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青年教師培訓(xùn)心得總結(jié)
20xx年11月17日-30日,由貴陽市教育局組織遴選出的40名20xx年貴陽市高層次創(chuàng)新型青年教師在上海進行培訓(xùn),作為成員之一,收獲滿滿,特作總結(jié)。
在18日的開班儀式中,李明昌書記不辭辛勞不遠萬里趕到上海黃浦區(qū)盧灣高中參加,作了重要發(fā)言,他說市教育局從20xx年開始每年遴選40名35歲左右教學(xué)功底扎實、發(fā)展?jié)摿Υ、具有一定?chuàng)新能力的青年教師作為培養(yǎng)對象,對學(xué)員提出四點要求:
1、所有學(xué)員珍惜機會,取得真經(jīng),回到所在學(xué)校或區(qū)、市、縣開花結(jié)果,早日成長為市級,省級名師,并發(fā)揮引領(lǐng)作用帶動一些教師成長。
2、學(xué)員們尊重培訓(xùn)專家、取長補短;
3、學(xué)員們真誠地與培訓(xùn)專家交流,向跟崗學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師虛心學(xué)習(xí)。
4、學(xué)員們遵守紀律,服從管理。
在兩周的學(xué)習(xí)中,我嚴格按照要求認真聽講、努力學(xué)習(xí)、虛心請教,真誠交流、不斷反思,聽了專家、校長報告7場,交流講座3場,參觀了解小學(xué)、初中、完中、高中學(xué)校5所,聽課22節(jié),記錄筆記本2個,撰寫博文18篇,課余還參觀游玩了上海的一些名勝地標。心得體會如下:
1、每一所學(xué)校都有自己與眾不同之處
參觀的幾所學(xué)校,盧灣高中的創(chuàng)新教學(xué),盧灣中學(xué)的無邊界教學(xué),海華小學(xué)的綠色生態(tài)教學(xué),黃教院附屬中山學(xué)校的雙向細目表,都與眾不同,然而在盧灣高中的唐關(guān)勝校長看來,這不叫特色,而只是每一所學(xué)校在進行過程中的一種追求。
2、校長都非常受師生喜歡、尊敬
如果說參觀是感覺,跟崗學(xué)習(xí)的盧灣高中是實實在在的感受,校長非常有個人魅力、人格魅力,唐校長3個小時的講座,沒有講稿沒有PPT,完全來自自己對教育的感受和體會,緊緊圍繞主題展開,而盧灣高中所有老師在交流中對校長的喜愛、尊敬言溢于表。
3、教研氛圍很好
盧灣高中、盧灣中學(xué)、海華小學(xué)上至校長下至教師,都實實在在做教研,盧灣高中各龍頭課題下的子課題,集所有教師智慧。盧灣中學(xué)的無邊界教學(xué),臺上的40分鐘凝聚了全校教師的力量乃至兄弟學(xué)校的力量。
4、學(xué)生以能力培養(yǎng)為主
教師的課堂教學(xué),以及學(xué)生開設(shè)課程,不僅注重學(xué)生的今天,更注重學(xué)生的明天,教師的教學(xué)設(shè)計完全結(jié)合實際,以學(xué)生為主體,培養(yǎng)學(xué)生能力。勞動技術(shù)課的規(guī)范有序,非高考(中考)學(xué)科教師與高考(中考)學(xué)科的收入以教師的貢獻考核。
教育的關(guān)健字:校長、教師、學(xué)生,相對于我們的盲目與大躍進,上海之行給我都深的體會,三者的和諧統(tǒng)一,目標一致,追求著教育的本質(zhì),一種沉淀一種底氣,他們的二期課改,張揚個性,承認師生差異,探索教育教學(xué)。我們的新課改則所謂:“桌子一擺就是課改”。
這對于我今后的教育教學(xué)的探索都是一次非常有影響的培訓(xùn)之行。
如果說有什么不同之處的看法,就信息技術(shù)學(xué)科而言,上海市的做法只有信息技術(shù)上課教師,學(xué)校沒有信息化建設(shè)、維護、管理的專門人才,而這些全部外包,作為一門實踐性很強、變化日新月異的學(xué)科,對于本學(xué)科教師的專業(yè)成長肯定沒有好處,與帶教的何良老師、孫朝霞老師交流中,他們也坦言這點,因為沒有目標缺少研究的動力,反過來雙制約課堂教學(xué)專業(yè)發(fā)展。而浙江省、貴州省信息技術(shù)教師做的事雖雜而多,但對于學(xué)校的整體發(fā)展是有好處的。比如盧灣高中、向明中學(xué)的學(xué)校網(wǎng)站至少有4年基本沒有內(nèi)容的更新,因為沒有人來具體負責(zé)這件事。作為一門年輕的學(xué)科,同比浙江省有中國最年輕的中學(xué)信息技術(shù)特級教師,浙江省瑞安中學(xué)信息技術(shù)學(xué)科邊楚女老師35歲時獲得特級,貴州省亦有信息技術(shù)學(xué)科特級教師,銅仁第一中學(xué)王躍進老師。
2個星期的培訓(xùn),在結(jié)業(yè)典禮時我作為學(xué)員代表進行了發(fā)言,代表了在盧灣高中學(xué)員的心聲,贏得全場熱烈的掌聲,以此作為本次培訓(xùn)心得總結(jié)的結(jié)束,發(fā)言稿略。
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