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師徒培訓(xùn)總結(jié)

時間:2023-03-05 17:01:31 培訓(xùn)總結(jié) 我要投稿

師徒培訓(xùn)總結(jié)11篇

  總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚成績,為此要我們寫一份總結(jié)。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?下面是小編精心整理的師徒培訓(xùn)總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。

師徒培訓(xùn)總結(jié)11篇

師徒培訓(xùn)總結(jié)1

  我從事教育事業(yè)20xx年,在20xx年前教過歷史,而我有幸和教歷史的季春驍老師結(jié)成對子,這讓我有點為難。既然結(jié)成了對子,就要把這項工作做好,就不能只干面子上的活。

  在本學(xué)期的結(jié)對子活動中,我和季老師互相學(xué)習(xí),互相幫助,努力提高自身素質(zhì)。

  一、結(jié)合實際情況,制訂師徒計劃。

  每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢,也各有需要提高的地方,于是我認真分析季老師的優(yōu)缺點,對于她好的地方,提出來大家一起學(xué)習(xí),對于不足的地方,互相幫助其改正,使其在原有的基礎(chǔ)上都能夠得到一定的發(fā)展、進步,最后根據(jù)這些特點,制訂出了本學(xué)年的師徒結(jié)對計劃,并根據(jù)計劃開展一系列的活動。

  二、虛心學(xué)習(xí)。

  雖然我是師傅,但我是教化學(xué)學(xué)科的,她是教歷史的,一理一文,所以我需要虛心學(xué)習(xí),把共同提高素質(zhì)作為本學(xué)期的工作目標(biāo)之一。首先,我經(jīng)常向其他幾位歷史骨干教師請教,努力使自己在課堂教學(xué)等方面有進一步的提高。其次,在季老師上匯報課、觀摩課時,一起備課研課、然后聽課學(xué)習(xí),并仔細記錄、認真進行評課,使自己在評課方面有一定進步。再次,在平時的休息時間里,我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍,使自己的教育教學(xué)在理論上也有收獲。

  三、師徒結(jié)對子工作主要活動之一是聽課、備課、評課。

  這些活動是雙向的,不是單向的。季老師有充沛的精力,有好學(xué)的熱情,有豐富的知識,有創(chuàng)新的`能力。而作為師傅的我更樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟,帶徒弟的過程中也能不斷完善自己,取人之長,補己之短。在本學(xué)期和季老師共同備歷史課4節(jié),其中一節(jié)是匯報課,課題是《寧為戰(zhàn)死鬼,不作亡國奴》,一節(jié)是新秀觀摩課,課題是《內(nèi)戰(zhàn)烽火》,聽課后,進行了認真的.評課,對教案、教學(xué)方法、教學(xué)課件、教材信息材料、上課時出現(xiàn)的一些不足都進行了改善。經(jīng)過研課后,盡是把優(yōu)秀的活潑的教學(xué)活動展現(xiàn)給學(xué)生,讓她在各個方面有所提高。

  在本學(xué)期的師徒結(jié)隊活動中,自己微薄的教學(xué)理論、技能方面的經(jīng)驗,與季老師共同分享、探討研究,同時督促自己不斷地更新理念知識和提高教育教學(xué)技能。

師徒培訓(xùn)總結(jié)2

  20xx年度,xxxx有限公司各車間、各部門在上級公司及本單位黨、政領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,以創(chuàng)建一流電廠為目標(biāo),以崗位需要和提高職工業(yè)務(wù)技能為目的,本著“缺什么,學(xué)什么,少什么,補什么”,“理論聯(lián)系實際”、“引進來、走出去”的培訓(xùn)原則,嚴格執(zhí)行 xxxx發(fā)[20xx]2號文件要求和《20xx年職工教育培訓(xùn)計劃》,扎實有效的開展了培訓(xùn)工作。

  一、建立健全培訓(xùn)制度,明確部門職責(zé),細化培訓(xùn)計劃

  1、結(jié)合上級公司文件要求和xxxx公司第一屆職工代表大會討論通過的職工培訓(xùn)方案,元月10日,公司印發(fā)了"關(guān)于印發(fā)《 xxxx有限公司20xx年職工教育培訓(xùn)計劃》的通知"〔20xx年2號文〕。文件從培訓(xùn)對象、培訓(xùn)要求、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)計劃、培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)考核等幾個方面涵蓋了培訓(xùn)的全方位內(nèi)容,是指導(dǎo)20xx年培訓(xùn)工作的方針性文件。

  2、建立健全培訓(xùn)管理機構(gòu),明確職責(zé)劃分。公司成立了以黨政為首、總工分管的培訓(xùn)管理機構(gòu),人力資源中心、生產(chǎn)技術(shù)中心和安全中心分別負責(zé)人力資源教育、生產(chǎn)崗位技術(shù)培訓(xùn)和安全培訓(xùn)的管理與考核,各車間/中心主任負責(zé)、主管技術(shù)員具體實施本部門的培訓(xùn)工作,嚴格落實公司及車間制定的培訓(xùn)計劃,并定期進行考核。

  3、規(guī)范了培訓(xùn)管理,完善了培訓(xùn)體系建設(shè)及運行程序,使培訓(xùn)工作走向制度化。20xx年制定了月度培訓(xùn)例會制度、培訓(xùn)計劃制定審查和總結(jié)上報等定期工作和現(xiàn)場考問、抽查檔案等不定期工作相結(jié)合的全方位培訓(xùn)制度。各車間建立了以車間主任為組長,技術(shù)主管具體負責(zé)的培訓(xùn)管理小組,充分利用每位管理人員的專業(yè)優(yōu)勢,掛靠不同專業(yè),從培訓(xùn)檔案的建立、培訓(xùn)計劃安排、授課、考核全程進行具體實施,保證了培訓(xùn)工作的.系統(tǒng)性、持續(xù)性、嚴肅性,從而推動培訓(xùn)工作良好有序的開展。

  4、培訓(xùn)工作的有效開展依賴于精細化的培訓(xùn)計劃和現(xiàn)場崗位需求,因此,我們以年初制定的年度培訓(xùn)計劃為指導(dǎo),各車間制定了詳細的月度培訓(xùn)計劃,并進行季度培訓(xùn)效果調(diào)查及培訓(xùn)學(xué)員調(diào)查,充分了解培訓(xùn)實施情況及需求,及時調(diào)整、細化培訓(xùn)計劃,確保培訓(xùn)工作的有效開展。

  二、全面開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作,努力提高員工技能

  1、強化安全教育,安全培訓(xùn)工作始終放在首位

  狠抓安全培訓(xùn),筑牢安全理論基礎(chǔ)。上半年,根據(jù) 集團和上級公司關(guān)于開展準軍事化安全輪訓(xùn)的意見,我公司積極組織,落實了需培訓(xùn)人員名單、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)計劃,培訓(xùn)教師認真制定了培訓(xùn)大綱,印制下發(fā)了培訓(xùn)教材,自3月18日起分8批分別進行培訓(xùn),培訓(xùn)人數(shù)共計262人次。

  組織對新入廠的38名員工進行了為期一個月的安全培訓(xùn)。廠級培訓(xùn)完成后,人員分配到各車間進行二級安全培訓(xùn),按照規(guī)定簽訂了師徒合同,以老帶新,現(xiàn)場學(xué)習(xí)提高。

  四月份組織對工作票簽發(fā)人、工作許可人、工作負責(zé)人進行了培訓(xùn)考試,共計112人。六月份,檢修車間新增的9名工作負責(zé)人進行了培訓(xùn)考試,共完成三種人培訓(xùn)121人次。

  2、加強崗位技術(shù)培訓(xùn)

  各車間結(jié)合現(xiàn)場生產(chǎn)情況,根據(jù)廠部下達培訓(xùn)計劃,第一季度,著重以《電業(yè)安全工作規(guī)程》(熱力和機械部分)、《電業(yè)安全作業(yè)規(guī)程》、“兩票三制”基本知識、電業(yè)調(diào)度規(guī)程等作為主要培訓(xùn)內(nèi)容,共完成此類培訓(xùn)836人次。二、三季度,將 “夏季三防”知識、《濟三電廠重大事故應(yīng)急救援預(yù)案》、《雷雨季節(jié)反事故措施》和系統(tǒng)事故分析、事故現(xiàn)象判斷和處理作為培訓(xùn)重點,結(jié)合現(xiàn)場的具體操作和設(shè)備布置,主要以典型操作票、反事故演習(xí)的形式開展培訓(xùn),培養(yǎng)員工的實際動手能力,共計完成培訓(xùn)703人次。

  為進一步提高運行人員的素質(zhì),我們采取保障機組的安全正常運行,三月份,邀請了濟寧電廠專業(yè)工程師分專業(yè)對我公司運行人員進行了專題培訓(xùn),授課教師結(jié)合濟寧電廠機組運行中出現(xiàn)的一些問題,對一些具體操作進行了詳細的講解,傳授了寶貴經(jīng)驗,參培人數(shù)達到143人次。

  積極采用現(xiàn)場考問、反事故演習(xí)、事故案例分析、事故預(yù)想、業(yè)余授課、模擬演練、崗位技術(shù)問答、技能比武等多種形式有效開展崗位技能培訓(xùn),在現(xiàn)場形成濃厚的學(xué)習(xí)競賽氛圍,提高了大家的學(xué)習(xí)積極性。5月、8月份,針對運行崗位,公司組織了兩次大型的反事故演習(xí)活動,并進行了四值評比考核,通過此次活動大大提高了員工的處理事故的實戰(zhàn)能力和應(yīng)急能力。七月五日,由生產(chǎn)技術(shù)中心牽頭組織了檢修崗位技術(shù)比武活動,同樣取得了預(yù)期效果。

  3、嚴格執(zhí)行公司外委培訓(xùn)計劃,確保員工持證上崗

  20xx年外委培訓(xùn)共分為3大部分,分別為濟寧市安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局管理的電工操作證、安全管理資格證、危化品管理證培訓(xùn)、電焊工資格證培訓(xùn),濟南電監(jiān)辦辦理的電工進網(wǎng)培訓(xùn),濟寧市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局管理的鍋爐水處理證、司爐證、起重機械證、壓力容器證、廠內(nèi)機動車駕駛證資格培訓(xùn)。共計新辦證148人次,證件復(fù)審61人次,達到100%持證上崗。

  4、配合各項標(biāo)準貫徹,有效開展專項培訓(xùn)

  在做好日常培訓(xùn)的同時,我們也注重職工的全面發(fā)展,對管理知識、重點設(shè)備知識等邀請專家進行到廠培訓(xùn)。為做好公司的“三體系”貫標(biāo)工作、6s管理、清潔生產(chǎn)和內(nèi)部市場工作,我們共邀請公司及外單位專家到我廠進行了多次培訓(xùn),共計達3000多人次。

  為配合xxxx有限公司擴容入上級公司質(zhì)量、環(huán)境、職業(yè)健康安全管理體系工作需要,20xx年4月7日至8日,公司邀請專家對我廠全體管理人員共48人進行了三體系標(biāo)準知識的普及培訓(xùn)。本年度三體系方面共培訓(xùn)64人次。通過一系列的培訓(xùn),各層次人員加深了對標(biāo)準的理解,明確了建立、有效運行“三標(biāo)一體”管理體系的重要意義和作用,為體系的規(guī)范運行打下了堅實的基礎(chǔ)。

  20xx年對全廠11個qc小組共30人進行了培訓(xùn),培訓(xùn)主要內(nèi)容涉及qc小組的活動流程和新老七種工具的合理使用。另外,下發(fā)了質(zhì)量月培訓(xùn)試題,以車間中心為單位進行了培訓(xùn)并進行了考試,共413人參加了考試。本年度在全面質(zhì)量管理方面共培訓(xùn)443人次。

  5月至6月份分6次以中心車間為單位進行了6s管理知識培訓(xùn),培訓(xùn)內(nèi)容為整理、整頓、清潔、清掃、素養(yǎng)、安全六個階段的推行方式及主要內(nèi)容。本項培訓(xùn)共計2322人次。

  20xx年度,清潔生產(chǎn)共培訓(xùn)人員354人次。10月9日,邀請山東省xxx保科技有限公司審核師對43名管理人員進行了培訓(xùn)、考試。在清潔生產(chǎn)的

  第一階段(籌劃與組織),全廠分車間進行了培訓(xùn),并進行了全員考試,共計311人次。

  20xx年,通過電廠全體人員的共同努力,有效的開展了培訓(xùn)工作,對于全廠職工素質(zhì)的提高起到了關(guān)鍵的作用。通過培訓(xùn),及時保證了人員達到上崗要求,為機組的安全、穩(wěn)定運行提供了技術(shù)支持。職工認識由“要我培訓(xùn)”轉(zhuǎn)變?yōu)榱恕拔乙嘤?xùn)”,確立了“以學(xué)習(xí)促進生產(chǎn),用生產(chǎn)帶動學(xué)習(xí)”的理念,使職工真正體會到了“培訓(xùn)是送給職工最大的禮物”。

  三、下一步打算及努力方向

  1、20xx年,我們將在總結(jié)20xx年培訓(xùn)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,扎實有效的開展好員工培訓(xùn)工作。根據(jù)公司培訓(xùn)計劃及員工培訓(xùn)需求,我們將完成常規(guī)崗位技術(shù)培訓(xùn)、安全培訓(xùn)、持證及復(fù)審培訓(xùn)等各項工作,努力提高員工業(yè)務(wù)技能。

  2、做好有關(guān)培訓(xùn)的各項定期工作,明確職責(zé),認真落實,確保培訓(xùn)工作計劃詳細、執(zhí)行到位、檢查及時、總結(jié)全面、逐步提高。

  3、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高技術(shù)管理人員業(yè)務(wù)素質(zhì),使培訓(xùn)工作更加深入和實用。

師徒培訓(xùn)總結(jié)3

  在這里,我想對每一位新同事說:這里是一片沃土,“師帶徒”活動能為我們實現(xiàn)華麗人生轉(zhuǎn)變。只要“愛學(xué)習(xí)、肯鉆研、敢創(chuàng)新,大膽實踐”就一定能取得事業(yè)上的成功,成為獨當(dāng)一面的業(yè)務(wù)能手。在項目里我感受到了一種良好的氛圍,只要你做出了成績就會得到認可,只要你付出了努力就會擁有超越物質(zhì)的精神收獲。

  曾幾何時,我也迷失了,腦海充斥著超越現(xiàn)實的幻想,那或許是年少輕狂。但關(guān)鍵時刻領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,師傅的引導(dǎo),讓我重新找回了自我。一個人即使再優(yōu)秀,再努力,如果沒有一個好的企業(yè)(團隊),沒有指導(dǎo)幫助他的領(lǐng)導(dǎo)、師傅,沒有默契配合,相互信任的同事……他將無用武之地,就如一滴水,如果不放進大海,它將會被蒸發(fā)。

  我是幸運的,擁有如此好的平臺,更加榮幸的是,我有著不止一位師傅。生活中,眾多師傅如長輩般,無微不至的關(guān)懷,同事如朋友般的問寒問暖,讓遠離家人的我真正感受到了單位大家庭的溫暖,師傅言傳身教,其自身的人格魅力無時無刻不在潛移默化地影響著我。工作中,領(lǐng)導(dǎo)、同事不厭其煩的手把手教我,學(xué)習(xí)中,領(lǐng)導(dǎo)、同事將其數(shù)十年總結(jié)出的工作經(jīng)驗和盤托出,鼓勵我不斷加強知識的學(xué)習(xí),對于出現(xiàn)的問題及時進行糾偏,避免走彎路。

  我更是幸運的`,在拜師學(xué)藝的過程中不僅僅學(xué)到了師傅們的工作能力,更學(xué)到他們?yōu)槿颂幨碌哪芰。洞察問題之敏銳、分析問題之深刻、解決問題之完善,這些都是數(shù)十年生活閱歷的積淀。俗話說“水漲船高”,在這樣的長江大河里鍛煉,想不迅速成長都由不得我。

  工作后,給我印象最深的就是我們的企業(yè)文化,一直以來我都認為企業(yè)文化之于企業(yè)的重要性堪比精神之于人的重要性。“開拓創(chuàng)新,追求卓越”的企業(yè)精神,“誠信求實,令行禁止,艱苦奮斗,團結(jié)拼搏”的企業(yè)作風(fēng),造就了一個具有如此凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)新力的企業(yè)。

  借此機會我要感謝公司和項目部領(lǐng)導(dǎo)對我的培養(yǎng),感謝我的師傅對我的諄諄教誨。在這里我們用青春做伴,完善自我;轟轟烈烈,振興企業(yè)!

師徒培訓(xùn)總結(jié)4

  我的夢想就是進入電廠工作,如今夢已成真,她已經(jīng)陪伴我走過了大半年。當(dāng)我走出校園,踏進電廠的那一刻開始,我就知道這必將是我人生中最大的一個轉(zhuǎn)折點,以后的旅程必將充滿著無限的機遇和挑戰(zhàn)。

  “紙上得來終覺淺”是我對從學(xué)校走到工作崗位的最大感觸。

  在單位領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下,我們進廠一開始就進行了入職培訓(xùn)教育,學(xué)習(xí)單位各項規(guī)章制度,職業(yè)道德培訓(xùn)和人格塑造等知識,同時,培訓(xùn)我們的胡老師和周主任教給了我們很多很多做人和做事的方法,為我們在日后的生活和工作增添了不少營養(yǎng)元素。

  從事電力生產(chǎn),最重要好的是要做好安全生產(chǎn)工作,“安全第一”這四個字必須時刻牢記在我們的心里。為此,從廠里安監(jiān)部門到班組,都對我們進行了一系列的安全生產(chǎn)知識培訓(xùn),認真學(xué)習(xí)《電業(yè)安全工作規(guī)程》里面的每一項規(guī)定,這過程中我們學(xué)會了心肺復(fù)蘇急救法等安全知識。要做到真正的安全,必須從我做起,嚴格遵守《電業(yè)安全工作規(guī)程》,杜絕一切違規(guī)違章操作,真正意義上達到安全生產(chǎn)的目的。

  我在檢修部爐修班工作!芭K、累、苦”無時無刻不跟爐修班聯(lián)系在一起,然而,對于一個來自農(nóng)村家庭的年輕人,這算不了什么。爐修班是檢修部的一個重量級班組,她在確保機組長周期安全運行起到舉足輕重的作用。作為一個新人,我虛心向師傅們學(xué)習(xí),善于思考,認真牢記和總結(jié)師傅們做教給的知識,勤于動手操作,將理論知識和實踐有機的結(jié)合起來,每天的工作,都給我?guī)砹司薮蟮氖找妗?/p>

  一開始我就認真的學(xué)習(xí)整個電廠的各個系統(tǒng),努力掌握各個設(shè)備的工作原理,為日后的檢修工作打下堅實的理論基礎(chǔ)。在實踐方面,在爐修班的轉(zhuǎn)自師傅們手把手的精心教導(dǎo)下,我很快的.學(xué)會了一些常見的檢修工藝與流程,學(xué)會了處理一些常見的設(shè)備缺陷。制粉系統(tǒng)中的各個設(shè)備最容易出現(xiàn)故障,影響機組運行。比如磨煤 機撐桿斷落,給煤機皮帶跑偏等。正因為這些問題的出現(xiàn),我們才有機會深入到實際操作中去,假如沒有磨煤機撐桿的斷落,我們就無法了解它的整個結(jié)構(gòu),無法親自讀懂它的“內(nèi)涵”。所以,只有自己親自接觸,親自的去實踐,才能從書本中跳躍出來,快速的處理每一件事情,這就是檢修工作的一個重要學(xué)習(xí)的地方,才能真真正正的學(xué)到和牢記知識。

  在這里,除了工作之余,公司還會為我們安排了豐富的業(yè)余活動,每個人都可以發(fā)揮自己的特長,在屬于自己的舞臺上展現(xiàn)自己。如一年一度的足球聯(lián)賽,每逢節(jié)假日安排的棋牌,游園活動等娛樂節(jié)目。我們公司領(lǐng)導(dǎo)們真可是煞費苦心,努力為我們營造一種良好的生活和工作氛圍,不僅在解除工作疲憊的同時,還提高了個人的綜合素質(zhì),陶冶了情操。

  讓我感觸較深的還有公司領(lǐng)導(dǎo)的平易近人和師傅們的兢兢業(yè)業(yè)。對待一個實習(xí)新人,領(lǐng)導(dǎo)和師傅們的關(guān)心與問候,讓我心存感激;在工作現(xiàn)場,師傅們頂著高溫、認真投入的工作景象,讓我敬佩萬分!在這良好的工作氛圍下,我很快的融入了工作當(dāng)中,更加努力的學(xué)習(xí)知識。短短的半年時間里,我收獲良多:我收獲了知識、收獲了技能、也收獲了快樂!我不僅懂得了檢修人員必須具有的嚴密的學(xué)習(xí)思維,同時也積聚了無限的感恩。

  感謝你們給我提供了這一次寶貴的工作學(xué)習(xí)機會,我將把在這里學(xué)到的知識和經(jīng)驗運用到日后的學(xué)習(xí)和工作當(dāng)中。我將一如既往,以最大的努力為公司的發(fā)展壯大貢獻自己的光和熱。

師徒培訓(xùn)總結(jié)5

  學(xué)校組織了師徒結(jié)對的活動,我十分幸運的得到教學(xué)經(jīng)驗十分豐富的xx教師指導(dǎo)教學(xué),讓我不僅僅在教育、教學(xué)上,并且在師德修養(yǎng)、為人處事等等的方面上都受益匪淺。平日里,師傅鼓勵我多學(xué)、多練。常常督促我多看教學(xué)用書,多聽其他教師的講課,多吸取別人優(yōu)秀的地方,向他們學(xué)習(xí)如何掌握教材,如何備課,在課堂上如何組織語言及駕馭課堂的本事。課下我堅持寫好聽課評價,在吸取別人豐富的經(jīng)驗同時,再加入自我的想法,把這些應(yīng)用到自我的教學(xué)中,使自我的教學(xué)水平逐漸提高。僅有不斷學(xué)習(xí),才能使自我更好的適應(yīng)教學(xué)的要求,才能以全新的思想、觀點指導(dǎo)自我的教育實踐。課外,還要閱讀教育教學(xué)書刊,經(jīng)過多種方式獲取信息,不斷更新自我的教育教學(xué)觀念。

  互相聽課、評課是師徒結(jié)對的一種基本活動形式,這也成為了我向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式。每個月我都會聽師傅執(zhí)教一至兩節(jié)課,從教學(xué)中學(xué)習(xí)師傅的'長處,設(shè)計教案、提問的技巧,駕馭課堂的魅力;而師傅也會抽出時間聽我執(zhí)教兩節(jié)課,并耐心地指出我的提高、教案的不足之處及需要改善的地方。

  經(jīng)過我的親身經(jīng)歷,我感到“師徒結(jié)對”具有十分進取的意義。我感到師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我與師傅之間,使我們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機會,從而得到提高。

  一學(xué)期以來,我在師傅的影響和熏陶之下,教學(xué)有了很大的提高。所有的這些都與師傅的教導(dǎo)和關(guān)心是分不開的。今后我將繼續(xù)努力,爭取更大的提高,不辜負師傅的期望。

師徒培訓(xùn)總結(jié)6

  本學(xué)期由我擔(dān)任指導(dǎo)教師對陳容超的工作進行指導(dǎo)。根據(jù)本學(xué)科特點,以及自己的實際情況,和學(xué)期初制定的指導(dǎo)計劃進行了指導(dǎo)工作,經(jīng)過近一學(xué)期的學(xué)習(xí)鉆研教育,F(xiàn)將經(jīng)過總結(jié)如下:

  1、明白了老師應(yīng)該有教師精神跟形象。作為老師為人師表,形象端莊大方,人格正直高尚,應(yīng)該熱愛本職工作,認真履行崗位職責(zé),遵守學(xué)校的規(guī)章制度。發(fā)揚”銳意進取,求實創(chuàng)新,團結(jié)拼搏,敢為人先”的教師精神和”人和興校”的光榮傳統(tǒng),愛護校譽,陪養(yǎng)團隊精神。并認真完成了教學(xué)任務(wù),無一次遲到、早退、請假、曠課。

  2、教師既教書又育人,結(jié)合實際從各位老師中明白教師應(yīng)該具有的能力:(1)在教學(xué)過程中滲透德育的能力:外在需要通過內(nèi)因發(fā)生作用,德育的培養(yǎng)對學(xué)生是非常具有必要的。只有讓學(xué)生門明白學(xué)習(xí)不僅要學(xué)習(xí)知識還讓他們明白我門為什么要學(xué)習(xí)的道理,這樣他們才能更好的去熱愛學(xué)習(xí);(2)處理課堂突發(fā)事件的能力:這鍛煉了一個老師的溝通,組織和領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生的能力,同時也是贏得家長對教育的信任的能力,讓他們放心,安心送到教育者這里,這是每個老師應(yīng)該具備的能力;(3)主動關(guān)心學(xué)生,與學(xué)生談心,進行心理輔導(dǎo)的能力,這是贏得學(xué)生對你信任的能力;(4)觀察,了解,分析研究學(xué)生行為表現(xiàn)。思想動態(tài)和心理特點的能力;(5)對學(xué)生進行人生觀,世界觀,價值觀指導(dǎo)的`能力;(6)與學(xué)生家長有效的溝通,知道家長教育的能力。

  以上方面我通過蒙老師的幫助也意識了。在能力上有一點的進展,希望今后自己再接再厲,更加完善自己作為教師的能力。

  3、在教學(xué)能力方面:大家都知道師徒結(jié)對的一種基本活動形式就是互相聽課評課。

  1。處理把握教材的能力。青年教師憑借大學(xué)里扎實的專業(yè)學(xué)科知識,可以輕易地應(yīng)付中學(xué)課本的知識點。但是,如果不具備設(shè)計課程的能力,比如,對于教學(xué)整體的設(shè)計構(gòu)思、教學(xué)過程的調(diào)整、對教材的處理等,那他的教學(xué)根本無法進展。通過和師傅的結(jié)對,備課組的集體備課活動,青年教師將逐步掌握正確、適當(dāng)?shù)靥幚斫滩牡姆椒ā?/p>

  2。是良好的課堂管理技能。通過聽師傅的課,直觀地感受和學(xué)習(xí)師傅在實際課堂中怎樣組織活動、轉(zhuǎn)換銜接活動、培養(yǎng)群體學(xué)習(xí)行為,及對突發(fā)事件的應(yīng)變處理。有些新教師一踏進課堂,一心只顧他精心準備的教案,而忽視了觀察:觀察群體學(xué)生的反應(yīng),觀察個體學(xué)生的表現(xiàn),觀察學(xué)生的心理變化等;缺乏與學(xué)生的眼神交流。這些正是徒弟要修煉的地方。

師徒培訓(xùn)總結(jié)7

  時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間我與三位老師師徒結(jié)對已經(jīng)又一個學(xué)期了。通過這學(xué)期的師徒結(jié)對活動,我體會較深的是:這是一個師徒相長的過程,師徒在共同的教研活動中,互相學(xué)習(xí),互相幫助,努力提高自身素質(zhì),共同獲得很大的提高。下面我從師傅的角度進行總結(jié):

  一、結(jié)合教師的原有水平,制訂師徒計劃

  為期十天的培訓(xùn),老師們都能準時參加學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)期間,老師們都能堅持學(xué)習(xí),認真聽取,使本次培訓(xùn)在會風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面都保持了良好的師德師風(fēng)狀態(tài)。

  每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢,也各有需要提高的地方,于是我認真分析三位老師的優(yōu)缺點,對于她們好的地方,提出來一起學(xué)習(xí),對于不足的地方,幫助其改正,使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到一定的發(fā)展、進步。最后根據(jù)這些,制訂出了本學(xué)期的師徒結(jié)對計劃,并根據(jù)計劃開展一系列的活動。

  二、虛心學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì)

  雖然我是師傅,但“三人行、必有我?guī)熝伞,很多地方還是需要虛心學(xué)習(xí)的。所以,本學(xué)期我把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一。首先,我經(jīng)常向其他教師請教,努力使自己在課堂教學(xué)等方面有進一步的提高。其次,在其他老師上公開課時,我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學(xué)習(xí),并仔細記錄、認真評課,使自己在評課方面有一定進步。再次,在平時的休息時間里,我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍,使自己的專業(yè)理論也有一定的提高。

  三、做好示范,做好指導(dǎo),共同提高

  在這個學(xué)期里,我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課,充分準備,不管是教具、教學(xué)過程都會精心設(shè)計,盡量把最好的方面展示給徒弟們。

  在指導(dǎo)徒弟們時,我經(jīng)常讓她們闡述備課的構(gòu)思,所以她們備課時會特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動。我一旦發(fā)現(xiàn)她們教學(xué)設(shè)計有問題就會幫助她及時改正,從而使她的備課水平有了提高。指導(dǎo)她們上匯報課或公開課時,我盡力幫她分析透教材,設(shè)計出科學(xué)合理的教學(xué)環(huán)節(jié),精心設(shè)計有層次有彈性的作業(yè),并指導(dǎo)她多次試教,盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動匯報出來,以提高教育教學(xué)水平。另外,通過聽課、評課幫助她發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題,及時改正。我給她們評課時,會反饋很多她們自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如她們上課時和學(xué)生互動、小組討論、關(guān)注全體學(xué)生等比較好等優(yōu)點我都給予肯定;對她們的缺點如重點難點知識的不夠突出、課堂上缺少激情,評價語言較少,整堂課時間分配得不夠科學(xué)等,我都直言不諱地給她們指出來。每次她們都能樂意接受,并虛心改正。

  通過一個學(xué)期的師徒結(jié)對活動,我感到這三位老師非常好學(xué)、比較有潛力,她們不但向我學(xué)習(xí),還虛心向其他年級、其他學(xué)生的教師學(xué)習(xí)取經(jīng),并且利用業(yè)余時間和休息時間進行業(yè)務(wù)進修,她們教育教學(xué)水平有了明顯的提高,我真為她們感到高興。

  當(dāng)堂訓(xùn)練的方法提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量,讓學(xué)生能夠在課堂上發(fā)現(xiàn)問題解決問題,不留死角,一直處于主動狀態(tài),有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性,真正體驗學(xué)習(xí)的樂趣。

  青年教師都有充沛的精力,有好學(xué)的熱情,有豐富的知識,有創(chuàng)新的能力。而我們作為師傅應(yīng)該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟,帶徒弟的過程中也能不斷完善自己,取人之長,補己之短。今后我們還將共同經(jīng)歷學(xué)習(xí)、成長、成熟的專業(yè)化成長過程,相信我們在今后的活動中會獲得雙贏,讓師徒結(jié)對走向共生。

  踏上工作崗位已經(jīng)三個月了,對自己的崗位從陌生慢慢變得熟悉。期間也正是因為我的師傅們對我的教導(dǎo)與關(guān)心才使得我能夠更快的進入狀態(tài)。

  本學(xué)期我有幸成為馬老師的師傅,在師徒結(jié)對活動中,我們互相學(xué)習(xí),互相幫助,努力提高自身素質(zhì)。對于本學(xué)期的師徒結(jié)對工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

  本次培訓(xùn)安排了多位教授、研究員給我們做精彩的講座。各位專家的講座,闡述了他們對學(xué)生以及小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的獨特見解,對新課程的各種看法,對數(shù)學(xué)思想方法的探討,并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識。聽了他們的講解,我的思想深深受到震撼:作為一個普通的小學(xué)數(shù)學(xué)教師,我思考的太少。平常我們在學(xué)校中,考慮地都是如何上好一堂課,對于學(xué)生的長期發(fā)展考慮地并不多,甚至于忽視這一方面。聽了講座,我覺得在今后的教學(xué)生涯中,我們不應(yīng)僅僅著眼于一些短期利益,而應(yīng)把眼光放長遠一些;課堂教學(xué)中應(yīng)重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透,而不局限于單一解答方法的教學(xué);不要盲目地迷信新課程標(biāo)準(實驗稿),而應(yīng)辨證地看待它

  一、結(jié)合教師的原有水平,制訂師徒計劃

  每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢,也各有需要提高的地方,于是我認真分析馬桂蘭老師的優(yōu)缺點,對于她好的地方,提出來一起學(xué)習(xí),對于不足的地方,互相幫助其改正,使其在原有的基礎(chǔ)上都能夠得到一定的發(fā)展、進步,最后根據(jù)這些點,制訂出了本學(xué)年的師徒結(jié)對計劃,并根據(jù)計劃開展一系列的活動。

  二、虛心學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì)

  雖然我是師傅,但我還是需要虛心學(xué)習(xí),把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一。首先,我經(jīng)常向其他教師請教,努力使自己在課堂教學(xué)、班級管理等方面有進一步的提高。其次,在其他老師上公開課時,我總是盡量安排出一定的.時間前去聽課學(xué)習(xí),并仔細記錄、認真評課,使自己在評課方面有一定進步。再次,在平時的休息時間里,我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍,是自己的專業(yè)理論也有一定的提高。

  三、做好示范,共同提高

  在這個學(xué)期里,我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課,充分準備,不管是教具、教學(xué)過程都會精心設(shè)計,盡量把最好的方面展示給大家。在指導(dǎo)徒弟的匯報課時,我也盡力幫他尋找好的教材,設(shè)計出科學(xué)合理教案,并指導(dǎo)他多次試教,盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動匯報出來,以提高教育教學(xué)水平。

  青年教師有充沛的精力,有好學(xué)的熱情,有豐富的知識,有創(chuàng)新的能力。而我們作為師傅應(yīng)該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟,帶徒弟的過程中也能不斷完善自己,取人之長,補己之短。在本學(xué)期的師徒結(jié)隊活動中,我不但自己的教學(xué)教育水平有了一定的提高,也幫助廖老師共同提高,我想,在以后的類似活動中,我要更主動、更認真、更努力,使自己和同伴的能力有一個很大的進步。

  這次的培訓(xùn)還給我們安排了縣幼兒園部分骨干教師的示范課,跟著縣幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師學(xué)習(xí),我們獲得了很大幫助。

  通過此次培訓(xùn),我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變,不能為了教書而教書,葉圣陶先生說過:教是為了最終達到不需要教,為了達成這個目標(biāo),教學(xué)不光是簡單的傳授知識,要重在教學(xué)生掌握方法,學(xué)會學(xué)習(xí),不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”,學(xué)生掌握了方法,終身受用,可以自己獲取知識,除了學(xué)習(xí),還要注重啟迪學(xué)生的智慧,給學(xué)生充分的空間、時間,發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。

  新形勢下的教育教學(xué)改革工作,要求老師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),提高個人的綜合素質(zhì),不斷適應(yīng)教育教學(xué)改革工作的需要。李元昌老師的從教經(jīng)歷和對教育的執(zhí)著追求,給我們年輕教師很大的教育,讓我們懂得什么是教育,怎樣才能教出優(yōu)秀的學(xué)生,讓我們懂得“沒有愛就沒有教育”這一深刻道理。

師徒培訓(xùn)總結(jié)8

  白駒過隙,很快一個學(xué)期就過去了。作為一名新教師,讓我在剛開始對小學(xué)教學(xué)的不熟悉,再到適應(yīng)小學(xué)教材和教學(xué),學(xué)校組織的“師徒結(jié)對”活動,給了我很大的幫助;仡欉@半年,可謂是酸甜苦辣,一應(yīng)俱全。在校長、師傅和其他老師們的關(guān)愛下,我逐漸適應(yīng)了小學(xué)的各項工作,熟悉了學(xué)生與課堂,了解了教師的職責(zé),成功的邁出了第一步。

  我很榮幸能成為江老師的徒弟。我和江老師同時承擔(dān)高年段教學(xué)工作,工作內(nèi)容和工作性質(zhì)的相似,為我向師傅的學(xué)習(xí)提供了得天獨厚的條件。而且江老師特別的謙虛與溫和,每次問他問題,他總會不厭其煩地向我說說他的想法。在相互的探討與思考中讓我在江老師的身上學(xué)到了不少東西!江老師在教學(xué)方法、管理學(xué)生方面都給了我許多實實在在的指導(dǎo)和幫助,使我在各方面有了一定的提高。下面我就從幾個方面談?wù)勛约旱氖斋@:

  首先,作為一名青年教師,我覺得最大的困難是教材,對教材的處理不到位,因此在實際的教學(xué)中很難突破重點難點。從教的剛開始,我還沒有從以前的初中教學(xué)中轉(zhuǎn)變過來,所以剛開始的時候,都是我講得多,學(xué)生沒有真正參與到課堂中來,一節(jié)課,我講得辛苦,學(xué)生聽得茫然。師傅了解到這個情況后,主動給我介紹如何控制課堂秩序、如何調(diào)動課堂氣氛、如何進行小組合作??。記得剛開學(xué)給他們上得一節(jié)課,剛好是軸對稱圖形,因為我在初中也上過這個內(nèi)容,講課過

  程中不自覺的講了一些初中的知識點,雖然教材中有提到,但是不做為重點來講,因此很多學(xué)生都沒明白,所以在上完第一課的時候,我就有種挫敗感。而在第一個星期,范校長就說來聽我的課,作為一個新老師,的確是很緊張的,江老師得知這種情況,就及時地給我指導(dǎo),告訴我上哪一節(jié)的內(nèi)容,重難點是什么。在試教完之后,江老師對我的教法和一些重難點把握上給了很多意見,告訴我小學(xué)生的特點,以及小學(xué)的課堂該怎么來上。在第二次講的時候,江老師再次給我認真評課,告訴我哪些地方還是沒有改進,哪些地方要注意。在江老師的要求、指導(dǎo)下,我堅持平時及時充電,在平時的教學(xué)中,遇到教學(xué)中的難點、重點、疑點,主動向師傅請教,與師傅共同鉆研教材和備課,主動讓師傅指導(dǎo)教案,虛心接受師傅的建議,修改不足,更好地吃透教材。

  其次,互相聽課、評課是師徒結(jié)對的一種基本活動形式,這也成為了向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式。我感到師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我與師傅之間,使我們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機會,從而得到提高。在剛開學(xué),師傅就跟我指定一個計劃,每個星期我去聽師傅一節(jié)課,我也準備一節(jié)課給師傅聽。每次師傅聽完我的課,都利用中午或者一些空堂的時間給我評課,先讓我自己說說這節(jié)課的優(yōu)缺點,然后師傅再說出他自己的看法,以及這節(jié)課的一些重難點應(yīng)該在哪突破。在剛開始的幾個星期,我對小學(xué)課堂的駕馭有些不知所措,有些學(xué)生也開始把體內(nèi)的頑皮的因子顯現(xiàn)出來,上課開始不認真,愛玩一些小動作。針對這些情況,師傅給了

  我很多意見,以及他從教許多年的經(jīng)驗就是:在課堂上,對好的學(xué)生大力表揚,對差的學(xué)生要狠狠地打擊,如果差的學(xué)生表現(xiàn)好了,就要好好的表揚,在這一拉一打擊的過程中整頓好紀律。師傅也在我去聽課的時候,也把他的這些經(jīng)驗呈現(xiàn)給我看,怎樣表揚學(xué)生,怎樣批評學(xué)生,怎樣調(diào)動學(xué)生積極性,這在我整頓班級的紀律上起到了一個模板作用。

  這學(xué)期,我總共上了學(xué)校兩次的.研討課,一次片的公開課,在每一次的活動中師傅都很耐心地先給我分析每節(jié)課的重難點,聽過我試教之后再仔細地給我分析哪些地方?jīng)]做好,甚至有時親自上示范課給我看。特別是本學(xué)期開展的三校聯(lián)動同課異構(gòu)的教研模式探討對我來說意義非凡。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和數(shù)學(xué)科組非常重視對新教師的培養(yǎng)。他們把這次難能可貴的機會給了我。

  我在激動興奮的同時也感覺十分沉重。畢竟作為新老師,我在各方面還在不斷的摸索中,不成熟,在教學(xué)中仍存在不少問題。是師傅以及科組老師給了我信心和動力。在我自己獨立分析教材,初步制定教學(xué)方案后,科組開展了教學(xué)集備,從教學(xué)目標(biāo),到教學(xué)重難點,到教學(xué)環(huán)節(jié)都開展了細致周到的分析,由于準備時間有限,在前一天的試教中得到很多老師的幫助。由于長方體和正方體這一章的內(nèi)容多,要用一節(jié)課把所有的知識點都要復(fù)習(xí)難度比較大,這也就對我有了更大的挑戰(zhàn)。不過在科組老師的幫助下,這次的活動順利進行,在課堂組織和一些設(shè)計上還有很多要改進的地方,但就是通過這次的活動,我更加認識到自己的缺陷和不足,這些都會激勵我不斷學(xué)習(xí),努力從各方面提升自己。

  學(xué)校組織的“師徒結(jié)對”活動,使我受益匪淺,我感謝學(xué)校為我提供了這樣的機會。作為青年教師的我,更深知自己的責(zé)任重大,只有虛心的向師傅學(xué)習(xí),才能不斷地提高自身的素質(zhì)?傊,這半年來,我向江老師學(xué)到了很多東西。我也將不斷學(xué)習(xí),不斷提高,向更高的目標(biāo)邁進,向?qū)I(yè)型教師發(fā)展,這是我的又一目標(biāo)。

師徒培訓(xùn)總結(jié)9

  本學(xué)期由我擔(dān)任指導(dǎo)教師對陳容超的工作進行指導(dǎo)。根據(jù)本學(xué)科特點,以及自己的實際情況,和學(xué)期初制定的指導(dǎo)計劃進行了指導(dǎo)工作,經(jīng)過近一學(xué)期的學(xué)習(xí)鉆研教育,F(xiàn)將經(jīng)過總結(jié)如下:

  1、明白了老師應(yīng)該有教師精神跟形象。作為老師為人師表,形象端莊大方,人格正直高尚,應(yīng)該熱愛本職工作,認真履行崗位職責(zé),遵守學(xué)校的規(guī)章制度。發(fā)揚”銳意進取,求實創(chuàng)新,團結(jié)拼搏,敢為人先”的教師精神和”人和興校”的光榮傳統(tǒng),愛護校譽,陪養(yǎng)團隊精神。并認真完成了教學(xué)任務(wù),無一次遲到、早退、請假、曠課。

  2、教師既教書又育人,結(jié)合實際從各位老師中明白教師應(yīng)該具有的能力:

 。1)在教學(xué)過程中滲透德育的能力:外在需要通過內(nèi)因發(fā)生作用,德育的培養(yǎng)對學(xué)生是非常具有必要的。只有讓學(xué)生門明白學(xué)習(xí)不僅要學(xué)習(xí)知識還讓他們明白我門為什么要學(xué)習(xí)的道理,這樣他們才能更好的去熱愛學(xué)習(xí);

  (2)處理課堂突發(fā)事件的能力:這鍛煉了一個老師的溝通,組織和領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生的能力,同時也是贏得家長對教育的信任的能力,讓他們放心,安心送到教育者這里,這是每個老師應(yīng)該具備的能力;

 。3)主動關(guān)心學(xué)生,與學(xué)生談心,進行心理輔導(dǎo)的能力,這是贏得學(xué)生對你信任的能力;

 。4)觀察,了解,分析研究學(xué)生行為表現(xiàn)。思想動態(tài)和心理特點的能力;

 。5)對學(xué)生進行人生觀,世界觀,價值觀指導(dǎo)的能力;

  (6)與學(xué)生家長有效的溝通,知道家長教育的能力。

  以上方面我通過蒙老師的幫助也意識了。在能力上有一點的進展,希望今后自己再接再厲,更加完善自己作為教師的能力。

  3、在教學(xué)能力方面:大家都知道師徒結(jié)對的一種基本活動形式就是互相聽課評課。

  1、處理把握教材的能力。青年教師憑借大學(xué)里扎實的專業(yè)學(xué)科知識,可以輕易地應(yīng)付中學(xué)課本的知識點。但是,如果不具備設(shè)計課程的能力,比如,對于教學(xué)整體的設(shè)計構(gòu)思、教學(xué)過程的.調(diào)整、對教材的處理等,那他的教學(xué)根本無法進展。通過和師傅的結(jié)對,備課組的集體備課活動,青年教師將逐步掌握正確、適當(dāng)?shù)靥幚斫滩牡姆椒ā?/p>

  2、是良好的課堂管理技能。通過聽師傅的課,直觀地感受和學(xué)習(xí)師傅在實際課堂中怎樣組織活動、轉(zhuǎn)換銜接活動、培養(yǎng)群體學(xué)習(xí)行為,及對突發(fā)事件的應(yīng)變處理。有些新教師一踏進課堂,一心只顧他精心準備的教案,而忽視了觀察:觀察群體學(xué)生的反應(yīng),觀察個體學(xué)生的表現(xiàn),觀察學(xué)生的心理變化等;缺乏與學(xué)生的眼神交流。這些正是徒弟要修煉的地方。

師徒培訓(xùn)總結(jié)10

  建設(shè)高質(zhì)量的教師隊伍,是全面貫徹黨的教育方針,全面推進素質(zhì)教育,不斷提高我校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的基本保證。

  教師是學(xué)校的第一資本,是學(xué)校最豐富、最有潛力、最有生命力的教育資源,擁有德才兼?zhèn)洹⒊錆M愛心、甘于奉獻的骨干教師群體,才能辦出最好的學(xué)校,所以,我校把骨干教師培養(yǎng)作為學(xué)校發(fā)展的根本大計來抓。近年來,在市教育局的指導(dǎo)下,我校按照引進優(yōu)秀的人、用好現(xiàn)在的人、留住關(guān)鍵的人、培養(yǎng)未來的人的培養(yǎng)思路,加強領(lǐng)導(dǎo),周密組織,認真落實骨干教師培養(yǎng)工作,取得了初步成效。現(xiàn)將本學(xué)期的骨干教師培養(yǎng)工作總結(jié)

  一、領(lǐng)導(dǎo)重視,科學(xué)規(guī)劃,確定骨干教師隊伍建設(shè)的目標(biāo)。

  學(xué)校把骨干教師隊伍建設(shè)作為加快發(fā)展和提高教育質(zhì)量的'關(guān)鍵,列入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃,搶占教師隊伍建設(shè)的制高點,建設(shè)骨干教師隊伍。為此,學(xué)校制定了《骨干教師評定標(biāo)準》、《骨干教師管理辦法》,明確了骨干教師的標(biāo)準和培養(yǎng)目標(biāo),鼓勵教師拔尖、成名成家,打造我校骨干教師隊伍。

  本學(xué)期在全校進行中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)對象的選拔。按照市教育局制定的具體選拔條件,遵循公開推薦,公平競爭,公正選拔的原則,并且兼顧不同學(xué)歷和學(xué)科的合理分布,擬篩選中小學(xué)市級骨干教師培養(yǎng)對象5名(其中,中學(xué)部3名,小學(xué)部2名),鎮(zhèn)級骨干教師培養(yǎng)對象10名,校級骨干教師培養(yǎng)對象15名,共30名各級骨干教師培訓(xùn)對象。

  二、積極培訓(xùn),提高骨干教師素質(zhì)。

  本年度學(xué)校在繼續(xù)教育工作中特別重視師徒培訓(xùn)活動的開展,做好師徒結(jié)對形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí),同時,還要積極支持教師參加上級部門組織的各級骨干教師培訓(xùn)活動,為參訓(xùn)教師提供經(jīng)費保障,著力打造一批名符其實的不同等級的骨干教師和學(xué)科帶頭人,不斷提高學(xué)校教師的整體素質(zhì)。

  一是在結(jié)對幫扶工作中,采取骨干教師上公開課—青年教師上公開課—骨干教師點評—青年教師反思--修改教案--再上匯報課的雙向互動的方法互助互促,共同提高,得到了青年教師的普遍歡迎。二是舉辦職業(yè)道德輔導(dǎo)講座,圍繞思想建設(shè)、理論素質(zhì)建設(shè)、師德建設(shè)、自身修養(yǎng)建設(shè)等方面提出具體要求和措施,狠抓師德建設(shè),鼓勵骨干教師積極投身教育事業(yè)。多年來,學(xué)校堅持年年評選師德標(biāo)兵,提出永遠讓愛灑滿校園,使骨干教師的事業(yè)心、責(zé)任心、師德水平不斷提高,通過師德教育,骨干教師工作熱情高漲,展現(xiàn)出蓬勃向上的精神風(fēng)貌。三是搭建骨干教師專業(yè)化發(fā)展的平臺,學(xué)校堅持唯才是舉,千方百計創(chuàng)造條件,將骨干教師送上個人發(fā)展的快車道,在全校開展骨干教師、首席教師、新秀教師評選活動,通過實施專家引領(lǐng)導(dǎo)航,學(xué)術(shù)研討促動,校本發(fā)展培訓(xùn)等策略,培養(yǎng)德業(yè)雙馨的骨干教師隊伍,讓他們走雙師型路子,在學(xué)科前沿中占領(lǐng)制高點。通過這些措施,加強了中青年骨干教師的培養(yǎng)工作,形成了尊重人才,人才樂于奉獻的局面,真正使骨干教師能引進來、留得住、用得上、干得好,為發(fā)展職業(yè)教育奠定了堅實的基礎(chǔ)。

  三、壓擔(dān)子、引路子、搭臺子,加快骨干教師成長

  為了使骨干教師都能完成上述"五個一"任務(wù),學(xué)校積極總結(jié)交流教師教育教學(xué)經(jīng)驗、指導(dǎo)骨干教師培訓(xùn)、指導(dǎo)青年教師學(xué)習(xí)和實踐、展示教師科研成果的陣地,為骨干教師展示教研成果創(chuàng)造條件。通過壓擔(dān)子、引路子、搭臺子,使骨干教師有壓力,有動力,有成就感,他們已成為學(xué)校的學(xué)科帶頭人和科研骨干。

  四、制定標(biāo)準,落實考核,實行動態(tài)管理

  為了加強教師隊伍建設(shè),不斷提高教師整體素質(zhì),促使青年教師不斷成長,培養(yǎng)一批思想作風(fēng)扎實,教學(xué)水平較高,教研能力較強的高水平青年骨干教師,切實發(fā)揮青年骨干教師在教學(xué)中的帶頭示范作用,學(xué)校制定骨干教師考核辦法:

  1、思想政治素質(zhì)(12分):堅持四項基本原則,熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生,教書育人,為人師表,敬業(yè)勤奮,樂于奉獻。

  2、課堂教學(xué)水平(12分):高質(zhì)量地執(zhí)行“教學(xué)五認真”要求,課堂教學(xué)做到基礎(chǔ)性、主體性、創(chuàng)造性有機統(tǒng)一;勇于開展教改實踐與創(chuàng)新,并形成一定的風(fēng)格特色,教學(xué)效果明顯。

  3、帶頭示范作用(12分):在學(xué)科教學(xué)中起帶頭和示范作用,每學(xué)年在本校舉行一到兩次示范課,或赴其他學(xué)校進行一次借班示范或講學(xué)活動。

  4、教學(xué)成績(16分):積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的新路子,在各級各類統(tǒng)考或抽考中,所任學(xué)科教學(xué)成績較好,名次靠前。

  5、課題研究(12分):主持一個校級以上立項課題的研究,課題計劃與實施方案的理論性和可操作性較強,研究過程完整、課題研究成果材料充實,具有一定的推廣價值。

  6教研論文(12分):積極總結(jié)教改經(jīng)驗,認真撰寫教研論文。

  7、幫帶工作(12分):發(fā)揮幫帶指導(dǎo)作用,承擔(dān)培養(yǎng)1-2名青年教師的任務(wù),具有明確的培養(yǎng)計劃和活動內(nèi)容,并在三年內(nèi)將其培養(yǎng)成為校級骨干教師、教壇新秀或校級教學(xué)能手。

  8、班主任工作(12分):擔(dān)任班主任多年,取得B級以上班主任以上資格,所帶班級班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)濃。按照這個標(biāo)準,每年考核認定一次,使骨干教師整體素質(zhì)有了明顯提高。

  結(jié)果這一年度的結(jié)對師徒培訓(xùn),師徒雙方獲益良多,提高了教師在思想政治與職業(yè)道德、專業(yè)知識與學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面的綜合素質(zhì),獲得了終身學(xué)習(xí)能力和教育創(chuàng)新能力,在教育教學(xué)實踐中能真正發(fā)揮示范和輻射作用。今后我校將繼續(xù)在師徒培訓(xùn)的學(xué)習(xí)方式上盡快把自身的教學(xué)工作能力提高,實現(xiàn)教育教學(xué)工作能力和質(zhì)量的飛躍發(fā)展。

師徒培訓(xùn)總結(jié)11

  又是一年在忙碌和緊張中過去了。今年,學(xué)校給我安排了徒弟——xxx我們雖然名為師徒關(guān)系,我覺得我們更是合作中的好朋友。我們不斷追求、不斷創(chuàng)新,在教學(xué)工作中互相幫助,互相促進。

  xxx用兩個字來形容就是“勤奮”,她勤勉嚴謹,謙虛好學(xué),始終保持旺盛的學(xué)習(xí)態(tài)度,強烈的進取精神,對學(xué)生都既細心,又有耐心,主動地完成活動中的各項組織工作,并始終抱著求真的態(tài)度完成教學(xué)任務(wù)xxx老師剛踏上工作崗位,面對講臺下一張張求知的小臉,面對著一大堆的教育教學(xué)工作,新教師都會感到束手無策,對課堂教學(xué)的基本環(huán)節(jié)控制不好,缺乏課堂教學(xué)機智。但是xxx老師工作熱情很高,她總是聽課時認真記下上課時的問題,課后一起討論,課上課后一心投入到教育教學(xué)中,這對于提高學(xué)生的'素質(zhì)是很有益處的。我主動指導(dǎo)她開展日常教學(xué)工作,我們約定兩個人輪流上課,相互聽課,每次聽課后相互交流聽課心得,我就具體的課例對她進行指導(dǎo)。在教學(xué)中,我經(jīng)常聽她的課,手把手地教她如何上好課,如何組織好課堂教學(xué),把多年來積累的教學(xué)經(jīng)驗毫無保留的傳授給她;還將上課遇到的需要注意的問題和一定要講的知識點及時的告訴她;有時想到了更深一層,還引申開來與其他老師討論商量;為了幫助她找到不足,我聽課時非常認真,每一個細節(jié)她都做了詳細的記錄,盡量為她找出需要改進的地方;課余時間,我們還經(jīng)常就作業(yè)、學(xué)生個別輔導(dǎo)等情況進行討論交流xxx老師在教學(xué)上虛心學(xué)習(xí),勤學(xué)勤問,在我的悉心指導(dǎo)下,加上她的努力,進步很快,她在模仿、琢磨中提高了自己的設(shè)計能力,課堂教學(xué)的組織、調(diào)控能力逐漸熟練起來,已經(jīng)能掌握了初中物理課堂教學(xué)的一些教學(xué)常規(guī)做法,掌握了上課時的一般模式,在課堂教學(xué)方面取得了長足的進步,教學(xué)業(yè)務(wù)能力得到了大幅度的提高,成效顯著。

  這年,在與xxx老師共事的過程中,我感覺我們更像是一對親密的合作伙伴,這次師徒結(jié)對的經(jīng)歷讓我領(lǐng)悟到教與學(xué)的關(guān)系真正應(yīng)該是像這樣的教學(xué)相長的。新課程改革對我們教師提出了許多新的要求,帶來了新的壓力,我也要不斷改造自己的觀念,豐富自己的思想,不斷充實自己的知識,提高自己的能力,為引導(dǎo)徒弟、培養(yǎng)學(xué)生作出新的貢獻。

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