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暑期教師國家級遠程培訓的工作總結

時間:2022-07-24 20:55:19 培訓總結 我要投稿
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暑期教師國家級遠程培訓的工作總結

  根據(jù)安徽省教育廳《轉(zhuǎn)發(fā)教育部〈關于做好年暑期中西部農(nóng)村義務教育學校教師國家級遠程培訓計劃有關準備工作的通知〉的通知》(教師范函【】16號)精神,無為縣被確定為“年暑期中西部農(nóng)村義務教育學校教師國家級遠程培訓計劃”項目縣。我們在全縣設立培訓點46個,培訓班169個,小學、初中語文、數(shù)學教師在各中心校、完中設立的培訓點參訓,小學、初中體育教師集中在無為縣教師進修學校培訓點參加培訓。全縣義務教育階段學校的6100名教師參加了培訓。由于我們強化領導、準備充分、加強管理、有效引導,全體學員成績合格,取得了良好的培訓效果,F(xiàn)將本次培訓工作總結如下。

暑期教師國家級遠程培訓的工作總結

  一、強化領導,明確責任

  為組織實施好本次培訓,我縣成立了項目領導組和項目管理辦公室。縣教育局局長擔任領導組組長,縣教育局分管師訓的黨委副書記和進修學校校長、副校長擔任領導組副組長,成員為縣教育局師訓、電教、教研室負責人和進修學校有關處室負責人。項目管理辦公室分管理組、業(yè)務組、技術組,具體負責培訓期間的組織管理、業(yè)務指導和技術支持服務等工作。

  全縣各培訓點成立相應的組織機構,實行“一把手”為培訓點第一責任人制度。各培訓班的班主任由各培訓點在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學、初中的分管校長、教導主任、教研組長和骨干教師等中確定。絕大多數(shù)培訓點的負責人和中小學校長,人在現(xiàn)場,既是管理者,又是參訓者,有力地保障了培訓的組織管理和業(yè)務指導。

  二、準備充分,保障有力

  在接到省教育廳通知之后,縣教育局和教師進修學?焖傩袆悠饋。首先,按省教育廳教師范函【】16號文件要求對“農(nóng)遠工程”設備進行了抽檢?h教育局劉春生副書記帶領電教館人員不顧天氣炎熱,奔赴各培訓點進行“農(nóng)遠工程”設備大檢查,發(fā)現(xiàn)問題立即拿出維修方案?h教師進修學校為了做好培訓課程資源下載,添置了一套衛(wèi)星接受設備,并專程至合肥購置“九州”衛(wèi)星接收卡和高頻頭,提供給高頻頭損壞的培訓點。

  同時,縣教育局精心謀劃及時印發(fā)了《關于組織參加年暑期教育部中西部農(nóng)村義務教育學校教師國家級遠程培訓的通知》(無教職成【】481號)、《年暑期中西部農(nóng)村義務教育學校教師國家級遠程培訓有關工作的通知》(無教職成【】506號)兩個文件,指導全縣各培訓點的規(guī)范運作各項培訓工作。

  暑假期間,我縣供電緊張,為應對設備故障、停電等原因?qū)е聼o法收看教育電視臺課程的問題,教師進修學校一方面提前下載課程并刻錄成光盤供應非“農(nóng)遠工程”學校的培訓點,一方面通過“無為教師教育網(wǎng)”的專題培訓平臺提供課程下載。此舉得到省中小學教師繼續(xù)教育中心的肯定。

  各培訓點因地制宜,充分做好后勤服務工作。無城的杏花泉小學、北城小學等學校將培訓地點設在空調(diào)教室,并提供礦泉水等。赫店中心校、土橋中心校等培訓點為本次培訓特地添置了立柜式空調(diào)。

  三、加強管理,保證效果

  本次培訓,我縣參訓教師人數(shù)多、培訓點多、培訓班多,唯有加強管理,才能保證培訓效果。為此,縣項目管理辦公室于培訓開始前,印發(fā)了《無為縣年暑期中西部農(nóng)村義務教育學校教師國家級遠程培訓檢查指導工作計劃》,明確了檢查指導的主要內(nèi)容。7月25日——30日,縣項目領導組分成兩組,冒酷暑、戰(zhàn)高溫,每天早出晚歸,犧牲休息時間,赴全縣40多個培訓點進行巡回檢查。實地查看,座談,問卷調(diào)查,發(fā)現(xiàn)問題及時給予指導。

  培訓期間,我們根據(jù)省教育廳《關于認真做好教育部年暑期中西部農(nóng)村義務教育學校教師國家級遠程培訓工作的通知》(教師范函【】18號)要求,印發(fā)了《無為縣年暑期中西部農(nóng)村義務教育學校教師國家級遠程培訓后期工作的通知》,從培訓考核、成績上報、工作總結和檔案建設等方面提出要求。各培訓點按照《通知》要求,嚴格執(zhí)行省定考核標準,認真組織培訓考核,并按時完成了合格教師名單和工作總結上報工作等。

  由于天氣炎熱,為了保證培訓效果,各培訓點合理安排培訓時間,一些培訓點增加集中學習地點,將觀看課程視頻、光盤的時間提前到上午7時。人數(shù)多的無城、白茆、泥汊等中心校,采用分校集中學習的方式。

  四、有效引導,確保質(zhì)量

  引導參訓教師突破地域限制,通過網(wǎng)絡參與跨地域的研討交流,確保培訓質(zhì)量。一方面,我們引導教師在“項目網(wǎng)站”注冊、自主學習、發(fā)表文章、互動交流等。另一方面,無為縣教師進修學校在 “優(yōu)習英語網(wǎng)”(m)開辟“中西部國家級遠程培訓”專題研討區(qū),分設“快訊”“簡報”“課程”“視頻”“交流”五個欄目,提供教育部、省、縣有關文件,報道各培訓點培訓情況,提供課程下載等。盡管時值假期,又是集中活動,教師使用學校計算機機會少。但是,到培訓結束時,共發(fā)布“快訊”25條,“簡報”19篇,“交流”文章157個主題,5000人次參與交流,點擊數(shù)超萬次。

  襄川小學培訓點,210名小學教師參加培訓,他們克服高溫路遠、農(nóng)活纏身等困難,積極踴躍參加活動,聚精會神聽報告,邊聽邊看邊做筆記,撰寫反思報告,提交作業(yè),在研討會上積極發(fā)表意見,發(fā)言踴躍,氣氛熱烈。

  土橋中心小學的黃光漢老師雖然年近花甲,即將退休,但他仍然堅持每天到校參加培訓,認真做筆記,積極參與研討。

  參訓教師在交流中寫道:“遠程培訓我愛你,就像老鼠愛大米”“聽了專家們的示范課和報告,受益匪淺”“深有啟發(fā)。牢固樹立了以生為本的教學理念”“理論水平業(yè)務水平有了大大的提高。感謝‘培訓’”。

  參訓教師,尤其是老教師的學習狀態(tài),參訓教師的感言,都充分說明了本次培訓取得了一定的效果。

  但是,我們通過巡回檢查指導和培訓點上報的總結發(fā)現(xiàn),本次培訓還存在一些問題,如,培訓課程內(nèi)容適應性不強,不符合農(nóng)村學校(特別是村小)的實際;專家引領、跟進指導不足,針對性、實效性不高;集中在天氣炎熱的假期,影響教師的休息和其他學習需求(如,學歷進修)的實現(xiàn),等等。

  無為縣項目管理辦公室

 

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