【精華】教師個人培訓總結(jié)3篇
總結(jié)就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它能使我們及時找出錯誤并改正,因此好好準備一份總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢?以下是小編整理的教師個人培訓總結(jié)3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
教師個人培訓總結(jié) 篇1
今年春,成都市市級骨干教師金牛區(qū)培訓點舉辦了第一階段小學數(shù)學骨干教師培訓班,集中培訓歷時7天,我有幸參加了這次培訓活動。在感嘆時間過得太快,想學的東西太多的同時,所幸的是每一次的活動都過得很充實:聽見了許多優(yōu)秀教師和專家的教育觀念,教育手段,教育思想及教育方法;聽見了同學們高昂而悠揚的頌國學的聲音?匆娏似撩烙^、富有人文思想的學校;看見了整潔衛(wèi)生而不落俗套校容校貌。參與同學們關于教育方法和學術的討論……感慨頗多!現(xiàn)就自己參加活動的感受總結(jié)如下:
本次培訓活動,既安排了生動的知名專家講座,又安排了課堂教學觀摩活動,做到了理論聯(lián)系實際,活動內(nèi)容豐富多彩。張教授的《性格研究 促進教師的發(fā)展》讓我們意識到了性格研究有助于我們提高教學的效益。教師從性格上研究自己、研究學生,了解學生的性格特點因材施教,掌握與不同性格學生溝通的技巧,教育學生不斷地改善性格、完善自我,這不僅能促進我們的教學活動的順利開展,也有利于學生的長遠發(fā)展。易博士的《新經(jīng)濟 ,新教學》讓我們認識到在經(jīng)濟信息化和全球化的今天,我們的教育應該緊跟時代步伐,培養(yǎng)新時代需要的建設人才,要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。教師的育人觀念也應該從知識的傳授向?qū)W生創(chuàng)新能力和態(tài)度價值觀的培養(yǎng)發(fā)生轉(zhuǎn)變。新教育注重對學生思想的啟蒙,而不只是信息的獲得。學科教學在知識教學中要滲透態(tài)度價值觀和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
在課堂教學實踐活動中,觀摩了11位成都市小學數(shù)學學科優(yōu)秀教師的精彩示范課,他們優(yōu)秀的教學藝術、先進的教學方法,對教材進行了創(chuàng)造性的合理處理,在教學中對學生語言表達的規(guī)范性和準確性有很高的要求;同時注重對學生思維過程的培養(yǎng);把學生放在了主體地位,通過多種的學生活動達成教學目標。課后數(shù)學專家的精彩點評又讓我們的思路更為清晰,接下來組內(nèi)討論,班級交流更讓我們對課堂細節(jié)的處理豁然開朗。
作為教師,是乎注重的是學術方面的問題,但我更想說的是,辦學的層次、硬件、和管理不同,相應的教師教育和學生學習也是不同的,即體現(xiàn)在教師和學生的精神風貌上?梢姮F(xiàn)今的教育十分不平等,城鄉(xiāng)差別太大。城市學校各學科均有專職的而且是高水平的教師,農(nóng)村學校卻沒有,城里的學生接受的教育程度,層次就是農(nóng)村學生所不能及的,所以農(nóng)村有經(jīng)濟實力的學生往城里學習,城里有實力的往更好更大的城市名校以至國外學習。而我國幅員遼闊的是農(nóng)村,國家都提出了“三農(nóng)問題”,是想將來農(nóng)村的教師和學生怎么辦?我的水平也無法過多過深簡述,但我始終認為長此以后,農(nóng)村的學生也許離“陽春白雪”越來越遠;城里的學生越來越不懂“下里巴人”了!或許這不是我們這種普通教師所考慮的問題。
教師個人培訓總結(jié) 篇2
目前的語文教學中,學生還不明白怎樣學習語文,因此學習興趣不高。透過本次培訓,使我獲取了自己進取的途徑與經(jīng)驗。找到了前進的方向:
一、改善教學,激發(fā)興趣
由于受各方面的影響和制約,在一些學生中存在著厭學語文的傾向,這直接影響著語文教學質(zhì)量的提高,因此在課堂教學時,并根據(jù)教學資料的不同特點注意建立一種良好的師生關系,用心創(chuàng)設一種平等、民主、和諧的課堂氛圍。注重發(fā)揮學生的學習主體作用。不斷肯定與鼓勵學生的學習效果,給各個層次的同學更多地創(chuàng)設體驗成功的機會。
二、結(jié)合教學,加強教育
為強化學生的現(xiàn)代觀念和現(xiàn)代意識,教學時做了以下兩個方面:
1.語文教材的資料個性貼近我們生活的實際。讓學生了解了家鄉(xiāng),也激發(fā)了學生的愛祖國、愛家鄉(xiāng)之情。
2.在教學中不忘向?qū)W生進行愛國主義教育。從而到達讓學生逐步樹立無限熱愛祖國,立志建設祖國雄心壯志。
三、要講究課堂管理的技巧
學生是學習活動的主題,教師只是學習活動的組織者、合作者、引導者和鼓勵者。教學中要盡可能地根據(jù)教學資料和學生實際,準備好充足的學習材料,為學生發(fā)揮主觀能動性、創(chuàng)造性帶給廣闊的時間和空間,讓學生在自主、自覺、自由的活動中用心、主動、探索式學習。
在課堂上要建立民主與規(guī)范,既不能把課堂管死,又不能讓課堂太活躍,影響了課堂紀律。但是課堂的學習行為規(guī)范務必要明確,要說到做到,然后還要對學生付出真誠的關愛。
四、總結(jié)反思要及時
教學目標在本次課中是否已經(jīng)到達了到達的標準是什么如果沒有到達的話,原因是什么預先的教學設計與實際的教學進程之間有何區(qū)別在課上又是如何處理這些區(qū)別的處理的是否得當這次課感到比較得當?shù)牡胤接心男┐嬖诘膯栴}又有哪些什么問題是最突出的問題在課后要及時的回顧總結(jié),不斷的調(diào)整、改善以期到達下一節(jié)課時能夠更好的指導學生到達更好的教學效果。這一環(huán)節(jié)對于教學尤其重要,也正是老師在教學中務必注意的方面。
總之,在新的語文課標理論的指導下,堅持“以學生活動為主,教師講述為輔,學生活動在前,教師點撥評價在后”的原則。透過互動的語文教學與生活密切的地理知識的聯(lián)系,傳達語文思想,培養(yǎng)學生學習語文的興趣和初步的潛力,更加高效地完成語文學科的教學目標。
教師個人培訓總結(jié) 篇3
一年時間的教師脫產(chǎn)提高班學習即將結(jié)束,回顧起這段脫產(chǎn)培訓學習的日子,雖然學習這段時間既緊張又辛苦,既忙碌又充實,但是通過學習,卻有了很大的收獲,現(xiàn)將個人一年來的學習總結(jié)如下:
一、理論學習階段
開完開班典禮后,接下來是兩天的團隊活動。團隊活動是理論學習階段中最輕松、最快樂的事情了,團隊活動不僅給我們帶來了快樂也讓我們受到了很多啟迪。 在院里學習理論期間,我嚴格遵守培訓院的各項規(guī)章制度,按時完成各項任務.
早讀時間的硬筆、普通話訓練是我最最積極的。我很珍惜每天這短短的早讀時間。普通話的訓練要求自己做到認真聽辨、注意糾正發(fā)音、大膽朗讀。硬筆字的訓練要求自己做到認真聽講、仔細揣摩、多練并常常向老師請教指導。雖然我的硬筆字、普通話有了一點進步,但因訓練的時間太少,所以收效甚微而且所學的方法也難以鞏固。我決定回去后堅持按照老師傳授的方法去練,我相信我會把字寫得漂漂亮亮、普通話說得更好聽。
在學習教育學和心理學的理論知識時,注意摘錄主要的理論知識。以理論指導教學實踐,能為以后較好的進行育人工作。
在聽專家講座時,我認認真真地聽并及時做好筆記,寫好自己的心得與收獲,希望能運用到以后的教學工作中去。
在學習計算機這方面,我特別用功,因為在沒來培訓院之前,我對電腦的使用可以說是一竅不通,所以我不放過一切可以上機的機會,經(jīng)過我的努力,我對電腦的操作進步了很多,F(xiàn)在,我一有空就玩電腦。利用博客與學員、老師進行交流、學習。利用網(wǎng)絡查找相關的教學案例、優(yōu)秀的課堂教學案例以豐富自己的專業(yè)知識水平。電腦給我?guī)砹藷o窮的樂趣。但我對英特爾未來教育這一塊還是不太懂,我會不斷努力,不斷摸索,盡力把英特爾這一塊熟悉,好應用到我的教學實踐中去。
在培訓期間, 我利用課余時間廣泛閱讀書籍、報刊,豐富自己的知識面,提高自己的文化素養(yǎng)與寫作能力,使自己有所發(fā)展,讓自己更加有內(nèi)涵和氣質(zhì)。培訓期間積極參與各項活動。與其他學員和睦相處、相互學習、共同發(fā)展。
二、跟班學習期間(6個周)
11月26日,我被分到?谑旋埲A小學跟班學習。通過跟班培訓學習,與先進學校及指導老師全方位“親密接觸”,與指導老師溝通和對話,學習他們的教科研工作與管理工作,通過學習開闊了本人視野,獲取了很多信息。我積極認真地學習是為了提高本人能力,走向教育改革的前沿,并為成為我省農(nóng)村優(yōu)秀小學教師打好基礎。在跟班期間我嚴格遵守跟班學校的各項要求和作息時間。虛心向跟班指導老師學習。在他的指導下完成聽課、上課、評課等一系列的跟班學習活動。積極參與到跟班學校的各項活動中,把自己當作他們學校的一分子融入到活動中去。學習他們對班級的管理、學習他們有效的教學方法等。平時有空時就做一些自己力所能及的事,我的積極和認真感動了該校的老師,受到了該校領導的好評。
12月24日下午第一節(jié)課是本人的教學展示課,為了上好這節(jié)匯報課,我多次找校長(我的指導老師)研討,在他的指導下,我不斷對我的教案進行修改然后就在四(5)班試教,試教后,我積極地找聽課老師給我提意見,然后我再次對教案進行修改,最后才在四(6)班正式上課。在大家的共同幫助下,我順利地完成了此次的攝像匯報課。雖然我上的課效果并不是很好,但從中也讓我對課堂教學的有效性有了進一步的認識和了解。
跟班期間,雖然我是被安排在龍華小學跟班學習,但我還是盡量找機會跑去?谑衅渌麑W校觀看公開課,參觀各個學校。這次實地考察的學習機會,讓我走出跟班學校全面地了解?诮逃默F(xiàn)狀。如英才小學、第二十五小學、第九小學等都是具有代表性的學校,這些學校在辦學體制、硬件建設、管理水平、課堂教學改革、辦學特色、校園文化、師生精神風貌等方面都有著不同的特點。通過課堂觀摩、參觀校園、經(jīng)驗介紹等一系列的實地考察,讓我充分感受到了?诟餍庵氐男@文化氣息。
培訓院的領導這樣有計劃、有步驟地為我們安排了多種形式的培訓活動。通過這些培訓活動讓我們獲得了全方位的信息和體驗,使我們在獲得新的教育教學理論與辦學經(jīng)驗的同時,也提高了個人的教育教學技能。我不會辜負領導們對我的厚望,我將以我所學的方方面面運用到以后的教學實踐中,我深信,只要我們對教育事業(yè)始終抱著一顆熱忱的心和執(zhí)著的態(tài)度,我們的教育就不會比別人差,我們的教育前景就會一片光明。
三、校本研修階段
20xx年三個月的校本實踐學習將結(jié)束,本人在校本研修學習期間,通過聽評課、上公開課、讀書、小組集中、網(wǎng)絡研討等不同的方式,努力學習,認真實踐,從而順利地完成了校本研修學習任務,現(xiàn)將個人校本研修學習情況總結(jié)如下:
校本研修是我們提升專業(yè)水平的平臺,也是把知識轉(zhuǎn)化為力量的平臺,只有在校本研修中認真實踐從培訓院學到的理論知識,我們的.進步才能與日俱增,我很珍惜這次校本研修的機會,即使會遇到困難,也在所不辭,即使很辛苦,也不埋怨,不退縮。為確保研修任務的順利進行,我一開始就制定了研修計劃,在研修的過程中嚴格按照計劃來實施,我都積極參與其中,盡最大的能力去完成。
。ㄒ唬 聽課評課
我每周八節(jié)聽評課記錄,我都按時完成,整個研修階段聽評課共97篇。聽評課除了在本校進行,還在校外進行。比如縣里的音樂課堂教學大賽(韓仙老師),我們?nèi)M的組員都去參加聽課,在聽課的過程中需要敏銳的眼光,敏銳的眼光可以發(fā)現(xiàn)別人有的而自己沒有的優(yōu)點,也可以發(fā)現(xiàn)自己有的而別人沒有的優(yōu)點,便于課后相互交流,促使雙方都得到進步。
。ǘ┕_課
公開課的剖析是促進專業(yè)成長的良藥,“當局者迷旁觀者清” ,當眾多聽課的老師對你的課堂提出各種各樣的意見或建議時,你會感覺有很多的失落,但也會有更大的欣慰,因為你會從中得到改進的方法。我的公開課是經(jīng)歷著這樣的過程的。但我沒有因為要承受失落而放棄,而是想獲得欣慰而堅持。每月至少上一節(jié)公開課,整個研修期間共上公開課3節(jié)。
。ㄈ┰诰研修
在校本研修期間,第五期提高班的在線研修很積極,我都積極地參加交流研討,不管是自己認同的觀點還是不認同的觀點都發(fā)表了自己的看法,也得到了其他熱心人士的跟帖,非常之興奮,在在線研討的平臺上,不僅能表達自己的心聲,更大的好處是吸取了其他老師很多有用的經(jīng)驗。
(四)個人讀書
我在研修期間也用心讀了一些教學專著,其中精讀的書有《愛的教育》,閆學的《跟蘇霍姆林斯基學當班主任》,還有《方與圓》并寫了讀后感。
。ㄎ澹┙萄姓撐
在研修的過程中,我們接受別人的建議,反思自己的做法,積累了一點經(jīng)驗,但能用一點筆墨把自己的觀點記錄下來也算是一項成果,我結(jié)合自己在校本經(jīng)驗,寫了一篇論文。
。﹤人博客
為了記錄自己的成長過程,我在研修過程中也認真地記錄了我的具體情況,把自己的學習心得寫成博文上傳到博客上去,每月至少4篇文章。
學無止境,只有懂得學習的人才能成為合格的教育人,在校本研修中,我積極的向有經(jīng)驗的老師學習,并讓他們幫我解決課堂中的問題及教學中的困惑!
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