校本教研和校本培訓(xùn)總結(jié)范文
根據(jù)縣教育局教育研究和教師培訓(xùn)中心的計(jì)劃,在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,按學(xué)校工作計(jì)劃與教務(wù)工作計(jì)劃,有序開展各項(xiàng)工作,緊緊圍繞“課程改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育”這一核心,加強(qiáng)和改進(jìn)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作,進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)規(guī)范管理,深入開展教學(xué)科學(xué)研究,著力進(jìn)行學(xué)科建設(shè),師資建設(shè)和自身建設(shè),充分發(fā)揮教務(wù)處在教學(xué)管理和教學(xué)研究方面的積極作用,圓滿地完成各項(xiàng)工作任務(wù),F(xiàn)將一學(xué)年的校本培訓(xùn)總結(jié)如下:
。ㄒ唬┮猿R(guī)工作為主線,常規(guī)工作常抓不懈,常抓常新
明確了指導(dǎo)思想和工作目標(biāo),編印教務(wù)工作計(jì)劃,使工作有章可循。按國家課程方案要求開足課時(shí),開齊課程。繼續(xù)抓好常規(guī)教學(xué)管理工作,抓好“備課、上課、批改、輔導(dǎo)”等環(huán)節(jié)。做好升旗、開會等考勤工作。建全北江一中教學(xué)常規(guī)檢查制度、教研組長職責(zé)、備課組長職責(zé)。在教學(xué)管理中,我們教務(wù)處堅(jiān)持每學(xué)期進(jìn)行兩次以上教師教學(xué)常規(guī)檢查,組織教研組長、備課組長檢查教師檢查教師的備課筆記、作業(yè)量及批改情況,督促教師及時(shí)調(diào)整作業(yè)量和批改方法。多次召開學(xué)生座談會,及時(shí)反饋教學(xué)效果并引導(dǎo)有關(guān)教師糾正教學(xué)工作中出現(xiàn)的疏漏偏差。進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的學(xué)籍管理,按時(shí)發(fā)放,收交、義教卡學(xué)籍卡等,按規(guī)定進(jìn)行學(xué)生的休學(xué)、復(fù)學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、畢業(yè)、結(jié)業(yè)等工作,并建立完整的學(xué)生學(xué)籍檔案,進(jìn)一步完善學(xué)生的學(xué)業(yè)評價(jià)制度。嚴(yán)格控制訂購學(xué)習(xí)資料,教材和各類輔導(dǎo)材料。
合理安排學(xué)生課余生活,按要求按排學(xué)生課外活動。認(rèn)真開展“學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)”的測試工作,按要求計(jì)算成績、匯總并及時(shí)上報(bào)。本學(xué)年舉行一次田徑運(yùn)動會。參加的人員達(dá)40%以上,每學(xué)期舉行了跳繩、放風(fēng)箏、拔河等多項(xiàng)小型競賽活動,參加人數(shù)超過總?cè)藬?shù)的60%。
。ǘ┘訌(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),提高教師的業(yè)務(wù)水平
在“以人為本”的思想指導(dǎo)下,努力為教師展示才能和特長提供平臺,并進(jìn)一步推介和表彰在師德規(guī)范、教學(xué)技能、
教學(xué)業(yè)績、改革探索和學(xué)術(shù)研究上取得顯著成績的教師,有計(jì)劃地培養(yǎng)“初露頭角”的青年教師,發(fā)揮名師的榜樣和示范作用,促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀穩(wěn)步上升。
繼續(xù)開展結(jié)對幫扶活動,繼續(xù)“青年教師拜師活動”,鼓勵(lì)青年教師向本;蛲庑5膬(yōu)秀教師拜師學(xué)藝,目前我校已有二十三對師徒,通過師徒結(jié)對活動,有效的提高了教師的中高級教師在教學(xué)常規(guī)、教學(xué)改革、教學(xué)研究等方面?zhèn)鞯朗跇I(yè),促成一幫一,一對紅。有曹德琴等十一位老師參加市級名師名校長研修班,積極向市級名師名校長學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念。
通過各項(xiàng)活動,提高教師的業(yè)務(wù)水平。各教研組利用教研活動的時(shí)間組織廣大教師,學(xué)習(xí)外地教師的先進(jìn)教學(xué)方法與教育理念,引導(dǎo)老師觀、評結(jié)合,提高自己的業(yè)務(wù)水平。學(xué)校還要求同組的`每一位老師都要互相聽課,并進(jìn)行及時(shí)的交流和反饋,以達(dá)到上課教師和聽課教師在業(yè)務(wù)上共同提高,通過這各項(xiàng)教研活動的開展,使各位教師在互聽互評中提高了自己的業(yè)務(wù)水平。
深入開展教研活動,積極推進(jìn)新模式教學(xué)。通過認(rèn)真組織教研活動與集體備課,發(fā)揮集體智慧。利用教研組、備課組培養(yǎng)青年教師,并為他們提供展示才華的舞臺,促進(jìn)廣大青年教師迅速成長,使大批優(yōu)秀教師脫穎而出。本學(xué)期,我校在縣電教論文評比中,趙雪萍在市歷史學(xué)會論文中,獲市二等獎,戴洪春在市數(shù)學(xué)學(xué)會論文中,獲市三等獎,曹德琴的《用圖書構(gòu)建閱讀平臺》獲縣一等獎,湯瑛、趙麗華、姚國琴獲縣三等獎,思政案例評比中,趙雪萍、李琴分別獲縣二等獎,方錫強(qiáng)、姜瓊瑛、盧桂珍、李紅分別獲縣三等獎。盧春的《新教材感想》市數(shù)學(xué)學(xué)會論文評比中,獲市交流,王為鋒的論文《“教學(xué)做”合一》獲縣一等獎,李琴的案例反思獲縣一等獎。張雪梅、程瑜課題論文分別獲縣一二等獎。
(三)以活動為載體,提升教師的整體素質(zhì)
為了配合省中小學(xué)農(nóng)村教師素質(zhì)提升工程,本學(xué)期我校采取“請進(jìn)來”:邀請教育專家和名師來我校講座和調(diào)研。十月中旬,特級教師
、湖州市首批名教師、安吉拔尖人才郭吉成領(lǐng)銜的縣語文研修小組來我校開展教研活動。由趙麗華老師執(zhí)教九年級語文公開課,12位高中語文教師、15位鎮(zhèn)中教師參與了聽課、評課。郭教師進(jìn)行了專家點(diǎn)評。高度贊譽(yù)了鎮(zhèn)中師生的課堂風(fēng)采,并做了《如何進(jìn)行語文體驗(yàn)教學(xué)》的講座,指出語文老師應(yīng)樹立尊重語文的思想,應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的思想情感和審美能力。使與會者開闊了視野,增長了見識。之后,縣初二科學(xué)備課會議在我校召開,安吉縣四位初中科學(xué)骨干教師組成的一個(gè)講師團(tuán)作了初中科學(xué)課堂教學(xué)新理念實(shí)踐體會的報(bào)告,使我校各位老師得到了啟發(fā),開闊了視野。十一月,邀請縣研修中心的導(dǎo)師來我校進(jìn)行了一日教學(xué)調(diào)研,把新課改理念帶到了我們各學(xué)科組。十一月中旬,研修中心導(dǎo)師楊炳軍應(yīng)邀來我校作地理知識的講座。解決了教師們在科學(xué)教學(xué)工作中的疑慮和困難。之后,安吉縣初一英語教研活動在北江一中舉行。王月、凌鋒、樓愛紅三位教師分別代表了熟練使用現(xiàn)代教育技術(shù)、初步學(xué)會使用多媒體教學(xué)以及傳統(tǒng)教學(xué)三種教育狀態(tài)進(jìn)行了授課。
十二月,我校又舉行了首屆教學(xué)能手評比活動。這是繼上學(xué)期開展的優(yōu)質(zhì)課評比、教壇新秀評比后的又一次大型的校級教師素質(zhì)提升工程。這次活動,全校共有十八名教師報(bào)名參加。涉及語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會、音樂等多門學(xué)科。評比的內(nèi)容分五大塊:課堂教學(xué)水平、教學(xué)效果、各類競賽、市縣級公開課、論文和課題。為了賽出好成績,老師們積極準(zhǔn)備,大膽創(chuàng)新。推出了一堂堂的好課,涌現(xiàn)了一大批高素質(zhì)、有實(shí)績的優(yōu)秀教師。通過比賽,加快教師的專業(yè)化發(fā)展,全面提升了教師的綜合素質(zhì)。通過嚴(yán)密評審,最后角逐出趙麗華、張雪梅、王月、孫雪蓉、王珠鳳、姜瓊瑛、吳麗敏七名為北江一中首屆教學(xué)能手。
本學(xué)期,三月我校舉辦了縣教科研成果展示活動,由市縣教科研成果一等獎、二等獎獲得者老師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹和成果展示并邀市教科室領(lǐng)導(dǎo)就教師的專業(yè)化發(fā)展等內(nèi)容進(jìn)行講座。四月初,為了促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,我校成功舉辦了北江一中學(xué)第二屆教研節(jié)。由我校十幾位教師開課,全縣有六十多位老師來聽課交流。
(四)以教學(xué)研究為動力,走內(nèi)涵式可持續(xù)發(fā)展道路
我們從培訓(xùn)入手,激發(fā)興趣,提高能力,鼓勵(lì)每個(gè)教師參加一項(xiàng)課題研究,讓教師品嘗教科研的樂趣,逐步形成教科研的教師隊(duì)伍和骨干隊(duì)伍。各科教師都能積極投身課題研究。加強(qiáng)課題研究,將教學(xué)科研相結(jié)合,推進(jìn)教學(xué)改革,有計(jì)劃、有步驟開展各項(xiàng)教學(xué)科研活動。開展各項(xiàng)專題研討活動。通過教師自學(xué)、討論、寫心得體會、邀請專家學(xué)者專題講座、骨干教師交流等形式,使全體教師在學(xué)術(shù)研討中吸收、消化教改信息、教學(xué)理論,從而指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。保證教科研的順利開展,促進(jìn)教科研的水平提高和發(fā)展。王為鋒的課題《生活與數(shù)學(xué)》市二等獎,李小芳的課題《初中數(shù)學(xué)“問題解決”》獲縣一等獎,史小榮的課題《小組合作學(xué)習(xí)》獲縣二等獎,王珠鳳的課題《家庭實(shí)驗(yàn)在科學(xué)中的應(yīng)用》獲縣三等獎。本學(xué)期我校上報(bào)縣級課題有四個(gè),市級課題二個(gè),省級課題一個(gè)。學(xué)期結(jié)束,每位老師均完成了教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自研究論文一篇以上。本學(xué)期中,在濃厚的教科研氛圍中,我校的教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀也比上學(xué)年有了較大輻度的提高。
。ㄎ澹┩ㄟ^假日活動使學(xué)生真正學(xué)有所會,學(xué)有所能,全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
為了把好事做好,確保假日活動的安全順利的進(jìn)行。我校基地制訂了嚴(yán)密的管理制度。首先我們做到學(xué)員報(bào)名表四簽、三查、三驗(yàn)收。四簽,即學(xué)員、學(xué)員家長、班主任、基地負(fù)責(zé)人簽名。三查,即一查家長簽名,二查活動項(xiàng)目,三查學(xué)員電話號碼、家庭住址。三驗(yàn),即班主任、教務(wù)處、校長室分三個(gè)層次驗(yàn)收,驗(yàn)收學(xué)員報(bào)名表是否填寫完整,不完整的及時(shí)跟家長聯(lián)系把報(bào)名表填完整。管理上我們采用四級管理制度:從行政到年級負(fù)責(zé)人到班主任到輔導(dǎo)老師分層管理,確保假日活動的紀(jì)律和安全。豐富的活動內(nèi)容和方式,為學(xué)員搭建了一個(gè)展現(xiàn)自我才華的小舞臺,為每個(gè)學(xué)員創(chuàng)設(shè)更多的成功和成材機(jī)會。
。
效果顯著,碩果累累
由于學(xué)校的有效管理,教師的精心指導(dǎo),效果顯著,成績突出。
本學(xué)年,有五名學(xué)生在現(xiàn)場書畫創(chuàng)作大賽分別獲一二三等獎,有十名學(xué)生在政治小論文分別獲一二三等獎,有七名學(xué)生在社會調(diào)查報(bào)告分別獲一二三等獎,有二十二人在英語競賽分別獲一二三等獎,一名學(xué)生在科技電腦畫中獲省三等獎。有二十名初一、初二學(xué)生在縣數(shù)學(xué)競賽中獲獎。有十五名學(xué)生在縣作文競賽中分別獲一二三等獎。縣籃球比賽第一名、縣足球比賽第二名、縣田徑運(yùn)動會團(tuán)體總分第二名、文藝表演比賽在縣市比賽中獲一等獎。電腦制作評比活動,湯瑛、應(yīng)美月獲市三等獎,王玥獲縣一二等獎,戴洪春獲縣二等獎,徐國榮獲縣三等獎?h中小學(xué)多媒體課件比賽,李紅芬、李紅、徐國榮、盧春分別獲縣一等獎,方錫強(qiáng)、許紅、王玥、孫雪蓉分別獲縣二等獎,張怡波、徐志宏、程慧豐、徐國榮、趙雪萍、趙麗華分別獲縣三等獎,在縣電教論文評比中,在縣音樂欣賞能力評比中,吳麗敏、梁爽獲縣二三等獎,湖州市教育科研{英語交際能力}應(yīng)美月獲市三等獎。汪志華在美術(shù)優(yōu)秀課評比中獲市二等獎,程瑜在語文優(yōu)秀課評比中獲縣一等獎,李紅在思政優(yōu)秀課評比中獲縣一等獎,吳麗敏在音樂優(yōu)秀課評比中獲縣一等獎,在縣下水作文比賽,沈建萍王丹丹分別獲縣二三等獎。在語文閱讀能力競賽中,徐婭萍、胡秀華、沈建萍、章飛萍分別獲二三等獎。
金杰在市體育教師基本功比武中,獲三等獎,張雪梅、程瑜、趙麗華的案例分別獲市二三等獎,李紅、李琴、姜瓊瑛、趙雪萍在學(xué)科命題競賽中分別獲二三等獎。朱愛華、李紅芬、姚國琴、王珠鳳、鄭上金在學(xué)科案例分析競賽中分別獲市縣一二等獎。多名教師的論文在國家級刊物上發(fā)表。
總之,我們決心在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,今后進(jìn)一步做好各項(xiàng)工作,為鎮(zhèn)中發(fā)展而努力。
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