通用技術(shù)培訓總結(jié)20篇
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，讓我們好好寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？下面是小編整理的通用技術(shù)培訓總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
技術(shù)培訓總結(jié) 1
在這幾天學習過程中，我作為一名通用技術(shù)課的教師要時刻提醒自己， 要讓自己的學生喜歡通用技術(shù)課這門學科，可是由于我也是第一次接觸這門課程，我有感覺這門課程很難教好。通過這幾天的學習，我覺得在今后的教學過程中、我們應該注重以下幾個方面的問題：
1、應深入研究教材
為適應學生的探索性學習，新教材在內(nèi)容和形式上作了很大的努力。一些探索性問題的條件、結(jié)論、思路等大都具有較強的開放性，沒有標準的答案，往往還聯(lián)系廣泛的現(xiàn)實，這對教師是一個重大的挑戰(zhàn)。所以教師應花大氣力鉆研教材，對教材作“探索”的探索。要對教材涉及的實際問題進行調(diào)查研究，掌握相關(guān)資料。要弄清所給的'問題可向哪些方面探索，能較恰當?shù)仡A測有關(guān)探索對學生的知識、能力、素養(yǎng)、精神等達到怎樣的效果。總之，只有教師對教材研究得深透，探索得深透，才有可能較好地引導學生探索。
2 、要為學生的探索創(chuàng)設(shè)有利的情境
為有利于學生進行探索性學習，教師應努力為學生創(chuàng)設(shè)良好的情境，這些情境包括時間、器材、組織、心理等各個方面。例如，要根據(jù)教學的需要，做好學具、教具、音像、課件等各方面的準備；要對學生進行合理的組織安排，保證每個學生都能得到探索的機會；教師在教學中要合理安排時間，計劃性與靈活性相結(jié)合，保證“探索”的優(yōu)先地位；要增強學生探索的興趣，一方面，對教材中的內(nèi)容，教師應努力搜集學生熟悉的生活素材與之結(jié)合，增強探索內(nèi)容的趣味性；另一方面，根據(jù)探索的內(nèi)容，應合理運用做游戲、講故事、競賽與表演等方法，增強探索形式的趣味性。
3 、應對學生的探索給予引導和幫助
所謂自主探索，含有兩方面的意義：一方面，是指探索的主動性，表明學生是主動地學習，即“我要學”；另一方面，是指探索的獨立性，表明學生是獨立地學習，即“我能學”。但學生主動地、獨立地探索不是生來就有的，而是在學習中逐步形成的，要經(jīng)歷由被動到主動、由依賴到獨立的逐步轉(zhuǎn)化的過程。而這種轉(zhuǎn)化，主要靠教師的引導和幫助。所以，積極有效地引導、幫助學生進行探索性學習，是新課程教學的中心任務(wù)。
技術(shù)培訓總結(jié) 2
通過十天的暑期培訓 ，深刻認識了什么是通用技術(shù)課程，什么是工藝，如何進行工藝設(shè)計，如何進行技術(shù)實踐和評價，通過本學期的培訓，幫助我們進一步拓展技術(shù)課程開發(fā)的視野，把握通用技術(shù)課程的重點與難點。掌握技術(shù)及其設(shè)計的一般思想與方法。如何培養(yǎng)學生動手設(shè)計與操作的`能力，怎樣提高學生的技術(shù)素養(yǎng)，通過聆聽專家的精彩你就的講解分析，再與自己平時上課的思路與方法，找出了自己的不足與差距，為自己以后的通用技術(shù)教學奠定了良好的理論基礎(chǔ)。
但由于時間緊，培訓任務(wù)重，也有不足之處，第一，我們都是普通高中教師，知識內(nèi)容（所學、所教的內(nèi)容）都很難與通用技術(shù)課程教學相一致；
第二，學校的設(shè)備也很難滿足學生實際制作，尤其是專業(yè)技術(shù)課的知識缺乏，動手能力普遍較低；
第三，我們專業(yè)、學歷參差不齊，有教物理的、教化學的、教信息技術(shù)的等各門學科都有，大家水平參差不齊，知識面各有差異，所以在今后的培訓中要加強培訓學員技能及動手能力的訓練，最好能直接在操作室進行親自動手制作，現(xiàn)場指導，教、學、做相統(tǒng)一，這更易掌握專業(yè)技術(shù)知識。所以學校做好添置必要的實訓設(shè)備和材料，做一些產(chǎn)品模型，上理論課時可以用一些橡皮泥等代替做一些模型，在實踐操作培訓時真正的讓學員能對照模型動手實踐操作，加工制作出成品。這樣培訓的效果可能會更好，影響更大。
技術(shù)培訓總結(jié) 3
今年暑假8月2號至8月9號我有幸參加了高中新課改遠程網(wǎng)絡(luò)通用技術(shù)的培訓，緊接著在平?jīng)鲇謪⒓恿烁拭C省20xx年普通高中新課程通用技術(shù)骨干教師為期兩天的培訓。經(jīng)過這次培訓我對《通用技術(shù)》這一門課程有了更深入的了解，也為我在下一步對課程實施提供理論和實踐指導意義。 通用技術(shù)課程是以提高學生的技術(shù)素養(yǎng)為目的的，新課程各模塊中設(shè)置的學習內(nèi)容是經(jīng)過課改的專家們反復研究和論證的，這些內(nèi)容非常貼近我們的學生。這次通用技術(shù)的培訓，聽了各位教育專家的講座之后更是人心大振，讓我對通用技術(shù)這門課程充滿了信息。
每一件新事物的產(chǎn)生與發(fā)展，都必然會受到來自各方面的阻礙，這對于通用技術(shù)課程是一個挑戰(zhàn)，更是一個機遇，在困難中礪煉，逐漸成長和成熟起來，必會閃爍出更加耀眼的光芒。作為教育工作者的我們，要牢牢把握好這次機會，克服一切困難，努力創(chuàng)設(shè)條件，多為學生提供參與“技術(shù)”的機會，使他們能夠在技術(shù)和操作中較為充分地感受“技術(shù)”帶給他們的好處。一次小小的成功，對于老師并沒有什么，但是在學生心中卻份量極重。這對于他今后的學習和成長是一個強大的驅(qū)動力。通用技術(shù)課，前無古人，后有來者，我覺得應按把通用技術(shù)課進行到底。通用技術(shù)課的本質(zhì)特性：科學性、目的性、創(chuàng)新性、綜合性、兩面性、專利性決定了這門課的魅力。我認為在上述特性中，最具魅力的是創(chuàng)新性，有創(chuàng)新就有挑戰(zhàn)，這個挑戰(zhàn)就是向己有的設(shè)計、已有的技術(shù)的挑戰(zhàn)，敢向前人的設(shè)計、技術(shù)說不，要贏得挑戰(zhàn)，就要求學生具備一系列的知識，更讓學生從接受知識的后臺走向探究知識的前臺來，使學生形成具有綜合能力的人才。
一、首先，有了《技術(shù)與設(shè)計》課程意識
通用技術(shù)課程是一門立足實踐、注重創(chuàng)新、高度綜合、科學與人文融合的課程。它的學習過程是主動建構(gòu)知識，不斷拓展能力，形成良好情感態(tài)度、價值觀的過程，是一個富有生機、充滿探究、方式多元的活動過程。在基礎(chǔ)教育階段開設(shè)《技術(shù)與設(shè)計》課程，對于高中學生來說，也可能為他們提供發(fā)展個性的機會。要實施《技術(shù)與設(shè)計》課程，一定理解課程實施意見，樹立課程意識、理念。
二、技術(shù)素養(yǎng)是當代青少年的基本素養(yǎng)，也是當代人的素養(yǎng) 技術(shù)素養(yǎng)在現(xiàn)代人的意識中，應該是深刻的。
在各種媒體報道中，我們都知道我國現(xiàn)代最緊缺的`人才就是高級管理人才。說明我們過去，對青少年一代的教育中，《技術(shù)》這一領(lǐng)域沒有給予強調(diào)。今天，我們對《技術(shù)》領(lǐng)域加予重視是歷史發(fā)展的必然，也是社會發(fā)展的需要。
三、實施《技術(shù)與設(shè)計》過程，是我們師生成長的過程
對于現(xiàn)在我們多數(shù)從事《技術(shù)與設(shè)計》教學的教師來說，它給我們挑戰(zhàn)。因為，我們至少不是這個專業(yè)。在實施《技術(shù)與設(shè)計》課程過程中，需要我們與學生一起學習、一起探討，共同成長。因此，我們要把握機會。
“技術(shù)是推動社會發(fā)展與文明進步的主要動力之一，設(shè)計又是技術(shù)發(fā)展的關(guān)鍵�！彼浅Ｃ鞔_的指出技術(shù)設(shè)計在人類社會發(fā)展，文明進步，經(jīng)濟競爭中的重要地位。通用技術(shù)課程恰恰是要求學生親歷技術(shù)設(shè)計的全過程，使每個學生都能認識技術(shù)的本質(zhì)，形成創(chuàng)新意識與精神，增強解決實際問題的能力和競爭力，提高了自身的技術(shù)素養(yǎng)，為將來進入高度技術(shù)化的社會做好必要的準備。
總之，這次高中課程開導，通用技術(shù)的開設(shè)與以往的應試教育和比較，使適合人類認識的發(fā)展和經(jīng)濟發(fā)展的需要，這門課程的開設(shè)必將培養(yǎng)出更多更適合社會發(fā)展的全面人才。
技術(shù)培訓總結(jié) 4
遠程培訓已經(jīng)結(jié)束，回顧這些天多來的學習經(jīng)歷，感慨頗多、受益匪淺。從開始的只覺激動、不知所措到現(xiàn)在教學中問題的豁然開朗、操作熟練；從初上網(wǎng)時的被動性學習到現(xiàn)在迫不及待地搜索資源、領(lǐng)略專家、各位老師授課、指導的風采……這一切讓我的學識收獲燦爛無比，使我的業(yè)務(wù)素質(zhì)與日俱增。從事學習的每一個日子里，細聽那一個個生動的教學課例，讓我們更加貼近了課堂；品析專家教育理論，使我們直面自己教育教學過程中存在的各種問題，并找到了解決的方法；專家們精辟獨到的分析又使我們知道了教學中應該注意什么，大膽拋棄什么；與科任老師及學員的交流使我柳暗花明、視野開闊。我十分珍惜這一難得的機會，一有時間便進入到這一網(wǎng)絡(luò)平臺中來，在這里自由瀏覽、評論他人文章，發(fā)表自己的觀點，了解到教學中最前沿的知識，充分理解了新課改理念。我深感這一平臺加強教師與學習者的溝通和聯(lián)絡(luò)，為教師們進一步學習和發(fā)展創(chuàng)造了一個前所未有的、令人耳目一新的嶄新學習環(huán)境，這對每位參訓教師的教學能力進一步提升起到了前所未有的作用。
學然后知不足。通過這次學習，我深深地感到了自己對本職工作的.責任的認識不夠，教育教學理論不足，工作經(jīng)驗缺乏。作為校長，我們與專家教授無從比起，從他們的身上我進一步認識到在環(huán)境改變?nèi)说耐瑫r學習更能塑造人，我們無法改變環(huán)境只有選擇學習，學習意味著進步，學習是一個人特別是教育者永恒的追求，放棄學習、放松學習必將落后于時代。實踐性學習更能使人大徹大悟，走出去看一看會讓人為外面的精彩而感動，會讓人為自己的滿足而羞愧，會讓人豪情滿懷昂揚奮進�！敖�(jīng)驗+反思=成長”的確，教師專業(yè)成長（精神成長）的新陳代謝就要不斷地反思，而反思需要不斷地與他人交流。當今網(wǎng)絡(luò)教研順應了當代教師的這一需求，它給我們提供了對話平臺，大家一起共享教育資訊，在專業(yè)引領(lǐng)下平等民主交流，促成了教師團隊合作。
本次學習過程中，每個人給我的印象都是那樣的合作，快樂，充滿激情，無比自信，談到自己的團隊，那是相當?shù)尿湴�。快樂學習，快樂工作不僅僅是喊在口號上，而是體現(xiàn)在每個人的笑臉上，言談中，舉止上，真的很為他們驕傲，好生羨慕。“夢想與激情”說的是自我，“成就和分享”則更多的在彼此相處方面思考。我在想，我們大家走到一起，到底為了什么？我以為就是一個“成就”：自我成就、彼此成就，成就自己，成就他人，成就學生，成就學校，成就事業(yè)……每個人都扮演好自己在這個團隊但中的角色，承擔責任，挑戰(zhàn)自我，堅持“不斷行走在自己能力極限的邊沿”，學會與團隊中的每個人友好合作，才能共同打造堅固的戰(zhàn)斗堡壘，那時，什么對我們來說都應該是無堅不摧的。分享意味彼此敞開、彼此了解、彼此接納，也意味彼此奉獻。在奉獻中，分享彼此的榮譽和歡樂，分享彼此的困難和痛苦，分享信息和成就。我想，一個團隊有了這樣的狀態(tài)，有了這樣的人，學校的發(fā)展應該水到渠成。
遠程培訓，點燃了我們教育理想的火把，催我們前行，激勵我們在教育這篇沃土生根發(fā)芽。遠程培訓給我們的教育教學生活帶來勃勃生機。遠程培訓給我們提供了這一契機，讓我們從此不再迷茫。
技術(shù)培訓總結(jié) 5
我們遵照上級指示精神，為了農(nóng)業(yè)發(fā)展，使農(nóng)民走上富裕道路，我們在20xx年舉辦了玉米種植技術(shù)培訓班，其做的主要工作總結(jié)如下：
一、提高培訓人員的`思想認識
根據(jù)農(nóng)業(yè)發(fā)展需要，我們一年培訓了三期，每期100人，首先組織他們認真學習關(guān)于農(nóng)業(yè)發(fā)展的材料，使他們認識農(nóng)業(yè)生產(chǎn)必須相信科學，相信技術(shù)，必須注重科學的管理，才能獲得豐收，發(fā)家治富。
二、培訓內(nèi)容
本年度主要培訓玉米的管理，主要培訓以下二方面內(nèi)容，1、小麥管理，2、玉米管理，3、果樹嫁接
三、培訓效果
通過培訓，使每個學員掌握了玉米管理技術(shù)，學會了科學管理，使今年果樹喜獲豐收。也讓學員嘗到培訓的甜頭，為我們以后辦培訓班打下了堅實的基礎(chǔ)，也給了我們更大的信心，堅決把培訓班一直辦下去，爭取辦的越來越好。
技術(shù)培訓總結(jié) 6
農(nóng)業(yè)實用技術(shù)培訓作為省政府新農(nóng)村建設(shè)五件實事農(nóng)民教育培訓工程中的一項，我局承擔年培訓2萬人的工作任務(wù)。已組織講師團專家進村開展培訓400多場，培訓農(nóng)民4萬多人次，發(fā)放技術(shù)資料明白紙30多種9萬多份、科技書籍1200冊，已建農(nóng)民培訓科技書屋5個，農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣示范基地15個。
一、精心組織，扎實開展農(nóng)業(yè)實用技術(shù)培訓建立組織，強化領(lǐng)導。
1、局成立了農(nóng)民培訓工程領(lǐng)導小組，組建了專門的工作班子，成立了培訓講師團，由局屬各單位中級職稱以上人員40人、鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)服務(wù)中心20人組成。講師團設(shè)立培訓工作首席專家10名，按專業(yè)及人員情況分成10個組，每個組負責兩個鎮(zhèn)（區(qū)）的培訓任務(wù)。各組的培訓任務(wù)實行組長負責制，組長對分工鎮(zhèn)的培訓工作進程和工作質(zhì)量負責。
2、開展調(diào)研，按需培訓。開展培訓需求調(diào)研，針對性提出11類47項實用技術(shù)培訓菜單，供各地安排培訓時選用。統(tǒng)一編寫技術(shù)明白紙用于培訓現(xiàn)場發(fā)放。
3、會議交流，組織推進。先后召開農(nóng)業(yè)實用技術(shù)培訓工作啟動會、農(nóng)業(yè)科教工作研討會、講師團成員培訓會議、工作推進會和講師團組長工作例會等，及時交流通報工作進程，布置工作推進措施，確保培訓工作組織有序，運行高效，按時序按省市工作要求積極開展。
4、廣泛宣傳，擴大影響。加大宣傳，營造培訓氛圍，利用電臺、電視臺、培訓簡報、進村培訓通知、條幅標語、農(nóng)業(yè)教育網(wǎng)站等形式，大力宣傳農(nóng)民培訓工程的意義和政策措施，營造培訓工作氛圍。
5、制定措施，完善考核。制定推進培訓工作的政策措施。
一是制定對鎮(zhèn)考核細則；
二是建立講師團成員考核、聘任制度；
三是培植受訓農(nóng)民典型，在專家指導、技物幫扶及跟蹤服務(wù)上優(yōu)先安排。
6、規(guī)范培訓，有序開展。一是明確任務(wù)，多方結(jié)合搞培訓。為全面開展好培訓工作，多次組織實施培訓“突擊月”，采取集中到村培訓為主，分散指導為輔的方法，統(tǒng)籌安排講師團人員，統(tǒng)籌安排時間，通過和有關(guān)鎮(zhèn)、村及相關(guān)部門聯(lián)合開展培訓。培訓中做到三個結(jié)合：即與科技入戶相結(jié)合，與推進高效農(nóng)業(yè)促進農(nóng)民增收相結(jié)合，與自身的全年目標工作相結(jié)合。二是認真?zhèn)湔n，規(guī)范程序搞培訓。講師團成員結(jié)合自己的專業(yè)和農(nóng)民實用技術(shù)的需求，認真準備了講稿，各講師團成員講授體現(xiàn)了“五多”的要求（多思考、多收集、多結(jié)合、多延伸、多引導），達到“八個一”（一份較完備的講稿、一張明白紙、一份簽字表、一張名片、一套照片、一條橫幅、一個總結(jié)、一本匯編）。三是規(guī)范運作，統(tǒng)一制作了會標。每個村的'培訓都嚴格按照省市的要求，統(tǒng)一制作會標，統(tǒng)一印發(fā)培訓資料，認認真真扎扎實實搞好培訓工作。
二、成效突出，新型實用技術(shù)全部進村到戶實用技術(shù)培訓是農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收的重要推動力。
我局圍繞推進高效農(nóng)業(yè)規(guī)模化、發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、促進農(nóng)民增收的主題，不斷強化農(nóng)業(yè)科技培訓服務(wù)工作，組織發(fā)動全系統(tǒng)科技人員，深入田間村頭，通過到村舉辦培訓班、發(fā)放生產(chǎn)技術(shù)操作規(guī)程、明白紙、技術(shù)講座光盤等方式，開展技術(shù)培訓�？h培訓首席專家組成員多次深入調(diào)研，及時發(fā)現(xiàn)新情況新問題，并對各地出現(xiàn)的重大生產(chǎn)技術(shù)問題提出解決意見，保證了技術(shù)培訓工作取得實效。做到了常態(tài)化經(jīng)常培訓、關(guān)鍵環(huán)節(jié)主動指導、技術(shù)咨詢隨時服務(wù)，全面提高實用技術(shù)的推廣入戶率和到位率。一是重點推廣應用了一批生產(chǎn)新品種，徐稻xx號、xx號，淮麥20，早春紅玉、小蘭，中雜九號，日本新黑田五寸人參等。二是推廣了一批農(nóng)業(yè)種植新技術(shù)，測土配方施肥技術(shù)、水稻超高產(chǎn)栽培技術(shù)、水稻病蟲害綜合防治以及安全用藥技術(shù)、棚室蔬菜病害防治關(guān)鍵技術(shù)、優(yōu)質(zhì)西瓜良種及栽培關(guān)鍵技術(shù)、沼氣利用與生態(tài)家園建設(shè)增收關(guān)鍵技術(shù)等。三是全力推進高效農(nóng)業(yè)規(guī)�；�，高效農(nóng)業(yè)規(guī)模化是我縣發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的重要內(nèi)容，是推進新農(nóng)村建設(shè)的第一工程，是促進農(nóng)民增收長期而重要的任務(wù)，在開展農(nóng)業(yè)實用技術(shù)培訓過程中，我局針對高效農(nóng)業(yè)種植的不同類型，圍繞產(chǎn)業(yè)特色，分作物、分區(qū)域制定技術(shù)指導方案、加大技術(shù)的集成與配套應用，發(fā)揮典型帶動和示范輻射作用，全力推進高效規(guī)模農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。
技術(shù)培訓總結(jié) 7
為了充分開展好農(nóng)民實用技術(shù)培訓工作，進一步提高農(nóng)民的農(nóng)業(yè)科技水平，加快農(nóng)業(yè)科技進村入戶，促進農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收，從實際出發(fā)，現(xiàn)就農(nóng)民實用技術(shù)培訓工作提出如下計劃：
一、指導思想
認真貫徹落實建設(shè)社會主義新農(nóng)村的目標，以提高廣大農(nóng)民的思想素質(zhì)為重點，用科學理論武裝農(nóng)民群眾，加強實踐鍛煉，提高創(chuàng)新能力，培養(yǎng)一支有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營的新型農(nóng)民農(nóng)民隊伍。以廣大農(nóng)民的綜合素質(zhì)為主題，以促進農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收為目標，堅持實際、實用、實效的原則，開展科學實用技術(shù)，就業(yè)引導，市場營銷，政策法規(guī)為主要內(nèi)容，提高廣大群眾的整體素質(zhì)，扎實推進社會主義新農(nóng)村建設(shè)的步伐。
二、工作思路
提高農(nóng)民素質(zhì)成為新農(nóng)村建設(shè)重要內(nèi)容，目前我國農(nóng)村勞動力的科學文化素質(zhì)整體水平偏低，其中初中文化程度的占50。2%，小學及以下文化程度的占37。3%。農(nóng)民是推進新農(nóng)村建設(shè)的主體，只有不斷提高農(nóng)村勞動力素質(zhì)，才能把我國豐富的農(nóng)村勞動力資源轉(zhuǎn)化為人力資源優(yōu)勢，更好地發(fā)揮億萬農(nóng)民在新農(nóng)村建設(shè)中的主力軍作用。
三、主要工作
1、全面建設(shè)小康社會的目標，是以經(jīng)濟建設(shè)為中心，推進中國特色社會主義經(jīng)濟、政治、文化全面發(fā)展的目標。這個目標的內(nèi)涵很豐富，既包括實現(xiàn)經(jīng)濟總量的增長，也包括經(jīng)濟體制的完善；既著眼于提高人民的生
活水平和生活質(zhì)量，也著眼于促進人的素質(zhì)的提高和人的全面發(fā)展；既涉及物質(zhì)文明的發(fā)展，也涉及政治文明、精神文明的發(fā)展；既強調(diào)社會的和諧與全面進步，也強調(diào)人與自然的和諧和可持續(xù)發(fā)展能力不斷增強。在20xx年度農(nóng)民實用技術(shù)培訓工作中，要充分發(fā)揮黨員干部的帶頭作用，保證培訓工作的順利開展。為了發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟，增加農(nóng)民收入，維護、實現(xiàn)和發(fā)展農(nóng)民的根本利益，滿足農(nóng)民致富奔小康的需要。
通過廣大黨員干部在農(nóng)村中宣傳貫徹黨和政府在農(nóng)村的各項方針和政策，提高農(nóng)民的.生產(chǎn)積極性和生產(chǎn)能力，促進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，加快農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展，增加農(nóng)民收入，這代表了先進生產(chǎn)力發(fā)展的要求；通過黨員干部在農(nóng)村積極傳播先進農(nóng)業(yè)科技知識，帶領(lǐng)村民學科技、講科技、用科技，推廣新技術(shù)、倡導樹立文明新風，從而推動農(nóng)村精神文明建設(shè)，這代表了先進文化發(fā)展的方向；通過黨員干部圍繞本地發(fā)展主導產(chǎn)業(yè)和特色農(nóng)產(chǎn)品，指導農(nóng)民發(fā)展生產(chǎn)，及時幫助農(nóng)民解決生產(chǎn)中的實際困難，實實在在的給農(nóng)民群眾帶去實惠。
2、堅持理論聯(lián)系實際的原則，著眼于思想問題于實際問題相結(jié)合，在解決實際問題上創(chuàng)新，堅持經(jīng)常性教育與個別教育相結(jié)合的創(chuàng)新，在情理上結(jié)合，堅持思想工作中，既講情、又講理，做到情理結(jié)合，處理好教育者與被教育者的關(guān)系，變單一灌輸為雙向交流。發(fā)揮被教育者的主觀能動性，組織教育活動，察民情、解民意、幫民富、表揚與批評，克服只表揚不批評的現(xiàn)狀，通過疏導，以弘揚先進，鞭策后進，形成正確的輿論導向。不斷拓展培訓的輻射面和擴大培訓的效果。
一是專業(yè)農(nóng)民通過培訓將所學知識和技能傳授給周邊農(nóng)戶，起到學一人、帶一片、富一方的示范帶頭作用。
二是以有關(guān)媒體為載體擴大培訓覆蓋面。充分利用報刊、網(wǎng)絡(luò)等媒體，加強對專業(yè)農(nóng)民培訓的。宣傳。
3、根據(jù)中央經(jīng)濟工作會議提出，要全面提高農(nóng)民素質(zhì)，發(fā)揮好億萬農(nóng)民的主體作用。多形式多渠道地大規(guī)模培訓農(nóng)民，大力提升農(nóng)村勞動力素質(zhì)，不斷提高農(nóng)民增收致富的能力，對農(nóng)民進行的系統(tǒng)培訓。以農(nóng)業(yè)科技和經(jīng)營管理知識為重點，對農(nóng)村青年開展示范性培訓，提高務(wù)農(nóng)技能，促進科學種田。在抓好培訓的同時，結(jié)合背地區(qū)重點產(chǎn)業(yè)，突破性產(chǎn)業(yè)，辦好針對性強的專業(yè)培訓，使點面結(jié)合緊密，讓示范戶通過他們的示范帶頭作用，加快結(jié)構(gòu)調(diào)整步伐，實現(xiàn)脫貧致富。
4、注意了解農(nóng)民實用技術(shù)培訓工作中存在的突出問題。在鎮(zhèn)黨委的領(lǐng)導下，定期研究，互通情況，進行思想溝通，協(xié)調(diào)培訓計劃，制定農(nóng)民實用技術(shù)培訓工作制度，加強領(lǐng)導，形成合力，落實好培訓教育計劃。要強化保障，科學定位。首先是講清“大道理”，讓農(nóng)民“認”培訓。其次是算好明白賬，讓農(nóng)民“想”培訓。通過算賬對比的辦法，讓農(nóng)民體會到科技對增加收入的重要性。再是選準著眼點，讓農(nóng)民“參與”培訓。
根據(jù)農(nóng)業(yè)發(fā)展實際和農(nóng)民的現(xiàn)實愿望，確定分類培訓、服務(wù)產(chǎn)業(yè)、注重實效和創(chuàng)新機制的思路，讓農(nóng)民從中找到自己渴求的培訓項目，都自覺地參與到培訓中來。因地、因人、因產(chǎn)業(yè)而宜，點面結(jié)合，以點帶面，才能取得事半功倍的效果。按照不同培訓對象、不同區(qū)域特點、不同產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況，采取不同形式的培訓辦法。
技術(shù)培訓總結(jié) 8
這學期，我參加了中小學教師素質(zhì)提高全員遠程培訓的信息技術(shù)培訓。在整個培訓課程學習過程中，懷著飽滿的學習熱情認真自學，大膽上機實踐，對各個基礎(chǔ)領(lǐng)域的要領(lǐng)有了較多的收獲。收益最多的是掌握了網(wǎng)頁制作要領(lǐng)及實踐能力的提高。再次感謝上級領(lǐng)導給我們一線教師的學習機會。
通過培訓，較好地解決了培訓目標的.確定性與實現(xiàn)手段的靈活性、教師素質(zhì)的必要性與學習行為的主動性、培訓任務(wù)的艱巨性與教師心理的自信心之間的矛盾，從而在培訓中形成了一個主動、和諧、協(xié)作、進取的學習氛圍，這是計算機、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓能持續(xù)高效開展的基礎(chǔ)和保證。信息技術(shù)學科教師認真上課、耐心指導，老師們第一課就感到收獲很大，大大地鼓舞了老師們學習的信心。這些參加學習的教師，基本都是各校的骨干教師教師，他們的教學任務(wù)都十分繁重，有的擔任畢業(yè)班教學，有的擔任班主任工作，但是都能主動設(shè)法克服困難，積極參加學習，而且熱情很高，精神十分可佳。
經(jīng)過這次培訓，要求全體教師通過一定課時的培訓，達到各項目標，即：
�、龠M一步掌握操作要領(lǐng)
�、诔醪秸莆站W(wǎng)頁制作的過程及步驟
�、勰苡枚嗝襟w手段上課
�、苣茉诰W(wǎng)絡(luò)硬盤建好教師的個人電子檔案
�、菽苁炀毶蟼鞲黝愘Y料或下載文件
今后將逐步把教師在課堂上恰當?shù)膽眯畔⒓夹g(shù)手段提高教學效率的情況，作為課堂教學能力的評價內(nèi)容之一納入考核。要求全體教師在日常教學中積極探索研究信息技術(shù)和學科教學整合的規(guī)律，不斷積累經(jīng)驗，提高課堂教學效率。
技術(shù)培訓總結(jié) 9
通過學習“中小學信息技術(shù)“在Excell中制作圖表”的講授新課與歸納總結(jié)”課程，我受益匪淺，下面結(jié)合自己的教學實際，談幾點在信息技術(shù)課的教學設(shè)計和課堂教學實踐中如何做才能更符合新課標的理念和標準的看法：
一、如何進行新課程理念下的信息技術(shù)教學設(shè)計：
（一）整合教學目標
初中信息技術(shù)課程的總目標是提升學生的信息素養(yǎng)，可以歸納為知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個相互滲透、有機聯(lián)系的維度。新課程的價值追求，是知識與技能、過程與方法以及情感態(tài)度價值觀三個維度的有機結(jié)合。
�。ǘ┓治鼋虒W對象
“為了每一位學生的發(fā)展”，是這次新課程改革的宗旨。在這樣的教育理念的指導下，迫切需要教師隨之改變以往的教育觀念、教育行為。課堂上要尊重學生的人格，關(guān)注個體的差異，滿足不同學生的學習需要。另外，要在課堂上真正做到“以學生發(fā)展為本”，使新課程的理念真正落實到每一天的課堂上來，要做到了解學生的年齡特點、學習基礎(chǔ)、學習興趣和學習態(tài)度等情況，既了解一般情況，又了解個別差異。
（三）確定教學內(nèi)容
教學內(nèi)容是教學目標的知識載體，教學目標要通過一系列的`教學內(nèi)容才能體現(xiàn)出來。教學內(nèi)容必須體現(xiàn)教學目標，必須從學生的實際出發(fā)、適合學生的認識規(guī)律，并結(jié)合當?shù)亟虒W設(shè)施硬件和軟件的條件等方面來確定。
�。ㄋ模┰O(shè)計學習任務(wù)
構(gòu)建學習任務(wù)時，應充分考慮以下原則：
（１）要具有可操作性。
�。ǎ玻┮w教學目標所定義的知識點。
（３）要符合學習者的特征。
�。ǎ矗┮c學習、生活密切相關(guān)。
在“風光順義—有效獲取信息”這個教學案例中，我設(shè)計通過獲取順義旅游景點的相關(guān)信息，來制作展示順義風光的電子作品，讓學生既學習到獲取信息的方法與技巧，又了解了順義旅游業(yè)的發(fā)展和建設(shè)情況。
�。ㄎ澹﹦�(chuàng)設(shè)學習情景
學習情景指為學生提供一個完整、真實的問題背景，以此為支撐物啟動教學，使學生產(chǎn)生學習的需要。同時支撐物的表征、視覺本質(zhì)又促進了學習共同體中成員間的互動、交流，即協(xié)作學習，驅(qū)動學習者進行自主學習，從而達到主動建構(gòu)知識意義的目的。
二、如何在課堂教學實際中體現(xiàn)新課程標準在實際的教學中我采用的的方法是：
�。�1）適時適當加入合適內(nèi)容。比如說在指導學生學習信息加工與表達時，把漢字輸入法的內(nèi)容融入這一單元中。在學習信息資源管理時，適時補充資源管理器中的相關(guān)知識。
（2）對于基礎(chǔ)比較差的學生，可以采用課外補課的方法為其奠定必要的基礎(chǔ)，消除他們對信息技術(shù)的恐懼感，增強學習的信心。還可以征求他們意見為他們物色一個能與他融洽相處并愿意幫助他的“學習伴侶”，在機房的座位相對固定，課內(nèi)外能及時為他答疑解難，引導他們合作學習，共同提高。
（3）在選修模塊教學中，有意識地發(fā)現(xiàn)少部分有特殊才能的學生，鼓勵他們自主學習，為其個性發(fā)展提供充分的空間。
總之，在以后的信息技術(shù)教學中，我要結(jié)合所學的理論，不斷學習，不斷反思，不斷創(chuàng)新，爭取把新課標的理念更好的地融會貫通于教學實際，進一步提高學生的信息技術(shù)素養(yǎng)和能力。
技術(shù)培訓總結(jié) 10
20xx年已經(jīng)接近尾聲，在過去的一年中，我單位技術(shù)組在礦職工安全技術(shù)素質(zhì)教育領(lǐng)導小組正確領(lǐng)導下，圓滿完成了全年的各項培訓計劃，有成績也有不足，現(xiàn)將一年中的培訓工作做一簡要總結(jié)：
一、圓滿完成了礦下達的全年職工培訓計劃：
1、繼續(xù)教育培訓人員培訓率達100%。
2、持證上崗人員培訓，考核達100%。
3、新工人崗前培訓100%。
4、完成全年特殊工種赴集團公司培訓計劃指標。
二、認真堅持“日考核、周培訓、日評估、季考試技術(shù)比武”的培訓考核方式，對職工進行培訓。
1、堅持周三、周五安全技術(shù)培訓，每月初制訂切合本單位實際，結(jié)合局礦指示精神的教培計劃，按計劃進行備課，認真組織，精心培訓。
2、堅持每季一次職工全員考試和多種形式的職工技術(shù)比武、知識競賽。由技術(shù)人員結(jié)合當前生產(chǎn)實際、規(guī)程措施、方針政策等制定多種形式的競賽題目，配合區(qū)支部搞好每季職工考試，并將每位職工成績記錄在職工檔案上，做為年終職工評比中的依據(jù)。
3、結(jié)合礦要求，認真組織好礦職工素質(zhì)教育統(tǒng)考，我單位職工參考率達到要求，合格率達到礦要求。
4、赴局特殊工種人員培訓工作順利開展。全年指標，全部選派，并學習考核合格。
5、針對今年全礦新進工人多，而且不集中的情況，我區(qū)技術(shù)組人員沒有對新工人培訓工作有一絲放松，并結(jié)合他們原有工作以及在校培訓情況，相應的制定了一系列的培訓內(nèi)容，使每個新工人在最短時間內(nèi)，最好的勝任相應的本區(qū)工作，并在培訓結(jié)束后，我們針對工作需要對相應工作做了一次考核，檢驗學習內(nèi)容，也對我們的工作做一總結(jié)，使我們在今后的培訓工作中再積累更豐富的經(jīng)驗。在來礦全年新工人中，全部進行了上崗前教育培訓并考核合格。
三、積極結(jié)合新知識，更好的向職工傳達新工藝、新理念。
1、針對我區(qū)在使棚子工藝技術(shù)上的'薄弱環(huán)節(jié)，我區(qū)技術(shù)組進行了一系列的備課，在培訓會上向他們講理論，同時在井下第一現(xiàn)場進行實踐講解，并請來掘進區(qū)技術(shù)骨干傳教經(jīng)驗，使每個職工全面掌握這一工藝，從而達到掘進各工藝全面發(fā)展的要求。
2、今年以來隨著質(zhì)量新標準化推出，為及時傳達給每一職工，使每一工程達到高標準高要求，我區(qū)技術(shù)組做了積極的安排，通過一課一考核的方法，使每一位職工在最短的時間內(nèi)掌握新標準內(nèi)容，從而很快的適應并達到新標準要求。同時，我們針對不同崗位不同標準也做了相應的培訓計劃，使其工作更好的達到新標準要求。
四、積極選派人員參加礦組織的職工技術(shù)比武競賽。在一年一度的職工技術(shù)比武活動中，我單位技術(shù)組能積極響應礦工會要求，對本單位各工種進行了相應的一系列強化培訓，在原有的培訓效果的基礎(chǔ)上，又新加許多新內(nèi)容，讓每個參賽選手不光做到應知應會，而且相關(guān)知識更全面。并通過技術(shù)比武的公正評判，在全區(qū)選出技術(shù)尖兵，并在培訓會上由他們現(xiàn)場講解實際經(jīng)驗，使每個職工更好更易的了解本工種應知應會，更好的勝任每一項工作，從而達到更好的培訓效果。
五、過去的一年有成績也有不足，井下三違和非傷事故還在不斷發(fā)生。
從一個側(cè)面反映了我單位在職工素質(zhì)教育上還存在一定的差距和不足，職工安全意識，自保意識不強，理論水平，業(yè)務(wù)素質(zhì)不高，另外在規(guī)程措施的現(xiàn)場落實上還有很多不足，有望在新的一年中大力改正。
新的一年中，我區(qū)技術(shù)組將繼續(xù)在礦黨政及素質(zhì)辦正確領(lǐng)導下，認真組織精心安排，搞好各項培訓工作任務(wù)，為搞好全年安全生產(chǎn)，奠定堅實基礎(chǔ)。
技術(shù)培訓總結(jié) 11
我有幸參加了畢節(jié)市第二期信息技術(shù)骨干教師培訓，回顧一晃而過的十天，真的很短，但對我來說受益匪淺。大家以這次培訓為契機，以這次培訓為平臺，以培訓內(nèi)容為中介，在培訓老師的組織下，互相幫助，互相討論、互相解決遇到的問題。我很是喜歡各位培訓老師精心準備的那些具有代表性和可操作性的教學素材，讓自己在培訓中有過挑戰(zhàn)，有過欣喜，使培訓簡單而充實。在此次培訓中不僅進一步熟悉和掌握了word，excel，ppt，flash等軟件，還更新了自己的思想。
首先，從教學內(nèi)容而言，使自己有了個‘專門’的時間來熟悉和掌握相關(guān)軟件，并且有了這么一個‘專門’的時間讓大家來分享自己對同一結(jié)果下不同的處理方式、方法。
1、在教育資源接收、整理與應用一科中，肖老師以多媒體的方式，從有針對性，實用性的角度簡單像我們講訴了，農(nóng)遠工程（即農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育工程）。讓我們了解了農(nóng)遠項目學校各模式中的硬、軟件及工作原理，回到學校我也將能順利獲得，共享，發(fā)布，利用相應的遠程教育資源，當然方式不止一種。
2、在word、excel應用及實訓兩科中，胡老師在對自身對素材的處理下講解如word的頁面設(shè)置，文檔結(jié)構(gòu)視圖，郵件合并，excel的防重復輸入，動態(tài)名次，數(shù)據(jù)的引用等實用性例子的同時，還解決我們平時接觸的問題。各位老師對郵件合并問題還討論分享了，在同頁上打印兩頁郵件合并的結(jié)果：有在合并模板上應用標簽的，有合并前在處理數(shù)據(jù)源表的，也有合并之后再進行處理的。
3、在photoshop，flash及課件制作三個科目中，李老師和胡老師像我們展示了他們自己對素材的處理方法，像修復圖片、給圖片換背景，應用引導層、遮罩層等來制作動畫，及在ppt中插入swf文件及對插入ppt的文本進行合適的處理。
然后，在此次培訓中還使自己對信息技術(shù)有了新的認識：在以計算機、多媒體、現(xiàn)代通訊網(wǎng)絡(luò)為代表的信息技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，在迅猛發(fā)展的信息社會，信息技術(shù)不僅滲透到了教育領(lǐng)域，還在教育領(lǐng)域中引起了一場深刻的.變化。在教育領(lǐng)域?qū)π畔⒓夹g(shù)的。應用，對于轉(zhuǎn)變信息教育觀念，促進教育模式，教學內(nèi)容，教學方法和教學手段的改革，對于實施素質(zhì)教育，促進基礎(chǔ)教育的發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量和效益，都具有重要的意義。作為一名教師要適應現(xiàn)代教育工作的需要，就應該具備現(xiàn)代教育技術(shù)的素質(zhì)。
最后，要感謝此次培訓中的各位老師，是他們的付出使我們學有所獲，是他們的服務(wù)使我們學習愉快；感謝這種培訓，是這種培訓創(chuàng)建一個學習的機會，是這種培訓搭建了一個交流的平臺。作為一個教師，我所看、所學、所經(jīng)歷的都將合適的、無私的給予學生，給予社會。
技術(shù)培訓總結(jié) 12
根據(jù)學校的統(tǒng)一安排，我有幸參加了繼教中心組織的教師教育技術(shù)能力的培訓。經(jīng)過四個月的網(wǎng)上學習培訓，我通過一遍又一遍地認真觀看視頻的講解、參與不厭其煩的答疑，使我在這次培訓中學到了不少以前根本難以弄清弄懂的問題，真正是收獲頗豐。
我不僅明白了信息技術(shù)在教育中的應用，要求教師必須提高職業(yè)的專業(yè)性。而且清楚地認識到隨著以微機為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應用，教師不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進行教學，而是綜合應用多種媒體技術(shù)，利用多媒體和微機網(wǎng)絡(luò)，以及利用幻燈、投影、錄音、錄像等電教設(shè)施開展教學。所以這種教學必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學模式，而構(gòu)建出適應信息社會的新型教學模式來。
這樣，學生的積極性會比由班主任在班會課上自導自演要高得多，而且，學生的才能也得以施展，也增加了學生間的相互了解。本學期主要開展的班會主題有做合格的中學生，感恩的心，書籍—人類進步的階梯，同學知多少，我的理想，我心目中的大學生活等。
我深深的體會到了信息技術(shù)與各學科的密切聯(lián)系，信息技術(shù)今后將成為教師教學和學生學習的重要工具。在新課程改革的形勢下，未來教育應溶入先進的教學理念與最新的信息技術(shù)，致力于信息技術(shù)在課堂上的有效應用，提高課堂教學效果，沖擊著傳統(tǒng)教學模式。學生通過掌握計算機的基本操作，讓學生利用各種渠道收集數(shù)據(jù)，并對所收集的數(shù)據(jù)進行整理、分析。充份發(fā)揮學生自主探究、合作學習的能力，通過對所收集的數(shù)據(jù)加以綜合分析達到學習的目的，使學生可以更好地利用信息技術(shù)提高學習水平。
通過這次培訓，對我今后的教育教學方法產(chǎn)生極大影響，感受到教學工作的艱巨。同時對我各方面的能力有了很大提高，特別是對信息技術(shù)的綜合運用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。使我認識到作為一名教師應積極主動吸納當今最新的技術(shù)，并致力于把它們應用于課堂內(nèi)的教與學活動中。
在這短短的幾個月的培訓中，我更深深的體會到：
1、教師具備良好的信息素養(yǎng)是終生學習、不斷完善自身的需要。
信息素養(yǎng)是終生學習者具有的特征。在信息社會，一名高素質(zhì)的教師應具有現(xiàn)代化的教育思想、教學觀念，掌握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段，熟練運用信息工具（網(wǎng)絡(luò)、電腦）對信息資源進行有效的收集、組織、運用；通過網(wǎng)絡(luò)與學生家長或監(jiān)護人進行交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學生的信息意識。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學習，才能滿足現(xiàn)代化教學的需要；信息素養(yǎng)成了終生學習的必備素質(zhì)之一，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學需要的高素質(zhì)的教師。
2、教師具備良好的信息素養(yǎng)是培養(yǎng)高素質(zhì)、復合型創(chuàng)新人才的需要。
中國加入wto后，需要更多的高素質(zhì)、復合型的創(chuàng)新性人才參加國際競爭。同時，信息社會呼喚信息人才，如果我們培養(yǎng)的人才缺乏捕捉信息的能力、有效利用信息迅速發(fā)現(xiàn)新機會的能力，就很難在激烈競爭的社會環(huán)境中求得生存與發(fā)展。也就是說，要求這些高素質(zhì)的人才具有良好的信息素養(yǎng)。而這些人才培養(yǎng)的速度、數(shù)量、和質(zhì)量直接由教師的信息素養(yǎng)的高低來決定。
3、教師具備良好的信息素養(yǎng)，是教育系統(tǒng)本身的需要。
在迅猛發(fā)展的信息社會，信息日益成為社會各領(lǐng)域中最活躍、最具有決定意義的因素。在教育系統(tǒng)中，教育信息則成為最活躍的因素，成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線；而教育系統(tǒng)的一項主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。因為從信息論的角度看，教學過程是一個教育者（主要是教師）對教育信息的整理、加工和傳播的過程。教師是這一過程中主要的.信源和傳輸者，在教育信息的準備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。
一個連自己專業(yè)都不愛的老師不可能成為一個優(yōu)秀的教師。而優(yōu)秀教師應當是一盞不滅的燈，“開關(guān)”就在自己手里，他的“亮度”在于他個人的修煉；如果他有“電源”，或是不斷充電，他就能一直發(fā)光，一直照耀著學生面前的道路。我們要想當一盞不滅的燈，只有不斷地學習，不斷的充電，才能使這盞燈一直發(fā)光。
教師的成長，離不開學習，而班主任的成長，更離不開學習。前幾天，本人有幸小學班主任培訓，在培訓期間，我認真聽取了來自各地的專家、老師們關(guān)于班主任工作的講座。講座從法律，心理，德育等方面分別對班主任工作進行科學分析，告訴我們作為班主任該如何科學有效地開展工作。
四個月的培訓雖然短暫，但使我的受益匪淺，其感觸非一言能盡。在未來的工作崗位上，我一定扎實工作，努力學習，把用所學到的教育技術(shù)知識更好地應用教研教改中，做一名對學生負責，對學校負責，對社會負責的優(yōu)秀教師。
總之，這次培訓讓我對新課改有了更深層次的認識。新課標提出的三維課標可以更好的促進學生的全面發(fā)展，課程結(jié)構(gòu)的調(diào)整增加了學生的選擇度，問題探究提高了學生的參與度和對科學的重視。我相信通過我們教師耐心，循序漸進的引導，學生很快會適應自己課堂主人的角色。
最后，我想說，在緊張而繁忙的工作之余再培訓會收獲些須的欣慰吧！我仍會繼續(xù)學習各種關(guān)于信息技術(shù)的知識、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化課堂教學，培養(yǎng)新時代所需要的具有高信息技能的新興人才。這將是我以后的最終目標。我一定做到活到老學到老；讓時代的新知不斷地刷新自己。
在新課改中拼搏，在拼搏中前進，在信任中生存，是排頭小學全體教師的堅定信念，雖然我校師資一夠，從素質(zhì)檢測中，我校看到的曙光。在今后的工作中，我們?nèi)w教師必然堅定自我信念，不斷自修，不斷充實自我，在拼搏中前進，不負排頭人的希望。 在下個學期，我們會更加努力，把教學研究工作做的更好，讓我校的各方面成績更上一層樓。
技術(shù)培訓總結(jié) 13
一、培訓背景與目的
隨著科技的飛速發(fā)展，新技術(shù)、新工藝不斷涌現(xiàn)，為了提升團隊的專業(yè)技能，增強業(yè)務(wù)競爭力，公司近期組織了一系列技術(shù)培訓活動。本次培訓旨在幫助員工掌握最新的技術(shù)知識，提高解決實際問題的能力，促進個人與團隊的共同成長，為公司的發(fā)展注入新的活力。
二、培訓內(nèi)容與方式
培訓內(nèi)容：本次培訓覆蓋了多個技術(shù)領(lǐng)域，包括但不限于人工智能、大數(shù)據(jù)分析、云計算技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應用、以及最新的編程語言與框架等。每個領(lǐng)域都邀請了行業(yè)內(nèi)的專家進行授課，確保內(nèi)容的權(quán)威性和實用性。
培訓方式：培訓采用了線上與線下相結(jié)合的方式，既有面對面的授課和實操演練，也有通過視頻會議平臺進行的遠程教學。此外，還設(shè)置了在線學習資源庫，方便員工在課后自主學習，鞏固所學知識。
三、培訓效果與收獲
知識提升：經(jīng)過培訓，參訓員工在各自的專業(yè)領(lǐng)域有了顯著的知識增長，不僅掌握了最新的技術(shù)動態(tài)，還學會了如何將新技術(shù)應用于實際工作中，提高了工作效率和創(chuàng)新能力。
技能增強：通過實操練習和項目案例分析，員工們增強了動手能力和問題解決能力。部分員工還成功完成了小型項目，展示了學習成果，增強了自信心。
團隊協(xié)作：培訓過程中，不同部門、不同崗位的員工有了更多的交流與合作機會，促進了跨部門的溝通與合作，增強了團隊凝聚力。
思維拓展：培訓不僅傳授了技術(shù)知識，更重要的是激發(fā)了員工的創(chuàng)新思維和學習熱情，鼓勵大家勇于嘗試新技術(shù)，不斷探索未知領(lǐng)域。
四、存在問題與改進建議
時間安排：部分員工反映培訓時間安排較為緊湊，影響了深入學習和消化。建議未來在規(guī)劃培訓時，適當延長每節(jié)課程的間隔時間，或增加復習鞏固的環(huán)節(jié)。
個性化需求：由于員工的技術(shù)背景和興趣點不同，培訓內(nèi)容的'統(tǒng)一性有時難以滿足所有人的個性化需求。建議增加選修課程或興趣小組，讓員工根據(jù)個人興趣選擇學習內(nèi)容。
跟蹤評估：雖然培訓結(jié)束后有簡單的反饋收集，但對于培訓效果的長期跟蹤評估機制尚不完善。建議建立持續(xù)的學習跟蹤系統(tǒng)，定期評估員工的學習成果和應用情況，及時調(diào)整培訓策略。
五、總結(jié)與展望
本次技術(shù)培訓取得了預期的效果，不僅提升了員工的專業(yè)技能，也為公司的技術(shù)創(chuàng)新和業(yè)務(wù)發(fā)展提供了有力支持。未來，我們將繼續(xù)優(yōu)化培訓體系，注重培訓的針對性和實效性，同時加強培訓成果的轉(zhuǎn)化和應用，推動公司向更高水平發(fā)展。
技術(shù)培訓總結(jié) 14
通過現(xiàn)代教育技術(shù)培訓，受益匪淺，對在現(xiàn)代教育技術(shù)條件的學科整合的理念得到了深刻的認識和理解，也促使了自己在以后的教育教學過程中積極運用。以下是本次培訓的心得體會：
一、培訓的內(nèi)容說明
本次培訓分十個模塊，分別為：
模塊一、培訓準備
模塊二、編寫教學設(shè)計方案
模塊三、選擇教學用媒體
模塊四、理解和熟悉信息化教學資源
模塊五、信息化教學資源的收集與處理
模塊六、信息化教學資源的集成與開發(fā)
模塊七、形成完整的教學設(shè)計成果
模塊八、教學設(shè)計的實施與評價反思
模塊九、體驗單元教學設(shè)計
模塊十、培訓的總結(jié)與提高
二、培訓的宗旨
為加快推進基礎(chǔ)教育信息化，適應全面實施素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育課程改革的要求，配合農(nóng)村中小學遠程教育工程和全國教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟計劃的.實施，20xx年4月，教育部啟動實施全國中小學教師教育技術(shù)能力建設(shè)計劃，本計劃旨在以《中小學教師教育技術(shù)能力標準（試行）》為依據(jù)，以全面提高教師教育技術(shù)應用能力，促進技術(shù)在教學中的有效運用為目的，建立教師教育技術(shù)培訓網(wǎng)絡(luò)體系，組織開展以信息技術(shù)與學科教學有效整合為主要內(nèi)容的教育技術(shù)培訓，全面提高廣大教師實施素質(zhì)教育的能力水平。
三、對現(xiàn)代教育技術(shù)的理解
1994年ACET發(fā)布了教學技術(shù)的定義“教學技術(shù)是關(guān)于學習過程與學習資源的設(shè)計、開發(fā)、利用、管理、和評價的理論有實踐”，近年來教育理論的不斷創(chuàng)新以及科學技術(shù)發(fā)展的日新月異都促使教育技術(shù)發(fā)生了重大的變化。我們教師要理解教育技術(shù)的本質(zhì)，即為運用技術(shù)手段去優(yōu)化教育、教學過程，以提高教育、教學的效果、效率與效益的理論和實踐。通過本次的培訓也區(qū)分清楚了教育技術(shù)和信息技術(shù)這兩個概念。教育技術(shù)必須以信息技術(shù)為基礎(chǔ)，但卻并不同于信息技術(shù)。教育技術(shù)中的技術(shù)包括有形技術(shù)和無形技術(shù)。有形技術(shù)是教育技術(shù)的依托，無形技術(shù)是教育技術(shù)的靈魂。教育技術(shù)的有效運用，是要在先進的教育思想、理論的指導下合理地選擇有形技術(shù)，將其有機的結(jié)合在一起，應用到實際教學中。而信息技術(shù)是指一切能夠擴展人類有關(guān)器官功能的技術(shù)。我們在日常的教育教學中，要合理的運用現(xiàn)代教學技術(shù)為我們的課堂增添情趣，為我們的教育教學有一個良好的結(jié)果奠定基礎(chǔ)。
四、如何編寫教學設(shè)計方案
教學設(shè)計是教學中必不可缺少的重要環(huán)節(jié)，也是一項復雜的教學技術(shù)。教學設(shè)計是以教學需要為立足點，從確立目標出發(fā)尋找達到目標的最優(yōu)途徑與措施，建立起解決教學問題的一般步驟、程序、方法。在新課程標準要求下，教學設(shè)計要遵循現(xiàn)代教育技術(shù)理念，把信息技術(shù)整合到課堂教學中。
通過本次的學習以全面提高教師教育技術(shù)應用能力，促進技術(shù)在教學中的有效運用為目的，建立教師教育技術(shù)網(wǎng)絡(luò)體系，組織開展以信息技術(shù)與學科教學有效整合為主要內(nèi)容的教育技術(shù)培訓，全面提高廣大教師實施素質(zhì)教育的能力水平。
技術(shù)培訓總結(jié) 15
我參加了中小學教師信息技術(shù)培訓。這次培訓，我感觸很深。我深深地體會到計算機輔助教學已經(jīng)走到了我們身邊，認識到課堂上要把信息技術(shù)完美地融合到教學之中，充分發(fā)揮計算機工具性能，利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集信息、處理信息，從而提高教學質(zhì)量。
同時，我體會到教育對教師在專業(yè)知識方面的要求越來越高，進入21世紀，知識總量呈幾何數(shù)增長，俗稱“知識暴炸”，專業(yè)知識更新之快，使得一些專家昨天還是專業(yè)知識的權(quán)威，今天就可能落伍。所以說我體會到作為一名教師如果不努力實現(xiàn)在專業(yè)方面發(fā)展，將跟不上不斷變化的教育發(fā)展的新形勢。教育專業(yè)發(fā)展不僅要幫助教師更深刻、靈活地理解學科知識，還要幫助教師理解學習者的言行，掌握關(guān)于學習的知識，了解可用的課程資源和最新教育教學技能技術(shù)，并培養(yǎng)教師對實踐進行分析和反思的習慣和技能，多媒體在教學中的使用，改變了以往教師講得津津有味，學生聽得無精打采的教學氣氛。它使教師從傳統(tǒng)的知識傳遞者變成學生學習的指導者和教學的組織者，教師和多媒體、教學內(nèi)容以及學生組合成了一個合理、協(xié)調(diào)、有創(chuàng)造性和發(fā)展性的學習整體，從而使學生的學習不再枯燥乏味、了無生趣。如課堂教學中，學生在教師的指導下，利用教師提供的資料（或自己查找信息）進行個別化和協(xié)作式相結(jié)合的自主學習，并利用信息技術(shù)完成任務(wù)。最后，師生一起進行學習評價、反饋。在整個教學過程中，學生的主體性和個別化得到較大的體現(xiàn)，這樣的`教學氛圍十分有利于學生創(chuàng)新精神和問題解決能力的培養(yǎng)。同時，教師通過現(xiàn)代教育媒體，發(fā)揮了自己的主導作用，以各種形式、多種手段幫助學生學習，進一步調(diào)動學生的學習積極性。
多媒體技術(shù)與課堂教學的有機結(jié)合，是一種積極的，合作的教學模式，由于其視聽結(jié)合、手眼并用的特點及其模擬、反饋、個別指導和游戲的.內(nèi)在感染力，故具有極大的吸引力，最終使學生成為學習的主人，做到自主學習、沖學習和高效學習。在現(xiàn)行教學中恰當、正確地使用多媒體手段來輔助教學，有助于提高學生學習興趣，突破教學難點，對優(yōu)化教學起著顯著的作用。
在今后的工作中，我要不斷地更新自己的教學觀念，改變自己的教學行為，并把這次所學的內(nèi)容和方法用到自己的教學實踐中，努力提高教育質(zhì)量，讓學生快樂成長。
技術(shù)培訓總結(jié) 16
切實抓好“扶貧攻堅戰(zhàn)略、產(chǎn)業(yè)富民戰(zhàn)略、生態(tài)文明戰(zhàn)略、依法治戰(zhàn)略、交通先行戰(zhàn)略、城鄉(xiāng)提升戰(zhàn)略、”六大戰(zhàn)略重點工作，強力推進各項決策部署的落地落實。根據(jù)德目督（20xx）8號文件，關(guān)于加快推進下達“六大戰(zhàn)略”目標績效任務(wù)通知的要求，現(xiàn)將我局“六大戰(zhàn)略”目標任務(wù)完成情況總結(jié)如下：
一、產(chǎn)業(yè)富民“六大戰(zhàn)略”任務(wù)完成情況
（1）、完成新建特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)基地2.6萬畝。具體情況：一是種植蔬菜0.6萬畝，完成目標任務(wù)的100%；二是種植黑青稞1萬畝。完成種植1.2萬畝，完成目標任務(wù)的120%；
三是種植紫皮馬鈴薯0.8萬畝。完成目標任務(wù)的100%。
（2）、種植中藥材0.2萬畝，現(xiàn)已完成目標的任務(wù)的100%
�。�3）、在鎮(zhèn)村和鄉(xiāng)村扶持2個畜牧業(yè)專業(yè)合作社開展人工種草20xx畝，建草產(chǎn)品加工試點2個。完成情況：目前已進場施工，完成總工程量的50%。
�。�4）、在鄉(xiāng)村新（擴建）牦牛標準化養(yǎng)殖小區(qū)（場）1個，完成情況：目前已完成選點工作和主導品種確定，養(yǎng)殖小區(qū)這在建設(shè)，完成工程量的.50%。
�。�5）、培育農(nóng)民專業(yè)合作社5個，目前已經(jīng)完成7個，具體情況：鎮(zhèn)村農(nóng)產(chǎn)品專業(yè)合作社，鄉(xiāng)村畜產(chǎn)品專業(yè)合作社，鄉(xiāng)村農(nóng)畜產(chǎn)品專業(yè)合作社等。
�。�6）、農(nóng)特產(chǎn)品加工，實現(xiàn)農(nóng)特產(chǎn)品加工業(yè)產(chǎn)值300萬元。目前完成產(chǎn)值150萬元。
二、特色亮點
因地制宜，成帶成片引導特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。按照宜菜則菜、宜果則果、宜林則林、宜藥則藥的原則，結(jié)合各貧困村資源優(yōu)勢、相對成片成帶打造特色農(nóng)牧業(yè)產(chǎn)業(yè)先建后補、以獎代補，充分調(diào)動貧困村農(nóng)戶發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)積極性，培訓到村、技術(shù)到地、指導到戶，成立農(nóng)牧業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)培訓小分隊，逐村開展農(nóng)牧業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)培訓，深入田邊地角現(xiàn)場指導，因戶施教，提高貧困村農(nóng)戶種養(yǎng)殖技術(shù)水平。
三、存在的問題
一是農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，投入嚴重不足，基礎(chǔ)設(shè)施條件差，受自然氣候影響大，綜合利用能力較低。二是病蟲害防治將進入關(guān)鍵時期。隨著氣溫的逐步回升，麥田病蟲害將進入多發(fā)重發(fā)期，各種病蟲害將陸續(xù)交替發(fā)生，特別是以青稞條銹病為主的大區(qū)域、流行性病害監(jiān)控任務(wù)比較艱巨，一旦發(fā)生流行，將對今年青稞生產(chǎn)構(gòu)成嚴重威脅。三是勞動力相對短缺，隨著蟲草季節(jié)的來臨，大量的勞動力山挖蟲草，一些地方農(nóng)村勞力缺乏，某種程度影響了農(nóng)田管理措施的落實和生產(chǎn)進度。四是農(nóng)民素質(zhì)偏低，科技意識淡薄，先進和實用技術(shù)難以推廣和普及。五是由于交通不便、氣候惡劣、群眾思想認識不到位，所以有些項目推進進度比較遲緩。
四、下半年的工作安排
精準扶貧的開展，加深了和人民群眾的血肉聯(lián)系，推動黨員干部下基層、重實踐的工作作風，幫助群眾發(fā)展生產(chǎn)，在群眾中樹立良好的公仆形象。下一步我局將總結(jié)繼續(xù)在半年扶貧工作成績和經(jīng)驗的基礎(chǔ)，以增加貧困農(nóng)戶的收入和改善貧困村發(fā)展環(huán)境為目的，調(diào)動全社會的力量，實施扶貧開發(fā)“規(guī)劃到戶、責任到人”工作責任制，不斷強化工作責任，落實幫扶措施，深化宣傳引導，把群眾工作做實做細，千方百計幫助農(nóng)戶脫貧致富，努力讓該項活動真正成為服務(wù)群眾、推動發(fā)展的民心工程、滿意工程。爭取在12月份之前完成所有扶貧項目全面完成。
技術(shù)培訓總結(jié) 17
根據(jù)貴州省基層常見病多發(fā)病中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣項目要求，為了推進我縣中醫(yī)藥服務(wù)體系建設(shè)，提高中醫(yī)藥服務(wù)能力，充分發(fā)揮中醫(yī)藥適宜技術(shù)防治常見病多發(fā)病的優(yōu)勢和作用，更好地為我縣廣大人民群眾健康服務(wù)，我院精心安排部署、分級組織實施了我縣基層常見病、多發(fā)病中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣項目。現(xiàn)將項目實施情況匯報如下：
一、組織實施
一是切實加強項目實施工作的組織領(lǐng)導。為加強項目的組織領(lǐng)導和管理，我院成立了以醫(yī)院主要領(lǐng)導為組長，分管領(lǐng)導為副組長，相關(guān)職能科室和推廣單位負責人為成員的貴定縣中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣項目領(lǐng)導小組。為確保培訓質(zhì)量及推廣項目工作的順利進行，成立了項目推廣專家指導組，并明確了職能、職責和任務(wù)。以我院為中醫(yī)適宜技術(shù)培訓基地，各基層單位也成立了相應的組織領(lǐng)導機構(gòu)，確保了項目推廣工作的組織領(lǐng)導。
二是科學制定項目推廣實施方案。我院印發(fā)了《基層常見病多發(fā)病中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣項目實施方案》等實施文件，我院也按照衛(wèi)生局要求制定了項目推廣實施方案，確保項目實施有序、有效推進。
三是實施項目推廣全面培訓，確保推廣工作有序推進。根據(jù)基層常見病多發(fā)病中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣項目要求，結(jié)合我縣農(nóng)村中醫(yī)藥現(xiàn)狀和實際情況，從20xx年，我院為鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院中醫(yī)適宜技術(shù)培訓基地，首先對全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)療機構(gòu)的中醫(yī)及中醫(yī)愛好者進行了培訓，培訓推廣適宜技術(shù)項目10項以上，隨后多次對全縣村衛(wèi)生所人員進行基層常見病多發(fā)病中醫(yī)藥適宜技術(shù)培訓，培訓不少于4項的適宜技術(shù)，培訓內(nèi)容主要以《針灸治療常見病》、《咳嗽的中醫(yī)療法》、《面癱的中醫(yī)療法》等為主，并結(jié)合實際，選擇性地增加了一些火罐、艾灸、刮痧、穴位貼敷等中醫(yī)藥適宜技術(shù)。培訓期間嚴格實行簽到考勤制度，培訓結(jié)束后，并對參培人員進行了考試、考核，合格者頒發(fā)了統(tǒng)一印制的《基層中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣培訓合格證》。截至目前，我們已辦培訓班4次，培訓人員達350余人次，通過培訓使我縣鄉(xiāng)村基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣覆蓋達到80%。
二、困難問題
一是項目培訓教學的教材、資料組織不夠，尤其是直觀、生動的多媒體資料用具沒有，盡管我們組織制作了部分中醫(yī)藥適宜技術(shù)基礎(chǔ)、中醫(yī)藥傳統(tǒng)技術(shù)操作規(guī)程等方面的'課件，但由于沒有投影儀及筆記本工作還是顯得很不夠完美。
二是參訓人員水平參差不齊，一些學員欠缺中醫(yī)藥基本理論、基本知識和基本技能。
三是培訓的多，下去到現(xiàn)場指導的少，學員學完了以后能否很好的開展，并應運于臨床這還是個未知數(shù)。
三、計劃打算
為使我縣基層中醫(yī)藥常見病、多發(fā)病中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣項目能夠達到預期效果，充分發(fā)揮中醫(yī)藥適宜技術(shù)在防治常見病多發(fā)病的獨特優(yōu)勢和作用，更好地提高鄉(xiāng)村兩級醫(yī)療機構(gòu)中醫(yī)藥技術(shù)服務(wù)能力，對基層中醫(yī)藥常見病、多發(fā)病中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣工作有以下幾點打算：
一是項目培訓教學還應繼續(xù)，我們將定期或不定期組織專家深入各基層進行臨床實踐培訓指導。
二是組織中醫(yī)藥適宜技術(shù)項目師資、學員的繼續(xù)教育，尤其是中醫(yī)藥適宜技術(shù)基礎(chǔ)、中醫(yī)藥傳統(tǒng)技術(shù)操作規(guī)程等基礎(chǔ)知識的系統(tǒng)學習。
三是加強中醫(yī)藥適宜技術(shù)對防治常見病、多發(fā)病的獨特效果和簡便易行，費用低廉的宣傳、教育，讓更多的老百姓了解并認同中醫(yī)藥適宜技術(shù)，從而不斷提高中醫(yī)藥適宜技術(shù)的推廣效果。
技術(shù)培訓總結(jié) 18
短短的培訓很快就結(jié)束了，這期培訓雖然時間短，但老師精辟幽默的講授，學員們大膽猛烈的商量，使我受益匪淺。
處處留心皆商機。要創(chuàng)業(yè)，首先要有創(chuàng)業(yè)理念，問題就是商機，要做個留心人，學會發(fā)覺問題，解決問題，嘗試新產(chǎn)品。
強化經(jīng)營理念。經(jīng)營好自己的企業(yè)，經(jīng)常要有創(chuàng)新，要考慮顧客需求，建立獨特化市場。經(jīng)營好自己的員工，善待員工，讓員工心懷感謝為你工作。經(jīng)營好自己的顧客，商人商人，凡事都可以商量的人。哪里有顧客，哪里就市場，學會觀賞、取悅、贊揚顧客，要明白，顧客之所以走掉，要么是沒有顧客需要的產(chǎn)品，要么是你不能供應他要的`價格和服務(wù)，要敬重顧客的感受，不與顧客爭吵，掛念顧客解決問題。讓顧客滿足，能給你帶來更高的效益。
慎重選擇合伙人。不要盲目合伙，要有合伙協(xié)議約束對方，分工明確，責任明確，消滅問題，主動解決，不相互埋怨。
評估你的市場。通過市場調(diào)查，了解你的顧客和競爭對手的狀況，知己知彼，制定切實可行的市場營銷打算。
短短的培訓，讓我明白，處處留心皆學問。除非不想學，這個高速進展的世界，我們需要學的東西太多太多，抱著虛心的看法，可以學到很多。
技術(shù)培訓總結(jié) 19
隨著現(xiàn)代通訊網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的飛速發(fā)展，信息技術(shù)已滲透到了教育教學領(lǐng)域當中，在教育教學中引起了一場深刻的變化。信息技術(shù)在教育教學中的應用，對于轉(zhuǎn)變教育教學觀念，促進教學模式，教學內(nèi)容，教學方法和教學手段的改革，對于推進中、小學實施素質(zhì)教育，促進基礎(chǔ)教育的發(fā)展，全面提高教育教學質(zhì)量，都具有十分重要的意義。
教師要適應現(xiàn)代教育教學工作，應該具備現(xiàn)代教育教學技術(shù)的素質(zhì)。通過參加這次《云南省中小學教師教育技術(shù)能力培訓》，不僅使我在原有教學能力的基礎(chǔ)上有所提高，增強我對新時期現(xiàn)代信息教育工作的適應性，更重要的是增強了適應素質(zhì)教育的要求。這次學習就是更新觀念，認識信息超載，充分利用網(wǎng)絡(luò)，從收集、整理、歸納，總結(jié)，讓計算機成為教師手中的工具，讓計算機成為學生獲取知識直接學習的武器。使計算機以“任務(wù)驅(qū)動、強調(diào)活動、強調(diào)參與”為原則，采用模塊化章節(jié)設(shè)計方法、以教學設(shè)計作為主要任務(wù)，突出小組合作學習的方式。努力實現(xiàn)傳統(tǒng)教學與網(wǎng)絡(luò)教學的結(jié)合，自主學習與合作學習的結(jié)合。
教育技術(shù)的培訓，使我收獲頗豐，主要有以下幾方面的體會：
1、真正認清了“教育技術(shù)”、“信息技術(shù)與課程整合” “教學設(shè)計”等概念。教育技術(shù)：指運用各種理論及技術(shù)，通過對教與學過程及相關(guān)資源的設(shè)計、開發(fā)、利用、管理和評價，實現(xiàn)教育教學優(yōu)化的理論與實踐。信息技術(shù)與課程整合：指在學科教學過程中把信息技術(shù)、信息資源和課程有機結(jié)合，建構(gòu)有效的教學方式，促進教學的最優(yōu)化。 教學設(shè)計：指依據(jù)教學理論、學習理論和傳播理論，運用系統(tǒng)科學的方法，對教學目標、教學內(nèi)容、教學媒體、教學策略、教學評價等教學要素和教學環(huán)節(jié)進行分析、計劃并做出具體安排的過程。
2、明白了以課程為本位的信息技術(shù)整合的目標定位
⑴利用信息技術(shù)促進學生的。學習過程和學業(yè)成績，促進學科領(lǐng)域的教學質(zhì)量，提高學習效果和效率；
�、评眯畔⒓夹g(shù)促進學生的綜合能力和科技創(chuàng)新能力，培養(yǎng)和提高學生的信息素養(yǎng)、技術(shù)素養(yǎng)和科技創(chuàng)新能力；
�、抢眯畔⒓夹g(shù)促進學生的社會化發(fā)展和良好情感、態(tài)度、價值觀的養(yǎng)成。
3、弄清了整合的技術(shù)選擇原則，應該是“量課程之體，裁技術(shù)之衣”。不應該是課程順應信息技術(shù)，而應該是課程同化信息技術(shù)，應該是“課程本位”，而不能是“科技本位”。在整合的'過程中，應該注意到三方面的要求：
�、耪n程內(nèi)容的適用性，必須適合利用信息技術(shù)教和學的內(nèi)容；
�、茖W生的多樣化需求，以學生為主體的信息技術(shù)應用，學生的個別差異與多樣化需求；
�、菍W科/領(lǐng)域的不同特點，不同學科培養(yǎng)目標與認知規(guī)律的不同應該是技術(shù)選擇的一個重要方面。
4、讓我們明白了網(wǎng)絡(luò)教學的優(yōu)勢所在：
�、拍軡M足多主題、分層次的教學任務(wù)；
�、瓶梢灶A設(shè)和提供學習支持功能；
�、腔蛞灾С秩珕T成果展示或全參與式的互評；
�、染哂袆討B(tài)信息發(fā)布功能，使教師搜集過程性評價信息成為可能。還有就是網(wǎng)站的持續(xù)存在性和交互支持功能可以延展課堂教學的時間和空間。
總之，在今后的工作中，我一定會更加努力，將所學到的知識充分應用于教育教學的實踐中，為學�，F(xiàn)代教育技術(shù)水平的提高，為信息技術(shù)與學科整合的進一步發(fā)展，作出自己的貢獻。
技術(shù)培訓總結(jié) 20
一、培訓基本情況
本年共辦實用技術(shù)培訓班13個。培訓人員656人次。辦初中畢業(yè)生實用技術(shù)培訓班1個，培訓學員42人。全鄉(xiāng)累計辦班14個，培訓人員1100人次。超額完成了上級下達的培訓任務(wù)。
二、主要工作措施
（一）搞好宣傳發(fā)動，加強組織領(lǐng)導
為適應新形勢下農(nóng)業(yè)發(fā)展需要，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)產(chǎn)品市場的競爭力，我們把科技興農(nóng)作為發(fā)展農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟的重要舉措，高度重視。為提高農(nóng)民素質(zhì)，增強其就業(yè)競爭力，我們對實用技術(shù)培訓工作的目標要求，管理體制，鼓勵機制，貫徹落實諸方面作出了明確規(guī)定，為培訓工作健康有序開展奠定了良好基礎(chǔ)。并通過多種形式、多種渠道宣傳培訓的重要意義，統(tǒng)一認識、擴大影響，為進一步搞好實用技術(shù)培訓工作營造了良好氛圍。
（二）優(yōu)化整合培訓資源，協(xié)力搞好培訓工作
鄉(xiāng)成人技術(shù)學校用技術(shù)生產(chǎn)知識和技能培訓的主要陣地，我們在20xx年的基礎(chǔ)上，進一步優(yōu)化整合村級培訓基地，取消了個別名不符實的基地，擇優(yōu)確定了一批新基地，使基地配置更加優(yōu)化合理。
�。ㄈ﹦�(chuàng)新培訓模式，提高培訓質(zhì)量
針對不同的.培訓需求，在總結(jié)以往培訓經(jīng)驗的基礎(chǔ)上創(chuàng)新了多種實用技術(shù)科技培訓模式，如專業(yè)技能定向培訓，專題講座，產(chǎn)業(yè)培訓，科技入戶指導培訓和實用技術(shù)工協(xié)作培訓等等，這些培訓方式運作靈活、方便，針對性強，實施后行之有效。
三、培訓的成效
通過多種行之有效的培訓，切實轉(zhuǎn)變了農(nóng)民的思想觀念，大大提高了廣大群眾的文化素質(zhì)、科學種田水平和生產(chǎn)實踐技能，逐步建成了一支新型農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)村經(jīng)營人才隊伍，為我鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)進步發(fā)展創(chuàng)造了良好條件；通過培訓，已形成一支規(guī)模不斷擴大的具有專門職業(yè)技能的實用技術(shù)工隊伍，提高了我鄉(xiāng)農(nóng)民的就業(yè)競爭力，為其增收尋求到一條有效途徑。
四、存在的主要問題和建議
（一）管理體制未完全理順。
有必要理順實用技術(shù)工培訓的管理體制，明確牽頭部門、協(xié)作部門和各自職責，做到上下協(xié)調(diào)對口，責權(quán)利明確，以利工作的正常開展。
（二）投入不足。
投入總量明顯不足，實用技術(shù)工培訓工作難以全面展開，嚴重制約了工作開展。
�。ㄈ┬柽M一步把好培訓質(zhì)量關(guān)。
堅持培訓和轉(zhuǎn)移輸出并重，確保培訓質(zhì)量，做到訓得了，輸?shù)贸觯�(wěn)得住，使實用技術(shù)培訓工作為推進農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移，增加農(nóng)民收入真正發(fā)揮作用。
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