暑期夏令營培訓(xùn)總結(jié)
29號(hào)的培訓(xùn)主要是記憶法基本課程，是由自信、特別的徐欣老師為我們講解的。一整天的培訓(xùn)課程滿滿的，這真是一場腦力、智力的運(yùn)動(dòng)，它讓我見證了“奇跡”，讓我更堅(jiān)信：只要你愿意，沒有什么不可以！正如智者說的：思想有多遠(yuǎn)，行動(dòng)就能走多遠(yuǎn)。
一整天下來，腦袋確實(shí)挺疲憊的，但我卻收獲滿滿的，一切的疲憊都不算什么，一切付出都是值得的。
成功背下圓周率前100位，而且順背與逆背都做到了，在來XX培訓(xùn)之前，我覺得這是天才做的事，但是，來到了這里，我們都做到了，天才做到的事，我們也可以做到。連鎖法、故事法、定位法三種獨(dú)特又高效的記憶法，加之奇異的想象，打開了思維的閘門，在此時(shí)，讓記憶綻放光彩，思維璀璨奪目。接下來的弟子規(guī)與36計(jì)的學(xué)習(xí)、記憶，更證明了思維的魅力所在，邏輯與非邏輯，開發(fā)你的大腦，啟動(dòng)你想象的通道，一切在我的不可能中變成了可能與現(xiàn)實(shí)。思維在這一刻自由的彰顯它的魅力，想象如雄鷹般自由的翱翔于廣闊無垠的天空。而要感謝的是徐欣老師為我打開了思想的門，給予我想象的空間。她的自信，她的笑容，她的大膽特別想象，她用自己的言行來告訴我們：想像是無所不能的'，它可以將不可能的事變成可能，我們要學(xué)會(huì)運(yùn)用想象的巨大作用。思維的局限性在此被打破，放飛我們的想象，創(chuàng)造屬于我們的奇跡。
掌握正確的方法，并持之以恒地去學(xué)習(xí)、運(yùn)用，記憶不再是一件枯燥無味的事，相反地，它會(huì)是一件愉快的，甚至是美妙的事。而在做這些事之前，關(guān)鍵一個(gè)就是心態(tài)，一個(gè)積極向上樂觀的心態(tài)，才會(huì)有更好的、高效的學(xué)習(xí)、記憶效率。而這也是徐欣老師一開始就強(qiáng)調(diào)的。這就是新思維帶來的活力，積極向上以及熱情澎湃。
在這里，我找到了一個(gè)多思維，多角度的空間，同時(shí)更加強(qiáng)了這份積極樂觀向上的心態(tài)，增長了自信。
我認(rèn)為將這種學(xué)習(xí)、記憶的方法授予孩子真的是很好的，孩子正在成長，吸收、汲取知識(shí)的階段，在他們孩時(shí)就幫助他們開拓思維的空間，鼓勵(lì)他那么大膽發(fā)揮想象，并加以運(yùn)用。在學(xué)習(xí)基本知識(shí)的同時(shí)，更用“愛的鼓勵(lì)”、“球場般的掌聲”等來感染孩子，激勵(lì)孩子，讓孩子們擁有一個(gè)積極樂觀向上的心。我想，這就是“XX”的定義吧，也是它的魅力所在。
30號(hào)的培訓(xùn)主要是溝通課程，是由助教家園園長李姐為我們授課，說是授課，一定意義上是個(gè)人經(jīng)歷的分享與體現(xiàn)，帶給我的是一種享受，感受到了一份現(xiàn)實(shí)中的美好與堅(jiān)持。
很喜歡李姐說的：做人還是簡單一點(diǎn)好。一直都是這樣認(rèn)為，不去過分計(jì)較個(gè)人的得失，生活會(huì)因簡單變得充實(shí)與快樂�！罢驹趧e人的角度上想問題”這是溝通的關(guān)鍵點(diǎn)，換位思考，只有當(dāng)你設(shè)身處地站在對(duì)方的角度上來分析所處的環(huán)境與事件時(shí)，你才能做出更好的溝通與決策方案。有些事情不是我們做不到，而是我們沒有做到為他人想想，忽略了對(duì)方的立場，導(dǎo)致了無效的溝通產(chǎn)生不好的結(jié)果。
無論是生活，還是工作，都需要溝通，如何才能做到有效的溝通呢？其實(shí)，只要自己首先端正好自己的態(tài)度，本著“對(duì)事不對(duì)人”的原則來分析事件，站在對(duì)方的立場上來思考問題，用真誠、禮貌、理解的心來作溝通，這將會(huì)取得很好的效果。
潤滑、清涼、定心、興奮、洗滌、催淚這六劑在我們的生活與工作中都發(fā)揮著不可替代的作用。無論是對(duì)人對(duì)己，都本著一顆淳樸、積極的心。人與人之間的溝通就是需要這樣一份理解與寬容，豁達(dá)開朗的心胸，是一生享用不盡的寶貴財(cái)富。
當(dāng)然，在溝通上一些技巧性的方法是免不了的。首先是要將溝通的對(duì)象確定，如與學(xué)員間，班主任、講師、營部間，家長間的溝通，對(duì)象不同，溝通的技巧也相應(yīng)做出調(diào)整。但相同的是無論你的對(duì)象是哪一類最基本的是用禮貌用語，記住談話的目的，耐心的傾聽并做到不先入為主。這是溝通最基本要做到的。
最讓我震撼的是：“把他不如我能力強(qiáng)”變?yōu)椤拔胰绾伟l(fā)揮優(yōu)勢給予他支持”。機(jī)會(huì)難得，自己渴求得到機(jī)會(huì)，而當(dāng)別人幸運(yùn)地得到這一機(jī)會(huì)時(shí)，我們應(yīng)該做的不是耿耿于懷，而是全力以赴地支持他，輔助他。這需要多么開闊的心胸�。∫苍S這很難做到，但時(shí)刻提醒自己并努力去做，我相信，我們都會(huì)做到很好的。
華麗的言辭帶去不了理性的思考，詩意的浪漫無助于價(jià)值的升華，感性卻也解決不了理性、客觀的問題，只有將感性與理性兩者結(jié)合起來，才能更好的發(fā)揮兩者的作用，才能更好的解決問題。
作為領(lǐng)導(dǎo)者，極強(qiáng)的親和力可以幫助他大大提高管理的效率，但同樣的離不開有原則地、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)�、理性地處事方法。“軟硬”兩手都要抓，才能做到更好的管理，從而更好提高效率�?/p>
從李姐身上，我真的學(xué)到了好多東西。學(xué)到的，不代表就是我的，我應(yīng)該努力去學(xué)習(xí)、使用、運(yùn)用，讓這些好的轉(zhuǎn)化為自己的，踐行最重要。
兩天的培訓(xùn)，不僅教我學(xué)習(xí)、記憶的方法，更教我簡單的溝通兩字中包含的為人處事。即使每次都要在星期五提前搭3個(gè)多小時(shí)的車趕到廣州，一路的顛簸與辛勞，與我在培訓(xùn)中學(xué)到的東西相比，值得，真的很值得。新思維就是這樣一個(gè)活力、積極向上的地方，“愛的鼓勵(lì)”、“球場般的掌聲”、“兔子舞”、“按摩操”等等，都激發(fā)著我們，更帶我們找回童年的快樂。汪勛老師帶我們跳的“兔子舞”，一段歡快的舞蹈之后，是發(fā)自內(nèi)心的自白，撥動(dòng)著大家心中的童年之弦，會(huì)心的微笑在臉上舒展開來，這就是溫暖與快樂。在我們慢慢成長的同時(shí)，有些快樂與簡單似乎被我們遺忘了，但在這里，我們找回了童年的快樂，更有著年輕的夢想。
很期待夏令營的到來，與孩子們共同編造屬于我們的感動(dòng)與學(xué)習(xí)歷程，還有成長！
期待更精彩······
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