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參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)

時間:2023-11-25 14:35:29 培訓(xùn)總結(jié) 我要投稿

參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)

  總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎?以下是小編精心整理的參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)

  參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié) 篇1

  1月4日,肅寧縣教育干部培訓(xùn)班開班了,懷著對教育的熱愛,對夢想的追求,一群志同道合的好同學(xué)走到了一起。我們有主管領(lǐng)導(dǎo)、授課老師、輔導(dǎo)老師、學(xué)習(xí)用書,成立了班委會。進(jìn)校王萬增校長、馬克杰書記帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)《實(shí)施方案》和《班規(guī)》,教育局劉局長、張局長的講話讓我感受到了領(lǐng)導(dǎo)對我們寄予的厚望,也意識到肩上沉甸甸的責(zé)任。

  感謝各位老師,武科長、韓科長、李科長、薛主任、彭偉老師、劉慶彩老師、王迎春老師、馬燕霞老師、孫智慧老師、王廣寧老師,每次活動他們都付出很多的時間,很多的辛勞。講課前認(rèn)真學(xué)習(xí)、閱讀大量的資料,反復(fù)修改講義,設(shè)計(jì)幻燈片,盡量讓我們看得直觀生動、聽得明白透徹,正是老師們這種敬業(yè)負(fù)責(zé)的.精神感染著我們,激勵著我們,有這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會,提高自己的機(jī)會,實(shí)在是非常幸運(yùn),非常感謝!

  再看看身邊的同學(xué)們,他們個個那么出色,積極陽光的心態(tài)、睿智的思維、獨(dú)到的見解、大方的談吐、精彩的才藝等等,讓我由生敬佩,相比之下深感自己知識的貧乏,思想的幼稚,能力的不足,不得不努力追趕,和同學(xué)們看齊。同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛、真誠溝通,彼此結(jié)下了深厚的友誼,收獲了快樂,收獲了進(jìn)步。

  在老師的指導(dǎo)安排下,學(xué)習(xí)形式主要有自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、分組研討、個人展示、最后匯總、完成作業(yè)、寫心得體會等等,有觀看視頻、聽專家講座、掛職鍛煉、外出學(xué)習(xí)等,每次活動我都按時參加,多聽、多看、多思、多記、多交流。

  先后學(xué)習(xí)了《班主任工作漫談》、《給教師的建議》、《辦好學(xué)校的策略》、《論語別裁》等書籍;進(jìn)行了專題學(xué)習(xí)研討:德育研究、班級管理、學(xué)生觀及后進(jìn)生轉(zhuǎn)化、高效課堂、教育課題研究、提高教師專業(yè)素養(yǎng)、教育哲學(xué)、學(xué)校管理、公文寫作等;觀看了視頻:國學(xué)應(yīng)用大師翟鴻燊的《領(lǐng)導(dǎo)力》,清華大學(xué)網(wǎng)上培訓(xùn)視頻《政務(wù)禮儀》、《執(zhí)行力和領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)》、《壓力管理與心理健康》、《突發(fā)事件應(yīng)對與媒體關(guān)系管理》等;在肅寧一中聽取了江蘇錫山高級中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校汪定用《為教師創(chuàng)造高質(zhì)量的職業(yè)生活》、王軍老師精彩授課;參加了學(xué)校管理論壇,聽取了劉書謙、趙鶴春、崔春奎、武棟才、張繼莊、王傳穩(wěn)等6位優(yōu)秀中小學(xué)校長的報告,學(xué)到了他們在工作實(shí)踐中總結(jié)出的寶貴的管理經(jīng)驗(yàn)、有效的管理措施、成敗得失和中肯的建議;到第四中學(xué)參加兩周的掛職鍛煉,身臨其境地感受、學(xué)習(xí),使自己收獲匪淺;還參加了去河南永威中學(xué)的參觀學(xué)習(xí)。

  通過學(xué)習(xí),感受各位教育家的人格、情懷、智慧和追求,學(xué)習(xí)到很多先進(jìn)的教育教學(xué)理論和實(shí)實(shí)在在的管理經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)了自己主動學(xué)習(xí)的意識,養(yǎng)成了愛學(xué)習(xí),勤思考的習(xí)慣。促使我在實(shí)際工作中,不斷發(fā)現(xiàn)問題,會積極應(yīng)對,用心思考,找出根源,努力尋求解決辦法。也平和了心態(tài),享受生活中的“小確幸”,工作即是生活,享受工作的快樂。

  劉局長曾說過,我們要愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)、享受學(xué)習(xí),要處理好三個關(guān)系:學(xué)習(xí)和工作,理論與實(shí)踐,繼承與改革。要學(xué)思結(jié)合,學(xué)而時習(xí),學(xué)以致用。

  這次干訓(xùn)班的學(xué)習(xí)雖然結(jié)束了,但學(xué)習(xí)已成為我終身需求和工作需要,成為我生活中的樂趣,樂在學(xué)習(xí)中。無論我們所處教育環(huán)境多么令人沮喪,無論我們所面對的教育現(xiàn)實(shí)多么令人焦慮,我們都應(yīng)該首先發(fā)展自己——自己豐富了、潤澤了、強(qiáng)大了,學(xué)生才有可能豐富起來、潤澤起來、強(qiáng)大起來!

  參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié) 篇2

  歷經(jīng)10天的國培項(xiàng)目在緊張和忙碌中結(jié)束了。作為任何一個活動總有結(jié)束的時候,但結(jié)束了總會給當(dāng)事人帶來一點(diǎn)什么感想或者思考之類的,現(xiàn)在就一些感想寫在這兒,請大家批評指正。

  一、國培的組織紀(jì)律

  這次培訓(xùn)有著嚴(yán)格的紀(jì)律,不能曠課,10天總共60學(xué)時,如果曠課達(dá)3學(xué)時,將沒有成績。如果違反紀(jì)律將受到嚴(yán)格的批評。所以大家都積極上課認(rèn)真聽講。

  培訓(xùn)每天早上6;00起床,6;40洗漱完畢,出門,步行20分鐘左右到食堂7:00多一點(diǎn)到學(xué)校食堂吃飯,7:30就餐完畢,7:40到教室上課,喝點(diǎn)水,基本上很緊張的。每天上課時間早上8:00——11:00,下午13:30——16:30,中午在機(jī)房上機(jī),寫心得或者瀏覽一下網(wǎng)頁,沒有睡午覺的習(xí)慣了。晚上上課的時間是17:30——20:30.

  長春晚上飯館20:00鐘關(guān)門,好像沒有夜生活。晚上8:30下課,步行20分鐘左右回賓館。9點(diǎn)多回賓館基本上很快就到睡覺的時間了。

  經(jīng)過10天的學(xué)習(xí),學(xué)員按照紀(jì)律和平時操練評出優(yōu)秀學(xué)員和優(yōu)秀班干部。每個小組優(yōu)秀學(xué)員1人,總共9人,優(yōu)秀班干部1人。

  為了給學(xué)員交代清楚要做的事宜,培訓(xùn)者為每位學(xué)員發(fā)放培訓(xùn)手冊一本,上面有課表及上課時間地點(diǎn),同時對有每位專家的簡介,還有住宿賓館到學(xué)校的路線圖。保證每位學(xué)員不會因?yàn)檎也坏缴险n的地方而耽誤學(xué)業(yè)。堵住了故意曠課學(xué)員的任何理由。

  每位老師配發(fā)了胸牌,座位固定,桌子上有桌牌上書學(xué)員姓名,曠課了一眼就知道是哪位學(xué)員,回答問題了就知道是哪位學(xué)員,哪位學(xué)員不認(rèn)真聽課一看桌牌就知道了,哈哈,好厲害的管理喲。

  個人認(rèn)為,這次國培的紀(jì)律挺嚴(yán)格的,同時個人感覺東北師大作為部屬院校,有著嚴(yán)格的師德要求。聘請的每一位老師能嚴(yán)格的要求自己,老師上課不遲到不早退。連續(xù)3小時的課,老師一直站著講授,并且中間只休息一次,課間休息的10——20分鐘,老師還站著和學(xué)員交流溝通。說實(shí)在的,這些老師很辛苦!

  第一次和班主任鄭老師交流,她就叫我郭老師。我就納悶,這個女人不簡單啊。我報到的時候,在酒店接待我的是她的研究生也就是班主任助理,班主任本人不在。第二天9月21日早上集體合影,我們一組統(tǒng)一去的遲,買車票,所以我站在了最后,進(jìn)教室,座位也被占,我坐在了教室的最后面,這一坐就一直坐到學(xué)習(xí)結(jié)束,因?yàn)榻o我安排的座位也是最后一排。

  其中有一位學(xué)員比我到得早,但當(dāng)班主任助理給我講解該注意的問題時,我只是嗯,知道了回答,很快的就將材料領(lǐng)導(dǎo)手,辦理入住手續(xù),而那個來的早的學(xué)員還在辦手續(xù)。想不到,她們第二天竟然能叫我郭老師,呵呵。40多人啊,一個一個的對號真的很難,況且我的話很少。

  二、專題講座對我的影響

  10天做了16個專題報告,基本上每個專題為3小時。其中教育技術(shù)學(xué)的知名教授有李藝(南京師大)、董玉琦(東北師大)、熊才平(華中師大)、鄭艷林(東北師大)、趙蔚(東北師大)、彭立(東北師大?簡歷不是很清楚);教育學(xué)教授有于偉(東北師大)、李廣平(東北師大)、李澤宇副教授(東北師大)、劉曉明(東北師大)。中學(xué)高級教師有李冬梅(北京大學(xué)附中)、金書輝(東北師大附中)、亓瑞(東北師大附中,教育碩士)、谷方明(吉林大學(xué)計(jì)算機(jī)博士后,就職于東北師大附中);中央電教館培訓(xùn)部副主任杜光勝副教授;長春西新經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校副校長趙悅(中學(xué)高級教師)。

  說實(shí)在的,專家組成員還是有自己的見解、想法。尤其高中老師,他們真的很勤奮的。在聘請的教師中,李藝?yán)蠋煟ㄉ弦淮握n標(biāo))和董玉琦老師(好幾次課標(biāo))是信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)制定者。

  信息技術(shù)課標(biāo)專題講座:李藝、董玉琦、李冬梅

  這次培訓(xùn)從9月20日——29日,國家給每位學(xué)員給了300元的伙食,個人感覺長春的物價特高,每天在學(xué)生食堂吃飯一天30元根本不夠,大家都是拿工資的,吃飯還是得自己拿出來點(diǎn)。

  由于一次接待的人員比較多,一下子找一個能接待50人的賓館很難,據(jù)班主任講,她聯(lián)系了多次才找到這個賓館,由于離東北師大凈月分校比較近,所以我們就在凈月校區(qū)上課。第一次住的地方是凈月會館,標(biāo)間,無星,由于該會館每天接待大量的人員,晚上吵吵嚷嚷,樓道里跑步聲很大,夜深人靜的時候聽起了很嚇人的,有些學(xué)員休息不好,于是到了9月26日,在班主任多次協(xié)調(diào)下,我們搬到了長春市的名人酒店。離東北師大舊校區(qū)較近。于是我們就到本部上課,由于時間比較緊,遺憾的是沒有很好的參觀東北師大本部校區(qū)。

  凈月校區(qū)上課的地方在計(jì)算機(jī)學(xué)院,由于是在教學(xué)樓,所以參觀的地方較多,本部上課的是圖書館,一進(jìn)校門就是圖書館。上機(jī)的地方在逸夫教學(xué)樓,圖書館后面。

  據(jù)說名人酒店是五星級,但我感覺稍微比原來好點(diǎn),比如與凈月會館比樓道鋪有地毯、房間燈光集中控制、用中央空調(diào)(凈月會館獨(dú)立空調(diào))、有浴缸、被子夠長(本人想不通,東北人都是高個,凈月會館的.被子蓋不住一個人,賊短,老板不知道怎么當(dāng)?shù)。)、床大了一點(diǎn)、有冰柜、擦鞋的東西、賓館里面有些收費(fèi)項(xiàng)目(比如方便面、伏特加、啤酒、飲料等等),當(dāng)然收費(fèi)也高了很多,具體高多少偶不知道。

  我們吃飯的地方在學(xué)校食堂,凈月校區(qū)學(xué)生數(shù)量少,食堂比較大,吃飯容易,本部學(xué)生多,吃飯排隊(duì)很費(fèi)勁,且價格比較高。

  三、關(guān)于這次國培的宣傳的探討

  個人感覺這次國培沒有一點(diǎn)商業(yè)活動,應(yīng)該增加一些商業(yè)性的贊助。其實(shí)像這么大的活動,找?guī)讉贊助商,提供一下服務(wù),比如視頻攝制、活動場面照相等活動還是挺不錯的。

  四、國培給我的思考

  如果說這次培訓(xùn)轉(zhuǎn)變了我的教學(xué)觀念、提升了教育理念、促進(jìn)理論知識的發(fā)展,這是冠冕堂皇的話語,個人感覺不是真實(shí)的。通過這次培訓(xùn)更深層次得是轉(zhuǎn)變了我的工作思路和教學(xué)的想法,也就是如何培養(yǎng)信息技術(shù)大學(xué)生?作為高校的教師應(yīng)該給學(xué)生教點(diǎn)什么?我們的培養(yǎng)目標(biāo)是什么?難道僅僅是書本知識、教學(xué)計(jì)劃或者教學(xué)大綱內(nèi)的教學(xué)內(nèi)容?技術(shù)發(fā)展的后來會是怎樣,還需要教學(xué)生基本技能的技術(shù)?等等,一直得思考。思考也許沒有結(jié)論、沒有結(jié)果。但的確能給人一種積極的意義。

  參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié) 篇3

  這次研究生學(xué)院組織的培訓(xùn)班使我受益匪淺,幾位老教授的教誨猶在耳畔。他們給了我這個新兵全方位的指導(dǎo)。使得我從思想上,認(rèn)識上都有了很大提高。兩天培訓(xùn)下來我對我校研究生的培養(yǎng)機(jī)制也有了一個新的認(rèn)識。

  教育以質(zhì)量為本,辦學(xué)以人才為本。導(dǎo)師作為高校辦學(xué)的一支重要力量,其在教育上的認(rèn)識高度對學(xué)校的發(fā)展有著不可小視的影響,此次培訓(xùn)我的心得體會主要有三點(diǎn):

  一、提高研究生綜合素質(zhì)的關(guān)鍵是提高導(dǎo)師自身的綜合素質(zhì)

  導(dǎo)師自身的思想認(rèn)識水平、學(xué)術(shù)水平首先得達(dá)到一定的程度。對本學(xué)科國內(nèi),國外都有清晰的認(rèn)識了解,經(jīng)常性關(guān)注學(xué)科的前沿,有自己的新方向。自己的眼界開闊了,才能更好的培養(yǎng)學(xué)生。

  認(rèn)識到導(dǎo)師的責(zé)任,不僅僅是在學(xué)業(yè)上給予學(xué)生專業(yè)上的指導(dǎo),而且要注重對學(xué)生人格的培養(yǎng),從思想品德方面從嚴(yán)要求,培養(yǎng)有德有才的人,同時還要關(guān)心學(xué)生的生活,不能只招生,招來就撒手不管。注重對能力的培養(yǎng)重于知識灌輸,研究生階段更重要的是自主研發(fā)能力,動手能力和解決問題的能力,所以要認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生這三個方面的能力。

  教學(xué)相長是提高研究生水平的關(guān)鍵,我們要尊重學(xué)生個性的發(fā)展,教學(xué)相長,營造學(xué)術(shù)氣氛,開好小組會。對于科研成果的問題,可以根據(jù)每個人的特長來安排,同時,要讓學(xué)生帶著問題去實(shí)踐。

  二、嚴(yán)師出高徒,“嚴(yán)”字當(dāng)頭不能忘

  在研究生的招生,培養(yǎng),論文各個環(huán)節(jié),都要從嚴(yán)要求,降低標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)果是學(xué)校和導(dǎo)師的損失,是對人力財(cái)力物力的浪費(fèi)。首先,把好入口關(guān),選德才兼?zhèn),對自己的專業(yè)有追求的人。其次,培養(yǎng)的過程導(dǎo)師要指導(dǎo)學(xué)生幫助確定專業(yè)方向,教會學(xué)生檢索文獻(xiàn),要定期寫讀書報告。在培養(yǎng)過程中,根據(jù)國家《學(xué)位條例》的要求,強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)基礎(chǔ)的重要性,把握好完成學(xué)位論文的進(jìn)程。包括開題報告,研究方案,同時要加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德修養(yǎng)。特別要重視培養(yǎng)研究生解決實(shí)際工程問題的能力。在討論組里,有人提出的把研究生單一指導(dǎo)制改革為課題小組指導(dǎo)制,或者雙導(dǎo)師制,這種幾個導(dǎo)師合帶學(xué)生的方式,都是一種有益的嘗試,可能會對我校研究生教育的發(fā)展帶來機(jī)會。

  教書育人是導(dǎo)師的核心任務(wù),當(dāng)然現(xiàn)在也有學(xué)生議論給導(dǎo)師當(dāng)苦力,干活等等,這種現(xiàn)象也可能反映了少數(shù)導(dǎo)師在處理和學(xué)生的關(guān)系時,溝通還是不夠。另外,也經(jīng)常有學(xué)生議論自己寫的文章,導(dǎo)師還要排第一,自己卻只能排后面。對學(xué)生的這種種反映,我們新增導(dǎo)師都要引起足夠重視。在以后的工作中,尊重學(xué)生的勞動,按工作量分配學(xué)生應(yīng)得的那些榮譽(yù),獎勵。不能憑著自己是導(dǎo)師就處處索取。

  三、導(dǎo)師應(yīng)該走教學(xué)和科研相結(jié)合的`道路。

  有個非常恰當(dāng)?shù)谋扔,說“科研”和“教學(xué)”是導(dǎo)師得兩只翅膀,只有具備了這兩只翅膀,才能飛起來。有了科研,可以使我們對學(xué)科前沿有更充分更全面的認(rèn)識。而且,可以更好的對研究生進(jìn)行“導(dǎo)航”。

  教會學(xué)生做好畢業(yè)論文是導(dǎo)師工作中重要的一塊。從逆題開始,就要求學(xué)生高質(zhì)量地獨(dú)立完成。首先,選題的創(chuàng)作性和先進(jìn)性是最基本的要求。其次,要有一種思想,形成明確的研究方向,要有一種指導(dǎo)藝術(shù),形成鮮明的研究特色。最好,研究生的開題報告也是不能忽視的。有種說法是開題報告成功了,論文就成功了一半。所以,研究生從選題、開題以及到最終論文形成,都離不開導(dǎo)師的認(rèn)真指導(dǎo)。那在這方面如何指導(dǎo),劉三樣教授為我們認(rèn)真細(xì)致地傳授了他的具體的經(jīng)驗(yàn),使我很受啟發(fā)。

  在討論會上,有人讀了學(xué)生用排除法總結(jié)的導(dǎo)師類型,有苦力型,冷嘲熱諷型,班主任型(即學(xué)生多,夠一個班了),消失型,這些都是學(xué)生不愿意選的,也為我們從側(cè)面敲響了警鐘,既然招來學(xué)生帶學(xué)生,就要認(rèn)真負(fù)起責(zé)任。

  在學(xué)生的不同發(fā)展階段,他們需要的是不同的指導(dǎo)方式。在他們剛?cè)腴T時,需要的是事無巨細(xì)型的導(dǎo)師,入門以后需要的是循循善誘,一點(diǎn)一滴引導(dǎo)他們的導(dǎo)師,當(dāng)學(xué)生成為小專家,有一定的科研能力時,需要的是背后支持型的導(dǎo)師,當(dāng)學(xué)生真正獨(dú)立后,他們需要的是撒手不管型的導(dǎo)師,所以和學(xué)生的交流溝通是需要靈活變通的,對學(xué)生也是要因人而異,因材施教。

  最后,提一點(diǎn)小建議,就是對于學(xué)校以后對導(dǎo)師收費(fèi)的規(guī)定,大家在討論時關(guān)于這種問題也提出了不少意見。普遍認(rèn)為對于搞基礎(chǔ)理論研究這一塊的,項(xiàng)目本身就少,如果以后招研究生還要給學(xué)校交費(fèi),的確不合理。希望學(xué)校在對基礎(chǔ)研究學(xué)科方面,要區(qū)別對待。

  “紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”只有把自己的點(diǎn)滴感受和各位教授們的寶貴經(jīng)驗(yàn)落實(shí)到實(shí)踐中,才能向一名碩士生導(dǎo)師的標(biāo)準(zhǔn)邁進(jìn),爭取早日成為一名好導(dǎo)師。

  參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié) 篇4

  經(jīng)過針對高校教師倫理規(guī)范專題和高校教師教育法規(guī)專題的培訓(xùn),我基本掌握了從事教育工作所必須的理論知識和基本技能,樹立了依法從教的觀念和科學(xué)的教育觀念、基本掌握了教育規(guī)律及如何養(yǎng)成良好職業(yè)道德。通過規(guī)范的培訓(xùn),我明確了教師的崗位職責(zé),增強(qiáng)了教育理論的修為,為今后勝任教育教學(xué)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

  高校教師擔(dān)負(fù)著為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格專門人才的艱巨任務(wù),在實(shí)施人才強(qiáng)國和人才強(qiáng)校戰(zhàn)略的今天,教師是培養(yǎng)造就高素質(zhì)、具有創(chuàng)新精神的高級專門人才。教師所從事的教育活動是人類社會進(jìn)步和發(fā)展的推動力。人類文明的延續(xù)與發(fā)展,人們在改造世界的過程中所積累起來的知識經(jīng)驗(yàn),都需要教育活動的參與,可以說教育決定著人類社會發(fā)展的方向和速度。在國際競爭日益激烈的今天,科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和國民綜合素質(zhì)的日新月異,世界范圍綜合國力的競爭,實(shí)質(zhì)上是科技發(fā)展和國民綜合素質(zhì)的競爭,這就日益凸顯出教育的重要作用。教師作為教育活動的主要承擔(dān)者,其重要程度不言而喻。而教師在教育活動中發(fā)揮作用的多少,不單單取決于是否具有深厚的學(xué)科專業(yè)知識儲備和嫻熟的教育技巧,更為重要的是取決于教師是否具有高尚的職業(yè)道德素質(zhì)和相關(guān)的教育法律素質(zhì)。

  高校教師由于職業(yè)的特性,在道德品質(zhì)和人格垂范方面有著更高的要求,從某種程度來說,教師的道德風(fēng)貌是整個社會道德的最高精神領(lǐng)地,是整個社會精神文明發(fā)展昂揚(yáng)不倒的旗幟,是整個社會的`期望所在。教育工作的意義給予教師平凡的勞動以不平凡的意義,教師要以自己的高尚人格教育和感染人格,努力成為受到全社會尊敬的人。同時對待教育事業(yè)要有執(zhí)著的信念和追求,要熱愛教育并忠誠于人民的教育事業(yè);恪盡職守、依法執(zhí)教、為人師表、積極進(jìn);堅(jiān)決做到教書育人盡職盡責(zé),絕不誤人子弟。

  教師是學(xué)校的一份子,高校教師隊(duì)伍的建設(shè)直接關(guān)系到學(xué)校中心工作和重點(diǎn)工作的水平和質(zhì)量。有好的教師才會有好的大學(xué)。好的教師不僅有賴于高等學(xué)校的選擇和培養(yǎng),更取決于我們教師自身的修養(yǎng),這種修養(yǎng)不僅包括學(xué)術(shù)上的造詣,更包括我們在職業(yè)道德方面的進(jìn)步。我們學(xué)校正處于“三三三”發(fā)展戰(zhàn)略的關(guān)鍵時期,學(xué)校的各項(xiàng)工作需要每一位教師的努力,作為一名剛參加工作不久的新教師,我除了要努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,鞏固專業(yè)技能,做一名合格教師的外,還要以振興學(xué)校為己任,積極配合學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的安排,同其他教師一起為學(xué)校的發(fā)展努力。

  教育活動的展開不只是某個教師,還要通過教師集體來實(shí)現(xiàn)。這就要求教師要正確處理好與教師集體的關(guān)系、與教師的關(guān)系、與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系、與行政人員的關(guān)系等。教師集體中的人際矛盾是客觀存在的,解決這類矛盾的方法不能單靠法律或行政手段調(diào)節(jié),而主要靠道德調(diào)節(jié),這就要求我們教師關(guān)心集體、維護(hù)集體利益;教師與教師之間要團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互尊重、公平競爭;教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間要相互理解、平等合作;教師與行政人員之間要相互尊重和支持。

  教師與學(xué)生的關(guān)系是教育過程中人與人關(guān)系之間最基本的,也是最重要的人際關(guān)系。師生關(guān)系的質(zhì)量在很大程度上影響著教育對象的成長方向和質(zhì)量。師生關(guān)系具有與一般人際關(guān)系不同的特點(diǎn)。師生關(guān)系的好壞直接關(guān)系到教育教學(xué)的成

  敗,關(guān)系到學(xué)生良好品德的形成與否,關(guān)系到學(xué)生的健康成長與否。協(xié)調(diào)好師生關(guān)系不僅是一門學(xué)問更是一門藝術(shù)。對待學(xué)生首先要平等,要熱愛學(xué)生;要了解學(xué)生,理解學(xué)生;尊重、信任學(xué)生;更要嚴(yán)格要求學(xué)生,對學(xué)生有耐心、講方法,這樣才能收到好的教育效果。

  高校教師要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),用自己豐富的專業(yè)知識和人格魅力培養(yǎng)和教育出適合當(dāng)代社會發(fā)展的高素質(zhì)綜合型人才。

  我國作為一個法制國家,依法治國是一項(xiàng)浩大工程,其中依法治教是依法治國的一部分,教師是依法治教的主體,只有增強(qiáng)教師的法制觀念,才能進(jìn)一步促進(jìn)依法治教的進(jìn)程。高校教師加強(qiáng)教育法制觀念,提高法制理論水平,有利于高校依法治教。高校教師只有學(xué)好、用好高等教育法規(guī),才能真正依法治教,明確教師的權(quán)利與義務(wù),真正用法律的手段去進(jìn)行教育教學(xué)工作。同時也要明確教師依法享有我國憲法、法律、法規(guī)所規(guī)定的各種權(quán)利,同時也必須履行自己的各項(xiàng)法律義務(wù)。

  教師是使自己和人類都變得更加美好的職業(yè),教師肩負(fù)著傳承人類文明、繁榮學(xué)術(shù)文化、啟迪民智、培育人才的光榮使命,對于人類社會的發(fā)展起著非常重要的作用。肩負(fù)著這樣偉大而光榮的使命,我要更加努力,做一名出色的教育工作者。

  參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié) 篇5

  今年我有幸參加了全市范圍內(nèi)的中學(xué)遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動,感覺收獲頗深。為我們教師創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)機(jī)會,提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。在培訓(xùn)期間,我積極學(xué)習(xí),認(rèn)真聆聽專家講座,學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)策略,并進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐,用心去領(lǐng)悟教育理論觀點(diǎn),這次培訓(xùn)使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補(bǔ)充,反思了以往工作中的不足,同時也解決了一些我以往教學(xué)中的困惑。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會:

  這次培訓(xùn),我收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。其中,教師的語言藝術(shù)尤其重要,語言藝術(shù)中的趣味性不容忽視,因?yàn)閷W(xué)生天生活潑好動,需要有趣的東西來吸引他,帶有趣味性的語言更能吸引他的注意力,學(xué)生的注意力集中了,才能更好地進(jìn)行教育教學(xué)。當(dāng)然,新教學(xué)理念更要發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力;這就更需要在課堂教學(xué)過程中的課堂有提問藝術(shù)。教學(xué)中不僅教師要善于提問,還要善于啟發(fā)學(xué)生自己提出問題。給我留下了深刻的印象。認(rèn)真的學(xué)習(xí)和掌握教育科學(xué)文化知識,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)質(zhì)量,深入到教育的改革和研究中去,這樣才會始終沉浸在幸福的海洋里。此外,教師應(yīng)將自己學(xué)習(xí)和研究的理論運(yùn)用到教育實(shí)踐中去,并不斷地進(jìn)行自我反思和批判,這樣才會在教學(xué)中獲得進(jìn)步,逐步轉(zhuǎn)向研究型教師,也才會體驗(yàn)到工作的快樂和幸福。

  通過遠(yuǎn)程培訓(xùn),我了解到集體備課是提高教師教學(xué)水平,開闊教師教學(xué)思路的極好途徑。最終就是要讓課堂“活”起來。讓學(xué)生從舊知識中自然遷移,自主掌握知識,解決問題。我們通過這項(xiàng)工作,不僅可以準(zhǔn)備出一節(jié)內(nèi)容豐富、教法新穎的好課,而且可以使備課人各抒己見,互相取長補(bǔ)短,提高教學(xué)水平。明確了集體備課所應(yīng)具有的步驟:

  一、制定計(jì)劃、明確任務(wù)。

  首先制定了詳細(xì)的計(jì)劃,確定了每周的主備課人,提出了具體的要求,為集體備課的順利進(jìn)行提供了堅(jiān)實(shí)的保證。

  二、確定任務(wù),搜集材料

  集體備課的第一個環(huán)節(jié)就是由主備課人選定課題,主備課人的任務(wù)是首先熟悉教材,確定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)等內(nèi)容,書寫教案初稿,并作好充分準(zhǔn)備發(fā)表全面觀點(diǎn)。同時預(yù)先通知各個成員,每個參加者本著積極參與的精神,充分挖掘和分析教材,并通過各種手段搜集各種有用信息,在備教材、備教法的基礎(chǔ)上,形成自己的觀點(diǎn)和看法,為發(fā)言作好充分準(zhǔn)備。

  二、共同探討,各抒己見

  利用教研組活動時間,各參加人集聚一堂,充分發(fā)表自己的見解和主張。

  首先由主備課人陳述本課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)等內(nèi)容,并將本課在書中所處地位以及本課的大概內(nèi)容加以分析和介紹。

  然后由大家自由發(fā)言,就本課的各個部分進(jìn)行深入的探討和分析,導(dǎo)入新課部分選出最新穎、獨(dú)特且能吸引學(xué)生的方案,并用材料加以輔助。教學(xué)重點(diǎn)部分,首先由主備課人陳述自己的見解,其他人分別發(fā)言,要求發(fā)言必須符合教學(xué)大綱要求和學(xué)生實(shí)際情況,同時要把相應(yīng)的教法、學(xué)法融入材料分析之中。最后,總結(jié)出既能闡釋清楚課本觀點(diǎn),又能使學(xué)生容易接受的教法和學(xué)法。教學(xué)難點(diǎn)部分,嚴(yán)格按照教學(xué)大綱要求,集大家的智慧與一體,分析出一種既不脫離書本又使學(xué)生通俗易懂的教法和學(xué)法。能力目標(biāo)方面,通過討論,參與者普遍認(rèn)可通過雙自主的方式,培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。對選材、教法、教學(xué)用具的分析與研究。選材方面,一定要突出新、特、優(yōu)。教法方面,一定要突破政治教材枯燥無味的局限性,爭取作到思想性、趣味性、知識性、科學(xué)性相統(tǒng)一。

  三、主備課人進(jìn)行記錄、總結(jié)

  當(dāng)所有備課人討論完畢后,主備課人負(fù)責(zé)整理和總結(jié),并按照備課要求形成文字、形成集體智慧的結(jié)晶。

  注重教師人格魅力的塑造和培養(yǎng),教師的人格影響著孩子的成長,好教師是引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行積極選擇的向?qū),好老師能飛無助的心靈帶來希望。優(yōu)秀教師應(yīng)加強(qiáng)個人品味的`修煉,用熱情去點(diǎn)燃學(xué)生,用人格魅力去影響學(xué)生,用生命去關(guān)照學(xué)生。我從課程中、從教師們的教學(xué)魅力中感悟到了:教師的品味在于內(nèi)外兼修、在于人格與專業(yè)的共同提升,修煉、激情與創(chuàng)新是成為優(yōu)秀教師的不可缺少的因素。

  教育是終生事業(yè),是一個不斷發(fā)展的過程,因此,一名優(yōu)秀的教師要有豐厚的學(xué)識。優(yōu)秀教師應(yīng)在繁重的教學(xué)工作之余,擠時間去學(xué)習(xí)充電,“問渠那得清如許,為有源頭活水來”,深深感悟到:讀書學(xué)習(xí),永無止境,方能使自己知識淵博、觀察敏銳、充滿自信,永葆教育智慧之活水永不干涸。

  向書本請教,聽專家講座,聆聽名師的課堂,學(xué)習(xí)同伴的長處,這都是為自己的教育教學(xué)實(shí)踐水平的提高作好準(zhǔn)備。一切的學(xué)習(xí)都是為了自己的實(shí)踐,為了教育好我們新世紀(jì)的接班人,否則皆為空談。于是,在培訓(xùn)期間,我用學(xué)到的東西來改進(jìn)我以后的教育教學(xué)工作。

  這次教師培訓(xùn),讓我感受著新課程理念的和風(fēng),沐浴著新課程改革的陽光,拓展了我的教育視野,提升了我的教研能力,讓我的教育思想和教育行為有了真真切切的轉(zhuǎn)變。在今后的教育教學(xué)中,我會不斷學(xué)習(xí),并運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源,提高自身素質(zhì)的同時提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,做一名優(yōu)秀的教師。

  這次教師培訓(xùn),讓我感受著新課程理念的和風(fēng),沐浴著新課程改革的陽光,拓展了我的教育視野,提升了我的教研能力,讓我的教育思想和教育行為有了真真切切的轉(zhuǎn)變。在今后的教育教學(xué)中,我會不斷學(xué)習(xí),并運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源,提高自身素質(zhì)的同時提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,做一名優(yōu)秀的教師。

  參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié) 篇6

  我一直在思考,我從劉校長和人大附中到底要學(xué)什么。

  許先生曾用八個字概括了他對人大附中的感受:感動、欽佩、羨慕、深思。感動的是劉校長帶領(lǐng)的教職員工視教育為自己全部的感情寄托;欽佩的是人大附中的創(chuàng)新;羨慕的是學(xué)生能在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí),也羨慕老師在這樣的領(lǐng)導(dǎo)集體帶領(lǐng)下工作;深思的是,他們在實(shí)踐中把中華傳統(tǒng)文化和時代精神結(jié)合,以這種精神迎接中國教育改革關(guān)鍵階段的到來。我的感受與許嘉璐先生相似,他說出了我想 要說的話。不過他的概括更有高度。

  幾天來,我的情緒不斷的變化:有時很激動,看到人大附中的學(xué)生那么優(yōu)秀;有時很悲觀,想到自己的學(xué)生和人大附中學(xué)生的差距;有時很失落,作了十幾年教育,自己到底在走怎樣的一條路;有時很自責(zé),我也是校長,為什么不能把學(xué)校建設(shè)得更好,讓老師和學(xué)生都在享受一種幸福。

  我一直在思考,如何能做一個好校長。辦好一所學(xué)校。如何確定我校自己的發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)呢,劉彭芝校長和人大附中為我們樹立了榜樣。我認(rèn)為劉校長是具有“大胸襟、大智慧、大本領(lǐng)的”的好校長。

  1、一名好校長,一定要有崇高的理想和博大的胸懷,我把它命名為“大胸襟”。理想的實(shí)現(xiàn)方式至少有兩種。第一,個人實(shí)現(xiàn)了自己的理想;第二,理想被有的人實(shí)現(xiàn)了。第一個理想立足在個人兩字。第二個理想立足于祖國和全人類。我認(rèn)為,教育的最高境界就是要做到胸懷祖國,傳承文化,讓全人類實(shí)現(xiàn)自由和幸福。在劉校長身上,我們能深刻地感受到一位教育家將個人的教育理想和偉大的.教育事業(yè)高度融合。這就如魚尋找到了水,歸屬了自然。用王蒙先生的解釋,就是“道”。 也正因?yàn)樽裱说馈K栽谌舜蟾街,教師是幸福的,學(xué)生是成功的,學(xué)校保持著可持續(xù)發(fā)展。

  我們也看到,劉校長和人大附中支援北京郊區(qū)教育,支援西部教育,關(guān)注地震災(zāi)區(qū)教育,辦三高足球基地,在文化部、漢辦等部委的安排下承擔(dān)著向世界傳播中華文化的偉大的事業(yè)。劉校長就是要將人大附中這所最卓越學(xué)校的社會價值最大化,這也是一位現(xiàn)代教育家偉大的愛國情懷的具體表現(xiàn)。事實(shí)也表明,眼光僅拘于學(xué)校的圈子是不能有大發(fā)展的。

  我之所以不斷強(qiáng)調(diào)大胸襟,因?yàn)槔p繞我的現(xiàn)實(shí)情況無法回避。我校的學(xué)生90%以上是進(jìn)城務(wù)工人員子弟,他們是社會的最底層,中國國民素質(zhì)的提高,這些學(xué)生就是“木桶”理論中最低的那一塊。這些學(xué)生很可憐。他們的命運(yùn)無法依靠家長改變,只能依靠老師和學(xué)習(xí)。所以我提出了“知識改變命運(yùn),教育創(chuàng)造未來”的辦學(xué)理念。我愿意盡可能地為孩子們的成長做出努力。他們不能考取北大清華等大學(xué),但要教育他們在身體上成為一個直溜溜的人,在人品上成為一個好的勞動者,在技能上為未來生存打下一個良好的基礎(chǔ)。

  我們學(xué)校無法憑借這些學(xué)生辦出名,老師無法通過這些學(xué)生享受職業(yè)的幸福。比如,初一我招收300人 ,到初二很多學(xué)生回老家了,初三最后只能剩下幾十人在北京參加中考。唯一能支撐我們的就是對祖國的責(zé)任。!通過這幾天人大附中人的熏陶,讓我加深了對這些學(xué)生更深沉的愛,因?yàn)樗麄兪菄业。我們是為國家育人,所以必須?jiān)持對他們不放棄,不拋棄,更不要嫌棄;厝ズ笪乙欢ㄒ盐业母惺芎蛨F(tuán)隊(duì)一起分享,幫助大家深刻理解我們的責(zé)任,然后不斷研究創(chuàng)新,如何更好的培養(yǎng)這些社會最底層的孩子們。

  2、劉校長和人大附中的經(jīng)歷告訴我第二個詞“大智慧”。劉校長開創(chuàng)的中國超常教育,使一批批沒有雕琢的璞玉,用教育家的胸懷培養(yǎng)、打磨造就出了那么多閃亮的為國奉獻(xiàn)的人才。這一切都體現(xiàn)了劉校長的智慧。在幾位老師的匯報中也談到劉校長似乎有預(yù)感,比如非典前開發(fā)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)平臺。劉校長不斷地強(qiáng)調(diào),要敢想,我想這個敢,絕對不是三國中的許褚的赤膊上陣那盲目的敢。我覺得這個敢,甚至所謂的預(yù)感,是對中國國情的深刻了解,長期對教育思考的結(jié)果,對祖國未來發(fā)展的判斷和期望,它已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了教育的范疇。在這個層面上,我覺得,稱劉校長為一位思想家也不為過!

  說到這,我就在想,我作為校長,我對教育有什么長遠(yuǎn)的判斷嗎?目前所謂的素質(zhì)教育和應(yīng)試教育將來的發(fā)展會如何?對于教育事業(yè)的均衡發(fā)展,我們基礎(chǔ)學(xué)校還能做什么?更為重要的是,未來對于人才的標(biāo)準(zhǔn)和現(xiàn)在有什么不同,作為學(xué)校哪些是與時俱進(jìn)的,哪些是永遠(yuǎn)要堅(jiān)守的。。等等。這種智慧需要我在實(shí)踐中不斷地要學(xué)習(xí)、思考和磨煉的。

  從劉校長身上,我能感受到一種“教育家的氣魄”。劉校長特別渴求中國能有更多更好的學(xué)校培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才報效祖國。劉校長說不愿意別人叫她老太太,因?yàn)樗谧龅氖?0、40歲人的活。的確,劉校長在花甲之年,本可心安理得的享受天倫之樂,但是她仍然承辦起了上海卓越校長培訓(xùn)北京先鋒校長培訓(xùn)等多個培訓(xùn)。劉校長也談到自己身體,每頓飯僅能食用半兩。由此,我能感受到一位教育界的長輩對于中國教育發(fā)展的急切。

  李部長講到,在美國很少能看到中國的東西。中國的教育需要快速發(fā)展。我們作為中國基礎(chǔ)教育中重要的一員,我們不能等待,只能又快又好的發(fā)展教育。我們目前取得了很好的成績,但是和先進(jìn)國家相比,我們差距還很大。而劉校長和人大附中已經(jīng)為我們展示了寶貴的經(jīng)驗(yàn),需要我們年輕同志認(rèn)真思考和學(xué)習(xí),結(jié)合校情加以借鑒,加快自己學(xué)校的發(fā)展。

  3、劉校長和人大附中的經(jīng)歷告訴我了第三個詞:大本領(lǐng)。我要說的是能夠克服一切困難,超越自我,追求卓越的大本領(lǐng)。我想起國際歌中唱到:“從來就沒有什麼救世主也不靠神仙皇帝,要創(chuàng)造人類的幸福全靠我們自己! 我記得《人生為一大事來》中寫到,劉校長最初進(jìn)行科技教育時,騎車到西城區(qū)請一位老同志來幫忙。第一間辦公室在樓梯下的小隔間中。所有人都在探求人大附中的成功之路,我想鮮花和掌聲背后有的絕對是汗水和淚水。所以,在幾天的展示中我最愿意看到的就是所謂的幕后花絮,恰恰是那些花絮最能告訴我們真正的人大附中人是怎樣的人。

  劉校長反復(fù)講“會辦事、辦好事、不惹事”,背后隱含著對于現(xiàn)實(shí)的一種挑戰(zhàn),也是一種自強(qiáng)的精神在涌動。我是這么理解的。因?yàn)闆]有一條現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)可以照搬,沒有一條現(xiàn)成的路可以去走。人大附中成功之路不是我的成功之路,但是她的精神卻是放之四海而皆準(zhǔn)的。我的導(dǎo)師曾經(jīng)教導(dǎo)我:你要想做成事情,牙咬碎了往肚子里咽。今天,看到劉校長,我對這句話有了更深沉的理解。能把牙咬碎了往肚子里咽,還繼續(xù)微笑著前行就是大本領(lǐng),是抗壓得大本領(lǐng)。年輕人真的太缺乏這種品質(zhì)。我想起恩格斯《馬克思墓前的講話》中有一句:面對敵人的諷刺與謾罵像蛛絲一樣輕輕抹去。劉校長自身展示了這樣的風(fēng)采。

  中國的教育改革,需要劉彭芝老師這樣的探索者;推行素質(zhì)教育,需要劉彭芝老師這樣的先行者。中國的教育事業(yè)的發(fā)展,需要劉彭芝教育思想影響下的一批批追夢者。

  其實(shí),想說的話很多很多。雖然我的學(xué)校還很薄弱,但我和我的團(tuán)隊(duì)不會氣餒。最后用主席的一句詩結(jié)束我的匯報,激勵我自己回去后努力奮斗,并祝愿人大附中和我們祖國的教育事業(yè)蓬勃發(fā)展。那就是:

  “雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”。

  參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié) 篇7

  社會在飛速地發(fā)展進(jìn)步中,計(jì)算機(jī)在一代一代地更新,人的觀念也在一天一天地改變,這就必然導(dǎo)致我們的教育方式也要隨著人的思想、社會的發(fā)展去改變。民族的振興在教育,教育的振興在教師,所以教師的教學(xué)水平和教育思想的提高和變革將決定中華民族能否成為東方的巨人。

  帶著對未來教育的憧憬,我參加了英特爾未來教育項(xiàng)目的專業(yè)化培訓(xùn)。為期五天的培訓(xùn),讓我真真切切地感受到現(xiàn)代技術(shù)給當(dāng)代教育教學(xué)帶來的挑戰(zhàn),以及來自英特爾新理念的強(qiáng)大沖擊。

  時代在變化,教育要創(chuàng)新。英特爾未來教育是英特爾公司立足信息技術(shù)優(yōu)勢,融合現(xiàn)代教育理念而催生的一個新生事物,是教育創(chuàng)新的有益嘗試。當(dāng)今,計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的觸角已深入到生活的方方面面,不管人們是否愿意,它的確影響著人們的生活,改變著人們的生活。計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的廣泛運(yùn)用,更是加快了知識和信息獲取、傳播、應(yīng)用方式的深刻變革,也必將導(dǎo)致學(xué)校教學(xué)手段和方法以及學(xué)生學(xué)習(xí)方式的巨大變化。從計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)靜悄悄走進(jìn)課堂的那一天起,我僅僅把它們視為一種輔助教學(xué)的手段,并沒有意識到在將來的某一天,它們會沖擊我的課堂,我的教育教學(xué)理念。但是,當(dāng)我走進(jìn)了培訓(xùn)課堂的那一刻,我確信,在不遠(yuǎn)的將來,計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在課堂教學(xué)上的普及將會引發(fā)一場教學(xué)的革命。

  在中國教育高揚(yáng)素質(zhì)教育的旗幟時,借新一輪課程改革的強(qiáng)勁東風(fēng),英特爾未來教育培訓(xùn)項(xiàng)目在中國登陸了。這個風(fēng)靡全球教育界的培訓(xùn)項(xiàng)目,引領(lǐng)教師站在一個全新的視角看待未來教育,并以自己及特色的培訓(xùn)方式詮釋未來教育。

  任何物質(zhì)條件的變化都是外在的,而觀念的變化則是根深蒂固的。沒有觀念的轉(zhuǎn)變,就無法有效地付諸于實(shí)踐。在英特爾未來教育的課堂上,我首先體驗(yàn)到是頭腦風(fēng)暴。英特爾?未來教育向每一位教師傳遞著這樣一個理念:教學(xué)是教與學(xué)和諧的共同體,是師與生快樂的'精神成長過程。教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間合作學(xué)習(xí),協(xié)同、交流,結(jié)對共享彼此的思考、經(jīng)驗(yàn)和知識,彼此的情感和體驗(yàn),思想的碰擊,心靈的交融,使教學(xué)成為師生追求主體性、獲得解放和自由的個性化創(chuàng)造過程。另外,英特爾未來教育倡導(dǎo)的“框架問題引導(dǎo),任務(wù)驅(qū)動”的問題解決式的教學(xué)方式,無疑為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)提供了有效路徑。所有的教學(xué)從問題開始,正如英特爾公司所說的“圍繞著知識的誕生的原始情境中發(fā)生的問題來構(gòu)建課程,而不是教給他們(學(xué)生)課本中現(xiàn)有的‘專家’答案”。

  當(dāng)問題吸引學(xué)生的時候,學(xué)習(xí)成為有趣味的活動,解決問題就成為學(xué)生孜孜以求的目標(biāo),圍繞著問題,學(xué)生以小組合作的形式,充分選擇和利用各種學(xué)習(xí)資源,特別是網(wǎng)上資源,在“實(shí)際體驗(yàn)、探索創(chuàng)新、內(nèi)化吸收”過程自主獲取知識,形成能力,獲得發(fā)展。與此同時,解決問題的過程中伴隨產(chǎn)生的新問題又成為學(xué)生繼續(xù)探究的新起點(diǎn),不斷解決問題的螺旋式上升過程永遠(yuǎn)將學(xué)生置身于一個積極的學(xué)習(xí)氛圍,使他們的學(xué)習(xí)潛力得到最好的發(fā)揮,創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力得到最好的培養(yǎng)。可以說,英特爾未來教育的教學(xué)理念與中國時下課程改革所倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)不謀而合。在我們積極尋求如何有效轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,以適應(yīng)課程改革需求的時候,英特爾未來教育培訓(xùn)項(xiàng)目找準(zhǔn)了契機(jī),它的教學(xué)思路和方式,無疑為我們的教學(xué)改革提供了生動、形象、可操作的范例。英特爾未來教育給了我們一個有益的提示,信息技術(shù)不再是教學(xué)的附庸,它與教學(xué)的完美結(jié)合,成為一種有效的學(xué)習(xí)方式,而這種學(xué)習(xí)方式的變革透露的是教育思想觀念的發(fā)展和創(chuàng)新。英特爾未來教育培訓(xùn)項(xiàng)目“幫助今天的教師和學(xué)生為明天做好準(zhǔn)備”,給以課程改革為核心的素質(zhì)教育變革注入了一股清新的氣息,讓的人看到了中國教育的未來。

  參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié) 篇8

  20xx年8月1日至8月28日期間,學(xué)院安排,我懷著激動的心情,帶著一絲新奇和興奮赴山東省畜牧獸醫(yī)職業(yè)學(xué)院參加了全國高等職業(yè)院校專業(yè)骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。為期28天的學(xué)習(xí)內(nèi)容包括了:寵物美容、呼吸麻醉機(jī)與心電監(jiān)護(hù)儀的臨床使用、動物外科手術(shù)、內(nèi)窺鏡的使用、職教理論與課程開發(fā)講座、B超的使用、X光機(jī)的診斷原理及使用、臨床化驗(yàn)設(shè)備的使用、臨床疾病防治講座等內(nèi)容。我們親眼目睹了名師的風(fēng)采,聆聽了很多優(yōu)秀老師精彩的課,真是無比的榮幸和自豪,雖說是在外科手術(shù)中站得很累,每天長時間的上課坐得很累,但盡情感受著職業(yè)教育中不同的教學(xué)風(fēng)格,同時看到東西部高職院校的實(shí)訓(xùn)條件差異,知道了解了我們以后的方向,還是覺得收獲多多。

  培訓(xùn)學(xué)校山東畜牧獸醫(yī)職院的概況:學(xué)院開設(shè)畜牧獸醫(yī)、養(yǎng)豬與豬病防治、養(yǎng)禽與禽病防治、畜牧機(jī)電技術(shù)、獸醫(yī)、動物防疫與檢疫、寵物養(yǎng)護(hù)與疫病防治、獸藥生產(chǎn)與營銷、畜產(chǎn)品質(zhì)量檢測與控制、動物營養(yǎng)與飼料加工、水產(chǎn)養(yǎng)殖與飼料、飼料質(zhì)量檢測與管理、畜產(chǎn)品加工、畜牧業(yè)經(jīng)濟(jì)貿(mào)易等專業(yè)。建有各專業(yè)學(xué)科實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室120多個;建有動物醫(yī)院、動物疾病檢測中心、飼料廠、GMP標(biāo)準(zhǔn)獸藥廠、畜產(chǎn)食品加工實(shí)訓(xùn)工場和畜牧科技示范園等數(shù)量充足、門類齊全的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地,達(dá)到了有專業(yè)就有校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的水平。

  說老實(shí)話,我是帶著滿臉的期盼,滿腹的虔誠去的。說期盼是想去聽聽專家們的點(diǎn)評及講座,說虔誠是因?yàn)槲胰ゲ坏碇约?還代表著我校畜牧教研組教師的熱誠?墒茄劢玳_了,見識到了!我不知到會的老師們有沒有我這種感覺。

  思考之一:怎樣才能做好一名職業(yè)教育教師?思考之二:怎樣才能上好職業(yè)教育課?思考之三:我們到底應(yīng)該從名師身上學(xué)些什么?

  “終身學(xué)習(xí)”不但適用于學(xué)生,我覺得更適用于我們老師,在教育進(jìn)步的同時,我們也要學(xué)習(xí),也要和教育一同進(jìn)步,每一次的困惑與徘徊也同時伴隨著我們理性的思考,每一次的肯定與否定之后我們總會有所提高,只有這樣,我們才能讓我們的學(xué)生得到更完善的教育。

  此次培訓(xùn)采用的方式多半是實(shí)訓(xùn)的親自動手操作,更能加深體會,職教課程的開發(fā)也讓我從中受益,有不同教學(xué)方法的促進(jìn)與交流,在活動的形式上呈現(xiàn)出以下特點(diǎn)。

  1、本次培訓(xùn)前七天是培訓(xùn)寵物美容,主要是實(shí)際動手操作,學(xué)習(xí)了泰迪、貴賓、比熊等犬的美容方法;接著又是為期四天的外科手術(shù),主要開了寵物常見的外科手術(shù)培訓(xùn),還做了全國技能外科手術(shù)比賽的項(xiàng)目,讓我們獲得了更多的收益。為以后培訓(xùn)學(xué)生比賽打下了很好的基礎(chǔ)。

  2、請了本專業(yè)相關(guān)領(lǐng)域的企業(yè)行業(yè)老師給我們講了很多的新技術(shù)、新知識。在此過程中我們學(xué)習(xí)了B超與呼吸麻醉機(jī)的使用。

  3、本次培訓(xùn)還聽了為期四天的寧波職院的職教課程開發(fā)團(tuán)隊(duì)的講座,讓我們對職業(yè)教育有了新方向。

  山東牧院的領(lǐng)導(dǎo)、老師對班級授課精心組織和周密安排,使我們開闊了眼界、增長了知識。特別是感謝班主任李老師、班長張老師,給予班級無微不至的關(guān)懷和照顧,他們對待工作高度的責(zé)任感和無私的奉獻(xiàn)精神給我留下了非常深刻的印象。這必將成為我今后工作的動力。在培訓(xùn)班上,孫玉秀老師、王寶杰老師、劉紅芹老師等給我留下深刻印象。他們以現(xiàn)代高職教育理論為指導(dǎo),以畜牧產(chǎn)業(yè)鏈為主線,深入淺出的以鮮活的實(shí)例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述了現(xiàn)代畜牧業(yè)的各個環(huán)節(jié)關(guān)鍵技術(shù)。他們兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的敬業(yè)精神令人感佩、他們熱情開明、平易近人的態(tài)度使人倍感親切。

  回來的日子里我一直想靜下心來思考,但是實(shí)在靜不下來。為什么呢?因?yàn)榻o我留下了太多的的思考,在思考我省我院的畜牧專業(yè)與其他地區(qū)的區(qū)別,如何發(fā)展?雖然我們不可能完全到達(dá)外面先進(jìn)的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)水平,更不能拿來就用。那么如何在具體實(shí)踐中充分的'找準(zhǔn)自己的位置,了解自身的性格特點(diǎn)和教學(xué)特色,然后再選擇符合自己的教學(xué)風(fēng)格,不斷學(xué)習(xí),不斷地吸納,不斷地創(chuàng)新,以期望自己在課堂教學(xué)的領(lǐng)域里有所開拓,有所成就!這應(yīng)該是值得我們?nèi)ド钊胨伎嫉膯栴}。

  通過這次培訓(xùn),使我對教學(xué)工作的各個方面都有了新的認(rèn)識。進(jìn)一步增強(qiáng)了自己對教學(xué)的責(zé)任心和責(zé)任感,也從別的老師身上學(xué)到了很多東西,包括他們對教學(xué)工作嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的態(tài)度、精益求精的精神、以及他們寶貴的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我也希望今后還能有機(jī)會繼續(xù)得到教學(xué)研究和培訓(xùn)中心的指導(dǎo)和幫助,以便更好地完成我的教學(xué)任務(wù)。我會很珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會。更加努力地提高自己職教理論水平和專業(yè)技能素質(zhì),堅(jiān)定不移地從事高職教育事業(yè)。

  通過培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),我們熟悉了高職教育理論,眼界開闊了、思考問題能站在了更高的境界。許多疑問得到了解決或者啟發(fā),在思想上受到很大的震動,教育觀念得到了更新,深深地認(rèn)識到要想跟上新世紀(jì)的職業(yè)教育教學(xué)步伐,就要首先轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念、樹立正確的師生觀、增強(qiáng)熱愛教育事業(yè)的信念。

  通過專業(yè)理論與技能訓(xùn)練、學(xué)習(xí)了寵物美容、呼吸麻醉機(jī)與心電監(jiān)護(hù)儀的臨床使用、動物外科手術(shù)、內(nèi)窺鏡的使用、職教理論與課程開發(fā)講座、B超的使用、X光機(jī)的診斷原理及使用、臨床化驗(yàn)設(shè)備的使用、臨床疾病防治講座。通過學(xué)習(xí),深化了專業(yè)知識、開拓了專業(yè)視野、更新了觀念。聆聽了專家教授學(xué)者的精彩講座后,使我們的教育教學(xué)觀念發(fā)生了很大的變化。更重要的是我們從專家們的身上學(xué)到了做學(xué)問和做人的道理。通過企業(yè)實(shí)踐,參觀了寵物醫(yī)院,我們熟悉了現(xiàn)代寵物醫(yī)院的走向、一些新技能,以及了解了企業(yè)的文化、企業(yè)的經(jīng)營理念、企業(yè)的工作流程和運(yùn)營模式,業(yè)務(wù)開展情況。培訓(xùn)班組織安排了學(xué)員交流,每一次的研討,都使學(xué)員們不同的觀點(diǎn)得到抒發(fā)。使自己能與他人有更多思維碰撞。學(xué)員們一同交流和探討,使自己能博采眾長、拓寬了學(xué)習(xí)的視野。這次培訓(xùn),對于我們學(xué)員來說,是一次難忘的充電機(jī)會。通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí),能我們看到了自身知識和能力上的不足,讓我們更加客觀地去重新認(rèn)識、評價自我,能讓我們產(chǎn)生一種緊迫感和危機(jī)感,又激發(fā)了我們潛心思考自身的發(fā)展問題。不斷地去提高自身素質(zhì)、增強(qiáng)我們以后適應(yīng)社會、服務(wù)社會的能力。

  通過此次培訓(xùn),改變思想觀念,提高了我們業(yè)務(wù)水平和職業(yè)道德。提高了學(xué)習(xí)技能積極性,對自己在以后的教學(xué)工作,創(chuàng)新能力,對學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)以及綜合素質(zhì)培養(yǎng)方面有了長足的提高。雖然培訓(xùn)班短暫而又充實(shí)的28天即將結(jié)束,但學(xué)習(xí)生涯無止境。我們不會忘記各位領(lǐng)導(dǎo)、專家對學(xué)員們所寄予的殷切期望,我們將努力掌握現(xiàn)代畜牧獸醫(yī)專業(yè)的前言知識、技能、工藝和方法。爭當(dāng)一名教學(xué)理念新、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)、師德高尚、有精湛專業(yè)技能的“雙師”素質(zhì)的專業(yè)教師。我相信經(jīng)過此次培訓(xùn)的鍛造和洗禮,每位學(xué)員都會自覺地以此作為新的起點(diǎn)。在今后的教學(xué)工作中發(fā)揮骨干教師的帶頭作用。

  參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié) 篇9

  經(jīng)過一年的艱苦奮戰(zhàn),主體及附屬地庫工程基礎(chǔ)部位基本完成,這是項(xiàng)目部全體管理人員及全體參建勞務(wù)工作人員共同努力的結(jié)果。施工進(jìn)入傳統(tǒng)的冬歇期。為充實(shí)項(xiàng)目職工的工作和生活,進(jìn)一步提升職工的綜合素質(zhì),充分利用這近一個月的時間,通過周密策劃,精心安排,項(xiàng)目部為員工準(zhǔn)備了一頓豐盛的學(xué)習(xí)大餐,掀起了冬歇培訓(xùn)工作的熱潮。

  一、對工程施工管理的培訓(xùn)

  1、施工準(zhǔn)備:施工技術(shù)方面,要求首先熟悉施工圖紙和現(xiàn)場的情況,進(jìn)行技術(shù)交底。施工內(nèi)業(yè)方面,做好施工方案設(shè)計(jì)的編制,向監(jiān)理提交各分項(xiàng)工程的開工報告,根據(jù)設(shè)計(jì)工程數(shù)量合理安排施工進(jìn)度,向材料采購部門提交月度(鋼筋、周轉(zhuǎn)料等)物質(zhì)計(jì)劃,為正常施工創(chuàng)造有利保障條件。物資準(zhǔn)備方面,本著滿足施工生產(chǎn)需要的原則,由項(xiàng)目部統(tǒng)一調(diào)配進(jìn)場;均須持合格證或試驗(yàn)合格證試驗(yàn)報告單,方可運(yùn)至施工現(xiàn)場,各種材料都要有能保證工程近期使用,為20xx年整個工程的順利施工創(chuàng)造保障條件。

  2、施工組織:項(xiàng)目經(jīng)理部實(shí)行直線式施工管理體系,全面履行合同。根據(jù)工程特點(diǎn)及工期安排,合理安排管理人員和技術(shù)人員,組成強(qiáng)有力的現(xiàn)場管理機(jī)構(gòu),安排具有豐富施工經(jīng)驗(yàn)的隊(duì)伍及勞務(wù)管理人員組織施工,以確保各分項(xiàng)工程優(yōu)質(zhì)、高效的完成。根據(jù)總工期的要求結(jié)合本工程量的具體分布特點(diǎn),選擇先進(jìn)、合理、安全、可靠的施工方案,關(guān)鍵部位避開冬、雨季施工,對影響工程施工進(jìn)度的土建工程,提前安排了施工,爭取了工期,確保了工程的順利竣工。

  二、對質(zhì)量管理與控制的培訓(xùn)

  項(xiàng)目部強(qiáng)化明確以質(zhì)量管理原則為基礎(chǔ),建立和實(shí)施質(zhì)量管理體系,科學(xué)管理,精心組織,確保為業(yè)主提供滿意的產(chǎn)品,并通過持續(xù)改進(jìn)質(zhì)量管理體系的有效性,時效性,不斷創(chuàng)新與追求,在產(chǎn)品質(zhì)量上爭創(chuàng)一流。

  1、施工前組織技術(shù)人員,對照工地實(shí)際復(fù)核圖紙,發(fā)現(xiàn)問題及時與建設(shè)單位設(shè)計(jì)單位取得聯(lián)系,待設(shè)計(jì)明確后方可進(jìn)行施工。

  2、進(jìn)入工程主體的材料要嚴(yán)格從符合設(shè)計(jì)要求。所有材料必須有出廠合格證和檢驗(yàn)報告、復(fù)檢報告,否則,不得在工程中使用。

  3、施工中,各種材料、半成品、成品嚴(yán)格按照規(guī)范和國家現(xiàn)行規(guī)程要求進(jìn)行檢測。

  4、在施工中充分發(fā)揮質(zhì)量檢查人員的作用,以及施工自檢工作,對各工序進(jìn)行全面檢查,特別是隱蔽工程在監(jiān)理人員檢查、簽字后方可進(jìn)行下道工序施工,使工程每一環(huán)節(jié)質(zhì)量均有保證。

  5、再施工中尤其是充分調(diào)動工人的積極性,對各施工工序的人員根據(jù)工作質(zhì)量和工程的優(yōu)劣進(jìn)行獎罰,推行按工序計(jì)酬辦法,促使各工序人員都把質(zhì)量放在首位,使工程質(zhì)量水平不斷提高。

  6、認(rèn)真作好檢查憑證的簽字工作,尤其是隱蔽工程。施工過程中的系統(tǒng)檢查,是工程質(zhì)量的.保證。簽字前作到認(rèn)真進(jìn)行自檢,合格后方可填寫檢查證并報請監(jiān)理工程師會同檢查簽證。上道工序未檢驗(yàn)合格,不得進(jìn)入下一道工序施工。整個工程做到了開工必優(yōu),一次成優(yōu),全段全優(yōu),確保了達(dá)到優(yōu)良工程。

  三、對安全文明施工的培訓(xùn)

  施工中,我們始終堅(jiān)持安全生產(chǎn),文明施工,從企業(yè)的安全生產(chǎn)、文明施工、消防安全、環(huán)境保護(hù)和社會治安綜合治理五項(xiàng)工作作為監(jiān)管檢查基礎(chǔ),相應(yīng)成立企業(yè)安全生產(chǎn)、文明施工等領(lǐng)導(dǎo)小組,杜絕了重大事故和人身傷亡事故發(fā)生,把一切事故減少到最低限度,保證了施工順利進(jìn)行;并且分別在場容場貌、料具管理、環(huán)境控制、綜合治理等方面確定了責(zé)任人,采取“凡事有章可循,凡事有據(jù)可查,凡事有人負(fù)責(zé),凡事有人監(jiān)督”的管理目標(biāo)責(zé)任制,將文明施工落到實(shí)處。

  四、對工程投資控制和合同管理的培訓(xùn)

  1、如何為建設(shè)單位分配好資金,使資金發(fā)揮最大的效用,又要滿足工程進(jìn)度的需要,以及如何在工程施工中節(jié)約成本提高經(jīng)濟(jì)效益是我們項(xiàng)目管理工作所追求的。我項(xiàng)目部在堅(jiān)持質(zhì)量的前提下,始終不忘為業(yè)主以及自身節(jié)約投資,降低成本,搞好資金籌措,合理運(yùn)用資金,建立資金管理制度,滿足施工需要,遵循"投入少,見效高。"的原則,對工程施工過程中的所需用資金作出分析和預(yù)測,經(jīng)常向業(yè)主提交資金使用報告,以及按合同規(guī)定,全力向建設(shè)單位爭取按期撥付工程款;工程進(jìn)度款嚴(yán)格按合同和工程進(jìn)度撥付。技術(shù)措施上,審核施工單位編制的施工組織設(shè)計(jì),對主要施工方案進(jìn)行技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析;提高工效,節(jié)約成本。當(dāng)施工單位工程質(zhì)量、進(jìn)度正常時,工程款應(yīng)盡量滿足施工要求,實(shí)行專款專用。

  2、在合同管理工作中,我們堅(jiān)持對施工分承包方資質(zhì)審查按要求進(jìn)行。分包合同的評審,根據(jù)總承包合同要求和項(xiàng)目部總承包實(shí)施方案要求,采用合同范本,增加以往承包工作摸索出來的條款,對質(zhì)量、進(jìn)度做更具體的控制。從總承包合同、分包合同評審和組織實(shí)施開始,始終貫徹按照合同進(jìn)行管理和工作的原則,施工過程中如果發(fā)生糾紛,均正確地視為合同糾紛,及時組織有關(guān)合同責(zé)任方按合同的規(guī)定公正的協(xié)商解決。

  五、就存在的問題

  雖然工程逐步穩(wěn)健進(jìn)展,但我們在施工中還存在一定問題,距離業(yè)主的要求以及規(guī)范施工,還有相當(dāng)差距。

  1、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)不力,影響施工進(jìn)度和質(zhì)量。我們在施工中,土建工程工期拖延,嚴(yán)重影響了設(shè)備安裝工程的施工進(jìn)度,造成工期緊張,給明年的工作帶來了很大的壓力。明年在這些方面依然要加大力度。

  2、管理人員專業(yè)技能還需加強(qiáng)。在這段時間施工中,項(xiàng)目部施工管理人員逐步調(diào)入,技術(shù)力量相對薄弱、崗位人員配套不夠,影響到明年工作的進(jìn)展。

  3、薄弱環(huán)節(jié)抓的不緊,細(xì)部處理的不夠細(xì)致。在新舊混凝土接茬處、板面標(biāo)高、砼構(gòu)件養(yǎng)護(hù)、成品保護(hù)、技術(shù)資料與工程進(jìn)度同步等方面有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

  對以上問題,我們在冬歇期培訓(xùn)中汲取教訓(xùn)、引以為戒,在原有施工管理的基礎(chǔ)上,不斷改進(jìn),搞好施工統(tǒng)籌,安全文明施工,提高經(jīng)濟(jì)效益,建立健全規(guī)章制度,在今后的施工中,百尺竿頭,更進(jìn)一步!為大同恒大綠洲項(xiàng)目部樹立標(biāo)桿與企業(yè)品牌價值全力以赴

  參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié) 篇10

  我有幸參加新課程遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí),在幾十天的時間里,有過迷茫,有過困惑。但是隨著時間的推移,通過學(xué)員間的交流學(xué)習(xí),觀看專題視頻,不知不覺中時間已經(jīng)到了最后,我們的遠(yuǎn)程培訓(xùn)就要結(jié)束,這時的我感到時間如流水,怎么這么快呀,自己也有了不少的想法和收獲,思路逐漸明晰,對新課程不再陌生。為迎接下學(xué)期的新課程,落實(shí)好新課程的理念,充分發(fā)揮好教師在課堂教學(xué)中的角色,現(xiàn)把我這次參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)的感想和收獲作如下總結(jié):

  1、數(shù)學(xué)課程在目標(biāo)定位上,提出“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、持續(xù)、和諧的發(fā)展”為總體目標(biāo)。

  新一輪基礎(chǔ)教育強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)對象和實(shí)施素質(zhì)教育的角度來確立教學(xué)思想,誠心誠意的把學(xué)生看作學(xué)習(xí)的主人。應(yīng)當(dāng)把學(xué)生放在主體的地位上,以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)理念。因此,數(shù)學(xué)課程的目標(biāo)不止是讓學(xué)生獲得必要的數(shù)學(xué)知識、技能,它還應(yīng)當(dāng)包括在啟迪思維、解決問題、情感與態(tài)度等各個方面的發(fā)展。強(qiáng)調(diào)學(xué)生“經(jīng)歷了什么”、“體會到了什么”、“感受到了什么”。讓學(xué)生愿意接近數(shù)學(xué)、了解數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)。學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光去認(rèn)識自己所生活的環(huán)境與社會,發(fā)展學(xué)生克服困難的意志力,建立自信心。

  2、數(shù)學(xué)課程在教材編寫上,試圖建立在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,反映未來社會需要、體會素質(zhì)精神的數(shù)學(xué)課程新體系中。

  新教材在編寫上確立學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的主體地位,改變學(xué)生以前的學(xué)習(xí)方式,提倡自主探索、合作交流與實(shí)踐創(chuàng)新的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式。

  調(diào)動教材的使用性。在此思想的指導(dǎo)下,新教材不是以例題、習(xí)題等形式出現(xiàn),而是以數(shù)學(xué)活動的形式安排,從而提供了大量的觀察、操作、實(shí)驗(yàn)等實(shí)踐活動。例如“實(shí)踐活動、數(shù)學(xué)小調(diào)查、做一做等教學(xué)內(nèi)容”。加強(qiáng)了學(xué)生生活、社會生活的聯(lián)系。

  3、對教師的角色有了新的定位。

  隨著教育改革的深入、素質(zhì)教育理念的確立、新課程的及時推出,社會對教師的教學(xué)、教師的角色又有了新的更高的要求,在新時期、新形式下,教師還應(yīng)當(dāng)扮演的角色有:a學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者b學(xué)生探究的合作者c學(xué)生發(fā)展的引導(dǎo)者d個性化教學(xué)的創(chuàng)新者等。

  素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào),教學(xué)應(yīng)面向全體學(xué)生,面向?qū)W生的全面發(fā)展、個性發(fā)展,為學(xué)生的后續(xù)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展提供保障、奠定基礎(chǔ)。這就要求教師關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、了解每一個學(xué)生;了解他們的個性特長,了解他們的興趣愛好,了解他們的'所思所想;知道他們想要什么、不想要什么;幫助他們解決生活中的問題,克服學(xué)習(xí)上的困難,讓他們甩掉思想包袱、消除后顧之憂,把更多的精力用在學(xué)習(xí)上,以便更好地提高學(xué)業(yè)成績;在學(xué)生的學(xué)習(xí)探究活動中,教師常常是以智者長者的身份、以自己的知識和經(jīng)驗(yàn)、以自己的洞察力和判斷力在為學(xué)生的探究活動提供指導(dǎo)、提供幫助、提供服務(wù),扮演著指導(dǎo)者和服務(wù)者的雙重角色。

  在實(shí)施素質(zhì)教育的今天,這就要求我們每一位教師要放下架子,擺正位置,摒棄“我只有教你才會”的思想和牽著學(xué)生走的教學(xué)路子,使學(xué)生能自主地學(xué)習(xí),有不懂的問題時能夠暢所欲言,進(jìn)行師生交流

  和生生交流,只有在這種氛圍中,學(xué)生才能發(fā)揮自己的聰明才智。當(dāng)提出問題之后,要給學(xué)生一定的思考時間,這樣才能做到真正意義上的探究,而不是形式上的。

  4、數(shù)學(xué)課程在教學(xué)方式上,強(qiáng)調(diào)教師要通過情景等手段引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)活動。

  活動中,教師要了解學(xué)生的想法,有針對性的進(jìn)行引導(dǎo),并組織學(xué)生進(jìn)行合作與交流,得出有關(guān)結(jié)論。因此,教師在教學(xué)過程中,要注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的欲望,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,創(chuàng)設(shè)生動有趣的學(xué)習(xí)情境,結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行教學(xué),重視學(xué)生的實(shí)踐活動,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,掌握好教材的使用,以此實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式上的轉(zhuǎn)變,有助于提高學(xué)生的能力。

  我想:我能通過這次學(xué)習(xí),進(jìn)行實(shí)踐反思,學(xué)以致用,是我這次培訓(xùn)最大的收獲。

  參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié) 篇11

  20xx年7月12日7月15日,為適應(yīng)公司開拓新領(lǐng)域、運(yùn)用新模式、實(shí)現(xiàn)新發(fā)展的要求,進(jìn)一步提升廣大科級干部的綜合素質(zhì),更好地發(fā)揮科級干部在各項(xiàng)工作中的領(lǐng)軍作用,按照公司的安排,我參加了公司組織的科級干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

  在四天的學(xué)習(xí)中,我們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了中國石油集團(tuán)公司的發(fā)展戰(zhàn)略及石油安全、長城鉆探HSE管理實(shí)務(wù)、長城鉆探質(zhì)量管理實(shí)務(wù)、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力、公文寫作及文書實(shí)務(wù)、科級干部的綜合素質(zhì)及項(xiàng)目、財(cái)務(wù)、經(jīng)營管理實(shí)務(wù)。通過學(xué)習(xí),我感到提高了自身的專業(yè)文化素質(zhì),培養(yǎng)了新的工作理念,促使自己在工作中進(jìn)一步穩(wěn)步提升業(yè)務(wù)能力。

  在中國石油集團(tuán)公司的發(fā)展戰(zhàn)略及石油安全課程中,通過老師的講解,我深刻的懂得了集團(tuán)公司近幾年在國際復(fù)雜的形勢下取得的輝煌的成績,理解了集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)的高瞻遠(yuǎn)矚及集團(tuán)公司未來的發(fā)展戰(zhàn)略以及集團(tuán)公司為中國的石油安全所做出的貢獻(xiàn),我為作為一名中石油的員工而感到自豪。在長城鉆探HSE管理實(shí)務(wù)和質(zhì)量管理實(shí)務(wù)的課程學(xué)習(xí)中,我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了長城鉆探的HSE管理和質(zhì)量體系和在實(shí)際運(yùn)用中的一些實(shí)例,為以后我在工作中貫徹和執(zhí)行長城鉆探的HSE和質(zhì)量方針和目標(biāo)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力的學(xué)習(xí)中,我通過老師的講解,深刻理解了自己的性格特征,學(xué)習(xí)了怎么在領(lǐng)導(dǎo)和被領(lǐng)導(dǎo)的工作過程中,執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)的指示,領(lǐng)導(dǎo)自己的`下屬員工為實(shí)現(xiàn)一定的目標(biāo)而進(jìn)行努力。通過對公文寫作及文書實(shí)務(wù)的學(xué)習(xí),我掌握了寫作各種公文及文書的方法和格式,并理解了為什么要這么寫作,為什么要采用這種格式,為我今后的公文及文書寫作指明了方向。在科技干部的素質(zhì)學(xué)習(xí)中,我通過老師的講解,學(xué)到了怎樣提高自身的素質(zhì),怎樣在工作中擺正自己的位置,協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)工作。在項(xiàng)目、財(cái)務(wù)、經(jīng)營管理實(shí)務(wù)的學(xué)習(xí)中,我學(xué)到了經(jīng)營管理的一些知識。以前,我只是一名技術(shù)管理干部,對經(jīng)營管理不熟悉、不了解,通過學(xué)習(xí),豐富了知識,增長了見識,為我今后的工作注入了新的活力。

  在學(xué)習(xí)的間隙中,公司還組織了一系列的活動。作為調(diào)入公司時間不長的一名新員工,通過這次學(xué)習(xí)的機(jī)會,與公司的其他科級干部進(jìn)行了交流,為我快速地融入工程服務(wù)公司這個大集體,起到了很大的促進(jìn)作用。

  通過學(xué)習(xí)使我個人在不斷的學(xué)習(xí)中重塑、提升自我。我明白符合企業(yè)發(fā)展干部是在不斷學(xué)習(xí)中成長起來的。我會克服困難更加充滿信心的搞好今后的學(xué)習(xí)。

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