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教學(xué)培訓(xùn)總結(jié)

時(shí)間:2022-06-19 02:19:24 培訓(xùn)總結(jié) 我要投稿

關(guān)于教學(xué)培訓(xùn)總結(jié)范文集錦九篇

  總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況,不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?下面是小編幫大家整理的教學(xué)培訓(xùn)總結(jié)10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

關(guān)于教學(xué)培訓(xùn)總結(jié)范文集錦九篇

教學(xué)培訓(xùn)總結(jié) 篇1

  為期三天的“行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法”培訓(xùn)課程眨眼就結(jié)束了?啥袆(dòng)導(dǎo)向教學(xué)理念的實(shí)踐才剛開始。這次培訓(xùn)對(duì)于我來說,有幾個(gè)關(guān)鍵的詞深深地烙印在我的腦海里,團(tuán)隊(duì)任務(wù)(分小組學(xué)習(xí)),學(xué)生計(jì)劃課程任務(wù)進(jìn)度,學(xué)生和老師共同制定考核標(biāo)準(zhǔn)。

  我20xx年初走上講臺(tái),當(dāng)時(shí)年輕氣盛,講課時(shí)激情洋溢。每次課下來我的襯衣都濕透了。那時(shí),使我知道了教師這個(gè)職業(yè)不僅是一個(gè)腦力勞動(dòng),還是一個(gè)體力勞動(dòng)。一位老教授聽了我的課,走時(shí)留下了這樣一句話,“你對(duì)自己的專業(yè)和行業(yè)都很熟悉,對(duì)授課內(nèi)容熟練,上課也很努力、投入”。我一直不理解這句話的深刻含義。是褒還是貶?那一學(xué)期是我上課最累的一段時(shí)間,但令人最難過的是,學(xué)生并沒有領(lǐng)受我的辛苦和努力,他們?cè)撎诱n還逃課,該不聽還是不聽。我很失落。事隔六年,在這六年里,我也不斷地對(duì)我的教學(xué)進(jìn)行不斷的改革和嘗試,直到聽完這次培訓(xùn),我才真正理解了那位老教授的話!靶袆(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法”培訓(xùn)課程打開我的思維,讓我“豁然開朗”,原來,教學(xué)可以這樣有趣、多樣和充滿希望。老師們不是講授給我們的,而是引導(dǎo)我們?cè)谧鲆豁?xiàng)一項(xiàng)任務(wù)中體會(huì)和掌握這些教學(xué)方法。

  在過去的教學(xué)中,老師總是想盡千方百計(jì)地把知識(shí)梳理得系統(tǒng)、條理,設(shè)法把復(fù)雜的內(nèi)容講得通俗,以便于學(xué)生的理解、記憶和運(yùn)用。尤其把重點(diǎn)放在了PPT的制作上,一直認(rèn)為PPT才是教學(xué)的重點(diǎn),整個(gè)教學(xué)的.落腳點(diǎn)在一個(gè)“講”字。老師扮演的是主角的角色。明知這種教法不理想,卻苦于找不到更好的方法來改進(jìn)。

  通過這次培訓(xùn),學(xué)到了一些新的教學(xué)理念和教學(xué)方法,深切認(rèn)識(shí)到,應(yīng)該把講的心思用在讓學(xué)生“學(xué)”上。在教學(xué)方法上,要將“教、學(xué)、做”結(jié)合在一起,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性;把枯燥的課堂變?yōu)橛腥さ膶?shí)用的學(xué)習(xí)場(chǎng)所;以教學(xué)內(nèi)容為主線,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)鍵能力,即不僅給他們生存的基本能力,還要給予生存得更好的能力。教師扮演的是導(dǎo)演的角色。

  新課改背景下,教師如何轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,如何變更現(xiàn)有的教學(xué)方法和課堂組織形式,使我們能遵循新教材的以能力為本位,以職業(yè)實(shí)踐為主線,以項(xiàng)目教學(xué)為主體的思想,實(shí)實(shí)在在開展行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法的學(xué)習(xí)研究,本次學(xué)習(xí)的七種專業(yè)教學(xué)法的培訓(xùn),充分體現(xiàn)了職業(yè)教育所倡導(dǎo)的行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)的理念。

  本次培訓(xùn)講師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),幽默、風(fēng)趣的談吐,給我們留下了很深的印象。以前聽取的報(bào)告講概念的東西比較多,而這次培訓(xùn)比較直觀,而且每個(gè)教學(xué)法都是我們親自體驗(yàn),在角色不斷轉(zhuǎn)換中體驗(yàn)了“行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法”上課風(fēng)格,在這里總結(jié)了所得到的一些啟示和感受,最深的體會(huì)有以下幾點(diǎn):

  轉(zhuǎn)換教學(xué)理念。課程以實(shí)際事例講解,感染學(xué)員,親和力非常強(qiáng),課堂調(diào)動(dòng)能力強(qiáng),每節(jié)課都以小組為單位,每個(gè)學(xué)員都能參與到教學(xué)中來,每個(gè)學(xué)員的積極性都能調(diào)動(dòng)起來。這些方法使我們認(rèn)識(shí)到,職業(yè)教育的老師更應(yīng)該要有以行動(dòng)為導(dǎo)向的教育認(rèn)識(shí),我們要更加重視教學(xué)方法,而不是教學(xué)內(nèi)容,要更加重視教學(xué)過程,而不是教學(xué)結(jié)果,要更加重視怎樣學(xué),而不是學(xué)什么。我們要改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法,即老師講,學(xué)生聽,我們以前講課,關(guān)注更多的是我們本身的上課內(nèi)容,沒有讓學(xué)生參與到課堂中來。

  強(qiáng)調(diào)教學(xué)方法。職業(yè)教育強(qiáng)調(diào)“教什么”、“怎么教”,通過學(xué)習(xí),幫助我們理清了如何在課堂上靈活運(yùn)用七種教學(xué)方法,組織課堂教學(xué)。行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)過程中,教師除了要傳授給學(xué)生知識(shí)以外,更重要的是教給學(xué)生獲得知識(shí)的方法,逐步培養(yǎng)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力。教師在教學(xué)時(shí),要多給學(xué)生設(shè)置一些問題,培養(yǎng)他們的問題意識(shí),使之能夠積極主動(dòng)地加以思考,原則上學(xué)生應(yīng)獨(dú)立分析,解決問題,實(shí)在出現(xiàn)困難時(shí)也可與老師商量,老師應(yīng)指導(dǎo)他如何克服困難,完成任務(wù),不要直接告訴他答案或結(jié)果,使學(xué)生最終能夠積極進(jìn)行思維活動(dòng),并且能夠觸類旁通。

  以學(xué)生為主體。我們以前強(qiáng)調(diào)更多的是教師是學(xué)生的引導(dǎo)者,忽略了學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變,學(xué)生不僅僅接受知識(shí),更重要是要學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)知識(shí)的方法,要培養(yǎng)學(xué)生的四種能力:方法能力、學(xué)習(xí)能力、專業(yè)能力、社會(huì)能力,其中方法能力最為重要。上課要根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)、和社會(huì)對(duì)本專業(yè)的實(shí)際能力需求去安排教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)中,信息量和難度不宜過大,要邊學(xué)邊做,提高他們的學(xué)習(xí)積極性,增強(qiáng)自信心。

  課堂上大量采用的行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法是非常值得我們引進(jìn)和學(xué)習(xí)的,因?yàn)榭梢杂行У馗淖兾覀兟殬I(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)被動(dòng)和綜合能力差的問題。但對(duì)我們教師來說,卻是個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn),不僅要求我們有深厚的理論知識(shí)和豐富的實(shí)踐技能,同時(shí)還要具備教育學(xué)和專業(yè)教學(xué)法的相關(guān)知識(shí)以及企業(yè)的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。

  培訓(xùn)結(jié)束了,而行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)理念的實(shí)踐才剛開始。在今后的教學(xué)過程中,我會(huì)有意識(shí)地繼續(xù)實(shí)踐和探索。如果每位教師都能加入到“行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)”的行列來,并堅(jiān)持不懈地嘗試和完善下去,相信不久的將來,我們的教育教學(xué)將會(huì)收到更加喜人的成果。我們不在抱怨學(xué)生的基礎(chǔ),而學(xué)生也不在埋怨講授的內(nèi)容枯燥而無用。

教學(xué)培訓(xùn)總結(jié) 篇2

  帶著那么多的快樂,帶著那么多的收獲,帶著那么多的不舍之情,培訓(xùn)結(jié)束了.此次此時(shí)假如讓我用一句話來表達(dá)我的感受,我想說:高山仰止、景行行止!

  下面,我想從三個(gè)方面談?wù)勎业母惺堋?/p>

  一、傾聽同仁講演,受益匪淺。

  作為一名農(nóng)村中學(xué)的英語教師,以前,感覺自己就是一只井底之蛙,有時(shí)是很認(rèn)真和努力地完成教育教學(xué)工作的,可是覺得還是有很多方面需要加強(qiáng)和提高的,覺得有時(shí)不能及時(shí)地學(xué)到一些先進(jìn)的教育技巧和先進(jìn)的教育理念的引領(lǐng)。

  在這次培訓(xùn)當(dāng)中,我聆聽了兩位老師精彩的說課,觀看了兩名老師的課件展示,目睹了兩位老師的教學(xué)設(shè)計(jì),聽了龐老師的精彩點(diǎn)評(píng)和課外指導(dǎo).受益匪淺.不虛此行.

  二、 收獲情誼,體會(huì)濃濃真情!

  在培訓(xùn)過程中,結(jié)識(shí)了許多同仁,就英語學(xué)科也作了許多交流,感受頗多.體會(huì)到了友情的美好,體會(huì)到了濃濃的真情!

  通過這次培訓(xùn),我有了很大的收獲,在回家的`路上,我一點(diǎn)都沒有疲倦的感覺,而是在不停地回味著這次培訓(xùn)的收獲,不由得感慨萬千,是。∥覀冎袑W(xué)英語教師一定要嚴(yán)格要求自己,積極進(jìn)取,做一個(gè)學(xué)識(shí)淵博,思維敏捷,富有愛心和幽默感,具有自如的駕馭課堂能力的好老師。教學(xué)不僅是一門復(fù)雜的學(xué)問,更是一門藝術(shù),需要我們不斷探索。

教學(xué)培訓(xùn)總結(jié) 篇3

  非常感謝市培訓(xùn)處為我們安排了這么好的機(jī)會(huì)進(jìn)行學(xué)習(xí)和探討,讓我們看到了當(dāng)前幼教事業(yè)的蓬勃發(fā)展,更讓我看到了自己的差距。參加此次培訓(xùn)活動(dòng),使我受益匪淺,增長了不少知識(shí),同時(shí)激勵(lì)我在今后的教育教學(xué)中更要加強(qiáng)學(xué)著習(xí)和實(shí)踐,用行動(dòng)來詮釋怎樣做一名骨干教師。

  榆關(guān)鎮(zhèn)幼兒園的崔杰老師的活動(dòng)課《梅花》,讓我感到一種溫暖。這個(gè)活動(dòng)充分體現(xiàn)了她的有心、用心和細(xì)心。在活動(dòng)中,巧妙的設(shè)計(jì),自然的銜接和她和藹可親的教態(tài),利用現(xiàn)代技術(shù)教育手段,為大家營造了一種氛圍,讓人感動(dòng)。作為一名園長,崔杰老師仍然參加一線的教學(xué)活動(dòng),這種精神和行為值得我學(xué)習(xí)。

  在研討活動(dòng)中,各位教師的認(rèn)真態(tài)度和專業(yè)素養(yǎng)盡顯無疑。每一位教師根據(jù)課程情況,真誠的表達(dá)了自己的看法,有發(fā)自內(nèi)心的欣賞,也有直言不諱的批評(píng)。研討過程是自我學(xué)習(xí)、自我提高的過程,同時(shí)進(jìn)一步提升了對(duì)“教育評(píng)價(jià)”的認(rèn)識(shí)和理解。

  省級(jí)骨干教師高靜的精彩講座,讓我們?yōu)橹駣^,再一次為我們重申了幼兒園教學(xué)評(píng)價(jià)的重要性。她的講座內(nèi)容全面,具有科學(xué)性和實(shí)效性,為我們今后的評(píng)價(jià)工作點(diǎn)名了方向。她將理論與實(shí)際相結(jié)合的講解,使在場(chǎng)的教師們聽得專注入神,讓我們?cè)谳p松愉快中接受了新知識(shí)和新信息。

  反思這次的活動(dòng),感覺幼兒園教育評(píng)價(jià)、教學(xué)評(píng)價(jià)在我們的'實(shí)際教學(xué)中還很欠缺。教師們還沒有真正認(rèn)識(shí)到評(píng)價(jià)的作用,而對(duì)于怎樣評(píng)價(jià)、評(píng)價(jià)內(nèi)容還很需要進(jìn)一步研究,更需要專家的引領(lǐng)。希望領(lǐng)導(dǎo)們能在這方面給與我們大力的支持。

  雖然只是短短的一天學(xué)習(xí),但我學(xué)到了很多,我將在今后的工作中,發(fā)揮骨干教師的積極引領(lǐng)作用,在幼教工作中發(fā)一分光盡一份力。

教學(xué)培訓(xùn)總結(jié) 篇4

  PPT是教學(xué)常用的輔助軟件,通過這次培訓(xùn),我的PPT課件制作升了一個(gè)臺(tái)階。自己在上課的時(shí)候也嘗試著應(yīng)用PPT,取得了一定的效果。但是,在實(shí)際操作中如何讓圖片動(dòng)起來,如何到達(dá)動(dòng)態(tài)效果?這些問題一直困擾著我。通過這次培訓(xùn),培訓(xùn)的廣度、深度都恰到好處,案例也很符合實(shí)際情況。認(rèn)真學(xué)習(xí)后,我感覺到自己對(duì)制作PPT課件知識(shí)增長了許多,自己的制作能力也得到了大幅度的提升,對(duì)其興趣也更濃厚了?梢哉f,這次培訓(xùn)使我受益匪淺。

  在這次培訓(xùn)中,老師在講解每個(gè)案例后,都留給我們充分的時(shí)間自己去動(dòng)手操作,通過操作讓我們制作的思路顯得更加清晰,給我們留下了最大的自由學(xué)習(xí)、思考和動(dòng)手的空間。

  培訓(xùn)討論以互動(dòng)交流的形式,讓我獲得了大量豐富而有價(jià)值的信息。通過吸收其他老師制作過程中的成功經(jīng)驗(yàn),減少了我實(shí)踐摸索的時(shí)間。在這次培訓(xùn)中,我學(xué)到了將flash,視頻多種形式插入到PPT中,如何將視頻的`格式進(jìn)行轉(zhuǎn)換及播放控制、如何利用觸發(fā)器進(jìn)行控制。在制作鐘擺、控制開關(guān)、彈簧秤等過程中,知道了一些不常用動(dòng)畫功能。讓我驚嘆,原來PPT也可以這樣強(qiáng)大,做好了不比flash差。

  在參加培訓(xùn)以前,我總覺得自己的PPT制作水平已經(jīng)可以了。應(yīng)付一般的課件制作應(yīng)該沒什么問題。知道參加了培訓(xùn)才知道什么是管窺蠡測(cè),什么是學(xué)無止境。在以后的教學(xué)工作中,我會(huì)運(yùn)用這次培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的知識(shí),爭(zhēng)取把教學(xué)工作做得更好,為我的教學(xué)增添一份亮色。

教學(xué)培訓(xùn)總結(jié) 篇5

  XX年的八月,那是我轉(zhuǎn)換身份的一個(gè)假期,當(dāng)我還未正式踏上講臺(tái)之前,便有幸參加了數(shù)學(xué)教學(xué)研修班,聆聽了數(shù)學(xué)教學(xué)水平經(jīng)驗(yàn)極其豐富的老師們的講座,讓我又一次在正式上課之前學(xué)到了許多教學(xué)、課堂管理以及與學(xué)生溝通等多方面的經(jīng)驗(yàn)。雖然整整21天的培訓(xùn)占用的是我們的休息時(shí)間,從炎炎夏日一直持續(xù)到凜冽寒風(fēng),不管刮風(fēng)下雨,始終堅(jiān)持不缺席。同時(shí)參加培訓(xùn)的很多老師已經(jīng)在教育崗位上奮斗了幾年、十幾年、甚至是幾十年,每次看到他們認(rèn)真的聆聽各個(gè)專家、教研員的講座時(shí),自己作為一個(gè)將要踏上講臺(tái)的新人有什么理由不認(rèn)真學(xué)習(xí)。

  培訓(xùn)的內(nèi)容多種多樣,涵蓋了數(shù)學(xué)專業(yè)知識(shí)(《數(shù)學(xué)思想和方法論研究》、《數(shù)學(xué)史與數(shù)學(xué)發(fā)展前沿》)、教學(xué)能力(《二期新教材分析與教法》、《如何做教學(xué)反思研究》、、《學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)》、《數(shù)學(xué)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《自我教學(xué)風(fēng)格形成》)、課堂管理能力(《課程管理》)、溝通技巧(《與學(xué)生溝通技巧》)、現(xiàn)代技術(shù)的應(yīng)用(《常用多媒體輔助軟件應(yīng)用》)等方面的內(nèi)容,每一次講座或多或少都會(huì)有所收獲。其中印象最深的是《如何做教學(xué)反思研究》,在這個(gè)講座中我記住了一句話“一個(gè)教師寫一輩子教案難以成為名師,但如果寫三年反思則有可能成為名師”。早在上大學(xué)的時(shí)候,老師就提醒我們每次上完課之后都要把本節(jié)課的得失及時(shí)記下,只有對(duì)教材不斷研究、對(duì)自己的課堂不斷反思,才會(huì)快速成長。

  本次培訓(xùn)的`一個(gè)形式——聽課、評(píng)課,充分體現(xiàn)了二期課改的精神:以學(xué)生為主,大家都把自己的課刻錄成光盤,分組進(jìn)行觀摩、評(píng)課。我所在的組中除了我跟一個(gè)大學(xué)校友是新教師之外,其他都是比我們有經(jīng)驗(yàn)的老師,我們認(rèn)真學(xué)習(xí)他們的上課姿態(tài)、語言表述,積累經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)自己的教學(xué)過程呈現(xiàn)在其他老師面前的時(shí)候心理忐忑不安,生怕看到失望的表情,但看到其他老師專注的眼神時(shí)感覺很開心,在這里,每個(gè)人都能從其他人身上學(xué)到東西:新教師向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、老教師向新教師學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念。

  培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了一段時(shí)間,培訓(xùn)的收獲對(duì)于一個(gè)教師是終生受用的。通過這次培訓(xùn)和與同行們的交流,讓我感受到自己的學(xué)識(shí)疏淺,同時(shí)也讓我對(duì)自己所從事的數(shù)學(xué)教學(xué)工作充滿了信心。作為我們學(xué)校里一線的教師,我們有良好的條件,有豐富的資源,我們有能力 、有義務(wù)把數(shù)學(xué)教學(xué)搞好。在今后的工作中,一方面我會(huì)多學(xué)習(xí)關(guān)于數(shù)學(xué)教育科研的理論知識(shí),提高自己的專業(yè)素養(yǎng);另一方面我會(huì)向同行學(xué)得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),努力提高自身的教學(xué)水

教學(xué)培訓(xùn)總結(jié) 篇6

  章丘中學(xué)在重視教師教育教學(xué)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),不斷提升教師“軟實(shí)力”的同時(shí)加大教育教學(xué)設(shè)施硬件設(shè)備投入。通過軟件與硬件的相得,實(shí)現(xiàn)教學(xué)與效率的.益彰。

  章丘中學(xué)歷來重視教師教育教學(xué)理論和專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),借助各個(gè)級(jí)別的教學(xué)競(jìng)賽、培訓(xùn)平臺(tái),利用各種形式知識(shí)競(jìng)賽來提高教師教育教學(xué)水平。7月15日—20日高中教師集中遠(yuǎn)程培訓(xùn),更是通過集體培訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)和包組領(lǐng)導(dǎo)一線深入,分組成員討論和科室學(xué)員互助學(xué)習(xí),備課組長統(tǒng)一指揮和個(gè)人自主學(xué)習(xí)相結(jié)合等方式,幫助教師深入理解研修內(nèi)容,切實(shí)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。在教師研修培訓(xùn)的同時(shí),學(xué)校持續(xù)加大教學(xué)設(shè)備投入力度,去年高三級(jí)部35個(gè)班級(jí)安裝了教學(xué)一體式電子白板,極大地提高了課堂教學(xué)效率,新學(xué)期學(xué)校將實(shí)現(xiàn)三個(gè)級(jí)部統(tǒng)一安裝教學(xué)一體式電子白板的目標(biāo)。硬件的及時(shí)投入,為教師利用研修所學(xué),熟練、充分、有效將現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中提供了物質(zhì)保障。同時(shí)借助教學(xué)一體式電子白板等硬件設(shè)備,將繼續(xù)加強(qiáng)“現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用”等理論研究,完善理論體系,實(shí)現(xiàn)教學(xué)效率的最大提高。

教學(xué)培訓(xùn)總結(jié) 篇7

  20xx年9月16日,在華能新能源公司的安排下,韓莊風(fēng)電場(chǎng)數(shù)十名員工進(jìn)行了短期的高壓電工進(jìn)網(wǎng)作業(yè)和風(fēng)場(chǎng)登高作業(yè)培訓(xùn)。為我韓莊風(fēng)電場(chǎng)220KV變電站運(yùn)行,風(fēng)場(chǎng)風(fēng)機(jī)維護(hù)、管理奠定了基礎(chǔ),培養(yǎng)了人才取得了國家電監(jiān)局頒發(fā)的電工進(jìn)網(wǎng)作業(yè)證和登高作業(yè)證;仡檾(shù)天來的培訓(xùn)學(xué)習(xí),感受頗多,收獲很大,對(duì)變電站系統(tǒng)設(shè)備有了更全面的認(rèn)識(shí),對(duì)電氣設(shè)備的安全操作有了更深刻了解,開闊了眼界和思維。

  參加這次培訓(xùn)的同志們都很珍惜這次難得的機(jī)會(huì),雖然都畢業(yè)在風(fēng)場(chǎng)工作了一段時(shí)間了,還是很快在最短時(shí)間內(nèi)完成了由工作者到學(xué)生的角色,大家認(rèn)真虛心誠懇地接受培訓(xùn),態(tài)度端正,學(xué)習(xí)專注,認(rèn)真的聆聽和記錄老師講解的每一節(jié)內(nèi)容,如饑似渴的接受者新鮮的理念。大家都覺得這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)難得,因此學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚。

  首先講師給我們培訓(xùn)的是在風(fēng)場(chǎng)工作的最為重要的內(nèi)容“安全“,沒有安全談不上生產(chǎn)!卑踩拔也恢来蠹胰绾卫斫猓抑腊踩珜(duì)于一個(gè)從事電力行業(yè)的工作者來說是多么重要。因此安全工作要時(shí)刻牢記心頭,它不僅關(guān)系到我們個(gè)人的安全,也關(guān)系到他人的安全。為此老師給我們講解了幾起由于某種操作安全措施沒有做到位發(fā)生的傷亡事故進(jìn)行了事故分析和總結(jié)以此來提高員工安全生產(chǎn)的防范意識(shí)。強(qiáng)烈要求做到”三不傷害”不傷害他人、不傷害自己、不被他人傷害。全面貫徹“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的基本方針。

  第二部分講師講解了高壓電工基礎(chǔ)理論知識(shí),實(shí)踐要以理論為基礎(chǔ),只有掌握了豐富的理論知識(shí),才能更好的進(jìn)行實(shí)際操作 。

  第三部分是變電一次、二次在35KV配電室內(nèi)進(jìn)行培訓(xùn),這部分老師采用了理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)方法,使我們對(duì)升壓站一二次系統(tǒng)設(shè)備有了更清楚的認(rèn)識(shí)理論實(shí)踐得到很大提高。

  第四部分是觸電急救,電視生產(chǎn)和日常生活的基本能源,操作不當(dāng)具有極大危險(xiǎn)性和破壞性甚至?xí)C(jī)人們的`生命。因此每個(gè)電氣工作人員都必須熟練掌握觸電急救方法,課上講師給我們?cè)敿?xì)舉例講解了如何對(duì)觸電人員進(jìn)行事故突發(fā)急救,急救方法首先使傷者脫離電源,脫離電源后用看、聽、試的方法對(duì)傷者進(jìn)行意識(shí)判斷了解傷勢(shì)情況進(jìn)行救治。傷勢(shì)較為嚴(yán)重采用心肺復(fù)蘇法減緩病情聯(lián)系就近醫(yī)療機(jī)構(gòu)來救治。

  最后就是考試部分了,這是對(duì)我們培訓(xùn)期間的一個(gè)總結(jié)考試,讓我們都看到了自己都會(huì)什么,到底了解了多少。

  通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我對(duì)風(fēng)電場(chǎng)及升壓站有了更深刻更全面認(rèn)識(shí),在理論和實(shí)踐上都有了很大的提高,認(rèn)識(shí)到了自身存在的不足,只有不斷的學(xué)習(xí)總結(jié)認(rèn)真做好每一件事,不斷提升自己技能水平,努力做一名優(yōu)秀電氣工作者為新能源的明天做出自己最大貢獻(xiàn),實(shí)現(xiàn)自己最大價(jià)值。

  這次培訓(xùn)已結(jié)束,但我們學(xué)到知識(shí)將終身受用,在此特別感受華能新能源領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此培訓(xùn)學(xué)習(xí)的組織及關(guān)心,感謝此次培訓(xùn)我們的講師。

教學(xué)培訓(xùn)總結(jié) 篇8

  瑞雪紛飛送走了20xx年的最后一個(gè)夜晚,20xx年的新春氣息撲面而至。新一年的到來總是讓人充滿了新的希望,而過去的一年也讓緊張忙碌的人們充滿了無限的深思與懷念!

  20xx年過去了,當(dāng)人們回想這一年的時(shí)候,或許有著成就、或許有著欣喜、或許還有著些遺憾,但不管是什么,只要我們認(rèn)真付出了,就是收獲的一年。

  20xx年是我們鞍山天使之翼孤獨(dú)癥兒童培訓(xùn)中心成長的一年,更是發(fā)展的一年。在這一年里,在全體老師的共同努力之下,我們的教學(xué)工作取得了一定的成績,獲得了社會(huì)各界和業(yè)內(nèi)人士及孤獨(dú)癥兒童家庭的認(rèn)可。

  下面是在20xx年里中心教學(xué)的一些情況總結(jié)

  一、教學(xué)體系的完善:

  在三元訓(xùn)練體系的理論指導(dǎo)及框架下,完成了訓(xùn)練課程種類、課程內(nèi)容、課程實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)參考等內(nèi)容的設(shè)計(jì)編寫,不同層次的教學(xué)參考教案總計(jì)500余篇。

  二、特色課的設(shè)置:

  根據(jù)孩子和家長的實(shí)際需求,開設(shè)了語言溝通課、情境交往課、感知覺課、體育活動(dòng)課、生態(tài)實(shí)踐活動(dòng)等特色課程,取得了良好的訓(xùn)練效果,深受家長的好評(píng)。

  三、拓展教學(xué)手段:

  根據(jù)孤獨(dú)癥兒童的特點(diǎn),我們積極地探索更先進(jìn)的教學(xué)手段和訓(xùn)練方法,將原始的教學(xué)模式進(jìn)行拓展與改革,使孤獨(dú)癥兒童的整體訓(xùn)練效能最大化,中心完全實(shí)現(xiàn)了日常教學(xué)的多媒體化。

  四、教學(xué)研究:

  我們堅(jiān)持每天進(jìn)行教學(xué)研究,對(duì)每個(gè)孩子進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的個(gè)案分析,力求做到個(gè)案訓(xùn)練的科學(xué)化、系統(tǒng)化、針對(duì)性,爭(zhēng)取讓每個(gè)孩子早進(jìn)步,快進(jìn)步以及能持續(xù)進(jìn)步。同時(shí),加強(qiáng)所有老師的理論學(xué)習(xí)培訓(xùn),使之能理論聯(lián)系實(shí)踐,中心每名教師都發(fā)展成為出色的孤獨(dú)癥兒童康復(fù)訓(xùn)練教師。

  五、師資培訓(xùn)

  1.外出學(xué)習(xí):在這一年里機(jī)構(gòu)數(shù)次外派老師去北京、深圳、南京進(jìn)行學(xué)習(xí)深造,同時(shí)邀請(qǐng)周耿教授及唐山萬老師到鞍山為老師及家長做專業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn),使我們的專業(yè)水平得到極大的提高。

  2.對(duì)外培訓(xùn):利用業(yè)余時(shí)間為鞍山師范學(xué)院、哈爾濱星外寶貝、北京安華學(xué)校、海城、阜新、丹東鳳城等單位進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn),讓更多的兄弟機(jī)構(gòu)掌握更加專業(yè)的訓(xùn)練方法,讓更多的孤獨(dú)癥兒童受益,得到同行的認(rèn)可。

  3.理念的發(fā)展:在眾多專家的指導(dǎo)下,我們得到了理念上的持續(xù)發(fā)展與整合,為機(jī)構(gòu)的發(fā)展夯實(shí)了基礎(chǔ),奠定了內(nèi)在的動(dòng)力。我們與周耿教授共同編著的.《三元訓(xùn)練課程體系的指導(dǎo)》一書己完成,即將出版。

  4.技術(shù)研發(fā):通過我們的總結(jié)和實(shí)踐,研發(fā)了適用于孤獨(dú)癥兒童的情景思維模式卡片五十余套,個(gè)訓(xùn)教學(xué)圖庫三千二百余張圖片,實(shí)用教具十余套。已投入教學(xué)實(shí)踐并得到了良好的訓(xùn)練效果,使整個(gè)教學(xué)體系更加細(xì)節(jié)化、系統(tǒng)化、科學(xué)化。

  工作中存在的不足:

  1.硬件環(huán)境不足。因場(chǎng)地和室內(nèi)外環(huán)境不夠理想,一些專業(yè)設(shè)施及大型設(shè)備無法投入使用。因此,相關(guān)的專業(yè)性治療及一些好的訓(xùn)練項(xiàng)目無法實(shí)施。

  2.對(duì)外交流不足。雖然我們創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)帶老師走出去學(xué)習(xí),但因受機(jī)構(gòu)發(fā)展中資金困難的限制,對(duì)外交流的次數(shù)和范圍與我們的理想還有差距。

  在過去的一年中,聽過我們極積努力,取得了一定的成績,但成長比成績更重要。為了“孤獨(dú)的天使”,我們必須不斷地成長與努力。因?yàn)閷I(yè)我們得以發(fā)展,因?yàn)榘l(fā)展我們更加專業(yè)。為了所有孤獨(dú)癥的父母能露出笑容,我們?nèi)w老師仍將不懈地努力,將更加專業(yè)、專心、專注于教學(xué)訓(xùn)練,在新的一年里取得更突出的成績。

  鞍山天使之翼孤獨(dú)癥兒童培訓(xùn)中心

教學(xué)培訓(xùn)總結(jié) 篇9

  為提高我校教師的信息技術(shù)水平,使我校教師能充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)資源,使用多媒體設(shè)備教學(xué),提高教學(xué)效率,本學(xué)期初開展對(duì)本校教師全員培訓(xùn)活動(dòng)。經(jīng)過近一學(xué)期的培訓(xùn),教師們?cè)诙嗝襟w運(yùn)用及課件制作方面都有了較大的進(jìn)步,F(xiàn)將此次活動(dòng)開展情況總結(jié)如下:

  一、領(lǐng)導(dǎo)重視,人員到位

  學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作,并將這個(gè)培訓(xùn)列入重要議事日程,召開專門會(huì)議布置了相關(guān)工作。由本校教師中曾參加過長清區(qū)教育局統(tǒng)一組織的教師信息技術(shù)學(xué)科培訓(xùn)活動(dòng)的專職教師定期進(jìn)行輔導(dǎo),保障了培訓(xùn)工作的順利開展。

  二、科學(xué)管理,措施落實(shí)

  在培訓(xùn)過程中,注意做到"三個(gè)重視",即重視教師在講座中所咨詢問題的及時(shí)解答;重視理論聯(lián)系實(shí)際;重視培訓(xùn)交流研討。本著“邊培訓(xùn)、邊研究、邊行動(dòng)、邊總結(jié)”的思路,在遠(yuǎn)程培訓(xùn)實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),探索有效的運(yùn)行機(jī)制,逐步構(gòu)建“以教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和教育科研部門為依托,校本研修為基礎(chǔ)平臺(tái),遠(yuǎn)程培訓(xùn)為主要手段”的教師終身學(xué)習(xí)體系。

  三、搭建平臺(tái),展示交流

  為了增強(qiáng)培訓(xùn)的時(shí)效性和針對(duì)性,我校將培訓(xùn)與研討研修有機(jī)結(jié)合,于20××年8月16日至8月30日期間分階段分層次地進(jìn)行了全員集中學(xué)習(xí),研討交流氣氛濃厚,扎實(shí)有效地推進(jìn)此次培訓(xùn)活動(dòng)的進(jìn)行。

  四、跟蹤考核,保證質(zhì)量

  我校不斷探索教師培訓(xùn)工作的新機(jī)制,努力實(shí)現(xiàn)教師培訓(xùn)的“提高教育理念素養(yǎng)”與“切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念”相結(jié)合,“掌握知識(shí)”與“運(yùn)用知識(shí)”相結(jié)合,“看”與“做”相結(jié)合,“培訓(xùn)”和“教研”結(jié)合,不斷提高我校教育的工作效率。

  五、培訓(xùn)效果

  1、更新了觀念

  通過培訓(xùn),參加培訓(xùn)的教師普遍反映更新了教育、教學(xué)觀念,拓寬了思路,對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐都有了一個(gè)質(zhì)的飛躍,對(duì)自身的素質(zhì)提高有很大的推動(dòng)作用。

  2、提高了能力

  通過培訓(xùn)教師在多媒體有效運(yùn)用方面有了較大進(jìn)步,現(xiàn)在大部分教師可以做到得心應(yīng)手地制作課件。

  3、看到了不足

  通過培訓(xùn),加強(qiáng)自身科學(xué)素養(yǎng)和教育素養(yǎng)的提高成為每位老師的共識(shí)。教師要給學(xué)生一杯水,首先自己要有一桶水乃至源源不斷的溪水,這樣才能有準(zhǔn)備地給學(xué)生一杯水。大家認(rèn)識(shí)到:一個(gè)好的老師首先是一個(gè)課程工作者,再是一個(gè)教學(xué)工作者,我們必須要善于學(xué)習(xí),善于思考,善于研究。我們的知識(shí)要不斷更新。這樣才能做到與時(shí)俱進(jìn),才不會(huì)被社會(huì)所淘汰。教育的意義是讓學(xué)生得到充分發(fā)展。

  4、開闊了視野

  培訓(xùn)讓廣大教師獲得了很多的信息,開闊了視野,同時(shí)為今后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),許多教師都表示培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但學(xué)有所獲,更重要的是一定要做到學(xué)有所用,把學(xué)到的`知識(shí)應(yīng)用到今后的教學(xué)實(shí)踐中去。

  六、存在問題及反思

  1、教師參與交流的意識(shí)還不夠強(qiáng)。

  2、學(xué)習(xí)中“聽聽激動(dòng)、想想感動(dòng)”,“沉”下來思考不夠。

  3、認(rèn)識(shí)不夠,忙于應(yīng)付。

  個(gè)別教師對(duì)此次培訓(xùn)認(rèn)識(shí)不夠,沒有從思想上重視起來。年齡稍大教師對(duì)自己信心不足,培訓(xùn)中有畏難情緒。

  總之,信息化教學(xué)實(shí)用技術(shù)這種全新的教育理念,為教師的專業(yè)發(fā)展搭建了廣闊的平臺(tái),為教師隊(duì)伍建設(shè)提供了新的模式。我們將不斷總結(jié)和研究,爭(zhēng)取在以后的培訓(xùn)中取得更大成績。

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