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英語培訓總結優(yōu)秀范文
第一篇
非常榮幸地參加了石家莊首席教師初中英語學習活動,也非常感謝學校領導給我的這次學習的機會。在培訓中,我認真聆聽專家的講座,積極參與同行們的討論交流,重新反省與審視自己的教育教學觀和教學策略,使我對英語教學又有了更深入的理解。
一、對自我的重新認識:
通過學習使我的思想有了一個新的轉變,作為一位英語教師,必須具有淵博的英語知識,熟練的操作技能,良好的思維品質,特別是首席教師,更應當掌握現(xiàn)代教育教學理論、掌握現(xiàn)代教育教學技術。在英語的探究過程中,教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學任務和目的,也不再把主要精力花費在檢查學生對知識掌握的程度上,而是成為學習共同體中的成員,在問題面前教師和孩子們一起尋找答案,在探究英語的道路上教師成為學生的伙伴和知心朋友。因此,在英語課程中,傳統(tǒng)意義上的教師教和學生學,將讓位于師生互教互學,彼此形成一個真正的“學習共同體”。
二、對英語課堂教學也有了一個新的認識:
作為教師要把放飛心靈的空間和時間留給學生,營造寬松自由的可讓氛圍,在這種輕松的氛圍里真正地引導學生們積極、主動地學習,真正讓學生成為主宰學習的主人,學習活動參與者、探索者與研究者。作為英語教師我們應努力在英語教學實踐中體現(xiàn)新課改的核心理念--- 關注每一位學生的發(fā)展。當今社會對老師的要求較高,老師們應不斷提高自己,改變自己的教學方式,應用各種有效的教學手段來幫助我們的英語教學,提高培養(yǎng)學生的英語思維,發(fā)展學生用英語獲取信息、處理信息,分析問題、解決問題的能力。當今英語教學的主要任務之一是培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習興趣,培養(yǎng)其交際和運用英語的能力。應重視對學生學習英語興趣的培養(yǎng),激發(fā)學生的學習興趣。新時期英語教學要提倡“樂學”的觀念,如果學生對所學內容發(fā)生濃厚的興趣,學習的效果就會好。教師在實際教學中應自覺轉變過去以應試為目的的教學思想,充分發(fā)揮新教材的優(yōu)勢特點,以突出教材的交際功能為主來培養(yǎng)學生運用英語交際的能力;盡快解決教材新與方法舊的矛盾,變“不適應”為“適應”,掌握教學的主動權。為學生們營造一種輕松、和諧的學習氣氛。
總之,在英語教學活動中必須有明確的目的和可操作性,以學生的生活經驗和興趣為出發(fā)點,以提高學生語言知識水平,發(fā)展學生實際運用英語解決問題的能力,并發(fā)展學生合作,創(chuàng)新等綜合素質為目標。設計教學活動要充分發(fā)揮學生的主觀能動性。
第二篇
通過英語培訓總結認識培訓的意義,英語在如今是經常會使用到的,所以不少的人會去一些英語培訓機構進行培訓,通過系統(tǒng)化的培訓,可以看到一些學生的英語能力得到大幅度的提高,并且也能夠讓學生認識自我的學習能力,一般在培訓完后,都需要進行一個英語培訓總結,接下來我們就一起去看看吧。
一、重新認識了自我
通過學習使我的思想有了一個新的轉變,作為一位英語教師,必須具有淵博的英語知識,熟練的操作技能,良好的思維品質,在英語的探究過程中,教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學任務和目的,也不再把主要精力花費在檢查學生對知識掌握的程度上,而是成為學習共同體中的成員,在問題面前教師和孩子們一起尋找答案,在探究英語的道路上教師成為學生的伙伴和知心朋友。
二、對英語課堂教學有了新的認識
英語課以語言為對象,強調以任務入手,放眼看周圍世界,培養(yǎng)學生的英語能力,這個就是知識點。我通過此次學習之后,明確了英語課最終的落腳點是不僅僅在知識上,還要能解決將來在工作、生活中可能遇到的問題,最終讓孩子通過學習英語來達到交流的目的,以此為最終目標。
從上面的介紹中,知道了英語培訓的總結,通過這個總結,我們能夠看出英語培訓不僅提高了學生的英語能力,對于其他的方面也有所提高。
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