學(xué)校常態(tài)化疫情防控培訓(xùn)總結(jié)（通用12篇）
總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書面材料，它是增長(zhǎng)才干的一種好辦法，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？下面是小編收集整理的學(xué)校常態(tài)化疫情防控培訓(xùn)總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)校常態(tài)化疫情防控培訓(xùn)總結(jié) 篇1
為進(jìn)一步做好疫情防控工作，加強(qiáng)疫情防控相關(guān)和安全知識(shí)技能培訓(xùn)，阻斷疫情的蔓延，確保師生生命安全和身心健康，促使師生疫情防控和學(xué)習(xí)、訓(xùn)練兩不誤。依據(jù)上級(jí)關(guān)于疫情防控期間復(fù)工復(fù)課安全生產(chǎn)工作要求，2022年4月14日，市體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校組織開展全體師生疫情防控及安全知識(shí)線上專題培訓(xùn)。
接到市安委會(huì)《關(guān)于做好疫情防控期間復(fù)產(chǎn)復(fù)工安全生產(chǎn)工作的通知》，第一時(shí)間召開專題會(huì)議，研究部署疫情防控期間復(fù)工復(fù)課工作，并制定下發(fā)了《徐州市體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校安全復(fù)工復(fù)課方案》。根據(jù)工作方案開展了此次線上專題培訓(xùn)，從疫情防控和消防安全等方面，對(duì)全校師生進(jìn)行了安全知識(shí)再教育再培訓(xùn)。
通過培訓(xùn)，使全校師生進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)此次疫情的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)持疫情防控和安全生產(chǎn)兩手抓、兩手都要硬，確保校園安全
學(xué)校常態(tài)化疫情防控培訓(xùn)總結(jié) 篇2
為全面落實(shí)省新冠肺炎疫情防控指揮部部署和教育部全國(guó)教育系統(tǒng)疫情防控工作視頻培訓(xùn)要求，4月16日，省教育廳邀請(qǐng)省疾控中心、省結(jié)核病防治所專家就疫情防控相關(guān)政策措施及加強(qiáng)結(jié)核病防治做專題培訓(xùn)，正式拉開了全省教育系統(tǒng)提升常態(tài)化疫情防控和應(yīng)急處置能力系列專題培訓(xùn)的序幕。省教育廳黨組成員、副廳長(zhǎng)左清主持會(huì)議并講話。
4位專家先后介紹了當(dāng)前教育系統(tǒng)面臨的疫情防控形勢(shì)，解讀了第五版新冠肺炎疫情防控技術(shù)方案，對(duì)如何細(xì)化完善傳染病防控工作方案和應(yīng)急處置預(yù)案做好精準(zhǔn)防控提出了指導(dǎo)意見，并講授了結(jié)核病防治知識(shí)及與新冠肺炎病毒的區(qū)別和聯(lián)系，提醒各地各校不能因新冠肺炎疫情防控而忽視了其他傳染病防治，要切實(shí)做到多病共防。
左清強(qiáng)調(diào)，全省教育系統(tǒng)要分級(jí)分類扎實(shí)開展形式多樣內(nèi)容豐富的疫情防控培訓(xùn)活動(dòng)，以常態(tài)化培訓(xùn)提升常態(tài)化防控能力，做到嚴(yán)陣以待、臨危不亂。要根據(jù)疫情形勢(shì)變化，適時(shí)調(diào)整學(xué)校疫情防控各項(xiàng)具體規(guī)定和措施，更加精準(zhǔn)管理校門，更加科學(xué)安排教育教學(xué)活動(dòng)。要加強(qiáng)輿情引導(dǎo)和人文關(guān)懷，拓展心理援助面，及時(shí)回應(yīng)師生員工合理訴求和關(guān)切，嚴(yán)防疫情次生風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生，切實(shí)維護(hù)大局穩(wěn)定。要在屬地防控部門統(tǒng)籌下，結(jié)合疫情發(fā)展形勢(shì)和學(xué)校實(shí)際，及早謀劃學(xué)�！拔逡弧奔倨谝咔榉揽毓ぷ靼才�。
省教育廳相關(guān)處室負(fù)責(zé)同志、新冠肺炎疫情防控專班全體成員在主會(huì)場(chǎng)參加培訓(xùn)，各市縣教育行政部門、高校疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員及業(yè)務(wù)骨干等在分會(huì)場(chǎng)參加培訓(xùn)。
學(xué)校常態(tài)化疫情防控培訓(xùn)總結(jié) 篇3
為進(jìn)一步筑牢校園疫情防控安全墻，織密織牢校園疫情防控安全網(wǎng)，切實(shí)保障學(xué)校全體師生的身體健康和生命安全。3月24日，淄博高新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)面向全體教職員工進(jìn)行了疫情防控知識(shí)的培訓(xùn)。本次培訓(xùn)分為上午場(chǎng)全體校干組專題培訓(xùn)和下午場(chǎng)全體教職員工專題培訓(xùn)。
上午場(chǎng)在晏璟校長(zhǎng)帶領(lǐng)下，全體校干從校門口開始進(jìn)行每個(gè)環(huán)節(jié)及現(xiàn)場(chǎng)的培訓(xùn)。通過現(xiàn)場(chǎng)示范、模擬演練、面對(duì)面指導(dǎo)等形式，重點(diǎn)對(duì)人員入校、防疫物資儲(chǔ)備、（臨時(shí)）隔離室設(shè)立、學(xué)校通風(fēng)消毒記錄、防護(hù)用品的使用、消毒液的配比及使用方法、應(yīng)急處置要點(diǎn)等方面進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)�，F(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)后，全體校干在會(huì)議室集體學(xué)習(xí)了疫情防控的理論知識(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)化了自身安全防護(hù)技能，確保學(xué)校各項(xiàng)工作能夠順利進(jìn)行。
下午場(chǎng)通過“企業(yè)微信”召開了全體教職員工疫情防控知識(shí)專題培訓(xùn)會(huì)。在會(huì)上，晏璟校長(zhǎng)分析了當(dāng)前疫情防控形勢(shì)，要求全體教師要提高思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，把握培訓(xùn)重點(diǎn)內(nèi)容，進(jìn)一步提升應(yīng)急能力。嚴(yán)格執(zhí)行疫情防控指令，進(jìn)一步強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)排查，認(rèn)真落實(shí)“四個(gè)一律”要求，認(rèn)真做好核酸檢測(cè)工作。
隨后，許萍副校長(zhǎng)根據(jù)省市疫情防控文件精神并結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定了防控疫情明白紙，共梳理出包括信息上報(bào)、物資保障、核酸檢測(cè)、應(yīng)急處置、線上教學(xué)等37項(xiàng)內(nèi)容，在會(huì)上向全體老師進(jìn)行逐條詳細(xì)的講解。緊接著，許校長(zhǎng)帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)了“淄博高新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)入校保安防疫檢查工作流程圖”、“常態(tài)化疫情防控流程圖”、“應(yīng)急情況處置流程圖”，強(qiáng)調(diào)全體教職員工必須嚴(yán)格落實(shí)疫情防控的各項(xiàng)要求，規(guī)范開展各環(huán)節(jié)工作。
此次培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)了教職員工全覆蓋，大家統(tǒng)一了思想認(rèn)識(shí)，明確了工作職責(zé)與任務(wù)，夯實(shí)了學(xué)生疫情防控工作基礎(chǔ)，進(jìn)一步提升了學(xué)校疫情防控能力和自身防護(hù)意識(shí)。接下來，學(xué)校將繼續(xù)強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，有條不紊地做好疫情防控工作，織密扎牢校園疫情防控網(wǎng)，為全校師生安全保駕護(hù)航！
學(xué)校常態(tài)化疫情防控培訓(xùn)總結(jié) 篇4
為保障師生員工生命健康安全，進(jìn)一步規(guī)范強(qiáng)化疫情防控工作，全面提高學(xué)校疫情防控應(yīng)急處置能力，保障學(xué)校疫情防控消毒工作的順利開展，確保全體師生的生命安全和身體健康，2022年4月13日，山西新華電腦學(xué)校召開了校園疫情防控消毒知識(shí)專項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)。
本次培訓(xùn)活動(dòng)由班主任曹老師主持，培訓(xùn)中，曹老師既圍繞當(dāng)前疫情防控嚴(yán)峻形勢(shì)。介紹了新冠肺炎及病毒變異主要特點(diǎn)等基本知識(shí)，又重點(diǎn)講解“防疫四件套”、抗疫期間心理疏導(dǎo)等常識(shí)。倡導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，正確佩戴口罩、勤洗手、使用公筷、不到人流密集場(chǎng)所、保持一米線安全社交距離，做好個(gè)人防護(hù)。同時(shí)要求同學(xué)們學(xué)會(huì)甄別謠言，不信謠，不傳謠，共同為打贏這場(chǎng)疫情阻擊戰(zhàn)貢獻(xiàn)力量。
為切實(shí)保障全體師生的身體健康和安全，確保學(xué)校教育教學(xué)工作順利進(jìn)行，學(xué)校2000余名師生員工已進(jìn)行了三輪全員核酸檢測(cè)與兩輪全員抗原檢測(cè)，實(shí)現(xiàn)教師、學(xué)生、后勤、安保、物業(yè)、校內(nèi)施工人員全覆蓋，檢測(cè)結(jié)果均為陰性。學(xué)校從防疫物資儲(chǔ)備、安全，教育教學(xué)人員的落實(shí)到位，以及教育教學(xué)任務(wù)的無縫銜接等方面，我們都做了準(zhǔn)備。
疫情防控?zé)o小事，慎終如始細(xì)落實(shí)。為了切實(shí)做好疫情防控，給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)安全、潔凈的校園環(huán)境，山西新華電腦學(xué)校還組織工作人員每天穿梭在校園每一個(gè)角落，對(duì)校門口、教室、實(shí)訓(xùn)室、食堂、宿舍等重點(diǎn)場(chǎng)所進(jìn)行“地毯式”消殺，不放過每一個(gè)細(xì)節(jié)，嚴(yán)格落實(shí)常態(tài)消殺機(jī)制，科學(xué)開展消殺，保障校園安全。
通過本次專項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，同學(xué)們更深刻地認(rèn)識(shí)到疫情防控的緊迫性和重要性，更全面地學(xué)習(xí)了疫情防控知識(shí)，進(jìn)一步提高了防控意識(shí)和能力，營(yíng)造了校園疫情防控，人人有責(zé)的濃厚氛圍。山西新華電腦學(xué)校將繼續(xù)嚴(yán)格落實(shí)校園防疫的各項(xiàng)措施，同心協(xié)力防控疫情，為師生創(chuàng)造安全、放心的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。
學(xué)校常態(tài)化疫情防控培訓(xùn)總結(jié) 篇5
為認(rèn)真貫徹落實(shí)自治區(qū)黨委、自治區(qū)教育工委關(guān)于做好疫情防控和開學(xué)準(zhǔn)備工作的要求，進(jìn)一步科學(xué)精準(zhǔn)做好我校疫情防控工作，4月8日上午，學(xué)校邀請(qǐng)新城區(qū)疾控中心主任徐良文來校作專題培訓(xùn)。全體校領(lǐng)導(dǎo)，各職能部門、教輔單位主要負(fù)責(zé)人，各學(xué)院黨政主要負(fù)責(zé)人在明德樓第一報(bào)告廳的線下會(huì)場(chǎng)參加培訓(xùn)。廣大師生員工通過0A系統(tǒng)直播平臺(tái)參加線上培訓(xùn)。學(xué)校疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組預(yù)防醫(yī)療工作組組長(zhǎng)、后勤管理處黨總支書記曙光主持培訓(xùn)會(huì)。
徐良文以“新冠病毒肺炎防控相關(guān)知識(shí)”為題，分新冠肺炎初識(shí)、疫情的檢測(cè)報(bào)告、疫情處置3個(gè)部分進(jìn)行培訓(xùn)，闡釋了不同代際新冠肺炎病毒的特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)了接種新冠肺炎疫苗的重要性；指出了防護(hù)裝備穿脫、清潔消毒處理等重要環(huán)節(jié)中可能存在的誤區(qū)；并結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了應(yīng)急物資儲(chǔ)備、特殊區(qū)域消殺、防疫廢棄物處理、臨時(shí)隔離場(chǎng)所設(shè)立、志愿服務(wù)隊(duì)伍建設(shè)等疫情防控期間需要關(guān)注的工作。徐良文作為始終奮戰(zhàn)在抗擊疫情一線的戰(zhàn)士，用她的親身經(jīng)歷和大量現(xiàn)實(shí)案例，為我校進(jìn)一步落實(shí)好疫情防控工作提供了專業(yè)性、實(shí)用性俱強(qiáng)的有力指導(dǎo)。
培訓(xùn)會(huì)后，學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組各專項(xiàng)工作組就相關(guān)細(xì)節(jié)問題與徐良文主任進(jìn)行了深入交流。
學(xué)校常態(tài)化疫情防控培訓(xùn)總結(jié) 篇6
根據(jù)省、市防疫要求和學(xué)校疫情防控總體部署，為強(qiáng)化校園疫情防控，進(jìn)一步提升全校教職員工的防控意識(shí)、個(gè)人防護(hù)與消毒等知識(shí)和技能，全面做好開學(xué)準(zhǔn)備工作，3月23日下午，學(xué)校組織全體教職工進(jìn)行了線上培訓(xùn)。本次培訓(xùn)由醫(yī)學(xué)與公共服務(wù)學(xué)院院長(zhǎng)孫小婭教授主講。
孫小婭教授從正確認(rèn)識(shí)新冠病毒、科學(xué)掌握預(yù)防知識(shí)、學(xué)校防控關(guān)鍵要素、做健康第一責(zé)任人等四個(gè)方面進(jìn)行了全面細(xì)致的講解，呼吁大家做好個(gè)人防護(hù)，牢記“三件套”、“六還要”，保持自身身心健康。
學(xué)校對(duì)此次培訓(xùn)高度重視，精心組織，各部門積極配合，全員參與。通過培訓(xùn)，進(jìn)一步增強(qiáng)了全體教職工的防控意識(shí)，加深了對(duì)疫情防控重要性的認(rèn)識(shí)。學(xué)校將繼續(xù)壓緊壓實(shí)工作責(zé)任，落實(shí)落細(xì)防疫措施，堅(jiān)決維護(hù)校園健康安全。
學(xué)校常態(tài)化疫情防控培訓(xùn)總結(jié) 篇7
疫情當(dāng)前，我們的教學(xué)工作不得已由三尺講臺(tái)轉(zhuǎn)為網(wǎng)絡(luò)直播，釘釘直播教學(xué)工作開展以來，我們邊摸索，邊改進(jìn)，不斷提升自我網(wǎng)絡(luò)教學(xué)能力，下面我就來總結(jié)一下這段時(shí)間我的教學(xué)體會(huì)。
首先我認(rèn)為線上教學(xué)，增強(qiáng)了學(xué)生自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容與時(shí)間的能力，同時(shí)滿足了目前學(xué)生們的學(xué)習(xí)需要。學(xué)生有了更為靈活的學(xué)習(xí)方式，足不出戶就可以享受到各科教師的諄諄教誨，這是互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代給予師生的特殊關(guān)懷。
其次教師也能夠更高效的提高自己的綜合能力，傳統(tǒng)“三尺講臺(tái)存日月，一支粉筆寫春秋”的教育方式正隨著社會(huì)進(jìn)步而發(fā)生變化，作為一名新時(shí)代的教師，在這場(chǎng)變革中能夠更有效的提高自己的綜合素養(yǎng)能力，學(xué)習(xí)更多的有效途徑去把我們的知識(shí)傳播出去，讓更多的學(xué)生能夠有所學(xué)，有所進(jìn)步，同時(shí)也有了更多的時(shí)間沉下心來思考怎么提高網(wǎng)上答疑課的效率、達(dá)到設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)、讓學(xué)生學(xué)有收獲等問題了，我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)授課的過程中不斷根據(jù)實(shí)際情況做出合適的調(diào)整。在我看來，線上教學(xué)還有一個(gè)最便利的好處就是學(xué)生可以回看老師上課的視頻，看一遍不懂可以看第二遍乃至第三遍四遍，直至看懂為止，這對(duì)要潛心學(xué)習(xí)的學(xué)生而言具有一定的幫助。
通過這段時(shí)間的師生共同學(xué)習(xí)交流，我認(rèn)為學(xué)生們的自學(xué)能力有了一定的提高，老師們的教學(xué)思路和教學(xué)手段也更加開闊和多樣化，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式是我們當(dāng)前教育形式的有力補(bǔ)充，我們應(yīng)充分利用好它，為我們的教育教學(xué)工作提供有效的服務(wù)。
學(xué)校常態(tài)化疫情防控培訓(xùn)總結(jié) 篇8
當(dāng)前，正值做好新型冠狀病毒感染的`肺炎疫情防控工作的關(guān)鍵階段，為保障學(xué)校學(xué)生身體健康和生命安全，學(xué)生正常上學(xué)，學(xué)校工會(huì)加強(qiáng)職工食堂日常管理，全力確保疫情期間職工用餐安全。
按校黨支部關(guān)于疫情防控工作會(huì)議要求，學(xué)校會(huì)迅速制定《學(xué)生食堂疫情防控管理方案》，并成立學(xué)校食堂疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴(yán)格做到“六個(gè)”加強(qiáng)。
一、加強(qiáng)員工健康管理，復(fù)工前，精準(zhǔn)摸排食堂工作和管理人員的身體和出行狀況，復(fù)工后嚴(yán)落實(shí)晨檢及體溫監(jiān)測(cè)。
二、加強(qiáng)食材源頭控制，嚴(yán)格落實(shí)食品進(jìn)貨查驗(yàn)、索證索票、臺(tái)帳記錄、消毒、留樣等，食材供應(yīng)商按供貨需求量進(jìn)行配送，確保配送食材質(zhì)量。
三、加強(qiáng)個(gè)人防護(hù)消毒。所有食堂工作人員都要佩戴一次性口罩和一次性手套并及時(shí)更換，制備食物前后，都要嚴(yán)格做好手部清潔消毒。
四、加強(qiáng)食堂餐廳管理。每天定時(shí)對(duì)食堂進(jìn)行全面清掃消毒，用餐期間，開窗保持空氣流通，更新地墊及添置消毒地墊，為防止集中就餐發(fā)生交叉感染，自帶餐具就餐。
五、加強(qiáng)就餐風(fēng)險(xiǎn)。為有效切斷病毒傳播途徑，食堂采用輪流、分散的方式就餐。
六、加強(qiáng)服務(wù)保障工作，合理搭配簡(jiǎn)餐，提前采購?fù)把b面、鹵雞蛋、火腿腸、餅干、手撕面包和蘋果等，隔天提供蛋炒飯、肉絲面等食物，切實(shí)保障企業(yè)員工餐食的健康和營(yíng)養(yǎng)。
食堂工會(huì)將繼續(xù)把疫情防控工作做實(shí)、做細(xì)、做到位，堅(jiān)決打贏疫情防控狙擊戰(zhàn)。
學(xué)校常態(tài)化疫情防控培訓(xùn)總結(jié) 篇9
根據(jù)教文體局的要求，我們從今天開始進(jìn)行了“停課不停學(xué)”的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng)。我也和孩子們一起觀看學(xué)習(xí)，課下與孩子們交流，布置作業(yè)，嘗試著用釘釘群進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流與批改。
一、值得學(xué)習(xí)的地方是：
1、孩子們的學(xué)習(xí)熱情還是非常高的，都早早地留意著學(xué)習(xí)的方法。課后，不論用哪種方式，都能夠提交作業(yè)。這里可以看出來學(xué)習(xí)的積極性。
2、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)直播的形式學(xué)習(xí)解決了特殊時(shí)期教師手中資源匱乏的現(xiàn)象。老師們可以和孩子們一起學(xué)習(xí)，便于教師結(jié)合自己班級(jí)的現(xiàn)狀進(jìn)行作業(yè)布置和課后輔導(dǎo)。
3、授課的老師相對(duì)來說都是教學(xué)水平比較高超的，這也給我們這些老師提供了不出門學(xué)名師的機(jī)會(huì)，特別是對(duì)口班級(jí)，對(duì)口學(xué)科的學(xué)習(xí)，更容易提升老師的個(gè)人教學(xué)素養(yǎng)，以及對(duì)于課文的把握。
4、在課后，我們都會(huì)用釘釘給孩子們布置作業(yè)，批改作業(yè)，這樣一種新的辦公，改作業(yè)的方法還是非常值得我們學(xué)習(xí)的。
5、在教學(xué)方面，平時(shí)上課的時(shí)候，沒有辦法一個(gè)一個(gè)的去聽的朗讀，而現(xiàn)在采用釘釘提交作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)把每一位的朗讀提交上去，我一個(gè)一個(gè)的聽過去，能準(zhǔn)確的把握朗讀課文的能力。在平時(shí)上課的時(shí)候，很難把握不同學(xué)習(xí)的進(jìn)度，而網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)對(duì)解決這個(gè)問題有一定的幫助。
二、出現(xiàn)的幾點(diǎn)問題：
1、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是一種新的教學(xué)形式，我們也非常積極地配合著。但是仍然出現(xiàn)了因?yàn)榫W(wǎng)速問題孩子們沒有辦法觀看的情形。家長(zhǎng)著急，老師也是慌亂。
2、雖然老師已經(jīng)提前給孩子們家長(zhǎng)培訓(xùn)了如何使用釘釘進(jìn)行打卡，提交作業(yè)。但是，從今天的情況來看，仍有許多問題：部分家長(zhǎng)不知道如何提交作業(yè)，不知道如何打卡，這些問題還需要在以后的工作中慢慢練習(xí)使用。
3、最重要的一點(diǎn)就是四五六年級(jí)的孩子們沒有課本，雖然老師發(fā)了電子課本，但是是用手機(jī)觀看的時(shí)候，就沒有辦法打開課本，這給語文學(xué)習(xí)造成了很大的不便。
學(xué)校常態(tài)化疫情防控培訓(xùn)總結(jié) 篇10
突如其來的新冠肺炎疫情，不僅帶給了人們身體健康的威脅，很多生活的不便，而且一些時(shí)候還會(huì)讓人產(chǎn)生恐慌焦慮、孤獨(dú)失落等心理危機(jī)應(yīng)激反應(yīng)。我校積極行動(dòng)，把為學(xué)生提供心理支持和疏導(dǎo)貫穿疫情聯(lián)防聯(lián)控工作的始終，突出“四個(gè)精準(zhǔn)”，全力保障學(xué)生心理健康，守護(hù)學(xué)生心靈助力學(xué)校疫情防控工作。
一、精準(zhǔn)引導(dǎo)，戴上“心理口罩”。
學(xué)校及時(shí)發(fā)出一封公開信，倡導(dǎo)學(xué)生在突如其來的考驗(yàn)面前保持理性平和、積覆蓋、全天候的宣傳矩陣，大力宣傳疫情防控工作部署和防控知識(shí)，著力講好南林師生抗擊疫情的感人故事，及時(shí)了解學(xué)生的心理需求，精準(zhǔn)推送心理調(diào)適系列科普及心理減壓文章，為廣大學(xué)生戴上“心理口罩”。
二、 精準(zhǔn)摸排，構(gòu)筑“心理防線”。
學(xué)校充分發(fā)揮“四 級(jí)”預(yù)警防控體系的信息聯(lián)動(dòng)，開放線上心理測(cè)試平臺(tái)，對(duì)學(xué)生心理需求進(jìn)行調(diào)研，對(duì)疫情嚴(yán)重地區(qū)學(xué)生逐一了解情況，按照“一人一策”建立學(xué)生臺(tái)賬，嚴(yán)格執(zhí)行“日?qǐng)?bào)告”“零報(bào)告”制度，安排輔導(dǎo)員、心理委員等專人加強(qiáng)與重點(diǎn) 疫情防控地區(qū)有來往學(xué)生的溝通交流，做到動(dòng)態(tài)第一時(shí)間掌握、信息第一時(shí)間上報(bào)、措施第一時(shí)間到位、問題第一時(shí)間解決。
三、 精準(zhǔn)幫扶，開好“心理處方”。
學(xué)校開通xx心理咨 詢預(yù)約熱線，為產(chǎn)生焦慮、壓抑等問題的學(xué)生提供線上幫扶。加強(qiáng)對(duì)特殊群體的重點(diǎn)支持，對(duì)有需要的學(xué)生及時(shí)給予跟蹤心理幫扶。學(xué)校心理健康教育指導(dǎo)中心將不同時(shí)期同學(xué)們普遍存在的典型問題和困惑制作成圖文并茂的微信推文予以解答和疏導(dǎo)。
四、 精準(zhǔn)疏導(dǎo)，做好心理主題教育。
學(xué)校組織開展線上 “用‘心’戰(zhàn)‘疫’”主題班會(huì)，同學(xué)們分享、討論個(gè)人學(xué)習(xí)心得和心情小故事，傳遞積極力量；開展“逆境攜行，你我同心”心理健康教育主題活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)逆境與挫折，及時(shí)調(diào)整負(fù)面情緒，相互給予關(guān)愛支持。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮專業(yè)所長(zhǎng)，為抗“疫”加油。
學(xué)校常態(tài)化疫情防控培訓(xùn)總結(jié) 篇11
為了學(xué)生返校時(shí)提高新冠肺炎疫情防控應(yīng)急反應(yīng)能力，9月6日，xx小學(xué)積極響應(yīng)區(qū)教育局號(hào)召，開展了疫情防控應(yīng)急演練活動(dòng)。
1、演練前，學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)主持召開疫情防控應(yīng)急演練準(zhǔn)備會(huì)議。賴校長(zhǎng)根據(jù)《汕頭市小學(xué)新型冠狀病毒肺炎防控疫情返校應(yīng)急預(yù)案》，安排了演練的流程與人員分工，強(qiáng)調(diào)各部門崗位職責(zé)，副校長(zhǎng)繼而對(duì)各崗位部門各防控環(huán)節(jié)做了詳細(xì)部署。防控小組各部門成員明確具體分工及要求，熟悉流程，以便在應(yīng)急演練中檢驗(yàn)預(yù)案，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查漏補(bǔ)缺不斷完善，有條不紊地進(jìn)行疫情防控工作。
2、上午8：30，各方人員各就各位，認(rèn)真進(jìn)行學(xué)生返校的應(yīng)急演練。消毒人員提前對(duì)校園進(jìn)行全面的消毒工作，值班教師在門口進(jìn)行體溫檢測(cè)，體溫檢測(cè)正常的同學(xué)迅速按照指定的路線進(jìn)入教室。
3、班主任在教室門口進(jìn)行第二輪的體溫檢測(cè)，并指導(dǎo)學(xué)生把雙手用免洗消毒液進(jìn)行消毒。監(jiān)測(cè)過程中或上課過程中，如發(fā)現(xiàn)人員出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、無力等不舒服情況，立刻檢測(cè)體溫，把人員送至隔離室，等待醫(yī)護(hù)人員，同時(shí)，第一時(shí)間通知家長(zhǎng)，并上報(bào)學(xué)校新冠肺炎疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組接報(bào)警后立即啟動(dòng)學(xué)校疫情應(yīng)急預(yù)案，及時(shí)上報(bào)。應(yīng)急演練有序開展，操作過程嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范。
4、防控領(lǐng)導(dǎo)小組做好跟蹤記錄，第一時(shí)間上報(bào)區(qū)教育局和區(qū)疾控中心、社區(qū)居委。同時(shí)，最后，賴校長(zhǎng)對(duì)演練過程進(jìn)行小結(jié)。學(xué)校開展疫情應(yīng)急演練，旨在考驗(yàn)實(shí)戰(zhàn)狀態(tài)下疫情工作小組和各分工小組的協(xié)調(diào)配合能力，快速反應(yīng)能力，學(xué)校將要進(jìn)一步完善機(jī)制，掌握實(shí)際操作技能。各小組對(duì)演練環(huán)節(jié)中存在的不足進(jìn)行了認(rèn)真梳理總結(jié)反饋，提出相應(yīng)的整改措施，并對(duì)學(xué)校疫情防控工作應(yīng)急預(yù)案進(jìn)一步加以完善。
通過此次演練，學(xué)校進(jìn)一步規(guī)范了應(yīng)急事件的報(bào)告和處置流程，提高了防控工作人員應(yīng)對(duì)新冠肺炎的防范意識(shí)和應(yīng)急水平，同時(shí)以“外防輸入、內(nèi)防擴(kuò)散、保障師生安全”為目標(biāo)，進(jìn)一步不斷檢驗(yàn)和完善應(yīng)急預(yù)案，全力以赴做好準(zhǔn)備迎接師生回校，為確保順利開學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)校常態(tài)化疫情防控培訓(xùn)總結(jié) 篇12
我餐飲服務(wù)公司積極響應(yīng)黨和國(guó)家的號(hào)召，貫徹落實(shí)《XXX中學(xué)疫情防控工作方案》要求，按照學(xué)校對(duì)防控疫情的決策部署，迅速行動(dòng)起來，啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，成立新冠防控工作小組，食堂所有管理人員和員工紛紛行動(dòng)起來，做好抗擊疫情的防御工作。
開學(xué)前要對(duì)所有食堂從業(yè)人員進(jìn)行全面排查并建立健康臺(tái)賬，精準(zhǔn)掌握每一名員工返崗必須連續(xù)14天的健康打卡，保證身體健康狀況。
1、健康管理。學(xué)校食堂應(yīng)建立并執(zhí)行從業(yè)人員健康管理制度。返工前，要組織食堂食品安全管理員、從業(yè)人員健康檢查，取得健康證明后方可上崗工作，并建立健康檔案。同時(shí)，在學(xué)校食堂顯著位置進(jìn)行統(tǒng)一公示。
2、人員管理。加強(qiáng)管理和從業(yè)員工自我防控意識(shí)。以微信群、釘釘工作群等形式及時(shí)發(fā)布疫情防控信息、自我防護(hù)措施、疫情防控相關(guān)知識(shí)和上崗防控相關(guān)要求，使員工及時(shí)掌握疫情防控知識(shí)和自我保護(hù)技能。
3、測(cè)溫管理。嚴(yán)格實(shí)行實(shí)名晨檢制度、測(cè)體溫上崗制度。食堂員工每天上下午（每餐工作前）各檢測(cè)體溫一次，并建立檔案。對(duì)體溫超過37.3℃或出現(xiàn)乏力、咳嗽等癥狀，以及有礙食品安全病癥的，及時(shí)督促到醫(yī)院就診，待查明原因并病癥治愈后，方可重新上崗。
4、佩戴口罩。對(duì)進(jìn)入食堂餐廳的學(xué)生、教職員工等用餐人員，要求其佩戴口罩，按規(guī)進(jìn)餐等。工作服、口罩要求。強(qiáng)化二次更衣管理，售飯人員工作服應(yīng)每天更換，集中洗滌并進(jìn)行高溫消毒。工作期間，從業(yè)人員必須全程佩戴口罩，疫情期間不得佩戴PE材質(zhì)敞開式透明口罩，口罩不得重復(fù)使用，定時(shí)更換。
5、后廚全封閉管理。食堂后廚嚴(yán)格實(shí)行全封閉管理（完善門禁系統(tǒng)），非本食堂人員不得進(jìn)入后廚，食堂管理部門相關(guān)人員因工作需進(jìn)后廚時(shí)，要檢測(cè)體溫合格、戴口罩、穿工作衣帽，做好記錄。
6、個(gè)人物品管理。不得將私人物品帶入后廚，手機(jī)進(jìn)后廚應(yīng)經(jīng)消毒處理。
7、功能間通風(fēng)管理。后廚要定時(shí)開窗通風(fēng)保持空氣流通。
8、智能化監(jiān)管。充分發(fā)揮電子監(jiān)控智能管理系統(tǒng)對(duì)炊管人員規(guī)范操作防控疫情的監(jiān)管作用，及時(shí)督導(dǎo)整改到位。
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