班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)個人總結(jié)
一、愛是教育成功的關(guān)鍵,“沒有愛就沒有教育”。
愛是教育成功的關(guān)鍵。愛是一種智慧,是一種藝術(shù)。富有睿智理性的愛心是一個班主任必備的品質(zhì)。愛心是打開學(xué)生心扉的一把金鑰匙,是照亮學(xué)生前途的明燈;富有睿智理性的愛心,班主任才能走進(jìn)學(xué)生的精神世界,理解學(xué)生、接納學(xué)生、幫助引導(dǎo)學(xué)生走上正確的人生道路;富有睿智理性的愛心,師生才能互享“愛”的溫馨,分擔(dān)“愛”的責(zé)任;富有睿智理性的愛心,就會形成師生互愛,師生相互切磋、相互砥礪、教學(xué)相長、品德共進(jìn)的最佳教育氛圍。以愛心培養(yǎng)愛心,以精神關(guān)懷精神,教育必然會卓有成效。
二、不斷學(xué)習(xí),銳意進(jìn)取,更新教育理念。
教師職業(yè)道德要求:崇尚科學(xué)精神,樹立終身學(xué)習(xí)理念。在學(xué)習(xí)過程中,專家的精要點評及時地為我們指喻了管理過程中的諸多迷津,使我們豁然開朗:現(xiàn)代教育新理念是解決管理難題的法寶。用現(xiàn)代教育新理念指導(dǎo)教育實際,把理論與實際相結(jié)合,以先進(jìn)的教育思想和方法,去思考有效的教育策略,去應(yīng)對千變?nèi)f化的教育實踐中的各種矛盾,提升分析問題處理問題的層次與境界,以高超的教育機智創(chuàng)造出千姿百態(tài)的教育教學(xué)管理的新思路、新方法,新策略,新風(fēng)格,在公平公正的原則基礎(chǔ)上,張揚學(xué)生的個性,對學(xué)生寬容而不放任,嚴(yán)格而不嚴(yán)罰,恩威并用,用尊重理解來勉勵學(xué)生正視自我,全面健康的發(fā)展,收到最佳的教育管理效果。
三、反思、總結(jié)、改進(jìn)、提升是班主任成長的必經(jīng)之路。
來自于教育實路中的培訓(xùn)內(nèi)容啟迪著我的教育智慧,促使我在管理工作中不斷地進(jìn)行著反思和總結(jié),吸取經(jīng)驗教訓(xùn),不斷完善自己的教育管理能力。當(dāng)代學(xué)生受來自家庭、社會、時代方方面面的影響,越來越富有個性。面對這一現(xiàn)狀,我們?nèi)绻麤]有靈活多樣的應(yīng)對策略,走經(jīng)驗主義老路,用簡單、粗暴、僵化方法去管理學(xué)生,必然會導(dǎo)致教育的失敗。重新審視我們教育者自己:是否真正的站在平等的立場上去關(guān)心、了解學(xué)生?是否在千變?nèi)f化的矛盾中時時尋找最佳的管理方案?是否從學(xué)生最長遠(yuǎn)的根本的利益角度出發(fā)來實施我們的管理?是否注重積累平時工作的點滴來反思我們的觀念?我認(rèn)識到:要不斷反思,不斷總結(jié),不斷改進(jìn),學(xué)會多方位、多層次的思考。只有這樣,我們才能逐漸成長為符合現(xiàn)代教育要求的具有專業(yè)水平的班主任。
這次培訓(xùn)使我的思想到了一次磨練和升華,為我的工作提供了堅強的理論支持。
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