【實用】新教師培訓(xùn)總結(jié)集錦十篇
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,以下是小編為大家整理的新教師培訓(xùn)總結(jié)10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
新教師培訓(xùn)總結(jié) 篇1
講到班主任工作的藝術(shù)時,這位老師舉了好幾個例子,內(nèi)容都類似于某生在老師的鼓勵、表揚下最后轉(zhuǎn)化成好學(xué)生,長大后取得一些成就。生動的事例中透露著教學(xué)細(xì)節(jié)和教育智慧。中間,該老師的一句話引發(fā)我了后續(xù)的思考,這句話是“不能給孩子貼不好的標(biāo)簽!边@讓我聯(lián)想到前幾天看過的一本《兒童心理學(xué)》,有一節(jié)講“教師期待對兒童心理發(fā)展的影響”,中間提到了著名的“皮革馬利翁效應(yīng)”:
遠(yuǎn)古時候,塞浦路斯國王皮革馬利翁喜愛雕塑。一天,他成功塑造了一個美女的形象,愛不釋手,每天以深情的眼光觀賞不止?粗粗,美女竟活了。1963年,美國心理學(xué)家羅森塔爾考查某校,隨意從每班抽3名學(xué)生共18人寫在一張表格上,交給校長,極為認(rèn)真地說:“這18名學(xué)生經(jīng)過科學(xué)測定全都是智商型人才!笔聦嵣,這個測驗并不具備這樣的功能。事過半年,羅森又來到該校,發(fā)現(xiàn)這18名學(xué)生的確超過一般,長進(jìn)很大,再后來這18人全都在不同的崗位上干出了非凡的成績。這一效應(yīng)就是期望心理中的共鳴現(xiàn)象。
“皮革馬利翁效應(yīng)”對于教育的啟示在于:在教學(xué)中,學(xué)生會習(xí)慣性地接受教師對他們的積極或消極的看法,而且,最關(guān)鍵的是,學(xué)生一旦接受了這樣的看法,會逐漸向這個方向轉(zhuǎn)變。因此,學(xué)生不斷驗證著教師對他們看法的正確性,最終自我實現(xiàn)教師的預(yù)言。小學(xué)生的心理和判斷能力還不成熟,很容易受老師的影響,如果教師輕易的給學(xué)生貼上了“不及格”“上課亂講話”“不按時完成作業(yè)”等標(biāo)簽,慢慢的,學(xué)生也會對自己有這樣的心理暗示,“我考試不及格很正!薄拔揖褪莻不按時完成作業(yè)的孩子”。久而久之,學(xué)生開始破罐子破摔,最終成為了老師標(biāo)簽中的孩子。
不到兩個月的工作實踐讓我深深體會到一個道理“好孩子是夸出來的”。當(dāng)然,不是片面的一味的夸。還記得在上完一堂課后,我幸福的在我數(shù)學(xué)書得前面寫下了“表揚是一把糖”。這里以我班的一位同學(xué)為例,在這里叫他A同學(xué)吧。在接手這個班時,就聽過班主任陳老師以及湯老師說(不教他的湯老師都有耳聞,可見還是蠻有名氣的)這個學(xué)生成績都是班級后幾名,看了下二年級期末考試成績,42分排在最后一名讓他的名字深深的印在我的腦子里。自然,開學(xué)之后作業(yè)不交,上課發(fā)呆,桌子上一片凌亂。不過仔細(xì)觀察一下,發(fā)現(xiàn)他蠻可愛的:白白的臉蛋,大大的眼睛,長又翹的睫毛是我羨慕嫉妒的,這么可愛的孩子,給我留下的第一印象還不錯。在接下來的工作中,我抓住一切可以表揚的機(jī)會對其進(jìn)行鼓勵和表揚:在我第一次嚴(yán)厲批評之后,第二天作業(yè)按時完成,我送給他這樣一句話“比昨天有進(jìn)步,我知道你就是一個按時完成作業(yè)的好孩子!”;在他第一次在我提醒之下把課前準(zhǔn)備做好時,我表揚的第一個人就是他;在他坐在講臺“御用”位置離我很近時,我更加關(guān)注他的眼睛、腦子是否跟著我,終于有一次,我發(fā)現(xiàn)他嘴巴在動,這時我知道他會這道題目,于是讓他回答,但是他“傻笑”了一下,不大敢肯定自己的答案,并且半站半坐的身姿告訴我,他不想回答也沒信心回答。“我知道你的答案是正確的,說出來吧”,他試探的說出了答案,我馬上豎起大拇指給他,并且向全班同學(xué)說“A同學(xué)真棒,回答的正確并且完整,姚老師非常喜歡這樣認(rèn)真有進(jìn)步的A”……慢慢的,看著他筆尖流露出一排排算式,我由衷的高興。在他某一次沒完成作業(yè)的時候,我會和他說“我不喜歡這樣的你,我喜歡按時完成作業(yè)、積極回答問題的你,在我的眼中,你就是一個認(rèn)真、聰明的好孩子!睌(shù)學(xué)已經(jīng)測試過四次了,他的成績分別是:64、70、78、74,同學(xué)們現(xiàn)在說到他,都會說他是班級進(jìn)步最大的。 我觀察了下,有的孩子已經(jīng)給自己定位成“差生”,如果這樣下去,這樣的同學(xué)真的會慢慢變成差生,成為老師、其他同學(xué)給他貼的標(biāo)簽的樣子。如何能讓這樣的孩子在其他學(xué)生中“抬得起頭”,老師很重要。多次的表揚、鼓勵給讓他相信自己就是好孩子,最終也會成為好孩子。
真正做了一名老師,真正有了屬于自己的學(xué)生,真正接觸了一線的教育教學(xué)工作,才有一點開始體會到教育。對我來說,我有56個寶貝,但是班上的每一個學(xué)生對他們父母、家庭來講,都是唯一的寶;蛟S我的努力和嘗試不一定能最終送每一個孩子進(jìn)重點中學(xué),但是,我想有我在的這個階段,我的學(xué)生對自己是充滿自信的,讓學(xué)生在我的陪伴下,相信他自己很重要,相信他有能力做出一些改變,以后走向更高學(xué)府或是社會的時候,不認(rèn)為自己比別人差,并且有信心做好手里的任務(wù),這就足夠了。 當(dāng)然,一名好的教師是教書和育人的好手,我想,無論是教書還是育人,我都是新手。某種程度上講,我和我的孩子們一起在成長。做一名不但懂教書而且懂教育的優(yōu)秀老師是我不懈努力的目標(biāo)。
新教師培訓(xùn)總結(jié) 篇2
今天我們進(jìn)行了第三次新教師培訓(xùn),很榮幸的聽了兩位優(yōu)秀教師的講課。確實從中收獲到了很多,在以后的課堂教學(xué)中一定要從中學(xué)習(xí),吸取精華。
其中一位老師講的關(guān)于方向的數(shù)學(xué)課,為我留下了深刻的印象。在她的課堂上,孩子們都全神貫注的投入聽講,孩子們跟老師配合得非常默契。在整節(jié)課上,教師認(rèn)真授課,孩子更是積極配合。尤其是老師設(shè)計的一些認(rèn)識方向的活動,更是吸引了學(xué)生的注意力,課堂上不再枯燥無味,這樣不僅使學(xué)生正確掌握了該學(xué)的知識,更重要的是提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,對孩子們來說這是非常關(guān)鍵的。
這節(jié)數(shù)學(xué)課,雖然與我的英語教學(xué)看似關(guān)系不大,但是實際上我卻能從中學(xué)習(xí)到很多東西。在現(xiàn)在來說,提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性是很重要的。興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的最重要的老師,因此培養(yǎng)了興趣,孩子們就會更好投入。 另一位語文老師講了一節(jié)二年級的語文課《狐貍和烏鴉》,這位老師聲音優(yōu)美宏亮。她一張口就能吸引學(xué)生的注意力。而且在講課文的過程中,語言非常生動,肢體語言也很豐富。講起文章來朗朗上口,可見這位老師準(zhǔn)備工作做得非常好。一節(jié)高質(zhì)量的課堂跟學(xué)生的配合也是分不開的,學(xué)生們的熱情表現(xiàn)更是分外顯眼。整節(jié)課氣氛活躍,效果非常好。
通過這兩節(jié)課的聽講,讓我受益良多。原來想要講好一節(jié)課是那么不容易的。沒有老師的認(rèn)真鉆研和學(xué)生的積極配合,根本是不可能的。對于我這樣一位新老師,自己感覺到還有很多東西要去學(xué)習(xí)。我愿不斷努力,發(fā)展自己,不斷前進(jìn)。
新教師培訓(xùn)總結(jié) 篇3
短短的幾天,幾十個新教師聚在縣進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行了一次全新的培訓(xùn)。從新入職教師的人員來看,女教師居多,惟獨三個男教師。這樣看來未來小學(xué)新教師即將出現(xiàn)一種新情況,那就是女教師多男教師少的局面,做為男教師的我們更要擔(dān)起教育好下一代的責(zé)任,為祖國輸送一批批優(yōu)秀的人才。
本次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,形式也多種多樣,時間也從x月份持續(xù)到x月份,但統(tǒng)一一起培訓(xùn)的時間只有五天,其余時間是自學(xué)自練階段。培訓(xùn)的內(nèi)容包括:教師專業(yè)素養(yǎng)及專業(yè)成長,師道尊嚴(yán),老前輩對我們新教師的一些建議,了解學(xué)生的心里教育,有效課堂教學(xué),教學(xué)藝術(shù)的培養(yǎng),校園安全及防護(hù),班級管理、聽課、評課、備好一堂課的指導(dǎo),如何上好一堂課等等諸多方面的學(xué)習(xí)。雖然一起學(xué)習(xí)的時間并不長,但內(nèi)容卻是如此的豐富,對于我們小學(xué)的新教師來說更是終身受益。通過此次的培訓(xùn),我也得到了相當(dāng)大的收獲,現(xiàn)總結(jié)如下幾點:
在本次培訓(xùn)中聽了有關(guān)教職專員老師的講座后,使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識。首先,教師是文化的傳播者,正如韓愈所說:“師者,傳道授業(yè)解惑也!边@是從知識傳播的角度來反映教師的重要性。其次,教師是榜樣,“學(xué)高為師,身正為范”正是這個意思,這里也涉及到做人的問題,學(xué)生都是有向師性的,這也是做人的一種認(rèn)同感,同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,教師要真正成為學(xué)生的引路人。
第三,教師是管理者,教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使課堂教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。第四,教師是父母。“愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神。”而作為一名新教師更要富有愛心,教師對學(xué)生的愛是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且作為教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需求。第五,教師是朋友,“良師益友”這就強(qiáng)調(diào)了作為教師要懂得和學(xué)生做交心的朋友,師生之間相處要融洽,親和力要達(dá)到知心朋友一樣。
最后,教師是學(xué)生的心里輔導(dǎo)者。教師必須要懂得教育學(xué)、心理學(xué)、健康心里學(xué)等,作為教師應(yīng)了解不同學(xué)生的心里特點、心里困惑、心里壓力等,并及時給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心里品質(zhì)。與此同時,對教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認(rèn)識,認(rèn)識到了教師責(zé)任的重大,要做一名合格的好教師必須要具備敬業(yè)精神,奉獻(xiàn)精神,創(chuàng)新精神,拼博精神,這使我深深的體會到了作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年華,含辛茹苦,默默耕耘,更要“愛生如子”時時為學(xué)生著想,以學(xué)生的利益為重,處處用真情去打動學(xué)生。
新時代的教師應(yīng)具備高尚的師德,先進(jìn)的理念,健全的人格,健康的心里素質(zhì)和比較扎實的專業(yè)理論功夫和專業(yè)水平,有敏捷的思維,較強(qiáng)的語言表達(dá)能力和感染力。對待學(xué)生要多問“為什么?”還要多鼓勵、多安慰、經(jīng)常開導(dǎo),說實話。少說諷刺的話,冷淡的話,傷人的話、威脅的話,這些都是作為一名合格教師應(yīng)具備的素質(zhì)。
新教師培訓(xùn)總結(jié) 篇4
從校園走上社會,走上工作崗位,我們的生活從理想走到了現(xiàn)實中。當(dāng)來到膠州實驗中學(xué),第一次看到一張張學(xué)生的笑臉的時候,我對自己的工作環(huán)境有了一個懵懂的概念。在這種由憧憬到現(xiàn)實的轉(zhuǎn)變過程中,我們參加了由教師進(jìn)修學(xué)校組織的新教師培訓(xùn),通過培訓(xùn),我們慢慢的適應(yīng)了環(huán)境、適應(yīng)了工作。因此,我們也由初來時的浮躁,在經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)與同事們潛移默化的教導(dǎo),慢慢變的求實、務(wù)實起來。我們的品質(zhì)在這樣的人文環(huán)境中亦得到步步提升,我們的教學(xué)業(yè)務(wù)能力也在不知不覺中得以加強(qiáng)。
這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,包括對教學(xué)規(guī)章制度、教學(xué)常規(guī)、師德、教育的常識和特點等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí),各位專家的講座給了我很多啟示,讓我受益匪淺。下面就是我在這次培訓(xùn)中的一些體會:
一、對課堂教學(xué)行為的重新認(rèn)識與思考。
課堂是教師教學(xué)生命力的所在地,也是學(xué)生智慧的發(fā)源地之一。
1、要及時反思自己的教學(xué)。
傳統(tǒng)意義上的課堂,就是教師講,學(xué)生聽,老師很少審視自己的教學(xué)是否引起了學(xué)生的興趣,也不夠關(guān)注學(xué)生的參與度是否與自己有關(guān)。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)與課堂教學(xué)不一致的行為時,只是一味怨學(xué)生,很少反思自己的教學(xué)行為是否適應(yīng)了學(xué)生心理特點,激發(fā)了學(xué)生的求知欲。優(yōu)秀教師之所以優(yōu)秀,其特點之一,就是每節(jié)課后及時反思自己的教學(xué),不斷改進(jìn)教學(xué),以增加課堂教學(xué)的魅力,達(dá)到及時調(diào)控學(xué)生的情緒,引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)的目的,使學(xué)生獲得更好的發(fā)展。
2、要留給學(xué)生思考的空間和時間。
學(xué)生獲取知識的結(jié)果,遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上他獲取結(jié)果的過程重要。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所發(fā)現(xiàn),有所體驗,重要的前提是給予他在學(xué)習(xí)和研究知識的過程中主動思考與積極探究的時間與空間,這樣,他的體驗才是幸福而自信的。如:小組合作學(xué)習(xí)就是一個很好的形式。
3、要學(xué)會欣賞學(xué)生。
教師要在教學(xué)中樹立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念,給每個學(xué)生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗的機(jī)會。做
到這一點,教師要學(xué)會欣賞每一位學(xué)生,發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點。學(xué)生在老師的關(guān)注中,不僅會喜歡老師,喜歡上課,產(chǎn)生融洽和諧的師生情感,還會在課堂上積極表現(xiàn),快樂愉快地去學(xué)習(xí)。
二、提升了理論水平,認(rèn)識到科研的重要性。
作為新教師,我們沒有多少教學(xué)經(jīng)驗,理論水平低,對自己的工作不善于總結(jié)歸納,現(xiàn)在,通過對教育學(xué)、心理學(xué)、美學(xué)等的理解,基本上能用理論來指導(dǎo)自己的實踐活動。在教育教學(xué)理論的指導(dǎo)下,把握了教改方向,堅定了探索新路子的信心,并增加了教育科研的意識,認(rèn)識到不能只做教書匠,而要做新時期的教育家。
三、了解到國內(nèi)外基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀,增強(qiáng)了使命感。
了解了國內(nèi)外基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀,尤其是了解到一些發(fā)達(dá)國家如日本、英國、美國等國家的基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀,看到了我國基礎(chǔ)教育的差距,如教材的陳舊、方法的古板、對學(xué)生統(tǒng)得過死等弊端,增強(qiáng)了作為一名教師的使命感,更加堅定了以培養(yǎng)祖國所需要的人才為己任的信心。
四、 認(rèn)識到繼續(xù)教育的重要性,樹立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)。
這次培訓(xùn),就自身更新優(yōu)化而言,樹立了終身教育(學(xué)習(xí))的思想。以前總以為搞繼續(xù)教育沒有學(xué)到什么新知識,所以總覺著耽誤時間,不如讀讀書,備備課,這次,通過聽取了報告,真正認(rèn)識到了繼續(xù)教育的重要性,樹立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),提高了對繼續(xù)教育的認(rèn)識。學(xué)然后知不足,這是我的一個體會。通過培訓(xùn),感覺以前所學(xué)的知識太有限了,看問題的眼光也太膚淺了。過去,我們常說:“要給學(xué)生一杯水,教師就得有一桶水!
但是,經(jīng)過培訓(xùn)后,我覺得教師絕對不是一桶水這么簡單,它應(yīng)該是一條有源頭的溪流。我認(rèn)為,教師只有樹立“活到老,學(xué)到老”的終身教育思想,才能跟上時代前進(jìn)和知識發(fā)展的步伐,才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作。“問渠那得清如許,唯有源頭活水來。”只有不斷學(xué)習(xí),不斷充實自己的知識,不斷更新自己的教育觀念,不斷否定自己,才能不斷進(jìn)步,擁有的知識才能像‘泉水”般沽沽涌出,而不只是可憐的'“一桶水”了。
五、教師要意識到創(chuàng)新精神的重要性。
時代呼喚教育創(chuàng)新,呼喚創(chuàng)新型人才,素質(zhì)教育把培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力作為重點,正是反映時代的要求,作為教師也要用創(chuàng)新理念武裝自己。
總之,在參加培訓(xùn)后,使我更深刻的認(rèn)識到,做為一名教師,一個學(xué)生人生道路上的引路人、溝通學(xué)校與家長、社會的橋梁,一定要更新觀念,提高自身素質(zhì),教育帶領(lǐng)學(xué)生,為國家培養(yǎng)跨世紀(jì)的人才。
新教師培訓(xùn)總結(jié) 篇5
在這學(xué)期新教師培訓(xùn)的尾期,我們一起聆聽了朱敬東老師精彩講座、引領(lǐng)我們感受了從教之路,朱老師并給此次活動定了一個主題為《看路上的風(fēng)景》,此活動給我以很大啟示和感悟,回想著自己平常工作的點點滴滴,只有不斷地學(xué)習(xí),才能使自己不斷地成長,逐步成熟。
朱敬東老師以一個特別的方式開始“剛才有人注意了先前我放了一首歌,你們知道這首歌的歌名嗎?”引出了今天的活動《看路上的風(fēng)景》,我們一起說到是《我要飛得更高》,聽著音樂、我們每個人心里都要一雙翅膀想要飛得更高。朱老師首先出示的是幾張生活中感覺非常普通的照片——車站、建筑地、仰望天空的人、普通的照片在朱的講述、提問間變得意味深長,看到工地可以想到是的讓我們專業(yè)成為自我的基石,它有師德、師能、師智三部分,其中師智是教師的教育、教學(xué)的智慧體現(xiàn)是隱形的發(fā)展。從加入教師隊伍開始,那顆為教育的心就想要開始飛翔,讓工作有愛不斷燃燒激情,譜寫、編制自己的夢想?吹酵恋乜梢韵氲侥侨谌霅鄣母杏X是幸福、是堅定的信念,給自己制定一份計劃,讓自己不斷成長,五年一份規(guī)劃、精心的課堂設(shè)計、反思讓效益增生。
付出不一定有回報,但你一定有收獲,付出愛就請你享受真的愛。用一顆愛的心來經(jīng)營我的愛的教育事業(yè),努力當(dāng)好一個服務(wù)者、傳播者,積極面對工作勇于承擔(dān)責(zé)任?戳诉@么多還有我們自己,看到自我,那么在發(fā)展的視野 實現(xiàn)自我的生命意義,如用磚砌墻,有人只是造房子,而有人是在規(guī)劃自我的未來。讓我覺得只有感觸未來,面向未來才能讓讓教育在專業(yè)中升值。教師要成為教育改革的研究者、愛的教育的傳播者、教師發(fā)展的服務(wù)者、課程深化的推動者,還要敏銳的感知時代的脈搏,還要感知未來。只有做一個懂得反思過去創(chuàng)新未來的人,才是一個教育的未來人才能不斷創(chuàng)造不可估量的價值,回頭看望自己腳下的路,走過的痕跡,只有不斷堅持自我的信念,就想朱老師送給我們的一句話一樣“站久了就是您的”,堅持到底不一定是勝利但一定是讓自己有收獲的。
活動的精彩,讓我感覺到時間的寶貴,在寶貴的時間里能和朱敬東老師如此親密的接觸、感受學(xué)習(xí),活動已進(jìn)入尾聲,帶著幾分留戀、幾分回味、幾分收獲,我反思著自己的差距與不足,尋找著自己應(yīng)該努力的方向。此刻耳邊音樂《我要飛得更高》又響起了,我們?nèi)w起立,放開自己唱著我要飛得更高,飛得更高,放飛心中的夢想,相信本次培訓(xùn)對我今后的教學(xué)一定會產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響,在以后忙碌的工作中我更會一步一個腳印中不斷成長,不斷給自己揚鞭,我也相信此次培訓(xùn)的結(jié)束將意味著另一個起點的開始。
新教師培訓(xùn)總結(jié) 篇6
一、培訓(xùn)的目的
新時代的教師應(yīng)具有高尚的師德,先進(jìn)的理念,健全的人格,健康的心理素質(zhì),和比較扎實的專業(yè)理論功夫和業(yè)務(wù)水平,有敏捷的思維、很強(qiáng)的語言表達(dá)能力和感召力,要做到為人師表,教書育人。 為使新進(jìn)教師盡快熟悉高等教育情況、掌握教育教學(xué)基本理論和技巧、增強(qiáng)職業(yè)道德意識、完成“角色”轉(zhuǎn)變、依法從教,我分院于20xx年x月x日對新進(jìn)的教師進(jìn)行了培訓(xùn)。
二、培訓(xùn)的重點
這次培訓(xùn)的工作重點是對實際工作提供了許多方法和策略,即學(xué)科專業(yè)課培訓(xùn)。要想成為一名優(yōu)秀的教師,必須具備教師基本技能,要求認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課,認(rèn)真布置批改作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo),認(rèn)真組織考試。備課是一項重要的組成部分,備課中要準(zhǔn)備三方面,即備教材,備學(xué)生,備教法,要關(guān)注學(xué)生如何學(xué),學(xué)到了多少東西,不僅要求老師課時備課,還要善于在長期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結(jié)和積累,只有這樣才能提高自己的業(yè)務(wù)水平。教學(xué)過程中,在掌握常規(guī)教學(xué)方法的法基礎(chǔ)上,還應(yīng)該懂得將教學(xué)藝術(shù)化,學(xué)會抓住學(xué)生的心理,引起他們對知識的好奇心,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí),改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方法。教師應(yīng)當(dāng)從知識的傳輸者變?yōu)橹R的引導(dǎo)者,這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性,以培養(yǎng)實用性人才為本,依據(jù)各學(xué)科特點,教學(xué)內(nèi)容、實驗內(nèi)容要有針對性,選擇切合實際的教法進(jìn)行教學(xué)。
培訓(xùn)中對教師基本技能、教學(xué)方法、教學(xué)環(huán)節(jié)等較為系統(tǒng)的訓(xùn)練,使各位新進(jìn)教師能順利的走上講臺,實現(xiàn)完成“角色”轉(zhuǎn)變。
新教師培訓(xùn)總結(jié) 篇7
通過10天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我接觸到了專家學(xué)者們的教育新理念,學(xué)習(xí)了不少優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)設(shè)計,同時還與市內(nèi)的一些一線教市進(jìn)行了充分的交流和學(xué)習(xí)。收獲頗多,感觸較深的同時,也認(rèn)識到了自己掌握的教學(xué)技能的不足,因此,可以說這次培訓(xùn)來的很及時,培訓(xùn)內(nèi)容很深刻,培訓(xùn)的效果將影響深遠(yuǎn)。嶄新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)模式觸動著每位新教師的心靈,作為一教師的我深深感到學(xué)習(xí)的重要性,在今后的教學(xué)中,我將立足于自己的本職工作,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,積極實踐新課改,鋪設(shè)好自己的專業(yè)化發(fā)展之路。
在培訓(xùn)過程當(dāng)中,我所遇到的每一個老師都流露出積極、樂觀、向上的心態(tài),我認(rèn)為,保持這種心態(tài)對每個人的工作、生活都是至關(guān)重要的,這將深深地影響著我、激勵著我對今后工作的態(tài)度。我積極利用空余時間學(xué)習(xí)教育理論,學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗和新的教育理念來不斷的充實自己,更好的進(jìn)行教育教學(xué)實踐。下面就以我的培訓(xùn)實踐來談?wù)勛约旱捏w會。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷培訓(xùn),自覺走進(jìn)新課程。
作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好學(xué)生。如果自身散漫,怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì),這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí),積極學(xué)習(xí),不斷開辟新教法。摒棄舊的教學(xué)方法,把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂。
多年來,老師教,學(xué)生學(xué);老師講,學(xué)生聽,這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式,新課改向我們提出了新的課題,這種教學(xué)模式限制了學(xué)生的發(fā)展,壓抑了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,不能煥發(fā)學(xué)生的潛能,與此同時,通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),“合作學(xué)習(xí)”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機(jī)與活力。通過培訓(xùn)我認(rèn)識到:這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間,體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念,老師要自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂,改變課堂的面貌,使課堂氣氛活躍;教學(xué)民主;學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲;師生關(guān)系融洽。才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo)。
對于一個教師,通過這次培訓(xùn),讓我懂得了多媒體的重要性;讓我懂得了如何使用這些教學(xué)資源。使我學(xué)會了制作教學(xué)用的課件。學(xué)會了設(shè)計教學(xué)設(shè)計。在教學(xué)設(shè)計過程中,我依據(jù)教育教學(xué)原理、應(yīng)用系統(tǒng)、科學(xué)的方法,研究、探索教和學(xué)系統(tǒng)中各要素之間及要素與整體之間的本質(zhì)聯(lián)系,然后對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體、教學(xué)策略和教學(xué)評價等要素進(jìn)行具體計劃。而現(xiàn)在的我常常利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志,了解現(xiàn)代歷史科學(xué)的動向,搜集一些新的歷史學(xué)成果介紹給學(xué)生,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,也開拓自己的教學(xué)視野和思維。同時也懂得在教學(xué)中,要鼓勵學(xué)生收集身邊有關(guān)歷史的問題,在課堂上開辟一片互相交流、互相討論關(guān)注問題的天地。通過這樣的資料互動形式把課堂教學(xué)與社會生活聯(lián)系起來,體現(xiàn)歷史學(xué)科的社會性一面。
讓學(xué)生學(xué)得更輕松也讓學(xué)生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧。同時,課堂上我重視德育的滲透工作,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)歷史知識的同時,陶冶他們愛科學(xué)、愛祖國、愛勞動的思想情操,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個性培養(yǎng)。通過的努力,我根據(jù)歷史學(xué)科的特點,迎合學(xué)生好奇心強(qiáng)的特性,大膽地進(jìn)行課堂改革。把課堂與生活拉近,以形式多樣的探究活動為主,讓歷史課的范圍擴(kuò)大到生活的方方面面。我積極地承擔(dān)學(xué)校的歷史公開課任務(wù),積極參與交流活動、培訓(xùn)課程,提升自己的教學(xué)能力。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),“合作學(xué)習(xí)”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機(jī)與活力。通過培訓(xùn)我認(rèn)識到:這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間,體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念,老師要自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂,改變課堂的面貌,使課堂氣氛活躍;教學(xué)民主;學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲;師生關(guān)系融洽。才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo)。
二、立足課堂,在實踐中提升自身價值
課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,我本著“讓每個學(xué)生都得到最好的發(fā)展”的理念,我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中。今后的教學(xué)中,我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,立足“用活新老教材,實踐新理念。”力求讓我的歷史教學(xué)更具特色,形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高歷史教學(xué)質(zhì)量。同時作為班主任的我深深懂得,教師的一言一行都影響著學(xué)生,都會對學(xué)生起著言傳身教的作用。思想教育要常抓不懈,著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。
三、一絲不茍,認(rèn)真對待教學(xué)工作和班級管理
。1)愛崗敬業(yè)
首先,要熱愛教育事業(yè),要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進(jìn)取,努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù),不求最好,但求更好。
。2)尊重學(xué)生
每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要把學(xué)生當(dāng)作平等的人看待,不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了,學(xué)生得到老師的尊重了,他們才會尊重老師,愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。
(3)要有強(qiáng)烈的責(zé)任心
作為一個人民教師,有強(qiáng)烈的責(zé)任心是最基本的,這種責(zé)任心主要體現(xiàn)在對全體學(xué)生負(fù)責(zé)。教師教書育人應(yīng)是面對全體學(xué)生。我們當(dāng)教師一踏進(jìn)校門的那一天起,便對每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任,必須關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生人格,促進(jìn)他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。
。4)以身作則
教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學(xué)生均喜歡模仿,這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此,教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,凡要求學(xué)生要做到的,自己首先做到。堅持嚴(yán)于律己。
四、反思教學(xué)工作,不斷進(jìn)取
在教學(xué)中不斷思量著自己在工作中的不足之處,做到每個教案后都有自我反思。同時我要努力提高自己的歷史水平,來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的歷史教學(xué)。
通過這次的培訓(xùn),使我深刻意識到:自己的知識、能力還有一定差距,人只有不斷地學(xué)習(xí),不斷地充實,不斷地覺醒,才能立足于這個高速發(fā)展的社會。不斷地提高自身的價值,為我市的教育事業(yè)發(fā)揮自己的作用。
新教師培訓(xùn)總結(jié) 篇8
走出大學(xué)的校門已有兩年,我是師范專業(yè)畢業(yè)很喜歡教師這個職業(yè),當(dāng)一名合格的人民教師是我的人生夢想,所以在這畢業(yè)后的兩年里,我?guī)е@份執(zhí)著從事過短暫的教師工作。通過參見寧夏回族自治區(qū)大武口區(qū)的特崗考試,我很榮幸地成為這里特崗教師隊伍中的一員,終于放飛了自己的夢想,準(zhǔn)備揚帆起航,開始了人生新的起點。
感謝大武口區(qū)給了我這個改變我一生的機(jī)會,我會把自己的熱誠和希望帶給這里的孩子們。為此,我就必須努力去做一位合格的教師,但是對于什么是教師,怎么當(dāng)好以為好教師還是很茫然的。為了是我們能盡快適應(yīng)教師工作,感謝區(qū)教育體育局給了我們?yōu)槠?天的崗前培訓(xùn),培訓(xùn)內(nèi)容豐富多樣,包括學(xué)校的管理制度﹑做一位幸福的教師﹑教學(xué)常規(guī)與教師素養(yǎng)﹑教師的專業(yè)理想和專業(yè)發(fā)展﹑新教師如何上好課﹑電子白板的使用培訓(xùn)和班主任角色意識與思維方式淺談等方面。各位專家教師很熱情﹑很認(rèn)真的給我們?nèi)娴闹v解,讓我從中學(xué)習(xí)到了很多以前沒有的經(jīng)驗和知識,受益匪淺。為此,我將具體的心得體會總結(jié)如下:
一、通過這次培訓(xùn)是我更加深刻和清晰的認(rèn)識了教師這個圣神的職業(yè)。
在這為期5天的培訓(xùn)里,通過經(jīng)歷多年的專家教師的指導(dǎo)和解答后讓我對教師這一職業(yè)有了更見深刻的認(rèn)識。我原來單純的認(rèn)為教師只是教知識,管學(xué)生,通過這次培訓(xùn),我擴(kuò)展的認(rèn)識到教師是知識和文化的傳道者,是智慧的啟迪者,是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,是學(xué)校和學(xué)生的管理者,是學(xué)生在學(xué)校的父母,也是和學(xué)生用心交流的知心朋友,更是學(xué)生的心里醫(yī)生,是心靈的陶冶者。我還認(rèn)識到一位好教師還應(yīng)具有敬業(yè)心,創(chuàng)造心,拼搏心,要有崇高的教師職業(yè)道德,健全的人格,扎實的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)水平,多說鼓勵的話,少說廢話﹑傷人的話,做一個熱愛老師工作,對自己嚴(yán)格要求,作風(fēng)踏實﹑態(tài)度誠懇﹑品行端正的人民教師。
二、這次培訓(xùn)還讓我認(rèn)識到成為一名合格教師的具體要求和方法策略。
首先,要想成為一名合格的教師,就必須上好自己的每一堂課。因為上課是教師的中心工作,能上好課的老師才是合格的。通過這次培訓(xùn)我認(rèn)識到上好課的第一步就是扎扎實實備好每一節(jié)課,備好課是上好課的前提條件,備好每一節(jié)課的關(guān)鍵是把握好課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的實際。第一要熟悉﹑了解課程標(biāo)準(zhǔn)對各學(xué)段的不同目標(biāo)要求;第二要研究把握教科書單元安排的意圖,同時還要考慮自己班的學(xué)生會有怎么樣的反應(yīng)與感受。有了充分的準(zhǔn)備,上課才會有條有理。第二步就是課堂教學(xué),這是上課的中心環(huán)節(jié),是教師能力的彰顯。教學(xué)前要仔細(xì)認(rèn)真的完成教學(xué)設(shè)計,理解教學(xué)設(shè)計要解決的幾個關(guān)鍵問題,認(rèn)真分析和處理教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)設(shè)有效學(xué)習(xí)的教學(xué)環(huán)境,制定合理的教學(xué)目標(biāo)和重難點,安排適合自己教學(xué)的內(nèi)容。只有通過慢慢鍛煉﹑虛心學(xué)習(xí),才能不斷上進(jìn),才能成為合格的教師。第三步是布置作業(yè)和課后反思。布置作業(yè)要精選,分層和限時,讓作業(yè)達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。課后反思是教學(xué)必不可少的部分,在課后反思中總結(jié)自己的優(yōu)點,并繼續(xù)加強(qiáng),分析自己的不足,思考解決的辦法。只有通過反思才能認(rèn)識到自己上課的優(yōu)點和不足,新教師才會不斷成長進(jìn)步,才會由一名初教著變成合格的教師,成為優(yōu)秀的教師。
其次,要想成為一名合格的教師,還必須是一名合格的管理者。
每一位教師都是學(xué)校的管理者。在學(xué)校就必須和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起來管理學(xué)校,聽從領(lǐng)導(dǎo)的意見,把學(xué)校當(dāng)做自己的家,做好屬于自己的每一份工作;還要管好自己,約束自己,教師要遵守學(xué)校的制度,不曠課,步遲到,嚴(yán)格按照學(xué)校的要求上班,上課。教師還是每一位學(xué)生的管理者,這里的管理者主要體現(xiàn)在班主任,要想成為一名合格的教師,班主任工作是不可缺少的,一個班級的好壞與班主任管理是分不開的。經(jīng)過這次培訓(xùn),我對班主任角色有了更深的認(rèn)識。班主任是學(xué)生日常事務(wù)的管理者,學(xué)生心靈的導(dǎo)航者,教育教學(xué)團(tuán)隊的協(xié)調(diào)者,學(xué)生的促進(jìn)和幫助者,學(xué)生身心健康發(fā)展的保護(hù)者,家庭教育的指導(dǎo)者,學(xué)生活動的設(shè)計組織者,道德行為的示范者,名族精神的傳承者,也是健康生活的倡導(dǎo)者和激發(fā)者。通過這次培訓(xùn)我也理解了班主任工作的內(nèi)容和基本要求。班主任是中小學(xué)日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實施者,是中小學(xué)學(xué)生健康成長的引導(dǎo)者,班主任要努力成為學(xué)生的人生導(dǎo)師。從事班主任工作是教師的重要職責(zé),教師擔(dān)任班主任期間應(yīng)該將辦這人工作作為主業(yè)。班主任要全面了解班級的每一個學(xué)生,深入分析學(xué)生思想﹑心理﹑學(xué)習(xí)生活狀況;關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,平等對待每一個學(xué)生,尊重學(xué)生人格;采取多科方式與學(xué)生溝通,有針對性的進(jìn)行思想道德教育,促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展;還要認(rèn)真做好班級的日常管理工作,維護(hù)班級良好秩序,培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識﹑責(zé)任意識和集體榮譽感,營造民主和諧,團(tuán)結(jié)互助,健康向上的集體氛圍。為此,就必須不斷地向老教師學(xué)習(xí)管理方法,不斷地創(chuàng)新管理辦法,讓自己成為一名合格的班主任。
最后,要想成為一名合格的教師,上升為一名優(yōu)秀的教育工作者,就要不斷鉆研,進(jìn)行教育研究工作,把自己在教學(xué)上好的方面不斷更新,日積月累就會形成自己的教學(xué)體系,成為一名優(yōu)秀的教育研究者。
我熱愛教師,成為一名優(yōu)秀的教師是我的夢想,F(xiàn)在我的夢想已經(jīng)放飛,就要揚帆起航,作為一名新的教師,在以后的工作中就必須不斷學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)新,以愛心和無私奉獻(xiàn)的心走向講臺,面向每一位可愛的學(xué)生,實現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想。但是在揚帆起航的行程里,總是很曲折很漫長,遇到意外的困難和失敗也是難免的,只要放下心中的包袱,不斷地去思考和領(lǐng)悟,堅定自己的信念,為自己定下一個遠(yuǎn)大的目標(biāo),理想的彼岸就在眼前。
新教師培訓(xùn)總結(jié) 篇9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:大家好!
我是來自江蘇省xx中學(xué)的歷史教師xx,作為優(yōu)秀學(xué)員的一員,非常榮幸能有機(jī)會在這里和大家一起交流。
從20xx年3月份開始,我有幸參加了xx市第七期高中歷史青年骨干教師培訓(xùn),我記得三年前也是在xx一中的大禮堂舉行了開班典禮。當(dāng)時教研室芮主任提出了培訓(xùn)的原則:理論與實踐相結(jié)合、師德修養(yǎng)與教學(xué)能力相結(jié)合、集中培訓(xùn)與個人自學(xué)相結(jié)合。教育局副局長、教研室xx主任親自到會講話,鼓勵青年教師志當(dāng)存高遠(yuǎn),對我們青年教師寄予了殷切的期望。轉(zhuǎn)眼三年的骨干教師培訓(xùn)即將結(jié)束。三年來的培訓(xùn)不僅豐富了我們的教學(xué)生活,為我們提供了與同行交流的機(jī)會,更為我們創(chuàng)造了學(xué)習(xí)教學(xué)理論,探討教學(xué)問題,切磋教學(xué)藝術(shù)的契機(jī)。通過上課、聽課、議課、座談、交流,并形成教學(xué)體會和報告,提高了我們的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。
三年之中,在教研室xx老師的精心組織下,20xx年我們到xx、xx,20xx年到xx,20xx年到xx。從聆聽知名專家的專題講座,到觀摩名師的示范課,從學(xué)員之間相互聽課,到評課交流,從優(yōu)質(zhì)課評比到論文寫作,從學(xué)員的各類上課到編制試卷、專業(yè)考試,培訓(xùn)的內(nèi)容豐富多彩而又貼近我們的教學(xué)實際,讓我們感覺到無比的充實。
還記得第一次在陽羨高中培訓(xùn)時,xx中學(xué)的xx主任就告訴我們:作為歷史教師,目光一定要放得遠(yuǎn),不能僅僅停留在抓學(xué)生的考試成績上,要有我們歷史教師自己的擔(dān)當(dāng)。
還記得xx中學(xué)xx副校長的教導(dǎo):聽大學(xué)教授的報告,覺得很空,那是因為我們自身的理論水平還不夠,必須要加強(qiáng),否則寫出來的論文,永遠(yuǎn)只停留在教學(xué)實踐階段,而沒有理論的支撐。
仍記得xx中學(xué)xx副校長在課后和我們交流:在歷史課堂教學(xué)中,怎樣講到學(xué)生聽懂,這是最關(guān)鍵的。這句話看起來容易,做起來卻是那么的不簡單。
還有xx中學(xué)的xx主任教導(dǎo)我們:作為歷史教師,首先我們要堅持學(xué)高為師,身正為范。只有熱愛教師這個工作,才能在這個平凡的崗位上做出不平凡的成績。
xx一中的xx老師和我們交流時強(qiáng)調(diào):上課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié),也是歷史學(xué)科提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,因此一定要認(rèn)真研究學(xué)情、教材、教法和學(xué)法,因材施教,才能事半功倍。
這些凝聚著各位名師數(shù)十年教育教學(xué)精華的講座,讓我們深深體會到做一名合格的歷史教師,不僅需要扎實的學(xué)科知識作為基礎(chǔ),也需要不斷豐富自己的知識體系,提高自己的理論水平和應(yīng)變能力。需要進(jìn)一步去了解學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生,也需要用自己的一言一行來感染學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生;需要教會學(xué)生如何做題,但更需要教會學(xué)生如何做人!
俗話說:學(xué),然后知不足;教,然后知困惑。通過培訓(xùn),通過彼此之間相互聽課,探討,切磋,我認(rèn)識到,教學(xué)是一門技術(shù),更是一門相當(dāng)深奧的藝術(shù)。僅憑一本書,一支粉筆,是難以上好課,教好書的,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方還很多。只有不斷地學(xué)習(xí)教學(xué)理論,教學(xué)方法,新的教學(xué)思想,向書本學(xué)習(xí),向他人學(xué)習(xí),向?qū)W生學(xué)習(xí),在教中學(xué),在學(xué)中教,不斷發(fā)現(xiàn)和改正自己的不足,才能跟上時代的步伐,才能適應(yīng)現(xiàn)代的教學(xué)。
三年的培訓(xùn)時間很短,但卻是我們每一位青年教師成長的關(guān)鍵時期,我們的每一點進(jìn)步都凝聚著教研員和所有前輩們的心血。三年中,盡管我一直擔(dān)任班主任,課務(wù)也較多,但還是積極參加各類比賽。20xx年獲得xx市“三優(yōu)課”二等獎,xx市教師技能大賽二等獎,并被推薦參加了江蘇省高中歷史骨干教師培訓(xùn)。20xx年被評為xx市教學(xué)新秀,并獲得無錫市說課比賽二等獎。20xx年7月獲得無錫市優(yōu)質(zhì)課一等獎。20xx年10月,代表江蘇省到江西南昌參加全國中學(xué)歷史教學(xué)大賽,榮獲一等獎。
20xx年我被推薦到南京大學(xué)參加了高考閱卷,之后受無錫市教研中心的邀請,在無錫市高三研討會和新課程培訓(xùn)會議上做專題講座4次,在xx市做專題講座3次。被國家級雜志《xx》聘為特約編輯,還擔(dān)任《xx》特約編輯,全國歷史教師教育學(xué)會會員,江蘇省教育學(xué)會會員等職務(wù)。
三年中,在歷史教研員xx老師等前輩的悉心指導(dǎo)下,我主持了一項國家級子課題和兩項市級課題,并參與了十幾項省市級課題的研究,取得了一定的成果。在《中學(xué)歷史教學(xué)參考》、《中學(xué)歷史教學(xué)研究》、《中學(xué)政史地》等省級以上專業(yè)報刊發(fā)表論文40多篇,另有十幾篇論文獲獎。主編《世紀(jì)金榜》、《南方鳳凰臺》《金太陽》等高考復(fù)習(xí)資料30多本,獨立撰寫的16萬字的教學(xué)專著《xx》,由全國歷史教育學(xué)會會長趙亞夫教授撰寫序言,已經(jīng)由外語教研出版社出版。
雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越。盡管這次的培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,但新的征程才剛剛開始,教學(xué)中需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和探索的地方還很多,作為一名青年教師,我將不斷勇于實踐、開拓創(chuàng)新,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己一點微薄的力量。
謝謝大家
新教師培訓(xùn)總結(jié) 篇10
4月8日至9日,我非常幸運的參加了彌渡縣教育局組織的新教師培訓(xùn)。在為期兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,聆聽了領(lǐng)導(dǎo)老師的精彩授課,及培訓(xùn)學(xué)習(xí)中各校優(yōu)秀教師的報告和對EEPO教學(xué)的簡單說課。他們以自身的經(jīng)驗和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng),每一天都能感受到思想火花的沖擊。
4月8日早晨我們懷著激動的心情踏進(jìn)了山莊的培訓(xùn)學(xué)習(xí)點。首先是由領(lǐng)導(dǎo)為此次參加培訓(xùn)的新教師們做開班儀式的講話,此次培訓(xùn)分為兩批進(jìn)行,我很榮幸被分配到了第一批培訓(xùn),所以,我們每一位老師的心情都是激動的。接著,領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了生動的演講。主講內(nèi)容分為三個方面:
一、致青年教師
1、責(zé)任心。
2、事業(yè)心。
3、注意方式方法。
二、對新教師的兩建議
1、熱愛教育事業(yè)。
2、盡快適應(yīng)工作。
三、致青年教師的十九點忠告
1、不要遲到;
2、學(xué)會忍耐、切勿浮躁;
3、學(xué)會原諒他人;
4、不怕失敗、不怨天尤人;
5、學(xué)會控制自己,不把情緒帶入課堂(不情緒污染);
6、尊重老教師;
7、盡職盡責(zé),任勞任怨;做快樂教師,不做工作的奴隸等等。
盡管我已不是初出茅廬剛參加工作的新教師,但與那些在此崗位上辛勤耕耘多年、經(jīng)驗豐富的老教師相比來說,我們確是年輕的一輩。作為一名青年教師,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的還很多。而以上史森林老師所說的這些也正是我們?nèi)鄙俚暮妥顟?yīng)該學(xué)習(xí)的。所以我們應(yīng)該永不止步的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。
在熱烈的掌聲中我們迎來了彌渡縣教育局張金老師的精彩演講。在接下來的將近兩天里便是由張金老師帶領(lǐng)著我們這群在他眼中的孩子進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)了。張金老師的教育教學(xué)經(jīng)驗是豐富的,給了我們很好的指引;同時,張金老師的知識是淵博的。此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容也是豐富的,我想,對于張金老師的精神,只用只字片語是無法表達(dá)完的,那么我就談?wù)劻钗矣∠笊羁痰膸c吧。
一、現(xiàn)代教師素質(zhì)
1、專業(yè)能力。
2、教育能力。
3、教學(xué)能力(教學(xué)方式——EEPO方式)。
4、人的素質(zhì)的基本結(jié)構(gòu):
、派硭刭|(zhì);
、菩睦硭刭|(zhì)——正念、正見、正思維、正精進(jìn)、正語;
⑶文化素質(zhì)——科學(xué)素質(zhì)和道德素質(zhì)。
二、散文朗誦——《感受天職》
三、教師職業(yè)特征:
1、育人知識的專業(yè)化。
2、育人技能的專業(yè)化。
3、育人策略的科學(xué)化——遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律。
四、教書育人應(yīng)具備的幾點:
1、正確思想——把它內(nèi)化為自己的思想。
2、開拓進(jìn)取,與時俱進(jìn)——要跟上工作的步伐。
3、合作意識——少計較多寬容。
4、憂患意識。
5、創(chuàng)新意識。
五、教師文化修養(yǎng)
1、學(xué)歷水平。
2、道德水平。
3、外在形象。
4、內(nèi)在氣質(zhì)。
六、教師能力水平
1、育人的能力——要有愛心,真誠評價。
2、教學(xué)的能力。
3、研究的能力——敢于否定、創(chuàng)新、開放。
七、EEPO(有效教育)的示范
培訓(xùn)學(xué)習(xí)的最后一天下午進(jìn)行的是EEPO的教學(xué)展示。各學(xué)校代表的教學(xué)展示及老師們的發(fā)言講話,也使我受益匪淺,之后張金老師的點評總結(jié),更是令我對許多疑問得到了解決和啟發(fā),使我對教育與EEPO(有效教學(xué))又有了一個新的認(rèn)識。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的,但無論是從思想上還是專業(yè)上,對我而言,都是一個很大的提高。教育工作任重道遠(yuǎn),作為一名青年教師,在日后工作中要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多,碰到困難也是在所難免的。只有通過反復(fù)的學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟,才能真正成長成為一名合格的人民教師。
“教育是一個不完整的人帶著一群不完整的人走向完整的過程!边@是此次培訓(xùn)使我為之震撼、也是給我留下印象最深的一句話。我想,我這個不完整的人,在今后的工作生活中,一定會通過不斷的努力學(xué)習(xí)、探索鉆研,帶著一群群不完整的人把每一步盡我所能的走好!
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