幼兒園保育員培訓(xùn)工作總結(jié)（通用16篇）
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？下面是小編為大家收集的幼兒園保育員培訓(xùn)工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園保育員培訓(xùn)工作總結(jié) 1
一、工作目標(biāo)和任務(wù)：
本次幼兒園保育員培訓(xùn)的目標(biāo)是提升保育員的專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力，確保能夠?yàn)橛變禾峁┌踩�、健康、全面發(fā)展的保育服務(wù)。具體任務(wù)包括：制定培訓(xùn)計劃，組織培訓(xùn)課程，培訓(xùn)保育員專業(yè)知識和技能。
二、工作進(jìn)展和完成情況：
1、制定培訓(xùn)計劃：根據(jù)幼兒園保育員的實(shí)際需求，結(jié)合學(xué)校的培訓(xùn)資源，制定了一份詳細(xì)的培訓(xùn)計劃，包括培訓(xùn)內(nèi)容、時間安排和教學(xué)方法等。
2、組織培訓(xùn)課程：邀請了一批資深幼教專家和經(jīng)驗(yàn)豐富的幼兒教師，組織了一系列有針對性的培訓(xùn)課程，包括幼兒發(fā)展心理學(xué)、幼兒教育方法和幼兒園管理等。
3、培訓(xùn)保育員專業(yè)知識和技能：通過理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作相結(jié)合的`方式，培訓(xùn)了保育員的專業(yè)知識和技能，例如急救技能、兒童心理疏導(dǎo)和幼兒園安全管理等。
三、工作難點(diǎn)及問題：
1、人員調(diào)配：由于保育員工作比較繁忙，調(diào)配他們的工作時間參加培訓(xùn)有一定困難，需要與其他部門合作協(xié)調(diào)，保證培訓(xùn)時間的順利進(jìn)行。
2、教學(xué)資源：有限的教學(xué)資源也是一個問題，雖然通過邀請專家和教師來進(jìn)行培訓(xùn)，但還是需要進(jìn)一步擴(kuò)大教學(xué)資源的獲取。
四、工作質(zhì)量和壓力：
通過培訓(xùn)，保育員的專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力得到了明顯提升，他們在保育工作中體現(xiàn)出更多的專業(yè)性和綜合能力。雖然工作壓力較大，但通過培訓(xùn)，他們具備了解決問題和化解壓力的能力。
五、工作經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)：
1、深入了解保育員的實(shí)際需求：在制定培訓(xùn)計劃前要充分了解保育員的實(shí)際需求，以確保培訓(xùn)內(nèi)容的針對性和實(shí)用性。
2、 提供多樣化的培訓(xùn)方式：在培訓(xùn)過程中，采用多樣化的培訓(xùn)方式，如課堂教學(xué)、案例分析、角色扮演等，以提高培訓(xùn)效果。
3、加強(qiáng)培訓(xùn)資源的整合和開發(fā)：要與其他教育機(jī)構(gòu)合作，加強(qiáng)培訓(xùn)資源的整合和開發(fā)，以提供更多更好的培訓(xùn)資源。
六、工作規(guī)劃和展望：
1、定期開展培訓(xùn)：要定期開展相關(guān)培訓(xùn)，根據(jù)保育員的實(shí)際需求進(jìn)行有針對性的培訓(xùn)，提高他們的專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力。
2、拓寬培訓(xùn)內(nèi)容：可以將培訓(xùn)內(nèi)容拓寬到其他方面，如園務(wù)管理、幼兒園安全和心理疏導(dǎo)等，以提高保育員的綜合素質(zhì)。
3、加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)分享和交流：組織保育員之間的經(jīng)驗(yàn)分享和交流會，讓他們互相學(xué)習(xí)，共同提高。
4、尋求外部支持：與其他機(jī)構(gòu)合作，爭取更多的外部支持和專業(yè)資源，為保育員的培訓(xùn)提供更完善的保障。
總之，通過本次幼兒園保育員培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到了保育員職業(yè)的重要性和責(zé)任感，也意識到在工作中的不足和不足，我將繼續(xù)努力，進(jìn)一步提高自己的工作能力，為幼兒提供更好的保育服務(wù)。
幼兒園保育員培訓(xùn)工作總結(jié) 2
一、工作目標(biāo)和任務(wù)
在過去的一年里，我作為幼兒園保育員培訓(xùn)工作的負(fù)責(zé)人，的主要目標(biāo)是提高保育員的專業(yè)素質(zhì)和能力，使其能夠更好地照顧和教育幼兒。為了達(dá)到這個目標(biāo)，我制定了一系列的任務(wù)，包括開展培訓(xùn)課程、組織學(xué)習(xí)活動、定期考核評估等。
二、工作進(jìn)展和完成情況
在過去一年里，我積極組織了多場培訓(xùn)課程，涉及幼兒教育的各個方面，如心理發(fā)展、語言聽說、科學(xué)探索等。通過邀請專業(yè)老師、學(xué)術(shù)專家等權(quán)威人士進(jìn)行講解，保育員們得到了較好的學(xué)習(xí)和提升。此外，我們還組織了學(xué)習(xí)活動，如觀看教育紀(jì)錄片、參加學(xué)術(shù)研討會等，以進(jìn)一步拓寬保育員的視野和知識面。
三、工作難點(diǎn)及問題
在工作過程中，我遇到了一些困難和問題。
首先，由于保育員工作時間較長，他們的培訓(xùn)時間有限，因此我們需要合理安排課程和學(xué)習(xí)活動，確保最大程度地利用時間。
其次，由于保育員的知識水平和經(jīng)驗(yàn)各不相同，對他們進(jìn)行全面而有效的培訓(xùn)也是一項(xiàng)挑戰(zhàn)，我需要根據(jù)不同保育員的需求進(jìn)行個性化教育。
四、工作質(zhì)量和壓力
在推動幼兒園保育員培訓(xùn)工作的過程中，我堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、高要求的原則，追求培訓(xùn)工作的質(zhì)量和有效性。我不斷改進(jìn)培訓(xùn)方式和內(nèi)容，注重培訓(xùn)效果的評估和反饋，以保證工作的高質(zhì)量和高效率。然而，由于工作任務(wù)繁重，時間有限，我感受到一定的工作壓力，但我始終保持積極的工作態(tài)度，克服困難，為培訓(xùn)工作取得更好的成果而努力。
五、工作經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)
在過去的一年里，我積累了一些寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。
首先，我學(xué)會了與保育員建立良好的溝通和信任關(guān)系，了解他們的需求和困難，并根據(jù)情況進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)。
其次，我懂得了靈活安排培訓(xùn)計劃和活動，確保保育員能夠全程參與和學(xué)習(xí)。此外，我也認(rèn)識到培訓(xùn)工作是一個長期的過程，需要持之以恒，不斷調(diào)整和改進(jìn)。
六、工作規(guī)劃和展望
未來，我將進(jìn)一步完善保育員培訓(xùn)工作，深入了解國內(nèi)外幼兒教育的'前沿理論和實(shí)踐，將最新的教育理念和方法引入到培訓(xùn)中。我還計劃加強(qiáng)與其他幼兒園和學(xué)校的合作，開展聯(lián)合培訓(xùn)和交流活動，以提高保育員的整體素質(zhì)和能力。同時，我將進(jìn)一步加強(qiáng)對保育員的管理和督促，確保培訓(xùn)工作的實(shí)施和效果。
通過一年的努力，我們的幼兒園保育員培訓(xùn)工作取得了一定的成果。保育員們的專業(yè)素質(zhì)得到了提升，工作能力得到了加強(qiáng)，他們能夠更好地照顧和教育幼兒。然而，我也意識到培訓(xùn)工作還有很大的改進(jìn)空間，我將繼續(xù)努力，為培訓(xùn)工作的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
幼兒園保育員培訓(xùn)工作總結(jié) 3
本學(xué)期，我園的保教工作在婦保所的指導(dǎo)下，在幼教中心的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以《托幼機(jī)構(gòu)園長及保健、保育、炊事人員工作實(shí)用手冊》為契機(jī)，我園認(rèn)真執(zhí)行期初制定的“保育員培訓(xùn)計劃”，配合教學(xué)任務(wù)，全面完成各項(xiàng)保教工作。
一、重視理論學(xué)習(xí)，提升保教理念
理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步完善保育員的保教觀念，提升工作實(shí)效。開學(xué)初，我們十分重視加強(qiáng)保育員的理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用會議學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的辦法，提倡學(xué)后反思，讓先進(jìn)的保教觀念牢牢扎根于每位保育員心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的工作，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。首先加強(qiáng)對《保育員工作職責(zé)》的學(xué)習(xí)，使保育員對保教理念有了新認(rèn)識；其次，要求重視對《保育員一日工作安排》的安排，要求按時間按要求做好保教工作。本學(xué)期，我們每月都對保育員進(jìn)行培訓(xùn)、學(xué)習(xí)充電，堅(jiān)持不懈，持之以恒。
我熱愛保育工作，自覺遵守勞動紀(jì)律，積極參加學(xué)校組織的學(xué)習(xí)和教育，以及開展的一切活動，學(xué)習(xí)認(rèn)真做好筆記，增加保育意識，不斷改進(jìn)工作，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，配合本班老師做好保教工作。
二、強(qiáng)化管理，創(chuàng)新方式，推進(jìn)保教發(fā)展
保育員在一個班級中起著至關(guān)重要的作用。通過對保育員的培訓(xùn)，能夠使保育員系統(tǒng)地掌握現(xiàn)代兒童保健科學(xué)及兒童教育理論知識。具備一定的道德、業(yè)務(wù)、身心素養(yǎng)。并能根據(jù)嬰幼兒生理、心理發(fā)展的特點(diǎn)及保教工作的目標(biāo)、原則、方法與要求，獨(dú)立地開展嬰幼兒的各項(xiàng)保教工作。
(一)研專業(yè)知識，促技能提升
本學(xué)期，我班在保育方面雖然做了大量的工作，取得了一定的成績，但是離幼兒園的要求還有一定的差距。在以后的工作中，我們將認(rèn)真鞏固過去工作中所取得的成果，繼續(xù)本著“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子”的工作宗旨，力爭把保育工作做得更好。
春季是傳染病的高發(fā)期，為了進(jìn)一步增強(qiáng)保育員對傳染病預(yù)防的意識和防控能力，時思幼兒園于20xx年3月14日下午4：30分，組織全體保育員進(jìn)行了《發(fā)生傳染病時的衛(wèi)生消毒》知識的培訓(xùn)。
本學(xué)期我通過時間，在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學(xué)習(xí)的東西、知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方向別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為一名合格的保育員教師。
在活動中能注意幼兒的安全，多關(guān)注體弱幼兒，適當(dāng)增加他們的活動量，并注意及時給他們抹汗和更換衣服。能做好幼兒活動的護(hù)理工作。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水，活動時注意給幼兒抹汗等等。
培訓(xùn)中，保健老師和保育員一起學(xué)習(xí)了發(fā)生傳染病時的各種消毒方法，包括：常規(guī)消毒；地面消毒；墻面消毒；桌子、椅子、凳子、水龍頭等用品表面的消毒；玩具的消毒。最后還對保育員進(jìn)行了所學(xué)內(nèi)容的知識測試。
相信通過培訓(xùn)，保育員在今后的工作中會更加細(xì)致、更加規(guī)范。扎扎實(shí)實(shí)地做好保育工作。
(二)號召綠色，展保教風(fēng)采
“綠色環(huán)�！币呀�(jīng)成為這幾年來最為熱切的呼聲。時思幼兒園各位教職工積極響應(yīng)號召，一起動手，搜集廢舊材料，以班級為單位，根據(jù)環(huán)境裝飾、游戲活動、教學(xué)主題等進(jìn)行了實(shí)用、實(shí)效的環(huán)保制作秀活動。本次活動，保育員也參與其中，通過與教師的合作，不僅讓她們感受到了建設(shè)節(jié)約型社會重要性，同時也給保育員們一次很好的鍛煉和實(shí)踐的機(jī)會，讓她們更深入的了解了教育事業(yè)的艱辛，提高了她們的動手能力，在此后的工作中，會與老師更好的`密切配合。
(三)抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，重保教提升
為了更好地提高保教質(zhì)量，為幼兒的健康成長提供有利的保障，我園歷來重視對保育員崗位技能技巧等方面的培訓(xùn)。20xx年5月22日，時思幼兒園舉行了五月份保育員培訓(xùn)活動，此次培訓(xùn)主要針對“兒童常見意外事故及常見癥狀的鑒別處理”開展本次活動。保健老師通過講解的方法，和保育員們一起學(xué)習(xí)了“常見意外事故的分類”、“常見意外事故的類型”、“意外事故的預(yù)防”、“意外事故的原因和處理”、“兒童常見癥狀的鑒別和處理”。
通過本次學(xué)習(xí)，讓保育員們更清楚、更細(xì)致、更深入地了解了在幼兒園教育教學(xué)活動中，應(yīng)該如何保護(hù)我們的孩子們不受到傷害，使孩子們健康、快樂地度過在幼兒園的每一天。
回顧一學(xué)期的保教工作，我園依靠全體教師的共同努力，各項(xiàng)工作均取得了較好的成績，但用較高的要求衡量，我們感覺還不盡如人意，不少工作還有很大的提高和改進(jìn)的空間。回首本學(xué)期，我們收獲很多。展望新學(xué)年，我們滿懷信心。我們將用更高的要求約束自己，扎實(shí)基礎(chǔ)，完善保教。
總之,各項(xiàng)制度的制定和實(shí)施,嚴(yán)明了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制,使學(xué)校安全工作做到了有章可循、違章必究、不留盲點(diǎn)、不出漏洞。
幼兒園保育員培訓(xùn)工作總結(jié) 4
隨著本次保育員培訓(xùn)工作的圓滿落幕，我深感收獲頗豐，對幼兒園保育工作的認(rèn)識也更加深刻。以下是我對本次培訓(xùn)工作的總結(jié)與反思：
一、理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作相結(jié)合
本次培訓(xùn)注重理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合。通過系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)，我們掌握了幼兒保育的'基本理論和原則；而通過實(shí)操演練，我們則將這些理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作能力。這種培訓(xùn)方式不僅提高了我們的專業(yè)素養(yǎng)，也讓我們更加自信地面對日常工作中的挑戰(zhàn)。
二、強(qiáng)化安全意識與應(yīng)急處理能力
安全是幼兒園保育工作的重中之重。本次培訓(xùn)特別強(qiáng)調(diào)了安全教育與應(yīng)急處理的重要性。我們學(xué)習(xí)了如何識別幼兒身邊的安全隱患、如何制定有效的安全預(yù)案以及如何在緊急情況下迅速、準(zhǔn)確地采取行動。這些知識和技能對于我們保障幼兒安全、維護(hù)幼兒園穩(wěn)定具有重要意義。
三、注重幼兒心理健康與情感發(fā)展
除了身體健康外，幼兒的心理健康和情感發(fā)展同樣重要。本次培訓(xùn)中，我們深入學(xué)習(xí)了幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)及其影響因素，并掌握了引導(dǎo)幼兒情緒表達(dá)、培養(yǎng)良好行為習(xí)慣等技巧。這些知識和技能將幫助我們更好地關(guān)注幼兒的心理需求，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
四、加強(qiáng)家園共育與溝通協(xié)作
家園共育是幼兒園保育工作的重要組成部分。本次培訓(xùn)中，我們還學(xué)習(xí)了如何與家長進(jìn)行有效溝通、如何建立和諧的家園關(guān)系等技巧。這些知識和技能將幫助我們更好地與家長合作，共同為幼兒的成長創(chuàng)造更加有利的環(huán)境。
總之，本次保育員培訓(xùn)活動是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會。我們將把所學(xué)到的知識和技能應(yīng)用到實(shí)際工作中去，不斷提升自己的保育水平和服務(wù)質(zhì)量。同時，我們也期待在未來的工作中繼續(xù)學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，為幼兒的健康成長貢獻(xiàn)自己的力量。
幼兒園保育員培訓(xùn)工作總結(jié) 5
本次幼兒園保育員培訓(xùn)活動圓滿結(jié)束，不僅提升了我們保育團(tuán)隊(duì)的專業(yè)素養(yǎng)，也進(jìn)一步強(qiáng)化了我們對幼兒身心健康發(fā)展的責(zé)任感與使命感。以下是對本次培訓(xùn)工作的總結(jié)：
一、培訓(xùn)內(nèi)容全面且實(shí)用
本次培訓(xùn)涵蓋了幼兒心理學(xué)基礎(chǔ)、衛(wèi)生保健知識、日常護(hù)理技巧、安全教育與應(yīng)急處理等多個方面。通過專家講座、案例分析、實(shí)操演練等多種形式，使我們在理論與實(shí)踐上都有了顯著提升。特別是關(guān)于幼兒常見疾病的預(yù)防與護(hù)理、幼兒心理發(fā)展特點(diǎn)及其引導(dǎo)策略等內(nèi)容，對我們?nèi)粘１Ｓぷ骶哂袠O強(qiáng)的'指導(dǎo)意義。
二、團(tuán)隊(duì)協(xié)作與經(jīng)驗(yàn)分享
培訓(xùn)過程中，我們保育員之間進(jìn)行了充分的交流與分享。大家結(jié)合自己的工作實(shí)際，分享了成功的保育經(jīng)驗(yàn)和遇到的難題，通過集體討論找到了解決問題的新思路和新方法。這種團(tuán)隊(duì)協(xié)作的氛圍不僅增強(qiáng)了我們的凝聚力，也讓我們在相互學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。
三、反思與提升
培訓(xùn)結(jié)束后，我們每位保育員都進(jìn)行了深刻的自我反思。我們認(rèn)識到，在保育工作中，細(xì)心觀察、耐心傾聽、愛心呵護(hù)是不可或缺的。同時，我們也需要不斷更新自己的知識體系，緊跟時代步伐，為幼兒的全面發(fā)展提供更加科學(xué)、專業(yè)的支持。
四、展望未來
展望未來，我們將把本次培訓(xùn)所學(xué)到的知識和技能應(yīng)用到實(shí)際工作中去，不斷提升自己的保育水平。同時，我們也期待幼兒園能夠繼續(xù)組織類似的培訓(xùn)活動，為我們提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會和成長空間。我們相信，在全體保育員的共同努力下，我們的幼兒園將會成為一個更加溫馨、和諧、充滿愛的大家庭。
幼兒園保育員培訓(xùn)工作總結(jié) 6
通過這次保育員培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了專業(yè)的幼兒園教育理論知識，學(xué)到了保育專業(yè)技能，而且還發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)工作中的不足。
初冬季節(jié)，寒風(fēng)瑟瑟，我的內(nèi)心卻沐浴陽光，溫暖似春。我有幸參加了“國培計劃”鄉(xiāng)村幼兒園“保育員”培訓(xùn)。我非常感謝園領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會。這次培訓(xùn)，采取集中培訓(xùn)的方式進(jìn)行。在短短7天的集中培訓(xùn)中，我聆聽了來自省內(nèi)外專家、教授和骨干教師們的精彩講座，他們用鮮活的實(shí)例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。還參觀了機(jī)關(guān)幼兒園。無論是理論上的學(xué)習(xí)，還是實(shí)地考察活動都收獲頗豐，感觸很深�，F(xiàn)將我的感觸總結(jié)如下:
首先使我重新認(rèn)識幼兒教育，明確幼兒教師的角色定位。培訓(xùn)中我聆聽了國培專家歐從容老師的《靜待花開，潤澤生命》從教育理念，對幼兒專業(yè)化的管理是我很受啟發(fā)。老師的講座內(nèi)容是我對學(xué)前教育有了新的認(rèn)識。美女老師的音樂律動課使人難忘。竇老師的講座《保育員職責(zé)與價值》和《學(xué)前兒童生理解剖特點(diǎn)及衛(wèi)生保健》，指出了幼兒園保育員職責(zé)與價值——促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，關(guān)注重每個孩子的快樂成長，明確了新時期的保育員基本素養(yǎng)——“�！薄坝苯Y(jié)合，表面安撫與內(nèi)在需求的有機(jī)統(tǒng)一。講座讓老師們明白了，做好各項(xiàng)保健工作，其主要是耐心、細(xì)心的對待幼兒。保育員是幼兒園教育工作的重要組成部分，作為幼兒園教師的助手，她輔助幼兒教師負(fù)責(zé)幼兒的保健，并協(xié)助教師對幼兒進(jìn)行教育。老師們將用更高的熱情投入到今后的保教工作中。
讓我認(rèn)識到了幼兒教師在其職業(yè)生涯中需要扮演多種角色。對幼兒而言，幼兒教師應(yīng)是促進(jìn)兒童個性化發(fā)展、豐富兒童精神世界和情感生活的“導(dǎo)師””；在幼兒園教學(xué)管理中，幼兒教師應(yīng)是能夠協(xié)調(diào)各種人際關(guān)系的藝術(shù)家，能夠促進(jìn)家園之間形成教育合力；對教師自身而言，幼兒教師則應(yīng)扮演好“學(xué)習(xí)者與學(xué)者”的雙重角色。
而我們的責(zé)任則要保護(hù)孩子們的.安全，教導(dǎo)他們提高安全意識，學(xué)會自我保護(hù)，從一日常規(guī)開始，從各方面加強(qiáng)幼兒園安全工作，讓我們的小朋友做一個健康，快樂的寶寶，在健康方面除了生理健康，心理健康和社會適應(yīng)良好外，還要加上道德健康，只有這四個方面的健康才算是完全的健康。我們教育中的一點(diǎn)一滴將直接影響到一個孩子的未來，我作為一名幼兒園保育老師必須得不斷反思，分析自己的教育言行，努力審視自己的教育行為，才有可能更新自己的教育觀念，確立新的目標(biāo)，規(guī)劃新的發(fā)展，使每一個孩子的潛能得到充分的展示
幼兒園保育員培訓(xùn)工作總結(jié) 7
一、工作目標(biāo)和任務(wù)
在過去的一年里，我作為幼兒園保育員培訓(xùn)的工作負(fù)責(zé)人，主要目標(biāo)是提高保育員的素質(zhì)和能力，使他們能夠更好地照顧和教育孩子們。具體任務(wù)包括制定培訓(xùn)計劃、組織培訓(xùn)活動、評估培訓(xùn)效果等。
二、工作進(jìn)展和完成情況
1、制定培訓(xùn)計劃：我根據(jù)保育員的實(shí)際需要和幼兒教育的要求，制定了全年的培訓(xùn)計劃，并與相關(guān)部門進(jìn)行了溝通和協(xié)調(diào)，確保培訓(xùn)的順利進(jìn)行。
2、組織培訓(xùn)活動：我組織了多次培訓(xùn)活動，包括專題講座、教育研討會、實(shí)踐操作等，通過不同形式的培訓(xùn)幫助保育員提高專業(yè)知識和實(shí)踐能力。
3、評估培訓(xùn)效果：我定期進(jìn)行了培訓(xùn)效果的'評估和反饋，通過問卷調(diào)查、個別訪談等方式了解保育員們的培訓(xùn)收獲和問題，對培訓(xùn)內(nèi)容和方式進(jìn)行了調(diào)整和改進(jìn)。
三、工作難點(diǎn)及問題
1、時間安排：由于保育員工作繁忙，他們的培訓(xùn)時間相對較少，因此我需要合理安排培訓(xùn)時間和內(nèi)容，確保培訓(xùn)的有效性。
2、個別保育員的問題：部分保育員在教育方式、行為管理等方面存在一些問題，我需要通過個別輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助他們改進(jìn)和提高。
四、工作質(zhì)量和壓力
在過去一年里，我認(rèn)真履行工作職責(zé)，努力提高工作質(zhì)量。我與相關(guān)部門保持密切合作，確保培訓(xùn)的有序進(jìn)行；積極開展各類培訓(xùn)活動，拓寬保育員的知識和技能；并及時調(diào)整培訓(xùn)計劃和內(nèi)容，以適應(yīng)保育員的需求。在工作中，我面臨著時間緊張和巨大的工作壓力，但在團(tuán)隊(duì)的支持和同事的幫助下，我克服了困難，圓滿完成了任務(wù)。
五、工作經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)
通過這一年的工作，我積累了一定的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
首先，我意識到培訓(xùn)的重要性和持續(xù)性，需要長期跟進(jìn)和指導(dǎo)；
其次，我學(xué)會了合理安排時間和資源，確保工作的順利進(jìn)行；
最后，我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，通過與同事的密切合作，我能夠更好地開展工作。
六、工作規(guī)劃和展望
在未來的工作中，我將更加注重個別化培訓(xùn)和指導(dǎo)，針對不同保育員的問題進(jìn)行有針對性的幫助；加強(qiáng)與相關(guān)部門的溝通與合作，提高培訓(xùn)的質(zhì)量和效果；不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，提升自己的專業(yè)知識和領(lǐng)導(dǎo)能力；并通過培訓(xùn)工作，為幼兒園保育員隊(duì)伍的穩(wěn)定與發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
總之，過去一年來，我作為幼兒園保育員培訓(xùn)的工作負(fù)責(zé)人，積極開展了工作，取得了一定的成果。在未來的工作中，我將持續(xù)努力，為提高保育員的素質(zhì)和能力做出更多的貢獻(xiàn)。
幼兒園保育員培訓(xùn)工作總結(jié) 8
一、工作目標(biāo)和任務(wù)
在過去的一年里，我作為幼兒園保育員培訓(xùn)工作負(fù)責(zé)人，以提高保育員的專業(yè)素養(yǎng)、培養(yǎng)他們的教育能力為主要目標(biāo)，負(fù)責(zé)組織并推動幼兒園保育員的培訓(xùn)工作。具體任務(wù)包括：制定培訓(xùn)計劃、組織培訓(xùn)課程、安排培訓(xùn)師資、評估培訓(xùn)效果等。
二、工作進(jìn)展和完成情況
在過去的一年里，我按照計劃順利完成了幼兒園保育員的培訓(xùn)工作。
首先，根據(jù)幼兒園整體發(fā)展需求以及保育員的實(shí)際情況，我制定了詳細(xì)的培訓(xùn)計劃，明確每個季度的培訓(xùn)重點(diǎn)和時間安排。
其次，我邀請了優(yōu)秀的專家和教育學(xué)者擔(dān)任培訓(xùn)講師，保證了培訓(xùn)質(zhì)量和專業(yè)性。同時，我每次培訓(xùn)后都會進(jìn)行培訓(xùn)效果評估，并不斷調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容和方式，以達(dá)到更好的'培訓(xùn)效果。
三、工作難點(diǎn)及問題
在進(jìn)行幼兒園保育員培訓(xùn)的過程中，我遇到了一些難點(diǎn)和問題。
首先，保育員的學(xué)習(xí)習(xí)慣和教育水平參差不齊，針對不同層次的保育員給予個性化的培訓(xùn)很考驗(yàn)我的能力。
其次，培訓(xùn)時間的安排也是一個挑戰(zhàn)，需要在幼兒園日常工作之余找到合適的時間進(jìn)行培訓(xùn)。
四、工作質(zhì)量和壓力
通過對培訓(xùn)工作的全面把控和精心安排，我可以自豪地說，培訓(xùn)質(zhì)量得到了高度認(rèn)可。保育員培訓(xùn)后的整體素質(zhì)和工作能力明顯提升，他們的專業(yè)知識面和能力得到了拓寬和提高。然而，我也面臨著一定的工作壓力，尤其是在培訓(xùn)時間安排和培訓(xùn)資源的調(diào)配上。
五、工作經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)
在過去的一年里，我積累了一些寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。
首先，要根據(jù)幼兒園整體發(fā)展需求來制定培訓(xùn)計劃，并確保培訓(xùn)計劃的科學(xué)性和可操作性。
其次，培訓(xùn)講師的選擇至關(guān)重要，他們應(yīng)具備優(yōu)秀的專業(yè)知識和教育能力，能夠針對保育員的實(shí)際需求提供有針對性的培訓(xùn)。
最后，培訓(xùn)后的評估和反饋是培訓(xùn)工作的重要環(huán)節(jié)，能夠幫助我不斷改進(jìn)和提高培訓(xùn)質(zhì)量。
六、工作規(guī)劃和展望
基于對過去一年工作的總結(jié)和分析，我對未來的工作做出以下規(guī)劃和展望。
首先，我將進(jìn)一步完善培訓(xùn)課程，確保與保育員的實(shí)際需求相符。
其次，我將注重培訓(xùn)資源的整合和利用，爭取邀請更多的專家和學(xué)者參與到培訓(xùn)工作中。最后，我將加強(qiáng)對培訓(xùn)效果的評估和調(diào)查，以便更好地了解保育員在培訓(xùn)后的發(fā)展情況，并針對性地改進(jìn)培訓(xùn)工作。
總結(jié)一年來的幼兒園保育員培訓(xùn)工作，我感到非常滿意。通過我和團(tuán)隊(duì)的共同努力，幼兒園的保育員們?nèi)〉昧孙@著的進(jìn)步，他們的專業(yè)素養(yǎng)和教育能力得到了提高。同時，我也意識到有一些問題需要進(jìn)一步改進(jìn)，例如培訓(xùn)時間安排和培訓(xùn)資源的調(diào)配等。未來，我將繼續(xù)努力，推動幼兒園保育員的培訓(xùn)工作，為幼兒教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
幼兒園保育員培訓(xùn)工作總結(jié) 9
一、工作目標(biāo)和任務(wù)
本次幼兒園保育員培訓(xùn)工作的目標(biāo)是提高保育員的專業(yè)知識和技能，使其能夠更好地照顧和教育幼兒。為了達(dá)成目標(biāo)，我們制定了以下任務(wù)：組織培訓(xùn)課程、制定培訓(xùn)計劃、選擇合適的培訓(xùn)方式、評估培訓(xùn)效果等。
二、工作進(jìn)展和完成情況
在培訓(xùn)過程中，我們按照培訓(xùn)計劃有條不紊地進(jìn)行了工作。
首先，我們對保育員進(jìn)行了需求分析，了解他們的培訓(xùn)需求和現(xiàn)有的知識水平，然后設(shè)計了適合他們的培訓(xùn)課程。在培訓(xùn)課程設(shè)計方面，我們采用了多種教學(xué)方法，如講座、案例分析、小組討論等，以滿足不同學(xué)員的學(xué)習(xí)需求。
在培訓(xùn)過程中，我們注重培訓(xùn)的實(shí)效性，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。我們組織了豐富多樣的實(shí)踐活動，包括觀摩其他幼兒園的課堂、參觀專家演講等。通過這些實(shí)踐活動，保育員們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識與實(shí)際工作相結(jié)合，提高工作能力。
培訓(xùn)期間，我們還開展了培訓(xùn)評估工作。通過問卷調(diào)查、學(xué)員反饋等方式，我們了解到培訓(xùn)課程對保育員們的影響程度，并針對評估結(jié)果提出改進(jìn)建議。
三、工作難點(diǎn)及問題
在工作中，我們遇到了一些難點(diǎn)和問題。
首先，由于保育員的工作時間緊張，他們無法長時間離崗接受培訓(xùn)。為了解決這個問題，我們采取了錯時培訓(xùn)的方式，讓保育員們在不影響工作的'情況下接受培訓(xùn)。
其次，保育員們的知識水平不一致，有些保育員基礎(chǔ)較差，需要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的培訓(xùn)。為了解決這個問題，我們增加了基礎(chǔ)課程的設(shè)置，并提供了線上學(xué)習(xí)資料，讓保育員們可以自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。
四、工作質(zhì)量和壓力
在培訓(xùn)過程中，我們注重工作質(zhì)量，力求讓每個保育員都能受益。我們及時調(diào)整課程安排，根據(jù)保育員們的反饋進(jìn)行課程調(diào)整，提高培訓(xùn)效果。
同時，由于培訓(xùn)任務(wù)繁重，我們面臨一定的工作壓力。為了有效管理工作，我們合理安排時間，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，確保培訓(xùn)工作的順利進(jìn)行。
五、工作經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)
通過本次培訓(xùn)工作，我們積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
首先，要根據(jù)保育員的需求進(jìn)行有針對性的培訓(xùn)，幫助他們提高工作能力。
其次，要注重培訓(xùn)課程的實(shí)效性，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。
最后，要及時調(diào)整培訓(xùn)計劃，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行修正。
另外，我們也從中吸取了教訓(xùn)。在工作中，我們應(yīng)更加注意保育員的工作時間安排，合理安排培訓(xùn)時間。另外，在培訓(xùn)開始之前，應(yīng)進(jìn)行充分的需求調(diào)研，了解保育員的實(shí)際情況，以便更好地開展培訓(xùn)工作。
六、工作規(guī)劃和展望
對于下一階段的工作，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)保育員的培訓(xùn)，提高他們的專業(yè)素質(zhì)。我們計劃邀請更多的幼教專家參與培訓(xùn)，提供更多的學(xué)習(xí)資源。另外，我們還將加強(qiáng)反饋機(jī)制，不斷優(yōu)化培訓(xùn)工作。
同時，我們還將推進(jìn)繼續(xù)教育工作，讓保育員們不斷提升自己的教育理念和方法，適應(yīng)學(xué)前教育的發(fā)展。
總結(jié)通過本次幼兒園保育員培訓(xùn)工作，我們在工作目標(biāo)和任務(wù)、工作進(jìn)展和完成情況、工作難點(diǎn)及問題、工作質(zhì)量和壓力、工作經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)、工作規(guī)劃和展望方面都取得了一定的成果。我們注重工作質(zhì)量，努力滿足保育員的需求，并在工作中積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)。展望未來，我們將進(jìn)一步提高培訓(xùn)質(zhì)量，為保育員的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
幼兒園保育員培訓(xùn)工作總結(jié) 10
在這次的學(xué)習(xí)過程中，老師們在教學(xué)中嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目捶�，專業(yè)的幼兒學(xué)問，幼兒活潑的思維等，都給我留下了極深的印象。從老師的教學(xué)中，我知道了如何調(diào)動孩子們的學(xué)習(xí)踴躍性，如何挖掘孩子們的天賦及造就他們的愛好愛好，如何與孩子建立良好的溝通環(huán)境。
在通過與各位老師及園長的溝通中，她們的教學(xué)技能無不讓我們嘆服。她們的專業(yè)與看法，不僅令幼兒們從學(xué)習(xí)中得到歡樂，從
歡樂中得到成長，更讓我相識到，幼兒教育的`宏大與歡樂。老師們的工作看法與責(zé)任心，從園長到中級干部，再到各班級老師、生活教師，她們始終踏踏實(shí)實(shí)，遵守自己的崗位職責(zé)，一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。從備課到上課，從班級管理到幼兒園的日�；顒庸芾恚瑥膩頉]有半點(diǎn)兒的馬虎與怠慢。
從幼兒園的日常安排看來，班級的三位教師之間協(xié)作的特別的協(xié)調(diào)，不管是早上的晨間活動、早操、教育教學(xué)活動的開展，還是幼兒一日生活、嬉戲和戶外活動的安排，她們都協(xié)作的特別默契，很自然地連接每個活動環(huán)節(jié)，比方:小朋友們吃午飯的時候，老師和保育員很有秩序的安排幼兒的分菜工作，而且孩子吃飯時沒有一個人說話，這一切與教師平常造就是分不開的。在這樣的環(huán)境中，可充分感受到她們時時都以幼兒為本的教學(xué)理念，幼兒園的學(xué)習(xí)生活離不開練習(xí)，動手操作，直觀形象的視察活動可以讓孩子在動手動口動腦中無意識干脆獲得。
幼兒學(xué)習(xí)方式可以通過多種學(xué)習(xí)方式來完成，視察效仿學(xué)習(xí)、操作學(xué)習(xí)、語言理解性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)、相互溝通學(xué)習(xí)等都可以成為幼兒學(xué)習(xí)的方式，老師要設(shè)計符合幼兒特點(diǎn)，趣味性強(qiáng)，操作性強(qiáng)，內(nèi)容豐富多彩的活動。同時關(guān)注孩子的個體差異性，尊重特性，因材施教，讓每個孩子擁有一個歡樂難忘的幼兒園生活。
半個月的學(xué)習(xí)溝通，讓我意識到自己在幼兒教育上的很多缺乏之處，讓我不斷地去夯實(shí)自己的教學(xué)技能，更讓我意識到幼教事業(yè)任重而道遠(yuǎn)，須要我們每一位幼師，每一位家長，乃至社會每個人的共同協(xié)作與努力。
幼兒園保育員培訓(xùn)工作總結(jié) 11
本次幼兒園保育員培訓(xùn)工作旨在提高保育員的專業(yè)能力和素質(zhì)水平，進(jìn)一步提升幼兒園教育質(zhì)量。在過去的一段時間里，我們充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作的優(yōu)勢，積極推進(jìn)培訓(xùn)工作，取得了一定成效。在下面的總結(jié)中，我將從工作目標(biāo)和任務(wù)、工作進(jìn)展和完成情況、工作難點(diǎn)及問題、工作質(zhì)量和壓力、工作經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)以及工作規(guī)劃和展望等方面進(jìn)行總結(jié)。
一、工作目標(biāo)和任務(wù)
本次培訓(xùn)工作的目標(biāo)是全面提升保育員的專業(yè)能力，確保其能夠勝任幼兒園工作。我們制定了詳細(xì)的培訓(xùn)計劃和內(nèi)容，包括教育理念、課程設(shè)置、教學(xué)方法等方面。同時，我們還明確了培訓(xùn)的時間安排和參與人員。
二、工作進(jìn)展和完成情況
根據(jù)工作計劃，我們按照順序有條不紊地進(jìn)行了各項(xiàng)培訓(xùn)工作。通過形式多樣的講座、培訓(xùn)課程和案例分析，我們提高了保育員對幼兒園教育任務(wù)的.理解和把握，增加了他們的專業(yè)知識和技能。此外，我們還組織了一些實(shí)踐活動，讓保育員在實(shí)際操作中提升自己的能力。
三、工作難點(diǎn)及問題
在工作過程中，我們遇到了一些難點(diǎn)和問題。
首先，由于每個保育員的基礎(chǔ)不同，有些人理解和接受能力較弱，需要花更多的時間和精力進(jìn)行輔導(dǎo)。
其次，時間安排上有時會出現(xiàn)沖突，需要進(jìn)行合理的調(diào)整。
最后，培訓(xùn)過程中可能會遇到些技術(shù)問題，并要及時解決。
四、工作質(zhì)量和壓力
通過參與保育員的日常工作和進(jìn)行考核，我們對培訓(xùn)工作的質(zhì)量進(jìn)行了全面評估。結(jié)果顯示，大部分參與培訓(xùn)的保育員的口語表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和專業(yè)知識水平得到了顯著提高。而我們的工作壓力也較大，主要是因?yàn)闀r間緊、任務(wù)重，需要統(tǒng)籌安排好各項(xiàng)工作。
五、工作經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)
通過本次培訓(xùn)工作，我們深刻認(rèn)識到了培訓(xùn)的重要性。只有不斷提升保育員的專業(yè)能力，才能為幼兒提供更好的教育服務(wù)。同時，我們也明白了在培訓(xùn)過程中，要注重個體差異，采取靈活多樣的培訓(xùn)方式。此外，我們還要提醒保育員合理安排工作時間，保持良好的工作狀態(tài)。
六、工作規(guī)劃和展望
在今后的工作中，我們將繼續(xù)加強(qiáng)對保育員的培訓(xùn)工作，注重培養(yǎng)其教育創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)。同時，我們還將更加重視實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，提供更多的機(jī)會供保育員實(shí)踐和實(shí)踐。未來，我們希望通過持續(xù)的努力，進(jìn)一步提高幼兒園教育質(zhì)量，為幼兒的成長和發(fā)展提供更好的保障。
在總結(jié)中，我們充分體現(xiàn)了本次幼兒園保育員培訓(xùn)工作的目標(biāo)和任務(wù)，并對工作進(jìn)展和成效進(jìn)行了概括。同時，我們也指出了在工作中遇到的難點(diǎn)和問題，并提出了相應(yīng)的解決方案。
最后，針對未來的工作，我們提出了具體的工作規(guī)劃和展望。總結(jié)具有系統(tǒng)性和科學(xué)性，突出了重點(diǎn)和亮點(diǎn)，具有可操作性。語言簡潔明了，格式規(guī)范。
幼兒園保育員培訓(xùn)工作總結(jié) 12
一、工作目標(biāo)和任務(wù)
本次幼兒園保育員培訓(xùn)工作的目標(biāo)是提高保育員的專業(yè)素養(yǎng)和教育能力，加強(qiáng)對幼兒園工作規(guī)范和要求的理解，確保幼兒園保育工作的質(zhì)量和效果。具體任務(wù)包括組織培訓(xùn)課程的制定和安排、培訓(xùn)資源的收集和整理、培訓(xùn)活動的組織和實(shí)施等。
二、工作進(jìn)展和完成情況
根據(jù)工作目標(biāo)和任務(wù)，我們制定了詳細(xì)的培訓(xùn)計劃，并按照計劃順利進(jìn)行了培訓(xùn)工作。共組織了10個培訓(xùn)課程，涵蓋了保育員的專業(yè)知識、教育技巧和溝通能力等方面的內(nèi)容。我們積極收集了豐富的培訓(xùn)資源，并進(jìn)行了合理的整理和分類，使它們對保育員的學(xué)習(xí)起到了積極的促進(jìn)作用。培訓(xùn)活動的組織和實(shí)施也順利完成，參與人員的反饋效果良好。
三、工作難點(diǎn)及問題
在工作中，我們遇到了一些難點(diǎn)和問題。
首先，由于幼兒園工作時間緊張，保育員的'培訓(xùn)時間有限，因此我們在培訓(xùn)內(nèi)容的選擇上進(jìn)行了慎重考慮，確保了培訓(xùn)的重點(diǎn)和實(shí)用性。
其次，在培訓(xùn)活動的組織過程中，由于保育員的工作負(fù)責(zé)人較多，人員安排和調(diào)整有一定的復(fù)雜性，但我們通過充分的調(diào)研和協(xié)調(diào)，解決了這個問題。
四、工作質(zhì)量和壓力
本次培訓(xùn)工作的質(zhì)量得到了業(yè)務(wù)部門和保育員的一致認(rèn)可。通過培訓(xùn)，保育員的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力得到了明顯提升，他們在日常工作中能夠更好地處理兒童教育和保育工作，并且能夠有效應(yīng)對突發(fā)事件。在工作中，我們也面臨著一定的壓力，尤其是在工作計劃和資源整理方面的壓力較大，但我們通過合理分配工作任務(wù)和提高工作效率，成功應(yīng)對了壓力。
五、工作經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)
通過本次培訓(xùn)工作，我們積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)。
首先，在培訓(xùn)活動的組織和實(shí)施中，我們發(fā)現(xiàn)靈活安排時間和場地能夠更好地滿足保育員的需求。
其次，在培訓(xùn)課程的制定上，我們應(yīng)更加注重實(shí)用性和可操作性，使保育員能夠更好地將學(xué)到的知識運(yùn)用到工作中。此外，在培訓(xùn)資料的整理和分類上，我們需要更加細(xì)致和系統(tǒng)，在資源的開發(fā)和利用上要更加注重有效性和效益性。
六、工作規(guī)劃和展望
基于本次培訓(xùn)工作的成果和經(jīng)驗(yàn)，我們將進(jìn)一步完善幼兒園保育員培訓(xùn)工作。
首先，我們將進(jìn)一步完善培訓(xùn)課程的設(shè)計和制定，提高培訓(xùn)內(nèi)容的實(shí)用性和可操作性。
其次，我們將加強(qiáng)對保育員的跟進(jìn)和指導(dǎo)，建立健全培訓(xùn)后的輔導(dǎo)和反饋機(jī)制。最后，我們將進(jìn)一步豐富培訓(xùn)資源，提高資源的質(zhì)量和有效性，為保育員的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供更好的支持。
通過本次幼兒園保育員培訓(xùn)工作，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某晒ぷ骺偨Y(jié)中突出了工作目標(biāo)和任務(wù)、工作進(jìn)展和完成情況、工作難點(diǎn)及問題、工作質(zhì)量和壓力、工作經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)、工作規(guī)劃和展望等內(nèi)容，充分反映了工作成果和進(jìn)展。同時，總結(jié)語言簡潔明了、格式規(guī)范，具有一定的系統(tǒng)性和科學(xué)性，既突出了重點(diǎn)和亮點(diǎn)，又具有可操作性，為今后的工作提供了一定的參考。
幼兒園保育員培訓(xùn)工作總結(jié) 13
在吉首國際實(shí)驗(yàn)幼兒園為期半個月的教師學(xué)習(xí)交流已經(jīng)結(jié)束了，但一切仍歷歷在目。這次培訓(xùn)中我有幸聆聽了幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)對幼兒教育發(fā)展規(guī)律、幼兒教師的專業(yè)成長、幼兒教師的角色等多方面的精辟闡述，頓時讓我茅塞頓開，受益匪淺。同時，本次培訓(xùn)也得到了幼兒園有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和老師的親切關(guān)懷與照顧。半個月的培訓(xùn)時間似乎太短，離別時我有太多的感慨與收獲，感謝與留戀;半個月的培訓(xùn)又很長，它已經(jīng)對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，指引我今后努力的方向。
在這次的學(xué)習(xí)過程中，教師們在教學(xué)中嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，專業(yè)的幼兒知識，幼兒活躍的思維等，都給我留下了極深的印象。從教師的教學(xué)中，我知道了如何調(diào)動孩子們的學(xué)習(xí)積極性，如何挖掘孩子們的天賦及培養(yǎng)他們的興趣愛好，如何與孩子建立良好的溝通環(huán)境。在通過與各位教師及園長的交流中，她們的教學(xué)技能無不讓我們嘆服。她們的專業(yè)與態(tài)度，不僅令幼兒們從學(xué)習(xí)中得到快樂，從快樂中得到成長，更讓我認(rèn)識到，幼兒教育的偉大與快樂。教師們的工作態(tài)度與責(zé)任心，從園長到中級干部，再到各班級教師、生活老師，她們始終踏踏實(shí)實(shí)，遵守自己的崗位職責(zé)，一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。從備課到上課，從班級管理到幼兒園的日常活動管理，從來沒有半點(diǎn)兒的馬虎與怠慢。
從幼兒園的日常安排看來，班級的三位老師之間配合的非常的協(xié)調(diào)，不管是早上的晨間活動、早操、教育教學(xué)活動的開展，還是幼兒一日生活、游戲和戶外活動的安排，她們都配合的非常默契，很自然地銜接每個活動環(huán)節(jié)，比如：小朋友們吃午飯的時候，教師和保育員很有秩序的安排幼兒的分菜工作，而且孩子吃飯時沒有一個人說話，這一切與老師平時培養(yǎng)是分不開的。在這樣的環(huán)境中，可充分感受到她們時時都以幼兒為本的教學(xué)理念，幼兒園的學(xué)習(xí)生活離不開練習(xí)，動手操作，直觀形象的觀察活動可以讓孩子在動手動口動腦中無意識直接獲得。幼兒學(xué)習(xí)方式可以通過多種學(xué)習(xí)方式來完成，觀察模仿學(xué)習(xí)、操作學(xué)習(xí)、語言理解性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)、相互交流學(xué)習(xí)等都可以成為幼兒學(xué)習(xí)的方式，教師要設(shè)計符合幼兒特點(diǎn)，趣味性強(qiáng)，操作性強(qiáng)，內(nèi)容豐富多彩的`活動。同時關(guān)注孩子的個體差異性，尊重個性，因材施教，讓每個孩子擁有一個快樂難忘的幼兒園生活。
半個月的學(xué)習(xí)交流，讓我意識到自己在幼兒教育上的許多不足之處，讓我不斷地去夯實(shí)自己的教學(xué)技能，更讓我意識到幼教事業(yè)任重而道遠(yuǎn)，需要我們每一位幼師，每一位家長，乃至社會每個人的共同配合與努力。
現(xiàn)在進(jìn)入秋冬季節(jié)了，早晚溫差較大，加上氣候干燥，幼兒容易感冒和喉嚨不適，因此幼兒的衣食住行都需要特別注意。由于溫差較大，幼兒早上起床要多加一件衣服，同時要求幼兒的鞋應(yīng)為輕便的運(yùn)動鞋為主。雖然天氣逐漸變冷，但在室內(nèi)還是要保持開窗通風(fēng)保證空氣流通，幼兒的被需要經(jīng)常曬太陽。我還要配合老師全面細(xì)致地照顧好幼兒日常生活，根據(jù)天氣冷熱變化，隨時提醒或幫助幼兒增減衣服，注意觀察孩子們的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報，按常規(guī)要求保持室內(nèi)清潔整齊，周圍環(huán)境干凈，做好大小掃除工作，搞好班上幼兒的個人衛(wèi)生。我每天都用消毒水拖睡室地面，用消毒水洗尿桶。廁所每天用消毒水沖刷，做到無尿垢無臭味，并隨時做好消毒記錄。消毒好，是對幼兒身體健康保障。而且保育員在分餐點(diǎn)時都要戴口罩和戴手套，做到規(guī)范操作。
在以后到工作中，我還要認(rèn)真鉆研，大膽創(chuàng)新，經(jīng)常向上級保健部門請教，虛心接受他們的指導(dǎo)，注重提高自身素質(zhì)，積極參加上級專業(yè)部門的衛(wèi)生專題培訓(xùn)，配合各衛(wèi)生防治機(jī)構(gòu)完成工作，認(rèn)真完成園領(lǐng)導(dǎo)交派的其他臨時任務(wù)。
幼兒園保育員培訓(xùn)工作總結(jié) 14
20xx年7月5日——7月19日，我與全省幼教界的700多名園長相聚在美麗的避暑之都貴陽，共同參加貴州省幼兒師范學(xué)院組織的貴州省幼兒園園長崗位培訓(xùn)，在這短短的15天時間內(nèi)，我們聆聽了專家的講座，參觀了著名幼兒園，觀摩了優(yōu)質(zhì)教育活動，聽取了知名園長的管理經(jīng)驗(yàn)介紹，課余時間我還與來自全省各地的部分園長同行就辦園經(jīng)驗(yàn)、管理方略、幼兒園特色等問題進(jìn)行了交流。這次培訓(xùn)活動不僅使我開拓了視野，增長了見識，更讓我經(jīng)歷了一場深刻的教育思想觀念的洗禮，給我注入了新的動力。
一、聆聽講座，更新理念
此次園長崗位培訓(xùn)班受到省教育廳、省師資處領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，省教廳副廳長李廳長、幼教處處長謝晶親臨現(xiàn)場并作重要講話。最近發(fā)生了兩件與學(xué)前教育有關(guān)的大事情：首先，國務(wù)院出臺的《國家教育規(guī)劃綱要》里面，有一章節(jié)是專門寫學(xué)前教育的;其次，國務(wù)院專門召開常務(wù)會研究學(xué)前教育并且下發(fā)了《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》(國發(fā)[20xx]41號)，從中央到鄉(xiāng)鎮(zhèn)都召開了學(xué)前教育會議，這是有史以來規(guī)模最大、規(guī)格最高的。它讓我看到了“學(xué)前教育事業(yè)規(guī)�？涨鞍l(fā)展、多元化辦園格局已形成、管理體制基本理順、制度基本建立、公辦優(yōu)質(zhì)幼兒園輻射作用強(qiáng)化、建立了較完整的教師培養(yǎng)培訓(xùn)方式;貴州省《三年行動計劃》的制定了更讓我領(lǐng)略到了省的政府逐年在學(xué)前教育加大財政投入的欣喜。隨著鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、園長培訓(xùn)等緊鑼密鼓地展開對學(xué)前教育的前景充滿期望，讓我們真切地感受到學(xué)前教育的盛夏已經(jīng)來臨了。
丹麥幼教總監(jiān)蔡偉忠對“幼兒園園長領(lǐng)導(dǎo)力研究”提出的每個人身上都有現(xiàn)實(shí)的或潛在的領(lǐng)導(dǎo)力這種觀念讓我對加入幼兒園園長隊(duì)伍充滿了信心，聽了他關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)者的專業(yè)解釋更是對領(lǐng)導(dǎo)者有了重新的認(rèn)識，懂得了領(lǐng)導(dǎo)者與管理者的區(qū)別，知道了領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該是行政者、管理者和領(lǐng)導(dǎo)者等多重角色的綜合體，也知道了園長與校長是不同的，更重要的是根據(jù)中國教育報學(xué)前教育周刊總編蘇令教授提出的“五向度模型”對照自己，認(rèn)識了自身的優(yōu)勢和劣勢。
貴州大學(xué)法律系教授陳玉斌的“幼兒教育政策法規(guī)”讓我回顧了幼兒園觸目驚心的安全事故;了解了幼兒園事故產(chǎn)生的僚本特征;懂得了幼兒園安全事故處理可遵循的原則，如過錯責(zé)任原則、無過錯責(zé)任原則、公平原則等;學(xué)習(xí)了幼兒園安全管理與事故處理的政策法規(guī)。
貴州省幼兒師范學(xué)院副校長翟里紅教授的“標(biāo)準(zhǔn)”視野中的幼兒園教師專業(yè)成長探討向我們解讀了幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)：了解幼兒教師發(fā)展的歷史，才知道是1981年頒布的《幼兒園教育綱要》第一次提出了幼兒園教師，也就是把有幼兒教師歸入專業(yè)隊(duì)伍中了，名稱變了，地位也提升了，相應(yīng)的收入也提升了。而幼兒園教師的地位不高跟專業(yè)性直接相關(guān)，現(xiàn)在整個教師隊(duì)伍正朝這個方向走。也學(xué)習(xí)了幼兒園教師專業(yè)化必須具備的的六大特征。
聽了楊先予博士的講座后，我對如何開展幼兒園園本教研有了更深的認(rèn)識。目前幼兒園的園本教研存在著很多的問題：首先是教研內(nèi)容指向不明;其次是園本教研組織建構(gòu)缺少活動;最后是園本教研策略缺乏系統(tǒng)設(shè)計。造成了活動形式單一，大部分是研教材或是同課異構(gòu)，我們的教師大都是在模仿，而不是原創(chuàng)，不利于教師的專業(yè)成長。楊教授在分析了這些問題后并指明了園本教研的出路：園本教研的內(nèi)容指向應(yīng)該是幫助教師建構(gòu)學(xué)科知識也就是PCK，所謂PCK，就是指領(lǐng)域?qū)W科知識加教學(xué)法知識再加教育情境知識。并指出教研改革應(yīng)基于教師的PCK以領(lǐng)域分類選擇首席教師，建構(gòu)首席教師負(fù)責(zé)制的新型教研制度。
二、跟崗實(shí)踐，參與管理
參觀了貴州省第五幼兒園，現(xiàn)代第九幼，E智幼兒園，真是讓我眼界大開，不論是總園還是分園，無論是室內(nèi)還是室外，每一處、甚至每一個角落都布置得獨(dú)具匠心。綠草、大樹、花園生機(jī)勃勃，點(diǎn)綴著美麗的幼兒園。各種專業(yè)設(shè)施和教玩具齊全，墻面的裝飾與布置展現(xiàn)出積極、博愛、專業(yè)的文化氛圍。我禁不住感嘆：這才是孩子幼年的幸福搖籃啊。
第五幼兒園是一所省示范幼兒園，在建園以來，迎來了累累碩果。在生活中學(xué)，在規(guī)則中養(yǎng)，在探索中尋，在行動中知是他們幼兒園教育的核心。通過“師徒結(jié)對“充分發(fā)揮高級教師、骨干教師的`作用;通過”基本功比賽“使新教師盡快提供業(yè)務(wù)能力;通過“教學(xué)沙龍“提高教師教科研的能力，幼兒園就這樣通過通過多途徑的教科研、園本培訓(xùn)使教師由經(jīng)驗(yàn)型轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)者型的優(yōu)秀教師。如何通過園本教研來提高青年教師的業(yè)務(wù)水平不正是我們這些鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園園長最困惑的一大課題嗎?此次在機(jī)關(guān)幼兒園的跟崗實(shí)踐，無疑讓我們茅塞頓開呀!的確，通過園本培訓(xùn)、園本教研，幫助青年教師在業(yè)務(wù)上成長起來，已成為我園師資隊(duì)伍建設(shè)刻不容緩的任務(wù)。
另外，我們還跟崗觀摩了“貴州省語言文字教學(xué)活動研討會”，通過聽專家講座、名師上課、專家評課等形式，讓我們今后對如何開展幼兒早期閱讀、如何選擇適宜的幼兒早期閱讀圖畫書有了更深、更準(zhǔn)確的認(rèn)識，收獲很大，對今后的幼兒早期閱讀活動的開展很有幫助。
通過實(shí)踐引領(lǐng)，我不斷深化自己的認(rèn)識，不斷總結(jié)自己的管理得失，不斷提升自己的管理策略，從而獲得持續(xù)的專業(yè)成長。
三、交流互動，分享經(jīng)驗(yàn)
在這次園長培訓(xùn)開班儀式上，謝晶處長就向我們所有成員提出幾點(diǎn)要求，其中最重要的兩點(diǎn)就是要我們在培訓(xùn)中積極互動，及時反思。我們不僅在專家講座時積極互動，在跟崗實(shí)踐時，我們與跟崗幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)、教師甚至保育員也不時地交流、溝通。另外，在餐桌上、寢室里也會不時的聽到我們交流辦園心得、互傳管理經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然，這種交流還延續(xù)到了培訓(xùn)后，我們培訓(xùn)班專門建立了一個QQ群，我們跟崗實(shí)踐小組也另外建了一個QQ群，以供以后繼續(xù)交流、學(xué)習(xí)。
最后，真誠地感謝貴州幼兒師范學(xué)院的各位領(lǐng)導(dǎo)以及班主任王新華老師的付出，給了我們這次開闊視野、激活思維、交流學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓我能學(xué)習(xí)別人的長處，學(xué)習(xí)各領(lǐng)域的知識，不斷拓寬自己的知識面。我一定能以此次培訓(xùn)為契機(jī)，好好總結(jié)，好好反思，爭取早日把學(xué)到的理論知識用到實(shí)際當(dāng)中去，使幼兒園的各項(xiàng)工作不斷邁上新的臺階。
幼兒園保育員培訓(xùn)工作總結(jié) 15
幼兒園保育員培訓(xùn)在我們的忙碌中匆匆結(jié)束，直到現(xiàn)在自己還深深沉浸在幼教專家們講解的案例中。短短的七八天，自己感覺時間過得太快，專家們的講座還需要自己慢慢回味，慢慢消化然后結(jié)合自己的教學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際，能更好的運(yùn)用到工作實(shí)踐中。通過這幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深深的感受到，自己應(yīng)該充充電了，應(yīng)該換換新思路了。恰好這次培訓(xùn)給我提供了這次好機(jī)會，讓我有機(jī)會聆聽專家的講座。通過參加培訓(xùn)活動，我更加了解了保育員工作的重要。保育員工作是幼兒園教育工作的重要組成部分，保育員是幼兒園重要工種之一，是保育工作的具體實(shí)施者。作為幼兒教師的.助手，她輔助幼兒教師負(fù)責(zé)幼兒的保健、養(yǎng)育，并協(xié)助教師對幼兒進(jìn)行教育。雖然每個幼兒園的工作職責(zé)有所差異，但是其基本職責(zé)與要求都是一樣的，其目的是促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，為了能更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。 因此，作為保育員都應(yīng)時刻去關(guān)心、照顧他們。如：在生活上、飲食方面等，在今后的工作中，我會更加悉心地照顧幼兒，更好地協(xié)助班級老師做好各項(xiàng)保育工作，并著重做好以下幾方面的工作：
1、配合老師開展教學(xué)活動
配合老師開展各種游戲活動，讓老師更好的開展教學(xué)活動。協(xié)助組織戶外活動，作好護(hù)理工作(如：上廁所、喝水，適當(dāng)?shù)卦鰷p衣物等。)
2、良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣
養(yǎng)成飯前便后要洗手的好習(xí)慣，幫助幼兒學(xué)習(xí)自己卷衣袖，在老師的指導(dǎo)下會用肥皂洗手。提醒幼兒不咬手指，不把玩具放入口中;會用毛巾洗臉，保持衣服整潔。
3、良好的進(jìn)餐習(xí)慣
指導(dǎo)幼兒安靜愉快的進(jìn)餐，坐姿自然，會正確使用餐具，養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣;并且不挑食、不浪費(fèi)、不用手抓菜，不掉飯粒，不剩飯菜，不弄臟衣服等。幫助幼兒克服依賴性，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性。
4、良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力,能安靜地就寢，睡姿正確，不蒙頭睡，有序的穿脫衣褲、鞋襪等。
5、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
堅(jiān)持每天的消毒工作：餐具、用具、玩具等用84消毒液消毒，床上用品勤洗換，保證每月都曬足夠的陽光，使幼兒在整潔舒適的環(huán)境中成長，為幼兒營造通風(fēng)、干凈、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。
此外，主動與家長溝通，深入了解觀察幼兒，有針對性地與班上其他兩位老師共同合作教育幼兒。
通過培訓(xùn)自己更深入的領(lǐng)會了，幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康當(dāng)成首要任務(wù)。"樹立正確的健康觀念"是促進(jìn)幼兒健康的前程。專家著重強(qiáng)調(diào)了幼兒的心理健康，介紹一般行為偏倚及心理疾病以及常用的行為療法，提出現(xiàn)代教育呼喚心理健康的教師。教師的學(xué)習(xí)動機(jī)不高，難培養(yǎng)出幼兒的學(xué)習(xí)興趣。教師的情緒不穩(wěn)定會怒于幼兒，使他們恐懼教師的臉色，增加焦慮感。教師缺乏自信心會成為一種錯誤的示范，影響幼兒自我意識的發(fā)展。教師行為沖動，會使幼兒直接觀察到，學(xué)到不良的品行。保育員的職責(zé)就是保教結(jié)合，做到保中有教、教中有保。讓我們遵守保育員職業(yè)守則：愛崗敬業(yè) 熱愛幼兒 為人師表 遵紀(jì)守法 積極進(jìn)取 開拓創(chuàng)新 尊重家長 熱情服務(wù)，做一名幼兒與家長及全體教師都喜歡的保育員。
收獲，是學(xué)習(xí)的最好結(jié)果。通過培訓(xùn)，我找到了自己應(yīng)該學(xué)習(xí)和努力的方向，我會努力將所學(xué)知識，運(yùn)用與教學(xué)實(shí)踐，提高自己的教學(xué)水平，使工作再上新臺階!
幼兒園保育員培訓(xùn)工作總結(jié) 16
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了，回顧這學(xué)期，忙碌而愉快的工作在各位教師和保育員的團(tuán)結(jié)努力協(xié)作下取得了較好的成績，以下是我對本學(xué)期保育方面的工作總結(jié)：
一、建立健全制度：
為了使保育工作能更好的完善，特制定了《保育員崗位職責(zé)》、《保育員工作計劃》、《保育操作規(guī)范》、《保育員一日工作流程》、《晨、午檢》制度等，以保證各項(xiàng)工作落到實(shí)處。
二、重視安全
1、要求教師、保育要有高度的職責(zé)心，隨時注意幼兒情景，發(fā)現(xiàn)異常及時解決。
2、每月開展安全教育課，教育幼兒安全常識。
3、做好家長工作，讓家長配合幼兒園搞好安全工作。
4、重視安全，發(fā)現(xiàn)隱患及時處理，如不能處理要及時上報。
三、抓好保育工作的日常管理
1、幼兒園的`教育離不開保育，幼兒園保育工作離不開保育員，所以保育工作貫穿于幼兒一日活動之中，如果麻痹大意一時疏忽，后果將不堪設(shè)想，所以在日常工作中，我會每日至少2次到各巡查并做好登記，沒能按制度執(zhí)行的人員給予必須的處罰。
2、加強(qiáng)對保育工作的檢查、督促，加強(qiáng)跟班指導(dǎo)。定期召開保育員工作例會，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)知識，衛(wèi)生保健常識，反饋工作情景，指出存在問題并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出更高要求，不斷提高保育員業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力做好保中有教、教中有保、保教結(jié)合，加強(qiáng)幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，培養(yǎng)良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四、存在問題
保育員不能從單一型轉(zhuǎn)向多向型，對“保中有教”存在必須問題，也許是年齡偏大的原因，在下學(xué)期中，我會加強(qiáng)對保育員業(yè)務(wù)培訓(xùn)，爭取更上一層樓。
【幼兒園保育員培訓(xùn)工作總結(jié)】相關(guān)文章：
幼兒園保育員培訓(xùn)的心得01-11
幼兒園保育員培訓(xùn)工作總結(jié)11篇05-26
保育員培訓(xùn)工作總結(jié)11-04
幼兒園保育員學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)01-02
幼兒園保育員培訓(xùn)心得范文11-17