第一學(xué)期校本培訓(xùn)總結(jié)范文
我校為貫徹落實油田教育中心“12543”發(fā)展工程、創(chuàng)建特色學(xué)校，全面提升我校教師隊伍素質(zhì)，積極開展校本培訓(xùn)工作。校本培訓(xùn)工作在校領(lǐng)導(dǎo)、全校師生的大力支持下，取得一些成績，但也存在問題。現(xiàn)將成績總結(jié)如下：
一．成績：
�。ㄒ唬碚搶W(xué)習(xí)方面：
學(xué)習(xí)華東師范大學(xué)教授葉瀾“一堂好課基本要求”理論。使教師明確好課必須具備：扎實、充實、豐實、平實、真實。糾正一些教師認(rèn)為：熱鬧的課堂就是發(fā)展的課堂，使教師明確：一片肅靜是學(xué)生和教師共同思考問題，這是更高境界的有效課堂。在教育思想、教育觀念、教學(xué)方法與手段方面引導(dǎo)教師深刻理解“發(fā)展性課堂”的內(nèi)涵。
學(xué)習(xí)竇桂梅(教育家)關(guān)于有效小組討論等文章，在小組學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)方面正確處理課堂教學(xué)中的學(xué)生分組研究，根據(jù)班級組成的不同，采取不同的分組模式，讓形式為內(nèi)容而服務(wù)，在不斷的教學(xué)實踐中探索出適合自己學(xué)生的模式，在學(xué)校“發(fā)展性課堂”的總體模式下走出自己的新路，創(chuàng)造自己的特色。形成了一系列的'科研成果。這些科研成果對“發(fā)展性課堂”教學(xué)起到了推動作用。
（二）．信息技術(shù)培訓(xùn)方面：
1、對教師進(jìn)行了第一期、第二期電子白板培訓(xùn)（地點：備課室）
2.對教師進(jìn)行了兩期PPT培訓(xùn)工作（地點：微機(jī)室）
3.召開站推進(jìn)會，逐步豐富物理、化學(xué)、政治、地理、生物、歷史等學(xué)科教學(xué)資源。
（三）．教師專業(yè)能力測試：
2012年9月11日下午15：10分，我校在白板室舉行了教師專業(yè)能力測試。通過這次教師專業(yè)能力測試，營造了學(xué)習(xí)校園的氛圍，調(diào)動了廣大教師的學(xué)習(xí)積極性，提高了教師的理論素養(yǎng)，有利于培養(yǎng)專業(yè)基礎(chǔ)扎實的教師隊伍。領(lǐng)導(dǎo)親自監(jiān)考，全校一線教師(50歲以下)參加了考試。
�。ㄋ模诙尽氨就粒厣l(fā)展”教師論壇：
開學(xué)初，為了促使教師對課堂教學(xué)的深刻思考，為教師提供交流和展示平臺。提升全校教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗的能力。制定《大慶第二十五中學(xué)第二屆教師論壇方案》，圍繞：“教師對“發(fā)展性課堂”教學(xué)理念的認(rèn)識。教師指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)方面，切實可行的方式和方法�！钡热w教師認(rèn)真思考寫出四十多篇文章.
（五）．青年教師培養(yǎng)：
1.開學(xué)初，制定《大慶第二十五中學(xué)青年教師培養(yǎng)實施方案》
2.青年教師學(xué)習(xí)教育理論《巴勒斯坦有兩片海》等文章，寫感受文章。
3.青年教師匯報課:耿碧瑩、陳祥花、張佳琦等進(jìn)行了展示。
二．校本培訓(xùn)工作中不足：
1．部分教師認(rèn)識不足。思想上未能引起足夠的重視，活動雖然參加，但缺乏積極性，屬于被動型。對落后的教育教學(xué)思想未能認(rèn)真加以反思，而是繼續(xù)以往的傳統(tǒng)授課方式。
2．缺乏對年級組長、教研組長、有教研組長備課組長的集中培訓(xùn)。
3．培訓(xùn)缺乏差異性，教師的教學(xué)能力、教育理念都存在很大差異。在培訓(xùn)中存在部分教師“吃不飽”或有些教師成了“學(xué)困生“現(xiàn)象。
三．整改措施：
1．加強(qiáng)對教師思想工作，強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)的重要性。
2．開展“教育理論“學(xué)習(xí)知識競賽活動，調(diào)動教師學(xué)習(xí)的積極性。
3．開展年級組長、教研組長、有教研組長備課組長的集中培訓(xùn)
4．研究層次的培訓(xùn)內(nèi)容。
校本培訓(xùn)工作任重而道遠(yuǎn)，需要我們不斷探索新的培訓(xùn)內(nèi)容和方法。這是學(xué)校面臨的重要課題，但我們懷揣著“重鑄二十五中輝煌的”的夢想。這份情懷促使我們“勇往直前”！
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