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教師信息化培訓(xùn)個(gè)人工作總結(jié)

時(shí)間:2021-03-24 14:27:29 培訓(xùn)總結(jié) 我要投稿

2021教師信息化培訓(xùn)個(gè)人工作總結(jié)范文模板

  一段時(shí)間的工作在不知不覺(jué)間已經(jīng)告一段落了,這是一段珍貴的工作時(shí)光,我們收獲良多,是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)工作總結(jié)了。相信很多朋友都不知道工作總結(jié)的開(kāi)頭該怎么寫(xiě)吧,下面是小編為大家整理的2021教師信息化培訓(xùn)個(gè)人工作總結(jié)范文模板,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

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  教師信息化培訓(xùn)個(gè)人工作總結(jié)1

  終于迎來(lái)了攜手助學(xué)教師培訓(xùn)勝利告捷的日子,可以讓自己的心緒慢慢平靜下來(lái),期間的進(jìn)步與快樂(lè)點(diǎn)滴印在心間。在焦急與期待中忙著梳理所學(xué)的知識(shí),兩個(gè)多月的緊張培訓(xùn)就已經(jīng)畫(huà)上了句號(hào)。特別是在2010年10月30日參加完泰安市中小學(xué)攜手助學(xué)培訓(xùn)會(huì)以后,本人更是深知此項(xiàng)培訓(xùn)上級(jí)組織的難處和重要的意義,也更加曉得了在學(xué)科討論區(qū)、班級(jí)QQ群經(jīng)常探討研究的好處,見(jiàn)賢思齊,一種自覺(jué)的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)活動(dòng)讓我感動(dòng)不已。此次創(chuàng)新教師培訓(xùn),本人有過(guò)歡樂(lè),有過(guò)收獲,有過(guò)懊惱,有過(guò)悔恨。一直未能停止責(zé)怪自己從頭至尾的培訓(xùn)活動(dòng)中,出現(xiàn)了些許惰性,更不可避免地出現(xiàn)了得過(guò)且過(guò)的現(xiàn)象,雖然時(shí)日不多,但是畢竟印證了參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的被動(dòng)性。

  說(shuō)到培訓(xùn)總結(jié),首先匯報(bào)一下自己參加培訓(xùn)的課程作業(yè)。本人全部完成指導(dǎo)教師布置的作業(yè),而且天地可以作證,我是獨(dú)立原創(chuàng)完成的,因?yàn)槲沂冀K認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)復(fù)制的文字材料,不屬于你習(xí)有所得,那樣的學(xué)習(xí)是白白地折磨自己,故我的每次作業(yè)堅(jiān)持用心完成,以檢驗(yàn)自己創(chuàng)新培訓(xùn)的成果,接受指導(dǎo)教師的作業(yè)評(píng)價(jià),虛心進(jìn)步服務(wù)信息教學(xué)。不避諱地說(shuō),此次培訓(xùn)作業(yè)70%的題目具有挑戰(zhàn)性,實(shí)際上參訓(xùn)教師都能完成,可是要想得到高分,恐怕不付出時(shí)間與精力、聚精會(huì)神地去做,簡(jiǎn)直是異想天開(kāi)難于上青天。慶幸的是,在孫老師的指導(dǎo)與鼓勵(lì)下,所有作業(yè)題目,有4次拿到100分滿(mǎn)分,其余作業(yè)不下95分,我想這是老師對(duì)我培訓(xùn)學(xué)習(xí)的勉勵(lì),更加堅(jiān)定了我在單位教學(xué)實(shí)踐中運(yùn)用培訓(xùn)知識(shí),提升教學(xué)質(zhì)量轉(zhuǎn)化教學(xué)觀念,在此向我的同班同學(xué)、也向?qū)O老師致謝!

  其次匯報(bào)一下學(xué)科課程中的發(fā)帖與跟帖,這塊我心里很沒(méi)底,這是我此次攜手助學(xué)培訓(xùn)中的一條“軟肋”,自己做得不夠扎實(shí),整個(gè)班里的同學(xué)圍繞學(xué)科課程討論的發(fā)帖跟帖、評(píng)價(jià)留言不是特別充分積極,一種理想中的討論氣氛未能做好。因而與班里同學(xué)的互動(dòng)交流不很充分。轉(zhuǎn)念想想?yún)⒂?xùn)的教師白天忙于上課輔導(dǎo)學(xué)生批改作業(yè),培訓(xùn)任務(wù)只得放在家里晚上忙到作業(yè)關(guān)閉前,身心俱累疲勞至極,希望下一次培訓(xùn)最好領(lǐng)導(dǎo)考慮放在假期中舉行。

  再次重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)參訓(xùn)內(nèi)容給我的啟迪和指導(dǎo)。參訓(xùn)來(lái),結(jié)合自身的工作崗位,直到最后一道“思維導(dǎo)圖”制作的題目,讓我一下子豁然開(kāi)朗,明白了此次培訓(xùn)給我?guī)?lái)的巨大驚喜和收獲。最后一題中的“思維導(dǎo)圖”制作,用漢化版的“mindmanager”安裝好后,終于第一次完成了全課程的思維導(dǎo)圖制作,興奮難以言表。在梳理的時(shí)候,猛然發(fā)現(xiàn)思維導(dǎo)圖果然如培訓(xùn)教材中所說(shuō),會(huì)議安排、學(xué)?剖覄澐、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)等不少地方完全可以用“思維導(dǎo)圖mindmanager”軟件輕松順利搞定,這就是參訓(xùn)的收獲。八個(gè)模塊的培訓(xùn),每個(gè)模塊都是循序漸進(jìn)的,都有其培訓(xùn)的必要性,給我?guī)?lái)極大觸動(dòng)的仍然是“設(shè)計(jì)研究性學(xué)習(xí)、主題單元設(shè)計(jì)、實(shí)施單元教學(xué)過(guò)程”這三大模塊。研究性學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì),讓我進(jìn)一步理清了研究性學(xué)習(xí)的概念,特別是如何開(kāi)展好研究性學(xué)習(xí),設(shè)計(jì)研究性學(xué)習(xí)方案,這遠(yuǎn)比在課堂與書(shū)本上學(xué)得東西生動(dòng)、深刻、實(shí)效!主題單元設(shè)計(jì)模塊的學(xué)習(xí),清晰地知道了主題單元設(shè)計(jì)的.要素,尤其是如何設(shè)計(jì)一份主題單元計(jì)劃,真正與我們的教育教學(xué)實(shí)踐相掛鉤,做到了密切相連。實(shí)施單元教學(xué)過(guò)程更讓我知道了單元實(shí)施計(jì)劃應(yīng)當(dāng)講究策略,尤其是實(shí)施前、實(shí)施中、實(shí)施后三個(gè)不同的階段,教師應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)做哪些工作,值得自豪的是,關(guān)于實(shí)施單元教學(xué)的作業(yè)題目,本人喜得滿(mǎn)分100分!案冻鰧W(xué)習(xí)就會(huì)有回報(bào)”,理論定會(huì)引領(lǐng)我的教學(xué)實(shí)踐,理論會(huì)不斷提升我自身的教學(xué)質(zhì)量,有知識(shí)裝備的人,在面對(duì)新形勢(shì)考驗(yàn)時(shí)也會(huì)沉著鎮(zhèn)定,相信自己會(huì)將所習(xí)知識(shí)更好地運(yùn)用至實(shí)踐中去。

  最后簡(jiǎn)要談?wù)勛约旱慕虒W(xué)打算:

  一、立足本職崗位,創(chuàng)新運(yùn)用攜手助學(xué)培訓(xùn)的知識(shí),因地制宜因材施教,將語(yǔ)文教學(xué)與信息技術(shù)教學(xué)開(kāi)拓出全新的業(yè)績(jī)。

  二、強(qiáng)化自身學(xué)習(xí),深入研討“培訓(xùn)教材”和下發(fā)的培訓(xùn)讀本,不斷復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的知識(shí),充分利用下發(fā)的配套光盤(pán),將信息教學(xué)的資源完美整合,切實(shí)提高信息課教學(xué)的質(zhì)量。

  三、保持與同班同學(xué)密切聯(lián)系,QQ群里繼續(xù)保持學(xué)科培訓(xùn)內(nèi)容的廣泛交流,虛心好學(xué)與同學(xué)合作共享,遇到困惑時(shí)用合作之力解決。

  四、教學(xué)實(shí)踐中盡量與八個(gè)模塊的內(nèi)容連成一個(gè)有機(jī)運(yùn)用的整體,用新知識(shí)新思維新理論來(lái)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,如單元實(shí)施、主題單元設(shè)計(jì)、學(xué)生成果展示等環(huán)節(jié),保持頭腦的清醒,做到與攜手培訓(xùn)無(wú)縫整合,大面積提升課堂質(zhì)量。

  五、教學(xué)實(shí)踐中加強(qiáng)研討,多參加信息及各科優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng),勤撰寫(xiě)教學(xué)研究論文,將自身培訓(xùn)的使用心得、教學(xué)敘事、教育反思等及時(shí)整理,升華自我思想,以期讓參訓(xùn)活動(dòng)落地生根、開(kāi)花結(jié)果。

  教師信息化培訓(xùn)個(gè)人工作總結(jié)2

  為了全面貫徹市小學(xué)中學(xué)教師培訓(xùn)工作會(huì)議精神,認(rèn)真落實(shí)《區(qū)師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃》,加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)我校教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,確保我校校本研修工作的順利實(shí)施,根據(jù)區(qū)教育局和進(jìn)修學(xué)校的要求,結(jié)合我校實(shí)際情況,我校扎實(shí)穩(wěn)步地進(jìn)行校本研修工作,F(xiàn)將我校教師培訓(xùn)工作做以總結(jié)。

  1、切實(shí)做好教師全員培訓(xùn)。

  本期繼續(xù)參加繼續(xù)教育。全面落實(shí)骨干教師培訓(xùn),我校在本周期內(nèi)繼續(xù)推進(jìn)骨干教師參加教師進(jìn)修學(xué)校的培訓(xùn),主動(dòng)參加市區(qū)骨干教師各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)活動(dòng)。創(chuàng)造更多更好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),制定相應(yīng)的制度,帶動(dòng)各科教學(xué)水平的提高,對(duì)于有貢獻(xiàn)的骨干教師,學(xué)校將投入相應(yīng)的基金給予物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。

  2、主動(dòng)鼓勵(lì)教師學(xué)歷提高。

  不斷加大工作力度,采取有效措施,進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全體教師參加學(xué)歷提高進(jìn)修的主動(dòng)性。

  3、繼續(xù)加強(qiáng)教師專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)。

  深入研究我校師資需要進(jìn)行培訓(xùn),滿(mǎn)足教師急需的專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方法,滿(mǎn)足教學(xué)的實(shí)際需要。完善專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)的管理,凡本期內(nèi)參加的專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn):如:教室領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)等,均根據(jù)培訓(xùn)學(xué)時(shí)和內(nèi)容按照有關(guān)規(guī)定及入繼續(xù)教育學(xué)分,我校已經(jīng)做好此項(xiàng)工作的管理。

  4、形成完備的培訓(xùn)制度。

  本年度校本培訓(xùn)工作,我校根據(jù)區(qū)局要求,實(shí)行學(xué)分登記和認(rèn)定制度,按照不同教師的要求,明確教師的崗位工作職責(zé)及完成相應(yīng)職責(zé)所需要參加培訓(xùn)的內(nèi)容和自身事業(yè)發(fā)展的途徑,以及晉級(jí)的具體要求,激勵(lì)全體教師樹(shù)立事業(yè)心和責(zé)任感,調(diào)動(dòng)全員參加培訓(xùn)的自覺(jué)性,促進(jìn)我校教師校本研修工作的順利進(jìn)行。

 。1)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

  根據(jù)區(qū)局的要求,我校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組,加強(qiáng)對(duì)教師此項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo),并提供政策支持和條件保障,定期專(zhuān)題研究此項(xiàng)工作,主動(dòng)參加每年區(qū)里此項(xiàng)工作的評(píng)估工作。

 。2)完善管理制度

  我校建立各級(jí)教師培訓(xùn)管理檔案和學(xué)分管理制度,建立和實(shí)施教師培訓(xùn)學(xué)分登記管理制度和分年度學(xué)分管理方法。將全校在職教師繼續(xù)教育制度與教師人事制度改革相結(jié)合,參加培訓(xùn)成效與教師職務(wù)評(píng)聘相結(jié)合,促進(jìn)教師的終身學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

  我校制定了全體在職教師培訓(xùn)教育的規(guī)劃和年度計(jì)劃,并由專(zhuān)人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。學(xué)校鼓勵(lì)、支持教師按照規(guī)定完成培訓(xùn)學(xué)習(xí),合理安排好教師的工作和充電時(shí)刻,并將此作為教師考核、晉級(jí)、聘任、獎(jiǎng)勵(lì)的依據(jù)之一。凡沒(méi)有按規(guī)定參加培訓(xùn)的教師,不能申報(bào)晉升高一級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)。

 。3)保證經(jīng)費(fèi)投入

  我校建立教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入的保障機(jī)制,設(shè)立教師培訓(xùn)專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi),按照全體教職工工資總額的一定比例單獨(dú)列支,切實(shí)予以保障,并加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)管理,提高經(jīng)費(fèi)使用效益。

  教師信息化培訓(xùn)個(gè)人工作總結(jié)3

  為期三個(gè)月的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)結(jié)束了。這次為我們所有新教師開(kāi)設(shè)的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程,是我正式當(dāng)老師之后,第一次參加的教師培訓(xùn)課程,雖然是以網(wǎng)絡(luò)的方式進(jìn)行,卻還是讓我感到受益匪淺!

  首先,通過(guò)這次新教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),我知道了做一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該怎么做才算是優(yōu)秀了。在沒(méi)有培訓(xùn)之前,我總是告訴自己,要當(dāng)一名優(yōu)秀的教師,可具體怎么當(dāng)上一名優(yōu)秀的教師,我卻并沒(méi)有一丁點(diǎn)兒概念。在這次培訓(xùn)中,給我們培訓(xùn)的_老師,正好給我做了一個(gè)優(yōu)秀老師的示范,她的講課方式以及她的授課思路,這些都讓我煥然一新,讓我忽然意識(shí)到老師原來(lái)可以這么當(dāng),學(xué)生原來(lái)可以這么教!_老師的講課,不僅保留了她自己的個(gè)性,而且也讓每一位聽(tīng)課者,不管是我們這些新教師還是學(xué)校里的所有學(xué)生,都有了一種聽(tīng)她的課如沐春風(fēng)似的感受。我想,_老師正是我當(dāng)一名優(yōu)秀教師的典范吧!向她學(xué)習(xí),也就徹底明白優(yōu)秀老師應(yīng)該怎么做了。

  其次,通過(guò)這次新教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),我知道了做一名優(yōu)秀的教師得吃得了苦、耐得了煩。給我們培訓(xùn)講課的還有_老師,他用他的親身經(jīng)歷告訴了我們,當(dāng)老師如果不能吃苦,對(duì)孩子們沒(méi)有一點(diǎn)耐心的話,一定做不了一個(gè)好老師,也就更別提當(dāng)一名優(yōu)秀的老師了。當(dāng)老師需要吃些什么苦呢?通過(guò)這次培訓(xùn),我認(rèn)識(shí)到老師是需要一天至少16小時(shí)圍著學(xué)生轉(zhuǎn)的,這一點(diǎn)對(duì)于我這個(gè)需要自己時(shí)間獨(dú)處閱讀的人來(lái)說(shuō),真可謂是實(shí)苦了。如果我既想當(dāng)好一名老師,又想成為理想的自己的話,那必然得犧牲自己的睡眠時(shí)間了。耐煩這一點(diǎn),自然不必說(shuō)。做老師最重要的也就是要有愛(ài),連煩都不能耐,對(duì)孩子們沒(méi)有一點(diǎn)耐心的話,那樣是不會(huì)成為一個(gè)有愛(ài)心的老師的。

  最后,通過(guò)此次的新教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),我也意識(shí)到現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)比以前發(fā)達(dá)太多了,現(xiàn)在我們只需要?jiǎng)觿?dòng)手指,打開(kāi)電腦,就可以與遠(yuǎn)在他方的老師們一起進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),既節(jié)省了以前花在培訓(xùn)路上的時(shí)間,也節(jié)約了我們培訓(xùn)教室等需要的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi),實(shí)現(xiàn)了完全的“線上教學(xué)”,想必未來(lái)的網(wǎng)絡(luò)課堂,都會(huì)由此而更加有利于學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)吧!

  教師信息化培訓(xùn)個(gè)人工作總結(jié)4

  很榮幸參加了xx年xx區(qū)中小學(xué)“名教師”培訓(xùn)班的培訓(xùn)學(xué)習(xí),非常感謝區(qū)教育局為我們搭建了如此好的一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái),使我得以有如此珍貴的機(jī)會(huì)從各方面提升自己.總的來(lái)說(shuō),這次的培訓(xùn)內(nèi)容豐富,形式多樣,有教育專(zhuān)家的專(zhuān)題報(bào)告,有學(xué)員圍繞專(zhuān)題進(jìn)行的觀摩課,也有學(xué)員的互動(dòng)討論。通過(guò)這一輪的培訓(xùn),既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識(shí)上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。下面是我在培訓(xùn)中的幾點(diǎn)心得體會(huì):

  一. 樂(lè)觀對(duì)待教育事業(yè)

  回首這半年的教師培訓(xùn),真是內(nèi)容豐富,形式多樣。專(zhuān)家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地烙印在我的心中。特別是xx教授有關(guān)《尋找教師的職業(yè)幸!返膶(zhuān)題講座,真是心生感慨,讓我受益非淺,讓我懂得從平常的工作中去體驗(yàn)幸福。我們老師面臨著來(lái)自自身、學(xué)校、家庭、家長(zhǎng)等各方面的壓力,面對(duì)如此重大的壓力,我們必須先學(xué)會(huì)愛(ài)自己,要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的心態(tài)。因?yàn)橐粋(gè)人的心理因素不僅影響到人的健康和壽命,還關(guān)系到人的成敗。作為教師要學(xué)會(huì)調(diào)試自己的心理,同時(shí)還要學(xué)會(huì)與學(xué)生溝通,用陽(yáng)光般的心態(tài)積極面對(duì)學(xué)生,才能有良好的教學(xué)效果.

  二、堅(jiān)持讀書(shū),豐富自己的內(nèi)涵。

  任何人想發(fā)展都離不開(kāi)書(shū),讀書(shū)的邊界就是人生的邊界。書(shū)籍可以讓我們跨越時(shí)空與先哲進(jìn)行精神對(duì)話。給我們培訓(xùn)的老師,幾乎都談到了這個(gè)問(wèn)題。作為一名教師,我們不僅要讀教育教學(xué)方面的書(shū),還要博覽群書(shū)。不讀書(shū),如何更加深入地教學(xué),如何在課堂上與學(xué)生與文本進(jìn)行對(duì)話?如何與時(shí)俱進(jìn)地掌握教育教學(xué)的技巧?在培訓(xùn)中,我深感自己的差距與不足。作為一名教師,要不斷的給自己“充電”。我深感只有不斷的充實(shí)自己,博覽群書(shū),授課時(shí)才能做到游刃有余,而不是照本宣科、索然無(wú)味。教學(xué)需要教師不斷刷新,而不是復(fù)制。特別是現(xiàn)在的新教材新理念,為我們教師提供了更寬廣的舞臺(tái),同時(shí)也對(duì)我們每位教師提出了更高的要求,我們更需要有創(chuàng)新的思想創(chuàng)新的理論。因此,以后要堅(jiān)持讀書(shū),以豐富自己的內(nèi)涵,讓自己獲得更好的發(fā)展。

  三、要做創(chuàng)新型、研究型的教師

  通過(guò)此次培訓(xùn),我得以反思自我,尋找自己與“名教師”之間的距離。我經(jīng)常會(huì)思考:在具體的教育教學(xué)中怎樣做才能算是一位好的老師?怎樣成為學(xué)生好的引導(dǎo)者?平時(shí)我們疲于應(yīng)付日常教學(xué),很多問(wèn)題都沒(méi)有認(rèn)真去探究和思考,我覺(jué)得自己還有很多不足

  教--研分離!敖處熢谛袆(dòng)研究中成長(zhǎng)”,要想成為一名教育科研專(zhuān)長(zhǎng)骨干教師,光會(huì)教還不行,還得研。要朝著教育特長(zhǎng)型發(fā)展,這就要求必須在一定行為規(guī)范的基礎(chǔ)上,將自身調(diào)節(jié)機(jī)制放在教育活動(dòng)的控制執(zhí)行環(huán)節(jié)上。在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中要多做創(chuàng)新嘗試,要多研究教育教學(xué)理論,以堆積、沉淀并吸收經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)此次培訓(xùn)使我認(rèn)識(shí)到一個(gè)教師不僅要具有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),還應(yīng)該從經(jīng)驗(yàn)型逐步向研究型轉(zhuǎn)變,教育科研是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要途徑,也是教育發(fā)展的一個(gè)重要趨勢(shì)。

  2、缺乏激情和創(chuàng)新。

  通過(guò)此次培訓(xùn),通過(guò)聆聽(tīng)各位專(zhuān)家的精彩講座,通過(guò)與各學(xué)員的相互交流,我更清醒地認(rèn)識(shí)到自己的貧乏.我覺(jué)得自己太安于現(xiàn)狀、自滿(mǎn)自足多,緊迫感、危機(jī)感少;工作中容易被俗念束縛,惰性大,闖勁少;課堂上展示自己才華多,給學(xué)生參與的機(jī)會(huì)少。

  培訓(xùn)給我指明了一條路,我一定要努力地走下去;培訓(xùn)為我打開(kāi)了一扇窗,我一定要努力看到窗外最美麗的風(fēng)景!

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