2018年香坊培訓半年工作總結(jié)范文

　　本學期以教育局的總體工作目標為指導，全面落實我區(qū)“二三五”教育發(fā)展工程，圍繞促進教師專業(yè)成長的總目標，推進“名優(yōu)教師工程”和“骨干教師輻射工程”，構(gòu)建和完善骨干教師網(wǎng)上平臺和優(yōu)秀青年教師的展示平臺，進一步提高了教師培訓工作的管理、服務和指導水平，堅持以“三新一德”為培訓內(nèi)容，以遠程培訓和網(wǎng)絡(luò)培訓為新的手段，以骨干教師的培訓為重點，全面做好第二輪教師繼續(xù)教育的收尾工作，推動我區(qū)教師培訓工作又上一個新臺階。現(xiàn)將具體工作總結(jié)

　　一、著力開展道德教育，提高師德修養(yǎng)

　　根據(jù)市教育局的要求，把教師職業(yè)道德教育列為規(guī)范化培訓、校本培訓的必修課，并納入全區(qū)中小學教師繼續(xù)教育過程督查和評查驗收的主要內(nèi)容，實行“一票否決”。加強師德教育是本學期教師進行崗位培訓的重要工作之一。聘請了哈市十大感動人物之一我區(qū)優(yōu)秀師德十佳教師王麗老師和高旭、溫宏衛(wèi)、徐玉秋四位優(yōu)秀教師進行了師德演講,以他們生動感人的教育事例影響和引導廣大教師樹立正確的價值觀、人生觀，全面提高我區(qū)中小學教師的職業(yè)道德水平。

　　二、抓好各級各類培訓，提高教師素質(zhì)，推進課程改革深化

　　1、狠抓中小學新教師培訓。根據(jù)《香坊區(qū)教育局關(guān)于加強中小學教師試用期培訓的意見》的精神和要求，采取集中培訓與校本培訓相結(jié)合，理論學習與跟蹤指導相結(jié)合的方式，對我區(qū)新招聘的70余名新教師開展了試用期培訓，使新教師進一步鞏固了專業(yè)思想、熟悉了教育教學環(huán)境、初步掌握了教育教學常規(guī)、適應了教育教學工作。

　　2、大力開展新課程師資培訓。采取“集中培訓為主，分散學習為輔”的模式，實行系統(tǒng)理論學習與專題輔導講座相結(jié)合，堅持學習理論與研討、分析解決教育教學改革中的現(xiàn)實問題相結(jié)合，學用一致，按需施教，加強實踐，注重實效的方式進行，突出教學的系統(tǒng)性、專題性、針對性，舉辦了《克服職業(yè)倦怠，享受教育生活》、《新課程中的教與學》、《新義務教育法》、《教師角色》、《課程改革與教師素養(yǎng)》、《教師的心理健康》、《教師如何開展教育科研》等七次專題講座，共48學時，158人參培。培訓考核以簽到、作業(yè)、考試三部分相結(jié)合。本期崗位培訓班的突出特點體現(xiàn)了領(lǐng)導重視、管理有序、規(guī)劃科學、實施有效。學員們帶著問題學，教師帶著問題教，學用結(jié)合，專題性與針對性結(jié)合，達到了預期培訓目標。贏得了廣大學員的一致贊許，尤其是首次參加培訓的朝一中老師認為培訓的針對性強，組織管理嚴密，專題貼近教學實際、案例生動，受益匪淺，同時為繼續(xù)教育換證奠定堅實基礎(chǔ)。

　　3、推廣教師英語應用能力培訓。哈爾濱市首批教師英語應用能力試驗推廣工作本學期正式開展，我區(qū)有110名教師參培，采取集中培訓與分散學習相結(jié)合的培訓模式，由優(yōu)秀英語教研員任教，歷時32學時，在培訓過程中采用聽、碩、讀、寫相結(jié)合的進行有針對性的互動式培訓，取得良好的培訓效果，考核合格102人，合格率92.7%。我區(qū)的英語培訓模式得到市教研院劉院長和培訓中心的領(lǐng)導的高度評價，認為培訓的針對性強、實效性大，為全市的首批教師英語應用能力的培訓提供了可借鑒的經(jīng)驗和好做法。

　　4、深入開展“英特爾未來教育”遠程教育培訓。根據(jù)我市2006年“英特爾未來教育”培訓項目學科教師的培訓工作要求，按照我區(qū)制定的《哈爾濱市香坊區(qū)“英特爾未來教育”項目學科教師培訓方案》，我們在東風小學校，利用雙休日時間對選拔的50名學科教師分兩個班進行了50學時的培訓，在學習過程中學員們不斷反思、實踐，自主結(jié)成學習小組，順利地完成了項目10個模塊的學習，50名學員都通過三次在線測評，綜合成績46%達到優(yōu)秀，54%達到良好。經(jīng)過主講教師和學員的共同努力，每名學員都針對自己學科特點積極與信息技術(shù)整合，設(shè)計完成了具有很強的創(chuàng)新性、實用性的單元作品。學員們在“英特爾未來教育”項目培訓中不只是“獲取認證證書”，更重要的是切實提高了信息技術(shù)與學科整合的意識和能力。培訓結(jié)束后，我們要求這些學

　　員將學習成果應用于教學實踐的同時，還要承擔本學校（5所學校）的“英特爾未來教育”項目校本培訓主講教師任務，發(fā)揮骨干示范引領(lǐng)作用和學習團隊效應，利用一年的時間培訓本校教師，使的教師了解“英特爾未來教育項目”，將項目學習應用于自己的教學實踐中，實現(xiàn)由集中培訓50人延伸為校本培訓500人，最大限度的利用培訓資源，提高培訓效能，讓“英特爾未來教育”項目深入課堂，深入人心。

　　5、以網(wǎng)絡(luò)為依托，搞好骨干教師的跟蹤問效，推進“骨干教師輻射工程”。以教學大賽為載體開展骨干教師網(wǎng)上“五個一活動”，即：教學引領(lǐng)賽一課（參加“香坊區(qū)第十一屆大賽”將教學設(shè)計、教學反思掛到“大賽直通車，精品課例”欄目；未參加大賽的，至少聽本學�；騾^(qū)內(nèi)本學科教師賽課3節(jié)，將聽課感受掛到“大賽直通車，聽評交流欄目”，實名登陸）;教學研究聽一課（骨干教師至少聽本學�；騾^(qū)內(nèi)本學科教師賽課1節(jié)，將聽課感受，掛到大賽直通車，聽評交流欄目）;教育科研寫一文（本年度至少有一篇區(qū)級以上（含區(qū)級）科研成果）;專題學習發(fā)一貼(認真學習新修訂的《中華人民共和國義務教育法》并將學習體會以回帖的形式在骨干中交流)；師德示范敘一事(將自己工作中的師德故事以敘事的形式掛到“繼續(xù)教育專欄，的教育故事”中);另外我們還探索嘗試“骨干教師作用發(fā)揮跟蹤問效量化考核”，全面發(fā)揮各級骨干教師的示范引領(lǐng)輻射作用。本學期骨干教師網(wǎng)上發(fā)帖1000余篇。

　　6、第七批市骨干教師集中遠程培訓開班及管理。12月18日正式開班并集中培訓，我區(qū)中、小學和高中共44名市級骨干教師參加遠程培訓，減輕了廣大一線教師的工作壓力，節(jié)省了時間，提高了培訓效能。

　　三、表彰校本研修的先進，促進教師專業(yè)化成長

　　積極參加哈爾濱市的”雙百雙達標”評比活動,全面推進校本研修。按照出臺的《中小學教師校本研修實驗方案》和《中小學校校本研修評估和驗收細則》的要求,中、校教研、培訓、科研、干訓等部門，經(jīng)過三個月的聯(lián)合視導，深入49所學校，評選出我區(qū)6所校本研修的示范學校，15所優(yōu)秀學校，14所達標學校。本學期初隆重召開了我區(qū)校本研修表彰獎勵大，這次大會是在上學期聯(lián)合視導的基礎(chǔ)上進行的。市教研院劉桂芝院長、市教育局楊海東處長、香坊區(qū)教育局薛樹林局長、邱晗局長、進修學校王欣校長及來自于基層學校的中小學校長和繼續(xù)教育主任150人參加了大會，并授予59名同志教師繼續(xù)教育校本研修優(yōu)秀管理者、先進個人榮譽稱號。

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