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家長(zhǎng)培訓(xùn)總結(jié)

時(shí)間:2022-04-26 08:12:02 培訓(xùn)總結(jié) 我要投稿

家長(zhǎng)培訓(xùn)總結(jié)

  總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,他能夠提升我們的書(shū)面表達(dá)能力,不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫(xiě)出新花樣呢?以下是小編為大家整理的家長(zhǎng)培訓(xùn)總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。

家長(zhǎng)培訓(xùn)總結(jié)

家長(zhǎng)培訓(xùn)總結(jié)1

  在新學(xué)期即將到來(lái)之際,為了拉近幼兒園與家長(zhǎng)之間的距離,讓新生家長(zhǎng)盡早了解幼兒園,幫助寶寶適應(yīng)幼兒園新生活,紀(jì)中三鑫凱茵幼兒園于20xx年8月27日下午舉行了新生家長(zhǎng)培訓(xùn)活動(dòng)。

  培訓(xùn)在輕松、愉快的游戲互動(dòng)《幸福拍手歌》《小蜜蜂》中拉開(kāi)了序幕。首先,由園長(zhǎng)向家長(zhǎng)朋友們?cè)敿?xì)介紹了幼兒園的基本情況、幼兒園的辦園理念、辦園宗旨和各項(xiàng)規(guī)章制度。同時(shí),園長(zhǎng)還就家長(zhǎng)比較關(guān)注的問(wèn)題——如何減輕幼兒的分離焦慮癥、如何讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活,與家長(zhǎng)進(jìn)行了互動(dòng)交流。課堂上,家長(zhǎng)們踴躍發(fā)言,課堂氣氛輕松、效果良好。

  隨后,教學(xué)園長(zhǎng)給家長(zhǎng)們?cè)敿?xì)講解了《幼兒園的一日作息時(shí)間安排》,讓家長(zhǎng)能夠事先了解幼兒園的生活作息時(shí)間,并有意地按幼兒園作息時(shí)間安排寶寶的在家活動(dòng),幫助寶寶盡早適應(yīng)幼兒園生活。最后,由主持人介紹全園的老師和家長(zhǎng)們相互認(rèn)識(shí),希望以后家園在育兒方面能盡快達(dá)成共識(shí),做到互相理解、互相信任、互相支持,為孩子的健康發(fā)展創(chuàng)造良好的教育環(huán)境。

  本次新生家長(zhǎng)培訓(xùn)活動(dòng)在一片笑聲和互動(dòng)中輕松、愉快地結(jié)束了。通過(guò)這次的培訓(xùn)活動(dòng),讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園有了更多的了解,增強(qiáng)了雙方的溝通和信任。相信在幼兒園、家長(zhǎng)和老師的共同努力下,孩子們一定會(huì)很快融入到幼兒園的大家庭,開(kāi)啟他們快樂(lè)的集體生活。

家長(zhǎng)培訓(xùn)總結(jié)2

  為了能讓一年級(jí)學(xué)生更好地適應(yīng)小學(xué)階段的生活,引領(lǐng)他們走好人生旅途中的重要一步, 8月29日、30日,XX市第五實(shí)驗(yàn)小學(xué)校對(duì)即將步入小學(xué)的一年級(jí)新生及家長(zhǎng)進(jìn)行了入學(xué)前的培訓(xùn)。

  一年級(jí)學(xué)生由班主任和科任老師帶領(lǐng),分別從“我是小學(xué)生、我的新朋友、美麗的校園、我們這樣上課”等方面展開(kāi)培訓(xùn)。從孩子們新奇的眼神、規(guī)范的動(dòng)作和歡快的身影可以看出孩子們對(duì)小學(xué)生活的期待和努力爭(zhēng)做一名優(yōu)秀小學(xué)生的良好狀態(tài)。

  與此同時(shí),由大隊(duì)輔導(dǎo)員XX老師主持召開(kāi)了一年級(jí)新生家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)。會(huì)上,校長(zhǎng)代表學(xué)校全體教職員工對(duì)加入第五實(shí)驗(yàn)小學(xué)校的家長(zhǎng)成員表示熱烈歡迎,對(duì)家長(zhǎng)給予學(xué)校的信任和肯定表示真摯感謝。李校長(zhǎng)向各位家長(zhǎng)介紹了學(xué)校的歷史、特色、近年來(lái)學(xué)校所取得的成績(jī)和未來(lái)的愿景,并提出了五點(diǎn)希望:一是希望我們的家庭是最和諧的、最文明的;二是希望我們的學(xué)生是最美的、最健康的;三是希望家長(zhǎng)最能理解、最能支持孩子、學(xué)校共同成長(zhǎng);四是希望我們的老師是最負(fù)責(zé)的,師德是最高尚的;五是希望我們的學(xué)校是最理想的,師生的素養(yǎng)是最高的;六是希望小學(xué)六年里, 學(xué)校、教師和家長(zhǎng)之間相互配合了解,共同成長(zhǎng)。

  隨后,德育處主任XX對(duì)新生家長(zhǎng)進(jìn)行了全方位的細(xì)致培訓(xùn),與家長(zhǎng)們溝通了教育的意義,對(duì)家長(zhǎng)提出了兩點(diǎn)具體要求,一是要和老師一起教會(huì)孩子守規(guī)矩,二是要做老師的朋友。

  與家長(zhǎng)做朋友,合力幫助孩子快速適應(yīng)小學(xué)生活,是XX市第五實(shí)驗(yàn)小學(xué)校每年開(kāi)展一年級(jí)新生家長(zhǎng)培訓(xùn)的初衷;以立德樹(shù)人為根本,培養(yǎng)好習(xí)慣,不斷提升師生綜合素養(yǎng),辦孩子們喜愛(ài)的學(xué)校,是XX市第五實(shí)驗(yàn)小學(xué)校全體教職工的共同追求!扒Ю镏,始于足下!焙⒆觽兙实男W(xué)生活就從這事無(wú)巨細(xì)的一年級(jí)新生及家長(zhǎng)培訓(xùn)正式開(kāi)啟。

家長(zhǎng)培訓(xùn)總結(jié)3

  俗話說(shuō):“家長(zhǎng)是孩子的鏡子,孩子是家長(zhǎng)的影子!奔议L(zhǎng)的榜樣作用尤其重要。家長(zhǎng)生活的每一瞬間都在教育著孩子:家長(zhǎng)的穿衣、與別人談話、怎樣談?wù)撈渌恕⒃鯓颖硎練g欣與不快、怎樣對(duì)待朋友……家長(zhǎng)態(tài)度神色上的一切轉(zhuǎn)變,無(wú)形中都會(huì)影響孩子。

  當(dāng)今的時(shí)代是經(jīng)濟(jì)的時(shí)代,家長(zhǎng)都忙于掙錢(qián),把孩子送到學(xué)校便萬(wàn)事大吉,認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)不好是老師沒(méi)有教好,而自己忽視了對(duì)孩子的教育和影響。平時(shí)不關(guān)注孩子,成績(jī)出來(lái)了才關(guān)注,對(duì)孩子大吼大叫,甚至打罵。殊不知,孩子學(xué)習(xí)不好家長(zhǎng)有不可推卸的責(zé)任。孩子為什么學(xué)習(xí)不好,家長(zhǎng)從沒(méi)做過(guò)深刻的反思?

  上周四我們四年級(jí)召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),對(duì)期中考試作了總結(jié),最重要的是進(jìn)行了一次深刻的家校溝通。就拿每周周末作業(yè)來(lái)說(shuō),我給家長(zhǎng)分析了家長(zhǎng)的四種態(tài)度決定了孩子對(duì)待作業(yè)的四種情況:

  一、家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不管不顧不過(guò)問(wèn),孩子周末作業(yè)是空白,一個(gè)字也不寫(xiě)。

  二、家長(zhǎng)不看孩子做作業(yè)的態(tài)度和情況,只是敷衍了事簽了名字,孩子的作業(yè)從頭到尾都是蒙的,沒(méi)有一個(gè)題是對(duì)的,家長(zhǎng)的應(yīng)付態(tài)度決定孩子的作業(yè)也是應(yīng)付。

  三、孩子作業(yè)認(rèn)真做了,家長(zhǎng)也認(rèn)真批改并簽名了,但是家長(zhǎng)不能持之以恒的做下去,所以孩子也不能堅(jiān)持下去,孩子的成績(jī)也是忽上忽下。

  四、孩子態(tài)度認(rèn)真,家長(zhǎng)批改認(rèn)真并簽名,而且能鍥而不舍做下去,孩子也能堅(jiān)持不懈認(rèn)真對(duì)待作業(yè),成績(jī)好且穩(wěn)定。期中考試我們班第一名高奧鵬,第二名楊奕涵兩位同學(xué)成績(jī)一直都特別好,他們自己做的好,家長(zhǎng)做的更好。

  記得有位家長(zhǎng)問(wèn)我:我孩子在以前的學(xué)校成績(jī)總是前兩名,現(xiàn)在為什么前五名都進(jìn)不去?我做出全面的回答,導(dǎo)致孩子成績(jī)上不去的原因有多種:自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、持之以恒的精神、家長(zhǎng)的關(guān)注程度及家長(zhǎng)的教育方法等等。家長(zhǎng)會(huì)素質(zhì)高的家長(zhǎng)老早就來(lái)到學(xué)校給孩子做出了守時(shí)的榜樣,有些家長(zhǎng)遲遲不到,做什么事都不守時(shí)的家長(zhǎng),自己的孩子會(huì)守時(shí)嗎?家長(zhǎng)會(huì)上個(gè)別家長(zhǎng)不明白開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的,在下面不停地玩著手機(jī),老師交流的什么問(wèn)題一概不知,在這種家長(zhǎng)影響下的孩子課堂上是不停地做小動(dòng)作,不會(huì)聽(tīng)課。周一到周五我們老師苦口婆心悉心引導(dǎo)教育,嚴(yán)格要求學(xué)生,而雙休日多數(shù)家長(zhǎng)大松把,對(duì)孩子徹底放松,孩子一旦養(yǎng)成壞習(xí)慣,很難再糾正過(guò)來(lái),這樣我們的教育變成5+2=0。家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解和關(guān)注有多少,孩子就以等價(jià)的成績(jī)來(lái)回報(bào)。家長(zhǎng)不用過(guò)問(wèn)老師孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況,其實(shí),周末作業(yè)最能能反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。一旦發(fā)現(xiàn)孩子有問(wèn)題,要家校聯(lián)合及時(shí)對(duì)癥下藥。通過(guò)與家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流,家長(zhǎng)們明白了許多,另外我還給家長(zhǎng)推薦了幾本有關(guān)家教的書(shū):尹建麗老師的《好媽媽勝過(guò)好老師》、李鎮(zhèn)西老師的《做最好的父母》、吳學(xué)剛老師的《半部論語(yǔ)教出好孩子》。

  總之,家長(zhǎng)老師都好好學(xué)習(xí),孩子才能天天向上。

家長(zhǎng)培訓(xùn)總結(jié)4

  家庭是孩子們成長(zhǎng)的搖籃,家長(zhǎng)的言談舉止,啟蒙和滋潤(rùn)著孩子的幼年,指導(dǎo)和督促著孩子的青少年,影響并蕩滌著孩子的一生。為宣傳先進(jìn)的家庭教育理念,提高家庭教育水平,我校積極實(shí)施親子共成長(zhǎng)工程,簡(jiǎn)要說(shuō)來(lái),體現(xiàn)在以下四個(gè)方面:

  一、三段聯(lián)動(dòng),打造萬(wàn)人課堂

  我們認(rèn)為,要到達(dá)幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家庭教育觀念、掌握科學(xué)的家庭教育方法、提高家長(zhǎng)科學(xué)教育子女的能力的目的,家長(zhǎng)課堂是一種經(jīng)濟(jì)有效的方式。為此,我校把建立規(guī)范的家長(zhǎng)課程課堂作為實(shí)施家長(zhǎng)課程的第一步,想法抓好。規(guī)定了基本的授課流程:每次開(kāi)課,組織校教研,確定每個(gè)學(xué)段授課內(nèi)容;提前通知家長(zhǎng),做好課程預(yù)習(xí),提交想解決的問(wèn)題;學(xué)校教研,探討授課內(nèi)容;綜合意見(jiàn),形成公共教案;個(gè)人研究,準(zhǔn)備個(gè)性教案;開(kāi)課(總結(jié)上次作業(yè)情況、看錄像、講解,互動(dòng)交流、布置作業(yè));課后家長(zhǎng)上交作業(yè);批閱公布;優(yōu)秀家長(zhǎng)評(píng)選。真正將家長(zhǎng)學(xué)校上升到課程的高度,形成有課程設(shè)置、有教學(xué)管理、有師資培養(yǎng),有系列教材的“課程”體系,我們精選最能引起家長(zhǎng)共鳴、最能啟迪家長(zhǎng)家教智慧的案例,選擇最能調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與的方式來(lái)完成每一節(jié)課,大大提高了課堂效益,調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)的積極性,保證了“萬(wàn)名家長(zhǎng)進(jìn)校園,重新學(xué)習(xí)做家長(zhǎng)”氛圍迅速形成,工作良性推進(jìn)。

  二、鼓勵(lì)創(chuàng)新,增強(qiáng)研究意識(shí)

  只會(huì)工作不會(huì)思考,工作就沒(méi)有創(chuàng)新。我校積極創(chuàng)設(shè)條件,鼓勵(lì)學(xué)校確立課題或項(xiàng)目,組織老師撰寫(xiě)教學(xué)案例與心得積極,積極開(kāi)展行動(dòng)研究。

  三、注重積累,加強(qiáng)課程建設(shè)

  加強(qiáng)過(guò)程性材料積累,開(kāi)發(fā)家長(zhǎng)學(xué)校課程,不斷豐富課程資源。很多學(xué)校將老師的優(yōu)秀教案、家庭的典型案例等集結(jié)成書(shū),實(shí)現(xiàn)了優(yōu)秀資源的積累共享。其中,希望家長(zhǎng)根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn),利用每周對(duì)話的形式,學(xué)校收集優(yōu)秀家庭的做法匯編成書(shū)香家庭填異彩一書(shū),推廣了典型,擴(kuò)大了影響。這些課程來(lái)自于老師,來(lái)自于家長(zhǎng),更貼近學(xué)校和家庭實(shí)際,更吸引家長(zhǎng)的興趣,不失為優(yōu)秀的教育資源。

  四、多措并舉,推進(jìn)工作進(jìn)程

 。ㄒ唬﹥蓚(gè)必須,加強(qiáng)硬件建設(shè)。每校必須配備齊全多媒體設(shè)備,保證滿足家長(zhǎng)課程開(kāi)課的所有需求;必須添設(shè)家庭教育和心理健康類(lèi)圖書(shū),保證老師家長(zhǎng)閱讀需要。

 。ǘ﹥杉(jí)評(píng)價(jià),健全激勵(lì)機(jī)制。學(xué)校對(duì)班級(jí)的工程開(kāi)展情況進(jìn)行評(píng)價(jià),結(jié)果納入班級(jí)工作的量化考核。

 。ㄈ┤(xiàng)活動(dòng),持之以恒的開(kāi)展下去。“我知父母心”感恩父母活動(dòng):教會(huì)孩子理解父母、感恩生命;“學(xué)習(xí)型家庭”創(chuàng)建活動(dòng):努力營(yíng)造“書(shū)香家庭”;教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng):密切家校聯(lián)系,拉近老師、學(xué)生、家長(zhǎng)的距離;

  (四)四個(gè)示范評(píng)選,充分發(fā)揮典型帶動(dòng)作用。即評(píng)選示范班級(jí),建起交流學(xué)習(xí)的平臺(tái):對(duì)其他班級(jí)的教學(xué)和科研工作起到引領(lǐng)、示范作用;骨干教師評(píng)選,立起教師學(xué)習(xí)的標(biāo)桿:培養(yǎng)“班主任當(dāng)?shù)煤、家長(zhǎng)課程講得好、家教難題指導(dǎo)得好”的“三好”家長(zhǎng)課程骨干教師;示范家庭評(píng)選,建起家庭教育的樣板:評(píng)選考察建立一個(gè)家庭教育示范家庭,作為本校的家庭教育示范聯(lián)系點(diǎn),為本校學(xué)生的家庭教育工作提供一個(gè)樣板;示范課堂評(píng)選,大力提高課堂效益:積極探索新的課堂教學(xué)模式,嘗試建立特色專(zhuān)題課程,滿足家長(zhǎng)的個(gè)別需求,提高課程實(shí)效。

家長(zhǎng)培訓(xùn)總結(jié)5

  本中心從20xx年11月20xx年8月利用周六時(shí)間共組織21場(chǎng)家長(zhǎng)培訓(xùn),參加人數(shù)累計(jì)達(dá)到301人次。

  從對(duì)疾病的了解認(rèn)識(shí)、訓(xùn)練方法介紹、家訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)、到行為問(wèn)題的分析與管理。培訓(xùn)的內(nèi)容涉及的范圍廣泛,家長(zhǎng)反映不僅實(shí)用,而且及時(shí)。

  家長(zhǎng)培訓(xùn)工作的進(jìn)行,不僅取得了家長(zhǎng)的信任,同時(shí)也和家長(zhǎng)建立了良好的合作關(guān)系,對(duì)孩子的訓(xùn)練也起到積極推動(dòng)作用。

  總結(jié)以下幾條:

  (一)有助于家長(zhǎng)更全面客觀的認(rèn)識(shí)疾病,早日走出困惑迷茫期,全身心的投入到康復(fù)訓(xùn)練中,同時(shí)也增強(qiáng)戰(zhàn)勝疾病的信心,家長(zhǎng)的信心就是保證孩子進(jìn)步和成長(zhǎng)的重要因素;

 。ǘ┙(jīng)過(guò)培訓(xùn)后,家長(zhǎng)對(duì)課程有了更深一層的了解和把握,在進(jìn)行家訓(xùn)時(shí)能更好的,更科學(xué)的操作,有助于孩子能力的提高,使訓(xùn)練效果更顯著;

  (三)家長(zhǎng)參加培訓(xùn)不僅能正確的進(jìn)行家庭訓(xùn)練,同時(shí)還學(xué)會(huì)如何觀察孩子,如何與老師溝通,幫助老師了解孩子各方面信息,從而使訓(xùn)練更具針對(duì)性

 。ㄋ模⿲(duì)于短期訓(xùn)練的家庭,家長(zhǎng)很快掌握訓(xùn)練方法,把日后的訓(xùn)練延伸到家庭為一些家庭解決了脫離機(jī)構(gòu)不會(huì)訓(xùn)練的難題;

  家長(zhǎng)培訓(xùn)工作自開(kāi)展后,雖然取得了一些進(jìn)步,但還有些問(wèn)題。因?yàn)榧议L(zhǎng)接文化受教育的程度不同,個(gè)別來(lái)自農(nóng)村或是受教育程度偏低的家長(zhǎng),對(duì)一些培訓(xùn)內(nèi)容掌握不好,在家庭訓(xùn)練中屢屢出問(wèn)題,在課堂上與老師配合也不得要領(lǐng)。在本學(xué)年培訓(xùn)時(shí)要多安排技術(shù)操作方面的內(nèi)容,讓他們從實(shí)際操作中體會(huì)方法,并要加強(qiáng)培訓(xùn)后考核,以達(dá)到隨時(shí)指導(dǎo)的目的。

家長(zhǎng)培訓(xùn)總結(jié)6

  家庭教育、社會(huì)教育密切結(jié)合,培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的一代新人,促進(jìn)了社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要陣地。家庭教育是國(guó)民教育的重要組成部分,是學(xué)校教育和社會(huì)教育的基礎(chǔ),家庭教育的質(zhì)量直接影響著民族的素質(zhì)和社會(huì)的文明程度。

  一、工作重點(diǎn)

  1、切實(shí)轉(zhuǎn)變了家教觀念,認(rèn)真履行家長(zhǎng)職責(zé),牢固樹(shù)立為國(guó)教子的思想。規(guī)范家庭教育行為,為孩子樹(shù)立了正確的榜樣。

  2、加強(qiáng)了未成年人思想道德建設(shè),以家庭預(yù)防和減少青少年違法犯罪目的出發(fā),對(duì)孩子進(jìn)行道德品質(zhì)教育、法制教育、安全教育和愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育。

  3、支持和幫助了學(xué)生家長(zhǎng),認(rèn)真對(duì)孩子進(jìn)行挫折教育、勞動(dòng)教育和艱苦奮斗的教育。

  4、對(duì)父母雙雙外出打工的留守學(xué)生,設(shè)法與其家長(zhǎng)取得聯(lián)系,并做好了其父母對(duì)孩子的補(bǔ)償教育,以避免家庭教育的脫節(jié)對(duì)孩子的身心發(fā)展造成不利影響。

  二、具體完成的工作如下:

  1、家長(zhǎng)學(xué)校根據(jù)家庭與學(xué)校教育的實(shí)際,制定了切實(shí)可行的學(xué)年度工作計(jì)劃,并認(rèn)真實(shí)施了。

  2、在認(rèn)真舉辦家教輔導(dǎo)講座的同時(shí),使家庭教育與學(xué)校素質(zhì)教育緊密配合,努力轉(zhuǎn)變家教觀念,優(yōu)化家庭教育環(huán)境,培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣、道德觀和價(jià)值觀。家教輔導(dǎo)應(yīng)作好調(diào)查、研究,仔細(xì)分析學(xué)生在校的情況,針對(duì)家教實(shí)際,認(rèn)真舉辦家教輔導(dǎo)講座。

  3、與家庭密切配合,認(rèn)真對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育、心理健康教育、安全教育、挫折教育。

  4、向家長(zhǎng)發(fā)放學(xué)習(xí)教育部《學(xué)生傷害事故處理辦法》等資料。

  5、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)通報(bào)有關(guān)情況,同時(shí)舉行專(zhuān)題講座,并繼續(xù)向家長(zhǎng)征求書(shū)面意見(jiàn)或建議,找準(zhǔn)學(xué)校教育與家庭教育的切合點(diǎn)、著力點(diǎn),努力改進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校工作。

  6、充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用,協(xié)助學(xué)校繼續(xù)做好外出打工學(xué)生家長(zhǎng)的思想工作,要求家長(zhǎng)對(duì)孩子認(rèn)真進(jìn)行補(bǔ)償教育。充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校校長(zhǎng)及校委會(huì)成員的作用,與村社有關(guān)人員共商家庭教育的大計(jì)。

家長(zhǎng)培訓(xùn)總結(jié)7

  家塾舉辦家長(zhǎng)培訓(xùn)及交流會(huì)的目的:增加交流、高效溝通、合力幫助孩子進(jìn)步。

  一、家塾的成立及家塾的未來(lái)發(fā)展方向

  家塾成立于20xx年12月20日,主要發(fā)展方向有兩個(gè):

  1、幫助孩子考進(jìn)今日學(xué)堂;

  2、愿意繼續(xù)留在合一的孩子以商業(yè)發(fā)展的方向?qū)W習(xí)。

  二、新教育學(xué)堂老師和家長(zhǎng)的角色及新教育教學(xué)方式

  1、黃老師以今日學(xué)堂的家長(zhǎng)、合一老師及合一家長(zhǎng)的身份從不同角度演講了新教育的理念:“教其心,育其身”;老師及家長(zhǎng)在教育孩子中擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾巧?/p>

  2、袁老師以合一老師的身份演講了在新教育學(xué)堂的新教育方式,引導(dǎo)、激發(fā)孩子的潛能,讓孩子獲得不只是“一碗水”而是一大缸水或一池塘水;且教育孩子需要家長(zhǎng)與老師知行合一的配合,才能事半功倍,突出了新教育的“新”。

  三、我的收獲和體會(huì)

  經(jīng)過(guò)一天半的培訓(xùn),讓我更深地了解了合一家塾的.教學(xué)和未來(lái)的發(fā)展方向,也更深的知道做家塾的老師是那么的不易,而我們做為孩子的第一任老師,要做到如何與老師合力才能將孩子教育好呢?

  黃老師從一命、二運(yùn)、三風(fēng)水、四祖德、五讀書(shū)的演講告訴我們《別把讀書(shū)太當(dāng)回事》:孩子在三歲之前,也是幼兒挑戰(zhàn)時(shí)期,需要養(yǎng)成良好的心理行為習(xí)慣,七歲之前,養(yǎng)成良好的心理個(gè)性和行為習(xí)慣,如這階段未將孩子教育好,將影響孩子的一生,即:童蒙養(yǎng)正。十三歲之前是學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。從這三階段真正要將孩子教育成一個(gè)“正直善良,至上情結(jié)”的人,并不是靠我們一味的講一些大道理,而真正需要的是:言、傳、身、教 。

  主題的討論:您到底要想將孩子培養(yǎng)一個(gè)什么樣的人和您認(rèn)為應(yīng)該怎么做才能實(shí)現(xiàn)

  您的目標(biāo)以及我們要如何與老師溝通形成合力,才能更好的幫助孩子成長(zhǎng),我們都想將孩子培養(yǎng)一個(gè)身心健康,具有獨(dú)立思考能力,能為社會(huì),他人和自已做有意義的事,做一個(gè)頂天立地,有志氣的,有主見(jiàn)的人,孩子明白自已要的什么?晌易陨硪绾巫霾拍軐(shí)現(xiàn)目標(biāo)呢?我發(fā)現(xiàn)我自己是如此的匱乏,竟說(shuō)不出一個(gè)所以然來(lái)。所以我需要做的是放下要求,做好自己,提升自我,尊重孩子。

  1、堅(jiān)持讀山長(zhǎng)的博客和山長(zhǎng)介紹的書(shū)籍,多參加線上線下的交流活動(dòng),與高能量的人群聚集,向他們學(xué)習(xí),找出自已的內(nèi)在不足,做到知行合一。

  2、在家長(zhǎng)群里多交流,互相了解孩子的狀況,互相分享新教育的成果,組持、參與家長(zhǎng)孩子線下活動(dòng)。讓我們的未來(lái)是一群正知、正念、正能量人的群體

  3、堅(jiān)持鍛練身體、以一個(gè)具有健全身心、健全人格的家長(zhǎng)為孩子做好榜樣。

  4、堅(jiān)持走新教育,配合支持老師的新教育方式,保持良好的姿態(tài)與家塾交流溝通。

  感謝合一家塾,讓我與智者為伍,與良善者同行!

家長(zhǎng)培訓(xùn)總結(jié)8

  忙忙碌碌中,時(shí)間總是過(guò)得很快。轉(zhuǎn)眼開(kāi)學(xué)已經(jīng)八周了,為了及時(shí)地將學(xué)生的在校情況反饋給家長(zhǎng),加強(qiáng)學(xué)校跟家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系,更好的了解學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,在學(xué)校的統(tǒng)一安排和組織下, 我校7——9年級(jí)在4月12日上午8:00—10:00召開(kāi)了家長(zhǎng)課程培訓(xùn),并達(dá)到了預(yù)期的效果。

  一、從這次家長(zhǎng)課程培訓(xùn)召開(kāi)的情況來(lái)看,家長(zhǎng)都能積極配合學(xué)校的工作,準(zhǔn)時(shí)到學(xué)校參加家長(zhǎng)課程培訓(xùn)。

  本班共有學(xué)生43人,家長(zhǎng)全部到會(huì)。由此可見(jiàn),我班學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育是非常重視的,對(duì)學(xué)校的工作是關(guān)心和支持的。從會(huì)場(chǎng)的情況來(lái)看,家長(zhǎng)們認(rèn)真聽(tīng)取了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)學(xué)校各方面工作的匯報(bào),家長(zhǎng)課程培訓(xùn)的氣氛熱烈、友好。

  二、班主任及任課教師全面詳細(xì)地將學(xué)生的在校情況匯報(bào)給家長(zhǎng)。

  如學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、生活情況、有什么愛(ài)好特長(zhǎng)等。使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的在校情況有了更多更細(xì)致的了解,以利于學(xué)校、家庭互相配合做好孩子的教育工作。

  三、教師對(duì)家長(zhǎng)提出一些建議:

  如應(yīng)注意學(xué)生的養(yǎng)成教育、良好心理素質(zhì)的培養(yǎng),認(rèn)真輔導(dǎo)孩子的家庭作業(yè)、不要給學(xué)生買(mǎi)過(guò)多的衣服而應(yīng)以穿校服為主、注意孩子的營(yíng)養(yǎng),控制孩子的零花錢(qián)等等,通過(guò)這些建議,盡量使家庭教育和學(xué)校教育保持一致,同時(shí)也有利于學(xué)生的全面健康發(fā)展。

  四、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師的建議

  在召開(kāi)家長(zhǎng)課程培訓(xùn)的過(guò)程中,部分家長(zhǎng)還向?qū)W校和老師提出了許多中肯的、有針對(duì)性的建議和意見(jiàn),現(xiàn)在簡(jiǎn)要總結(jié)如下:

  1、學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育和管理,重視安全知識(shí)的學(xué)習(xí)。

  2、部分學(xué)生在家不聽(tīng)家長(zhǎng)的話,希望班主任老師嚴(yán)管學(xué)生,多對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,使學(xué)生成材。

  3、希望學(xué)校和老師能夠經(jīng)常和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,更多的了解孩子的情況。

  4、希望老師能組織學(xué)生每個(gè)單元進(jìn)行測(cè)試,以便及時(shí)地了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

  本次家長(zhǎng)課程培訓(xùn)增進(jìn)了學(xué)校、家庭之間的了解,增強(qiáng)了雙方的溝通和信任,取得了預(yù)期的目的。通過(guò)這次家長(zhǎng)課程培訓(xùn)的召開(kāi),家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性,家長(zhǎng)紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念,學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法,同時(shí)加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系,共同配合,教育好每一名學(xué)生。我相信,以后的教育教學(xué)工作會(huì)更加順利,班級(jí)管理會(huì)更加完善,家校溝通會(huì)更加和諧。

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