培訓(xùn)工作總結(jié)(合集15篇)
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正,讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢?下面是小編收集整理的培訓(xùn)工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。
培訓(xùn)工作總結(jié)1
忙碌了一個(gè)學(xué)期的老師們想必都在好好享受著假期,無論是選擇休閑娛樂,還是繼續(xù)充電,或者是為下一學(xué)期的教育教學(xué)工作做準(zhǔn)備。作為老師,我是幸運(yùn)的!假期我有了一個(gè)這樣的外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。那么在這里我想說謝謝小教部給我們林區(qū)教師提供一個(gè)這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),希望這項(xiàng)活動(dòng)能永保青春,讓每位林區(qū)的教師都能受益。下面我就我個(gè)人學(xué)習(xí)談一點(diǎn)心得體會(huì):
此次學(xué)習(xí)我聆聽了十位教育專家的講座,分別從師德修養(yǎng)、教育敘事研究、小學(xué)語文閱讀法、新課程下的教學(xué)反思、教學(xué)研究導(dǎo)論、數(shù)學(xué)課題教學(xué)的實(shí)效性、語文教學(xué)中的朗讀指導(dǎo)、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)指南、有效教學(xué)促進(jìn)學(xué)生思考、信息時(shí)代下教師專業(yè)發(fā)展這十個(gè)方面對(duì)我們進(jìn)行了培訓(xùn)。
一、提升師德修養(yǎng)
師生關(guān)系的新注解,對(duì)話與理解、愛與平等。課程實(shí)際上對(duì)教師提出了教育專業(yè)工作者的要求,教師在教學(xué)活動(dòng)中所遇到的“老”問題必須以新的理念為指導(dǎo),師生關(guān)系的正確處理是教學(xué)工作的一個(gè)關(guān)鍵問題。新課程要求師生關(guān)系從對(duì)抗走向?qū)υ挘瑥膲浩茸呦蚱降,教師角色從傳統(tǒng)的課堂主宰轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)的促進(jìn)者,學(xué)生成長(zhǎng)的引路人,學(xué)生潛能的喚醒者。只有在新型師生關(guān)系下,學(xué)生的素質(zhì)、教師的智能、新課程的優(yōu)勢(shì)才可得到充分的發(fā)揮。
“捧著一顆心來,不帶半根草去!碧招兄舷壬眠@句話來高度概括了教師無私奉獻(xiàn)的`精神。通過些次學(xué)習(xí)使我更清楚的認(rèn)識(shí)到:作為新時(shí)代的人民教師,更應(yīng)該用自己一顆摯熱的愛心去了解學(xué)生,公平地對(duì)待他們,尊重他們,關(guān)心、愛護(hù)他們。用自己的愛心去開啟每一個(gè)學(xué)生心靈的窗戶。讓教師的愛心成為孩子學(xué)習(xí)、生活成功的原動(dòng)力,激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲。在不斷的付出自己對(duì)學(xué)生的愛心的同時(shí),不斷地提高自身的師德修養(yǎng)。成為每名學(xué)生的良師益友,使自己的教學(xué)環(huán)境自然的形成民主、合諧、平等、愉樂的教學(xué)氛圍,成為培養(yǎng)孩子們創(chuàng)造性的思維的主陣地。
二、提升教學(xué)理念
新課改的春風(fēng)吹拂教育界好多年,我心中的教學(xué)理念也在不斷的提升中,通過這次學(xué)習(xí)我有了一個(gè)更清楚更系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。
“振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師”,沒有教師的支持,任何教育改革都無法進(jìn)行。此次基礎(chǔ)教育課程改革所力圖實(shí)現(xiàn)“知識(shí)與技能、過程與方法以及情感態(tài)度價(jià)值觀”三位一體的課程功能。而此次學(xué)習(xí)我對(duì)這一功能有了簡(jiǎn)單的體會(huì):
教學(xué)目的的新構(gòu)想,教學(xué)的目的應(yīng)是為了挖掘每一個(gè)孩子的天分,培養(yǎng)其獨(dú)特的個(gè)性,教學(xué)活動(dòng)應(yīng)成為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的基石,教師則是構(gòu)筑基石的材料。多元化的發(fā)展、多元化的素質(zhì),。新課程所強(qiáng)調(diào)的課程內(nèi)容的選擇性正是為了適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的不同需求而提出的。我們應(yīng)該用積極樂觀的眼光和態(tài)度來欣賞和預(yù)見學(xué)生的天性,應(yīng)將每一個(gè)學(xué)生都視為一片有待開發(fā)的資源和財(cái)富,并進(jìn)行有效的挖掘和利用。我們首先要改變傳統(tǒng)的教學(xué)目的理念,認(rèn)識(shí)到教學(xué)活動(dòng)的意義在于培養(yǎng)人的發(fā)展所必備的素質(zhì),諸如塑造學(xué)生健全的人格,健全的意志品質(zhì),陶冶豐富的情感,培養(yǎng)研究性學(xué)習(xí)的能力,樹立正確的價(jià)值觀念等。使學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)創(chuàng)造、得到全面和諧的發(fā)展,成為新一輪課程改革所力求達(dá)成的目標(biāo)。
三、提升教學(xué)方法
教學(xué)活動(dòng)的新詮釋,樹立以生命為本的教學(xué)過程觀、以研究為主體的教學(xué)方式觀、以促進(jìn)發(fā)展為目的的教學(xué)評(píng)價(jià)。
葉瀾教授曾經(jīng)指出:“今日教學(xué)改革所要改變的不只是傳統(tǒng)的教學(xué)理論,還要改變千百萬教師的教學(xué)觀念,改變他們每天都在進(jìn)行著的、習(xí)以為常的教學(xué)行為!弊鳛閷W(xué)生生命成長(zhǎng)的重要支柱,教師必須轉(zhuǎn)變觀念,認(rèn)識(shí)到教學(xué)活動(dòng)并不是圍繞書本傳授“符號(hào)”的過程,做教材的“奴隸”,而在于以課程為中介,通過師生之同的積極互動(dòng),將課程“動(dòng)態(tài)化”,通過體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)去開發(fā)新的課程,能動(dòng)地、個(gè)性地解讀教材,去創(chuàng)建新的課程意義,使課程活起來,使教學(xué)活起來,力求達(dá)到生命的一次又一次的提升。
以上就是我此次學(xué)習(xí)的一點(diǎn)心得體會(huì),可能某些方面的認(rèn)識(shí)還很膚淺,但我相信,用我對(duì)一顆對(duì)教育的執(zhí)著追求的奉獻(xiàn)之心,在以后的工作中會(huì)不斷的提升自己,完善自己,時(shí)刻看到自己、認(rèn)識(shí)自己、豐富自己。
培訓(xùn)工作總結(jié)2
夜晚,窩在沙發(fā)上,凝望閃爍的電腦屏幕,突然一種成就感涌上心頭,回想前些天的研修:我深深的感到研修已駐你我心頭,我們一起肩并肩,hold住。
最近,教學(xué)任務(wù)、各種檢查任務(wù)繁忙,于是同組教師能湊在一起集體研修的分分秒秒我們分外珍惜,一上午漫長(zhǎng)的時(shí)間陡然間風(fēng)一樣被刮走了,可是我們的專題任務(wù)卻并沒有完成,還是一頭霧水,怎么辦?
幾個(gè)仍在伏案敲電腦的你、我、他們轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)脖子,相視一笑:"伙計(jì)們,今天中午加班,把研修搞定!"
"好,研修我們hold住"。
幾個(gè)同事一提議,馬上有人跟從,午飯?jiān)趺唇鉀Q?剛剛qq閃爍:"同志們,午飯時(shí)間到了,請(qǐng)各位自行解決"。沒人管午飯,總不能餓著肚子吧。
"我有外賣的聯(lián)系電話,叫外賣吧。"
"好。"大家一致贊同。
午飯有了著落,幾位又開始敲起了鍵盤……
"外賣萬歲!"午飯終于來了,看著桌前攤開的外賣,幾位狼吞虎咽如風(fēng)卷殘?jiān)瓢闼查g便消滅掉了。
想著這感人的一幕,讓人深深的.感到,已經(jīng)進(jìn)駐你我心頭的研修,你時(shí)刻陪伴著我們,如今我們已經(jīng)不需要互相幫助就可以各自完成自己的任務(wù)了。風(fēng)雨中,這點(diǎn)困難算什么,我們手拉手,肩并肩,hold住,勝利就在眼前,絢麗的彩虹就在前方高掛。
培訓(xùn)工作總結(jié)3
很高興能加入集團(tuán)這個(gè)大家庭中,在這里我感受到了家一樣的溫情,領(lǐng)導(dǎo)們都很和藹可親,象長(zhǎng)輩一樣的帶領(lǐng)著我們,讓我感覺我不再是一個(gè)獨(dú)體,而是在一個(gè)集體中,榮辱與共,就算有什么困難也是大家一起擔(dān)當(dāng)。讓我有了信任的感覺,也覺得心理踏實(shí)多了,不再讓我徘徊猶豫。勇敢的往前沖,大步往前邁。這樣才能把事情做好。
經(jīng)過了這次培訓(xùn)我懂得了許多以前不會(huì)的東西,關(guān)于幼教以及做人的道理,人要在社會(huì)上有所成就就必須得刻苦努力,發(fā)奮圖強(qiáng),用自己的雙手為自己創(chuàng)造,還有就是要堅(jiān)持自己做得對(duì)和做得好的為人處世的原則,人就是在不斷反省中成長(zhǎng)的,接受新鮮的事物,勇于挑戰(zhàn),用真心去對(duì)待你身邊的人和工作,相信自己是最棒的。
在培訓(xùn)中首先提到的是自信,我最深的體會(huì)就是我剛出來做事的時(shí)候剛從學(xué)校出來什么都不懂,那時(shí)候剛進(jìn)幼兒園一點(diǎn)都不自信,做什么事都表現(xiàn)的很猶豫到底我要怎么做?心理很沒底氣,不敢跟家長(zhǎng)講話生怕說錯(cuò)話,越是這樣其實(shí)工作中問題越來越多,家長(zhǎng)對(duì)我不了解也不信任,園長(zhǎng)找了我?guī)状危谡勗捴形乙惨恢钡椭^,很沒自信,工作也沒精打采的,每天就是摸不著頭腦,工作也很累,很不開心。經(jīng)過幾年的鍛煉,我明白了工作是需要你主動(dòng)去找其中的奧秘的,每個(gè)行業(yè)都有每個(gè)行業(yè)的難處,重要的是你怎么去對(duì)待你目前所面臨的困難,是積極的還是消極的,它就了你的人生,從此以后我不再害怕,我相信你的努力付出總會(huì)有回報(bào)的,首先你得給自己一個(gè)計(jì)劃我要收獲什么,只要是正當(dāng)?shù)模欢ㄒθミ_(dá)成,我慢慢的變的自信起來,首先想到的不是我的困難而是遇到困難之后我該如何去解決好。這就是我變自信以后。
然后就是使命與責(zé)任,我覺得我一直以來都很有責(zé)任感,我是家里的老大家里經(jīng)濟(jì)條件并不寬裕,我以后我工作了我挑起我老大的責(zé)任,盡我所能的幫助爸媽撫養(yǎng)弟弟們讀書,將自己的每月工資寄回家,希望能為家人減輕點(diǎn)負(fù)擔(dān),而后就是工作一直以來我在幼師這個(gè)崗位中我自己覺得這對(duì)于我們這些未為人母的女孩來說是最大的挑戰(zhàn),也是我們挑起的最大的責(zé)任,我們得對(duì)家長(zhǎng)孩子負(fù)責(zé),為整個(gè)社會(huì)負(fù)責(zé),我們的工作是偉大的,責(zé)任是重大的'。所以我得把責(zé)任放在第一位。這也是工作所必須要的。
接下來就是了,我現(xiàn)在還處于青年階段健康只要好好注意,學(xué)習(xí)好的飲食習(xí)慣和合理安排好自己的作息時(shí)間,把心態(tài)調(diào)整好,沒什么大的健康問題,而我們做為幼師最要操心的就是孩子的健康,孩子的健康是我們工作和生活中的點(diǎn)滴做好的,體弱的幼兒需要我們的呵護(hù)和關(guān)愛,還有就是及時(shí)的為幼兒增減衣物,培養(yǎng)他們健康的心理,是我們的責(zé)任和義務(wù)。
最后是團(tuán)結(jié)了,其實(shí)一個(gè)的人士除了用金錢去衡量他以外,其次就是他有沒有一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì),好的團(tuán)隊(duì)比孤軍作戰(zhàn)要更加的能夠證實(shí)他的實(shí)力,團(tuán)隊(duì)的力量是可怕的,團(tuán)結(jié)一致,大家一條心,有什么事情大家一起分擔(dān),那么就說明這個(gè)人已經(jīng)成功了一半了,在xx我已經(jīng)感受到了團(tuán)隊(duì)的凝聚力,我相信xx明天會(huì)更美好,更成功。
培訓(xùn)工作總結(jié)4
本年度,我中心以《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》及《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神為指導(dǎo),根據(jù)太倉市教師發(fā)展中心的工作要求,依據(jù)中心內(nèi)各園實(shí)際情況,有效開展繼續(xù)教育工作,提升教師的專業(yè)素養(yǎng),促進(jìn)幼兒園的可持續(xù)發(fā)展,F(xiàn)將一學(xué)期的繼續(xù)教育工作進(jìn)行回顧,在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)反思不足,為下階段的工作奠定基礎(chǔ)。
一、理論學(xué)習(xí)
、弊x書活動(dòng)
本年度,重點(diǎn)全中心老師推薦了《〈3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南〉案例式解讀》與《老師,你在聽嗎?》這兩本幼教專著,督促老師們?cè)谕ㄗx的基礎(chǔ)上進(jìn)行精讀,并根據(jù)自己的實(shí)際感悟和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)寫好讀書心得。
⒉游戲相關(guān)理論
游戲是幼兒園組織幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)和活動(dòng)的主要形式,本年度,我們通過各個(gè)工作室的活動(dòng),學(xué)習(xí)了相關(guān)的理論知識(shí),以指導(dǎo)一線教師進(jìn)行一日活動(dòng)教育教學(xué)實(shí)施。同時(shí)我們還利用各個(gè)工作室的活動(dòng)將太倉本土雜志《燃荻》的學(xué)習(xí)也融入其中,老師們邊學(xué)邊議,確實(shí)從理論學(xué)習(xí)中獲得了啟示。
⒊備課組每周讀書活動(dòng)
每周五的下午是空班教師分組的讀書活動(dòng),有各個(gè)年級(jí)的備課組長(zhǎng)組織進(jìn)行,好文章由各個(gè)組員自行推薦,范圍較廣泛,讓老師們?cè)诜此冀虒W(xué)效果的同時(shí)得到理論上的指導(dǎo),并通過小組的討論得到了共鳴,使理論學(xué)習(xí)活動(dòng)更多樣、更有效。
⒋青年教師讀書活動(dòng)
由業(yè)務(wù)園長(zhǎng)牽頭組織的青年教師讀書活動(dòng),每月集中一次,本年度共推薦青年教師閱讀專著有龍應(yīng)臺(tái)的《孩子你慢慢來》、李躍兒的《誰拿走了孩子的幸!贰病愛潑斯坦的《有準(zhǔn)備的教師——為幼兒學(xué)習(xí)選擇最佳策略》等,學(xué)習(xí)專業(yè)文章內(nèi)容廣泛,指導(dǎo)性強(qiáng),為青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)提供論壇有力的支架。同時(shí),青年教師讀書活動(dòng)中引導(dǎo)他們根據(jù)不同的主題自主搜集文章,共同學(xué)習(xí)、共享資源、共促成長(zhǎng)。
二、培訓(xùn)學(xué)習(xí)
、笨h市級(jí)以上培訓(xùn)
⑴太倉市中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)。全中心教師根據(jù)自己的實(shí)際需要,參加了遠(yuǎn)程培訓(xùn),認(rèn)真觀看視頻,準(zhǔn)時(shí)保質(zhì)保量地提交作業(yè),完成網(wǎng)絡(luò)發(fā)帖和評(píng)價(jià)等,全部合格。
⑵網(wǎng)絡(luò)江蘇省心理健康知識(shí)競(jìng)賽。大部分老師參加了本次只是競(jìng)賽,從做題的形式中得到了關(guān)于心理健康方面的知識(shí),為更好地工作提供心理保障。
、桥嘤(xùn)班學(xué)習(xí)。暑假期間,瀏河幼教中心四名行政人員參加了20xx年江蘇省第37期幼兒園園長(zhǎng)崗位資格培訓(xùn)學(xué)習(xí),經(jīng)考核成績(jī)合格,均取得了資格證書。四名青年教師參加了太倉市第二期青年教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)活動(dòng)。教科室主任參加了太倉市教科室主任培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。
、雀黝惵犝n、研討、論壇活動(dòng)。根據(jù)太倉市幼教各類活動(dòng)情況的要求,組織本中心教師積極參加,活動(dòng)有:太倉市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)、蘇州市評(píng)優(yōu)課活動(dòng)、太倉市心理健康教育活動(dòng)評(píng)比活動(dòng)、太倉市幼兒園“同課異構(gòu)”公開教學(xué)研討活動(dòng)、太倉市幼兒園“環(huán)境與區(qū)域”主題論壇活動(dòng)等。
、矆@部培訓(xùn)
根據(jù)本園教師發(fā)展的`需要,中心自主安排相關(guān)教師參與了“新思路”幼教改革觀摩研討活動(dòng)、第27屆江浙滬名師精品觀摩活動(dòng)、“趣味數(shù)學(xué)折紙”科普講座、“打破神秘感,走近教育家”專題講座、“新天地”幼教改革觀摩研討活動(dòng)等校外學(xué)習(xí)活動(dòng)。同時(shí)通過制定嚴(yán)密的校本培訓(xùn)計(jì)劃,實(shí)施科學(xué)、合理的校本培訓(xùn)內(nèi)容,包括專業(yè)發(fā)展講座、技能講座、師德培訓(xùn)、專項(xiàng)(骨干教師、青年教師)培訓(xùn)等,旨在讓一線教師能夠接收到多元化的信息,從而改進(jìn)教育教學(xué)理念,更好地實(shí)施保教工作。
、彻步ɑ顒(dòng)
⑴與城廂幼教中心共建活動(dòng)。積極參與城廂幼教中心組織的城鄉(xiāng)一體化研修活動(dòng),學(xué)習(xí)幼教改革前沿信息,同時(shí)也邀請(qǐng)城廂幼教中心的老師參與我中心的匯報(bào)課、白板制作培訓(xùn)等活動(dòng),對(duì)我們進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo),形成互惠互利的雙贏局面。
、婆c瀏河漁港幼兒園、紅旗幼兒園的共建活動(dòng)。通過對(duì)紅旗幼兒園的半日調(diào)研活動(dòng),以及邀請(qǐng)兩園的教師參與我中心的優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)展示研討活動(dòng)、參觀戶外區(qū)域活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)等,帶動(dòng)本地區(qū)民辦園的辦園質(zhì)量,改進(jìn)教師的教育理念,促進(jìn)共同進(jìn)步。
三、教科研工作
⒈園本研修活動(dòng)
、琶鞯掠變簣@:以工作室形式開展園本研修活動(dòng),特別是20xx年9月開始,由原來的兩個(gè)工作室發(fā)展成現(xiàn)在的四個(gè)工作室,分配任務(wù)更細(xì),參與人員積極性更強(qiáng),教師學(xué)習(xí)研討更自主,分別從幼兒園課程建設(shè)、幼兒游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)、戶外區(qū)域活動(dòng)建構(gòu)、園所特色環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面進(jìn)行更深入、更自主的研討活動(dòng),現(xiàn)已初見成效。太倉市語言學(xué)科工作組來明德幼兒園觀摩幼兒語言區(qū)活動(dòng)2次,蘇州市語言學(xué)科工作組將于20xx年1月9日來我園觀摩語言區(qū)活動(dòng)并進(jìn)行研討。
、菩绿劣變簣@:以教研組的形式進(jìn)行園本研修活動(dòng),在參與中心教研活動(dòng)的基礎(chǔ)上,抓住本園的鄉(xiāng)土特色,緊密聯(lián)系家長(zhǎng),開展豐富多樣的研修活動(dòng),使教師在保育教育中得到提升。
⒉課題研究工作
本年度,我中心以蘇州市“十二五”規(guī)劃課題“回歸自然:兒童綠色家園建設(shè)的園本研究”為抓手,加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí),并將理論與實(shí)踐緊密結(jié)合,通過每月的課題組會(huì)議,嚴(yán)密實(shí)施課題計(jì)劃。采用科研與教研相結(jié)合的模式,使全體教師都能參與其中,形成園本特色。
新塘幼兒園開展了太倉市規(guī)劃課題“農(nóng)村幼兒園實(shí)施多元化美術(shù)教學(xué)的研究”,老師們根據(jù)課題方案的推進(jìn),在20xx年9月至11月進(jìn)行了名為“田園美術(shù)節(jié)”的大型主題系列活動(dòng),教師設(shè)計(jì)嚴(yán)密的方案,家長(zhǎng)全程參與、積極配合,是整個(gè)活動(dòng)取得了圓滿成功。
瀏河幼教中心的三個(gè)太倉市微型課題都已經(jīng)順利結(jié)題,其中盧瑛瑛老師承擔(dān)的“電子白板在幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)中的有效運(yùn)用的案例研究”在太倉市年度微型課題初評(píng)結(jié)題鑒定中獲得優(yōu)良等第,其余兩個(gè)課題獲得合格等第。
四、專業(yè)發(fā)展項(xiàng)目
、痹u(píng)優(yōu)課活動(dòng)
本年度,我中心分上下學(xué)期共舉行了兩次校級(jí)評(píng)優(yōu)課活動(dòng),45周歲以下教師全部參與,為參加太倉市評(píng)優(yōu)課活動(dòng)做好準(zhǔn)備,20xx年11月4日殷靜老師代表瀏河鎮(zhèn)幼教中心參加了太倉市評(píng)優(yōu)課活動(dòng),組織的大班音樂活動(dòng)《勤勞的小鐵匠》榮獲三等獎(jiǎng)。封姣老師組織的語言活動(dòng)《犟龜》在太倉市同課異構(gòu)教學(xué)研討活動(dòng)中獲得好評(píng),并在11月21日舉行的太倉市幼兒園心理健康教育活動(dòng)課評(píng)比中獲得三等獎(jiǎng)。
、睬嗄杲處熁竟Ω(jìng)賽活動(dòng)
、20xx年3月21日,瀏河鎮(zhèn)幼教中心舉辦了青年教師自制體育玩具的基本功競(jìng)賽活動(dòng),大家都認(rèn)真準(zhǔn)備、積極參與,大部分作品被用于各個(gè)年級(jí)組大批量生產(chǎn)投入到幼兒晨間戶外體育鍛煉活動(dòng)中,受到了孩子們的歡迎。本活動(dòng)不僅使青年教師在自制玩具方面得到了全面的提升,更豐富了幼兒園的自制體育玩具內(nèi)容,活動(dòng)價(jià)值重大而深遠(yuǎn)。
、20xx年12月下旬,進(jìn)行青年教師“觀察記錄”評(píng)比活動(dòng),旨在通過此活動(dòng)加強(qiáng)青年教師在保教工作中對(duì)幼兒的關(guān)注度和關(guān)注點(diǎn),形成正確評(píng)價(jià)幼兒的理念,積累觀察評(píng)價(jià)的方法與經(jīng)驗(yàn),從而提升自身的專業(yè)水平。
、持黝}項(xiàng)目活動(dòng)
⑴本學(xué)年,根據(jù)全面學(xué)習(xí)《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的需要,進(jìn)行了題為“學(xué)以致用,科學(xué)育人”的知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),旨在通過以《指南》精神為依托的知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)的開展,促進(jìn)教師更深入地解讀《指南》,并將其精神與教育實(shí)踐聯(lián)系起來,促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。在本次活動(dòng)中,以青年教師為主的參賽選手及所有參與者都積極參與,投入其中,獲得了圓滿成功,同時(shí)也使《指南》的落實(shí)更實(shí)際、更科學(xué)。
、剖罴倨陂g,組織全體教師進(jìn)行集中繼續(xù)教育活動(dòng),用兩天的時(shí)間觀看視頻、進(jìn)行交流研討,使繼續(xù)教育活動(dòng)發(fā)揮其促進(jìn)教師成長(zhǎng)的作用,助推教師可持續(xù)發(fā)展。
在以后的繼續(xù)教育工作中,我們將更好地結(jié)合太倉市教師發(fā)展中心的各項(xiàng)活動(dòng),組織教師更全面、更深入的進(jìn)行各項(xiàng)繼續(xù)教育內(nèi)容,積極落實(shí)校本培訓(xùn)活動(dòng)將理論聯(lián)系實(shí)踐,真正地發(fā)揮繼續(xù)教育的實(shí)效性。
培訓(xùn)工作總結(jié)5
一、研修路上,我們一路走來
又逢金秋,我們背起行囊,起早貪黑,又一次踏上了研修的征途."歲月只能使我們?nèi)蓊佔(zhàn)兝?激情卻使我們永遠(yuǎn)年輕"竇桂梅老師的這句話一直激勵(lì)著我們奮力前行.
作為一名教師應(yīng)該不斷地提升自己、完善自己,努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值.大家在研修路上,忘記了年齡,虎虎生風(fēng)的腳步,再次和繁忙爭(zhēng)榮,和時(shí)間賽跑,我們開始像個(gè)孩子似的,為了一個(gè)精彩評(píng)論,一份優(yōu)秀作業(yè)而欣喜地歡舞.大家彼此鼓勵(lì),彼此欣賞,彼此幫助,彼此溫暖,抱成一團(tuán),成了名副其實(shí) 的"成長(zhǎng)共同體",成為生命中最重要的同行者.
二、研修路上,我們精彩無限
在連續(xù)的`研修學(xué)習(xí)期間,老師們?nèi)硇耐度?觀看視頻,學(xué)習(xí)文件,研討問題,發(fā)表感言,完成作業(yè),在線交流,下線碰撞,像個(gè)不停轉(zhuǎn)動(dòng)的陀螺,忙得不可開交,學(xué)得 熱火朝天.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參與其中,開會(huì)、研討、碰撞、交流、思考,為老師出謀劃策,指點(diǎn)迷津.
三、研修路上,我們收獲滿滿
帶著一份感動(dòng),守著一份收獲;帶著一份執(zhí)著,守著一份快樂;帶著一份熱愛,守著一份寧靜.乘著學(xué)習(xí)的風(fēng)帆不斷前行,積蓄教育的力量不斷探索.
培訓(xùn)工作總結(jié)6
經(jīng)過這次培訓(xùn)。首先,要對(duì)講課的教師致以崇高的敬意,感激他們?yōu)槲覀儙砭实馁Y料。其次,經(jīng)過這次培訓(xùn)覺得自我充實(shí)了許多從而在以后的教學(xué)中充滿信息。
第一講在思想,教學(xué)行為上我明白了傳統(tǒng)教育與新課程區(qū)別要求教師堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度,努力走出傳統(tǒng)教學(xué)誤區(qū);要求教師進(jìn)取設(shè)計(jì)開放的教學(xué)目標(biāo);要求教師善于發(fā)現(xiàn)和利用課程資源,教師要用好教科書,備好課教師要指導(dǎo)學(xué)習(xí)閱讀課外書,教師要注意學(xué)科間的綜合,拓展教材,要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注“無字”書,教師創(chuàng)造性地運(yùn)用各種課程資源,最終要求教師不斷提高自身素質(zhì)。
第二講:牛禮貌教師“課堂教學(xué)技能”課堂教學(xué)技能又稱上課技能,指教師在必須教學(xué)理論的指導(dǎo)下,在教學(xué)實(shí)踐中經(jīng)過反復(fù)練習(xí)而逐步構(gòu)成的迅速、準(zhǔn)確、嫻熟地開展課堂教學(xué)及時(shí)有效地完成課堂教學(xué)任務(wù)的一系列教學(xué)活動(dòng)的總稱,課堂教學(xué)首先是一門技術(shù),先模仿,后出師,再構(gòu)成自我的風(fēng)格。其基礎(chǔ)是扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),過硬的專業(yè)技能,開闊的視野,獨(dú)立思考的習(xí)慣,一切為了學(xué)生的立足點(diǎn),自省自悟的明智。
第三講,李紅教師教育評(píng)價(jià)“教育評(píng)價(jià)是以事實(shí)確定為基礎(chǔ)的價(jià)值確定,教育評(píng)價(jià)基本標(biāo)準(zhǔn)是國(guó)家的教育目標(biāo),具有連續(xù)性和系統(tǒng)性,主客體互動(dòng)、評(píng)價(jià)與指導(dǎo)統(tǒng)一的過程是一種理論特征鮮明的主體性活動(dòng)。
經(jīng)過兩天緊張而充實(shí)的學(xué)習(xí),我受益非淺,異常是對(duì)教育教學(xué)理論的有了較為深刻的理解和認(rèn)識(shí),從而有效地提高了自我的認(rèn)識(shí)水平和理論水平,進(jìn)一步增強(qiáng)了自我戰(zhàn)勝困難,抓好教育教學(xué)和提高自身業(yè)務(wù)水平的信心和決心。下頭我談幾點(diǎn)體會(huì):
一、新形勢(shì)下的教育教學(xué)改革工作,要求教師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),提高個(gè)人的綜合素質(zhì),不斷適應(yīng)教育教學(xué)改革工作的需要。李元昌教師的從教經(jīng)歷和對(duì)教育的執(zhí)著追求,給我們年輕教師很大的教育,讓我們懂得什么是教育,怎樣才能教出優(yōu)秀的學(xué)生,讓我們懂得“沒有愛就沒有教育”這一深刻道理。
二、要謙虛謹(jǐn)慎,不要傲氣。這是宋教師給我的深刻印象。無論是從處理好師生關(guān)系還是從處理好學(xué)校、家庭、社會(huì)關(guān)系來講,都必須謙虛謹(jǐn)慎,戒驕戒躁,始終堅(jiān)持清醒理智的頭腦。要集思廣益,不要主觀臆斷。必須要有很強(qiáng)的平等、共同學(xué)習(xí)的意識(shí),遇事多商量、多溝通,經(jīng)常性地交流思想,交換意見,調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。教師要心胸寬廣,不要小肚雞腸。必須要有一種容人、容事的寬廣胸懷,能夠聽取各種不一樣意見,要嚴(yán)于律己,寬以待人,少一點(diǎn)猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心,多一些理解之心、關(guān)懷之心、友愛之心,這樣給學(xué)生良好的示范作用。會(huì)使教學(xué)效果收到事半功倍的作用。
三、必須熱愛自我的教育對(duì)象——學(xué)生。教師應(yīng)當(dāng)是一位雕塑大師,能將一塊坯材,用自我的思想與感情,將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看,學(xué)生并不存在好與差之分,“差生”之所以“差”,原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛,而未得到充分的釋放而已。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素,都會(huì)嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮,都會(huì)成為學(xué)生健康成長(zhǎng)與發(fā)展的障礙。正因如此,我們教師對(duì)這些所謂的“差生”,更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。在他們身上,我們要傾注全部的愛,去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的提高,去尋找他們生活中,品德上每一個(gè)閃光點(diǎn),然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制,加以充分的肯定和激勵(lì),恢復(fù)感到溫暖,增強(qiáng)自信,從而縮小師生間心靈上的距離,使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣,才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。四、我認(rèn)為,好教師首先必須有敬業(yè)精神,要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn),就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義,從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè),F(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代。國(guó)與國(guó)的`競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)為綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng),綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng),而人才的培養(yǎng)靠的是教育,靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。僅有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn),才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛,也才能把這種愛傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去。
五、一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”,要以自身的行為去影響學(xué)習(xí),真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,什么不可為。所以,教師的教學(xué),待人接物,行為舉止,一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體,切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)職責(zé)。除此之外,教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通,向?qū)W生暢開心靈,既能夠向?qū)W生談自我從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn),也能夠向?qū)W生坦誠(chéng)地公開自我的生活教訓(xùn),使學(xué)生真正感受到你不僅僅是良師還是益友。
感激各位教師給我一次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)讓我從中學(xué)到了很多有用的知識(shí)。
培訓(xùn)工作總結(jié)7
隨著近幾年企業(yè)規(guī)模的不斷擴(kuò)大,對(duì)人才數(shù)量和質(zhì)量的需求尤為迫切,原有的管理方法和機(jī)制有待改善,原有的業(yè)務(wù)技能水平和專業(yè)理論層次有待進(jìn)一步提升。如何滿足公司發(fā)展的戰(zhàn)略需求,提升公司的核心競(jìng)爭(zhēng)力,提高XX公司運(yùn)營(yíng)效率,是人事部當(dāng)下培訓(xùn)工作的重點(diǎn)。
因組織人事變動(dòng),本人于20xx年3月份開始承擔(dān)培訓(xùn)管理這塊工作,現(xiàn)就本年度的培訓(xùn)工作做簡(jiǎn)單的匯報(bào)、總結(jié)與分析。
一、培訓(xùn)工作情況
1、新員工培訓(xùn)
20xx年,組織新員工入職培訓(xùn)37人次,目的是幫助新入職員工快速融入公司企業(yè)文化,樹立統(tǒng)一的企業(yè)價(jià)值觀,了解公司相關(guān)規(guī)章制度,明確自己的崗位職責(zé)、工作任務(wù)和目標(biāo),掌握工作要領(lǐng)、工作程序和工作方法,培養(yǎng)良好的工作心態(tài)和職業(yè)素質(zhì),為勝任崗位工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、外部培訓(xùn)
20xx年組織外送培訓(xùn)66次,共計(jì)134人次,2690課時(shí)。
主要培訓(xùn)課程分類如下:
基、中、高層管理干部
《企業(yè)班組長(zhǎng)崗位知識(shí)》、《制造業(yè)新晉中層管理者素養(yǎng)提升》、《宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析與企業(yè)發(fā)展》、《從沖突走向和諧-的管理智慧》、《企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員高級(jí)研修班》、《中青年干部培訓(xùn)班》等。
專業(yè)分工
技術(shù)類:《測(cè)量不確定度評(píng)定與表示》、《實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可/資質(zhì)認(rèn)定內(nèi)審員》、《離子色譜使用培訓(xùn)》、《油墨技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)方案》等;
營(yíng)業(yè)類:《雙贏銷售談判技巧》、《博弈論與管理智慧》等;
生產(chǎn)類:《TPM全員生產(chǎn)維護(hù)》、《制造業(yè)創(chuàng)新思維之問題分析與解決》等;
財(cái)務(wù)類:《精準(zhǔn)成本控制與預(yù)算管理》、《轉(zhuǎn)讓定價(jià)風(fēng)險(xiǎn)管理》等;
物流類:《I2B-生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)管理培訓(xùn)》、《柔性生產(chǎn)計(jì)劃與排程管理》等;
行政類:《培訓(xùn)系列TTT——教學(xué)基礎(chǔ)理論及演示進(jìn)階技巧》、《HR如何全方位有效預(yù)防和化解勞動(dòng)用工風(fēng)險(xiǎn)》、《醫(yī)療機(jī)構(gòu)消毒滅菌技術(shù)》等;
HSEQ類:《現(xiàn)代企業(yè)環(huán)境、健康、安全管理》、《安全標(biāo)準(zhǔn)化自評(píng)員》、《產(chǎn)品質(zhì)量零缺陷管理》等。
考證類:檔案管理上崗證、勞資上崗證、會(huì)計(jì)上崗證、安全生產(chǎn)管理員上崗證、起重機(jī)械司機(jī)上崗證、液相爐司爐證、危化品倉庫管理員證、鏟車駕駛證等
學(xué)歷教育:高中起點(diǎn)升專科1人次;?破瘘c(diǎn)升本科11人次,本科起點(diǎn)升碩士1人次,碩士起點(diǎn)升博士1人次。
赴日研修:研修期限7天6人次、15天1人次、1個(gè)月4人次,合計(jì)11人次。
3、內(nèi)部培訓(xùn)
據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),20xx年開展內(nèi)部培訓(xùn)20余次,主要涉及:
生產(chǎn)制造類:《超聲波測(cè)距儀培訓(xùn)(三輥機(jī)防止軋空輥)》、《研磨分散原理、聯(lián)機(jī)一道通過生產(chǎn)操作參數(shù)的控制與調(diào)整、生產(chǎn)操作注意事項(xiàng)》、《生產(chǎn)操作規(guī)程(6S操作細(xì)則)》、《凡立水生產(chǎn)、凡立水貯槽操作規(guī)程(新)培訓(xùn)》、《配料預(yù)分散、二次分散操作要求(提高預(yù)分散效果,提高軋墨效率)培訓(xùn)》、《軋墨品種切換、清理每道墨槽(提高收得率、減少雜墨量)培訓(xùn)》、《調(diào)質(zhì)品種切換、提高調(diào)質(zhì)質(zhì)量、效率培訓(xùn)》、《裝聽品種切換、特殊油墨貯藏方式培訓(xùn)》、《樹脂中控相關(guān)操作與技能培訓(xùn)》、《TPM全員設(shè)備管理與維護(hù)》等;
物流管理類:《生產(chǎn)計(jì)劃及庫存管理》、《如何做好采購管理》等;
技術(shù)研發(fā)類:《光固化涂料配方設(shè)計(jì)》等;
其他:《經(jīng)銷商客戶培訓(xùn)》、《保安與保潔企業(yè)文化培訓(xùn)》、《研修報(bào)告會(huì)》、《員工轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)》、《EXCEL在工作中的高效實(shí)用技巧》、《廣西梧華研修生培訓(xùn)》、《企業(yè)技能人才評(píng)價(jià)實(shí)務(wù)培訓(xùn)》等;
二、培訓(xùn)工作分析
l取得的成績(jī)
1、20xx年度的培訓(xùn)工作與20xx年度相比,在培訓(xùn)項(xiàng)目數(shù)、舉辦培訓(xùn)課程次數(shù)、接受訓(xùn)練的人次等方面,都有一定的增長(zhǎng)。
2、逐步完善培訓(xùn)制度。以往,公司培訓(xùn)工作缺乏必要的制度保障,培訓(xùn)管理幅度和力度較弱,資金無保證,員工意識(shí)不強(qiáng),導(dǎo)致培訓(xùn)工作開展十分困難。今年人事部轉(zhuǎn)移工作重心,,在總結(jié)以往公司培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,逐步優(yōu)化培訓(xùn)管理流程,完善教育培訓(xùn)制度。重點(diǎn)加強(qiáng)了培訓(xùn)需求分析和培訓(xùn)項(xiàng)目審批流程,努力提升公司培訓(xùn)工作的制度化管理。
3、為進(jìn)一步推進(jìn)企業(yè)職工職業(yè)技能水平評(píng)估與鑒定的體系建設(shè),拓展人才培養(yǎng)渠道,不斷優(yōu)化和提升職工的實(shí)際操作能力和操作水平。本年度人事部已初步完成《XX公司企業(yè)技能人才評(píng)價(jià)體系程序綱要》、《職業(yè)能力等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)編制技術(shù)規(guī)程》和《職業(yè)能力鑒定題庫開發(fā)技術(shù)規(guī)程》等相關(guān)程序和規(guī)程的編訂工作,為杭華公司深入開展企業(yè)技能人才評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),開辟了前進(jìn)道路。
l存在的問題和不足
1、培訓(xùn)與績(jī)效考核脫鉤。員工對(duì)于培訓(xùn)有“參加與不參加一個(gè)樣,學(xué)好學(xué)壞一個(gè)樣”的消極心態(tài),導(dǎo)致培訓(xùn)工作的被動(dòng)。
2、培訓(xùn)形式缺乏創(chuàng)新。目前培訓(xùn)形式普遍采用講授法的公開課為主,不免有些教條和枯燥,提不起學(xué)員的興趣,導(dǎo)致學(xué)員注意力不集中,影響了培訓(xùn)效果。
3、培訓(xùn)的實(shí)施針對(duì)性不強(qiáng),后續(xù)效果評(píng)價(jià)不到位。目前培訓(xùn)工作整體還是停留在推行階段,培訓(xùn)計(jì)劃更多靠督促業(yè)務(wù)部門實(shí)施,缺乏業(yè)務(wù)部門的支持和配合,究其根本原因是培訓(xùn)內(nèi)容針對(duì)性不強(qiáng),偏離了業(yè)務(wù)部門的實(shí)際需求。在培訓(xùn)效果評(píng)估環(huán)節(jié)上,由于各方面原因,目前公司培訓(xùn)尚處在第一級(jí)層次:反應(yīng)評(píng)估,即在員工訓(xùn)后,通過問卷、報(bào)告或面詢形式,了解學(xué)員參訓(xùn)后的收獲以及對(duì)課程內(nèi)容、講師授課水平的滿意程度,而培訓(xùn)收獲如何在工作中得以轉(zhuǎn)化和實(shí)施,此次培訓(xùn)究竟對(duì)工作能力提升或績(jī)效改進(jìn)產(chǎn)生了多大功效,仍需要在今后的工作中不斷開拓和創(chuàng)新,建立起一套適合杭華公司的培訓(xùn)效果評(píng)估體系。
4、培訓(xùn)體系不健全。公司的快速發(fā)展,對(duì)員工的綜合素質(zhì)要求越來越高,當(dāng)下,培訓(xùn)業(yè)已成為企業(yè)發(fā)展的動(dòng)力源泉。然而目前XX培訓(xùn)工作,總體上還是沿襲著以往的臨時(shí)審批制,缺乏系統(tǒng)的培訓(xùn)規(guī)劃和機(jī)制保障。主要原因有二,一是缺乏一個(gè)有力的培訓(xùn)體系支持,各項(xiàng)基礎(chǔ)工作有待完善;二是公司對(duì)培訓(xùn)的定位比較模糊,對(duì)培訓(xùn)時(shí)間上的保障不足,更多的是利用員工業(yè)余時(shí)間,這樣在某種程度就挫傷了員工的積極性。
三、今后工作計(jì)劃
1、逐步建立和完善適合自身企業(yè)實(shí)際的培訓(xùn)體系
盡管公司培訓(xùn)工作已有《員工教育實(shí)施規(guī)定》的制度保障,但在具體執(zhí)行過程中,還會(huì)遇到各種困難,還需要我們的不斷總結(jié)和及時(shí)調(diào)整,在具體工作流程上還需要進(jìn)一步梳理,在管理制度上還需要多方面補(bǔ)充。制度體系只是培訓(xùn)體系建設(shè)的第一步,為了保證培訓(xùn)效果、改善企業(yè)為了培訓(xùn)而培訓(xùn)的現(xiàn)象,避免培訓(xùn)的盲目性和臨時(shí)性,讓培訓(xùn)工作更系統(tǒng)、更持久,努力爭(zhēng)取在未來幾年,逐步建設(shè)培訓(xùn)工作的需求系統(tǒng)、講師隊(duì)伍、課程體系與效果評(píng)估系統(tǒng),從而最終建立起杭華自我的培訓(xùn)體系運(yùn)作平臺(tái),讓培訓(xùn)真正成為公司持續(xù)發(fā)展的助推器。
2、建立培訓(xùn)資源庫,進(jìn)一步豐富企業(yè)培訓(xùn)資源
公司業(yè)務(wù)的多樣性決定了公司各部門培訓(xùn)需求的多樣性。為了較好的滿足公司各部門的培訓(xùn)需求,選擇合適的培訓(xùn)課程,培訓(xùn)講師,配置合適的培訓(xùn)資源,我們必須要儲(chǔ)備大量及時(shí)、準(zhǔn)確的培訓(xùn)信息,建立起自己有效的培訓(xùn)資源庫。特別是要和比較知名的專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)保持好一定的合作關(guān)系,及時(shí)掌握比較前沿的`市場(chǎng)或技術(shù)動(dòng)態(tài)信息,并橫向了解同行業(yè)相關(guān)的熱門需求,調(diào)整工作思路。
3、建立企業(yè)內(nèi)訓(xùn)講師隊(duì)伍,開發(fā)內(nèi)部培訓(xùn)課程
內(nèi)部講師隊(duì)伍的建設(shè)與管理是培訓(xùn)體系重要的組成部分。他們了解公司的狀況,公司內(nèi)的一些基本培訓(xùn),比如:企業(yè)文化、規(guī)章制度、專業(yè)技能、業(yè)務(wù)培訓(xùn)等課程由內(nèi)部講師來講授,具有更大的優(yōu)勢(shì)。通過建立講師管理的制度,可以更好的發(fā)揮內(nèi)部講師的優(yōu)勢(shì)。
4、加強(qiáng)中高層管理的培訓(xùn)力度
隨著公司的發(fā)展壯大,我們的中高層管理干部的知識(shí)更新要能跟得上公司的發(fā)展速度。中高層管理干部的培訓(xùn)將是近幾年培訓(xùn)工作的重點(diǎn),也是提升管理水平的途徑和方法,我們要努力改變過去被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式,實(shí)現(xiàn)從要求學(xué)到主動(dòng)學(xué)的轉(zhuǎn)變。具體的培訓(xùn)形式有授課、專題研討等。培訓(xùn)課程主要以領(lǐng)導(dǎo)力、戰(zhàn)略管理等方面為主。建議明年為中高層管理干部配置一定數(shù)額的購書卡,要求管理干部一年內(nèi)完成一定數(shù)量的書籍閱讀,以讀后感或心得體會(huì)的方式進(jìn)行交流,同時(shí)將所學(xué)知識(shí)結(jié)合實(shí)際制定工作計(jì)劃,以多種方式,提升公司內(nèi)部學(xué)習(xí)氛圍。
培訓(xùn)工作總結(jié)8
為切實(shí)做好新學(xué)年教師培訓(xùn)工作,搞好教師培訓(xùn)管理,增強(qiáng)教師培訓(xùn)工作的科學(xué)性和實(shí)效性,促進(jìn)我校教師繼續(xù)教育的規(guī)范性,我校針對(duì)本校教師做了調(diào)研。
一、調(diào)研主題:
包括了解和掌握當(dāng)前中小學(xué)教師對(duì)教師培訓(xùn)工作的需求和意見,如何進(jìn)一步改進(jìn)教師培訓(xùn)工作等三大方面內(nèi)容。
二、調(diào)研方法:
本次調(diào)研具體采用方法有:訪談、觀察、參與式調(diào)查。
。ㄒ唬┰L談:學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)的訪談。
。ǘ┯^察:看教師教育教學(xué)活動(dòng)。
。ㄈ﹨⑴c式調(diào)查:用參與式活動(dòng)的方式了解教師的需求,為參加者提供了均等、寬松的發(fā)言機(jī)會(huì)。
三、教師反映的主要問題
。ㄒ唬┰谂嘤(xùn)內(nèi)容方面
1、“提高教學(xué)技能、技巧的培訓(xùn)”:多數(shù)教師十分重視基本的教學(xué)技能的提升。他們希望借鑒優(yōu)秀教師成功的經(jīng)驗(yàn)提高自己教學(xué)執(zhí)行能力;同時(shí)也想通過教育理論知識(shí)的學(xué)習(xí)來指導(dǎo)實(shí)踐,如何將所學(xué)的理論知識(shí)很好地遷移到工作中去,是教師們感到很困惑的。
2、“信息技術(shù)能力提高培訓(xùn)”:目前小學(xué)教師在實(shí)際工作中,迫切需要利用有較高層次的信息技術(shù)水平來輔助教學(xué)。
3、“副科培訓(xùn)”目前我們的培訓(xùn)主要集中在主課方面,對(duì)副科及教師培訓(xùn)重視不夠,培訓(xùn)力度也不大,他們呼吁增加學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
4、“中小學(xué)教師心理健康知識(shí)的普及”。社會(huì)、學(xué)校對(duì)教師要求越來高,教師的壓力也越來越大,教師渴望能運(yùn)用良好有效的調(diào)節(jié)方式,緩解、放松心理壓力。
。ǘ┰谂嘤(xùn)形式方面:目前培訓(xùn)形式較單一,主要體現(xiàn)在授課教師一言堂現(xiàn)象嚴(yán)重。座談發(fā)現(xiàn),教學(xué)研討、專家互動(dòng)、小組活動(dòng)等是教師一般關(guān)注的形式?梢,開放性、參與式、主體性的培訓(xùn)方式更受歡迎。
(三)在師資聘請(qǐng)方面:教師普遍喜歡來自一線的專家和名師,說明教師希望借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)提高自己的教學(xué)執(zhí)行能力。
四、分析與思考
。ㄒ唬┙處煂I(yè)化發(fā)展和教學(xué)實(shí)踐能力的提高是當(dāng)前教師關(guān)注的焦點(diǎn)。在教育教學(xué)改革的大環(huán)境下,特別是“課改”的推進(jìn),教師普遍認(rèn)識(shí)到自身在專業(yè)發(fā)展方面存在不足。自身專業(yè)技能的提高擺在教師面前,成為教師當(dāng)前最迫切的需求,61%教師在座談中提到參加培訓(xùn)希望個(gè)人專業(yè)能力得到提高。如:從學(xué)歷提高、教學(xué)技能、技巧提高、副科培訓(xùn)等分析,教師希望進(jìn)一步完善知識(shí)結(jié)構(gòu)、拓寬知識(shí)視野,學(xué)與用緊密結(jié)合。
。ǘ┙處煂(duì)培訓(xùn)的期望呈現(xiàn)多元化的趨勢(shì)。通過座談,我們發(fā)現(xiàn)教師在普遍關(guān)注“提升身素質(zhì)、提高教學(xué)技能”的大前提下,教師關(guān)注的側(cè)重點(diǎn)不同,可以反映出,教師對(duì)自身發(fā)展問題上是有針對(duì)性進(jìn)行了反思。從教師培訓(xùn)的內(nèi)容來看,教師在這方面的需求是集中與分散的并存。如:“信息技術(shù)能力提高的培訓(xùn)”,目前教師普遍能熟練
的將信息技術(shù)手段輔助到教學(xué)中,如PPT的使用非常廣泛,但在實(shí)際工作中,更多的教師不滿足簡(jiǎn)單的操作技術(shù),通過系統(tǒng)、規(guī)范、實(shí)用的培訓(xùn)提高信息技術(shù)能力!靶睦斫】抵R(shí)的普及”,在日益緊張,社會(huì)壓力增大的環(huán)境中,教師開始關(guān)注自身的心理問題。同樣,學(xué)生的心理健康也引起社會(huì)的重視。在這個(gè)環(huán)境下,教師需要掌握基本層面的理論知識(shí),特別是心理分析技術(shù)的學(xué)習(xí)。
。ㄈ﹤鹘y(tǒng)形式培訓(xùn)影響力減少,互動(dòng)、參與式培訓(xùn)受到認(rèn)可。傳統(tǒng)的講座式培訓(xùn)不再受教師的.歡迎,而對(duì)于觀摩、案例評(píng)析的教學(xué)培訓(xùn)受到了教師的追捧。同時(shí),同行的展示,共同研討受到了教師認(rèn)可。這體現(xiàn)出教師認(rèn)識(shí)到教學(xué)問題不能僅僅靠專家和理論解決,主動(dòng)參與是解決自我問題的關(guān)鍵。
五、建議與對(duì)策
。ㄒ唬﹦(chuàng)新培訓(xùn)模式,實(shí)現(xiàn)個(gè)性化引領(lǐng)是教師對(duì)培訓(xùn)的期望。“會(huì)議式”培訓(xùn)一直是我們采用的主要培訓(xùn)方式,隨著教師培訓(xùn)需求多樣化發(fā)展,培訓(xùn)報(bào)告會(huì)難以滿足教師個(gè)性化培訓(xùn)需求。因此,多開展參與式、對(duì)話式、觀摩式等形式的培訓(xùn)。
(二)圍繞教育教學(xué)問題為目標(biāo),突出教師關(guān)注的熱點(diǎn),滿足培訓(xùn)者的需求。將教師關(guān)注的內(nèi)容進(jìn)行整理,開設(shè)培訓(xùn)項(xiàng)目。圍繞教育教學(xué),開展調(diào)研,加強(qiáng)培訓(xùn)課程建設(shè)。改變以往培訓(xùn)專題零散、不系統(tǒng)的專題設(shè)置,體現(xiàn)課程針對(duì)性、層次性、系統(tǒng)性。
六、對(duì)培訓(xùn)方式培訓(xùn)方法的需求:
1、在培訓(xùn)方式方法上應(yīng)以個(gè)人自修為主要形式。多舉辦一些業(yè)務(wù)專題培訓(xùn)班、新知識(shí)新技能培訓(xùn)班和模擬演練活動(dòng),多看些觀摩課。
2、培訓(xùn)應(yīng)采取的教學(xué)方法應(yīng)主要以“專題討論”和“課題研究”為主。
3、目前適合教師培訓(xùn)的教學(xué)內(nèi)容的組織形式是“案例分析”和“教學(xué)示范”。
培訓(xùn)工作總結(jié)9
今年我隊(duì)科技工作在大隊(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及機(jī)動(dòng)組的指導(dǎo)下,面向油田開發(fā)中出現(xiàn)的新課題,面向生產(chǎn)管理實(shí)際,加大技術(shù)革新力度?萍脊ぷ魇冀K圍繞油田開發(fā)實(shí)際現(xiàn)狀,抓住重點(diǎn),突出特點(diǎn),圍繞抽油機(jī)項(xiàng)目開展技術(shù)革新和合理化建議活動(dòng),同時(shí)堅(jiān)持把應(yīng)用新技術(shù)與降本增效緊密結(jié)合起來,使項(xiàng)目盡快地應(yīng)用于生產(chǎn),為我廠增儲(chǔ)上產(chǎn)做出貢獻(xiàn)。在注重申報(bào)的基礎(chǔ)上,我們更加重視推進(jìn)項(xiàng)目的實(shí)施,檢查實(shí)施情況,督促實(shí)施進(jìn)度;對(duì)一些好項(xiàng)目,實(shí)施重點(diǎn)服務(wù)、重點(diǎn)跟蹤、重點(diǎn)督辦。各個(gè)項(xiàng)目的實(shí)施,為我隊(duì)的各項(xiàng)工作的開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)為提高全體的整體素質(zhì),狠抓職工培訓(xùn)工作,針對(duì)培訓(xùn)工作中存在的一些問題,完善了管理考核制度,改進(jìn)了培訓(xùn)方式,有效地提高了職工的學(xué)習(xí)積極性。下面對(duì)今年的主要工作做如下回顧:
一、小改小革項(xiàng)目開展情況
面對(duì)科技日益發(fā)達(dá)的今天,我隊(duì)樹立“科技領(lǐng)航,科技是取之不盡的資源”的全新理念,堅(jiān)持技術(shù)創(chuàng)新,大力開展群眾性的小改小革。將“影響生產(chǎn)的地方,就是小改小革的地方”這一持續(xù)創(chuàng)新的思維融入到每個(gè)職工心中,有力推動(dòng)了我隊(duì)技術(shù)、經(jīng)營(yíng)指標(biāo)水平的不斷提高。在小改小革活動(dòng)中,我隊(duì)緊緊圍繞生產(chǎn)過程中的節(jié)點(diǎn)、難點(diǎn),采取集中攻關(guān)、分組實(shí)施形式,鼓勵(lì)職工獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,與技術(shù)人員一起對(duì)工藝、設(shè)備進(jìn)行改革創(chuàng)新,產(chǎn)生了數(shù)十萬元的經(jīng)濟(jì)效益。為進(jìn)一步鼓勵(lì)技術(shù)創(chuàng)新,今年我隊(duì)對(duì)科技管理制度進(jìn)行了修訂,對(duì)職工采取以獎(jiǎng)勵(lì)為主,技師采取季度硬性指標(biāo)的方式,有效地促進(jìn)了職工干部參與小改小革活動(dòng)的積極性。今年共申報(bào)小改小革項(xiàng)目10項(xiàng),已完成實(shí)施的有《安全防脫式曲柄銷》、《通用式曲柄支撐保護(hù)器》、《曲柄銷拆卸裝置》、《卡槽式墊鐵》、《5噸滑車增長(zhǎng)改進(jìn)》等7項(xiàng),均取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。其中有《安全防脫式曲柄銷》參加了廠上半年小改小革評(píng)審,并獲得一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
二、加強(qiáng)質(zhì)量管理,認(rèn)真開展QC小組活動(dòng)
今年以來,針對(duì)我隊(duì)施工過程中質(zhì)量下降的現(xiàn)狀,為進(jìn)一步提高我隊(duì)施工質(zhì)量,減少返工現(xiàn)象及質(zhì)量事故的發(fā)生,每月對(duì)井場(chǎng)施工、抽油機(jī)修配及新機(jī)在使用過程中出現(xiàn)的各種質(zhì)量問題進(jìn)行認(rèn)真分析,對(duì)有能力整改的及時(shí)采取了整改措施,無能力整改的上報(bào)大隊(duì)及廠裝備科,由上級(jí)部門協(xié)調(diào)解決。同時(shí)對(duì)質(zhì)量管理制度進(jìn)行了修改和完善,對(duì)井上施工、抽油機(jī)維修及個(gè)人負(fù)責(zé)的工作等均進(jìn)行了制度修訂,尤其是獎(jiǎng)罰力度有了較大的增加。通過嚴(yán)格考核,全隊(duì)施工質(zhì)量有了較大提高,受到了采油區(qū)的一致好評(píng)。
為挖潛增效,改革創(chuàng)新,提高我隊(duì)施工質(zhì)量水平和技術(shù)水平,培養(yǎng)職工解決問題的能力,為我廠原油上產(chǎn)和提高生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)效益做貢獻(xiàn),我隊(duì)針對(duì)抽油機(jī)拆轉(zhuǎn)時(shí)間較長(zhǎng),影響了正常生產(chǎn)的現(xiàn)狀,積極開展了以《縮短抽油機(jī)拆機(jī)時(shí)間》為題目的QC小組活動(dòng)。一年來,在小組成員的共同努力下,經(jīng)過現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查及原因分析后,在實(shí)施措施的過程中通過制作驢頭銷氣動(dòng)沖擊拆卸裝置、連桿張合助力器,解決了驢頭銷和連桿銷銹死難拆卸的問題,減輕了工人勞動(dòng)強(qiáng)度,提高了工作效率,縮短了抽油機(jī)拆轉(zhuǎn)機(jī)的時(shí)間,使我隊(duì)QC質(zhì)量管理工作又上一個(gè)新的臺(tái)階。
三、開展職工培訓(xùn)、導(dǎo)師帶徒等活動(dòng),培養(yǎng)復(fù)合型人才
1、改進(jìn)日常培訓(xùn)方式,提高培訓(xùn)效果。
根據(jù)近幾年的培訓(xùn)情況來看,以自學(xué)為主的培訓(xùn)方式效果不太理想。針對(duì)目前我隊(duì)新工人較多,技術(shù)素質(zhì)比較欠缺的現(xiàn)狀,為進(jìn)一步提高全隊(duì)職工的技術(shù)水平,保證施工質(zhì)量,我隊(duì)改進(jìn)了日常培訓(xùn)方式,即在目前現(xiàn)有培訓(xùn)方式的基礎(chǔ)上,每月增設(shè)了兩節(jié)培訓(xùn)課,一節(jié)理論課,一節(jié)技能課。理論課培訓(xùn)主要是對(duì)本月的培訓(xùn)內(nèi)容和考題進(jìn)行集中講解,從而使職工能真正理解所學(xué)知識(shí),而不是僅僅停留在死記硬背的表面。技能課培訓(xùn)主要針對(duì)實(shí)際工作中普遍存在的薄弱環(huán)節(jié)和基本操作知識(shí)進(jìn)行培訓(xùn),從而迅速提高職工在技能操作方面的能力,保證施工質(zhì)量。自今年元月份實(shí)施以來,取得了較好的培訓(xùn)效果。
2、完善職工培訓(xùn)管理考核制度。
針對(duì)職工學(xué)習(xí)積極性不高的`現(xiàn)狀,今年以來我隊(duì)對(duì)職工培訓(xùn)管理考核制度逐步進(jìn)行了完善修訂。尤其是在廠季度抽考中,由于職工存在互相推諉,不愿參加抽考的問題,我們對(duì)參加廠季度抽考的職工,不論考核成績(jī)?nèi)绾,先給予一定的薪點(diǎn)補(bǔ)助,然后再根據(jù)考試成績(jī)做相應(yīng)的獎(jiǎng)罰。制度修訂后,由于獎(jiǎng)罰力度較大,職工的積極性有了較大提高。
3、開展新工人入廠培訓(xùn)。
根據(jù)廠里對(duì)新工人入廠培訓(xùn)的要求,我隊(duì)對(duì)新分配來的工人進(jìn)行了安全、技術(shù)等方面的理論知識(shí)及技能培訓(xùn)。為了使他們能很快適應(yīng)我隊(duì)的工作環(huán)境,掌握工作方法,隊(duì)上安排由安裝技師李培昌、楊義良和曹榮這三名技師擔(dān)任新工人的師傅,在工作中隨時(shí)隨地帶徒傳藝,目前這批新工人基本已能單獨(dú)頂崗,完成一些基本操作。
4、開展質(zhì)量教育,提高全員的質(zhì)量意識(shí)和法制意識(shí)。
為進(jìn)一步提高全隊(duì)職工的質(zhì)量意識(shí),保證我隊(duì)施工質(zhì)量,我隊(duì)利用日常技術(shù)培訓(xùn)的時(shí)間,增加了質(zhì)量知識(shí)培訓(xùn)的內(nèi)容。通過開展質(zhì)量培訓(xùn),強(qiáng)化質(zhì)量教育,使全隊(duì)職工明白了質(zhì)量工作的重要性,提高了職工的質(zhì)量意識(shí),逐漸形成全隊(duì)上下重視質(zhì)量的環(huán)境和風(fēng)氣,收到了良好的效果!百|(zhì)量管理始于教育,終于教育”的思想得到了較好的體現(xiàn)。
5、積極開展導(dǎo)師待徒活動(dòng),提高青工綜合素質(zhì)。
為提高我隊(duì)職工的技術(shù)水平,為我廠培養(yǎng)復(fù)合型人才,提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,今年我隊(duì)在全隊(duì)范圍內(nèi)開展導(dǎo)師帶徒活動(dòng),鼓勵(lì)具備師傅資格的職工積極帶徒。今年我隊(duì)共結(jié)成師徒3對(duì),通過導(dǎo)師的傳、幫、帶等活動(dòng),有效地提高了我隊(duì)青工的思想道德素質(zhì)和專業(yè)技術(shù)水平。在廠十四屆工人技術(shù)比賽中,湯先峰和馬曉東分別取得了抽油機(jī)安裝工第一、二名的好成績(jī)。
四、工作中存在的主要問題
回顧這一年來的工作,雖然取得了一些成績(jī),但是仍然存在許多問題和不足之處,這都有待于在以后的工作中加以改進(jìn)、完善和提高:
1、職工的質(zhì)量意識(shí)和責(zé)任心不強(qiáng)。
在抽油機(jī)施工過程中,職工的質(zhì)量意識(shí)和責(zé)任心不強(qiáng),普遍存在敷衍的態(tài)度,施工后不能認(rèn)真檢查驗(yàn)收,造成了質(zhì)量問題時(shí)有發(fā)生。
2、小改小革項(xiàng)目實(shí)施率較低,技術(shù)含量有待進(jìn)一步提高。
在今年的小改小革活動(dòng)中,我隊(duì)共申報(bào)10項(xiàng),其中實(shí)施完成了7項(xiàng),有3項(xiàng)因加工困難等因素未能及時(shí)完成,造成小改小革項(xiàng)目實(shí)施率較低。申報(bào)的10項(xiàng)小改小革項(xiàng)目大部分存在技術(shù)含量較低的問題,因而導(dǎo)致所報(bào)項(xiàng)目獲獎(jiǎng)幾率也相應(yīng)降低。
3、多媒體制作水平有待提高。
在小改小革和QC多媒體的制作中,由于缺乏學(xué)習(xí),多媒體制作的不夠。
完美,許多圖片沒有動(dòng)畫效果。因此在這方面需進(jìn)一步學(xué)習(xí),提高多媒體的制作水平。
五、明年工作部署
針對(duì)今年科技工作中存在的問題,明年我隊(duì)將主要開展以下幾項(xiàng)工作:
1、進(jìn)一步完善質(zhì)量管理考核制度,加強(qiáng)施工過程中及施工后的檢查驗(yàn)收,提高職工的質(zhì)量意識(shí)和責(zé)任心,減少質(zhì)量問題的發(fā)生。
2、針對(duì)抽油機(jī)施工質(zhì)量存在的問題,分析原因,提出解決措施,有效提高抽油機(jī)安裝及大修施工質(zhì)量,切實(shí)為采油區(qū)做好后勤服務(wù)工作。
3、繼續(xù)圍繞生產(chǎn)實(shí)際積極開展節(jié)支降耗、小改小革、QC等技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng),對(duì)申報(bào)的項(xiàng)目實(shí)行嚴(yán)格管理,做到有計(jì)劃、有進(jìn)度、有檢查、有總結(jié),進(jìn)一步促進(jìn)我隊(duì)各項(xiàng)技術(shù)創(chuàng)新工作的開展。
4、繼續(xù)開展職工培訓(xùn)工作,采取“從課桌到現(xiàn)場(chǎng)、從書本到實(shí)物、從結(jié)構(gòu)到原理、從原理到性能、從操作到危害、從危害到效益”的培訓(xùn)方式,同時(shí)進(jìn)一步改進(jìn)日常培訓(xùn)考核方法,在現(xiàn)有考核基礎(chǔ)上,將月度考試成績(jī)納入崗位量化,加大考核力度,激發(fā)職工的學(xué)習(xí)積極性,有效推動(dòng)我隊(duì)職工培訓(xùn)工作的開展。
培訓(xùn)工作總結(jié)10
根據(jù)年初指定的教師培訓(xùn)規(guī)劃,一年來我校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真落實(shí)規(guī)劃內(nèi)容,在縣教育局的支持下,我校的教師培訓(xùn)工作取得了較好的成績(jī),現(xiàn)總結(jié)如下:
一、在時(shí)間上和經(jīng)費(fèi)上予以保障和支持
我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師培訓(xùn)工作,長(zhǎng)期堅(jiān)持以教師的成長(zhǎng)和發(fā)展作為教師教育的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。首先在時(shí)間上和經(jīng)費(fèi)上予以保障和支持,我校今年教師培訓(xùn)費(fèi)用達(dá)百分之九以上,高出教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)要求的水平。
二、開展多樣的培訓(xùn)形式
我校今年主要開展以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的多種培訓(xùn),鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育、學(xué)術(shù)交流、學(xué)歷提高等多種培訓(xùn)。
1、加強(qiáng)班主任培訓(xùn):良好的教學(xué)秩序與良好的學(xué)風(fēng)與班主任的努力分不開,建設(shè)一支過硬的班主任隊(duì)伍是學(xué)校的一個(gè)工作重點(diǎn),因此我校高度重視班主任培訓(xùn)工作,開展了班主任工作交流,組織參加了榆林市班主任培訓(xùn),提高了部分班主任的管理水平。
2、加強(qiáng)英語教師的培訓(xùn):根據(jù)縣教育局的安排,四到五月份組織我校英語教師參加了英語教師培訓(xùn),取得了較好的效果,我校英語教師教學(xué)水平總體上得到了提高。
3、組織實(shí)施全校教師得全員培訓(xùn),加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí):組織教師開展新課程、新理念的培訓(xùn),學(xué)校積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓老師出去學(xué)習(xí)參觀,8月份組織我校教師5人去縣城學(xué)習(xí)參觀,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn);此外,根據(jù)年初指定的規(guī)劃,開展新理念、新課程、新技術(shù)的全員培訓(xùn),通過培訓(xùn),使教師樹立正確的教育觀念,具有良好的職業(yè)道德,不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu),把握課程改革和教學(xué)改革得最新動(dòng)態(tài),適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)得要求,
4、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用培養(yǎng)
我校有一臺(tái)計(jì)算機(jī),組織教師參加計(jì)算機(jī)操作培訓(xùn),目前我校教師基本上把握計(jì)算機(jī)基本知識(shí)和操作技能,不同程度地利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué),提高了將信息技術(shù)與課程整合的能力。
5、督促教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn),基本上完成了本輪的繼續(xù)教育要求。
6、加強(qiáng)體、衛(wèi)、藝教師的培訓(xùn)工作。多次派出教師參加培訓(xùn)。
一年來,我校的教師培訓(xùn)工作取得了較好的效果,我們堅(jiān)持培訓(xùn)與教研、培訓(xùn)與教改相結(jié)合集中研修與分散研修相結(jié)合,通過培訓(xùn),教師的教研能力提高了,教學(xué)理念加強(qiáng)了,教學(xué)方式有了轉(zhuǎn)變,提高了課堂教學(xué)效率,今后我們將把這一工作更好的開展下去,為建設(shè)一支良好的教師隊(duì)伍而努力。
總結(jié)五:小學(xué)教師培訓(xùn)工作總結(jié)
百年大計(jì)在教育,教育大計(jì)在教師。教師綜合水平的高低直接影響孩子的一生。根據(jù)學(xué)校目前的師資狀況,我校本著實(shí)際需要的原則,面向全員,突出骨干,分層次培訓(xùn),培訓(xùn)內(nèi)容包括領(lǐng)導(dǎo)班子崗位職責(zé)培訓(xùn),師德培訓(xùn),教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),班主任培訓(xùn)。培訓(xùn)形式與方法采取以會(huì)代訓(xùn),自主學(xué)習(xí),分組研討等多種形式進(jìn)行。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè) ,實(shí)施科學(xué)管理
俗話說:“火車跑得快,全靠車頭帶”。我校的領(lǐng)導(dǎo)班子是一支年輕、充滿活力的班子,缺乏一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),而年輕人的.惰性,浮躁,怕得罪人等不良工作作風(fēng)是管理工作的大敵,因此學(xué)校把盡快提高管理人員的素質(zhì)當(dāng)作重要任務(wù)來抓,通過多次召開行政會(huì)、行風(fēng)監(jiān)督員會(huì)議和管理人員個(gè)別談心;校長(zhǎng)親自參與各個(gè)部門的管理活動(dòng),在具體工作中具體指導(dǎo)、督促、檢查;派管理人員外出學(xué)習(xí)(如:參加校長(zhǎng)學(xué)習(xí)日、輔導(dǎo)員培訓(xùn)班等活動(dòng))等措施,在端正工作態(tài)度,提高業(yè)務(wù)水平,加強(qiáng)管理能力,履行崗位職責(zé)等方面對(duì)管理人員提出了“行政人員要經(jīng)常反省自己,保持清醒的頭腦,嚴(yán)以律己,寬以待人,扎實(shí)工作作風(fēng)”的具體要求,培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí),善于學(xué)習(xí)的習(xí)慣,從各個(gè)方面做教師的表率。
通過管理人員的交流和工作實(shí)踐的磨練,使大家對(duì)自己的思想、行為達(dá)到統(tǒng)一,行政人員的工作主動(dòng)性,積極性逐漸增強(qiáng),每項(xiàng)工作執(zhí)行力度明顯加強(qiáng),管理向精細(xì)化、實(shí)效性方向發(fā)展。
二、加強(qiáng)師德建設(shè) ,提高教師的道德水平
“學(xué)高為師,身正為范”。教師的思想、政治、道德素質(zhì)如何,直接關(guān)系到培養(yǎng)什么樣的人的問題。我校把加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育,提高教師的道德素質(zhì)作為教師隊(duì)伍建設(shè)的首要任務(wù)。本學(xué)期我校全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德規(guī)范》并進(jìn)行了交流,從履行崗位職責(zé)、尊重家長(zhǎng)、依法執(zhí)教、團(tuán)結(jié)協(xié)作、為人師表、廉潔從教等方面制定成制度,對(duì)教師提出了嚴(yán)格的要求,并嚴(yán)格執(zhí)行。
三、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),全面提高教師素養(yǎng)
1、突出重點(diǎn),培養(yǎng)骨干
學(xué)校選拔思想覺悟高,有奉獻(xiàn)精神,業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師參加外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),為打造名師工程奠定基礎(chǔ),張國(guó)雁、付穎兩位老師參加了三維動(dòng)畫培訓(xùn);劉紅梅、劉寧兩位老師參加了心理健康教育培訓(xùn);王麗芹、李路參加了剪紙培訓(xùn);李尤龍、丁玉英參加了小實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)……,另有部分老師參加省、市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選,拔尖人才展示的學(xué)習(xí)。外出培訓(xùn)的教師會(huì)后組織相關(guān)學(xué)科的老師學(xué)習(xí),并把培訓(xùn)內(nèi)容及參加學(xué)習(xí)的體會(huì)發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站上,供老師們學(xué)習(xí),以點(diǎn)帶面,使全體教師受益。
2、自主培訓(xùn) ,針對(duì)性強(qiáng)
外出參加學(xué)習(xí)因受時(shí)間,人數(shù),經(jīng)濟(jì)等條件的限制,有一定的局限性,因此,我校在教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)上通過加強(qiáng)校內(nèi)自主培訓(xùn)的方法,充分利用身邊的資源,達(dá)到省時(shí),省錢,高效的培訓(xùn)目的,逐步形成我校教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的特色。
。1)請(qǐng)專家進(jìn)校園,解疑答惑
學(xué)校根據(jù)實(shí)際需要,請(qǐng)專家來校講課、作報(bào)告、召開專題研討會(huì)。本學(xué)期省教研室李家棟老師所做的“新課程理念下的小學(xué)語文教學(xué)轉(zhuǎn)型”的報(bào)告。教師們收益匪淺。
。2)向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí),互動(dòng)提高
隨著當(dāng)前教育改革的不斷深入,學(xué)生獲取信息的渠道日益廣闊,對(duì)每位教師的原有知識(shí)水平,業(yè)務(wù)能力提出了嚴(yán)峻的考驗(yàn),使大家充分認(rèn)識(shí)到“學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退”。 本學(xué)期我校承辦并積極參與了教研室在全市舉行的拔尖人才展示課活動(dòng)。通過學(xué)習(xí),提高了教師對(duì)學(xué)生心理的把握能力,體會(huì)到了課堂駕馭能力是一門學(xué)無止境的藝術(shù)。
。3)開展新課程培訓(xùn),優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)
繼《走進(jìn)新課程》培訓(xùn)之后,組織全體教師重新學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,并分年級(jí)組學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)中的階段目標(biāo),作了詳細(xì)的學(xué)習(xí)筆記。按學(xué)科分年級(jí)組進(jìn)行教材培訓(xùn),使大家在實(shí)施課堂教學(xué)中有的放矢,取得了很好的學(xué)習(xí)效果。
。4)校內(nèi)教師互學(xué),各取所長(zhǎng)
孔子曰:“三人行,必有我?guī)!蓖凰鶎W(xué)校的教師在知識(shí)水平,基礎(chǔ)素質(zhì),業(yè)務(wù)能力等方面存在著一定差距,各有所長(zhǎng),針對(duì)這種情況,學(xué)校組織骨干教師示范課,新聘教師匯報(bào)課,青年教師匯報(bào)課等講課比賽,老師們?cè)诒荣愔邢嗷デ写,共同提高?/p>
。5)分層次指導(dǎo),關(guān)注新教師的成長(zhǎng)
學(xué)校采取分層次指導(dǎo)的培訓(xùn)方法,使年輕教師盡快成才。對(duì)于新聘用的教師,在備課、上課、學(xué)生作業(yè)方面規(guī)范要求,加強(qiáng)管理。
。6)教學(xué)常規(guī)培訓(xùn),扎實(shí)教學(xué)基本功
本學(xué)期修訂了《陽光小學(xué)教研組、備課組活動(dòng)方案》,明確了集體備課、研討、教研周活動(dòng)的要求。根據(jù)“教學(xué)五認(rèn)真”的相關(guān)要求,每月進(jìn)行教學(xué)五認(rèn)真檢查并進(jìn)行反饋。
利用開學(xué)前的時(shí)間組織教師進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn),提高了教師信息技術(shù)與課程整合的能力,提高了教師教學(xué)信息的獲取能力,滿足課改需要。
。7)實(shí)施課題研究戰(zhàn)略,提高教師的科研能力
培養(yǎng)名師,做科研型教師,首先學(xué)校要為教師的學(xué)習(xí)與發(fā)展創(chuàng)設(shè)支持環(huán)境。針對(duì)我校的現(xiàn)有課題學(xué)校制定了課題月活動(dòng)方案,對(duì)每個(gè)課題進(jìn)行跟蹤調(diào)查,每個(gè)課題通過上匯報(bào)課、交流等方式介紹了不同的研究進(jìn)度與成果。
。8)用理論武裝頭腦,指導(dǎo)課堂教學(xué)
為了老師們能夠及時(shí)了解掌握當(dāng)前最新教育理念,學(xué)校分學(xué)科按年級(jí)組為老師訂閱了相關(guān)的教育書籍,教導(dǎo)處定期發(fā)放,以自學(xué)為主,提高教師的理論水平,用以指導(dǎo)課堂教學(xué),20xx年有15名教師論文參加市論文評(píng)選,有4人獲一等獎(jiǎng),8人獲二等獎(jiǎng),3人獲三等獎(jiǎng)。
。9)加強(qiáng)校本課程建設(shè)。緊緊圍繞學(xué)校的辦學(xué)理念,依照校本教材,組織教師認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,提升了我校的辦學(xué)特色。
(10)以賽促提高
積極組織教師參加各級(jí)組織的教學(xué)比賽活動(dòng),以此促進(jìn)教師教學(xué)藝術(shù)水平的提高。老師參加市“杯”教學(xué)競(jìng)賽分獲一、二等獎(jiǎng),學(xué)校獲組織獎(jiǎng)。多名老師參加市作業(yè)設(shè)計(jì)與單元過關(guān)練習(xí)題命制比賽。
四、抓班主任培訓(xùn),提升班主任素質(zhì)
學(xué)校的各項(xiàng)工作首先通過班主任實(shí)施落實(shí),班主任的綜合素質(zhì)直接影響到學(xué)校各項(xiàng)工作質(zhì)量的高低。
學(xué)校在“三項(xiàng)評(píng)比”的基礎(chǔ)上,制定了文明班級(jí)評(píng)比方案,并對(duì)學(xué)校各班進(jìn)行評(píng)比,促進(jìn)了班級(jí)管理向“精細(xì)化”發(fā)展。
本學(xué)期我校在教師培訓(xùn)工作中做出了一些成績(jī),但教師培訓(xùn)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)的工程,我們一定會(huì)以“三大活動(dòng)”為契機(jī),樹立“終生學(xué)習(xí)”的觀念,把“要我學(xué)” 逐步轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,扎扎實(shí)實(shí)做好教師培訓(xùn)工作,為陽光教育更好更快發(fā)展增彩添色。
培訓(xùn)工作總結(jié)11
各位領(lǐng)導(dǎo):
20xx年9月按照公司領(lǐng)導(dǎo)的安排協(xié)助聯(lián)系學(xué)員培訓(xùn)地點(diǎn)并于10月10日將首批韓城學(xué)員送到布爾臺(tái)礦。10月17日我?guī)ьI(lǐng)首批40名大中專學(xué)生來到神東分公司補(bǔ)連塔礦培訓(xùn)。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,及神東分公司補(bǔ)連塔煤礦的大力支持下,培訓(xùn)工作取得了圓滿的成功,F(xiàn)就這半年的工作總結(jié)一下。
為期三個(gè)月的培訓(xùn)工作已圓滿結(jié)束,回顧整個(gè)培訓(xùn),感觸是很深的,收獲是豐碩的。作為補(bǔ)連塔培訓(xùn)工作的一隊(duì)之長(zhǎng),來到補(bǔ)連塔首先我就主持所有培訓(xùn)人員召開了動(dòng)員大會(huì),告訴他們:你們剛剛步入社會(huì)開始工作,工作如同戀愛,要想獲得幸福,就得學(xué)會(huì)愛,這樣才能感受到被愛,一定要以積極的心態(tài)面對(duì)工作,你才會(huì)愛上自己的工作,你才能從中感受到無窮的樂趣和驚喜。11月12日還召開了第一次黨小組會(huì)議并且做了詳細(xì)的會(huì)議記錄,對(duì)黨員提出了更高的要求,最后發(fā)現(xiàn)他們表現(xiàn)明顯積極,為今后在我們公司進(jìn)一步做好各項(xiàng)工作打下了很好的基礎(chǔ)。
煤礦是專業(yè)性很強(qiáng)的高危險(xiǎn)行業(yè)。我們來到補(bǔ)連塔隨時(shí)掌握有價(jià)值的信息,與補(bǔ)連塔礦有經(jīng)驗(yàn)的前輩交流,利用媒體不斷擴(kuò)展信息。剛來的半個(gè)月和神東分公司補(bǔ)連塔礦上培訓(xùn)機(jī)構(gòu)積極配合對(duì)我們公司的40名大學(xué)生進(jìn)行了安全教育,通過多次和補(bǔ)連塔礦領(lǐng)導(dǎo)的座談,詳細(xì)理解各位代課老師講課以及我和大家經(jīng)驗(yàn)的交流,使學(xué)員們對(duì)煤礦生產(chǎn)有了深刻的理解,利用此次難得的機(jī)會(huì),大家努力學(xué)習(xí),嚴(yán)格要求自己,虛心向老師和同事們請(qǐng)教,認(rèn)真學(xué)習(xí)煤礦安全規(guī)程,事故典型案例,掌握了一些基本的安全基礎(chǔ)知識(shí),進(jìn)一步鞏固了安全理念和防護(hù)能力。通過孫老師安全培訓(xùn)教育,運(yùn)用心理學(xué),使員工提高安全技能,安全意識(shí),消除僥幸心理,杜絕違章行為。新的安全管理理念:培訓(xùn)中,教師介紹了一些新的安全管理理念,從歷史學(xué)角度闡述了安全哲學(xué)的概念、系統(tǒng)化安全、本質(zhì)化安全、影響人的安全行為的因素、人的安全素質(zhì)分析、事故心理學(xué)、事故損失分析、現(xiàn)代安全管理技術(shù)、安全管理的科學(xué)手段、安全評(píng)價(jià)等方面的內(nèi)容。這些新的安全管理理念給人耳目一新的感覺,我作為張家峁一名技術(shù)骨干,要迅速提高自身的安全技能,把這些新的管理技術(shù)和方法,在實(shí)際工作中進(jìn)行靈活運(yùn)用。堅(jiān)持以人為本,強(qiáng)化管理,盡可能地提高本質(zhì)化安全,提高全員安全意識(shí),規(guī)范人的不安全行為,杜絕各種習(xí)慣性違章行為,消除安全隱患,盡自己最大的努力做好安全保障工作。為所有培訓(xùn)人員以后真正走上工作崗位安全生產(chǎn)打下結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。
同時(shí)在此期間按照我們公司的具體安排結(jié)合補(bǔ)連塔礦的生產(chǎn)制度對(duì)22名本科生進(jìn)行輪崗和18名大專生進(jìn)行定崗培訓(xùn),按照綜采一隊(duì)和綜采二隊(duì)安排學(xué)習(xí)并且抄寫了31402工作面和32301工作面的作業(yè)規(guī)程。最后進(jìn)行操作規(guī)程考試全部取的優(yōu)異的成績(jī),拿到了安全上崗和安全入井證。在平時(shí)的工作中,本人愛崗敬業(yè)、思維嚴(yán)謹(jǐn),對(duì)810、822、824宿舍的一些機(jī)電專業(yè)培訓(xùn)人員結(jié)合久益公司7ls7采煤機(jī)電氣系統(tǒng)圖多次進(jìn)行講座學(xué)習(xí)。作為補(bǔ)連塔礦培訓(xùn)工作的決策者和指揮者,具備應(yīng)有的專業(yè)知識(shí)和實(shí)際工作經(jīng)歷是客觀要求,在此期間我有通過一些朋友要來的一些我礦使用設(shè)備的資料下發(fā)給學(xué)員,使大家可以理論實(shí)踐一起學(xué)習(xí),讓大家互相借鑒,共同提高。
綜采隊(duì)工作性質(zhì)復(fù)雜,早班檢修,中班和夜班要搞生產(chǎn)較難管理。作為培訓(xùn)的負(fù)責(zé)人,我從整體上管理的`同時(shí),又時(shí)常深入現(xiàn)場(chǎng),掌握生產(chǎn)實(shí)際第一手資料,親自指揮、及時(shí)處理安全管理、生產(chǎn)環(huán)節(jié)的各種問題,引導(dǎo)我們公司的員工學(xué)習(xí)井下設(shè)備和管理,始終堅(jiān)持“安全第一”的方針和不安全不生產(chǎn)的原則,嚴(yán)格要求各戰(zhàn)線的人員要嚴(yán)格按照措施執(zhí)行,負(fù)起責(zé)任。在32301工作面掛網(wǎng)時(shí),現(xiàn)場(chǎng)蹲點(diǎn),配合神東分公司搬家隊(duì)圓滿完成任務(wù)。讓我們的隊(duì)伍熟悉掛網(wǎng)流程,并且鍛煉了特別能吃苦特別能戰(zhàn)斗的精神,記得有一天掛網(wǎng)時(shí)為了避開周期來壓,任務(wù)相當(dāng)緊迫我和大家中班夜班連上,得到了補(bǔ)連塔礦上領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)。在32301工作面和31403工作面,檢修班培訓(xùn)人員跟著固定師傅學(xué)習(xí),對(duì)設(shè)備具體部件的結(jié)構(gòu)和原理有所認(rèn)識(shí)和了解。而生產(chǎn)班的按照自己的崗位從不同的角度對(duì)采煤工藝、礦山機(jī)電、設(shè)備的結(jié)構(gòu)和原理以及具體的操作進(jìn)行了逐步掌握。對(duì)于那些在艱苦條件下勤勤懇懇、埋頭苦干的部分優(yōu)秀培訓(xùn)人員向公司推薦進(jìn)行重用,這既為那些能干事、想干事的同志提供了舞臺(tái),又對(duì)一些綜合素質(zhì)較高,有培養(yǎng)前途的有了更大的動(dòng)力。我們公司一支強(qiáng)大的綜采隊(duì)伍骨干正在崛起。
下班后我利用換班和飯后的一些寶貴時(shí)間組織大家一起討論學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)交流,不僅學(xué)習(xí)專業(yè)的技能,相互交流如何于同事和諧相處,榮耀于同事如何共分享。一個(gè)籬笆三個(gè)樁,一個(gè)好漢三個(gè)幫,良好的同事關(guān)系是事業(yè)不可缺少的根據(jù)地,很難想像一個(gè)在同事中間孤立無援的人,能夠把工作做得出色,得同事者才能得事業(yè)。我與我們的后備軍打成一片,凝聚起一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的戰(zhàn)斗集體。現(xiàn)在煤炭市場(chǎng)受金融風(fēng)暴的影響,政府制定的指導(dǎo)價(jià)格和自發(fā)形成的市場(chǎng)價(jià)格雙軌制對(duì)煤礦生產(chǎn)有了一定的影響,但對(duì)我們的培訓(xùn)工作過程沒有帶來任何的負(fù)面影響。
張家峁礦馬上要投產(chǎn),經(jīng)過這段時(shí)間和培訓(xùn)人員一起在補(bǔ)連塔狂的學(xué)習(xí),有倆個(gè)法則我們不能違背:一個(gè)是不斷地自創(chuàng)工具,成為“自帶工具的人”,另一個(gè)是不斷地“拿來”工具,因?yàn)槲覀儾豢赡艹蔀椤白詭泄ぞ叩娜恕。明年我們回去以后,我們(cè)谘a(bǔ)連塔礦所見、所聞、所感和所學(xué)到的知識(shí),先進(jìn)的安全理念、安全文化和管理經(jīng)驗(yàn)將和其它倆個(gè)培訓(xùn)基地的相互交流,為神南公司張家峁礦業(yè)公司又好又快又穩(wěn)和諧發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
培訓(xùn)工作總結(jié)12
自20xx年研修開始以來,五蓮縣實(shí)驗(yàn)幼兒園全體教職工便全身心地投入到了緊張而充實(shí)的學(xué)習(xí)之中,能夠投入到如此多姿多彩的研修學(xué)習(xí)中,能夠得到專家們面對(duì)面的指導(dǎo)與教誨,對(duì)于老師們來講,是如此幸福的事情,這研修是充實(shí)的,是充滿自信的,更是收獲滿滿的。
為了保證研修活動(dòng)的順利開展,實(shí)驗(yàn)幼兒園首先確定了集體研修現(xiàn)場(chǎng),對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的桌椅進(jìn)行了安全檢查,確保網(wǎng)絡(luò)暢通,空調(diào)正常運(yùn)轉(zhuǎn)。然后對(duì)全園網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行了全面檢修,為每臺(tái)電腦安裝了IE9瀏覽器,并下載了插件,保證老師們可以順利參加研修。而且還派專人在各班進(jìn)行巡查,保證分散研討時(shí)不出任何問題。
五蓮縣實(shí)驗(yàn)幼兒園的老師們更是珍惜此次研修的機(jī)會(huì),沒有任何一種學(xué)習(xí)會(huì)有這樣的吸引力,沒有任何一個(gè)人抱怨天氣的火熱和研修的辛苦,在這次學(xué)習(xí)面前,所有的問題都不再是問題。腰痛的老師不敢久坐,站著聆聽講座;年輕鄒余娟媽媽抱著待哺的孩子,卻從不耽誤任何一次觀看視頻和參加研討……每個(gè)人都像久旱的秧苗一樣,貪婪地吮吸著研修帶來的營(yíng)養(yǎng)。
此次研修活動(dòng),讓每一位參加研修的老師都受益匪淺。聆聽講座,讓大家足不出戶便享受到一次理論與實(shí)踐的優(yōu)質(zhì)大餐,一個(gè)個(gè)從前只熟悉名字的專家,慈眉善目地出現(xiàn)在我們面前,不厭其凡地向我們傳授著多年積累的經(jīng)驗(yàn),循循善誘,諄諄教導(dǎo)。專家團(tuán)隊(duì)的老師耐心地解答大家的疑問,指導(dǎo)大家的作業(yè);瀏覽一期期精彩的簡(jiǎn)報(bào),不但讓大家賞心悅目,更加受益匪淺。欣賞同伴們的作業(yè)與評(píng)論,更是一次次思維的碰撞。
研修活動(dòng)也激起無數(shù)思維碰撞的火花。因?yàn)檠行薜膬?nèi)容是如此貼近老師們的日常工作,真正來源于一線老師們的`日常經(jīng)驗(yàn)而又經(jīng)過了專家們的提煉與總結(jié),這最能激發(fā)起老師們的心聲。研修場(chǎng)上,時(shí)常傳出這樣的感嘆:“為什么我沒有想到呢?”“其實(shí)這種方法我也早已使用過,可是我沒有總結(jié)過!”于是一次次思維的碰撞,一場(chǎng)場(chǎng)實(shí)踐與理論的交鋒,一次次激烈的場(chǎng)外研討,使大家從實(shí)踐到理論都上升到了一個(gè)更高的層次。
經(jīng)過研修“洗禮”的每一位教師,都更有信心地投入到自己的工作中,每個(gè)人都禁不住感慨:感謝研修!
培訓(xùn)工作總結(jié)13
根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神,我校認(rèn)真落實(shí)有關(guān)教師校本培訓(xùn)的各項(xiàng)工作,促進(jìn)了師資隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高,促使了教師的專業(yè)化發(fā)展,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),統(tǒng)一思想、轉(zhuǎn)變觀念
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和教育的改革,終身學(xué)習(xí)正在變成社會(huì)及個(gè)人可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)要求。新形勢(shì)、新情況,帶來了新任務(wù)、新問題,呼喚著新思路、新對(duì)策,更需要以新的教育理念,引導(dǎo)教育改革的探索與實(shí)踐。
近年來我校積極落實(shí)省、市有關(guān)校本培訓(xùn)文件精神,組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,閱讀各種學(xué)科刊物、教科研知識(shí),使教師們充分認(rèn)識(shí)到校本培訓(xùn)的重要性和緊迫性,意識(shí)到只有不斷提高自身素質(zhì),才能適應(yīng)新課改發(fā)展的要求。廣泛的宣傳學(xué)習(xí),使教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,使我校教師人人成為校本培訓(xùn)的真正參與者和組織者。教師們個(gè)個(gè)以主人翁的姿態(tài)積極主動(dòng)地參與到培訓(xùn)活動(dòng)之中,視校本培訓(xùn)為自覺行動(dòng)。為了提高教師參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性。通過對(duì)現(xiàn)況的分析,增強(qiáng)了廣大教師提高自身業(yè)務(wù)能力和專業(yè)知識(shí)水平的重要性的認(rèn)識(shí),都紛紛進(jìn)行自修學(xué)習(xí),外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)都會(huì)爭(zhēng)著去,以前外出學(xué)習(xí)實(shí)際上是變相旅游,現(xiàn)在外出學(xué)習(xí)是為了學(xué)得真本領(lǐng)。這在很大程度上促進(jìn)教師學(xué)習(xí)觀念的轉(zhuǎn)變,從而使得我校的校本培訓(xùn)工作真正從被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)。
二、明確目標(biāo),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),健全機(jī)構(gòu)
為切實(shí)做好我校的校本培訓(xùn)工作,我校特成立了由校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任和各教研組長(zhǎng)組成的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)小組分工負(fù)責(zé),落實(shí)責(zé)任,制定規(guī)劃,定期召開培訓(xùn)專題會(huì)議,研究各項(xiàng)工作,形成了在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的團(tuán)結(jié)、拼搏、務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)集體。
三、措施激勵(lì),加強(qiáng)管理,制度保證
1、健全管理制度為促進(jìn)和激勵(lì)校本培訓(xùn)順利開展,并富有實(shí)效性,學(xué)校不斷完善各項(xiàng)培訓(xùn)制度,將教師的校本培訓(xùn)的態(tài)度和業(yè)績(jī)與考核掛鉤,引導(dǎo)教師積極參加校本培訓(xùn),努力提高自身素質(zhì)。
2、管理規(guī)范有序?qū)W校為每位老師建立了檔案,將教師培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的相關(guān)資料進(jìn)行統(tǒng)一的管理,登記審核。這樣在很大程度上促進(jìn)了教師的.自主學(xué)習(xí),從而使每位教師每學(xué)年的繼續(xù)教育學(xué)時(shí)都達(dá)到或超過了規(guī)定要求,真正促進(jìn)教師專業(yè)的發(fā)展。
四、制定計(jì)劃,確定內(nèi)容,時(shí)間保證。
校本培訓(xùn)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而復(fù)雜的工作,如何使得我校的校本培訓(xùn)工作長(zhǎng)期而有序的進(jìn)行,切實(shí)提高我校教師的專業(yè)素質(zhì),促進(jìn)教師的發(fā)展,我校在起動(dòng)校本培訓(xùn)工作之初,就結(jié)合我校實(shí)際制定了詳實(shí)的培訓(xùn)計(jì)劃,確定了培訓(xùn)內(nèi)容。
1、教師師德修養(yǎng)培訓(xùn)。我校引導(dǎo)廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)并嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,把師德師風(fēng)建設(shè)作為校本培訓(xùn)的首要任務(wù),師德為首,使高尚的師德內(nèi)化為教學(xué)改革中的強(qiáng)大動(dòng)力。在校本培訓(xùn)第一階段,我校在全體教師中開展了師德師風(fēng)集中教育活動(dòng),使廣大教師提高思想認(rèn)識(shí),提高師德水平,要求老師做到教書育人,注重言傳身教,熱愛學(xué)生,好學(xué)上進(jìn),敢于創(chuàng)新,在蓬勃開展的課改熱潮中實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生的雙贏。
2、新課程理念培訓(xùn)。本學(xué)年繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)踐、驗(yàn)證新課程理念,作為師資培訓(xùn)的重點(diǎn)任務(wù)來抓。
3、課余時(shí)間有針對(duì)性地開展現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)。本學(xué)年利用微機(jī)室遠(yuǎn)程教育信息技術(shù)的設(shè)備及教師個(gè)人電腦進(jìn)行專人和自學(xué)相結(jié)合的課件制作培訓(xùn)。教師之間互相交流、切磋,提高了課件制作水平,提升了運(yùn)用新技術(shù)、新手段實(shí)施新課程教學(xué)的能力
4、抓好骨干教師培訓(xùn)工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視教師業(yè)務(wù)能力的提高,特別是對(duì)中青年骨干教師的扶持和對(duì)學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)。想盡辦法安排骨干教師參加各級(jí)各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí),參與才藝展示的各類比賽,如平時(shí)外出學(xué)習(xí)、觀摩聽課、說課競(jìng)賽等。
5、新教師培訓(xùn)。開展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),通過相互聽、評(píng)課,傳授經(jīng)驗(yàn),以老帶新。促進(jìn)新老教師共同進(jìn)步。
6、教學(xué)基本功培訓(xùn)。我校積極組織教師開展多層次的教育教學(xué)改革的實(shí)踐活動(dòng),學(xué)校為教師搭臺(tái)。如組織各種校級(jí)競(jìng)賽,讓教師充分展示自己,從而獲得價(jià)值感,以更高的熱情,更多的精力投入培訓(xùn);學(xué)校組織外出參加教師全員崗位培訓(xùn);外出學(xué)習(xí)的骨干教師上好示范課,使先進(jìn)的教學(xué)理念在示范課上等到顯示,從而帶動(dòng)課堂教學(xué)改革,為教師學(xué)習(xí)和落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)起到了開路先鋒的作用,進(jìn)一步提高教師教學(xué)基本功。
在教師中開展好讀書,做一個(gè)有智慧的人的閱讀活動(dòng)。要求每位教師每學(xué)期讀一本教育專著,理論學(xué)習(xí)筆記不少于5千字,并完成一篇心得體會(huì),在全校教師中開展評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)。
總之,學(xué)校的校本培訓(xùn)工作扎扎實(shí)實(shí)開展,雖然形式比較單一,但我們一直在努力,借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),同時(shí)以校為本,逐步開發(fā),讓校本培訓(xùn)工作真正落到實(shí)處。
培訓(xùn)工作總結(jié)14
這次培訓(xùn)活動(dòng)的資料豐富、形式多樣、安排緊湊、組織嚴(yán)密。專家們的講座切合我們教學(xué)的實(shí)際,有宏觀的闡述也有微觀的剖析,有理論的提升,更有課例的充實(shí)。這種培訓(xùn)我們喜歡,樸實(shí)、生動(dòng)、學(xué)有所用。學(xué)習(xí)期間,認(rèn)真聆聽各位專家的講座和,做好學(xué)習(xí)筆記;進(jìn)取參加討論,結(jié)合自我教學(xué)實(shí)際進(jìn)行總結(jié)和。經(jīng)過遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),收獲頗豐,對(duì)小學(xué)本質(zhì)和自身數(shù)學(xué)素養(yǎng)等方面的認(rèn)識(shí)都得到很大提升。現(xiàn)就這次培訓(xùn)作如下總結(jié):
整個(gè)培訓(xùn)在充分調(diào)查教師實(shí)施新課標(biāo)中產(chǎn)生的困惑和學(xué)習(xí)中遇到的難點(diǎn)的基礎(chǔ)上,圍繞國(guó)家課標(biāo)與自身修養(yǎng)、數(shù)學(xué)本質(zhì)與數(shù)學(xué)素養(yǎng)、如何落實(shí)國(guó)家課標(biāo)三方面進(jìn)行重點(diǎn)講解。本次培訓(xùn)最突出的就是結(jié)合了許多教學(xué)案例進(jìn)行講解,做到有的放矢,理念不孤立、資料也不空洞;很多教學(xué)實(shí)錄讓我學(xué)習(xí)起來也很感,更能對(duì)照自我教學(xué)找到不足和改善的地方。
本次培訓(xùn)充分關(guān)注一線教師的實(shí)際需要,不僅僅在大的緯度上幫忙教師構(gòu)建理論體系,同時(shí)更關(guān)注新課程背景下課堂教學(xué)深層問題。在講座研討活動(dòng)中,巧妙地運(yùn)用一個(gè)教學(xué)案例,讓大家深刻解了“什么是教學(xué)設(shè)計(jì)”,懂得了“教學(xué)設(shè)計(jì)的基本程序”,掌握了“教學(xué)設(shè)計(jì)的`核心是什么”。明白了“抓住教學(xué)目標(biāo)、抓住學(xué)生思考、抓住教學(xué)反思、落實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)、落實(shí)教學(xué)活動(dòng),”在充分的教學(xué)準(zhǔn)備的前提下,設(shè)計(jì)和上出高質(zhì)量的新課程數(shù)學(xué)教學(xué)課。為大家供給了看得見摸得著的現(xiàn)實(shí)。幾位教師的精彩課堂實(shí)例展示以及豐富多彩的教學(xué)片段設(shè)計(jì)、小組交流等都使每一位參培教師在觀摩、思考、碰撞中得到提高。
他們的成長(zhǎng)經(jīng)歷,感動(dòng)著學(xué)員們一顆顆驛動(dòng)的心,閃爍著濃濃的新理念和新嘗試的課堂教學(xué),青春蕩漾,新氣十足,為學(xué)員供給了學(xué)習(xí)和研究的現(xiàn)場(chǎng)。整個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)從實(shí)踐到理論,循序漸進(jìn),打破了過去從理論到實(shí)踐的傳統(tǒng)。從培訓(xùn)的看,從過去的理論演繹轉(zhuǎn)化為從實(shí)際到理論的歸納。不僅僅降低了學(xué)習(xí)的難度,并且提高了學(xué)習(xí)的實(shí)效。緊張有序的培訓(xùn)又為我們打開了一扇窗,讓我們透過這扇窗去眺望的又一片新視野。有了這次數(shù)學(xué)遠(yuǎn)程培訓(xùn)讓我深有感觸:
第一、數(shù)學(xué)教學(xué)不能只憑經(jīng)驗(yàn)。
從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)是每一個(gè)人天天都在做并且應(yīng)當(dāng)做的事情,然而經(jīng)驗(yàn)本身的局限性也是很明顯的,就數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)而言,單純依靠經(jīng)驗(yàn)教學(xué)實(shí)際上只是將教學(xué)實(shí)際當(dāng)作一個(gè)操作性活動(dòng),即依靠已有經(jīng)驗(yàn)或套用學(xué)習(xí)理論而缺乏教學(xué)分析的簡(jiǎn)單重復(fù)活動(dòng);將教學(xué)作為一種技術(shù),按照既定的程序和必須的練習(xí)使之自動(dòng)化。它使教師的教學(xué)決策是反應(yīng)的而非反思的、直覺的而非理性的,例行的而非自覺的。
這樣從事教學(xué)活動(dòng),我們可稱之為經(jīng)驗(yàn)型的,認(rèn)為自我的教學(xué)行為傳遞的信息與學(xué)生領(lǐng)會(huì)的含義相同,而事實(shí)上這樣往往是不準(zhǔn)確的,因?yàn)閹熒g在數(shù)學(xué)知識(shí)、數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)生活閱歷等方面的差異使得這樣的感覺通常是不可靠的,甚至是錯(cuò)誤的。例如:多年來我們?cè)谏险n的時(shí)候總有一個(gè)將知識(shí)做為小結(jié)的環(huán)節(jié),并且都是由教師給出答案,例如用語言或圖表羅列出所學(xué)知識(shí)。
第二、理智型的教學(xué)需要反思。
它是一種理性的以職業(yè)道德、職業(yè)知識(shí)作為教學(xué)活動(dòng)的基本出發(fā)點(diǎn),努力追求教學(xué)實(shí)踐的合理性。
經(jīng)過培訓(xùn),更進(jìn)一步地認(rèn)識(shí)到,做為一名教師,僅有不斷充電學(xué)習(xí),努力具備豐富的知識(shí),扎實(shí)的數(shù)學(xué)專業(yè)知識(shí)。努力擁有寬厚的數(shù)學(xué),了解數(shù)學(xué)的核心知識(shí)。進(jìn)一步研讀新課標(biāo),新教材,清晰的認(rèn)識(shí)各年級(jí)教材的編排體系,從教材、教參、課程標(biāo)準(zhǔn)中去觸摸新課改的靈魂,準(zhǔn)確把握教學(xué)的尺度,體會(huì)其中蘊(yùn)涵著的教學(xué)思想,;掌握數(shù)學(xué)知識(shí)與其他知識(shí)之間的關(guān)系,要對(duì)知識(shí)點(diǎn)的生長(zhǎng)點(diǎn)及延伸點(diǎn)有清楚的認(rèn)識(shí),建立知識(shí)樹,從較高的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)知識(shí)的發(fā)生、發(fā)展過程,了解構(gòu)成這些知識(shí)的數(shù)學(xué)思想方法。
因?yàn),要給學(xué)生一杯水,自我不僅僅要有一桶水,并且要有源源不斷的自來水;做為一名教師,必須象一棵枝繁葉茂的大樹,需要吸收多方面的:學(xué)習(xí)科學(xué)的教育思想,樹立先進(jìn)的教育理念,擁有淵博的學(xué)識(shí),掌握令人佩服的教學(xué)藝術(shù),培養(yǎng)較強(qiáng)的人格魅力,具備不斷開拓創(chuàng)新的精神……讓自身專業(yè)發(fā)展的過程,成為一個(gè)持續(xù)學(xué)習(xí)、深刻理解數(shù)學(xué)知識(shí)的過程;成為一個(gè)數(shù)學(xué)教學(xué)本事不斷提高的過程;成為一個(gè)數(shù)學(xué)教育觀念不斷構(gòu)成和發(fā)展的過程;成為一個(gè)數(shù)學(xué)教學(xué)本事不斷提高的過程。
培訓(xùn)工作總結(jié)15
轉(zhuǎn)眼間10天的培訓(xùn)即將結(jié)束。在這10天中,有歡樂,有興奮,也有郁悶。開心的是我們同學(xué)師生間相處愉快,也讓我懂得了創(chuàng)業(yè)的程序,郁悶的是幾次模擬創(chuàng)辦企業(yè)成績(jī)都不太理想。但我想,只要有心,不斷加強(qiáng)摸索,我不會(huì)輸在起跑線上的。
創(chuàng)辦企業(yè)是我的理想,但我發(fā)現(xiàn)真正打算創(chuàng)辦自己的企業(yè)時(shí),就會(huì)有很多事情要考慮,并且是千頭萬緒,難以入手。SYB培訓(xùn)課程幫助我一步一步地捋理創(chuàng)辦企業(yè)的思路。經(jīng)過培訓(xùn)后,我將能決定自己是否適合創(chuàng)辦企業(yè)。辦什么樣的企業(yè),衡量自己的企業(yè)構(gòu)思是否現(xiàn)實(shí)可行,并在此基礎(chǔ)上形成自己的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書,它讓我的理想更加堅(jiān)定。
在今天這個(gè)社會(huì),大學(xué)生擇業(yè)面臨很大的挑戰(zhàn)。創(chuàng)業(yè)就成了一條很好的出路,創(chuàng)業(yè)是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的大趨勢(shì)。鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè),不僅有利于拓寬勞動(dòng)者的就業(yè)門路,為社會(huì)創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位,而且有利于實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)者的個(gè)人價(jià)值,在全社會(huì)形成創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的氛圍,推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)、快速、建康發(fā)展。大學(xué)生在這樣一個(gè)大環(huán)境中,有更多的優(yōu)勢(shì),但也面臨著很大的挑戰(zhàn)。優(yōu)勢(shì):我們有熱情,有活力,有知識(shí),有膽識(shí);挑戰(zhàn):在社會(huì)這個(gè)大染缸中,我們的經(jīng)驗(yàn)不足,沒有很好的是非辨別能力,也沒有很大的交際圈,這就造成了我的創(chuàng)業(yè)中可能有的盲目性和隨意性,SYB培訓(xùn)幫助創(chuàng)業(yè)者早做準(zhǔn)備,起到一種很好的.監(jiān)控效果。
在10天的教學(xué)課程中,邀請(qǐng)了兩位成功的企業(yè)家,給我們講述了自己的成功經(jīng)驗(yàn),給我的啟發(fā)很大,特別是劉老板,他用一個(gè)“贏”字,給我們講述了創(chuàng)辦企業(yè)的各種要素,告訴我們辦企業(yè)必須贏利,這是企業(yè)成敗的關(guān)鍵。要懂得什么是成本,怎么樣定價(jià),怎么樣才能贏利。也告訴我們?nèi)绻阆雱?chuàng)辦企業(yè),只要有6分的把握,就要努力去實(shí)施,等到你有10分的把握,那就沒有市場(chǎng)的先機(jī)了。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)汪洋海,拼搏切忌獨(dú)木橋。
在10天的SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)中,讓我相信,有理想就要努力去實(shí)施,我也相信,隨著市場(chǎng)導(dǎo)向就業(yè)機(jī)制的形成和再就業(yè)優(yōu)惠政策的落實(shí),中國(guó)必將迎來一個(gè)新的創(chuàng)業(yè)高潮。我希望我也是這市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)汪洋海中的一葉小船,乘風(fēng)破浪,達(dá)到成功的彼岸。
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