培訓個人總結(精選5篇)
總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結論,它可以促使我們思考,是時候?qū)懸环菘偨Y了。那么總結有什么格式呢?以下是小編精心整理的培訓個人總結(精選5篇),希望能夠幫助到大家。
培訓個人總結1
結束了為時三個多少時的培訓匯報會議,我想了很多,雖然我的匯報不理想,但是我很興奮,因為我獲得很多有用的信息,同時也讓我了解到自身的那些不足。本次的匯報我忽略了很多需要注意的地方:
1、因為我沒有足夠的理由說服別人,所以導致大家對于衣帽間存在很多的看法,導致別人對我的方案存在質(zhì)疑。尋找足夠得理由,編制感人的故事至關重要。
2、因為我只注意到本次匯報的空間而忽略了配套的衛(wèi)生間設計,導致主衛(wèi)和整個空間的配比不協(xié)調(diào)。
3、根據(jù)空間功能需求配備相應的設備(如:衣帽間增加飾品展示柜、梳妝臺等)
整個空間的建議:把原有主衛(wèi)歸入主人房,增加主人房的使用面積,把小孩房改為主衛(wèi),衣帽間做成獨立式,衣柜柜門取消等等從而達到奢華的效果。針對以上得建議,我審視了我的匯報方案,首先,我應該根據(jù)這些建議修改好我的方案。再者在以后得培訓匯報中,我應該避免類似的錯誤重復發(fā)生。本次得匯報會議,我發(fā)現(xiàn)了很多:
1、其他的組員他們是什么設定匯報方案的,他們的表述形式各有不同,也有不合理的方面,但是,從他們匯報中,我能了解到他們跟我一樣,都在尋求著適合自己的匯報方式,我應該更積極的參考成功的方案匯報,盡快的提升自己。
2、尋找足夠的理由至關重要,它能解釋你的方案,讓人認同。
3、嚴謹?shù)奶幚韰R報空間及其他的配套空間,考慮到空間功能分區(qū)、動向、空間配套設施、配飾、燈光等等因素,通過細節(jié)的處理反映屋主對生活的態(tài)度,相信這樣,你的方案更能與屋主產(chǎn)生共鳴,得到認同。
4、應該多參與類似的匯報方案會議,更能讓你吸納別人的有點,規(guī)避不足,不斷完善自己。
培訓個人總結2
xx年是總公司十二五開局之年,為了加強干部職工隊伍素質(zhì),提升管理人員的工作技能和業(yè)務水平,以更好地完成全年經(jīng)營目標,xx年3月11日14日,四公司檢查組人員對xx項目人員進行了全方位的管理培訓,內(nèi)容涵蓋了各個職能部門的業(yè)務知識及管理流程。通過這次培訓學習,進一步加深了自己本部門崗位職責內(nèi)的業(yè)務知識,更加明確了資金計劃的審批程序。
尤其是認識到作為管理型的項目,加強甲供材料管理和代購材料管理的重要性。要在以后的植被管理工作中,按照甲供材料和代購材料的管理規(guī)范,加強甲供材料的計劃管理、進場管理、消耗管理。通過加強對甲供材料的管控,最大限度地降低項目材料成本,達到為項目創(chuàng)利的目的。通過這次培訓學習,對其他職能部門的相關管理流程也有了初步的了解和認識,知曉了工程項目成本管理是一個全員參與,貫穿整個施工全過程的管理。
它需要我們項目的各個職能部門和每一位項目員工的密切配合、緊密聯(lián)系、相互協(xié)作,而不只是僅僅做好了自己本部門的工作,作為整個項目中的一環(huán),我們每個職能部門要有全局意識、集體觀念,通過加強合作,想工作之所想、急工作之所急,減少部門之間的彼此誤會和隔閡,避免部門之間的相互扯皮和推諉,只有這樣才能使我們每一個部門真正做到環(huán)環(huán)相扣,形成一個緊密無意的團體,達到項目月出成本管理流程更加順暢高效地運轉(zhuǎn)的目標。古人云:溫故而知新!培訓的目的就在于通過不斷的學習,更加熟悉和全面掌握本崗的業(yè)務知識,并且在學習中發(fā)現(xiàn)自身存在的不足,并加以改進,使我們的知識技能更加扎實穩(wěn)固。
“活到老,學到老”,只有不斷地加強學習并使之成為習慣,才能讓我們與時俱進,更新觀念,永遠緊跟企業(yè)發(fā)展的步伐。
培訓個人總結3
我參加了教師繼續(xù)培訓的學習,使我在思想政治與職業(yè)道德、教育教學能力與教育科研能力、終身學習能力和教育創(chuàng)新能力等方面的綜合素質(zhì)都有所提高,為自己今后的教育實踐打下了基礎。通過培訓,使自己有了不少的收獲:
1、提高了自己的師德水準。
從師德教育培訓起,就對我們原有的師德觀和專業(yè)成長目標有了更大的豐富和提升。我們深切領悟到“學高為師,身正為范,學無止境”的真諦。通過培訓意識到天外有天,自己還有很大的發(fā)展空間。
2、提高了專業(yè)知識水平。
深化了本學科知識,加強了對本學科基本知識和基本理論理解,掌握了本學科的一些發(fā)展動態(tài),了解到本學科理論與技術的新發(fā)展,提高了自身更新教學內(nèi)容和改進教學方法的能力,以及教育教學基本功和學科教學或教育實踐能力。
3、教育觀念得到更新。
通過集中理論學習,使我們逐步更新了教育教學觀念,了解了先進的.教育科學基本理論,現(xiàn)代教育觀、學生觀和學習觀,在教學活動中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學方式,把素質(zhì)教育貫穿到學科教學過程中。
4、提高了現(xiàn)代教育技術的運用水平。
在此次培訓中,不僅使我更新了教育觀念,還掌握了一些現(xiàn)代教育技術。在現(xiàn)代教育技術、計算機應用的學習中,自己已具有了運用計算機進行輔助教學、開展教育教學活動的能力、會制作適用學科的簡單教學課件。
5、教育教學理論掌握得更為系統(tǒng)。
一年的學習,使我對一些教育觀念的理解更加深刻;對教學理論的認識更加明晰;對開展教研活動的方式更加明確;對投身教教育改革的激情更加充沛。教師繼續(xù)培訓使我補了元氣、添了靈氣、去了驕氣,煥發(fā)出無限生機。
培訓個人總結4
xx年伊始,XX中學全面啟動了一師一優(yōu)課、一課一名師活動,并針對青年教師課堂基本功提升、教學資源利用等方面,開展教育培訓,力促青年教師快速成長。
分茬開展課堂比武。為提高青年教師課堂基本功,學校分年齡段和能力層次開展賽教活動。在第一階段比賽中,采用了師傅帶徒弟的接力賽形式開展,即由徒弟先備課上課,師傅聽課評課,反復打磨后呈現(xiàn)給評委,評委按照參賽選手的課堂設計,教學語言、熟練教材以及駕馭能力,面對面和參賽者研討交流,肯定長處,指出不足,促進青年教師盡快站穩(wěn)講臺。
分組開展技能培訓。隨著教學手段的不斷更新,很多老師在使用多媒體教學方面顯得力不從心。對此,學校分科目類別組織開展培訓,著力提高青年教師在計算機多媒體教學環(huán)境下的教學能力,提升現(xiàn)代教育技術設備應用水平,使青年教師更好的利用多媒體課堂教學,發(fā)揮了多媒體教學的優(yōu)勢,促進了新課程改革。
分類建設教學資源庫。針對青年教師教學素材缺乏,資源整合能力薄弱的實際,學校把建設資源庫作為促進教學的加油站,先后與各大知名網(wǎng)站合作,共享資源,接收下載有益教學資源,讓青年教師分類型、分學科、分年級整合使用,增加了教學素材,充實拓寬了教學內(nèi)容,提高了課堂教學效率,實現(xiàn)了教學與時代同步。
認真落實五個一工程。為促使青年教師盡快站穩(wěn)講臺,學校要求青年教師從五個一做起,即每周至少摘抄一則教育教學新信息,每周至少聽一節(jié)課,每學期上一節(jié)公開課,每單元寫一篇教學后記,每學年度寫一篇有深度的教研論文,由相關處室做好日常檢查指導,經(jīng)過常抓不懈,不少青年教師很快脫穎而出,成為教學新秀。
培訓個人總結5
去年下半年,我參加了四川省中小學教師信息技術能力提升工程學習。豐富的學習內(nèi)容,專家答疑解惑,服務平臺的老師精心幫助,學習之后,我在信息技術方面的能力有了很大的提升。
通過學習,自己的認知水平和專業(yè)技能有了全面提高,信息技術條下的應用能力有了很大的進步。對于多媒體技術應用,平時總覺得信息技術應用,不就是制點幻燈片,處理數(shù)據(jù)表格,用多媒體制圖,用多媒體教學,會用多媒體完成教學,會用多媒體與學生交流嗎?當然,有些多媒體的應用還受學校要求限制,受當?shù)亟?jīng)濟限制,受整體環(huán)境限制等。比如我們鄉(xiāng)村學校條件本來就比較落后,過去要學班班通那是奢望,如今終于可以使用了,但是自己的能力跟不上,不免覺得有些缺憾。經(jīng)過本次培訓的學習,提升信息技術使用的一些能力,每一天都使我在觀念上有新的突破。如今,我自己也可以使用班班通設備為教學服務了。
在本次培訓過程中,通過完成作業(yè),我深深感到自身的不足,感到加強學習的重要性。很多老師的作業(yè)中提供了精彩的案例,優(yōu)秀的教學設計,完美的教學策略這些都是值得我去學習的。培訓是短暫的,效益是明顯的,收獲是充實的。其他老師都在努力地學習,積極地參與互動,發(fā)表文章和評論,指導老師認真批閱我們的作業(yè),與我們互動。像他們這樣孜孜不倦的精神真是值得我學習。這一次培訓活動后,我要把所學的教學理念,咀嚼、消化,內(nèi)化為自己的教學思想,指導自己的教學實踐;要不斷搜集教育信息,學習教育理論,增長專業(yè)知識,課后經(jīng)常撰寫教學反思,以便今后上課進一步提高。
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