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領(lǐng)雁工程培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)

時(shí)間:2024-03-08 09:23:11 博耿 培訓(xùn)總結(jié) 我要投稿

領(lǐng)雁工程培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)范文(精選10篇)

  總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,他能夠提升我們的書面表達(dá)能力,為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?以下是小編幫大家整理的領(lǐng)雁工程培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)范文(精選10篇),希望能夠幫助到大家。

領(lǐng)雁工程培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)范文(精選10篇)

  領(lǐng)雁工程培訓(xùn)個(gè)人總結(jié) 1

  20xx年溫州市農(nóng)村教師“領(lǐng)雁工程”初中英語(yǔ)班培訓(xùn)結(jié)束了,我收獲頗豐,現(xiàn)歸納如下:

  一、 聆聽專家的教誨

  經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的培訓(xùn),許多專家給我們開了很多精彩的講座,使我受益匪淺。如:周平珊老師的《教育的信仰》,以前自己對(duì)教師的這一職業(yè)認(rèn)識(shí)不夠,覺(jué)得地位低又沒(méi)有前途,聽了講座后,對(duì)其中的幸福感和成就感有了進(jìn)一步的了解和欣賞,決心一生從事教育事業(yè),努力提高自己的專業(yè)水平和知識(shí)水平,在當(dāng)今經(jīng)濟(jì)大潮中保持那份純真和清貧;方海東老師的《向青草更深處漫溯》講座,對(duì)教師的專業(yè)成長(zhǎng)提出了許多有益的嘗試,要求教師不斷反思自己的實(shí)踐過(guò)程,不斷學(xué)習(xí)、內(nèi)化、創(chuàng)新,有成功才會(huì)有自信,提出每天四個(gè)“一”工程,即每天上好一節(jié)課,每天和一個(gè)孩子談話,每天讀一萬(wàn)字以上的書,每天寫一篇1000字以上的讀書筆記。陳丹萍老師的《走進(jìn)教學(xué)研究的新殿堂》,對(duì)我們平時(shí)說(shuō)課中容易出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了剖析,指出說(shuō)課體現(xiàn)一個(gè)美:語(yǔ)言美、情感美、板書美、教態(tài)美,沒(méi)有強(qiáng)烈的情感,不可能把課說(shuō)成功;毛華配老師的《中小學(xué)生心里問(wèn)題對(duì)策》講座,直視當(dāng)代中學(xué)生的心里健康問(wèn)題,如:學(xué)習(xí)問(wèn)題、情緒問(wèn)題、人際交往、人格問(wèn)題、性心里、行為問(wèn)題等。一一進(jìn)行指出并給出解決問(wèn)題的對(duì)策,聽后豁然開朗。

  二、 實(shí)踐學(xué)校充實(shí)而有意義

  在xx一中的6周學(xué)習(xí),過(guò)的很充實(shí)而滿足。周雪紅是我的導(dǎo)師,她是英語(yǔ)組長(zhǎng),上課親切、自然,課件制作美觀清晰,流程設(shè)置完,教學(xué)目標(biāo)非常到位。我上了幾節(jié)課,每節(jié)課她都認(rèn)真地去聽,聽完之后及時(shí)與我進(jìn)行探討,交流最佳教學(xué)方法:方的,我感覺(jué)一次一次的修改,自己的教學(xué)水平也在一天一天的提高。我除了聽導(dǎo)師的課之外,還去聽其他學(xué)員或她們導(dǎo)師的課,學(xué)習(xí)不同老師之間的閃光點(diǎn),自己還積極去參加該校的教科研活動(dòng),時(shí)刻努力提高自己。

  三、對(duì)教育的理解和反思

  通過(guò)學(xué)習(xí)使我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變,作為一位英語(yǔ)教師,必須具有淵博的英語(yǔ)知識(shí),熟練的操作技能,良好的思維品質(zhì),特別是骨干教師,更應(yīng)當(dāng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論、掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。在英語(yǔ)的探究過(guò)程中,教師不再把英語(yǔ)知識(shí)的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的,也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度上,而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員,在問(wèn)題面前教師和孩子們一起尋找答案,在探究英語(yǔ)的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。因此,在英語(yǔ)課程中,傳統(tǒng)意義上的教師教和學(xué)生學(xué),將讓位于師生互教互學(xué),彼此形成一個(gè)真正的'“學(xué)習(xí)共同體”。這種學(xué)習(xí)方式的改變,將導(dǎo)致師生關(guān)系的改變,使教師長(zhǎng)期以來(lái)的高高在上的“傳道、授業(yè)、解惑”的地位發(fā)生變化,教師從“知識(shí)的權(quán)威”轉(zhuǎn)變到“平等地參與學(xué)生的研究”,從“知識(shí)的傳遞者”轉(zhuǎn)變成“學(xué)生英語(yǔ)探究的促進(jìn)者、組織者和指導(dǎo)者”。

  教師的這種角色的特征是:

 。1)學(xué)生在自主觀察、實(shí)驗(yàn)或討論時(shí),教師要積極地看,認(rèn)真地聽,設(shè)身處地地感受到學(xué)生的所作所為、所思所想,隨時(shí)掌握課堂中的各種情況,考慮下一步如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

 。2)給學(xué)生心理上的支持,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,用適當(dāng)?shù)姆绞,給學(xué)生精神上的安慰與鼓舞,使學(xué)生的思維更加活躍,探索的熱情更加高漲。

 。3)注意培養(yǎng)學(xué)生的自律能力,注意教育學(xué)生遵守紀(jì)律,與同學(xué)友好相處,培養(yǎng)合作精神。

  (4)教師應(yīng)全程參與學(xué)生的任務(wù)活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦,而非代替學(xué)生活動(dòng),代替學(xué)生思考,教師應(yīng)陪伴學(xué)生共同成長(zhǎng),做培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)素養(yǎng)的啟蒙者。

  對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)也有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí): 課堂教學(xué)強(qiáng)調(diào)從問(wèn)題入手,英語(yǔ)課以語(yǔ)言為對(duì)象,強(qiáng)調(diào)以任務(wù)入手,放眼看周圍世界,培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)能力,這個(gè)就是知識(shí)點(diǎn)。明確了英語(yǔ)課最終的落腳點(diǎn)是在知識(shí)上,還要能解決將來(lái)在工作、生活中可能遇到的問(wèn)題,最終讓孩子通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)來(lái)達(dá)到交流的目的,以此為最終目標(biāo)。

  領(lǐng)雁工程培訓(xùn)個(gè)人總結(jié) 2

  一、教師隊(duì)伍建設(shè)

  第一次集訓(xùn)是3月22日至26日,集訓(xùn)的主題是“農(nóng)村中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)”。農(nóng)村中小學(xué)校長(zhǎng)的無(wú)奈是自己培養(yǎng)的老師一旦優(yōu)秀大凡會(huì)選擇離開,我一直覺(jué)得我們應(yīng)該為這些教師的離開祝福和祝賀,因?yàn)檫@是他們職業(yè)生命與人生價(jià)值的提升和展現(xiàn),校長(zhǎng)們應(yīng)該為自己培養(yǎng)了這樣的優(yōu)秀教師感到驕傲和高興。隨著社會(huì)與教育的發(fā)展,農(nóng)村學(xué)校的教師成長(zhǎng)已經(jīng)不再像以前一樣需要那么長(zhǎng)的時(shí)間,只要培養(yǎng)得法,3—5年輕的教師就能脫穎而出。

  我們安排的課程主要是4位學(xué)員的經(jīng)驗(yàn)交流,有王建秋校長(zhǎng)的《學(xué)校管理過(guò)程中的幾點(diǎn)思考》、潘建勛副校長(zhǎng)的《淺談教師隊(duì)伍管理與建設(shè)》、游海群副校長(zhǎng)的《素質(zhì)教育與教師專業(yè)發(fā)展》和徐民多校長(zhǎng)的《對(duì)教師管理有效性的思考》等。與此主題有關(guān)的還有教師教育院王振中院長(zhǎng)的題為《走向新課程的縱深》的專題報(bào)告;溫州市教育教學(xué)研究院的陳素平副主任的《教育論文的撰寫》;蒼南縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)陳銀寶校長(zhǎng)的《聆聽花開的聲音》;溫州市教育考試院周平珊院長(zhǎng)的《教育的信念》以及我本人的《農(nóng)村學(xué)校規(guī)范化管理的思考》等主題課程。這些課程設(shè)計(jì)分別從學(xué)校管理、以及教師專業(yè)成長(zhǎng)的內(nèi)容和方式等角度來(lái)對(duì)農(nóng)村學(xué)校加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)提供了指導(dǎo)和可資思考的方向。同時(shí),在這次集訓(xùn)中,我們還安排了赴洞頭縣考察該縣“書香工程”的活動(dòng),在這里要感謝洞頭縣教育局教研室的領(lǐng)導(dǎo)和專家蒞臨現(xiàn)場(chǎng)給我們指導(dǎo)和做報(bào)告,還要感謝洞頭縣教師進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)注和陪伴,也要感謝我們考察的兩所學(xué)!搭^縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)和元覺(jué)學(xué)校,這兩所學(xué)校校長(zhǎng)的熱情接待和勤于管理的工作風(fēng)格都給我們留下了深刻的印象。

  二、理念辦學(xué)是探討與思考

  第二次集訓(xùn)安排在4月6日至9日,因?yàn)檫@里民俗清明節(jié)的緣故,與此這次集訓(xùn)的5號(hào)是周一就沒(méi)有要求學(xué)員前來(lái)學(xué)習(xí)。這次集訓(xùn)的主題是“學(xué)校理念辦學(xué)”。原任上海北郊學(xué)校校長(zhǎng)職務(wù)的鄭杰先生認(rèn)為,學(xué)校發(fā)展的根本出路是“問(wèn)題解決”的發(fā)展路徑。可是依據(jù)我對(duì)他的資料的理解,他的辦學(xué)多少帶有明顯的理念辦學(xué)的特征。我不知道理念辦學(xué)是否能成為農(nóng)村中小學(xué)形成特色化的主要路徑,但還是總覺(jué)得“教育是理想主義者的事業(yè)”,學(xué)校沒(méi)有自己明確的辦學(xué)理念和行為體系,怎么會(huì)有好的發(fā)展和出路呢?

  為此,我安排了溫州市雙嶼小學(xué)的徐立臻校長(zhǎng)為學(xué)員們分享雙嶼小學(xué)的辦學(xué)理念——“讓孩子們擁有一個(gè)值得回憶的童年”,還安排了溫州市甌海區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)潘春波為學(xué)員們分享“積極,學(xué)校發(fā)展的根本動(dòng)力”的“積極教育”理念和踐行體系。我們還專門赴平陽(yáng)縣考察該縣的.“學(xué)校規(guī)范化辦學(xué)”情況,雖然我聯(lián)系的該縣教育局普教科長(zhǎng)以及教師發(fā)展中心的領(lǐng)導(dǎo)都因?yàn)榈锰厥獾氖虑闆](méi)有能夠前來(lái)指導(dǎo),但我們?nèi)稳恍拇娓屑ぃ撬麄兊男燎诟冻霾沤o我們提供了可資學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我們?cè)邛椊?zhèn)第一小學(xué)聆聽了平陽(yáng)縣“學(xué)校規(guī)范化辦學(xué)”的情況報(bào)告和該學(xué)校的發(fā)展歷史與辦學(xué)方向。下午我們還到鄭樓參觀了第一小學(xué)和禮品城。

  兩次集訓(xùn)我們都精心對(duì)待,我不敢保證學(xué)員們都能學(xué)有所獲,但這是我們努力的方向,引起他們的思考和行動(dòng)愿望才是我們培訓(xùn)應(yīng)該追求的真正目標(biāo)。

  三、感謝生活

  培訓(xùn)班學(xué)員能高效學(xué)習(xí),在某種程度上是得益于我們?cè)耗転閷W(xué)員提供良好的學(xué)習(xí)服務(wù)。無(wú)論學(xué)習(xí)的場(chǎng)所、以及食宿的安排我們都盡力做到最好。后勤的司機(jī)也為我們的考察學(xué)習(xí)付出了勞動(dòng)。

  還有這個(gè)班級(jí)的班委以及生活委員的認(rèn)真工作,都是我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)的快樂(lè)和有效的基本條件,要感謝他們?yōu)榘嗉?jí)學(xué)習(xí)提供的服務(wù)和建議。

  我積極的期待著后邊一個(gè)月里能產(chǎn)生更多的美麗!

  領(lǐng)雁工程培訓(xùn)個(gè)人總結(jié) 3

  經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的講座培訓(xùn)后,省領(lǐng)雁小數(shù)班的學(xué)員們分組進(jìn)入各小學(xué)展開三個(gè)多星期的實(shí)踐學(xué)習(xí)。我和其他8位老師的實(shí)踐地點(diǎn)是西湖小學(xué),分別由三位數(shù)學(xué)名師指導(dǎo),我們的指導(dǎo)師是張雅君老師。在指導(dǎo)師認(rèn)真的引領(lǐng)、指導(dǎo)下,在課堂教學(xué)實(shí)踐的反思提升中,在小組同伴深入鉆研的探討交流中,我感悟著、成長(zhǎng)著,收獲良多。

  一、教無(wú)定法,貴在得法

  所謂“教無(wú)定法,貴在得法”,就是依據(jù)不同的教學(xué)目標(biāo),不同層次差別的學(xué)生,采用靈活的教學(xué)手段和教學(xué)方法。在西湖小學(xué)實(shí)踐的三個(gè)星期,我多次參加指導(dǎo)老師和學(xué)員的聽課,每一個(gè)老師都有他們各自的風(fēng)格,我深刻地感受到“教無(wú)定法,貴在得法”。從他們身上,不僅學(xué)習(xí)了教材處理技巧,更讓我學(xué)到了一些細(xì)節(jié)的處理,感受到他們的教育教學(xué)機(jī)智。

  二、習(xí)慣培養(yǎng),貴在長(zhǎng)期

  在實(shí)踐學(xué)習(xí)期間,我觀察到西湖小學(xué)的老師們有一個(gè)共同的特點(diǎn),那就是十分注意對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),并且從低段到高段,堅(jiān)持同一個(gè)習(xí)慣的培養(yǎng)。如數(shù)學(xué)課前兩分鐘,我看到低段小朋友有時(shí)是口算本上的計(jì)算,有時(shí)是老師出題練習(xí);高段就更不用說(shuō)了,預(yù)備零和上課鈴就是指令,第一個(gè)鈴聲響,幾秒鐘之內(nèi),全班學(xué)生自動(dòng)打開口算本完成一頁(yè)口算,或進(jìn)行一些常規(guī)數(shù)學(xué)內(nèi)容的記憶復(fù)習(xí),第二個(gè)鈴聲響,就開始上課。還有其他,作業(yè)習(xí)慣、課間習(xí)慣、做操習(xí)慣、大課間習(xí)慣等,都不因時(shí)間、地點(diǎn)、老師、天氣等的變化而中斷。這一點(diǎn),令我尤其佩服。

  小學(xué)階段,學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容長(zhǎng)大后基本上都會(huì)忘記,但好的學(xué)習(xí)習(xí)慣卻伴隨著學(xué)生以后的學(xué)習(xí)、生活,對(duì)學(xué)生產(chǎn)生長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。但良好的習(xí)慣,并不是一朝一夕的'強(qiáng)調(diào)就能養(yǎng)成,而要教師對(duì)學(xué)生長(zhǎng)期的教育、要求。

  三、教師成長(zhǎng),貴在反思

  葉瀾教授說(shuō),一個(gè)教師寫一輩子教案難以成為名師,但如果寫三年反思則有可能成為名師。“千淘萬(wàn)漉雖辛苦,吹盡狂沙始到金”,反思其實(shí)就是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的點(diǎn)滴積累,量的積累達(dá)到一定程度必然會(huì)有質(zhì)的飛躍。

  在實(shí)踐學(xué)習(xí)中,西湖小學(xué)的章校長(zhǎng)告訴我們,他在外培訓(xùn)一個(gè)月,可以寫幾十萬(wàn)字的反思筆記等。校長(zhǎng)的學(xué)習(xí)態(tài)度令我們感嘆。對(duì)照自己的學(xué)習(xí),我在聽課、交流中有所思,及時(shí)記錄,就能寫出自己的想法,而一懶散,過(guò)幾天,就只能拼拼湊湊,沒(méi)有真情實(shí)感了。同組的馮老師每年論文在省、市、區(qū)都有很好的獲獎(jiǎng)成績(jī),她的經(jīng)驗(yàn)也是經(jīng)常記錄自己的反思,再把小段的反思整理、提煉成篇,進(jìn)行修改,便是一篇成功的實(shí)踐型論文了。

  如果沒(méi)有反思,只是重復(fù)教學(xué)工作,那么只是經(jīng)驗(yàn)的重復(fù),不能跟上學(xué)生和教學(xué)的實(shí)際情況,也不能更進(jìn)一步地提高自己的專業(yè)素質(zhì)。所以,教師成長(zhǎng),貴在反思;教師反思,貴在及時(shí)記錄。

  領(lǐng)雁工程培訓(xùn)個(gè)人總結(jié) 4

  20xx年11月7日我們沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)全體學(xué)生干部參加了“青年馬克思主義者培訓(xùn)",整天的培訓(xùn),讓我感觸頗深,作為當(dāng)代中國(guó)的年輕一代,作為中國(guó)的新的建設(shè)者,我們肩上的任務(wù)很重,我們需要積累的東西還很多,我們更多的是需要沿襲老一輩馬克思主義首先作為一名學(xué)生干部,要起到帶頭,表率作用,我們必須搞好學(xué)習(xí)。因?yàn)樽鳛閷W(xué)生干部,我們首先是學(xué)生,然后才是學(xué)生干部,而學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職,試問(wèn)一個(gè)成績(jī)?cè)诎嗬锱诺箶?shù)的學(xué)生干部,有幾個(gè)同學(xué)敢信服他,換句話說(shuō),他能樹立幾分威信?進(jìn)一步來(lái)說(shuō),連學(xué)習(xí)成績(jī)也搞不好的學(xué)生干部,畢業(yè)后怎能在社會(huì)上立足,那就更別說(shuō)以后為國(guó)家作貢獻(xiàn)了.所以我們?cè)诟珊霉ぷ鞯耐瑫r(shí),也必須抓緊時(shí)間學(xué)習(xí),不能讓成績(jī)落下。

  其次要擺正自己的心態(tài)。作為一名學(xué)生干部,我們?cè)诠ぷ髦袝?huì)遇到各種各樣的'問(wèn)題,牽涉到廣大同學(xué)時(shí),也有配合與不配合之分,總之干什么事都不是一帆風(fēng)順的,在此時(shí)我們就必須學(xué)會(huì)控制自己的情緒,不能因?yàn)樽约旱那榫w影響到工作;另一方面作為學(xué)生干部,我們并沒(méi)有什么特權(quán),我們的職責(zé)就是為同學(xué)服務(wù).所以在工作之中,我們必須設(shè)身處地的為同學(xué)們著想,時(shí)刻從廣大同學(xué)們的利益出發(fā);還有一點(diǎn)就是要不斷的進(jìn)行自我反省,反省自己在工作中存在的問(wèn)題,虛心接受同學(xué)指出的自己的不足之處,用兩面性的觀點(diǎn)分析問(wèn)題,不斷提高為人處事的能力。

  再者要不斷提升自己各方面的能力。作為學(xué)生干部,組織活動(dòng),開展活動(dòng),必須具備許多方面的能力,特別是分析問(wèn)題能力,組織活動(dòng)能力,語(yǔ)言表達(dá)能力以及人際交往能力.具備這些能力之后,我們就能更加從容的面對(duì)工作中存在的問(wèn)題,也更能得心應(yīng)手的處理這些問(wèn)題。

  最后一點(diǎn),我認(rèn)為作為一名學(xué)生干部,我們應(yīng)該不斷的充實(shí)自己,思維修養(yǎng),身體素質(zhì)等各個(gè)方面都應(yīng)如此。只有不斷的充實(shí)自己,才能使自己在本職工作所在的位置上干出成績(jī)干出業(yè)績(jī)。

  學(xué)生干部是高校校園中最具特色的一個(gè)團(tuán)體,我很有幸成為其中的一分子,也有幸能夠參加本次的青年馬克思培養(yǎng)工程,而在本次培訓(xùn)中我所獲得的東西將使我終身都受益,同時(shí)我也會(huì)不斷改進(jìn)自己的工作方式,并在以后不斷充實(shí)自己,使自己成為一個(gè)真正服務(wù)同學(xué)的學(xué)生干部。

  領(lǐng)雁工程培訓(xùn)個(gè)人總結(jié) 5

  為期兩年的“青藍(lán)工程”的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)接近尾聲了,作為中學(xué)英語(yǔ)組的一名學(xué)員,我很感謝教師進(jìn)修學(xué)校給我們青年教師提供了一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),為我們搭建了相互交流的平臺(tái)。兩年來(lái),能夠與教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的張金芳老師結(jié)為師徒,能夠與眾多優(yōu)秀的來(lái)自各個(gè)學(xué)校的英語(yǔ)青年骨干教師一起學(xué)習(xí),我感到十分幸運(yùn)。導(dǎo)師扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),深厚的教學(xué)理論,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,讓我心生敬佩的同時(shí),也獲得了很多的啟發(fā)和教育教學(xué)、管理經(jīng)驗(yàn)。在導(dǎo)師的精心指導(dǎo)下、在同伴們的熱心幫助下,我在教學(xué)方面正一步步地走向成熟。懷著感激,將這段時(shí)間的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)做一個(gè)總結(jié)。

  首先,青藍(lán)工程為我們提供了很多的專業(yè)技能方面的培訓(xùn),通過(guò)培訓(xùn),我懂得了教育科學(xué)研究的方法,懂得了怎么樣關(guān)注教育的細(xì)節(jié),懂得了怎么樣進(jìn)行教育教學(xué)的反思,懂得了怎么樣做課題研究,懂得了什么是校本教研。這些領(lǐng)悟不僅在教育教學(xué)實(shí)踐中給了我極大的幫助,而且推動(dòng)著我逐步走向成熟。在教學(xué)過(guò)程中,我過(guò)去也常常會(huì)有一些想法和感受,但很少進(jìn)行歸納總結(jié)和提高。而現(xiàn)在自己作為青藍(lán)工程的一員,我注意反思了自己的教學(xué)實(shí)踐,并且把它總結(jié)記錄下來(lái),撰寫教學(xué)反思已經(jīng)逐漸成為一種習(xí)慣。

  其次,自身不斷努力,勤聽課、多鉆研。在日常的教育教學(xué)工作中,我積極參加校內(nèi)外的各種教科研活動(dòng),平時(shí)注意向其他老師學(xué)習(xí),主動(dòng)找時(shí)間聽課,并邀請(qǐng)其他老師聽自己的課,認(rèn)真研究他人組織教材、把握課堂等方面的技巧,導(dǎo)師也常常給我以恰當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)。通過(guò)互相聽課、評(píng)課使我在駕馭教材和課堂應(yīng)對(duì)方面有了很大提高。課外時(shí)間我也經(jīng)常讀書,兩年來(lái),我閱讀了《中小學(xué)教師科研方法與論文寫作》、《給教師的一百條建議》、《好班規(guī)打造好班級(jí)》等教育理論專著,并經(jīng)常去閱覽室瀏覽各種期刊雜志,同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí),著力提高自己的理論水平和專業(yè)素養(yǎng),讀書已成為我生活中不可缺少的一部分,書讓我的頭腦越來(lái)越充實(shí),心里越來(lái)越敞亮。

  除了參加“青藍(lán)工程”組織的各項(xiàng)活動(dòng),我還積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)上課評(píng)課活動(dòng),每次上課我都積極準(zhǔn)備,虛心地向同事請(qǐng)教,主動(dòng)邀請(qǐng)導(dǎo)師和組內(nèi)有經(jīng)驗(yàn)的老師幫我磨課,所以,所開設(shè)的公開課獲得聽課老師的一致好評(píng),正是因?yàn)樽约好恳淮蔚呐,?dǎo)師和其他同事的幫助,我在課堂上越來(lái)越得心應(yīng)手。除了上課,教科研一塊我也不放松,除了參加各種培訓(xùn),認(rèn)真閱讀理論書籍,我還積極撰寫論文,圍繞鎮(zhèn)江市級(jí)課題《提高初中英語(yǔ)課堂教學(xué)有效性的研究》和組內(nèi)同事一起研討,共同進(jìn)步。兩年來(lái),教科研能力有了一定的提高,所撰寫的.論文、案例多次獲得省市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。

  經(jīng)過(guò)兩年的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),我有了很大進(jìn)步,但我深知“教學(xué)永遠(yuǎn)是一門遺憾的藝術(shù)”,我沒(méi)有理由滿足,沒(méi)有時(shí)間驕傲,我要學(xué)習(xí)的還有很多,在今后的工作中,我會(huì)繼續(xù)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師多請(qǐng)教、多學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)新理念,刻苦鉆研,規(guī)范自己的教學(xué),打造自己的課堂教學(xué)特色,向四十五分鐘要效益,把自己的課堂教學(xué)能力推上一個(gè)新的臺(tái)階。

  真的很感謝“青藍(lán)工程”:是這樣一個(gè)平臺(tái),讓我有了方向;這樣一個(gè)契機(jī),讓我有了展示自己的舞臺(tái)。雖然培訓(xùn)工作已接近尾聲,但我會(huì)把今天的總結(jié)作為一個(gè)新的起點(diǎn),一如既往從多角度地學(xué)習(xí),在今后的工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、改正缺點(diǎn),繼續(xù)為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的微博之力。

  領(lǐng)雁工程培訓(xùn)個(gè)人總結(jié) 6

  12月1日至12月25日,我有幸參加了教育部組織的“農(nóng)村校長(zhǎng)助力工程(20XX)”廣西師范學(xué)院培訓(xùn)班,培訓(xùn)期間我認(rèn)真聽取了多位專家及校長(zhǎng)的講座,并到北海市第五中學(xué)跟班學(xué)習(xí),還有幸于12月12日在北海一中參加了“上海北海教育接力”校長(zhǎng)主題論壇,學(xué)到了許多精辟的管理理念和獨(dú)到的管理經(jīng)驗(yàn)。這次培訓(xùn)無(wú)論是集中學(xué)習(xí)還是跟崗鍛煉,對(duì)我們學(xué)員視野的開闊,見識(shí)的增長(zhǎng),理念的更新,境界的提升,都有非常大的幫助,特別是校長(zhǎng)角色的扮演與學(xué)校發(fā)展方面給了我很大的啟發(fā)。通過(guò)本次培訓(xùn),我深刻認(rèn)識(shí)到校長(zhǎng)角色的準(zhǔn)確定位是開展好學(xué)校工作的前提、是辦好學(xué)校的關(guān)鍵。因此我對(duì)校長(zhǎng)的角色定位有了更深的認(rèn)識(shí),本文是我對(duì)校長(zhǎng)的角色定位談一下自己的認(rèn)識(shí)和看法。

  一、校長(zhǎng)應(yīng)是一個(gè)教育行家。

  校長(zhǎng)在辦學(xué)中一定要形成自己學(xué)校的辦學(xué)思想,具有先進(jìn)的教育教學(xué)理念,形成適合本校特點(diǎn)的校訓(xùn)、校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng),制定出學(xué)校的章程,一定要制定出學(xué)校發(fā)展的長(zhǎng)期目標(biāo),即通過(guò)辦學(xué)辦成什么樣的有特色的學(xué)校,中期目標(biāo),即通過(guò)三年或五年的發(fā)展,學(xué)校形成什么樣的規(guī)模,完成長(zhǎng)期目標(biāo)中的哪些任務(wù),近期目標(biāo)即本年度完成好哪些中心工作。因此校長(zhǎng)應(yīng)是懂行的校長(zhǎng),即學(xué)校的課程設(shè)置是否按《國(guó)家的新課程標(biāo)準(zhǔn)》嚴(yán)格執(zhí)行,學(xué)校是否建立了一支素質(zhì)好、水平高、團(tuán)結(jié)合作的教師隊(duì)伍和干部隊(duì)伍,學(xué)校是否建立健全教學(xué)質(zhì)量保障體系,學(xué)校是否依法治校、教師實(shí)施民主管理,學(xué)校是否形成聽課、評(píng)課、示范課、研究課等常規(guī)管理等。

  二、校長(zhǎng)是學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展指揮者。

  改革創(chuàng)新是學(xué)校發(fā)展的不竭動(dòng)力和源泉,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在抓實(shí)常規(guī)細(xì)節(jié)的基礎(chǔ)上,銳意進(jìn)取,不斷創(chuàng)新,勤動(dòng)腦,善謀劃,在教育教學(xué)的實(shí)踐中不斷將學(xué)校的工作推向前進(jìn)。校長(zhǎng)有了事業(yè)心,就會(huì)有工作動(dòng)力,就會(huì)以校為家、愛(ài)崗敬業(yè),勇于承擔(dān)自己肩負(fù)的責(zé)任和歷史使命;有了事業(yè)心,就會(huì)言傳身教、勇于探索、勇于創(chuàng)新、樂(lè)于吃苦、樂(lè)于奉獻(xiàn);有了事業(yè)心,就會(huì)率領(lǐng)行政班子團(tuán)結(jié)進(jìn)取、創(chuàng)新工作思路,促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展。作為一校之長(zhǎng),校長(zhǎng)具有機(jī)構(gòu)設(shè)置權(quán)、人事管理權(quán)、經(jīng)費(fèi)管理權(quán)、教育教學(xué)管理權(quán)及校舍校產(chǎn)管理權(quán)等,使校長(zhǎng)成為學(xué)校發(fā)展方向的指揮人。校長(zhǎng)要正確運(yùn)用這些權(quán)力,做到合理利用人、物資源,引導(dǎo)學(xué)校不斷發(fā)展。要實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn),校長(zhǎng)要更新自己,使自己成為滿足新時(shí)期教育改革要求的指揮者。校長(zhǎng)要有清晰的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)和校園文化的價(jià)值取向。學(xué)校的辦學(xué)理念應(yīng)該定位于如何促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展上;學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)應(yīng)包括校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)“三風(fēng)”建設(shè)目標(biāo);校園文化的價(jià)值取向涵蓋著物質(zhì)文化層面、制度文化層面和精神文化層面三個(gè)方面。學(xué)校發(fā)展中要形成學(xué)校有特色、教師有特點(diǎn)、學(xué)生有特長(zhǎng)的現(xiàn)代化學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。一個(gè)校長(zhǎng)在辦學(xué)中如果盲目跟從,依照別的學(xué)校的辦學(xué)方法照葫蘆畫瓢,沒(méi)有自己的辦學(xué)主張與思想,是辦不出特色學(xué)校也辦不好學(xué)校的。

  三、校長(zhǎng)是學(xué)校人際關(guān)系的協(xié)調(diào)者。

  在學(xué)校管理工作中,校長(zhǎng)不但要處理學(xué)校內(nèi)部各部門、各方面的關(guān)系,而且要處理好學(xué)校內(nèi)部與外部環(huán)境的關(guān)系,處理學(xué)校與家庭、社會(huì)的關(guān)系。校長(zhǎng)是人際關(guān)系的協(xié)調(diào)者。在學(xué)校,校長(zhǎng)和老師的關(guān)系既是同行、同志關(guān)系,又是朋友關(guān)系,和學(xué)生的關(guān)系既是師生關(guān)系,也是朋友關(guān)系。為充分體現(xiàn)朋友的角色作用,校長(zhǎng)必須與師生保持密切聯(lián)系,通過(guò)關(guān)懷、激勵(lì)、勸說(shuō)、疏導(dǎo)、誘發(fā)等方法平等地對(duì)待師生,使自己和師主員工之間達(dá)到心理相容,心理互換和心理平衡,產(chǎn)生特殊的教育效應(yīng)。校長(zhǎng)是為教師解決困難的和為家長(zhǎng)、社會(huì)、教師服務(wù)的,任何老師的思想波動(dòng)、家庭的不和睦、同事之間的矛盾等,校長(zhǎng)應(yīng)主動(dòng)與教師溝通、與教師談心。

  四、校長(zhǎng)是學(xué)校全面發(fā)展的引領(lǐng)者。

  校長(zhǎng)應(yīng)該是教學(xué)的能手,對(duì)學(xué)科教學(xué)才能有發(fā)言權(quán),校長(zhǎng)應(yīng)該是教育的內(nèi)行,才能更好地促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展,校長(zhǎng)應(yīng)該是教育科研的領(lǐng)頭人,才能帶動(dòng)全校教師由教育者向研究者的轉(zhuǎn)型,才能創(chuàng)新學(xué)校發(fā)展的思想促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展,校長(zhǎng)應(yīng)該是懂法的行家,精通法律、會(huì)計(jì)、出納等知識(shí),才能依法辦學(xué)、依法治校、依法執(zhí)教,校長(zhǎng)應(yīng)該是外交家,才能協(xié)調(diào)好學(xué)校外部和內(nèi)部的發(fā)展,才能對(duì)學(xué)校的內(nèi)外發(fā)展運(yùn)籌帷幄,才能促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展,提升學(xué)校辦學(xué)水平,得到社會(huì)、家長(zhǎng)的認(rèn)同。

  五、校長(zhǎng)是潛心研究管理策略的探索者。

  我們校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理的研究應(yīng)突出以下幾個(gè)重點(diǎn):

  一是德育管理學(xué)生德育應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣為主要內(nèi)容;

  二是課程改革管理必須認(rèn)清課程改革對(duì)于實(shí)施素質(zhì)教育的重大意義;

  三是評(píng)價(jià)改革如今,評(píng)價(jià)滯后仍是學(xué)校發(fā)展的主要瓶頸;

  四是教師管理教師管理應(yīng)通過(guò)扎實(shí)的校本研修形式,立足于塑造高尚的師德、享受終身學(xué)習(xí)和享受職業(yè)成功感這三個(gè)基本點(diǎn);

  五是安全管理學(xué)校一切教育教學(xué)活動(dòng)都必須在安全的條件下進(jìn)行,應(yīng)確立起生命高于一切和促進(jìn)人的健康成長(zhǎng)的新理念;

  六是過(guò)程管理校長(zhǎng)對(duì)管理既要關(guān)注結(jié)果更要關(guān)注過(guò)程。

  校長(zhǎng)的.管理如若沒(méi)有生成性與創(chuàng)造性,只是墨守成規(guī),按部就班,那么學(xué)校將缺乏生機(jī)與活力,師生的生命成色也會(huì)因缺乏精彩而黯然失色。

  六、校長(zhǎng)是關(guān)愛(ài)師生全面發(fā)展的施愛(ài)者。

  認(rèn)真學(xué)習(xí)了講座之后,我覺(jué)得作為一校之長(zhǎng),我身上的責(zé)任更重了!我在今后的工作中,要努力帶著我校教師加強(qiáng)師德的學(xué)習(xí),使教師具有一顆愛(ài)心,尊重、理解我們的學(xué)生;要改變我校教師的工作觀念,以服務(wù)為先,一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,樹立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí),要克服應(yīng)試教育的弊端,堅(jiān)持以學(xué)生為主體,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。要做最好的校長(zhǎng),就要不斷完善自己的修養(yǎng),要做到“大愛(ài)無(wú)疆、大德楷模、大智由學(xué)、大道若愚、大言以新”,要有“開心、童心、愛(ài)心”,要能夠“目耕、筆耕、立德、立功、立言”。

  七、校長(zhǎng)是推動(dòng)教師專業(yè)成長(zhǎng)的促進(jìn)者。

  校長(zhǎng)要做好教師成長(zhǎng)的引領(lǐng)者,還要有強(qiáng)烈的事業(yè)志向,要明確自己的職責(zé)和使命,同時(shí)又要有謙恭的做人品質(zhì),要包容、大氣、有涵養(yǎng),為學(xué)校發(fā)展而努力,即“事業(yè)志向+謙恭的做人品質(zhì)+努力的實(shí)踐”。

  1.引領(lǐng)教師師德提升。教師隊(duì)伍建設(shè)中師德是教師隊(duì)伍發(fā)展的基本保證,在校長(zhǎng)應(yīng)具備的專業(yè)精神中強(qiáng)調(diào)了校長(zhǎng)要品德高尚,為他人樹立行為典范,所以,校長(zhǎng)要成為學(xué)校道德目標(biāo)的實(shí)施者和促進(jìn)者,要以自己的人格魅力去引領(lǐng)教師隊(duì)伍。

  2.引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展。一個(gè)善于引領(lǐng)教師成長(zhǎng)的校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)具有幫助教師提煉、提升教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的能力,校長(zhǎng)要成為教育教學(xué)的行家,要有引領(lǐng)教師發(fā)展的知識(shí),才能取得教育教學(xué)管理的話語(yǔ)權(quán),才能幫助教師去提煉和提升教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),才能指導(dǎo)教師制定好個(gè)人的即滿足學(xué)校發(fā)展需要,又符合個(gè)人發(fā)展實(shí)際情況的發(fā)展規(guī)劃,引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

  3.引領(lǐng)教師思想成長(zhǎng)。如果一所學(xué)校的老師們都注重積極思考、研究,并不斷實(shí)踐,反思、總結(jié),并有自己的科研領(lǐng)域和教育教學(xué)專長(zhǎng),那就會(huì)形成自己的教學(xué)思想。而校長(zhǎng)要通過(guò)尊重、信任、指導(dǎo)、激勵(lì)、評(píng)價(jià)等不斷為教師們搭建發(fā)展平臺(tái),引領(lǐng)教師思想成長(zhǎng),在這樣的校長(zhǎng)引領(lǐng)下,想不成為優(yōu)秀教師都很難。

  八、校長(zhǎng)是學(xué)校內(nèi)涵文化發(fā)展的設(shè)計(jì)者。

  校長(zhǎng)要有清晰的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)和校園文化的價(jià)值取向。學(xué)校的辦學(xué)理念應(yīng)該定位于如何促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展上;學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)應(yīng)包括校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)“三風(fēng)”建設(shè)目標(biāo);校園文化的價(jià)值取向涵蓋著物質(zhì)文化層面、制度文化層面和精神文化層面三個(gè)方面。學(xué)校發(fā)展中要形成學(xué)校有特色、教師有特點(diǎn)、學(xué)生有特長(zhǎng)的現(xiàn)代化學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。一個(gè)校長(zhǎng)在辦學(xué)中如果盲目跟從,依照別的學(xué)校的辦學(xué)方法照葫蘆畫瓢,沒(méi)有自己的辦學(xué)主張與思想,是辦不出特色學(xué)校也辦不好學(xué)校的。我校主要以“三字經(jīng)”、“弟子規(guī)”為學(xué)校文化主題,在學(xué)校綜合辦公套大樓前面建立了關(guān)于“三字經(jīng)”、“弟子規(guī)”的文化長(zhǎng)廊,并在教學(xué)樓兩側(cè)懸掛有關(guān)“三字經(jīng)”的掛圖。另外,對(duì)教師辦公室、功能室、學(xué)生教室均根據(jù)其特色進(jìn)行了文化建設(shè)。通過(guò)這些校園文化的布置,營(yíng)造了生動(dòng)活潑、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。

  總之,我認(rèn)為一位稱職的好校長(zhǎng)應(yīng)準(zhǔn)確地定位好自己的角色,具有新的管理理念,先進(jìn)的管理方法,任何事情任何管理都從自己做起,嚴(yán)格要求自己,作好表率,用心經(jīng)營(yíng)學(xué)校,以促進(jìn)人的發(fā)展為辦學(xué)目的,教師便會(huì)尊重我們校長(zhǎng),努力工作,共同努力管好、辦好學(xué)校,才會(huì)創(chuàng)辦一所有學(xué)校有特色、教師有特點(diǎn)、學(xué)生有特長(zhǎng)的好學(xué)校。通過(guò)本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我覺(jué)得自己在校長(zhǎng)崗位上還有許多需要學(xué)習(xí)的地方,才剛剛開始起步,但是我有信心、有決心努力去做一名稱職的好校長(zhǎng)

  領(lǐng)雁工程培訓(xùn)個(gè)人總結(jié) 7

  現(xiàn)將這一周的所思所悟報(bào)告如下。

  這次培訓(xùn)使我深深感受到了市委對(duì)青年領(lǐng)導(dǎo)干部的成長(zhǎng)與發(fā)展給予了熱切的支持與關(guān)懷。這是一個(gè)“充電”補(bǔ)短和交流取長(zhǎng)的平臺(tái),所以說(shuō)感到機(jī)會(huì)非常難得。在培訓(xùn)的開班式上,團(tuán)市委書記慕生祿現(xiàn)場(chǎng)給我們作開班動(dòng)員,重點(diǎn)闡述了開展青年馬克思主義者培養(yǎng)工程的重要性和迫切性,要求我們夯實(shí)政治基礎(chǔ),提升理論修養(yǎng),始終保持干事創(chuàng)業(yè)的激情動(dòng)力,積極引領(lǐng)廣大青年在各行各業(yè)建功立業(yè),做“眼里有光、手里有招、胸中有火、肩上有責(zé)”的青年馬克思主義者。慕書記的講話讓我倍受鼓舞,也倍感責(zé)任重大。我一定認(rèn)認(rèn)真真參加培訓(xùn),聽好每一節(jié)課,努力讓自己所學(xué)有所獲,所獲皆所用。

  這次培訓(xùn)進(jìn)一步完善了自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),切實(shí)提高了自己的理論水平和實(shí)踐能力。此次培訓(xùn)整體課程設(shè)置編排科學(xué)合理,每一節(jié)課的針對(duì)性都非常強(qiáng),讓我充分拓寬了知識(shí)面,完善了知識(shí)結(jié)構(gòu),創(chuàng)新了理念視角,跳出了思維定式,有一種耳目一新的感覺(jué)。

  這次培訓(xùn)使我感到了責(zé)任重大。我深刻地認(rèn)識(shí)到,在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的`年代,必須堅(jiān)持學(xué)習(xí)、勤于思考,不斷充實(shí)自己,更要學(xué)以致用,根據(jù)客觀實(shí)際,在認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒的基礎(chǔ)上,靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和積累的經(jīng)驗(yàn),敢于進(jìn)行大膽的改造和創(chuàng)新。同時(shí),在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,要注重形式的多樣化,多向有經(jīng)驗(yàn)的同志學(xué)習(xí)、多向不同部門的同志學(xué)習(xí),善于接受新鮮事物,接觸不同領(lǐng)域,開拓自己的視野和思維,培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。對(duì)于我個(gè)人來(lái)講,要埋頭苦干,“既要仰望星空,又要腳踏實(shí)地”,在工作中做出實(shí)實(shí)在在的成績(jī);要頑強(qiáng)拼搏,克服前進(jìn)道路上的各種困難和問(wèn)題;要甘于奉獻(xiàn),實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

  這次培訓(xùn)使我結(jié)識(shí)很多其他單位的同事,加強(qiáng)了不同行業(yè)領(lǐng)域的溝通交流。這次培訓(xùn)為我們提供了一個(gè)交流的平臺(tái),拉近了彼此的距離,學(xué)員之間可以相互交流經(jīng)驗(yàn),相互介紹部門的工作情況,為今后相互間配合開展好各項(xiàng)工作奠定了一定的基礎(chǔ)。

  領(lǐng)雁工程培訓(xùn)個(gè)人總結(jié) 8

  通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我增強(qiáng)了做好本職工作的緊迫感,明確了今后需要進(jìn)一步努力的方向,在政治理論、性修養(yǎng)、政策水平、行政能力等方面都有了提高。

  一是鍛煉了性,堅(jiān)定了信念。通過(guò)課程系統(tǒng)的回顧了中國(guó)共產(chǎn)的百年光輝歷程,從石庫(kù)門到天安門,從興業(yè)路到復(fù)興路,從嘉興南湖的小小紅船到新時(shí)代的巍巍巨輪,中國(guó)共產(chǎn)為什么“能”?主要在于為了實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義理想,為了民族獨(dú)立、人民解放和國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福,一代又一代共產(chǎn)人拋頭顱灑熱血、頑強(qiáng)拼搏、艱苦奮斗。在潛移默化、潤(rùn)物無(wú)聲中增強(qiáng)了我的.性修養(yǎng),促進(jìn)了我對(duì)世界觀、人生觀和價(jià)值觀的改造,提高了思想境界,堅(jiān)定了理想信念,強(qiáng)化了宗旨意識(shí),增強(qiáng)了進(jìn)取x神。

  二是增長(zhǎng)了知識(shí),開闊了眼界。通過(guò)對(duì)市第八次代會(huì)的精神的解讀,使我對(duì)市情有了更深的了解,對(duì)當(dāng)前廣元發(fā)展面臨的形勢(shì)及挑戰(zhàn)機(jī)遇、未來(lái)五年工作的總體要求、戰(zhàn)略目標(biāo)等有了更清晰的認(rèn)識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)擁有千萬(wàn)粉絲的“川味鹽太婆”抖音短視頻營(yíng)銷模式,讓我對(duì)基于互聯(lián)網(wǎng)流量,對(duì)農(nóng)副產(chǎn)品及文化的對(duì)外輸出,對(duì)鄉(xiāng)村振興工作有了深入的思考。傾聽了唐雪梅運(yùn)動(dòng)員講述她因汶川大地震截肢到獲東京殘奧會(huì)“最佳主攻手”稱號(hào)的成長(zhǎng)經(jīng)歷,她不屈服于命運(yùn),頑強(qiáng)拼搏,超越自我的精神深深感染了我。在培訓(xùn)中,使我汲取了新的理論知識(shí),增強(qiáng)了開展工作的責(zé)任感和緊迫感,堅(jiān)定了促進(jìn)發(fā)展的信心和決心。

  三是豐富了情感,深化了認(rèn)識(shí)。培訓(xùn)班的同學(xué)來(lái)自不同部門、不同縣區(qū)、不同的戰(zhàn)線,年齡和工作崗位也不大相同,但在培訓(xùn)中我們互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短,課前的分享讓我們了解了不同領(lǐng)域的工作,彼此間也結(jié)下了真摯的友誼。在我們的日常工作中,它是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程,也是情感交流的過(guò)程。只有真誠(chéng)地與人溝通,才能拉近彼此間的距離,才能創(chuàng)造一個(gè)民主、合作、愉快的工作氛圍,才能更加激發(fā)人的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

  領(lǐng)雁工程培訓(xùn)個(gè)人總結(jié) 9

  我參加了公司組織的培訓(xùn)后,感到受益匪淺,這次培訓(xùn)讓我又從工作崗位上回到了課堂,接受了一次全面系統(tǒng)教育。這次培訓(xùn)不僅是對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)、技能的學(xué)習(xí),也是對(duì)自身文化修養(yǎng)的一種提升;它不僅讓我們開拓了視野、增長(zhǎng)了見識(shí);也使我們精神得到了升華,思想得到了凈化。

  這次培訓(xùn)班盡管時(shí)間短暫,但課程設(shè)計(jì)合理,教師水平較高,學(xué)習(xí)內(nèi)容比較豐富,給學(xué)員提供了一次難得的充電機(jī)會(huì),是一次比較成功的培訓(xùn)。

  通過(guò)老師們的講解使我們對(duì)工程管理有了更加深刻的理論理解。如果我們脫離了組織就會(huì)成為一個(gè)一無(wú)所知的人。這次培訓(xùn)后,我懂得了企業(yè)創(chuàng)業(yè)十幾年來(lái),其中的艱辛與困難。一個(gè)組織的信念在企業(yè)成功發(fā)展中有著不可忽略的精神作用,沒(méi)有信仰,企業(yè)就不會(huì)有如今規(guī)模,企業(yè)員工就不會(huì)成為個(gè)人心情舒暢、家庭和睦幸福的`人。

  如今社會(huì)是信息化社會(huì),是飛速發(fā)展的時(shí)代、觀念、思想、產(chǎn)業(yè)日新月異。要適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,就要與時(shí)俱進(jìn),“認(rèn)清形勢(shì)、努力學(xué)習(xí)、加強(qiáng)貫注、堅(jiān)定信念、適應(yīng)市場(chǎng),”不斷學(xué)習(xí),不斷追求,才會(huì)有不斷的進(jìn)步。企業(yè)的管理與創(chuàng)新都要靠學(xué)習(xí)、靠培訓(xùn)來(lái)“灌輸”。通過(guò)學(xué)習(xí),才能及時(shí)掌握公司先進(jìn)的管理理念和方法,才能跟上社會(huì)的步伐,才能夠不負(fù)眾望,完成組織交給的各項(xiàng)任務(wù),成為一名真正的合格優(yōu)秀的企業(yè)骨干。

  領(lǐng)雁工程培訓(xùn)個(gè)人總結(jié) 10

  公司領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)與大力支持下,年。按照公司的工作要求,本著“您的滿意,永遠(yuǎn)的追求”物業(yè)服務(wù)宗旨,以人為本,以客為尊,以誠(chéng)為源,以質(zhì)為先”公司管理理念,以“上水平,創(chuàng)效益,樹品牌”作為公司的發(fā)展目標(biāo),服務(wù)第一、客戶至上”作為每一位員工的信條。經(jīng)過(guò)部門全體員工的共同努力,開展了一系列的優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作,此對(duì)一年的工作做以簡(jiǎn)要總結(jié)。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),找出不足,為 年的工作打好基礎(chǔ)。

  1、人員管理

  保潔實(shí)行夜班后,員工情緒波動(dòng),開展工作十分困難,為此和員工多方面溝通,穩(wěn)定員工情緒,沒(méi)有影響到工作質(zhì)量。根據(jù)各崗位工作需求情況,重點(diǎn)加強(qiáng)了人員的合理配置和工作負(fù)荷量之考核,實(shí)際運(yùn)作特點(diǎn)和要求,調(diào)整了班次和值班時(shí)間,在不增加人員的情況下,基本滿足了保潔的運(yùn)行要求。

  現(xiàn)有人員14人,本年度共有9人離職和調(diào)職,其中1人調(diào)職到庫(kù)區(qū),8人離職。

  2、培訓(xùn)

  對(duì)新入職保潔人員進(jìn)行了清潔理論培訓(xùn)并針對(duì)不同崗位進(jìn)行實(shí)際操作培訓(xùn),使保潔員掌握保潔工作知識(shí),達(dá)到寫字樓保潔工作的要求。

  在對(duì)保潔員進(jìn)行《保潔工作手冊(cè)》培訓(xùn)的前提下,結(jié)合工作中的實(shí)際情況著重了以下培訓(xùn):清潔劑的分類和使用,清潔程序,清潔不銹鋼飾物,家具的清潔,清潔煙灰盅,清潔壁紙,電梯的清潔保養(yǎng),銹的處理。

  加強(qiáng)了員工考核制度的培訓(xùn),創(chuàng)優(yōu)和有關(guān)貫標(biāo)知識(shí)的培訓(xùn),建立了員工工作的責(zé)任心,目前員工已經(jīng)能夠努力工作并按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)完成,但在遵守工作紀(jì)律,行為舉止等細(xì)節(jié)方面還需監(jiān)督管理,下一步將加強(qiáng)這方面培訓(xùn)并使之成為習(xí)慣。

  經(jīng)過(guò)不斷的培訓(xùn)與磨合,保潔員工已適應(yīng)現(xiàn)有管理摸式和工作程序,人員基本穩(wěn)定。

  3、保潔工作模式方面

  在集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下實(shí)行“無(wú)人清潔”,“本色清潔”取得了良好的效果。

  在原有的白班基礎(chǔ)上分成兩個(gè)班次,主要清潔工作放在夜班進(jìn)行。在實(shí)施“無(wú)人清潔”的同時(shí)為保證衛(wèi)生質(zhì)量,加強(qiáng)了保潔巡查清潔頻率,F(xiàn)有人員配置一名保潔員基本能夠達(dá)到將隨時(shí)產(chǎn)生的衛(wèi)生問(wèn)題在30分鐘內(nèi)解決,但在高峰期11F16F經(jīng)常存在1小時(shí)保潔員無(wú)法進(jìn)入男衛(wèi)生間現(xiàn)象,導(dǎo)致衛(wèi)生間較臟。

  在“本色清潔”方面加強(qiáng)清潔頻率,將原來(lái)的固定的計(jì)劃清潔改為現(xiàn)在的隨時(shí)清潔,發(fā)現(xiàn)污臟立即清潔,恢復(fù)原有本色,取的了較好的效果,但清潔成本有所增加。近一時(shí)期因二建施工和市政道路施工,整體環(huán)境灰塵較大,雖然加強(qiáng)了清潔但整體衛(wèi)生狀況沒(méi)有達(dá)到要求,而且清潔成本有所增加,隨著施工的結(jié)束將進(jìn)行徹底清潔,以達(dá)到衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。

  在保證電梯地毯衛(wèi)生達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的'要求,每20分鐘吸塵一次。

  4、保潔工作完成方面

 。1)完成了保潔人員編制及工作模式的及時(shí)修訂

 。2)完成對(duì)大廈公共區(qū)域衛(wèi)生日常維護(hù)工作。

  (3)完成對(duì)新入駐樓層的開荒工作。

 。4)完成大廈石材晶硬處理,地毯保養(yǎng)工作。

 。5)完成大廈垃圾的清運(yùn)工作。

 。6)完成大廈外墻的2次清洗。

 。7)完成外圍地面沖刷工作。

 。8)對(duì)B1車場(chǎng)每月兩次的清洗工作。(不負(fù)責(zé)日常保潔工作)

  (9)完成特約清潔服務(wù)。庫(kù)區(qū)石材地面2次晶面處理和地毯,床頭,沙發(fā)的清洗工作。3樓地毯的清洗工作。

  (10)完成每季度木質(zhì)上蠟保養(yǎng)工作。

  5、綠化工作方面

  5月份大廈采購(gòu)綠植內(nèi)共有綠植約100顆,辦公室及大堂內(nèi)的長(zhǎng)勢(shì)一般,其他地方因缺少日照,潮濕度不夠,尤其不通風(fēng),導(dǎo)致綠植蟲害較多,電梯廳內(nèi)的大部分植物死亡,其他勉強(qiáng)成活但無(wú)觀賞價(jià)值而言。在養(yǎng)護(hù)時(shí)努力克服不良因素,做到每?jī)杉靖鼡Q土壤,增加養(yǎng)分,及時(shí)殺蟲,一定時(shí)期集中養(yǎng)護(hù)。夏威夷椰子成功繁殖了兩顆。在2011年室內(nèi)綠化建議考慮外包,保證植物可觀賞性。

  外圍綠化因防水施工未補(bǔ)種, 年4月份應(yīng)全面從新設(shè)計(jì)綠化。

  6、有害生物防治方面

  根據(jù)街道的關(guān)于創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城的工作的指示,保潔對(duì)大廈進(jìn)行了徹底消殺,符合國(guó)家衛(wèi)生規(guī)定。在工作中根據(jù)季節(jié)不同分別對(duì)老鼠和蚊蠅進(jìn)行殺滅,取得了較好的效果。

  7、衛(wèi)生質(zhì)量監(jiān)督方面

  隨著ISO 01-2000質(zhì)量體系的推行,保潔在工作中,加強(qiáng)了工作質(zhì)量監(jiān)督,完成表格的填寫,用各種記錄和制度來(lái)控制工作質(zhì)量,并對(duì)工作中的問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)。

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