高中家長評語的四要素

　　中學(xué)生成績單

　　孩子已經(jīng)上五年級了，每次考試，學(xué)校都要將試卷下發(fā)，讓家長對孩子的成績有一個了解�；厥赵嚲頃r，一般都會讓家長填寫意見。我感覺這是與學(xué)校交流的一個機(jī)會，也是與孩子交流的一個機(jī)會，而且非常有針對性。

　　我很喜歡學(xué)校的這個“任務(wù)”，總是認(rèn)真完成。認(rèn)為不管孩子成績?nèi)绾危�只要進(jìn)步了，或者只要努力了即可。因此填寫家長意見時，我很注意以下幾個方面：

　　首先，一般和孩子一起，具體就如何填寫家長意見進(jìn)行商量，就一些優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)進(jìn)行探討，當(dāng)和孩子達(dá)成共識后，再填寫家長意見。當(dāng)然既可以邊打草稿邊征求孩子的意見，也可以打完草稿之后，將草稿反復(fù)朗讀，征求孩子的意見。通過反復(fù)征求孩子的意見，達(dá)到使自己和孩子都受到教育的目的。如此一來通過和孩子商量，將孩子從被動等著挨訓(xùn)，轉(zhuǎn)化為主動參與，這樣可以督促孩子主動地去學(xué)習(xí)，爭取更大的進(jìn)步。

　　其次，應(yīng)仔細(xì)閱讀孩子的試卷，認(rèn)真分析�？隙ê⒆拥倪M(jìn)步，哪怕是一丁點(diǎn)兒微不足道的進(jìn)步都要給予充分的肯定，并將此寫在家長意見的第一部分�？隙ê⒆拥倪M(jìn)步，可以為其今后的成材打下良好的基礎(chǔ)。

　　第三，自己應(yīng)多問幾個為什么?為什么孩子會存在這些不足呢?怎樣克服這些不足呢?自己對孩子的影響有多大呢?并找出自己的不足及改進(jìn)的措施，并應(yīng)將這些為什么和改進(jìn)措施在家長意見里反映出來。

　　最后，填寫家長意見時，要向老師表示感謝，當(dāng)孩子成績不好時，更需要家長向老師的勞動表示感謝，因?yàn)楹⒆映煽儾缓脮r，老師所花費(fèi)的心血將會更多。

　　填寫家長意見，既是教育子女的過程，也是家長自我完善的過程。兩者相輔相成，互為補(bǔ)充，相互完善。孩子的成績不好，實(shí)際上是家長教育不成功的體現(xiàn)，有句話說得好：“沒有不好的孩子，只有不好的'教育方法。”

　　考生只要在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯點(diǎn)，各個擊破，夯實(shí)基礎(chǔ)，規(guī)范答題，一定會穩(wěn)中求進(jìn)，取得優(yōu)異的成績。

　　單從作業(yè)看，你是很不錯�？勺鳂I(yè)只是檢查你課堂上學(xué)習(xí)情況，關(guān)鍵是你運(yùn)用課堂上所學(xué)的知識解決的能力，這就是你為什么一碰到就無所下筆的原因。希你能把課堂上所學(xué)的知識弄懂并融會貫通。(楊琳家長評，摘錄)

　　看了我女兒的課堂作業(yè)，我感到非常，我為有這樣聰明的乖女兒感到驕傲。希你在今后的學(xué)習(xí)中，再接再厲，取得更好的成績。我的評價為“甲”。(張瑩的家長評，摘錄)

　　劉捷的作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤主要在計算方面，這說明他并不是不會計算，而是粗心大意，能改掉這個毛病，數(shù)學(xué)成績還是有提升空間。有些錯誤是審題不認(rèn)真造成的，這說明劉捷的數(shù)學(xué)成績時好時壞，主要是她對題意的分析有誤，這才是她數(shù)學(xué)成績所要解決的關(guān)鍵。希劉捷在升初中后的學(xué)習(xí)中要努力分析的能力。只有分析正確、計算認(rèn)真，數(shù)學(xué)成績才會穩(wěn)步。(劉捷家長評，全文)

　　【老師點(diǎn)評：家長能與孩子一起來關(guān)注學(xué)習(xí)，特別是關(guān)注學(xué)習(xí)中的錯誤，這種做法是值得提倡的。您對孩子作業(yè)中錯誤的題型，錯誤原因及改進(jìn)的方法都進(jìn)行了的分析，相信只要能付諸于實(shí)踐,劉捷的明天一定會更美好。】

　　課堂作業(yè)正確率較高，這與老師的有關(guān)，而家庭作業(yè)沒有這么高的正確率，作為家長我們感到自責(zé)，對孩子的責(zé)任心不強(qiáng)，造成孩子在家完成作業(yè)比較敷衍了事，不是很認(rèn)真，學(xué)習(xí)效率不高。孩子自己也意識到這點(diǎn)，將這種不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，帶到初中，將會造成不良的后果。希在今后的學(xué)習(xí)中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)。(陳昊家長評，摘錄)

　　【老師點(diǎn)評:從你的評價中，反映出現(xiàn)在孩子們中較普遍存在的一種現(xiàn)象，即在校與在家不一樣，有老師與沒老師不一樣。這個我還從未研究過，我將對此進(jìn)行進(jìn)一步的思考后再與您聯(lián)系�！�

　　劉媛的作業(yè)書寫工整，能夠認(rèn)真思考，對每一道題都一樣。從這些可以看出她是一個非常聰明而又好學(xué)習(xí)的好孩子。作業(yè)有很多次都被評為甲a+，這讓我們很。這些都是她憑自己汗水努力而得來的。你很聰明也很認(rèn)真，但缺乏毅力，對缺乏信心。我們希你能夠加強(qiáng)對的解題能力。加油!我們相信你一定能行!(劉媛家長評，摘錄)

　　學(xué)習(xí)態(tài)度端正了，學(xué)習(xí)成績一定會。今年，我們家長很看到孩子這一可喜的變化：作業(yè)比以前認(rèn)真了，對學(xué)習(xí)感了，能主動學(xué)習(xí)了……我們有信心，李一就這樣努力下，一定是學(xué)習(xí)最棒的!(李一家長評，摘錄)

　　【老師點(diǎn)評：能用欣賞的眼光發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的閃光點(diǎn)，并將自己對孩子的愛明確表達(dá)出來，看來家長會中的教育方法指導(dǎo)不僅了耳，而且了心。希您能更多的發(fā)現(xiàn)自己孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，將優(yōu)點(diǎn)擴(kuò)大化，使孩子更優(yōu)秀�！�

　　張紫薇的數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本比以前的作業(yè)本有很大的不同。以前的作業(yè)本涂改的地方有很多，現(xiàn)改動很少，這說明她業(yè)比以前認(rèn)真了。懂得思考，懂得認(rèn)真看題意，不像以前還沒看清題意就動筆做，等做完才發(fā)現(xiàn)做錯了又改�，F(xiàn)在這個壞毛病隨著年齡的增長逐步改掉，學(xué)習(xí)的態(tài)度也了。希張紫薇同學(xué)養(yǎng)成學(xué)習(xí)認(rèn)真的好習(xí)慣，使學(xué)習(xí)變成一種愉快的事情。(張紫薇家長評，摘錄)

　　【老師點(diǎn)評：您能用發(fā)展的眼光掛看待孩子學(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步，真好!只有這樣孩子才會在激勵中變得更加自信。其次，你談到“使學(xué)習(xí)變成一種愉快的事情”，我想這不僅是你對孩子的希，同時也將是我今后工作努力的方向�！�

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