模擬培訓(xùn)總結(jié)
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，快快來寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編收集整理的模擬培訓(xùn)總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
模擬培訓(xùn)總結(jié)1
與上級(jí)溝通往往是下級(jí)最頭疼的一件事，因?yàn)橄录?jí)一般懼怕上級(jí)，或者對(duì)上級(jí)的安排不滿，或者唯恐溝通有誤影響到自己的晉升。其實(shí)在于上級(jí)的溝通中，只要學(xué)會(huì)換位思考，很多問題能夠迎刃而解。
情景1
會(huì)議室里，張強(qiáng)正和經(jīng)理爭(zhēng)吵不休。今天3號(hào)，按照慣例正在召開部門月度工作布置會(huì)議。
“這個(gè)指標(biāo)我完成不了，經(jīng)理你每天坐在辦公室里，根本不知道我們?cè)谝痪�的辛苦�，F(xiàn)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)這么激烈，新客戶很難開發(fā)�，F(xiàn)在你要求這個(gè)月實(shí)現(xiàn)業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)30%，這根本就不現(xiàn)實(shí)�！睆垙�(qiáng)對(duì)于經(jīng)理布置的本月工作任務(wù)很不滿。
“為什么你完成不了呢？”經(jīng)理問道。
“我人手不夠。我?guī)У娜齻�(gè)業(yè)務(wù)員，錢可剛畢業(yè)沒什么經(jīng)驗(yàn)，老周和趙明不錯(cuò)，可趙明這個(gè)月18號(hào)就將離職了。沒有兵你讓我怎么打仗？”張強(qiáng)覺得這個(gè)理由很充分。
“就這個(gè)原因嗎？這是你的問題。怎么帶新人，怎么降低老員工離職帶來的業(yè)績(jī)影響，是你這個(gè)做主管應(yīng)該考慮的事情�！苯�(jīng)理說。
“我的問題？那經(jīng)理你做什么？難道部門任務(wù)都是我們的事情？”張強(qiáng)不服。
“如果你覺得做不了，可以選擇辭職�！�
“辭職就辭職，照這樣下去根本就沒有法做了。”
“好，你可以離開會(huì)議室了，等會(huì)議結(jié)束后把辭職報(bào)告交給我�！�
情景2
公司為了獎(jiǎng)勵(lì)市場(chǎng)部的員工，制定了一項(xiàng)海南旅游計(jì)劃，名額限定為10人�？墒�13名員工都想去，作為部門經(jīng)理，李銳非常為難，覺得需要再向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)3個(gè)名額。他走進(jìn)朱總的辦公室，說：“朱總，我們部門13個(gè)人都想去海南，可只有10個(gè)名額，剩余的3個(gè)人會(huì)有意見，能不能再給3個(gè)名額？”朱總說：“篩選一下不就完了嗎？公司能拿出10個(gè)名額已花費(fèi)不少了，你們?cè)趺床欢酁楣究紤]？你們呀，就是得寸進(jìn)尺，不讓你們?nèi)ヂ糜尉秃昧耍l(shuí)也沒意見。我看這樣吧，你們3個(gè)做部門經(jīng)理的，姿態(tài)高一點(diǎn)，明年再去，這不就解決了嗎？”
分析與思考
1.張強(qiáng)在溝通中存在的問題有哪些？
2.張強(qiáng)應(yīng)怎樣給經(jīng)理提出建議？
3.李銳在溝通中存在的主要問題有哪些？
模擬培訓(xùn)總結(jié)2
由國(guó)家體育總局航管中心主辦，長(zhǎng)沙市科技教育協(xié)會(huì)、長(zhǎng)沙市模型運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)、長(zhǎng)沙市芙蓉區(qū)少年宮、芙蓉區(qū)育英學(xué)校共同承辦的第二期全國(guó)模擬運(yùn)動(dòng)培訓(xùn)班于xxxx年3月28日－30日在湖南長(zhǎng)沙成功舉辦。
共有來自三個(gè)省、區(qū)、市的30名學(xué)員參加了本次培訓(xùn)，對(duì)長(zhǎng)沙市模擬運(yùn)動(dòng)的普及起到很好的推動(dòng)作用。
航管中心領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本次培訓(xùn)班高度重視，國(guó)家體育總局航電模中心模擬部朱建成主任親臨指導(dǎo)，給學(xué)員詳細(xì)介紹了模型運(yùn)動(dòng)知識(shí)，并進(jìn)行了飛行演示和實(shí)踐指導(dǎo)。
長(zhǎng)沙市教育局、科協(xié)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)也到場(chǎng)觀摩和指導(dǎo)。
參加本次培訓(xùn)的學(xué)員們大多是初次接觸模擬運(yùn)動(dòng)和遙控模型，因此組織方考慮將培訓(xùn)內(nèi)容重點(diǎn)定在基礎(chǔ)知識(shí)和上機(jī)實(shí)踐。
在為期三天的培訓(xùn)時(shí)間里，朱建成主任為學(xué)員們上了兩堂培訓(xùn)課。
向?qū)W員們系統(tǒng)地講授了模擬運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)，使大家對(duì)模擬運(yùn)動(dòng)的定義，開展模擬運(yùn)動(dòng)的背景、意義，以及模擬運(yùn)動(dòng)的活動(dòng)方式、項(xiàng)目分類、比賽內(nèi)容等有了一個(gè)全面細(xì)致的了解。
他還分析了模擬運(yùn)動(dòng)與其他電腦網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)的根本區(qū)別，使大家對(duì)這個(gè)起步中的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目形成準(zhǔn)確的認(rèn)知。
在第二堂課上，朱建成主任介紹了xxxx年的工作重點(diǎn)，還著重講解了目前競(jìng)賽所使用軟件版本更新、和其他軟件兼容等知識(shí)。
芙蓉區(qū)育英學(xué)校陳彪晗、吳堅(jiān)老師指導(dǎo)學(xué)員們進(jìn)行軟件的安裝和調(diào)試；長(zhǎng)沙市模型運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)劉國(guó)華、康國(guó)雄、孟愛平等老師指導(dǎo)學(xué)員們學(xué)習(xí)模擬器結(jié)構(gòu)、調(diào)試方法；軟件使用方法、模擬飛行實(shí)踐、手把手給學(xué)員帶飛；并指導(dǎo)學(xué)員如何進(jìn)行參賽輔導(dǎo)。
本次培訓(xùn)所有學(xué)員均需考核合格方能結(jié)業(yè)。
經(jīng)過三天的學(xué)習(xí)，學(xué)員們都掌握了較強(qiáng)的模擬飛行能力，并在最后的飛行考核中均取得優(yōu)異成績(jī)而結(jié)業(yè)。
全體學(xué)員都覺得學(xué)習(xí)內(nèi)容實(shí)用，有針對(duì)性；模擬運(yùn)動(dòng)這一項(xiàng)目極具推廣價(jià)值，且容易普及。本次培訓(xùn)是在長(zhǎng)沙市育英學(xué)校學(xué)生機(jī)房?jī)?nèi)進(jìn)行，育英學(xué)校以學(xué)生機(jī)房作為模擬運(yùn)動(dòng)基地，為模擬運(yùn)動(dòng)因地制宜在中小學(xué)普及和推廣提供范例。
模擬培訓(xùn)總結(jié)3
隨著我國(guó)電力工業(yè)的迅猛發(fā)展，電力系統(tǒng)規(guī)模的日益擴(kuò)大，運(yùn)行方式的日趨復(fù)雜，安全生產(chǎn)已成為保證電力可靠運(yùn)行的重要因素之一。如何抓好安全生產(chǎn)，人員素質(zhì)的要求非常關(guān)鍵，要培養(yǎng)一支高素質(zhì)隊(duì)伍，抓好培訓(xùn)工作勢(shì)在必行。當(dāng)前電力事業(yè)日新月異，仿真培訓(xùn)工作必不可缺，通過仿真培訓(xùn)是實(shí)現(xiàn)由理論到技能，由知識(shí)變成能力的最佳途徑。
為進(jìn)一步提高電力系統(tǒng)電氣人員對(duì)各種標(biāo)準(zhǔn)的掌握程度，切實(shí)提高職工隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)，完善高科技人才隊(duì)伍建設(shè)，經(jīng)過分公司領(lǐng)導(dǎo)及專業(yè)經(jīng)理李忠誠(chéng)的多方努力，我廠組織了我們網(wǎng)控班全體人員赴武漢電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，這是我廠自建廠以來我們網(wǎng)控班第一次去外地學(xué)習(xí)培訓(xùn)。我們?nèi)w人員格外珍惜和重視這次機(jī)會(huì)。當(dāng)我們背上行囊，風(fēng)塵仆仆的從遙遠(yuǎn)的北方來到地處東湖之濱九省通衢的湖北省電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院時(shí)，真有種“芊芊學(xué)子，不遠(yuǎn)萬(wàn)里求知”的別樣滋味。走進(jìn)電院，映入眼簾的是學(xué)院的辦學(xué)宗旨，八個(gè)醒目的大字矗立眼前“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”。當(dāng)我們走進(jìn)課堂時(shí)，更是對(duì)學(xué)院的辦學(xué)設(shè)施，教學(xué)質(zhì)量肅然起敬，喟嘆不已！學(xué)院實(shí)行培訓(xùn)與仿真開發(fā)并舉，仿真開發(fā)緊跟電力技術(shù)的腳步，具有較強(qiáng)的針對(duì)性、適應(yīng)性、實(shí)效性。該院有雙機(jī)運(yùn)行的培訓(xùn)系統(tǒng)，配有“一機(jī)多模與一模多機(jī)”相結(jié)合的仿真培訓(xùn)教室，提供20多套獨(dú)立運(yùn)行的變電站仿真培訓(xùn)系統(tǒng)，為運(yùn)行人員提供了更多的動(dòng)手操作機(jī)會(huì)，大大提高了培訓(xùn)效率。其仿真系統(tǒng)對(duì)電氣部分的仿真內(nèi)容，逼真地反映了機(jī)組正常運(yùn)行，啟停過程及各線路異常、事故近百例，使培訓(xùn)方式更加靈活化、個(gè)性化、多樣化。
我們這次培訓(xùn)歷時(shí)兩個(gè)月的時(shí)間，分四批學(xué)習(xí)，通過近半個(gè)月的培訓(xùn)，使我們感觸頗深，深感這次培訓(xùn)的及時(shí)性與重要性，此次培訓(xùn)涵蓋了電力企業(yè)的發(fā)、供、配、變等電力生產(chǎn)銷售的全部過程。包括發(fā)電廠供電中的輸電線路、繼電保護(hù)、DTS仿真機(jī)培訓(xùn)，進(jìn)一步講解了倒閘操作的基本要求、執(zhí)行、注意事項(xiàng)和倒閘操作過程中的異常處理、防止誤操作的措施、輸電線路的倒閘操作、母線的倒閘操作，仿真機(jī)上模擬事故的真實(shí)演練，處理了各種已經(jīng)發(fā)生過的事故和沒有發(fā)生過的事故，并結(jié)合其他廠發(fā)生的事故進(jìn)行了全面的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，對(duì)我們以后工作中正確判斷處理事故、發(fā)令操作水平及副值上傳下調(diào)、文明禮貌用語(yǔ)等方面均有深遠(yuǎn)影響，使我們網(wǎng)控每一位學(xué)習(xí)人員無論在技術(shù)水平上還是在實(shí)際經(jīng)驗(yàn)上都有了較大程度的提高，取得了良好的實(shí)際效果。本次培訓(xùn)還使我們了解到電力未來的發(fā)展趨勢(shì)、電力發(fā)展的前沿科學(xué)，認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)對(duì)電業(yè)技術(shù)的非凡影響。
通過培訓(xùn)，也使我們深深感到一種危機(jī)感，學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的緊迫感，電力技術(shù)飛速發(fā)展，信息科技日新月異，企業(yè)發(fā)展和崗位素質(zhì)要求我們有一種十分強(qiáng)烈的.自覺學(xué)習(xí)要求，只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷發(fā)展，才能不斷進(jìn)步，才能不被崗位淘汰，翻老黃歷，吃老本的日子已一去不返，“逆水行舟，不進(jìn)則退”，只爭(zhēng)朝夕，發(fā)奮學(xué)習(xí)，才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中求得生存，立于不敗之地。
經(jīng)過本次培訓(xùn)，我們不僅開拓了視野，也深深感受到了自身的不足和培訓(xùn)時(shí)間的短暫，多希望時(shí)間能就此停住它匆忙的腳步，讓我們把這里的知識(shí)全部吸盡，是啊，“學(xué)無止境”，讓我們插上理想的雙翼，在知識(shí)的廣闊天空里任意翱翔，我們要把在這里的所學(xué)、所見、所感帶回到我們的實(shí)際工作
中，學(xué)以致用，在電力事業(yè)這片沃土上一展所長(zhǎng)。涓涓細(xì)流，能匯成滔滔江海，點(diǎn)點(diǎn)心雨，能澆灌電業(yè)勃勃春苗，我們希望能有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)，增強(qiáng)自身的理論和實(shí)踐能力，刻苦鉆研，扎實(shí)工作，以實(shí)際行動(dòng)在網(wǎng)控工作崗位上釋放自己最大的能量，為發(fā)電事業(yè)的騰飛而力耕不輟，奮斗不止，為蒙東美好的明天譜寫出新的篇章！
模擬培訓(xùn)總結(jié)4
8月20日至25日在合肥公司參加了xx的策劃情景模擬培訓(xùn)，收獲比較多。早就想總結(jié)一下了，一直沒時(shí)間，下午稍微閑下來了，再想到韓總的話“不會(huì)總結(jié)的策劃是沒有前途的”，下午理了理上周的讀書筆記，記錄如下。
培訓(xùn)六天，和其它三個(gè)分公司的同事們相處得特別愉快，內(nèi)容分四大板塊。前期定位及物業(yè)發(fā)展建議、營(yíng)銷策略、價(jià)格策略、策略調(diào)整與尾盤策略。
一、前期定位及物業(yè)發(fā)展建議篇
很多做后期執(zhí)行策劃的同事包括我自己在內(nèi)，對(duì)定位以及物業(yè)發(fā)展建議這部分內(nèi)容相當(dāng)陌生。我之前的想法是，我們的物業(yè)發(fā)展建議是不是要給出建多高的樓啊，建幾棟啊，樓棟排布是怎樣的啊，景觀規(guī)劃是怎么樣的啊等等，然后一想到建筑方面的東西不懂，景觀設(shè)計(jì)方面是門外漢等一系列現(xiàn)實(shí)狀況心里就發(fā)虛。培訓(xùn)后知道，我們?cè)谧鑫飿I(yè)發(fā)展建議時(shí)，給出的不是具體的設(shè)計(jì)方案，給出的是能形成價(jià)值和競(jìng)爭(zhēng)力的因素，大白話就是我們要給出能發(fā)揮一個(gè)地塊最大價(jià)值的建議方向。兩天里我搞明白了定位及物業(yè)發(fā)展建議這個(gè)報(bào)告的寫作模型（如圖一）。在選擇項(xiàng)目的整體戰(zhàn)略模型時(shí)有三種模型，第一種以項(xiàng)目本體導(dǎo)向選擇戰(zhàn)略模型，如中信紅樹灣——灣區(qū)物業(yè)，比肩全球；第二種以客戶導(dǎo)向選擇戰(zhàn)略模型，如一品漫城，專抓有小貴族情節(jié)的那波客戶群；第三種以競(jìng)爭(zhēng)導(dǎo)向選擇戰(zhàn)略模型，如我們經(jīng)常使用的swot分析法來導(dǎo)出戰(zhàn)略模型；選擇了項(xiàng)目的戰(zhàn)略模型后，定位便能呼之欲出，當(dāng)我們的項(xiàng)目實(shí)際存在或者是我們賦予它一個(gè)很有優(yōu)勢(shì)的指標(biāo)時(shí)，我們需要善于在區(qū)域市場(chǎng)中搶先將這個(gè)“指標(biāo)”下一個(gè)定義，例如中信紅樹灣提出的“灣區(qū)物業(yè)”，當(dāng)定義了一個(gè)區(qū)域的生活方式的標(biāo)準(zhǔn)后，想不成為區(qū)域高端項(xiàng)目都難。但是我們定義的標(biāo)準(zhǔn)需要客戶買賬，需要我們做出詳細(xì)清晰的解釋，牽強(qiáng)附會(huì)得不行，要有實(shí)際的支撐點(diǎn)。
二、營(yíng)銷策略
營(yíng)銷總綱的模型見下圖。任何策略都是從目標(biāo)著手再以3c為基礎(chǔ)的;如果一個(gè)項(xiàng)目的目標(biāo)是速度>價(jià)格，那我們要做的是放大客戶群，善于制造節(jié)點(diǎn)去爆破，利用價(jià)格優(yōu)勢(shì)去打人；如果我們的目標(biāo)是速度<價(jià)格，那我們需要多關(guān)注產(chǎn)品的附加值，細(xì)分客戶群，制定一個(gè)領(lǐng)先的概念營(yíng)銷，放大資源及配套的唯一性等。任何營(yíng)銷總綱其實(shí)都是在解決三個(gè)問題，讓客戶來，讓客戶買，讓客戶叫好。在分析完案例借鑒之后通常會(huì)利用fab模型或者是swot模型導(dǎo)出項(xiàng)目的營(yíng)銷戰(zhàn)略。這里也看到了一個(gè)fab模型的超炫的應(yīng)用。
三、價(jià)格方案
定價(jià)過程最能體現(xiàn)“目標(biāo)_3c”模型，在每講一個(gè)“c”時(shí)，都能為最終的定價(jià)添磚加瓦。以下一段話比較能體現(xiàn)“3c”在定價(jià)過程中的應(yīng)用：“我們目前市場(chǎng)上的項(xiàng)目最低的也沒低過7000，臨街的項(xiàng)目去年剛開盤時(shí)賣8000，3個(gè)月才賣了10套，結(jié)果不得不降價(jià)；我們項(xiàng)目戶型以及配套都不錯(cuò)，在區(qū)域項(xiàng)目中可以作為第一梯隊(duì)的產(chǎn)品，因此7500以上的價(jià)格我還是有信心的。同時(shí)，我訪談過目前已經(jīng)認(rèn)籌的55名客戶中的40名，有90%以上的客戶都表示，超過7600的價(jià)格就不會(huì)買我們家。考慮到客戶報(bào)價(jià)時(shí)的保守以及我們可以在后期通過一系列營(yíng)銷活動(dòng)拔升客戶對(duì)我們產(chǎn)品的價(jià)格預(yù)期，因此我對(duì)我們這次價(jià)格的建議初步是7800左右”
四、策略調(diào)整與尾盤策略
策略調(diào)整是縮小版的策略總綱，同樣是目標(biāo)，同樣是3c，同樣是得出策略調(diào)整方向，同樣是具體的落地實(shí)施。只不過這次不僅要寫目標(biāo)而且要寫目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)之間的差距，得出差距后導(dǎo)出問題，再通過3c發(fā)現(xiàn)解決之道，最后是實(shí)施。
總結(jié)了四個(gè)模型之后不難發(fā)現(xiàn)，無論哪個(gè)模型都是在目標(biāo)的前提下得出問題，再通過3c與案例的借鑒來找到解決問題之道，最后實(shí)施。還有一個(gè)比較深刻的感觸，在清晰了各個(gè)報(bào)告需要寫的板塊之后就要找內(nèi)容去填充，尤其在策略執(zhí)行時(shí)需要填充的“點(diǎn)子”。一時(shí)半會(huì)的創(chuàng)造很難實(shí)現(xiàn)，這時(shí)平時(shí)的積累就特別重要，我們要建立一個(gè)“點(diǎn)子庫(kù)”，并且要時(shí)不時(shí)得去溫習(xí)這些點(diǎn)子，遇到一個(gè)可以借用的契機(jī)便能馬上填補(bǔ)上。
模擬培訓(xùn)總結(jié)5
20xx年12月12日，由集團(tuán)公司董事長(zhǎng)帶領(lǐng)中高層管理人員參加了為期一天的企業(yè)經(jīng)營(yíng)模擬沙盤培訓(xùn)，培訓(xùn)方由寧夏用友軟件公司總經(jīng)理周前進(jìn)老師主講。
一、培訓(xùn)情況介紹
用友ERP沙盤模擬是集知識(shí)性、趣味性、對(duì)抗性于一體的大型企業(yè)管理技能培訓(xùn)，培訓(xùn)中大家被分成6個(gè)團(tuán)隊(duì)，每個(gè)團(tuán)隊(duì)7人，各代表著CEO（首席執(zhí)行官）、CFO（首席財(cái)務(wù)）、市場(chǎng)經(jīng)理、生產(chǎn)經(jīng)理和采購(gòu)經(jīng)理等。每個(gè)團(tuán)隊(duì)經(jīng)營(yíng)一個(gè)擁有1億資產(chǎn)的銷售良好、資金充裕的虛擬公司，連續(xù)從事3個(gè)會(huì)計(jì)年度的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。通過直觀的企業(yè)沙盤，模擬企業(yè)實(shí)際運(yùn)行狀況，內(nèi)容涉及企業(yè)整體戰(zhàn)略、產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)、市場(chǎng)、銷售、財(cái)務(wù)管理、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等多個(gè)方面，在游戲般的培訓(xùn)中體驗(yàn)完整的企業(yè)經(jīng)營(yíng)過程，感悟正確的經(jīng)營(yíng)思路和管理理念。
為期1天的ERP沙盤模擬培訓(xùn)結(jié)束了，盡管時(shí)間不長(zhǎng)，但在專業(yè)知識(shí)，體系構(gòu)架理性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，使培訓(xùn)者更多地對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的感性知識(shí)層面有了深切的體會(huì)。
二、經(jīng)營(yíng)總結(jié)與感受
�。�1）戰(zhàn)略意識(shí)：
作為一名管理者，首先必須有戰(zhàn)略意識(shí)。意見公司的生存和發(fā)展必須有方向、有目標(biāo)，管理者的決策很大程度上決定了公司的方向和目標(biāo)。戰(zhàn)略是基于對(duì)未來的預(yù)期，因此，管理者應(yīng)培養(yǎng)起戰(zhàn)略意識(shí)，包括敏銳的眼光和洞察力，及時(shí)有效的作出正確的預(yù)期，為公司的生存與發(fā)展指明方向。戰(zhàn)略應(yīng)包括長(zhǎng)期戰(zhàn)略和短期戰(zhàn)術(shù)，管理者應(yīng)既能預(yù)測(cè)未來，也能立足現(xiàn)實(shí)。這就是長(zhǎng)期戰(zhàn)略和短期戰(zhàn)術(shù)的一個(gè)結(jié)合。
�。�2）管理能力：
管理是企業(yè)經(jīng)營(yíng)的核心，直接影響企業(yè)本身的生存和發(fā)展，管理能力應(yīng)包括宏觀管理能力和微觀管理能力。宏觀管理能力是指管理者能從整個(gè)市場(chǎng)整個(gè)企業(yè)出發(fā)，從一個(gè)比較全面的角度對(duì)企業(yè)進(jìn)行管理的能力；微觀管理能力是指具體到某一個(gè)部門的管理能力，如生產(chǎn)管理能力、財(cái)務(wù)管理能力等。
�。�3）企業(yè)家素質(zhì)：
企業(yè)是面向市場(chǎng)的，而市場(chǎng)是多變的，有些時(shí)候甚至是不可預(yù)測(cè)、充滿危機(jī)的，企業(yè)可能會(huì)因此陷入困境，進(jìn)退維谷。這就要求管理者要有良好的企業(yè)家素質(zhì)，具體包括危機(jī)意識(shí)、責(zé)任心和抗壓能力。中旭文化網(wǎng)沙盤模擬模板（4）知識(shí)結(jié)構(gòu)：
企業(yè)的正常運(yùn)作，包括了生產(chǎn)、銷售、財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)等多個(gè)方面，這就要求管理者要具有完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，只有這樣，管理者才能從雜亂的信息中篩選出有用的信息。當(dāng)然，完整并不等于面面俱到，因?yàn)槊婷婢愕绞遣滑F(xiàn)實(shí)的，作為一名出色的管理者更應(yīng)該是有所特長(zhǎng)，同時(shí)對(duì)其他方面都有所了解。
�。�5）創(chuàng)新精神：
窮則變，變則通。創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的根本。無論是市場(chǎng)還是企業(yè)管理本身都是時(shí)刻在變化著的，管理者要有創(chuàng)新精神，要根據(jù)客觀情況及時(shí)作出相應(yīng)的調(diào)整變革。
（6）團(tuán)隊(duì)合作精神：
團(tuán)隊(duì)已越來越被當(dāng)代企業(yè)所重視，團(tuán)隊(duì)的作用也日益顯現(xiàn)。一個(gè)良好的團(tuán)隊(duì)能完善企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理。管理者應(yīng)有團(tuán)隊(duì)合作的精神。
�。�7）方案和預(yù)測(cè)：
紙上談兵的人往往被人譏諷為光懂理論，不會(huì)實(shí)戰(zhàn)的人。但一切的活動(dòng)首先應(yīng)是于紙上，如沒有紙上的預(yù)測(cè)和規(guī)劃，在實(shí)際操作時(shí)可能會(huì)遇上種種障礙。有時(shí)可能有滿腦子的方案，自以為天衣無縫，但操作起來卻丟三拉四，處處碰壁。
三、對(duì)ERP沙盤模擬的思考
ERP沙盤模擬是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)方法的一種創(chuàng)新，它一定程度上模擬了企業(yè)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，為員工提供了一個(gè)實(shí)戰(zhàn)的平臺(tái)。在ERP課程中，大家能運(yùn)用各種知識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作，培養(yǎng)危機(jī)意識(shí)、創(chuàng)新精神和提高抗壓能力，體會(huì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)的艱辛，更重要的是使員工們看到自己知識(shí)結(jié)構(gòu)的缺陷，能在剩下的時(shí)間內(nèi)揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，增強(qiáng)自身的素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力四、培訓(xùn)成績(jī)情況：
1、培訓(xùn)取得成績(jī)：第一名：E組、F組、第二名：C組、第三名：D組、第四名：B組、第五名：A組。
2、參加培訓(xùn)成員：A組：張健、熊志遠(yuǎn)、馬德華、王成才、李占華、吳國(guó)峰、黃志云、白新春B組：苗智、王福全，楊樹海、謝斌韜、張曉慧、祁振雄、樊旭智C組：詹中華、陸生登、賈云森、孫建仁、趙小艾、芮紅琪、馬乃千D組：石鵬、張一寧、張秀梅、柴學(xué)霞、劉小葉、劉蕾、季文芳E組：李娟、拓蘭霞、丁玉芳、陳輝、李靜、李淑娟、李自明F組：張金山、張保興、張翠華、劉秀華、劉建軍、文亮、馬亮特此通報(bào)
模擬培訓(xùn)總結(jié)6
按照學(xué)院暑期工作要求，受護(hù)理學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)委托，我們護(hù)理學(xué)院兩位老師于xx年7月9日～xx年7月14日到xxxx國(guó)際教育聯(lián)合會(huì)進(jìn)行了為期一周的短期培訓(xùn)。這次培訓(xùn)由xxxx國(guó)際教育聯(lián)合會(huì)承辦，聘請(qǐng)了臺(tái)北醫(yī)學(xué)大學(xué)、xx大學(xué)護(hù)理學(xué)院及解放軍302醫(yī)院的專家授課，各位專家分別從中外護(hù)理教育現(xiàn)狀、國(guó)內(nèi)外模擬教學(xué)與護(hù)理課程建設(shè)、醫(yī)學(xué)模擬教學(xué)案例設(shè)計(jì)與實(shí)施、傳染病全流程防護(hù)診治模擬等方面進(jìn)行了授課。通過進(jìn)修學(xué)習(xí)，進(jìn)一步開闊了視野，更新了理念，掌握了新的模擬教學(xué)模式以及新知識(shí)與新技能，現(xiàn)將具體情況匯報(bào)
一、在國(guó)內(nèi)外模擬教學(xué)方面
共聘請(qǐng)了國(guó)內(nèi)外4位專家培訓(xùn)，中外護(hù)理教育現(xiàn)狀、國(guó)內(nèi)外模擬教學(xué)與護(hù)理課程建設(shè)的整合：聘請(qǐng)了xx大學(xué)護(hù)理學(xué)院尚xx教授主講；醫(yī)學(xué)模擬教學(xué)案例“模板”解讀、編寫教學(xué)案例：由xx大學(xué)護(hù)理學(xué)院吳雪老師進(jìn)行了解讀；醫(yī)學(xué)模擬教學(xué)案例設(shè)計(jì)與應(yīng)用、醫(yī)學(xué)模擬教學(xué)案例實(shí)施與考核：由xx大學(xué)護(hù)理學(xué)院金曉燕老師進(jìn)行了闡述；醫(yī)學(xué)模擬教育介紹和臺(tái)灣醫(yī)學(xué)模擬教育現(xiàn)狀、醫(yī)學(xué)模擬教育案例題材與編寫：由臺(tái)北醫(yī)學(xué)大學(xué)林哲偉主任進(jìn)行了講解，并組織分組討論模擬教學(xué)案例的編寫方法、編寫模式、實(shí)施方法、實(shí)施后分析等內(nèi)容，從而對(duì)醫(yī)學(xué)模擬教學(xué)有了深刻的認(rèn)識(shí)，熟練掌握了醫(yī)學(xué)模擬教學(xué)的案例編寫和方法實(shí)施。模擬教學(xué)法是指在教師指導(dǎo)下，在教師創(chuàng)設(shè)的一種典型案例背景中，學(xué)生模擬扮演某一角色，進(jìn)行職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)能力、職業(yè)技能訓(xùn)練的一種典型的互動(dòng)教學(xué)法，創(chuàng)設(shè)一種和諧的、身臨其境的教學(xué)環(huán)境，拓寬教學(xué)渠道，增強(qiáng)教學(xué)的互動(dòng)性，能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生主動(dòng)地參與教學(xué)過程，加強(qiáng)師生之間、生生之間的相互合作與交流，構(gòu)架起理論與實(shí)際相結(jié)合的橋梁，促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)，將培養(yǎng)學(xué)生工作細(xì)心、耐心、嚴(yán)謹(jǐn)、評(píng)判性思維教育貫穿教學(xué)之中。
二、傳染病全流程防護(hù)診治模擬
共聘請(qǐng)了2位專家培訓(xùn)，解放軍302醫(yī)院數(shù)字模擬培訓(xùn)中心由解放軍302醫(yī)院山xx老師介紹與演示，h7n7全流程防護(hù)診治模擬培訓(xùn)由解放軍302醫(yī)院張xx老師主講，提高了對(duì)傳染病的護(hù)理防護(hù)能力，提升了對(duì)傳染病的護(hù)理服務(wù)水平，提示在教學(xué)中要提高學(xué)生對(duì)于傳染病的自我防護(hù)意識(shí)和對(duì)傳染病人的正確服務(wù)意識(shí)、服務(wù)水平，在校期間應(yīng)把愛心、奉獻(xiàn)精神的教育貫穿教學(xué)之中。
一周的學(xué)習(xí)時(shí)間,收獲是豐碩的。本人在今年的暑期進(jìn)修學(xué)習(xí)中，踏實(shí)學(xué)習(xí)，有了突飛猛進(jìn)的提高，創(chuàng)新了教學(xué)方法，整體提高了教學(xué)水平和臨床護(hù)理技能，更加成為一名優(yōu)xx的“雙師型”護(hù)理教師。
模擬培訓(xùn)總結(jié)7
一、前期定位及物業(yè)發(fā)展建議
很多做后期執(zhí)行策劃的同事包括我自己在內(nèi)，對(duì)定位以及物業(yè)發(fā)展建議這部分內(nèi)容相當(dāng)陌生。我之前的想法是，我們的物業(yè)發(fā)展建議是不是要給出建多高的樓啊，建幾棟啊，樓棟排布是怎樣的啊，景觀規(guī)劃是怎么樣的啊等等，然后一想到建筑方面的東西不懂，景觀設(shè)計(jì)方面是門外漢等一系列現(xiàn)實(shí)狀況心里就發(fā)虛。培訓(xùn)后知道，我們?cè)谧鑫飿I(yè)發(fā)展建議時(shí)，給出的不是具體的設(shè)計(jì)方案，給出的是能形成價(jià)值和競(jìng)爭(zhēng)力的因素，大白話就是我們要給出能發(fā)揮一個(gè)地塊最大價(jià)值的建議方向。兩天里我搞明白了定位及物業(yè)發(fā)展建議這個(gè)報(bào)告的寫作模型（如圖一）。在選擇項(xiàng)目的整體戰(zhàn)略模型時(shí)有三種模型，第一種以項(xiàng)目本體導(dǎo)向選擇戰(zhàn)略模型，如中信紅樹灣——灣區(qū)物業(yè)，比肩全球；第二種以客戶導(dǎo)向選擇戰(zhàn)略模型，如一品漫城，專抓有小貴族情節(jié)的那波客戶群；第三種以競(jìng)爭(zhēng)導(dǎo)向選擇戰(zhàn)略模型，如我們經(jīng)常使用的swot分析法來導(dǎo)出戰(zhàn)略模型；選擇了項(xiàng)目的戰(zhàn)略模型后，定位便能呼之欲出，當(dāng)我們的項(xiàng)目實(shí)際存在或者是我們賦予它一個(gè)很有優(yōu)勢(shì)的指標(biāo)時(shí)，我們需要善于在區(qū)域市場(chǎng)中搶先將這個(gè)“指標(biāo)”下一個(gè)定義，例如中信紅樹灣提出的“灣區(qū)物業(yè)”，當(dāng)定義了一個(gè)區(qū)域的生活方式的標(biāo)準(zhǔn)后，想不成為區(qū)域高端項(xiàng)目都難。但是我們定義的標(biāo)準(zhǔn)需要客戶買賬，需要我們做出詳細(xì)清晰的解釋，牽強(qiáng)附會(huì)得不行，要有實(shí)際的支撐點(diǎn)。
二、營(yíng)銷策略
營(yíng)銷總綱的模型見下圖。任何策略都是從目標(biāo)著手再以3c為基礎(chǔ)的;如果一個(gè)項(xiàng)目的目標(biāo)是速度價(jià)格，那我們要做的是放大客戶群，善于制造節(jié)點(diǎn)去爆破，利用價(jià)格優(yōu)勢(shì)去打人；如果我們的目標(biāo)是速度價(jià)格，那我們需要多關(guān)注產(chǎn)品的附加值，細(xì)分客戶群，制定一個(gè)領(lǐng)先的概念營(yíng)銷，放大資源及配套的唯一性等。任何營(yíng)銷總綱其實(shí)都是在解決三個(gè)問題，讓客戶來，讓客戶買，讓客戶叫好。在分析完案例借鑒之后通常會(huì)利用fab模型或者是swot模型導(dǎo)出項(xiàng)目的營(yíng)銷戰(zhàn)略。這里也看到了一個(gè)fab模型的超炫的應(yīng)用。
三、價(jià)格方案
定價(jià)過程最能體現(xiàn)“目標(biāo)_3c”模型，在每講一個(gè)“c”時(shí)，都能為最終的定價(jià)添磚加瓦。以下一段話比較能體現(xiàn)“3c”在定價(jià)過程中的應(yīng)用：“我們目前市場(chǎng)上的項(xiàng)目最低的也沒低過7000，臨街的項(xiàng)目去年剛開盤時(shí)賣8000，3個(gè)月才賣了10套，結(jié)果不得不降價(jià)；我們項(xiàng)目戶型以及配套都不錯(cuò)，在區(qū)域項(xiàng)目中可以作為第一梯隊(duì)的產(chǎn)品，因此7500以上的價(jià)格我還是有信心的。同時(shí)，我訪談過目前已經(jīng)認(rèn)籌的55名客戶中的40名，有90%以上的客戶都表示，超過7600的價(jià)格就不會(huì)買我們家�？紤]到客戶報(bào)價(jià)時(shí)的保守以及我們可以在后期通過一系列營(yíng)銷活動(dòng)拔升客戶對(duì)我們產(chǎn)品的價(jià)格預(yù)期，因此我對(duì)我們這次價(jià)格的建議初步是7800左右”
四、策略調(diào)整與尾盤策略
策略調(diào)整是縮小版的策略總綱，同樣是目標(biāo)，同樣是3c，同樣是得出策略調(diào)整方向，同樣是具體的落地實(shí)施。只不過這次不僅要寫目標(biāo)而且要寫目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)之間的差距，得出差距后導(dǎo)出問題，再通過3c發(fā)現(xiàn)解決之道，最后是實(shí)施。
總結(jié)了四個(gè)模型之后不難發(fā)現(xiàn)，無論哪個(gè)模型都是在目標(biāo)的前提下得出問題，再通過3c與案例的借鑒來找到解決問題之道，最后實(shí)施。還有一個(gè)比較深刻的感觸，在清晰了各個(gè)報(bào)告需要寫的板塊之后就要找內(nèi)容去填充，尤其在策略執(zhí)行時(shí)需要填充的“點(diǎn)子”。一時(shí)半會(huì)的創(chuàng)造很難實(shí)現(xiàn)，這時(shí)平時(shí)的積累就特別重要，我們要建立一個(gè)“點(diǎn)子庫(kù)”，并且要時(shí)不時(shí)得去溫習(xí)這些點(diǎn)子，遇到一個(gè)可以借用的契機(jī)便能馬上填補(bǔ)上。
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