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觀課聽課評課評語

時間:2020-11-11 08:51:34 學校評語 我要投稿

觀課聽課評課評語

  觀課聽課評課有利于幫助和指導教師不斷總結(jié)教學經(jīng)驗,形成教學風格,提高教育教學水平。下面是小編搜集整理的觀課聽課評課評語,歡迎閱讀,供大家參考和借鑒!更多資訊盡在學校評語欄目!

觀課聽課評課評語

  觀課聽課評課評語一

  1) 優(yōu)點:準備充分,教態(tài)親切、平易近人,讓孩子們經(jīng)歷了學習知識的過程,在活動中感悟、在合作中積累。建議:教學時間的掌控上,可能是由于學生的接受能力差一些,后面時間控制稍緊。

  2) 優(yōu)點:目標明確,圍繞目標展開教學,能注意到細節(jié)。讓學生用英語表達,注重訓練學生聽說讀寫能力。對課堂處理跟進到位,練習與新授穿插。建議:發(fā)揮高年級小組學習優(yōu)勢,互相學習互相促進。

  3) 優(yōu)點:課前讓學生準備好練習本等課堂用品,養(yǎng)成好習慣。放手讓學生討論計算辦法作用較好,指導很詳細,鼓勵學生大膽回答問題。建議:個別環(huán)節(jié)有些松散,后半節(jié)課學生有些松懈,部分不在學習狀態(tài),用該考慮如何調(diào)動。

  4) 優(yōu)點:用心設(shè)計教學內(nèi)容,師生提前做好準備。以謎語、簡筆畫等形式揭示課題。重視生字教學,規(guī)范學生書寫,及時糾正讀課文中出現(xiàn)的出錯。建議:自由表演部分、小組卡片認讀環(huán)節(jié)需要提前安排好,課堂中處理的有點混亂。

  5) 優(yōu)點:利用實物講解,學生參與互動。善于引導,讓學生充分思考,積極交流,學生動手動筆,精力集中。給予學生恰當?shù)脑u價,保持學習興趣。建議:板書不完整,有必要列出計算公式?陬^出題時要注意學生是否能跟進,要做好檢查。

  6) 優(yōu)點:用英語互相問候,學生積極參與回答問題,表達流利。學生喜歡表演創(chuàng)設(shè)的購物情景,興趣高漲躍躍欲試,培養(yǎng)學生表達能力。建議:訂正練習時稍快,有的學生沒有改正確,注意加強反饋。

  7) 優(yōu)點:充分挖掘短文內(nèi)容,善于引導,利用簡筆畫讓學生充分理解霍金人物形象。建議:學生回答問題不積極,課堂氣氛不活躍,感覺有些被動。平時要加強這方面的訓練,讓學生真正參與進來。

  8) 優(yōu)點:學生有較好的聽講習慣,對于一年級來說非常不錯。學生樂于回答問題,注重表達能力的培養(yǎng)。指導字形結(jié)構(gòu)非常細致,板書工整,及時糾正出現(xiàn)的出錯。建議:有個別學生沒有跟上教師節(jié)奏,要善于觀察。

  9) 優(yōu)點:把握課文內(nèi)容,對學生提出明確的閱讀要求,出示問題提綱,小組合作交流字句的意思。結(jié)合古詩內(nèi)容,貫穿思想教育,學生聽講精力集中。建議:學生回答問題不熱烈,給學生更多的`表達機會。

  10) 優(yōu)點:預(yù)習情況不錯,給予必要的指點。出示提綱小組討論交流,對水的三態(tài)變化有大體的認知。課堂環(huán)節(jié)安排合理,能抓住重難點予以突破。建議:交代液態(tài)氣態(tài)區(qū)別時有些模糊,水的三態(tài)循環(huán)有個別學生不太理解,可以再充分討論。

  11) 優(yōu)點:結(jié)合生活中實例,幫助學生認識愛護通訊設(shè)施的必要性。針對一些破壞現(xiàn)象,學生討論很熱烈。注重培養(yǎng)學生表達能力,糾正學生出錯的觀點和出錯的表達。建議:要發(fā)揮小組討論的優(yōu)勢,讓每一個學生都有表達的機會。

  12) 優(yōu)點:強調(diào)讀書姿勢等學習習慣,授課內(nèi)容準備充分,講課耐心細致,循循善誘。建議:有些問題可以針對差生重點檢查,及時得到反饋。

  13) 優(yōu)點:通過觀察圖片導入新課,在授課過程中與學生互動,能抓住教學重難點。建議:本節(jié)課最適合小組合作學習,互相檢查,學習作用會更好;另外授課時要關(guān)注學生聽講狀態(tài)。

  14) 優(yōu)點:準備充分,教學思路清晰,有很好的互動,有講有練。聽講紀律較好。建議:課堂較平淡,可以嘗試大膽放開學生,給學生更多的空間。

  15) 優(yōu)點:充分利用小組的學習優(yōu)勢,把問題拋給學生,通過查字典、小組討論等形式,達成學習目標。課文分析透徹,并因勢利導。建議:多提問一些后進生,或者采用練習的辦法鞏固所學內(nèi)容。

  觀課聽課評課評語二

  1) 優(yōu)點:結(jié)合例子學習單復(fù)數(shù),印象深刻。鼓勵學生用英語表達,帶著問題學習課文,提出明確要求。建議:多提問一些后進生,達到全員參與。

  2) 優(yōu)點:整堂課學習氣氛濃厚,用鼓勵性的語言調(diào)動積極性,關(guān)注學習習慣培養(yǎng)。讓學生動手撥計算器,直觀獲得所學知識。讓學生互相問答,培養(yǎng)表達能力。

  3) 優(yōu)點:課堂用語用英語,培養(yǎng)口語表達能力。注重朗讀,細心指導分析課文。學習氣氛較好。建議:小組合作學習安排不夠具體,可以形成互幫小組,互相促進。

  4) 優(yōu)點:與學生注重交流,分析課文時注重引導,訓練朗讀能力。建議:導入較平淡,安排課堂環(huán)節(jié)要先學生字再講解課文為好,朗讀時教師先要做示范,要關(guān)注學生學習習慣。

  5) 優(yōu)點:善于引導,揭示規(guī)律。精講多練,學生聽講狀態(tài)較好。建議:要照顧到全體,可以采用小組交流加深對知識的理解。給學生更多的思考的時間,達到知識的學以致用。

  6) 優(yōu)點:采用猜謎的形式導入,吸引學生注意力。教學生字新詞講究辦法,指導細致。重視朗讀,提升學生朗讀表達能力。建議:閱讀課教學中,教師盡量放手讓學生通過自己思維解決問題。

  7) 優(yōu)點:有側(cè)重點檢查,關(guān)注后進生。引導學生深情朗誦,學習雷鋒精神得到升華。小組討論充分,延伸思想教育,說說身邊的小雷鋒和如何向雷鋒學習。建議:培養(yǎng)小組合作意識,讓每一個學生都得到提高。

  8) 優(yōu)點:創(chuàng)設(shè)購買圖書的故事情境,導入新課。結(jié)合具體例子,引導學生理解乘除法之間的關(guān)系。通過小組討論,獲取驗算的辦法。建議:課堂練習時要面向全體。

  9) 優(yōu)點:讓學生充分交流,加深對括號的認識和四則運算的理解。提出明確要求,培養(yǎng)學生良好的計算習慣。建議:要及時反饋學生掌握情況,特別要關(guān)注后進生。

  10) 優(yōu)點:學生聽講狀態(tài)非常好,時刻提醒學生坐姿端正認真聽講。抓住小學生容易滿足的特點,夸獎、鼓掌給與學生極大的鼓舞,積極性非常高。講究辦法,有講有練、由淺到難,穿插游戲,值得學習。

  11) 優(yōu)點:學生積極參與老師提出的任務(wù),這是平時養(yǎng)成的好習慣。注重訓練學生的表達能力,同時對課文內(nèi)容加深理解。特別是讓學生敘述六幅圖,要求學生用課文語言來描述,這一環(huán)節(jié)非常好。建議:有滿堂灌的痕跡,學生自己的時間少。學生沒有真正動起來,缺少互動。

  12) 優(yōu)點:把握教材,課堂環(huán)節(jié)安排合理,善于引導。其中值得一提的是,學生到黑板上標注生字拼音、大寫字母、偏旁部首非常熟練,平時有這方面的訓練。建議:沒有激發(fā)學生的積極性,老師講的多,學生思考的時間少,聽講習慣需要加強。

  13) 優(yōu)點:學生學習狀態(tài)較好,能參與到課堂上來。給學生充分的讀書思考時間,深入理解課文,小組討論有成效。建議:給差生提供更多的回答問題、參與的機會。學生小組匯報以后,可以安排課后寫下來當做一次練筆。

  14) 優(yōu)點:準備很充分,把握古詩主要內(nèi)容,帶領(lǐng)學生一起學習,走進古詩情景。注重引導,學生興趣比較高,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。授課自然,順勢指導學生回答問題中出現(xiàn)的出錯。建議:讓學生真正動起來,對于三年級學生來說,可以多說,也可以嘗試做聽課筆記或隨機練習。

  15) 優(yōu)點:學生聽講認真,課堂習慣較好,樂學善思。平時注重口語訓練,采用多種形式的讀,達成教學目標。小組合作表演環(huán)節(jié)很成功,激發(fā)了孩子參與的樂趣。建議:對于后進生給予更多的關(guān)注,創(chuàng)造機會讓他們多展示增加自信。

  16) 優(yōu)點:授課思路清晰,環(huán)節(jié)安排合理。學生跟進情況良好,通過小組合作觀察,發(fā)現(xiàn)規(guī)律。課堂練習有針對性,指導詳細。建議:關(guān)注后進生,培養(yǎng)學生良好的課堂行為習慣。

  17) 優(yōu)點:檢查預(yù)習環(huán)節(jié)很認真,這一做法值得推廣。把握課文內(nèi)容,放手讓學生充分討論,鼓勵學生積極發(fā)言。注重培養(yǎng)學生語文素養(yǎng),有側(cè)重關(guān)注后進生。建議:對詞語意思的處理有點快,有的同學可能不完全理解,需要注意。

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