大巴車培訓(xùn)的總結(jié)

　　從踏著料峭的春寒，到感受著石家莊初夏的溫度，我們來自全國各省市自制區(qū)的xx名國培學(xué)員為期近xx個月在xx師范大學(xué)舉辦的中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師國家級 “電氣運(yùn)行與控制”專業(yè)培訓(xùn)轉(zhuǎn)眼間已接近尾聲。本次培訓(xùn)內(nèi)容包括：常規(guī)電氣控制設(shè)備、中小型PLC等電氣控制系統(tǒng)進(jìn)行安裝、調(diào)試、維護(hù)的能力；供用電設(shè)備的運(yùn)行和維護(hù)能力；現(xiàn)代教育的有關(guān)思想和理念、教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計方法，企業(yè)實(shí)踐等。

　　一、培訓(xùn)內(nèi)容與模式。

　　1、培訓(xùn)每期12周（含企業(yè)實(shí)踐4周），共計480學(xué)時。培訓(xùn)采取集中培訓(xùn)和企業(yè)實(shí)踐交替的方式進(jìn)行，實(shí)行小班教學(xué)、分組訓(xùn)練等模式。

　　2、培訓(xùn)共分為四個模塊，即：職業(yè)教育理論與教學(xué)方法、專業(yè)理論與技能、企業(yè)實(shí)踐、分組研討與教學(xué)演練。具體如下：

　　（1）模塊一：職業(yè)教育理論與教學(xué)方法（2周80學(xué)時）。

　　主要培訓(xùn)內(nèi)容是職業(yè)教育教學(xué)，包括職業(yè)教育理論、現(xiàn)代教育技術(shù)、職業(yè)教育教學(xué)和職業(yè)教育課程開發(fā)等。通過學(xué)習(xí)國家職業(yè)教育政策、國內(nèi)外先進(jìn)職業(yè)教育理論與教學(xué)方法、現(xiàn)代教育技術(shù)手段、職業(yè)教育教學(xué)研究方法等。以學(xué)員為主體、教師為主導(dǎo)，按行為導(dǎo)向法的原則，實(shí)行集中講授和小組研討相結(jié)合的教學(xué)方法，并進(jìn)行職業(yè)教育和電氣運(yùn)行與控制專業(yè)考察調(diào)研。。

　　（2）模塊二：專業(yè)理論與技能（4周160學(xué)時）。

　　主要培訓(xùn)內(nèi)容是電器與PLC控制技術(shù)、主要有電子系交流電機(jī)調(diào)速、工廠供電及電力安全等專家講座。通過學(xué)習(xí)本專業(yè)領(lǐng)域的前沿理論知識、先進(jìn)技術(shù)，加強(qiáng)專業(yè)技能訓(xùn)練，不斷的提高專業(yè)理論和專業(yè)技術(shù)水平，提高學(xué)員分析和解決工程實(shí)踐問題的能力，具有創(chuàng)新精神。

　　（3）模塊三：企業(yè)實(shí)踐（4周，160學(xué)時）。

　　主要培訓(xùn)內(nèi)容是電氣運(yùn)行與控制應(yīng)用實(shí)踐。以能力為本位，緊密結(jié)合學(xué)員工作實(shí)際，以校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地為主，通過現(xiàn)場觀摩、上崗操作、項目實(shí)訓(xùn)和專家講座相結(jié)合的培訓(xùn)形式，使培訓(xùn)學(xué)員了解企業(yè)生產(chǎn)組織方式、工藝流程、生產(chǎn)技術(shù)、崗位規(guī)范、管理制度、企業(yè)文化等，增加生產(chǎn)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。要求學(xué)員掌握電氣運(yùn)行與控制專業(yè)領(lǐng)域的新知識、新技術(shù)、新工藝和新方法。提高學(xué)員電氣運(yùn)行與控制實(shí)踐應(yīng)用能力。

　　（4）模塊四：分組研討與教學(xué)演練（2周80學(xué)時）。

　　通過參觀考察國家級中職示范學(xué)校、專家介紹、學(xué)員分組研討與教學(xué)演練等活動，使學(xué)員了解當(dāng)前中職學(xué)校教學(xué)改革狀況、職業(yè)教育信息化教學(xué)的總體要求和實(shí)際特點(diǎn)，組織學(xué)員進(jìn)行專業(yè)教學(xué)方法訓(xùn)練、教學(xué)設(shè)計與研討，開展備課、說課及教學(xué)演練和觀摩等活動，提高教育教學(xué)能力，提升培訓(xùn)效果。

　　xx師大是我的母校，xxxx年我畢業(yè)于xx師大職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院電子系應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)。這里是我青春的夢想開始的地方。本次我接到培訓(xùn)通知，就像一個出嫁很久的姑娘回到了娘家，心里帶著一份欣喜、一份期盼、一份忐忑。喜的是母校雖然學(xué)校喬遷了新址，xx年重回母校，我終于可以目睹您美麗的容顏，感受您學(xué)術(shù)于文化的積淀；期望的是我又一次回到了您的懷抱，可以貪婪地吮吸您的乳汁，重新給我一次自由成長的機(jī)會；忐忑的是我在一線工作近xx年，是否能再給我一個舞臺讓我表演？再次教給你一份滿意的答卷，期待著，期待著，報道的日子終于到來了。xx主任、xx副主任、xx老師，以及基地辦的各級領(lǐng)導(dǎo)都熱情的接待了我們。給我們提供了最適宜的住所——恒豐大酒店。另派大巴車每日接送我們國培學(xué)員。

　　本次培訓(xùn)，其中我們有幸聆聽了xx教授、研究員的《我國職業(yè)教育的改革與發(fā)展現(xiàn)狀》、《職業(yè)教育校本教研與案例分析》、《職業(yè)教育教材開發(fā)理論與案例分析》。王潤蘭教授的《職業(yè)教育教學(xué)設(shè)計理論與實(shí)踐》。湯百智教授的《職業(yè)教育課程開發(fā)理論與實(shí)踐》。xx的《學(xué)習(xí)理論與職業(yè)教育教學(xué)方法》。xx教授的《師德教育專題2》等精彩的教育理論與教學(xué)方法課程的學(xué)習(xí)，其中人才培養(yǎng)方案、課程體系結(jié)構(gòu)和專業(yè)建設(shè)課程開發(fā)等一系列問題的分析，讓我明確了中職課程應(yīng)該如何開發(fā)，以適應(yīng)市場對中職人才的需要；劉波粒教授《學(xué)習(xí)理論與職業(yè)教育教學(xué)方法》，對教材和教法改革的講解與實(shí)地現(xiàn)場演練，讓我懂得應(yīng)結(jié)合中職學(xué)生的特點(diǎn)，采用有利于學(xué)生接受的教學(xué)方法，對今后的教學(xué)具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義；孫志河研究員講解了中職院校課程改革的背景與走向，使我了解到中職學(xué)校教學(xué)改革的重要性和緊迫感，明確了教學(xué)改革的方向。

　　讓我學(xué)習(xí)到了先進(jìn)的教學(xué)方法和理念，課堂教學(xué)是師生共同組成的雙邊活動，它是一個由師與生、教與學(xué)彼此控制的系統(tǒng)。課堂教學(xué)是個開放系統(tǒng)。按照系統(tǒng)論的觀點(diǎn)，就是說，教學(xué)中既要重視各種教學(xué)信息的溝通和交換，又要重視教與學(xué)雙方的融合與交流。要做到這兩點(diǎn)，就必須改變傳統(tǒng)的單向靜聽的教學(xué)模式為多向的立體的現(xiàn)代課堂教學(xué)模式。師大人追求讓所有進(jìn)入師大的培訓(xùn)學(xué)員都在培訓(xùn)之后發(fā)出耀眼的光芒，培養(yǎng)全體學(xué)員的創(chuàng)新精神。要求學(xué)員理論與現(xiàn)實(shí)融在一起思考，學(xué)員主動參與課堂討論，要求學(xué)員從真正的“專家型“、”學(xué)者型”的角度去思考，它重視的是得出結(jié)論的思考過程。

　　世界發(fā)達(dá)國家的職業(yè)科學(xué)教育理論與我國職業(yè)教育的現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，使我們對職業(yè)教育發(fā)展的現(xiàn)狀有了深入的了解，使我們對職業(yè)教育的理念也發(fā)生了不小的變化，對職業(yè)教育的科學(xué)實(shí)施有了進(jìn)一步的認(rèn)識同時了解了課程開發(fā)和教學(xué)改革方向，掌握相關(guān)的教育法和現(xiàn)代教育技術(shù)手段。使自己在思想認(rèn)識上和教育水平上有了很大的提高，對職業(yè)教育的發(fā)展充滿了信心，同時也深感責(zé)任重大，力爭今后在職業(yè)教育戰(zhàn)線上進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)踐，積極推動職業(yè)教育向前發(fā)展。

　　在短短的時間里我們學(xué)習(xí)電子開關(guān)設(shè)備，深化了專業(yè)知識，拓寬了專業(yè)視野PLC可編程控制器，電機(jī)、變頻器，單片機(jī)系統(tǒng)，銑床電路的配盤及電路仿真等課程，使我們了解了本專業(yè)領(lǐng)域的新知識，新技術(shù)和適應(yīng)與教學(xué)的關(guān)鍵技能。教學(xué)過程中母校老師雄厚的專業(yè)知識，豐富的實(shí)踐技能，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度也為我們樹立了榜樣。雖然時間緊任務(wù)重，我們每位同學(xué)基礎(chǔ)也不同，專業(yè)有所差異，像我就是純學(xué)弱電的學(xué)生，更知道該認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極討論，以彌補(bǔ)強(qiáng)電知識的不足。同時我們在轉(zhuǎn)換身份后，從學(xué)生的角度來現(xiàn)場審視老師的教學(xué)藝術(shù)，受到了很大的啟發(fā)，這對我今后合理組織課堂教學(xué)提高教學(xué)水平具有深遠(yuǎn)的影響。另外，教授我們變頻器、PLC技術(shù)的呂鋒主任、邸敏艷、何明中、杜文霞、句希源等幾位老師，每一節(jié)課都應(yīng)用項目教學(xué)法，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)條理清晰，實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)耐心詳細(xì)，雖然我們每天下午是1：30上課，大家都不能休息，可老師們從來不知疲倦，總在很興奮的狀態(tài)下為我們精心授課。開設(shè)的Protel Dxp2004，PROTEUS、單片機(jī)實(shí)訓(xùn)的課程都讓我收獲更多。

　　xx教授，當(dāng)年就是我最喜歡的老師，教我《彩色電視機(jī)的原理和維修》，那是第一次給我了生產(chǎn)的技能和專業(yè)的本領(lǐng)，這次又一次聽他的課，真是很親切。特別是單片機(jī)實(shí)訓(xùn)，讓我系統(tǒng)的從理論上過渡到實(shí)踐技能，并最后將理論所學(xué)的知識編程運(yùn)用到實(shí)物，來檢驗(yàn)自己的嵌入式開發(fā)系統(tǒng)平臺，通過這次實(shí)訓(xùn)，我不但練習(xí)了Protel PCB電子制版，同時焊接的技能和對單片機(jī)編程，軟件對硬件的支持等技術(shù)得到了質(zhì)的提高。全國電子技能大賽的`主評委刁哲軍教授兼院長，在百忙之中，親自給我們做報告，教授我們職業(yè)教育校本的開發(fā)和課程體系建設(shè)，并給我們提出了很好的建議和期望，使我們學(xué)到了很多前沿性的知識！他的躬親示范、高水平和虛懷若谷讓我們非常感動！

　　在基地辦領(lǐng)導(dǎo)和老師的精心安排下，我們參觀石家莊三環(huán)電氣有限公司、數(shù)英儀器等企業(yè)。悉熟了企業(yè)先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)，生產(chǎn)工藝流程，與此同時，通過和老總、工程師、員工進(jìn)行零距離交流。這加深了我對企業(yè)需要我們培養(yǎng)什么樣的人才的認(rèn)識，同時表達(dá)了學(xué)校需要企業(yè)為我們做些什么事，現(xiàn)代企業(yè)文化和校園文化在這里碰撞出思想火花。獲得第一手關(guān)于校企結(jié)合辦學(xué)、以行業(yè)為需求、就業(yè)為導(dǎo)向的資料，為我們回到各自的崗位后對課程的設(shè)置、教學(xué)方法的改進(jìn)、教育研究的進(jìn)行有重要的參考價值。教育理論精彩紛呈，專業(yè)課教學(xué)深入淺出，企業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)崗位對口。期間培訓(xùn)辦有安排我們到西柏坡革命圣地接受紅色教育，趙縣職教中心參觀考查，鹿泉職教中心學(xué)習(xí)訪問，承德技師學(xué)院，石家莊技師學(xué)院考察研學(xué)。

　　其中xx職教作為全國第一所職教中心，，到底它的魅力在與“開拓”。因?yàn)閺耐庥^上并沒有什么特別，可能唯一讓我驚詫的是辦公樓門前那個奔牛的塑像——赫然兩個大字“開拓”，別有一番蘊(yùn)味，也許這個正昭示了鹿泉職教人的精神，而正因如此，才會使其做大、做強(qiáng)、做廣而在全國首屈一指，該校的姬校長在會議室做經(jīng)驗(yàn)介紹時，可謂如數(shù)家珍，同事也深深的感受到了鹿泉職教人那種求索創(chuàng)新不斷進(jìn)取的開拓精神！讓我感受到的是一種職教文化的積淀與發(fā)揚(yáng)，一種求真務(wù)實(shí)的辦學(xué)理念，與時俱進(jìn)的市場戰(zhàn)略意識，并且有很好的特有價值的教育理念值得我們?nèi)ソ梃b與推廣。

　　一次培訓(xùn)，一次經(jīng)歷，一個成長。重回母校，我不是簡單的充電，而是經(jīng)歷了人生的一次蛻變，破繭成蝶，讓我重新演繹我的職業(yè)生涯！培訓(xùn)期間最深刻的就是我們的每位老師認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度，我的舍友韓愛軍，陶忠良都是業(yè)務(wù)骨干，他們比我年輕，專業(yè)知識比我熟練，但他們一絲不茍的學(xué)習(xí)熱情和求知的精神，都在深深的激勵著我。在我們朝夕相處80天的時間里和全體同學(xué)都結(jié)下的深厚的同學(xué)友誼，所有的這些都是我們每個學(xué)員重新走近工作崗位的新的財富。通過本次培訓(xùn)，提升了我的政治思想和職業(yè)道德水準(zhǔn)；同時專業(yè)知識與專業(yè)技能是中職教育工作，是一項常做常新、任重道遠(yuǎn)，永無止境的工作。我們一定會不斷提高自己的教育水平和為學(xué)生們服務(wù)的本領(lǐng)，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給學(xué)生，為職業(yè)教育撐起一片蔚藍(lán)的天空。不斷在技能、教育教學(xué)能力和動手操作能力等方面的綜合素質(zhì)有顯著的提高；拓展本學(xué)科知識領(lǐng)域，提高教育教學(xué)研究能力，在專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、理論與實(shí)訓(xùn)教學(xué)等方面，綜合能力得到全面提升。對于將來在工作中發(fā)揮示范帶動作用，成為中等職業(yè)學(xué)�！半p師型”骨干教師奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

　　再見了，母校！我會用我學(xué)到的專業(yè)知識和技能、科學(xué)的知識體系和先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)重新回到工作崗位上，在教學(xué)、管理等諸多方面發(fā)揮我的能力，來回報母校的恩賜和教誨，以展現(xiàn)母校的榮光，偉岸和自豪！

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