室布置：整齊清潔，有特色，反映班級(jí)特點(diǎn)，有一定的藝術(shù)氛圍，烘托主題。
5、班會(huì)設(shè)計(jì)：班會(huì)課教案設(shè)計(jì)心意感，版面書畫漂亮，給人以美感，教育性、趣味性和藝術(shù)性和諧統(tǒng)一。
6、口頭表達(dá)：普通話標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)言有理有據(jù)，準(zhǔn)確有感染力，引起與會(huì)者共鳴。
7、主持人：儀表端莊，自然大方，富有表情，充滿自信，普通話流暢，串臺(tái)詞銜接自然明快。
8、班會(huì)時(shí)間：40分鐘左右。
9、班主任小結(jié)：5分鐘左右。
10、全體參與：學(xué)生積極主動(dòng)，氣氛熱烈，紀(jì)律良好。
同時(shí)，設(shè)計(jì)的班會(huì)課教案應(yīng)包含以下幾個(gè)內(nèi)容：
1、教育目的：本次班會(huì)課應(yīng)解決的主要問(wèn)題和內(nèi)容;
2、教育方法和手段：班會(huì)課開展的形式和方法;
3、教育輔助工具：運(yùn)用到那些教育工具;
4、教育前期準(zhǔn)備情況：在進(jìn)行班會(huì)課之前的準(zhǔn)備工作情況;
5、時(shí)間安排：一般控制在40~45分鐘;
6、主持人安排：指明是學(xué)生還是班主任;
7、班會(huì)課教學(xué)流程：寫清教學(xué)開展的各個(gè)環(huán)節(jié)，包括內(nèi)容順序、內(nèi)容安排情況、主持人講話稿、學(xué)生節(jié)目名稱內(nèi)容、班主任總結(jié)講話內(nèi)容等。
主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)的具體要求
主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)的具體要求
首先班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)做到“五要”。班會(huì)活動(dòng)方案一般由活動(dòng)目標(biāo)、重點(diǎn)、時(shí)間、內(nèi)容、步驟、措施五個(gè)部分構(gòu)成。
1.活動(dòng)重點(diǎn)要突出。只有確定了活動(dòng)的重點(diǎn)，才能在實(shí)踐活動(dòng)中抓住主要矛盾。
2.活動(dòng)時(shí)間要把握。要根據(jù)活動(dòng)的類型、活動(dòng)的內(nèi)容規(guī)劃好活動(dòng)時(shí)間。
3.活動(dòng)內(nèi)容要選擇。選擇活動(dòng)內(nèi)容要有利于對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育;要生動(dòng)有趣;要堅(jiān)持實(shí)踐性原則，可作性強(qiáng);要適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求;適應(yīng)學(xué)生的年齡特征;適合當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境條件和師資水平;符合認(rèn)識(shí)規(guī)律，遵循循序漸進(jìn)原則。
4.活動(dòng)步驟要清晰，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程包括哪幾個(gè)環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)中有哪些作要點(diǎn)都要交代清楚。
5.活動(dòng)措施要得力。
其次，主題活動(dòng)要體現(xiàn)五美：
①立意美。次主題班會(huì)的成功，主題立意應(yīng)該新穎、鮮明、生動(dòng)、具有時(shí)代精神。讓學(xué)生一看主題就會(huì)明了要談什么問(wèn)題，而且富有美感，只有這樣，才能使主題
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