2023年教師培訓總結（精選23篇）
總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了�？偨Y怎么寫才是正確的呢？下面是小編為大家整理的2023年教師培訓總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師培訓總結 1
20xx年的7月13日至15日，我們?yōu)I海區(qū)小學語文老師齊聚實驗小學參加暑期教師培訓。我也很高興有幸參加這次培訓，短短三天的培訓在不知不覺中匆匆而過。這匆匆而過的三天卻給我留下了很多的收獲。這不是我第一次參加培訓，但這次的培訓卻讓我收獲頗豐。在這短短的三天內(nèi)，我們有幸觀摩了全國名師的課堂教學，更有幸聆聽了薛老師專家的報告，使我受益匪淺。
在培訓中，事業(yè)局領導高度重視，嚴格要求學員認真學習、不準遲到、不準早退，認真做好聽課筆記。培訓期間班主任認真負責、嚴謹細致的工作態(tài)度也值得我們學習。以下談談我的學習體會：
一、加強學習，不斷培訓，自覺走進新課程，更新觀念。
作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學生。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學習，積極學習，不斷開辟新教法。摒棄舊的教學方法，把先進的教學模式引入課堂。
二、立足課堂，在實踐中提升自身價值。
課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，我本著“一切為了學生，為了學生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學生中。本學期，我將努力將所學的理念應用到課堂教學實踐中，力求讓我的'教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學質(zhì)量。
三、一絲不茍，認真對待教學工作。
1、愛崗敬業(yè)
首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。
2、尊重學生
每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要把學生當作平等的人看待，不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生尊重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。
3、要有強烈的責任心
作為一個人民教師，有強烈的責任心是最基本的，對全體學生負責、對學生未來負責、對學生所授的知識負責。教書育人是一項職責重大的嚴肅工作，來不得半點虛假，敷衍和馬虎。教師作為一種職業(yè)，在人類社會發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用，承擔著人的思想文化傳播，新生一代的培養(yǎng)，各種社會所需要的人才的造就等艱巨任務。我們只有不斷提高自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
通過本次培訓班的學習，我想我應該樹立終生學習終生培訓的意識，不斷更新觀念，勤于學習，與時俱進。這次的培訓不僅從基礎知識方面給我的教學工作提供了很大幫助，而且還從教學觀念和方法上對我們的教學工作有很大的改進。
教師培訓總結 2
我有幸參加了縣化學學科教師集中培訓，此次培訓進一步提升了我們農(nóng)村中學化學教師的課改理念，轉(zhuǎn)變教學方式，加強教師對新課程的理解，掌握新課程的教學要求，提高教師駕馭新教材的能力，提高課堂教學質(zhì)量，進一步深化課程改革。
本次培訓給我許多思考，深刻地體會到自己有很多東西要去學習。怎樣才能很好地適應新課改？怎樣才能在教學過程中給學生營造一個良好的氛圍，建立平等、民主、信任的新型師生關系？怎樣才能引導學生的情感處于積極的、自由的、寬松的心理狀態(tài)，能自主的參與課堂教學，使課堂氣氛活躍？我認為要解決這些問題就需要自己不斷去積累，不斷去學習探究。這次培訓之后，更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心。
一、教師要進行知識的更新
“知識也有保質(zhì)期。”作為教師，實踐經(jīng)驗是財富，同時也可能是羈伴。因為過多的實踐經(jīng)驗有時會阻礙教師對新知識的接受，也能一時地掩蓋教師新知識的不足，久而久之，勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師，僅靠點舊有的教學經(jīng)驗，自然會導致各種能力的下降甚至是缺失，這時舊有的.教學經(jīng)驗就成了阻礙教師教學能力的發(fā)展和提高的障礙。所以，對于這種學習、培訓，對于一個教師來說，是很有必要的，是很有價值的。
二、在教學活動中，教師要當好組織者
教師要充分相信學生，信任學生完全有學習的能力。應變把機會交給學生，俯下身子看學生的生活，平等參與學生的研究。教師把探究的機會交給學生，學生就能充分展示自己學習的方法和過程，教師也就可以自如地開展教學活動。新課程實施的靈活性大，讓教師覺得難以駕馭教學的行為，課堂教學中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。那么，怎樣調(diào)動學生的“思維參與”呢？應當創(chuàng)設情景，巧妙地提出問題，引發(fā)學生心理的認知沖突，使學生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。為此，教師要多給學生做、說的機會，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。
三、加強專業(yè)文化學習，做一專多能的教師
要想給學生一滴水，教師就必須是自來水。這些天來輔導專家講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學文化知識引給學員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā)。總之，化學教學是基礎教育的一部分，這就決定了我們的課堂教學必須著眼于為學生未來的發(fā)展打下良好的基礎，教師需要在新課改過程中不斷地學習，不斷地探索，不斷地積累經(jīng)驗，不斷地提高自身的素養(yǎng)。唯有這樣才能滿足新形式下社會的需要，才能培養(yǎng)出符合時代要求的人才，才能更好地完成我們身上肩負使命。我們一定將新的課程理念落實于課堂教學，使每位學生都成為新課程改革的受益者。
四、教師應善于反思
教師要在教學中反思。尤其是我們一線教師，重要的工作陣地就是課堂。但教師不能只是課堂技術的機械執(zhí)行者，而必須是課堂實踐的自覺反思者。本次培訓學習，讓我充分領略到專家與名師那份獨特的魅力——廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。知之而改之，今后我努力的方向就是每天要讀書，只要堅持，哪怕讀一點點都是好的。在讀書的過程中，還必須要學會思考，在思考中進步。
總之，通過這次培訓對我來說有了很大的收獲，給我?guī)砹巳碌慕虒W理念；這次培訓給我們帶來了豐富的精神食糧，
通過學習使我對新教材教法有了更新的認識，在教育思想和教學理念上有了更新?lián)Q代。通過這次培訓，讓我有機會嘗試全新的教學模式，實踐自己的教學理念。我要把這些新的教學理念和新的教學模式運用到自己的教育教學工作中去，在學校的新課改教學中發(fā)揮自己應有的作用。今后將會繼續(xù)向各位專家、老師請教，力爭使自己成為一位研究型教師。
教師培訓總結 3
8月22日——8月26日，我在教師進修學校參加了光澤縣首期小學村級骨干教師培訓班培訓，期間認真聆聽了黃國才、黃英琳、黃淙濱、官紅梅等老師的講授，受益匪淺，感受頗深，反思
一、加強了學習
以前培訓也較多，對新課改也有一定的認識，但通過這次培訓，我才發(fā)現(xiàn)自己的認識不系統(tǒng)、不全面。特別是黃國才老師的《小學教師做研究寫論文與專業(yè)成長》《在教學實踐中改進教學，在改進教學中提升境界》、黃英琳老師的《農(nóng)村小學實施綜合實踐活動課程思考與策略》，黃淙濱老師的《幸福人教幸�！方o我留下了深刻的印象，讓我加強了學習，學到了知識。
我特別喜歡黃淙濱老師關于幸福的言論：早上想上班，晚上想回家，一定的活動是生理幸福的必要。是啊，學會面帶微笑才能享受生活，懂得播種快樂才能收獲幸福。我想，我會在今天的工作中享受著教育的幸福，把一堂課精彩地演繹，把每一句話精心地鍛造，把校園變成追求卓越的教育夢工地。你的那一杯杯清涼的水滋潤著我的心房；你的那一絲絲微笑讓我懂得了享受教育的快樂幸福，你的那一一句親切的話語為我今后的工作指明了方向……如果讓我給你評個級，我會毫不猶豫地寫上“優(yōu)”。
實驗小學林遐老師的《走進學生的心靈》讓我學到了許多與孩子溝通交流的方法。
�。�1）把孩子的學習以外的事放在心上。
�。�2）賞識學生是良方。
（3）講究批評的方式。
李坊中小的曾立軍老師讓我明白了片斷教學的基本要求和教學方法。
二、找到了差距
培訓其實是一個反思、進步的過程，與授課老師所講的標準、與優(yōu)秀老師、與教學大師相比，自身不足很明顯。今后只有快馬加鞭，加強學習，提高教育教學能力才能不虛此次培訓。
三、解決了一些不惑
當老師的確有些問題總解決不好，我也一樣，如新理念的實施，怎樣減輕壓力，當好老師等問題也讓我困惑不解，這次培訓使我在這些方面有了一些新認識，解決了很多疑惑。
華美英教師談到在古詩“初聞涕淚滿衣裳”教學中，“裳”的讀音為“cháng”，而我們?nèi)粘＝虒W中卻讀成了輕聲，聽了這堂課后我受益匪淺。
四、作了反思
通過培訓，我認識到了反思的作用，知道一位優(yōu)秀教師的成長一定離不開反思。反思讓我認識了自身在教育教學上的'不足，反思也讓我認識到了只有努力，只有加強學習，才能做好一名教師。作為語文教師，不是只懂一些語文理論知識就行，我們要加強自身的文化修養(yǎng)，培養(yǎng)自身良好的人文精神，這樣才能把自己的人文精神滲透到學生身上教師要培養(yǎng)學生的人文精神，要在以下幾方面加強自身修養(yǎng)。首先是情感上要豐富而真誠，“感人心者莫先乎情。”語文教學是情感教學，主要體現(xiàn)在學生與作者，學生與教師，教師與作者及學生與學生的情感交流上，通過交流來感受對方情感上的美，以使學生受到熏陶，從而內(nèi)化為自己的思想情感。其次，教師要身正為范。在言行上要有風度。言的風度即指教師的語言有感染力，這主要包括語言的運用和表達上要有藝術性�！靶小钡娘L度主要一點就是用自己的行動來教育學生，做學生行為的表率。最后，語文教師要學高為師，有較高的藝術鑒賞能力和藝術修養(yǎng)，只有這樣我們才能引導學生發(fā)現(xiàn)教材、生活中的美，才能引導其去感受，去創(chuàng)造美。
好的語文教師是一座橋。是學生與學生，學生與課本，學生與社會之間的橋。在教學中，教材是語文知識的載體，學生是獲取語文知識的主體。教師的任務是如何能讓學生從教材中獲取知識，并把這些知識遷移，運用到自身發(fā)展中去，教師這座橋就是為學生走進教材，與教材交流，汲取知識養(yǎng)分而鋪設的一條通道。我們的任務就是解決學生與教材交流時出現(xiàn)的障礙和引導學生怎樣更好理解教材，運用好教材。我們不能把我們對教材的認識強加給學生，而是要給學生發(fā)揮的余地。同時也要承認學生對教材理解的差異性，總之，教師要扮演好橋的角色，就是讓教師不要越權代替學生思考代替作者言論。要讓學生充分發(fā)揮自己的能力，與教材交流。也就是說，教師應該是學生與教材聯(lián)系的紐帶。在課堂上，教師應該作為引導者出現(xiàn)，而不是主導者。
教師培訓總結 4
新崗一班在xxxx年x月到xxxx年x月，我有幸參加了新教師的培訓。一年的培訓，一年的學習，讓我有幸聽了很多優(yōu)秀教師的講座，走入了一些經(jīng)典的課堂，從中汲取了太多寶貴的經(jīng)驗財富，讓我從一個門外漢成長為了一名適應教學生活的年輕老師。各前輩的經(jīng)驗之談也為我將來的工作初步地指明了方向，使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的意義�，F(xiàn)簡單總結如下：
一、培訓學習內(nèi)容摘要：
�。ㄒ唬┬陆處煶砷L第一步：
1、新教師要自我檢查，存在許多問題，怎樣走好“站上講臺”——“站穩(wěn)講臺”——“站好講臺”三步曲。
2、新教師要珍惜崗位
①進一步端正學習態(tài)度，把教書職業(yè)當成事業(yè)來做
�、趯W習專業(yè)基礎，進行適當補修，提高學歷層次
�、圻M一步學習教學技能（如何備課、如何組織課堂、如何做好學生輔導工作……）
�、苓M一步協(xié)調(diào)各種關系（校長、班主任、老師和學生、老師和家長的關系等）
�、荻嚓P注同年級或經(jīng)驗豐富老師的教學、多聽別人課
�、拗朴喅鲎约旱陌l(fā)展規(guī)劃
⑦找好傳幫帶的師傅
⑧認真?zhèn)浜谜n，認真上好課，認真批改作業(yè)，認真落實常規(guī)工作。
�。ǘ╆P于“說課”的思考與培訓
1、說課的主要性質(zhì)
2、說課的整體要求
3、說課的基本程序
4、說課、講課的主要特點以及今后要研究的問題
�。ㄈ┙處熕刭|(zhì)、教育智慧與課堂規(guī)則
教育是一個充滿理想與激情的事業(yè)；教師是一個充滿智慧與愛心的職業(yè)。
1、學生喜歡什么樣的老師？
2、教學效果取決于什么？
�。ㄋ模┞犝n、評課
1、看課例《學奕》
2、一堂好課的標準是什么？
3、聽課、評課的目的、意義
4、怎么聽課、評課？
5、走向理想的聽課評課
�。ㄎ澹┱n例觀摩《荷葉圓圓》
�。╅L沙市小學科學課堂實驗教學研討活動
�。ㄆ撸┨丶壗處熇類燮贾v座——教師怎樣找準人生的航標
二、今后努力方向：
首先，要努力成為一名認真負責型教師。俗話說“種瓜得瓜種豆得豆”，在老師的身上就是很好的體現(xiàn)。作為一名教師，你只有認真對待自己的工作，刻苦鉆研教材，才能對自己所要教學的內(nèi)容有一定的了解，在此基礎上虛心向前輩老師請教，經(jīng)過這些努力后再結合自己的思考和感受創(chuàng)造出適合自己班級特色的課堂教學，這樣才能取得很好的教學效果；其次，對于學生來說，每一個學生在老師的心目中都一樣的重要，所以老師要對每一個孩子認真，負責，也許在一個班級中，一個孩子只是幾十分之一，可是對于父母來說，他們就是家庭的唯一，就是百分之百，每個孩子被送入學校來學習知識，他們都是平等的，都有學習的權利，任何老師都要有耐心，認真地教導這些孩子，只有這樣才是對他們負責，對他們的家庭負責，從實質(zhì)上來說也是對老師自己負責。我想一名教師能做好這一點才能稱之為合格的人民教師。
要努力成為一名有計劃的教師。從教師自身來說，平時的教學活動要制定好科學的教學計劃，只有這樣才能保證日常教學工作的正常進行；對于教師自己的專業(yè)發(fā)展，也要有一定的計劃，要給自己在不同階段所要完成的任務制定明確的要求，讓自己知道在每個階段所要努力的方向，只有這樣教師才能為了自己確切的`目標而奮斗，才能一步一步地成長起來；對于學生而言，針對不同的班級教師要“因地制宜”，制定這個班級日常的教學計劃，在短期內(nèi)的目標，長期所要達到的水平，每個階段所要進行哪種類型的訓練，每一個環(huán)節(jié)都要計劃好，才能保證教學活動正常有序而且是更有效的進行，特別是對于一些學習有困難的學生，老師自己要制定一個輔導計劃，對于他們自己而言更要制定一個自己學習的計劃，雙管齊下，才能取得預期的效果。
要努力成為一名反思型的教師。在一年的崗位培訓中，經(jīng)常聽到的詞語就是“反思”，看似簡單的兩個字，做起來卻是很難，有人也許會說：不難啊，我也反思過。沒錯，反思自己的行為，反思自己的課堂語言，反思自己的教案，反思自己的教學過程，看起來確實不難，可是你能把這一次兩次的反思變成每一次的反思，變成一種習慣嗎？我想能做到這一點確實不是件容易的事情，因為它需要耗費太多的時間和精力，沒有多少人能持之以恒地做下去。但是反思是一個非常好的幫助教師快速成長的途徑，在不斷的反思中可以發(fā)現(xiàn)自己的不足，及時得到改正；并且在這樣的過程中使得自己原有的知識得到更深入地思考，引出更多的新思考，新問題，在這樣循環(huán)的過程中得的知識就象一個雪球般越滾越大。總之，努力成為一名反思型的教師才能使自己得到不斷的發(fā)展。
作為一名新教師，在日后工作中要學習的東西有很多很多，碰到意外的困難是在所難免的。只有通過反復地研究和領悟，才能真正成長為一名合格的人民教師。選擇了教師這個職業(yè)，就要懷著一顆為學生無私奉獻的心，帶著對學生全部的愛走上講臺。這一信念不僅是促進新教師成長的內(nèi)在動力，更是作為一名教師應當時刻謹記不能丟棄的精神支柱。
最后，我要感謝教科中心為我們新教師提供了一個這么好的學習平臺，讓我們汲取養(yǎng)分，迅速地成長。其次，感謝班主任鄧老師，她認真負責，態(tài)度和藹可親，班級管理水平高，是一位非常了不起的好老師，是我們效仿的好榜樣。另外，我要感謝學校領導的對我們新教師的關心與支持，為了我們更好更快地成長，學校組織了“青藍工程”——師徒結隊活動，為每位新老師配備了師傅。還要感謝新崗一班的三位正副班長，他們?yōu)榘嗉壒ぷ髯隽舜罅康墓ぷ鳎⒘薗Q聯(lián)系群，大家彼此交流，談學習、談工作……
教師培訓總結 5
隨著中小學教師繼續(xù)教育工程的不斷深入和基礎教育課程改革對教師培養(yǎng)、培訓的要求，開展校本培訓成為了中小學教師繼續(xù)教育的重要培訓模式。
通過開展校本培訓，我逐漸樹立了現(xiàn)代教育的思想觀念，努力優(yōu)化了自己的知識結構，同時不斷培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進自身的專業(yè)化發(fā)展，努力使自己朝著成為師德高尚、素質(zhì)精良、能夠適應新課程改革實驗需要的反思型、科研型的教師的方向而努力。
我認為，做一名現(xiàn)代化不落伍的老師，應當積極適應素質(zhì)教育要求下的角色轉(zhuǎn)換，要用發(fā)展的眼光看學生，同時，不斷的充實和提高自己的'能力，實現(xiàn)自身的持續(xù)發(fā)展，終身學習，不斷進步，這是新時期對教師的要求，也是為人教師的重要內(nèi)容。
以前我的認識就是“春蠶到死絲方盡”，教師的工作的確需要奉獻。通過這學年的校本培訓后，我又認為新課程中有愛心，有創(chuàng)意，能夠擴展教學資源，對學生自主學習，終身學習產(chǎn)生影響的具有注重人文關懷的教師。如關于真才實學的老師。也許“給學生一杯水，自己首先得有一桶水”的說法已經(jīng)有些過時，但若將自己擁有的那桶水變成不斷更新的“活水”，又有何不可？同時，隨著信息時代的到來，學生獲取知識的途徑也越來越廣泛，以學生為友，甚至以學生為師都是必然趨勢。只有這樣，才能感染學生勤學善思。也只有這樣才能更和諧地與學生相處，才能成為學生心目中的好老師。
首先，對學生胸懷要博大，情感的體驗要細微，“沒有理由要求每個學生喜歡我，但我必須喜歡每個學生”。師生關系和諧、融洽，學生感受到教師對自己的肯定，便會主動親近教師，樂于接受教師的教誨，使師生心靈溝通，從而激發(fā)學生學習的積極性和創(chuàng)造性。
其次，教師對學生的影響是深遠性的，影響不是一時的，而是長遠的，所以教師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服口服，把你當成良師益友。
教師在教育教學過程中，要充分信任學生，把機會交給學生，相信學生完全有學習的能力。教師把探究的機會交給學生，學生就能充分展示自己學習的過程，教師也就可以自如地開展教學活動。新課程實施的靈活性大，讓教師覺得難以駕馭教學行為，課堂教學中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。原因是教學過程中，教師面對學生精彩紛呈的學習活動，還不習慣參與學生的學習過程，觀察和探究學生的學習方式，及時了解他們的認知情況，學生的需要沒有真正地被關注。當教師把這一機會交給學生后，就會發(fā)現(xiàn)其實很多學生都比較能干，會在探究的過程中充分發(fā)揮自己的聰明才智，探尋知識的真諦。雖然在此過程中還是有一部分學困生感到無所事事，但長期這樣影響，他們也會逐漸參與進來。
教師在教育教學活動中，是教育教學成功的引路人。一堂新課開始，教師可通過新課導入的設計、學習氛圍的創(chuàng)設，教材所蘊含的興趣教學因素、課堂內(nèi)外的各種資源來喚起學生對新知識的興趣，讓學生產(chǎn)生學習的意愿和動力。然后，教給學生探索、發(fā)現(xiàn)的方法，讓學生會探索、會發(fā)現(xiàn)。教師除了把學生自學作為課堂教學的重要步驟外，還需精心設計每一次自學的目標、內(nèi)容，同時加強自學方法的指導。
總之，通過這學年的教師校本培訓學習，使我深深地體會到做一名讓領導放心、學生滿意、家長信任的好教師就是要以熱愛事業(yè)為核心，把熱愛學生視為靈魂，在構建師生和諧關系的基礎上不斷進取。
教師培訓總結 6
根據(jù)省教育廳、平頂山市教育局關于開展“教師培訓年”活動的精神，依照舞鋼市教育局《關于“教師培訓年”活動實施方案》的具體要求，舞鋼市教師進修學校精心準備，認真落實“教師培訓年”各項培訓工作，全面完成了各項培訓任務，舞鋼市獲河南省“教師培訓年”活動先進單位，舞鋼市教師進修學校獲平頂山市“教師培訓年”活動先進單位，這些成績的取得，原因是多方面的，現(xiàn)總結如下：
一、領導重視，齊抓共管是保證培訓質(zhì)量的前提。
舞鋼市的教師培訓工作多年來都非常重視教師培訓工作，一直以來都走在了全省的前列，而對于“教師培訓年”活動我市更是高度重視，為了保證教師培訓活動的順利開展并取得良好成績，我市建立了“教育局組織領導、進修學校統(tǒng)籌安排、各鄉(xiāng)校（園）協(xié)作配合”的聯(lián)動機制，上下齊抓共管，團結協(xié)作，這是我市“教師培訓年”活動取得巨大成績的前提。
首先，舞鋼市教育局的主要領導和主管科室高度重視“教師培訓年”活動，培訓前認真準備，培訓中督促檢查，培訓后全面總結，在接到省市有關開展“教師培訓年”活動的有關文件后，局長會議研究確定了《舞鋼市“教師培訓年”活動方案》，并迅速在全教育系統(tǒng)布置安排，要求各校都制定了各自的實施方案，并在廣大教師中傳達，做到了“思想有準備、工作有措施”。在培訓活動開展期間，教育局領導經(jīng)常深入培訓班做報告、檢查慰問，這些都為培訓工作的順利開展，尤其是對于保證學員的出勤率起到了極大的促進作用，培訓結束后，舞鋼市教育局對“教師培訓年”活動進行總結表彰。
其次，舞鋼市教師進修學校高度重視培訓工作。培訓前在師資準備、教學設置準備、教學方案的制訂都認真落實到位，培訓中，大膽管理，嚴格要求，培訓后健全檔案。進修學校的得力工作是培訓取得成功的重要前提。
第三，各受訓單位通力合作是培訓工作的有力保障，各受訓單位在思想發(fā)動、人員安排、督促檢查都認真配合。
二、加大經(jīng)費投入是“教師培訓年”活動的強有力保證。
在“教師培訓年”活動中，舞鋼市教育局加大了培訓經(jīng)費投入，有力提高了受訓教師的積極性，改善了辦學條件，主要體現(xiàn)在兩方面：
�。ㄒ唬┡嘤柮赓M�！敖處熍嘤柲辍被顒拥乃信嘤柸繉嵭忻赓M，包括培訓費和書費全免，這樣就減少了廣大教師的負擔，提高了大家參加培訓的積極性。
�。ǘ└纳妻k學條件。我們投入1萬余元用于改善辦學條件，購置和維護了電教器材，改善了學習、辦公條件。
三、完善的基礎設施是保證培訓質(zhì)量的基礎。
舞鋼市教師進修學校與舞鋼師范一門二柜，幾十年來一直承擔著中師教育任務，尤其是近十幾年來由于發(fā)展幼師專業(yè)和計算機專業(yè)，學校的基礎設施建設投入很大，學校建有三個網(wǎng)絡教室，二個多功能報告廳，兩個音樂教室，音樂器材、美術器材、體育器材、電教設施齊備，這為各類培訓提供了良好的物質(zhì)條件，尤其是在體音美教師培訓和幼兒骨干教師培訓中，這些設施發(fā)揮了巨大作用，一般的進修學校是望塵莫及。
四、加強師資培訓是培訓質(zhì)量的保證。
舞鋼市教師進修學�，F(xiàn)有教職工120余名，各專業(yè)教師齊備，為了保證培訓質(zhì)量，除了選配最優(yōu)秀的教師擔任“教師培訓年”活動的培訓任務，還在師資建設方面做了以下工作：
1、全部參加了省級師資培訓，根據(jù)上級的要求，我校先后派出了13人次參加省高校組織的.班主任培訓、體音美教師培訓、教師教育技術能力培訓等師資班的學習。
2、選聘了一支高素質(zhì)的兼職教師隊伍。凡是與小學教學聯(lián)系比較密切的學科教師，我校全部選聘優(yōu)秀的小學教師任教。我們選聘的兼職教師是一支主要有省學科帶頭人、省級優(yōu)質(zhì)課教師組成的高水平的中青年教師，他們業(yè)務能力強，理論水平高，非常出色的完成了所承擔的培訓任務。
3、加強培訓的教研。所有的培訓班開班前我們都組織任課教師研討交流，并與學員代表交流，力爭做到培訓內(nèi)容滿足學員需要，培訓形式適合學員要求，培訓有實效。
五、靈活多樣的培訓模式提高培訓的實效
對于每種培訓選擇何種培訓模式，我們根據(jù)培訓的具體特點選擇。
首先，根據(jù)舞鋼市面積較小，交通便利，學校位置適中的特點，無論是培訓規(guī)模較大的班主任培訓、小學教師繼續(xù)教育或是規(guī)模較小的小學體音美教師培訓，我們都集中在進修學校進行，這樣更便于管理，培訓質(zhì)量更有保障。
其次，根據(jù)各培訓班特點采用不同的培訓模式，班主任培訓的模式是理論學習與經(jīng)驗交流相結合；繼續(xù)教育培訓的模式是集中學習與自學相結合；體音美教師和幼兒骨干教師培訓的模式是理論指導與實際操作相結合。
總之，舞鋼市教師進修學校在“教師培訓年”活動中，踏實工作，圓滿地完成了各項培訓任務，取得了豐碩的成果。
教師培訓總結 7
20xx年9月7日至25日，我有幸參加了由保定學院承擔的河北省省初中數(shù)學骨干教師培訓。這次培訓對于自己收益很大，培訓時間安排合理緊湊，老師們講課精彩，教學內(nèi)容豐富多彩。這次培訓給我們提供了一個再學習、再提高的機會，讓我們能聚集在一起相互交流，共同學習，取長補短，共同提高。通過這次培訓，收獲很多，眼界開闊了，思考問題能站在更高的境界，許多疑問得到了解決或者啟發(fā)。我們不僅學到了豐富的知識，進一步提高了業(yè)務素質(zhì)。現(xiàn)總結如下：
一、更新了教育教學觀念，以新觀念指導教學
時代在不斷進步，社會在不停前行。同樣，教育教學理念也應與時俱進。特別是隨著新課程改革的縱深發(fā)展，很多教育教學中的深層次問題不斷地暴露，這時候更需要理論的指示與專家的引領。對于我個人而言，這次培訓無疑是一場“及時雨”，不僅對理清新課改中的種種關系有幫助，而且對突破新時代教育教學中一些“瓶頸” 問題提供新的解決思路與方法。
首都師大博導、新課標研制組組長王尚志教授的《整體把握新課程下的初中數(shù)學》的專題報告。他細致的分析了新課改的一些重大變化，如有原來常提的雙基改為了四基，兩種能力也增為四種能力，這些都對一線教師產(chǎn)生了深深的觸動，并對一線教師提出了新的要求。如何在教學中落實成為新時期一線數(shù)學教師所面臨的問題，同時也提出了初中數(shù)學教學不要僅僅局限于數(shù)學課堂，要提高各方面知識和能力。
二、更新了教育教學知識，結合新知識服務教學
教師要知識的更新與教學藝術的更新。作為數(shù)學老師，他應是始終站在科學知識岸邊的擺渡人，傳承知識與文化;他應是學生靈魂的塑造師與精神垃圾的清道夫。所以，作為數(shù)學教師必須時時保持充電的狀態(tài)，此次培訓無疑是一次良好的機會。經(jīng)過培訓，就我個人而言，不僅在學科知識方面得到一次全面的補充，而且在教學藝術方面得一次新的補充。
人民教育出版社中學數(shù)學室主任、課程教材研究所研究員章建躍博士《有效改進課堂教學》的專題報告，對初中數(shù)學的教學目標，課堂設計進行了深入的闡釋，提出這是聚焦課堂的教學研究的最直接的方式方法。保定市數(shù)學教研員徐建樂老師《進一步理解新課程下的教與學》，保定市新市區(qū)數(shù)學教研員王衛(wèi)國老師《數(shù)學復習課設計的實踐與思考》等專題報告都從具體教學設計、教師教學、學生學習的方面對初中學學教學從不同方面進行了細致分析和講解。同時強調(diào)現(xiàn)在的教師需要有反思精神，需要掌握教育學知識，才能成長為學生喜歡的教師。
總之，教育是一門藝術，需要老師不斷的自己更新，才能更上一層樓。
三、觀摩了名師教育教學，合理吸收利用于教學
此次培訓活動的一大特色就是理論聯(lián)系實際。不僅聆聽了專家的解讀，而且近距離地學習了名師的教育教學藝術和班級管理藝術。
保定三中章魏老師的《把握數(shù)學本質(zhì)，打造有效數(shù)學課堂》，他通過多達42個實際課例講授了提高數(shù)學素質(zhì)是實現(xiàn)有效課堂的前提及教師應具備的數(shù)學學科專業(yè)知識等內(nèi)容，通過多達幾十個實例具體講解課堂的各環(huán)節(jié)設計。讓學生發(fā)現(xiàn)提出問題能力的培養(yǎng)，作為教師首先就要對教材細琢磨，換個角度多想想，發(fā)現(xiàn)提出問題，才符合新形勢下對我們一線教師的.要求!
觀摩了徐水二中許春英教師、北京九中三名教師、保定七中教師的教學，大家積極開展研討，研討中沒有虛假的恭維，只有真知灼見、真實流露;沒有形式上的大話、套話，只有深入思考后的針鋒相對�，F(xiàn)場研討，成為思維交鋒、不同地域多元教研文化交融的平臺，感覺收獲頗豐。
四、理解了教師成長，加速成長要引領教學
教育的發(fā)展，關鍵在教師的成長。教師是學校發(fā)展的基石，學校的軟實力來自己于擁有一只業(yè)務能力強，團結敬業(yè)的教師隊伍。對于個人而言，教師的成長不僅是時代的要求，更是適當現(xiàn)代教育的需要。此次培訓，很多專家與同仁重點談了教師如何規(guī)劃自己的成長之路，成為名師，成為教育家。
如保定學院韓素蘭教授的《求解中學教師科研難題》的報告中關于中學教師研究解疑的講解條理清晰，研究及書寫論文步驟詳細，并且每點都聯(lián)系了大量實際案例，實際操作性強，聽起來很清楚明白，頓時覺得課題寫論文也并不是一件難事。保定學院常務副院長朱紅素教授《適者生存，強者精彩---骨干教師成長為名師的歷程》從名師的界定、特征解讀、條件闡述、成長路徑等四個方面進行了講解。提出作為名師要具備或盡快培養(yǎng)較強的個人能力：精于教學、長于教研、善于寫作。 保定學院數(shù)學系主任周和月教授《幾何畫板與中學數(shù)學教學》學到了利用幾何畫板達到更好的教學要求實現(xiàn)教學目標。
五、結識了全省教學名師，促進兄弟學校聯(lián)系教學
此次培訓是一個很好的平臺，參加培訓的都是全省教學一線的精英、名師，對教育教學都是自己獨到的見解。所以此次培訓是一個非常好的相互學習的機會，平時大家一起學習共同交流。認識，在交流中提升;情感，在交流中深化。同時，通過此次機會，建立友誼的紐帶亦為樂事。創(chuàng)辦的qq群，成為了大家各在一方時交流的平臺。
六、積極發(fā)揮示范引領作用，促進學校的教育教學
集中培訓后，我主動將這次培訓的成果帶回單位，充分發(fā)揮骨干教師的作用，積極示范，大膽引領，帶領全校的數(shù)學教師投入到學校教育教學改革中。在教研組活動中，我積極解答教師教學中遇到的各種難題，引導互動和交流，促進了大家的專業(yè)素質(zhì)的成長。
參加省級骨干教師培訓是自己成長路上的一次重要經(jīng)歷，我格外珍惜。培訓時積極認真，回到學校，我對自己嚴格要求，事事仔細，目的就是要將學校的年輕教師都培養(yǎng)出來。我相信，通過這次培訓，我在初中數(shù)學教學的大路上一定會走得更穩(wěn)更遠!
教師培訓總結 8
一、領導十分重視和支持教師培訓工作。
本學期培訓一如既往地得到學校領導的重視，培養(yǎng)的組織體系為：校長統(tǒng)一指揮協(xié)調(diào)，教務處組織實施并制定科學合理的培養(yǎng)機制，精心挑選有較強針對性地培訓內(nèi)容，嚴格規(guī)定了新教師的管理措施，并做好培養(yǎng)的組織與后勤保障工作。培養(yǎng)工作做到了組織健全、責任明確、分工協(xié)作、保障有力，為保證培養(yǎng)工作收到實效奠定了堅實的基礎。特別是徐冬秋校長對教師的培訓內(nèi)容的確定、安排、培訓的要求考核驗收都親自過目，予以具體地指導。她還參加每一次教師培訓活動，給予大家很多精神上的鼓勵和支持。
二、教師積極參與做好培訓工作。
全體教師思想上對培訓工作極為重視、認識到位。他們更加認識到參加培訓不僅僅是提高教學與管理能力的，更認識到是時代的需要，是一位優(yōu)秀教師以自己的學術造詣和優(yōu)秀品格贏得學生新生與熱愛的需要，是對自己負責、對學生負責、對學校負責的需要。因此，全體教師都能認真積極的參加培訓，做到有事請假，嚴格遵守培訓要求。
三、本學期開展的主要工作
1、理論培訓：
一是我們組織教師認真地學習理解臨清市教育局教研室制定的有關教學常規(guī)這一部分內(nèi)容，包括制定計劃、備課、上課、作業(yè)的批改、考試與講評等等，使中青年教師明確了當好教師的標準和要求，使之有規(guī)可依，有章可循。除此，還認真學習了《走進新課程》、蘇霍姆林斯基的《給教師一百條建議》、各學科的新課程標準及解讀等。二是聘請專家為教師做新課程理論的報告。邀請市名師給我校教師做“有效教學”的專題報告，給我們帶來了全新的教育理念，使我們耳目一新，提高了對新課程改革的認識，明確了方向，樹立了走向新課程改革的信心。
三是我們始終強調(diào)培訓方式的開放性、多樣性、參與性和研究性。倡導培訓者與學員的互動交流，注重兩者在培訓過程中的相互啟發(fā)與思維碰撞，改變“一言堂”的注入式講授方式，采用“參與——分享”式培訓模式，搭建平等的對話平臺，以實現(xiàn)最充分的信息交流與資源共享。
2、加強教學技能培訓，提高了教師的水平。
本學期開展了教師教學技能方面的各項比賽，包括教師鋼筆字比賽、說課比賽等。從大家的成績中可以看出，教師的教學基本功朋明顯提高，駕御課堂的能力和水平也有不同程序的進步。
3、開辟多種空間，多種渠道對教師進行培訓。
我們學校支持教師走出去取經(jīng)。走出去可開闊教學視野、拓寬知識范圍，為中青年教師的“換腦”和“充電”提供條件。學校多次分批組織教師外出學習，并且定期組織學科教師到市里其它學校觀摩學習。通過實施學習匯報制度，我們讓學習者通過校園網(wǎng)的學習論壇和學術交流活動，展示學習經(jīng)驗與收獲。同時學校還與一些知名進行聯(lián)系，如：中國基礎教育網(wǎng)、小學語文資源站、教育在線論壇等，開辟多種空間，多種渠道對教師進行教學方法的培訓。
四、取得的成績與效果
全體教師努力把所學到的現(xiàn)代教育理論知識和現(xiàn)代教育手段應用到自己的教學與班組管理中去，在平凡的教學工作中努力進取，勤奮開拓，取得了不平凡的業(yè)績。這些成績可以從下面的幾組數(shù)據(jù)中看出：
五、存在的問題與建議
1、教師培訓與教學實踐工作的'聯(lián)系是緊密了，可有時候會疏忽了培訓與教師提高的互相促進。
2、實踐性課程的設置更要關注如何提高老師們的工作積極性。
3、在今后的教師培訓中，要繼續(xù)增強對青年教師師德教風和敬業(yè)精神的培養(yǎng)，繼續(xù)增強對教師創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，繼續(xù)增強培訓
工作和培訓內(nèi)容的針對性、實效性，強化培訓紀律要求，加強對培訓效果的考核。
總之，教師培訓是一項任重而道遠的長期工作，我們既要在政策上準確把握培訓要求，又要在工作中創(chuàng)設、爭取、珍惜各種學習機會，支持老師參加學習，保證老師學有所用，學有提高，真正通過教師繼續(xù)教育促進教師專業(yè)提升。本學期我校的的教師培訓工作取得了一定的成績，這和學校領導的關心重視、全體教師的積極參與是合分不開。今后我們要再接再厲，不斷地總結，吸取經(jīng)驗教訓，力爭使教師牢固地樹立終身學習意識，完成由知識傳授型向知識創(chuàng)造型的轉(zhuǎn)變，從而真正提高自身業(yè)務素質(zhì)，提高教育教學質(zhì)量。
教師培訓總結 9
今年有幸參加了廣西省農(nóng)村中小學骨干教師遠程教育的培訓，首先得感謝學校領導給了我這次培訓學習的機會。在這三個多月的培訓學習中，我在網(wǎng)上聆聽了各位專家，教授的專題報告，感受很深，使我對初中新課改有了更深的認識，也意識到新課程改革的重要性極其必要性。在培訓中，我進一步認識到了新課程的發(fā)展方向和目標，反思了自己以往在工作中的不足。所以說此次培訓收獲頗豐，受益匪淺�；仡欉^去感觸頗多：
1、我在教育行業(yè)上也工作了快十四年了，以前從來沒有感覺到什么壓力，而現(xiàn)在看了那么多專家的講座，才發(fā)現(xiàn)自己不是不該有壓力而是自己掉隊了，落伍了。有的時候，還在用幾十年的老黃歷來看現(xiàn)在的問題，吃老本的年代早就淘汰了。干到老學到老�。�
2、這次教育培訓，給我最大的震撼是感覺自己知識的不足，雖然自己學數(shù)學的，教育教學經(jīng)驗也算豐富，但這次培訓從理論到實踐，通過講解和講座確確實實提高了我的數(shù)學素質(zhì)，通過學習使我更重視了數(shù)學教學教法。以前我一直認為對于初中數(shù)學對于我來說不是什么難事，上課的時候隨便講幾題就可以上好一節(jié)課了，但是通過培訓使我才認識到自己的這種想法有多膚淺，如何上好一節(jié)課，又如何靈活多變的處理數(shù)學課堂，成為一節(jié)生動活潑的數(shù)學課，使我們農(nóng)村學生也能體驗到數(shù)學的真正魅力。這些我以前都沒有深入的思考過，也并不是我之前所想的那么容易就能達到預效果。
3、數(shù)學概念的提升。雖然從教十幾年，但是有時候?qū)τ跀?shù)學概念的教學還會感到迷茫和困惑。這次培訓中北京教育學院俞京寧教授的初中數(shù)學概念課堂教學設計的講座，為我們總結了數(shù)學思想方法和活動經(jīng)驗，這讓我在數(shù)學理念上有了更深刻的認識。集合思想，對應思想，符號化思想，劃歸思想，類比思想，分類思想等等在數(shù)學教學中應用生復雜和實效的。還有關于課堂教學預設與形成的關系論述非常貼近我們的實際教學。除了教師自身要具備較高的隨機應變能力外，更要吸取豐富的'理念，這樣才能真正具備駕奴課堂的能力。
4、“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，授課專家豐富的文化底蘊，對自己學科厚重的研究，對人對事的督導見解，深深地打動了我。講座的老師們散發(fā)出來的博學氣息，內(nèi)在的知識，人格的偉大，敢于直面的批評，也感動了我。其實長期地備課習慣讓好多老師形成了參考書是標準答案地思維定勢，不去質(zhì)疑，沒有自己的獨特的看法與想法，照本宣科，呂博士的一番話讓我從心底感到震撼：備課，不是想象中的那么簡單，要敢于挑戰(zhàn)書中既有的知識點，挑戰(zhàn)自己的陳舊觀念，只有如此，才會在教育教學中不斷有新的發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)新！有所進步！才不至于誤人子弟！
喜歡參加國培，不僅僅是因為有專業(yè)，系統(tǒng)的理論為我的頭腦充電，讓我實踐的時候更有底氣。還因為每次培訓都會遇到專家，同行，那求教，交流，探討，更是無形的工作培訓。當然，一次培訓只是精神上的引領，要做出實績，需要的是永恒的追求。從聆聽時的“激動，感動”到現(xiàn)實中的“努力行動”，“愛”是成功后的一切因素。
教師培訓總結 10
我非常榮幸參加了20xx年南寧市農(nóng)村完小語文學科骨干教師高級研修班培訓活動，因為機會難得，所以我非常珍惜，始終以認真、嚴謹?shù)臉藴室笞约�，積極參加培訓班的每一次活動，認真做好筆記。雖然五天的時間非常短，但是培訓活動給我?guī)淼氖斋@卻是無限的。
這次培訓內(nèi)容豐富，形式多樣，有全國特級教師的上課，有各級教育專家的講座。通過觀摩課，理論學習。這五天的學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高;既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。這是收獲豐厚的一個月，也是促進我教學上不斷成長的一次學習。
帶著一顆好奇心和種種疑問，我走進了培訓課堂。課堂上，師范學院老師精彩的講課一次次激起我內(nèi)心的感應，更激起我的反思。在這種理論和實踐的對話中，我收獲著培訓教師們們思想的精髓，理論的精華。我進一步體會到了參與式教學的重要性。知道教師組織活動的能力對于課堂參與式教學的意義，在教學中，多創(chuàng)造互動機會，讓學生與學生互動，教師與學生互動，激發(fā)學生學習興趣，提高學習效率。聽了專家分析的“當前閱讀教學的問題及原因”，我觸動很大，以前評課時只是覺得老師課上得好還是不好，沒辦法理解這種不好背后的深層次的原因，聽課之后，我將盡可能的`避免重犯類似的錯誤。備課的教學設計讓我今后教學內(nèi)容的選擇，教學流程的安排，教學方法的選擇有一個質(zhì)的飛躍，讓我的備課事半功倍。聽了黃亢美的講課“提高了識字寫字教學效率”，讓我學到了識字的小竅門，使我今后的識字教學多了許多手段，有助于提高教學效率。
在培訓中無論是每一次的聽課學習，還是聽師院老師的課堂教學展示，都讓我感受著新課程理念的和風，沐浴著新課程改革的陽光。我特別珍惜這樣的機會，因為他們?yōu)槲姨峁┝藢氋F的教學案例和資源，讓我從自身出發(fā)尋找差距，反復的琢磨和鉆研，不斷的反思和總結。對我來說，骨干教師培訓，不論從理論還是教學上，都是一個讓我鍛煉和進步的有效良機。在交流過程中，我也積極參與交流討論，聆聽感言，交流自己的心得。從每一次的觀摩學習中，我的教學理念和教學技藝都能有一次革新和飛躍，讓我對教學充滿了信心和希望。 骨干教師培訓，讓我感受到學習的路還很長，但我對教育教學充滿了信心和希望，雖然這次培訓已經(jīng)結束，但學習還在繼續(xù)。這次培訓，就像冬日里一抹濃濃的綠意，帶給我無限希望。
在今后的工作中，我將時刻牢記自己的職責，處處以身示范，積極主動承擔各種教學任務，與學校其它教師共同學習，共同進步。
教師培訓總結 11
8月14日至8月16日，我參加了全縣新教師入職培訓。通過3天的培訓，我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。這次新教師培訓的內(nèi)容十分豐富，包括怎樣做一個優(yōu)秀的老師、如何做好班主任工作、教學理論學習、教學常規(guī)管理、教學流程設計、教師專業(yè)發(fā)展等諸多方面的系統(tǒng)學習。通過領導的培訓和自己的學習，獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結如下：
一、不斷加強師德修養(yǎng)
在培訓期間，最讓我印象深刻的就是關于《教師職業(yè)道德》。談到職業(yè)道德，其實每一項職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對于教師這個職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性。因為作為一名教師，一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。教師在學生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關系到學生未來的品德發(fā)展。教師的工作責任感應該是極其強烈的，只有強烈的責任感才能帶動起工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。
二、不斷提高業(yè)務能力
教師最重要的職責就是教書育人。教師應無私地奉獻自己的知識，傳授學生先進的文化，提高工作效率，教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事，關鍵看一個老師如何看待。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識塞給學生，這就是件簡單的事。如果要在知識傳遞的過程中，既能引導學生舉一反三，學會學習，又能懂得思考，充分發(fā)揮主觀能動性，這就是件艱難的`事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下，堅持不懈地研究教學方法，有所創(chuàng)新，有所成就，這是非常不容易的。也為我們新教師樹立了楷模，時刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗，更要邊教邊思考，有所實踐，有所創(chuàng)造。
三、積極從事教育科研
我想，“作為教師，不僅是一個學者，她更應該是一個研究者，”在教學育人的過程中，我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進入”生活本身，“入乎其內(nèi)”，根據(jù)教學現(xiàn)場當時的“內(nèi)在真實”，來展示教學的真實面貌。目前我縣正在推廣135互動課堂教學模式，我們作為新老師應該積極學習新的教學理念和教學模式，不斷學習和創(chuàng)新。
四、做一個會“愛”學生的班主任
通過培訓，我懂得了怎樣去愛學生�！皭邸笔且婚T藝術，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面、作為教師，“愛”要以愛動其心，以嚴導其行；“愛”要以理解尊重，信任為基礎；“愛”要一視同仁，持之以恒；“愛”要面向所有學生。今后我要努力做到能愛、善愛，去關愛學生成長過程中的每一個微小的“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。
郭建利老師說：“一個青年教師的成長要經(jīng)過4個過程，1—2年的適應期，3—5年的穩(wěn)定期，6—10年的高原期，10年以上進入成熟期�！蔽覍⑦~上三尺講臺，這也是我步入老師行列的新起點。我將忠誠教育事業(yè)，履行教師職責；熱愛學生，為人師表；公正無私，廉潔從教；追求真理，崇尚科學；依法執(zhí)教，教書育人；勤勉敬業(yè)，嚴謹治學；團結協(xié)作，終身學習，與時俱進，開拓創(chuàng)新，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，為人類社會的文明進步，奉獻全部力量！
教師培訓總結 12
在縣局和縣進校的安排下，我參加了灤南縣骨干教師第四階段提高培訓，經(jīng)過三天的學習和自主學習，我接觸了培訓的專家教授們的先進教學理念，更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，教授嚴謹?shù)闹螌W精神和認真負責的態(tài)度給我們留下了難忘的印象，聆聽著專家的教誨、倍感親切和敬佩。
作為一名教師，我深感自己的成長歷程的進步，首先接觸到課改前沿的理念，課改力行了十年之久，沒有固定模式，我們可以大膽創(chuàng)新，但不能背離學生的主體地位，不能偏離歷史的客觀公正，不能脫離課標和學科說明，總之，我們需要改變的是思想理念，是教師唱主角的傳統(tǒng)教學，把課堂的主人演繹成學生。調(diào)動學生積極參與課堂教學，讓他們樂學、學會、會學。其次學習了許多歷史理論知識，專業(yè)性與綜合性相結合，大大豐富了我的知識智囊，澄清了我在教學中的一些知識體系，會使我今后的教學更加輕車熟路，會讓我從事的教育事業(yè)錦上添花。
在聽課中，我深刻體會到課程應該是：學生在老師的指導下，通過自己親自去體驗、嘗試，來逐漸學會生活、學會學習，從各個方面來培養(yǎng)學生探究事物的興趣和積極的態(tài)度，以學生為主體，教師盡量只起到指導的作用，以培養(yǎng)學生的能力為中心。教師自身素質(zhì)要提高，駕馭課堂能力要加強，對于學生錯誤性的認識，教師能夠及時通過查找資料等方法予以解決。教師要能靈活地運用教材，處理知識點，與信息技術、其他學科整合，提高課堂效率。在講課時，不拘泥于教材順序，而是根據(jù)實際需要靈活變動。
教學過程中，教師的教對學生的學來說是居于主導地位的，但學生是學習的主體、課堂的主人、教育的對象。一堂成功的歷史課就是教師在教學上的主導作用和學生在學習上的主體作用的最佳結合。若是沿用教師講，學生聽，"滿堂灌"的'老模式，會抑制學生學習的內(nèi)驅(qū)力。所以在推進素質(zhì)教學過程中，教師不能以教育者為自居，包辦代替，而是應以指導者的身份，啟發(fā)、引導學生提出問題、分析問題、解決問題，把傳授知識和真理的過程轉(zhuǎn)化為學生努力思考和實踐的過程，從而激發(fā)學生學習物理的積極性和主動性。
感謝這次培訓，讓我有幸聆聽了國內(nèi)的著名專家學者講座，開闊了眼界，收獲了知識和理念；感謝培訓，讓我認識了許多一線骨干教師，他們的敬業(yè)精神深
深感染了我，從而也激勵我在今后的教學中更加努力進取，力爭上游；感謝培訓，讓我的學生學會了獨立自主的參與教學，我會帶著諸多收獲，走上今后的教學崗位，綻放青春光彩，澆灌教育事業(yè)。
教師培訓總結 13
一、在時間上和經(jīng)費上予以保障和支持我校領導高度重視教師培訓工作，長期堅持以教師的成長和發(fā)展作為教師教育的根本出發(fā)點和落腳點。首先在時間上和經(jīng)費上予以保障和支持，我校今年教師培訓費用達百分之九以上，高出教師培訓經(jīng)費要求的水平。
二、開展多樣的培訓形式
我校今年主要開展以校本培訓為基礎的多種培訓，鼓勵教師參加繼續(xù)教育、學術交流、學歷提高等多種培訓。
1、加強班主任培訓：良好的教學秩序與良好的學風與班主任的努力分不開，建設一支過硬的班主任隊伍是學校的一個工作重點，因此我校高度重視班主任培訓工作，開展了班主任工作交流，組織參加了榆林市班主任培訓，提高了部分班主任的管理水平。
2、加強英語教師的培訓：根據(jù)縣教育局的安排，四到五月份組織我校英語教師參加了英語教師培訓，取得了較好的效果，我校英語教師教學水平總體上得到了提高。
3、組織實施全校教師得全員培訓，加強新課程理念的學習：
組織教師開展新課程、新理念的培訓，學校積極創(chuàng)造機會讓老師出去學習參觀，8月份組織我校教師5人去縣城學習參觀，學習先進的教學經(jīng)驗和管理經(jīng)驗；此外，根據(jù)年初指定的規(guī)劃，開展新理念、新課程、新技術的全員培訓，通過培訓，使教師樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，不斷完善知識結構，把握課程改革和教學改革得最新動態(tài)，適應新課程標準得要求，
4、加強計算機應用培養(yǎng)
我校有一臺計算機，組織教師參加計算機操作培訓，目前我校教師基本上把握計算機基本知識和操作技能，不同程度地利用計算機進行輔助教學，提高了將信息技術與課程整合的能力。
5、督促教師參加繼續(xù)教育培訓，基本上完成了本輪的繼續(xù)教育要求。
6、加強體、衛(wèi)、藝教師的培訓工作。多次派出教師參加培訓。
一年來，我校的教師培訓工作取得了較好的效果，我們堅持培訓與教研、培訓與教改相結合加集中研修與分散研修相結合，通過培訓，教師的教研能力提高了，教學理念加強了，教學方式有了轉(zhuǎn)變，提高了課堂教學效率，今后我們將把這一工作更好的開展下去，為建設一支良好的教師隊伍而努力。
為進一步優(yōu)化和整合教育資源，促進各學段教師的平衡，改變我縣初中教師超編，小學教師欠缺的現(xiàn)狀，縣教委安排部分初中教師參加小學教育專業(yè)的轉(zhuǎn)崗培訓，以充實小學教師隊伍，我有幸成為其中的一員。雖然教了這么多年的課，但真正轉(zhuǎn)崗到小學任教還是需要學習的，我們都知道要教課先要備課，不但要備教材還要備學生，只有對學生充分了解了，才能因材施教，我們的教育教學才能取得好的教育效果。為此，在理論培訓階段，教培中心的老師們?yōu)槲覀儼才帕恕蹲哌M兒童的內(nèi)心世界》、《小學生安全教育與預防》、《小學班級常規(guī)管理策略》、《新型師生關系的塑造》，《打造理想的小學課堂》，《小學生習慣養(yǎng)成教育》等等豐富多彩又對我們將來的工作非常實用的報告。這些老師們精心準備的報告不但使我們受益匪淺，而且從中可以看出教培中心的老師們認真負責的工作態(tài)度，這一點非常值得我們學習。
通過八天緊張而有意義的小學教育理論的學習，使我對小學的的教育規(guī)律有了一些粗淺的了解，感覺到小學音樂教學與中學音樂教學是有很大不同的，這也讓我感到還有很多東西需要我認真去學習，于是利用一周的時間學習了小學音樂課程標準，小學音樂教材。通過對小學音樂課程標準的學習，我了解到小學1～2年級這一學段的學生有以形象思維為主，好奇、好動、模仿力強的身心特點，所以要善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體，采用歌、舞、圖片、游戲相結合的綜合手段，進行直觀教學。聆聽音樂的材料要短小有趣，形象鮮明。小學3～6年級學生的生活范圍和認知領域進一步擴展，體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強。所以應注意引導學生對音樂的整體感受，豐富教學曲目的體裁、形式，增加樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量，以生動活潑的教學形式和藝術的魅力吸引學生。通過對小學音樂教材地學習，我感到雖然學習內(nèi)容非常簡單，但采取怎樣的方式讓學生學習感到棘手，感覺這不是個簡單的問題，方式不當極有可能會使學生失去學習興趣，從而影響對教學內(nèi)容的`掌握程度，今后在這一方面要多向一些老師請教，在見習的時候也要多注意老師在這方面的作法，以盡快適應小學教師的腳色定位。為了能更直觀的對小學音樂教學有一個認識，還觀看了一些名教師的音樂教學視頻錄像，深深地為老師們親切的教態(tài)，啟發(fā)式的語言，良好的調(diào)控課堂的能力和其敬業(yè)精神所打動，在今后的工作中自己也要向這些老師學習，爭取做一名學生喜歡和熱愛的老師。
通過在龍山小學見習觀摩更讓我對小學音樂教學有了更直觀的認識，在她們身上我學習到了如何上好小學的音樂課，怎樣做一個合格的小學老師。我們來時正趕上龍山小學音樂優(yōu)質(zhì)課評比，通過聽課讓我看到龍山小學教師扎實的基本功，自然而親切的教態(tài)、流暢優(yōu)美極富感染力的語言，雖然上的都是同一教學內(nèi)容，但每個老師風格不同，有的老師用優(yōu)美的音樂營造音樂情景，啟發(fā)學生展開想象的翅膀，有的老師用問題激發(fā)學生的學習興趣，并用優(yōu)美的舞蹈動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容;真的是各有千秋，讓人受益匪淺。接下來我嘗試著上了幾節(jié)小學的音樂課，深刻的感覺小學低年級和高年級在教育教學方面有很大的不同。更感到做好一名小學音樂老師是很不容易的。第一次是給小學一年級的學生上課，學唱歌曲《�！肺覇枌W生你見過的大海是什么樣子的?很多學生都舉起手來叫了幾個學生說了說，可是那些沒有被叫到學生也想一吐為快啊，一邊舉手一邊在下面就說開了，費了好大勁阻止了學生們的暢所欲言，使課堂教學秩序走到正途上來，一節(jié)課下來，感覺很疲勞，可是課堂效果卻不盡人意。反思這節(jié)課，感覺還要在如何吸引學生的注意力，激發(fā)學生的興趣方面下些功夫，另外課堂組織能力也很重要。第二次是給三年級的學生上課，上了課才知道事先準備的教學內(nèi)容學生已經(jīng)學過了，怎么辦呢，只好臨時換課題，忙忙亂亂的一節(jié)課下來，感覺比上次課效果好些，但還是不盡如人意，在對學生和教材的把握上還不是很好。第三次是給五年級的學生上課，明顯的感覺學生在課堂紀律，學習能力方面都要好于小學低年級，對音樂的感知，理解，表現(xiàn)和創(chuàng)造都很到位，一節(jié)課下來，教學任務基本完成，我事先預期的目標基本上都達到了，這也讓我多少有了一些成就感，也給自己添了很多自信。最難忘的是在見習階段上的最后一節(jié)匯報課，那節(jié)課我做了充分的準備，不但搜集了很多材料，認真?zhèn)湔n，還準備了精美的課件，我想最后的結果并不重要，只要我盡力了，努力了，并且在這個過程中讓自己得到提高，取得進步，了解自己在哪些方面還有待提高就可以了。有這樣一句話：我聽過的，我會忘記，我看過的，我會記得，我做過的，我才真正的理解。現(xiàn)在我更深刻的理解了這句話。
培訓實習我們還是在龍山小學，所不同的是我們都被分進了各個教研組，學�？紤]到在教研組中更方便大家互相交流，有問題可以隨時向各位老師請教，也更有利于我們業(yè)務能力的進一步提高。在這個階段，我每天認真?zhèn)湔n，精心設計，嘗試著把所學的理論、經(jīng)驗用于其中。期間我的指導老師石維菊老師給了我很多的幫助。指導我上好每一節(jié)課，告訴我在給學生每一次聆聽歌曲的時候都要事先設置一個問題，讓學生帶著問題去學習，讓學生有事情可干，這樣學習起來才能不盲目，而且設置的問題要適合學生的認知水平，這樣一步一步你的教學目標就達成了。通過這段時間的學習，使我對小學音樂教學有了一更深刻的認識，意識到教師必須學習新課程標準，接受一些新的教育理念，轉(zhuǎn)變以往的教育理念，特別是從以往的“教師中心論”的觀點中走出來。現(xiàn)代教育的理念，強調(diào)學生的學，以學生為本，要從持續(xù)發(fā)展、終身教育的視角去考慮問題，所以不僅是以學生為本，還要強調(diào)其發(fā)展，始終以“學生發(fā)展為本”。在教學中，要注意引導學生在音樂課上去感悟，調(diào)動學生的眼、耳、口等感官，在音樂課上唱歌、跳舞，或是玩音樂游戲，充分調(diào)動學生學習音樂的積極性，盡量讓學生在音樂課上學得開心，玩得高興，感受音樂的美，通過唱歌和游戲創(chuàng)造美，讓學生對音樂課、對音樂產(chǎn)生濃厚的興趣，愿意上音樂課，愿意接受音樂熏陶。小學音樂教學是基礎教育、普通公民教育，它有別于專業(yè)音樂教育。因此，面向全體學生實施素質(zhì)教育乃是小學音樂教育的理想價值觀。因此課堂必須面向全體學生，包括那些對音樂并不敏感或興趣不濃的學生，使每一個學生都能從中受益，都能得到發(fā)揮潛能的機會，也都能從中得到生活的樂趣和美的享受。提倡以學生為中心，以參與藝術實踐和探索研究為手段，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新、實踐能力為目標的新型教學模式。
三個月的時間轉(zhuǎn)迅即逝，在這段時間里我努力學習著怎樣做好一個小學音樂老師，回首這段時間，感覺收獲很多，相信自己在新的工作崗位中可以做的更好。
教師培訓總結 14
教師進修學校為了使我們新進教師盡快的適應學校工作，特地組織了為期一年的新教師培訓。此次的培訓內(nèi)容十分豐富，包括我們職業(yè)類教育的發(fā)展歷程，教師需要具備的意識，如何備課，如何說課，如何上好一堂課，教學工作規(guī)范和教法經(jīng)驗交流等諸多方面的學習。通過這次培訓，我得到了很大的收獲，也對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一個層次的思考和體會，以下就是我的幾個體會：
首先，這次培訓最重要的是讓我對教師這個職業(yè)有了一個全面的，系統(tǒng)的認識，雖然之前有幸在職教中心做代課老師，但是那個時候朦朦朧朧的，只是知道上課、下課，有很多不懂的地方也是根據(jù)老教師傳授的經(jīng)驗拼拼湊湊的，感覺很凌亂�，F(xiàn)在我知道了職業(yè)教育經(jīng)歷過三個階段，了解了教師需要具備的意識：
�。�1）職業(yè)憂患意識
（2）職業(yè)責任意識
�。�3）職業(yè)提升意識
�。�4）職業(yè)安全意識。
其次，培訓為我面臨的實際工作提供了許多方法和策略。教師的職責是文化的傳播者�！皫熣撸詡鞯�、授業(yè)、解惑也”，通過老教師們的經(jīng)驗傳授，我們懂得了教師基本功，如何備課，如何寫教案，如何寫說課稿，了解了“三知，三思，四設計”，理解了三維目標。還通過各位經(jīng)驗豐富的教師的進行經(jīng)驗傳授，讓我們從理論結合實踐，加深了對教師的認識跟理解，為以后的教育事業(yè)打下一個良好的基礎。老教師們還向我們傳輸了如何上好一堂課的經(jīng)驗。上一堂有效課的標準就是：實現(xiàn)教師和學生的雙贏。該如何做呢？
�。�1）課前做好準備工作，
（2）明確教學的目的，
（3）導入新課，
（4）教學過程：時刻抓住學生的注意力，
�。�5）課堂練習的多樣化，
�。�6）課堂小結的重要性，
�。�7）布置作業(yè)及批改講評。
尤其是上好第一堂課很重要，俗話說“萬事開頭難”，當獲得了開門紅，以后也會順利許多。
再次，培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。對于剛剛踏入學校的我們，對新的環(huán)境、新的責任、新的角色多少有些不知所措，而本次培訓中，培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化。他們的講話里充滿了對新教師的鼓勵。
（1）鼓勵我們要趕快適應教學的環(huán)境。
�。�2）鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色。
（3）鼓勵我們要做一名終身學習型老師，樹立終身學習與發(fā)展的理念，通過教學反思、基本功比賽、培訓、學習信息技術，輔助教學、參與科研，來不斷的突破自我，取得進步。
�。�4）鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，學校里還有很多新設備，需要教師去把它們運用起來，加入到實際教學中去。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。也許，對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。
這次培訓中，學校領導還特地請到了優(yōu)秀青年教師跟我們分享他的成長經(jīng)歷，雖然他跟我們差不多大，但是取得的成績卻令我們刮目。在獲得這些成績的背后卻隱藏著我們所看不到的.努力，看不到的汗水。他也是從一個毫無經(jīng)驗的新教師，遇到過各種各樣的困難，但是他卻不曾放棄，而是通過一步一步的思考，探索以及努力，才能取得現(xiàn)在的成績。這些都是值得我們學習的，遇到困難，而不是輕言放棄，曾經(jīng)的我也因為高考的失利，而輕言放棄，大學四年渾渾噩噩的過到了畢業(yè)，畢業(yè)以后才發(fā)現(xiàn)自己真的很蠢，人的一生中哪可能次次都成功的，失敗無處不在，人生如此絕望。掉在水里你不會淹死，呆在水里你才會淹死，你只有游，不停地往前游。失敗并不可怕的，害怕失敗才真正的可怕。我們只有從失敗中尋找勝利，在絕望中，尋求希望。這個是《中國合伙人》里的臺詞，但是對我卻有很深的感觸，的確失敗無處不在，沒有一個人，哪怕是再偉大的人，也不可能一生都是成功的，愛迪生發(fā)明電燈，也經(jīng)過了上千次的失敗，而他卻從來沒有放棄過，這就是他能取得如此成就的原因吧。
新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，常熟教師進修學校組織這次的這次培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。一切工作都需要實踐來證明，我將以本次培訓內(nèi)容作為指導，以自己的實際行動來為教育事業(yè)做貢獻，實現(xiàn)自身價值。
教師培訓總結 15
這樣的培訓學習已經(jīng)開展第三次了，我覺得很方便，很有時效，我在這頭，培訓者在那頭，通過這種方式的培訓，讓我們在教學中學習提升，同樣，老師掌握住方法也會以這種形式傳遞給我們可愛的孩子們，我們不能怕孩子會不會看啊等等，不去嘗試怎么會知道呢？比方說，我們一起作業(yè)網(wǎng)，其他學校的老師上學期就開始用了，我下載后覺得我們的學生會按要求寫的就還是學習好的那幾個，有些家庭就沒有網(wǎng)絡等等給自己假設了很多沒法執(zhí)行的理由，導致沒有在網(wǎng)上布置一次作業(yè)，再后來覺得沒用就刪除了，直到上一周，我們第三單元講完后沒有練習可做了，想起了一起作業(yè)，我就抱著試試的態(tài)度，第一次布置就有三分之二還要多一點的孩子完成了，這讓我感到驚訝，也許是英語老師試行了半年的緣故吧，到第二次班上只有三四個學生沒有完成，說明時代在改變，我們作為老師也不能固步自封，要勇敢面對，勇于接受。
這次微課學習，我們主要學習了資源的搜索、下載、存儲與管理，學習內(nèi)容非常實用。雖然有些是我們平時都會的東西，也有自己不會的，特別是聲音和視頻下載一直是我在平時備課時最頭疼的事情，總是出現(xiàn)這樣那樣的問題，不能順利下載。通過這次視頻微課學習，學到了一些方法，很受益！今后的工作會更得心應手！
這種形式的學習改變了以往的面對面的'傳授，通過這種形式學習的好處是不用非得集中到一起，有什么不會的可以多看幾遍，我覺得這種變革是必然的，我們要緊跟時代潮流，當今社會，網(wǎng)絡很發(fā)達，我們要讓網(wǎng)絡上的資源為我所用就必須學會以上的各項技能。也只有學會了這些技能，我們在教學中也才會更加的得心應手！
教師培訓總結 16
這是心的呼喚，這是愛的奉獻，這是人間的春風，這是生命的源泉！
時間過得真快，十天的培訓馬上要接近尾聲了。在僅有的時間里，不僅使我對小學數(shù)學新課改有了更深層次的認識和理解，更重要的是使我學會了很多做人的道理和看到了人間真愛，對于一個剛剛走出校門卻又馬上回到學校的我來說是受益匪淺的。
來xx的路上，我就在想：這么晚了，到xx后，有沒有接待老師？到哪去找住的？其實這種想法根本就是多余的。一下車，領隊老師把我們帶到了食堂，迎面向我們走來的是位和藹可親的劉老師，平易近人的姚老師、官老師和年輕漂亮的范老師，大廳里早已擺滿了幾大桌豐盛可口飯菜正等著我們，本來暈車一點沒食欲的我一下子就精神了起來；老師還不時地問我們飯菜合不合口味。為考慮到學員們暈車，緊接著就簡單的做了個開學典禮，并及時把住房鑰匙發(fā)放到各學員手中，我們什么也不用帶，只管住。一下子有了家的溫暖，這種體貼勝似親人，這一晚我睡得可舒服啦。
給我們進行培訓的老師全是專家和教授，有濃郁鄉(xiāng)土氣息的xx教授，一口不是很標準的普通話，讓我感受到了家鄉(xiāng)人的所在；談吐風趣的xx老師，把我們緊緊地吸引在了整個課堂氛圍中；還有聽起來讓那個人略感緊張且海派的李律師——xx教授，其實非常平易近人，上起課來條條款款，讓我一下子了解到了更多的教育政策法規(guī)；還有才華橫溢的黃威榮老師，我們總能從他那學到學不完的電腦知識，無論那種難題都難不倒他，不僅如此，且黃老師很會鼓勵與關心學員；還有能干的xx老師，她那抑揚頓挫的`語調(diào)與評課高招，讓人聽起來簡直就是種美的享受；還有多才的xx老師，把整個培訓過程引入了高潮，讓學員們都不舍得離去，還有……
老師，您是一束陽光，照耀在別人的臉上，溫暖舒適；您是一股春風，吹走了冬天里的嚴寒。千言萬語道不盡我對您的感謝，我只有把我所學到的知識，心中的理念，傳遞給我的同事、我的每一位學生；我只有用最真誠的語言來祝愿您們一生幸福！
下面就以我的培訓實踐來談談自己的體會。
一、一絲不茍，認真參加網(wǎng)絡培訓。
培訓一開始，我就認認真真地聆聽并閱讀了霍懋征、鄒有云、黃靜華、盤振玉、林崇德這五位優(yōu)秀教師在師德報告會上作精彩報告。他們的先進事跡和崇高師德感人至深，催人奮進。
在今后的教育教學工作中，我將用行動來響應霍懋征老師倡導的“沒有愛就沒有教育”、“沒有教不好的孩子”的理念。像鄒有云老師所說的：“要教好學生，光有熱情是不夠的，更需要潛心鉆研教學�！毕顸S靜華老師那樣倍加珍惜祖國和人民給予的榮譽，以高尚的師德支撐自己的整個人生，用真誠的心去關愛每一位學生，用全部的愛去點燃這“紅燭”的事業(yè)，讓這愛與美的事業(yè)如同火炬，熊熊燃燒，代代相傳。牢記林崇德老師說的：“有什么樣的老師就有什么樣的學生，嚴格要求學生首先要嚴格要求自己。”
二、不斷進取，深刻反思教學工作。
在培訓過程中，不光學到了許多關于學生心理的知識，更大的收獲是懂得今后在開展工作的過程中一定要遵循學生的心理發(fā)展特點。通過和其他學員交流，我不斷思量著自己在工作中的不足之處。努力提高自己的業(yè)務水平，繼續(xù)向優(yōu)秀的教師學習，來更好地適應現(xiàn)在的教學工作。
作為老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學生。多年來，老師教，學生學;老師講，學生聽，這已經(jīng)成為固定的教學模式，這種教學模式限制了學生的發(fā)展，壓抑了學生學習的熱情，不能煥發(fā)學生的潛能。
通過培訓學習，我進一步了解了“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學模式的內(nèi)涵。這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間，為課堂注入了新的生機與活力，體現(xiàn)了以學生為本的理念。在今后的教學中我會自覺地把新的教學模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍;教學民主;學生的學習熱情高漲;師生關系融洽。充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標。
三、立足課堂，在實踐中提升能力。
課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，今后我會本著“一切為了學生，為了學生的一切”的理念，將自己的愛全身心地融入到學生中。今后的教學中，我將努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念�！绷η笞屛业慕虒W更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高語文教學質(zhì)量。
通過這次網(wǎng)絡培訓，使我深刻意識到：自己的教育教學業(yè)務知識和能力還非常欠缺，教學理念也比較陳舊。在今后的教學中，我將立足實際，繼續(xù)運用網(wǎng)絡資源，加強理論學習，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，積極實踐新課改，不斷地提高自身的價值，為教育事業(yè)做出自己應盡的義務。
教師培訓總結 17
作為一名剛剛完成培訓的新教師，我深深地感受到了這段時間所帶給我的寶貴經(jīng)驗和知識。在這次培訓中，我學習了很多關于教學方法、學科知識和教育心理學的基礎知識，同時也得到了與其他教師交流經(jīng)驗的機會。在這篇文章中，我將分享我在教師培訓中所學到的一些重要的觀點和經(jīng)驗。
首先，我認為一個好的教師應該是有創(chuàng)意的，同時也要具備一定的組織和規(guī)劃能力。教師應該學會如何為學生提供更有趣和吸引人的課程，以激發(fā)他們的興趣和學習動力。在這方面，我從培訓中學到了很多關于教學設計和活動規(guī)劃的技巧，如如何使用多媒體技術，如何制定課堂規(guī)則以及如何評估學生的學習成果等。
其次，我發(fā)現(xiàn)了一個好的教師也應該具備適應性。在教學過程中，我們總會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)，如學生的學習能力不同、課程計劃的不確定性等等。因此，我學習到了如何靈活地應對這些挑戰(zhàn)，調(diào)整教學計劃并為不同的學生制定不同的教學策略。我也學習到了如何與家長和同事建立良好的合作關系，共同促進學生的學習和成長。
此外，我認為一個好的教師應該是關注學生發(fā)展的。教師不僅要關注學生的`學術成就，還要關注他們的個人發(fā)展和情感需求。在培訓中，我學習到了如何傾聽學生的聲音、與他們建立信任關系、提供關愛和支持等。這些技能將幫助我更好地與學生溝通，幫助他們克服困難并取得更好的成績。
最后，我認為一個好的教師應該不斷地學習和成長。教學是一個不斷變化和發(fā)展的領域，一個好的教師應該始終保持學習的狀態(tài)。在這次培訓中，我發(fā)現(xiàn)了很多關于教育領域最新研究和實踐的信息，這使我對自己的教學方法和技巧有了更深入的理解和認識。我也意識到了終身學習的重要性，并計劃在以后的教學工作中繼續(xù)參加培訓和進修課程，以不斷提高自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。
總的來說，這次教師培訓為我提供了一個寶貴的機會，讓我對教育領域有了更深入的理解和認識。我學習到了很多有關教學方法、學科知識和教育心理學的基礎知識，并且從其他教師的交流中汲取了寶貴的經(jīng)驗和技巧。這些知識和經(jīng)驗將幫助我更好地開展教學工作，為學生的學習和成長做出更大的貢獻。我相信，通過不斷地學習和實踐，我能成為一名優(yōu)秀的教師，為學生的未來鋪平道路。
教師培訓總結 18
時間過得真快，在平淡與勞碌中，一學期的工作就這樣一晃而過，半年來，在學校和教研組正確領導、同學科老師的大力協(xié)作下，我順當完成了學期初的預定目標，取得了較為令人滿意的成果。現(xiàn)將本學期的七班級勞技教學工作總結如下：
一、基本狀況概述：
開學初，遵照學校的要求，結合學校實際狀況，我制訂了一套切實可行的工作方案，并盡可能地按方案開展了豐富多彩的活動：如制作筆筒角逐、創(chuàng)意作品展覽等一系列活動，我自己也有幸去其他學校參預豐富的勞技教研活動，回來后受益匪淺，使我的教學行為日趨規(guī)范，同學學習的興趣也日益高漲，對勞技課的學習氛圍空前深厚。
二、加強學習，提升自我，更新理念
這學期，我們學校組織我和其他勞技老師一起去外地參觀學習別校勞技課的寶貴閱歷，回來后結合我校的教學實際，我有方案地學習了《藝術新課程標準》、《勞技新課程標準》等，提高自身修養(yǎng)，不斷更新訓練理念，改進課堂教學模式和教學方法。
三、抓好常規(guī)教研活動
把教研落實到日常教學中在工作中，我做到端正態(tài)度，踏踏實實、一步一個腳印的從常規(guī)工作做起，努力提高教學工作的效率和訓練教學質(zhì)量。這學期我能夠做到鉆研教材，認真?zhèn)湔n，急躁輔導同學。并由組長牽頭，組員間相互觀摩相互溝通，發(fā)揮備課組集體的`才智。并且利用沒課的時候聽課，聽的學科種類多，以便于從各門學科中吸取特長，以促進自身教學技能的提高。
四、認真完成學校布置的各項工作任務
為了關心學校的宣布傳達工作和各項活動的開展，老師們都能克服各種困難圓滿地完成任務。認真的出好各種板報宣布傳達等。
五、主要工作措施
1、依據(jù)學校的要求，結合學科特點，支配教學任務。
2、督促自己認真?zhèn)湔n，使教學能正常開展。
3、通過聽課、評課和研討會，促進自身閱歷和信息相互溝通。
4、主動進行如折紙、剪紙、創(chuàng)意用品制作等一系列課外拓展活動。
六、今后的努力方向：
今后我將認真貫徹落實《新課程標準》，以推動前進素養(yǎng)訓練，全面提高老師的教學素養(yǎng)和教學水平作為自己的教學準則，通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平，培育同學發(fā)覺美、欣賞美和締造美的力氣，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面全面進展，同時營造出深厚的文化藝術氛圍。我也將試著不斷改進教學方法，豐富課外活動的形式和內(nèi)容。在有效地完成教學任務的同時，提高同學的各項素養(yǎng)，使我校藝術教學工作取得更好的成果。
總之，本學期勞碌而充實，在這樣一個團結的集體中工作特殊舒心。我會和領導、同事們共同努力，以最佳的狀態(tài)，為學校勞技訓練工作堅決決心，樹立信念，揮灑愛心！
教師培訓總結 19
今年，我有幸參加了小學語文骨干教師培訓。此次培訓有來自全省的100多位教師參加。在學習進程中，我嚴格服從學校的教學安排，認真對待課堂理論和實踐教學。全部培訓進程保持全勤，積極參與討論，努力完成作業(yè)，積極參與各項專業(yè)技能訓練。在多位老師的無私奉獻和指導幫助下，獲得了豐碩的培訓成果。以下是我的收獲：
1、提高了自己的師德水準。
從師德教育培訓起，就對我們原有的師德觀和專業(yè)成長目標有了更大的豐富和提升。我們深切領會到“學高為師，身正為范，學無止境”的真諦。通過培訓意識到天外有天，自己還有很大的發(fā)展空間。
2、提高了專業(yè)知識水平。
深化了數(shù)學學科基礎知識，加強了對小學數(shù)學學科基本知識和基本理論知道，掌控了數(shù)學學科的一些發(fā)展動態(tài)，了解到數(shù)學學科理論與技術的新發(fā)展，提高了自身更新教學內(nèi)容和改進教學方法的能力，以及教育教學基本功和學科教學或教育實踐能力。在導師的帶領下我們高段數(shù)學組的老師形成了良好的教學展現(xiàn)和科研的`氛圍。我有幸執(zhí)教了兩堂市級公布課，教研員姜老師深入而又到位的點撥使我的課堂教學有了新的領會，同組的其他優(yōu)秀老師的寶貴體會也使我受益匪淺。
3、教育觀念得到更新。
通過集中理論學習請專家做講座，和特級教師的互動交換，自己創(chuàng)建博客和導師同伴在網(wǎng)上的交換等方位全面的交換，使我們逐漸更新了教育教學觀念，了解了先進的教育科學基本理論，現(xiàn)代教育觀、學生觀和學習觀，在教學活動中遵守客觀規(guī)律、調(diào)劑自身的角色和教學方式，把素養(yǎng)教育貫穿到學科教學進程中。在培訓期間，導師組織我們觀摩優(yōu)秀教育教學活動和優(yōu)秀的課例，使我們能夠理論聯(lián)系實際，切實提高實行素養(yǎng)教育的能力和水平。
在培訓中，我們一道從多角度、多層面對觀摩課堂上的各種困惑和行動進行理論的詮釋和深入的反思，使我們想到了一些從未想過的問題，發(fā)覺了各自的差距與不足，對原有的教育觀念產(chǎn)生了強烈的沖擊。我第一次聽到案例教學，開始感到茫然無緒，現(xiàn)在漸漸從一團亂麻中理出了一個分析課堂教學的關緒。我們以前評課總是在關注教師的設計和講授，而很少關注學生的認知水平和參與度，更很少體察學生的情感和需求，通過培訓，使我印象最深的就是學會凝聽學生的心聲，尊重學生的需求。
4、提高了現(xiàn)代教育技術的運用水平。
在此次培訓中，不僅使我更新了教育觀念，還掌控了一些現(xiàn)代教育技術。在現(xiàn)代教育技術、運算機運用的學習中，自己已具有了運用運算機進行輔助教學、展開教育教學活動的能力、會制作適用學科的簡單教學課件。自己還在學校給其他的老師上網(wǎng)絡知識的課，并且在學校里創(chuàng)建了教師交換平臺，使大多數(shù)老師都會運用網(wǎng)絡，提高了課堂教學效率。
5、教育教學理論掌控得更為系統(tǒng)。
這樣的培訓非常系統(tǒng)，平時忙于教學，很少有機會靜下心來讀書，來到這里一下子聽了那么多課，看了那么多書，記了厚厚的筆記，回去還得漸漸消化。使我們對教育教學的理論與方法掌控得更加系統(tǒng)，使我感到比本來站得高了，看得遠了，有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺。一年半的學習和實踐，使我對一些教育觀念的知道更加深入；對教學理論的認識更加明晰；對展開教研活動的方式更加明確；對投身教育改革的豪情更加充分。骨干教師培訓使我補了元氣、添了靈氣、去了驕氣，煥發(fā)出無窮生氣。
6、真正感到教育是充滿聰明的事業(yè)，深入意識到自己肩負的責任。
通過培訓，我從姜老師和一些優(yōu)秀的骨干教師身上不光學到了教學、研究的本領，而且學到了如何做人為師。寫在紙上的是思想的足跡，化作動力的是思想的延伸，我們得到的是人格的提升、生命的升華，愿“一片金色的回想，一份永久的紀念”成為我重新跋涉的新起點。
7、合作學習、共同成長。
在學習進程中，全部學員合作學習、共同成長，成為一個密切和諧的學習大家庭。學員之間、師生之間相互學習、取長補短，結下了深厚的友誼。培訓終止，就是我們新的合作開始，以后一定要互通訊息，保持聯(lián)系，我們的心是永久連在一起的。
教師培訓總結 20
在這如火如荼的八月，我們省高中化學教師在西南大學打開了熱情似火的培訓自學之旅，歷經(jīng)兩個星期。在這期間，通過專家們的專題講座自學和學員的分組交流探討，我對自己的教育教學存有了一個全新的重新認識，下面就是我?guī)c培訓總結：
一、開拓進取，做一名研究性教師
張曉斌教授在講座中建議我們中學教師必須存有教研意識，換句話說，就是必須我們研究教學，搞一名研究者。在教學中，必須開拓進取，就必修課程鉆研教材，研究教材，就可以有的放矢展開有效率教學。另外，教學中要不斷思考，不滿足用戶自己的教學現(xiàn)狀，就可以逼使自己不斷自學，拒絕接受代萊教學理念去發(fā)生改變自己。在教學中，我們思考自己的教學，單以研究者的目光對待教學問題，闡釋自己的教學觀點，構成獨特的教學言論，構成文字型的東西，逐漸蛻變?yōu)檠芯啃越處煛?/p>
二、取長補短，完善班級管理能力
西南師大附中向老師作為杰出班主任，給我們呈現(xiàn)出了其輕松班級管理者的典范。雖然我們的'學生條件沒師大附中同學得天獨厚，但我們可以聯(lián)系實際，吸取合乎我們當?shù)匕嗉壒芾淼挠行史椒ㄈ娀芾�，也只有運用一流的班級管理理念，就可以從真正意義上不斷完善自己的班級管理能力。
三、學則需疑，在交流中進步
在培訓中，我們與專家交流，我們學員間相互交流探討，我們勇于對教學理念批評，在交流中我們思想存有了相撞，拒絕接受了代萊教學理念。與學員的公平交流中，雖然我們教學觀點時常產(chǎn)生分歧，但是我們一直不懈努力分析問題產(chǎn)生的原因，制訂解決問題的策略和方法，在分歧中求同存異。
總之，它山之石，可以攻玉。這是我們教師要走出去的初衷，只有汲取新的教學理念和教學技能，才能不斷完善自己。
教師培訓總結 21
為加強我院外聘兼職教師隊伍建設，進一步提高教學質(zhì)量，順利迎接10月份教育部教學評估工作，按照學院教務處教師管理條例要求，我院在開學前將對本學期各教研室由各醫(yī)院聘請的兼職教師進行崗前培訓，以確保建設一支結構合理、素質(zhì)精良、業(yè)務過硬的外聘教師隊伍。我院本學期共有外聘兼職教師14人，其中基礎護理教研室7人，內(nèi)科護理教研室3人，外科護理教研室1人，兒科護理教研室3人。一方面根據(jù)學院《教師工作規(guī)范》和我院的教學管理方法從教學規(guī)則與要求方面進行培訓，另一方面聘請我院資深專家從教學理論及授課技巧方面進行培訓，于2009年8月17日上午在護理學院六樓614室以教研室為單位，組織各教研室外聘兼職教師以講座的形式進行了培訓。
通過本次的培訓，各教研室外聘教師對本專業(yè)教學工作的認識有了很大的提高，每位外聘教師都明確了學院的辦學理念，受到了一次全面深入的'觀念熏陶，同時也感到壓力不小，但都表示把壓力變?yōu)閯恿�，以高漲的工作熱情，完成其承擔的課堂教學任務，協(xié)助我們做好學院的迎評促建工作。本學期的外聘兼職教師一改以往的拖拉狀態(tài)，在開學前認真填寫了教學任務書，在開學一周內(nèi)完善了外聘教師登記及簽署協(xié)議等相關手續(xù)的辦理。開學三周內(nèi)，除基礎護理教研室的孫淑蘭老師因特殊原因遲到一次外，各教研室外聘教師均沒有遲到早退現(xiàn)象，每次上課都帶齊教學任務書、教案、教材、大綱等教學文件，并按要求書寫教案，嚴格按照教學計劃授課，在授課過程中，應用多種教學手段，使用多媒體課件輔助教學，生動形象的利用豐富的臨床護理經(jīng)驗講授本專業(yè)課程，經(jīng)課堂日志及學生評教反應授課效果較好，使本學期的教學工作有了一個良好的開端。
總之通過本學期的外聘教師培訓工作，取得了較滿意的效果，提高了外聘教師的教學水平和我們的教學管理水平，從而保證了我們的教學質(zhì)量，發(fā)揮了院校師資融合教學的作用，更充分的體現(xiàn)了職業(yè)針對性和實踐操作性的培養(yǎng)要求，在接下來的學期工作中，我們還要將外聘教師的培訓工作列為重點工作項目之一。
教師培訓總結 22
教學是教師最本職的工作，校本培訓的根本著力點就是提高受培訓教師的師德素養(yǎng)和教育教學業(yè)務能力，為提高學校教育工作質(zhì)量奠定基礎。本年度，學校就教育科研能力的培養(yǎng)等諸多方面對我們進行了培訓，在這次校本培訓中，對教師的專業(yè)精神、專業(yè)態(tài)度、專業(yè)知識和能力等關系到教師專業(yè)發(fā)展的方方面面給予了全方位關注，如教師的成長目標等等。普通教師與專家的比較表明，教師的`知識不僅有量與質(zhì)的問題，而更重要的是結構問題——教師所需要的本體性知識、條件性知識、經(jīng)驗性知識和背景性知識，都是在具體的教育實踐中整合，而專家致力于某方面的研究，見多識廣，經(jīng)驗豐富，可以給我們提供迅速有效的幫助。現(xiàn)將我的參訓體會小結如下：
一、認清形勢，強化責任感和緊迫感
時代在不斷的進步、發(fā)展，對教師也有了更高的要求，為了提高個人教學水平，我認真學習新課標，領悟新課標精神，努力做好教學工作，保質(zhì)保量完成教學工作。本學年，我認真的備課、編寫教案，設計適應學生的教學方法，開展的有效的教學。在教學中我把學生放在首位，發(fā)揮學生的主體作用。
二、多樣專業(yè)知識，強化業(yè)務學習
1、加強專業(yè)能力的培養(yǎng)，促進知識結構發(fā)展，具備新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用課余時間加強專業(yè)知識的學習，開展同伴互助活動，多聽課，學習經(jīng)驗豐富的教師先進之處，運用于教學。
2、積極主動出席各部門、各層次的自學，提升思想覺悟和業(yè)務素質(zhì)，每周秉持政治自學，深入細致筆記。自學《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德》及各項教育法規(guī)。
3、觀摩、討論、學習，提高思想認識和教學水平。認真學習教育教學理論，研究教育教學方法，開展聽課評課活動，以此提高教研能力。
4、深入細致出席區(qū)級、校級教研活動，多聽講，多自學。
三、在教學中學習、反思
我深入細致教學，每月秉持寫下教學隨筆或教學案例，在思考中自學，思考中進步。只有通過不斷的思考，就可以并使自己的教學水平、教學能力有所提高。
四、多讀書，讀好書
深入細致寫作學校下載的教育教學刊物，深入細致寫下讀書筆記。除此之外，我還利用課余時間多讀書、念好書，領悟書中的精髓，汲取書中的養(yǎng)分，擴充自己。
教師培訓總結 23
根據(jù)省教育廳、X市教育局關于開展“教師培訓年”活動的精神，依照xx市教育局《關于“教師培訓年”活動實施方案》的具體要求，xx市教師進修學校精心準備，認真落實“教師培訓年”各項培訓工作，全面完成了各項培訓任務，xx市獲河南省“教師培訓年”活動先進單位，xx市教師進修學校獲X市“教師培訓年”活動先進單位，這些成績的取得，原因是多方面的，現(xiàn)總結如下：
一、領導重視，齊抓共管是保證培訓質(zhì)量的前提。
xx市的教師培訓工作多年來都非常重視教師培訓工作，一直以來都走在了全省的前列，而對于“教師培訓年”活動我市更是高度重視，為了保證教師培訓活動的順利開展并取得良好成績，我市建立了“教育局組織領導、進修學校統(tǒng)籌安排、各鄉(xiāng)校（園）協(xié)作配合”的聯(lián)動機制，上下齊抓共管，團結協(xié)作，這是我市“教師培訓年”活動取得巨大成績的前提。
首先，xx市教育局的主要領導和主管科室高度重視“教師培訓年”活動，培訓前認真準備，培訓中督促檢查，培訓后全面總結，在接到省市有關開展“教師培訓年”活動的有關文件后，局長會議研究確定了《xx市“教師培訓年”活動方案》，并迅速在全教育系統(tǒng)布置安排，要求各校都制定了各自的實施方案，并在廣大教師中傳達，做到了“思想有準備、工作有措施”。在培訓活動開展期間，教育局領導經(jīng)常深入培訓班做報告、檢查慰問，這些都為培訓工作的順利開展，尤其是對于保證學員的出勤率起到了極大的促進作用，培訓結束后，xx市教育局對“教師培訓年”活動進行總結表彰。
其次，xx市教師進修學校高度重視培訓工作。培訓前在師資準備、教學設置準備、教學方案的制訂都認真落實到位，培訓中，大膽管理，嚴格要求，培訓后健全檔案。進修學校的得力工作是培訓取得成功的重要前提。
第三，各受訓單位通力合作是培訓工作的有力保障，各受訓單位在思想發(fā)動、人員安排、督促檢查都認真配合。
二、加大經(jīng)費投入是“教師培訓年”活動的強有力保證。
在“教師培訓年”活動中，xx市教育局加大了培訓經(jīng)費投入，有力提高了受訓教師的積極性，改善了辦學條件，主要體現(xiàn)在兩方面：
�。ㄒ唬┡嘤柮赓M�！敖處熍嘤柲辍被顒拥乃信嘤柸繉嵭忻赓M，包括培訓費和書費全免，這樣就減少了廣大教師的負擔，提高了大家參加培訓的積極性。
（二）改善辦學條件。我們投入1萬余元用于改善辦學條件，購置和維護了電教器材，改善了學習、辦公條件。
三、完善的基礎設施是保證培訓質(zhì)量的基礎。
xx市教師進修學校與xx師范一門二柜，幾十年來一直承擔著中師教育任務，尤其是近十幾年來由于發(fā)展幼師專業(yè)和計算機專業(yè)，學校的基礎設施建設投入很大，學校建有三個網(wǎng)絡教室，二個多功能報告廳，兩個音樂教室，音樂器材、美術器材、體育器材、電教設施齊備，這為各類培訓提供了良好的物質(zhì)條件，尤其是在體音美教師培訓和幼兒骨干教師培訓中，這些設施發(fā)揮了巨大作用，一般的進修學校是望塵莫及。
四、加強師資培訓是培訓質(zhì)量的`保證。
xx市教師進修學�，F(xiàn)有教職工120余名，各專業(yè)教師齊備，為了保證培訓質(zhì)量，除了選配最優(yōu)秀的教師擔任“教師培訓年”活動的培訓任務，還在師資建設方面做了以下工作：
1、全部參加了省級師資培訓，根據(jù)上級的要求，我校先后派出了13人次參加省高校組織的班主任培訓、體音美教師培訓、教師教育技術能力培訓等師資班的學習。
2、選聘了一支高素質(zhì)的兼職教師隊伍。凡是與小學教學聯(lián)系比較密切的學科教師，我校全部選聘優(yōu)秀的小學教師任教。我們選聘的兼職教師是一支主要有省學科帶頭人、省級優(yōu)質(zhì)課教師組成的高水平的中青年教師，他們業(yè)務能力強，理論水平高，非常出色的完成了所承擔的培訓任務。
3、加強培訓的教研。所有的培訓班開班前我們都組織任課教師研討交流，并與學員代表交流，力爭做到培訓內(nèi)容滿足學員需要，培訓形式適合學員要求，培訓有實效。
五、靈活多樣的培訓模式提高培訓的實效
對于每種培訓選擇何種培訓模式，我們根據(jù)培訓的具體特點選擇。
首先，根據(jù)xx市面積較小，交通便利，學校位置適中的特點，無論是培訓規(guī)模較大的班主任培訓、小學教師繼續(xù)教育或是規(guī)模較小的小學體音美教師培訓，我們都集中在進修學校進行，這樣更便于管理，培訓質(zhì)量更有保障。
其次，根據(jù)各培訓班特點采用不同的培訓模式，班主任培訓的模式是理論學習與經(jīng)驗交流相結合；繼續(xù)教育培訓的模式是集中學習與自學相結合；體音美教師和幼兒骨干教師培訓的模式是理論指導與實際操作相結合。
總之，xx市教師進修學校在“教師培訓年”活動中，踏實工作，圓滿地完成了各項培訓任務，取得了豐碩的成果。
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