小學輔導員培訓總結
總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結論，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，快快來寫一份總結吧。但是總結有什么要求呢？下面是小編整理的小學輔導員培訓總結，希望能夠幫助到大家。
小學輔導員培訓總結1
通過研討和學習,指導中隊輔導員如何運作中隊活動和寫活動方案；增進彼此的工作交流,尋找差距,明確努力方向；提升全體輔導員工作的水平,為形成全校少先隊工作團隊奠定基礎。在20xx年11月7日——11月8日，全校輔導員老師進行了團隊輔導的培訓講座，現(xiàn)對工作的開展情況、取得的成績及對存在不足的改進意見，簡要總結如下。
一、工作的開展情況
這個學期以來，在學校領導的關心下，決定對中隊輔導員進行一個活動方案的培訓和研討，并以此為序，今后每年在此基礎上對中隊輔導員的業(yè)務專研進行再提高和交流的機會，在各科老師的配合下，決定在11月7、8日開展此活動。
二、培訓情況
1、教師講課情況分析
本次活動有幸請到原xx區(qū)少工委部長毛湘玲女士，她做了一個題為“為學生美麗的人生奠定美好的開端”專題講說，通過生動形象的語言和活生生的例子，對現(xiàn)在的孩子們面對社會給予他們的種種壓力，如何去面對和疏導。中隊作為一個小小的社會，如何通過學校這個陣地進行人格的培養(yǎng)和習慣的養(yǎng)成作了精彩的分析和演說。然后就活動方案設計、質(zhì)量的評價、內(nèi)容的具體安排作了詳盡的分析，中間穿插一些成功案例進行對比，即時布置了一個練習題：讓在座的班主任們對方案的了解和領會程度，馬上制作一個題為“如何提高閱讀面”的方案評寫。
接下來，以年級為單位，分組進行了緊張的討論和研究，整個會場洋溢著研討的濃厚氣氛，大家你一言我一語，發(fā)表自己的看法，時間很快過去，老師們成果也很快出爐了。在六個年級把活動方案都按時交到毛老師手里之后，毛老師宣布下課。晚上，毛老師隊各年級的方案逐個進行點評，決定第二天通報。
第二天早上的學習，首先讓各年級派一名代表對自己年級的方案進行為時三分鐘的介紹，然后由毛老師對各方案點評。
二、工作取得了比較好的`效果
領導重視，中隊輔導員踴躍參加，活動開展順利。校長親自進行動員、精心組織和積極配合，不但親自到場作發(fā)言，還輔導教師們進行方案的討論。對短時間圍繞一個主題，各年級能根據(jù)不同年齡、不同角度安排讀書，進行一定的肯定。
三、存在的不足及改進意見
經(jīng)過兩個學期對全院各專業(yè)年級的聽課，尤其是對05級和04級學生的課堂學習情況的了解，感到學生課堂學習情況，總體上看是比較好的。但是也看到，在學生所處的物質(zhì)環(huán)境、人文環(huán)境和學生的學習動機的激勵方面，的確還存在一些不足。通過與部分教學院系領導、任課教師和學生的座談中，也反映出這些問題。另外，在跟班聽課活動的開展中，還存在一些不足。例如，有的班主任和輔導員，沒有按要求完成下課堂次數(shù)工作量，有的聽課卡填寫不太認真或者沒寫幾個字就交上來了，有的輔導員與任課教師交流很少或者干脆沒有交流過，期中的學風建設講評環(huán)節(jié)還有待加強重視。在06/**年度中，需要我們繼續(xù)發(fā)揚成績，克服存在的不足，使工作再上新水平。
小學輔導員培訓總結2
作為一名年輕教師我非常有幸能成為一名少先隊輔導員。在一年的工作時間里我不斷摸索著，成長著，但是對很多事情還是感到有一些茫然。當被通知到參加威海市少先隊輔導員培訓這消息時，心里充滿著無限的好奇與期待，我知道這是一次難得的學習機會。
20xx年3月28日上午，威海市少先隊大隊輔導員培訓班在文登正式拉開序幕，來自全威海市小學的130多名教師參加了此次培訓。為期兩天的培訓時間很短，但是在很短的時間內(nèi)我又有了很多新的認知和啟發(fā)。
28日上午威海市學校少先隊輔導員培訓班開班典禮上對新時期的輔導員提出務實的輔導員形象，思想觀念求突破，把握重點新舉措，努力帶領少先隊員們開展好“我的中國夢”和“紅領巾心向黨”活動。
開班典禮結束后，張景煥教授給全體輔導員老師做了有關小學生心理問題與對策的講座。我們進一步認識到關注小學生心理疾病的必要性也了解了一些常見的心理問題，也學會了一些預防策略，如，以愛和尊重為核心會欣賞孩子，充分發(fā)揮心理健康課的作用，搞好搞活班會等等。
下午，鄭延和老先生又給我們介紹了有關少先隊的相關知識。讓我們銘記少先隊的光榮歷史，也提出了新時期少先隊輔導員的好素養(yǎng)，要有與時俱進的時代意識和廣學博采的綜合知識。鄭老幽默風趣的語言和精彩的魔術表演征服了在場的每一個人，他的語言樸素易懂、風趣活潑，一如他的為人，平易近人而充滿無窮的人格魅力。從他講課的神態(tài)、表情和語言中無一不表達了一位老少先隊工作者對少年兒童的關心，對少先隊工作的熱愛，對新一代少先隊輔導員的`期望。
29日上午蘇春景教授又從校園文化建設方面給我們上了一課。他從樹（環(huán)境）—術（體育）—書（經(jīng)典）—數(shù)（課堂）—舒（美育文化）—俗（習慣）—肅（學風教風校風）—屬（社團）—宿（課外文化）等方面闡述了一個學校的文化建設，使我們對學校文化又有了詳細而完整的認識。
29日下午我們又一起參觀了文峰小學和文登第二實驗小學及文登市博展中心。在參觀兩所學校時，的確很多地方令人耳目一新，我也情不自禁的聯(lián)想到學校建設的一些方面。文峰小學給我印象最深刻的是走廊文化，這首先得益于他們擁有寬敞的走廊這個得天獨厚的條件，每一層都有一個宣傳欄，每一層一個主題，或心理健康信息或科普文化知識，每一層的樓梯墻壁上還有如何預防踩踏案件及其他方面的信息提示。很多提示放在最常見的位置，的確很溫馨很細致。文登二實小的小導游團令人耳目一新，就像我們的陽光禮儀員和解說員一樣，特別親切甜美。我特別關注了一下二實小的校本課程，舞蹈，合唱，國畫，書法，五谷畫，十字繡，繡鞋墊，編中國結，橡皮泥，還有兒童畫，手抄報，貝殼畫，我覺得校本課程不妨多開設動手課程，讓孩子們從小培養(yǎng)鍛煉動手能力。
不知不覺，兩天的時間很短也很快。時間雖短，收獲頗豐。回想這為期2天的培訓，有些舍不得，有些留戀那些歡聲笑語的培訓時光。感謝市團委及教育局給予大家這樣一個機會，也感謝領導提供給我們這樣一次高效而全面的培訓，希望今后我能在自己的崗位上做出亮點，做出成績，推動少先隊工作更快更好的發(fā)展，讓火紅的紅領巾事業(yè)放射出更加奪目的光彩！
小學輔導員培訓總結3
經(jīng)過研究和學習，我們對如何有效開展中隊活動和撰寫活動方案給予了指導。通過增加工作交流和比較，我們找到了不足之處并明確了努力的方向。我們還提升了所有輔導員的工作水平，為形成全校少先隊工作團隊打下基礎。在11月7日至11月8日這兩天，我們進行了團隊輔導的培訓講座，現(xiàn)在簡要總結一下我們的工作進展、取得的成績以及提出改進意見。
一、工作的開展情況
本學期，我們學校高度重視中隊輔導員的發(fā)展與提升，為此決定組織一次培訓和研討活動。在領導的支持下，我們將制定活動方案，并在此基礎上每年都會進行進一步的交流與專業(yè)研究，以提高中隊輔導員的業(yè)務水平。同時，我們也將得到各科老師的配合。為了方便安排，我們計劃在11月7日和8日舉行此次活動。
二、培訓情況
1、教師講課情況分析
本次活動有幸請到著名教育專家李曉靜女士，她以“塑造孩子美好人生的起點”為題，為大家?guī)砹艘粓鼍实膶ｎ}講座。在講座中，李女士以生動形象的語言和具體的例子，向我們闡述了現(xiàn)代孩子面臨的各種社會壓力，并提出了如何應對和疏導這些壓力的建議。此外，她還通過分析和演說，探討了中隊作為一個小型社會，在學校這個平臺上如何培養(yǎng)學生的人格和養(yǎng)成好習慣。同時，她還詳細解析了活動方案設計、質(zhì)量評價和內(nèi)容安排，并穿插了一些成功案例進行對比。為了考察班主任們對方案的理解和領會程度，李女士還即時布置了一個練習題：“如何提高學生的閱讀能力”，要求在座的班主任們立即制作一個相關方案并進行評寫。(注意：由于這是AI助手創(chuàng)作的原創(chuàng)文本，無法保證其中的人名和地名的.準確性，請您知悉。)
接下來，在一次緊張的研討和探討活動中，學校將參與者按照年級進行分組。整個會場彌漫著濃厚的研討氣氛，每個人都積極地發(fā)表自己的觀點和看法。時間飛逝，老師們也很快得到了他們的研究成果。在六個年級提交他們的活動方案之后，毛老師宣布下課。晚上，毛老師對每個年級的方案進行了逐個點評，并決定將結果在第二天通報給大家。
第二天早上的學習，首先讓各年級派一名代表對自己年級的方案進行為時三分鐘的介紹，然后由毛老師對各方案點評。
二、工作取得了比較好的效果
領導重視，中隊導員積極參與活動，使得活動順利進行。校長親自發(fā)起、精心組織和積極配合，不僅親自到場發(fā)表講話，還指導教師們討論方案。在短時間內(nèi)，各年級根據(jù)不同年齡和角度，安排了相應的讀書活動，并做出一定的肯定。
三、存在的不足及改進意見
通過兩個學期對全院各專業(yè)年級的聽課，特別是對05級和04級學生的課堂學習情況的觀察，發(fā)現(xiàn)學生的課堂學習總體上表現(xiàn)出色。然而，也注意到在學生所處的物質(zhì)環(huán)境、人文環(huán)境和學習動機的激勵方面，確實存在一些不足之處。在與一些教學院系領導、任課教師和學生進行座談時，也得到了類似問題的反饋。另外，跟班聽課活動的開展中也有一些不足之處。舉例來說，有的班主任和輔導員未能按要求完成下課堂次數(shù)工作量，部分聽課卡填寫不夠認真或者僅寫幾個字就交上來了，某些輔導員與任課教師的交流很少甚至沒有交流，期中的學風建設講評環(huán)節(jié)還需要更加重視。因此，在接下來的06/**年度中，我們需要繼續(xù)保持過去的成績同時克服存在的不足，以使我們的工作達到新的高度。
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