發(fā)展對象培訓(xùn)的總結(jié)（精選10篇）
總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，為此要我們寫一份總結(jié)。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編幫大家整理的發(fā)展對象培訓(xùn)的總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
發(fā)展對象培訓(xùn)的總結(jié) 1
x年xx月xx日至x日，我參加了黨員發(fā)展對象培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。在班上，我接受了關(guān)于新黨章的輔導(dǎo)，觀看了優(yōu)秀共產(chǎn)黨員鄭培民同志先進(jìn)事跡的錄像，掌握了發(fā)展黨員的基本知識。盡管短短幾天的培訓(xùn)尚不能讓我在最深刻、最高度的層次上去領(lǐng)會和感受其間的要旨，但已足以讓我在端正入黨動機(jī)上受到了一次洗禮，對黨的理解上得到了一次升華。
通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到以前對黨的性質(zhì)、宗旨、指導(dǎo)思想的學(xué)習(xí)是停留在表面的認(rèn)識，現(xiàn)在我明白了其中的真諦：中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心；代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民的根本利益。
通過的學(xué)習(xí)，我明白了成為一名共產(chǎn)黨員的條件，樹立為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終生，全心全意為人民服務(wù)，隨時準(zhǔn)備為黨和人民的利益犧牲一切的正確入黨動機(jī)。特別是對耳熟能詳?shù)摹盀槿嗣穹⻊?wù)”的宗旨有了更新、更深層的理解。使我明白了，共產(chǎn)黨員的稱號之所以光榮，就在于他們是以“全心全意為人民服務(wù)”作為宗旨的，能夠為國家和人民的利益不惜個人的一切；使我明白了，入黨意味著比群眾多吃苦、多做貢獻(xiàn)、多作犧牲；使我明白了，共產(chǎn)黨員的`光榮是和責(zé)任緊密聯(lián)系的。如果一個人要求入黨，僅僅只是為了臉面好看，而不準(zhǔn)備為祖國和人民艱苦工作，那是同共產(chǎn)黨員的這個稱號不相稱的。
早在1942年，毛主席在延安文藝座談會上就指出：入黨不僅僅是從組織上入黨，更重要的是從思想上入黨。在這里，我把“思想”理解成“入黨動機(jī)”。正確的入黨動機(jī)是正確的行動精神力量。作為積極要求上進(jìn)的青年，要從思想上入黨。
首先，就是要端正入黨動機(jī)。只有樹立正確的入黨動機(jī)，經(jīng)得起組織的考驗，并通過正當(dāng)?shù)耐緩郊尤朦h組織，而不能懷著不端正的入黨動機(jī)，采取不正當(dāng)?shù)氖侄位爝M(jìn)黨組織。
其次，一個正確的入黨動機(jī)形成的背后我想一定有一種偉大的人生觀和世界觀來支撐。生活在市場經(jīng)濟(jì)的浪潮里，有太多的干擾和誘惑。這就要求我們必須重視對自己的世界觀、人生觀的改造。端正作風(fēng)，從根本上端正我們的入黨動機(jī)。太多的例子告訴我們，必須排除干擾，抵制誘惑。因此，我將把正確的入黨動機(jī)作為我學(xué)習(xí)、生活乃至今后的工作中的行動指南，貫穿一生。
第三、堅定共產(chǎn)主義信念，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識，一個人入黨的動機(jī)是否正確，往往同他對共產(chǎn)主義事業(yè)和無產(chǎn)階級政黨的認(rèn)識正確與否、深刻不深刻有直接聯(lián)系。只有認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識，才能對上述問題有更明確、更深刻的認(rèn)識。并通過實踐活動鍛煉自己，不斷增強(qiáng)堅定自己的信念。我將從身邊小事做起，積極參加各種社會公益活動，提升自己的修養(yǎng)，加深對共產(chǎn)主義事業(yè)的認(rèn)識，強(qiáng)化正確的入黨動機(jī)。
第四，學(xué)習(xí)優(yōu)秀黨員的先進(jìn)事跡，激勵自己的行動，體會全心全意為人民服務(wù)的宗旨。以“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”要求自己，體會為共產(chǎn)主義事業(yè)不惜犧牲個人一切的高尚情操。
發(fā)展對象培訓(xùn)的總結(jié) 2
在20xx年的發(fā)展對象培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于發(fā)展對象的知識和技能。經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)和實踐，我認(rèn)為這次培訓(xùn)非常有收獲，總結(jié)如下。
首先，我們了解了發(fā)展對象的概念，并學(xué)習(xí)了如何確定發(fā)展對象，包括分析市場需求，制定發(fā)展計劃。其次，我們學(xué)習(xí)了如何與發(fā)展對象建立聯(lián)系，如何展開好的談判和銷售。通過這些學(xué)習(xí)，我們掌握了如何提供有效的客戶服務(wù)，如何維護(hù)和發(fā)展客戶關(guān)系。
除此之外，我們還學(xué)習(xí)了如何制定目標(biāo)和計劃，如何建立發(fā)展目標(biāo)和計劃、推進(jìn)計劃執(zhí)行，以及如何監(jiān)督和評估計劃的`執(zhí)行情況。這些技能不僅適用于發(fā)展對象的工作，還適用于日常的工作和生活中。
最后，個人認(rèn)為，開展有效的培訓(xùn)并不是只讓學(xué)員或者聽眾聽懂，而更重要的是培養(yǎng)學(xué)員的實踐能力，讓學(xué)員掌握實踐技能。這次培訓(xùn)也有實踐環(huán)節(jié)，能夠讓我們更加深入的理解所學(xué)知識和技能，并加強(qiáng)對其的記憶。
總之，通過20xx發(fā)展對象的培訓(xùn)，我們不僅學(xué)到了知識和技能，而且也能夠在實踐中將所學(xué)知識應(yīng)用到實際工作中，提升工作能力和績效水平。
發(fā)展對象培訓(xùn)的總結(jié) 3
20xx發(fā)展對象培訓(xùn)課程將我們從零開始，循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)了發(fā)展對象的知識和技能。一步步的學(xué)習(xí)，使我收獲頗豐，以下是我的總結(jié)：
首先，我學(xué)會了如何確定發(fā)展對象，并與他們建立聯(lián)系。我們學(xué)習(xí)了市場需求的分析，制定發(fā)展計劃，以及如何展開好的'銷售談判。這些都是發(fā)展對象非常重要的環(huán)節(jié)，能夠幫助我們?yōu)榭蛻籼峁┳顑?yōu)質(zhì)的服務(wù)，從而發(fā)展和維護(hù)良好的客戶關(guān)系。
其次，我們還學(xué)習(xí)了如何設(shè)定目標(biāo)和計劃，如何建立發(fā)展目標(biāo)和計劃、推動計劃實施，以及如何監(jiān)督和評估計劃的執(zhí)行情況。這些技能在日常生活和工作中也是非常有價值的。
最后，這次培訓(xùn)還有一個重要的特點就是實踐部分。這些訓(xùn)練以典型情景為背景，通過試錯和反饋，讓學(xué)員可以實踐所學(xué)的技能，并調(diào)整自己的行為。
總之，20xx發(fā)展對象培訓(xùn)是一個非常受益的課程，受益匪淺。通過這次培訓(xùn)，我們得到了非常多的知識和實踐技能。我相信在未來的實際工作中，我將能夠充分利用所學(xué)知識，更好地完成我的工作。
發(fā)展對象培訓(xùn)的總結(jié) 4
20xx發(fā)展對象培訓(xùn)是一次非常有收獲的課程。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)會了許多關(guān)于發(fā)展對象的實踐技能和知識。以下是我的總結(jié)：
首先，我們學(xué)習(xí)了發(fā)展對象的概念，并學(xué)習(xí)了如何確定發(fā)展對象，包括市場需求的分析，發(fā)展計劃的制定，以及如何與發(fā)展對象建立聯(lián)系和展開銷售談判。這些技能將幫助我們?yōu)榭蛻籼峁└玫姆⻊?wù)并建立更好的客戶關(guān)系。
其次，我們學(xué)習(xí)了如何制定目標(biāo)和計劃，并將其付諸實踐。我們了解了如何建立發(fā)展目標(biāo)和計劃，如何推進(jìn)計劃的`執(zhí)行，如何監(jiān)督和評估計劃的執(zhí)行情況。這些技能在日常工作和生活中也是至關(guān)重要的。
最后，通過學(xué)習(xí)和實踐，我們學(xué)會了如何在實際情景中應(yīng)用所學(xué)技能。個人認(rèn)為，通過模擬實踐，我們能夠更好地理解所學(xué)技能的實際應(yīng)用。
總之，通過20xx發(fā)展對象培訓(xùn)，我認(rèn)為我掌握了許多實際應(yīng)用技能和知識。我相信這些技能將有助于提高我的工作績效和效率。
發(fā)展對象培訓(xùn)的總結(jié) 5
20xx發(fā)展對象培訓(xùn)是一次非常有用的課程，它教會我們發(fā)展對象的實踐技能和知識。通過這次培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)到了如何更好地銷售我們的產(chǎn)品和服務(wù)，并建立更好的客戶關(guān)系。以下是我對這次培訓(xùn)的`總結(jié)：
首先，我們學(xué)習(xí)了發(fā)展對象的概念，并學(xué)習(xí)了如何確定發(fā)展對象。我們了解了市場需求的分析，發(fā)展計劃的制定，以及如何與發(fā)展對象建立聯(lián)系和展開銷售談判。這些知識和技能使我們掌握了設(shè)計，開發(fā)和優(yōu)化服務(wù)的能力。
其次，我們學(xué)習(xí)了如何建立戰(zhàn)略目標(biāo)和計劃，以及如何實施和監(jiān)控我們的計劃。掌握這些技能將使我們更加精通在日常生活和工作中的安排和管理。
最后，這次培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)了實踐模塊的重要性。模擬情景模型在一個沒有實際風(fēng)險的環(huán)境中進(jìn)行鍛煉，讓我們可以磨練實踐技能，學(xué)習(xí)如何平衡環(huán)境中的多種需求。
總之，20xx發(fā)展對象培訓(xùn)是一次非常成功的課程，幫助我們掌握了實際技能和知識，在未來的工作中可以更好地應(yīng)用所學(xué)技術(shù)，更好地完成我們的工作。
發(fā)展對象培訓(xùn)的總結(jié) 6
20xx發(fā)展對象培訓(xùn)是一個非常有價值的課程，我學(xué)到了很多關(guān)于發(fā)展對象的實踐技能和知識。經(jīng)過多次培訓(xùn)和實踐，我深刻認(rèn)識到這些技能在實際工作中的重要性，以下是我的總結(jié)：
首先，培訓(xùn)中讓我明確了什么是發(fā)展對象，如何確定我們的發(fā)展對象，以及如何與他們建立聯(lián)系。我知道了市場需求對于發(fā)展對象的重要性，學(xué)會了如何制定一個發(fā)展計劃，以及如何展開好的銷售談判。這樣可以幫助我們?yōu)榭蛻籼峁┳罴训姆⻊?wù)，從而發(fā)展和維護(hù)良好的客戶關(guān)系。
其次，在培訓(xùn)中我也學(xué)會了如何制定目標(biāo)和計劃，如何建立發(fā)展計劃和執(zhí)行計劃，以及如何監(jiān)督和評估計劃的執(zhí)行情況。這些技能并不僅僅適用于發(fā)展對象的工作，而且在日常生活中也是非常有價值的。
最后，正確的培訓(xùn)應(yīng)該是能夠讓學(xué)員在課堂上學(xué)習(xí)到，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實踐中。本次培訓(xùn)也有實踐環(huán)節(jié)，讓我們掌握了更多的'實踐技能，并且加強(qiáng)了對所學(xué)知識的記憶和理解。
總之，通過20xx發(fā)展對象的培訓(xùn)，我學(xué)到了很多知識和技能，并且將這些技能應(yīng)用到實際工作生活中。我相信這份經(jīng)驗會使我更好地完成我的工作，并提高我的工作效率。
發(fā)展對象培訓(xùn)的總結(jié) 7
20xx年的發(fā)展對象培訓(xùn)是一次非常寶貴的機(jī)會。通過這次培訓(xùn)，我學(xué)會了如何確定和發(fā)展發(fā)展對象，如何制定發(fā)展計劃和完成發(fā)展目標(biāo)。以下是我的總結(jié)：
首先，我們學(xué)習(xí)了什么是發(fā)展對象以及如何確定發(fā)展對象。我們深入了解了市場需求的分析，制定發(fā)展計劃，并掌握了如何與發(fā)展對象建立良好的聯(lián)系。同時我們還學(xué)習(xí)了如何在銷售談判中合理地運(yùn)用價值觀和原則，維護(hù)并發(fā)展好客戶關(guān)系。
其次，我們學(xué)習(xí)了如何制定目標(biāo)和計劃，并將其執(zhí)行。我們學(xué)習(xí)了如何建立發(fā)展目標(biāo)和計劃，監(jiān)督和評估計劃的執(zhí)行情況等等。這些技能在日常生活和工作中也是非常有用的。
最后，實踐模塊是本次培訓(xùn)的'重要組成部分之一，讓我們更深入地學(xué)習(xí)了實踐技能，加強(qiáng)了對所學(xué)知識的理解和記憶。
總之，通過20xx發(fā)展對象培訓(xùn)，我學(xué)會了很多關(guān)于發(fā)展對象的實踐技能和知識。這些技能不僅幫助我更好地完成日常工作，還讓我更好地發(fā)展個人職業(yè)道路確保未來的成功。
發(fā)展對象培訓(xùn)的總結(jié) 8
為進(jìn)一步改善農(nóng)村黨員隊伍結(jié)構(gòu)，提高農(nóng)村黨員隊伍整體素質(zhì)，麒麟?yún)^(qū)結(jié)合自身實際，制定了發(fā)展“雙強(qiáng)”型（帶頭致富能力強(qiáng)、帶領(lǐng)群眾致富能力強(qiáng)）黨員的詳細(xì)規(guī)劃，指導(dǎo)各基層黨組織依托“兩校進(jìn)�！保J(rèn)真抓好“選、引、育、扶”四個環(huán)節(jié)，大力發(fā)展符合新農(nóng)村建設(shè)和構(gòu)建和諧社會需要的“雙強(qiáng)”型黨員。
明確目標(biāo)“選才”。為實現(xiàn)每年培養(yǎng)“雙強(qiáng)”型黨員不少于2xx名目標(biāo)，各村（鎮(zhèn)轄社區(qū)）黨組織進(jìn)行了廣泛深入的調(diào)查摸底，準(zhǔn)確掌握了致富能手和有一技之長的鄉(xiāng)土人才的底數(shù)。每個村黨總支在農(nóng)村黨員中，挑選5名以上年紀(jì)輕、致富潛力大的黨員作為致富能手培養(yǎng)對象；每個村黨總支在農(nóng)村種植、養(yǎng)殖、加工、營銷大戶中，挑選3名以上思想覺悟高、群眾基礎(chǔ)好、有培養(yǎng)前途的優(yōu)秀致富能手作為黨員培養(yǎng)對象。全區(qū)共在優(yōu)秀致富能人中建立了11xx多名的入黨積極分子隊伍，共發(fā)展“雙強(qiáng)”型黨員299名，占新發(fā)展黨員的65%。
教育引導(dǎo)“明志”。通過個別談話、集中座談和上黨課等方式，教育引導(dǎo)培養(yǎng)對象準(zhǔn)確認(rèn)識本地經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展所面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，幫助培養(yǎng)對象認(rèn)清形勢，增強(qiáng)加快發(fā)展的責(zé)任感、緊迫感和使命感。同時，積極開展“樹立理想信念、贏取群眾信任、堅定致富信心”的“三信”主題實踐活動，使黨員干部和培養(yǎng)對象的理想信念、服務(wù)意識、責(zé)任意識和拼搏精神不斷得到升華，激發(fā)黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的勇氣和信心。
科學(xué)培訓(xùn)“修身”。通過多渠道開展有針對性的培訓(xùn)，著力增強(qiáng)黨員干部的`致富能力、發(fā)展能力。一是邀請專家授課，有計劃地對培養(yǎng)對象進(jìn)行集中輪訓(xùn)。今年初，區(qū)農(nóng)業(yè)局邀請全國蠶桑學(xué)會的專家到茨營、東山等地進(jìn)行現(xiàn)場知識講座，培訓(xùn)種桑養(yǎng)蠶農(nóng)戶，大大提高了培訓(xùn)對象的專業(yè)技能。二是外地學(xué)習(xí)。安排培養(yǎng)對象到四川成都、蓬溪和江蘇華西村等地參觀考察、交流掛職等方式，幫助培養(yǎng)對象開闊視野、轉(zhuǎn)變觀念、啟發(fā)思路。三是學(xué)歷教育。積極鼓勵培養(yǎng)對象通過自考、函授等方式提升學(xué)歷層次，并在學(xué)費上給予一定補(bǔ)助；把農(nóng)廣校中專班辦到村里，對培養(yǎng)對象進(jìn)行“充電”。四是實踐鍛煉。推廣“學(xué)校+示范基地”和在村辦經(jīng)濟(jì)組織掛職鍛煉的模式，理論聯(lián)系實際，提高培養(yǎng)對象應(yīng)用技術(shù)、適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的能力和水平。
重點幫扶“創(chuàng)業(yè)”。區(qū)、鄉(xiāng)、村分級建立專門領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)本轄區(qū)內(nèi)“雙強(qiáng)”型黨員的管理、培養(yǎng)工作，并明確每名培養(yǎng)對象的培養(yǎng)責(zé)任單位、責(zé)任人，實行專人培養(yǎng)、全程負(fù)責(zé)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）整合農(nóng)科站、農(nóng)經(jīng)站、畜牧站、水產(chǎn)站、蔬菜站、企業(yè)辦等部門的力量，為培養(yǎng)對象創(chuàng)業(yè)致富提供技術(shù)指導(dǎo)、技能培訓(xùn)、種子供應(yīng)、產(chǎn)品收購、信息咨詢等服務(wù)。茨營鄉(xiāng)成立農(nóng)產(chǎn)品協(xié)會，把培養(yǎng)對象吸收為會員，并引進(jìn)香港樂頤果蔬有限公司、曲靖蔬菜集團(tuán)公司和四川俞啤調(diào)味品廠在茨營設(shè)點、辦廠，在企業(yè)和農(nóng)產(chǎn)品協(xié)會、培養(yǎng)對象之間架起橋梁，在推動當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化建設(shè)的同時，有力促進(jìn)了培養(yǎng)對象的成長、成熟。
發(fā)展對象培訓(xùn)的總結(jié) 9
為適應(yīng)班主任教師對新時代教育理論的要求，我校政教處和團(tuán)委組織了校本全員班主任教師的理論知識學(xué)習(xí)，這次班主任教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，理論上包括對教學(xué)規(guī)章制度、教學(xué)常規(guī)、師德、語言的規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)的常識和特點等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，通過認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，使我獲得了很大的收獲，現(xiàn)將總結(jié)如下：
一、以身作則，為人為表
俗語說“打鐵全憑自身硬”。要做好班級各項工作必須加強(qiáng)自身建設(shè)，班主任的自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì)，樹立班主任的權(quán)威。這種權(quán)威不同于上下級之間形成的行政權(quán)力，而是班主任知識豐富、能力超眾、人格高尚而在學(xué)生心目中樹立起的使人敬服的`聲譽(yù)和威望，它是做好班主任工作的無形資本。
教師的一舉一動、一言一行都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教，要求學(xué)生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。尤其是班主任，他的世界觀、他的品德、他的行為、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生。車爾尼雪夫斯基說：“教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人�！蹦阆Ｍ愕膶W(xué)生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和責(zé)任感、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才，而你首先要一視同仁，嚴(yán)格要求。師愛是最神圣的，其神圣之處在于它有很強(qiáng)的原則性和崇高的使命感。正如馬卡連柯所說;“如果沒有要求，那就不可能有教育�！苯處熞龅綈鄱卸�，嚴(yán)而有格。
二、正確評價，鼓勵學(xué)生
教師經(jīng)常要對學(xué)生的工作進(jìn)行評價，教師的評價要公正，只有公正地評價每一個學(xué)生，才能使學(xué)生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。因此，我在教育中力求公正的評價每一位學(xué)生，對成績好的學(xué)生不護(hù)短，對學(xué)習(xí)差的學(xué)生不歧視，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足，防微杜漸;善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點，并使之發(fā)揚(yáng)光大。
三、注重原則，教育學(xué)生
紀(jì)律上要注重“先專政后民主"，一個班級必須要有鐵的紀(jì)律，一切行動聽指揮，步調(diào)一致才能得勝利。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分，而且班主任主任一定要堅守自己的原則，一但有一次你沒有遵守你自己的原則，那么你將變成一個沒有原則的人。在你處理違紀(jì)的過程中，必然會有少數(shù)學(xué)生對于處理不滿意，那么班主任的在這個時候應(yīng)該馬上進(jìn)行疏導(dǎo)工作，這就是“法”和“情”的關(guān)系，法律不外乎人情，我們先講法律再講人情，這是班主任的工作原則。
在社會急劇變革的今天，面對紛繁的世界，多種思想文化的激蕩，新舊價值觀念的沖突，激烈的競爭，以及拜金主義的侵蝕，班主任的工作是任重而道遠(yuǎn)的，在這種環(huán)境下，熱愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合應(yīng)是教育的基本準(zhǔn)則，讓學(xué)生體會什么是真誠的愛，用實際行動去愛。
四、提高認(rèn)識，更新觀念。
新課程改革是一項系統(tǒng)、復(fù)雜的工程，需要各方面的關(guān)注和支持。我總是認(rèn)為新課標(biāo)實施起來有四、些困難，班主任工作也相應(yīng)的有所難度，畢竟各地條件不一樣，有些家長望子成龍的急功近利觀念太強(qiáng)，他們傾向于應(yīng)試教育，認(rèn)為兒女只要考取大學(xué)就萬事大吉。但我聽了各位教授的課后才知道任何改革在其初期都會產(chǎn)生陣痛，只要是對人民、對祖國有利的事我們就要義無反顧地堅持并將它做好。我們?nèi)嗣窠處熋鎸Φ牟粌H僅是學(xué)生，而且還有生我養(yǎng)我的祖國。如果不搞好課改又怎么會培育得出高質(zhì)量的創(chuàng)造性人才呢?只有實施課程改革，才能培育學(xué)生創(chuàng)造力、才能夠更好的適應(yīng)青田的實際教育。這樣就要更加注重班主任工作，做好各個學(xué)科之間的溝通，讓學(xué)生全面發(fā)展。
發(fā)展對象培訓(xùn)的總結(jié) 10
培訓(xùn)模式就是培訓(xùn)工作中的一個運(yùn)作流程，是培訓(xùn)管理的運(yùn)作程序。從哈莉·泰勒的“過渡型”培訓(xùn)模式開始，人們就模糊地意識到培訓(xùn)要建立在組織的愿景、戰(zhàn)略和使命之上�，F(xiàn)代培訓(xùn)更是肯定了組織的作用，認(rèn)為沒有組織介入的培訓(xùn)則目標(biāo)不明確，培訓(xùn)目標(biāo)的確定首先是組織戰(zhàn)略要求的轉(zhuǎn)換。但同時也應(yīng)該以發(fā)展的眼光認(rèn)識到培訓(xùn)不僅僅是為了實現(xiàn)組織的要求，還可以在很大程度上促進(jìn)組織的進(jìn)一步發(fā)展。一個先進(jìn)的培訓(xùn)、一個有生命力的培訓(xùn)應(yīng)當(dāng)考慮在實現(xiàn)組織目標(biāo)的同時，如何充分發(fā)揮培訓(xùn)對組織的前攝作用。
中國石化石油化工管理干部學(xué)院長期負(fù)責(zé)集團(tuán)公司高層次專業(yè)技術(shù)人才培訓(xùn)，培訓(xùn)模式的選擇要力求與集團(tuán)公司的.戰(zhàn)略目標(biāo)、發(fā)展階段、培訓(xùn)對象素質(zhì)、學(xué)習(xí)制度及培訓(xùn)體系相適應(yīng)，符合集團(tuán)公司戰(zhàn)略要求、符合企業(yè)生產(chǎn)需要和培訓(xùn)對象需求。通過開展油田板塊首席專家培訓(xùn)項目，創(chuàng)新性提出了“集成研究式”培訓(xùn)模式，該模式充分體現(xiàn)了培訓(xùn)與組織的相互滲透，開啟了高層次專業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)的新思路。
一、“集成研究式”培訓(xùn)模式的定義
“集成研究式”培訓(xùn)模式首先是以集團(tuán)公司戰(zhàn)略發(fā)展為目標(biāo)，同時又在很大程度上促進(jìn)和加快戰(zhàn)略目標(biāo)的實現(xiàn)。培訓(xùn)集中圍繞當(dāng)前公司的核心業(yè)務(wù)和面臨的主要問題，充分體現(xiàn)了培訓(xùn)與組織之間的滲透，起到加快實現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)、促進(jìn)企業(yè)生產(chǎn)、提升個人能力的目的。
“集成研究式”培訓(xùn)模式一改傳統(tǒng)培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)“專心聽記”的特點，倡導(dǎo)學(xué)員參與、交流、探究，努力培養(yǎng)和提高學(xué)員發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題、總結(jié)歸納、表述交流、團(tuán)隊協(xié)作等多方面能力。“集成研究式”培訓(xùn)模式尤其強(qiáng)調(diào)集中在一定時間內(nèi)利用現(xiàn)有知識來組織學(xué)員共同研究、探索新知識、創(chuàng)造新成果。學(xué)員獲得的知識來自于相互之間有效的交流和教師的指導(dǎo)點撥，在相互傳授知識的同時不僅實現(xiàn)自我能力的提升，還實現(xiàn)了自我價值的提升，實現(xiàn)了培訓(xùn)價值的提升。
“集成研究式”培訓(xùn)符合成人學(xué)習(xí)特點，把學(xué)員從“知識接受者”向“參與者、體驗者、評價者”轉(zhuǎn)變，使學(xué)員真正成為培訓(xùn)的主人，在成人培訓(xùn)中具有顯著優(yōu)勢。下面以中國石化油田板塊首席專家培訓(xùn)項目為例，介紹其典型做法和取得的效果。
二、“集成研究式”培訓(xùn)模式的典型做法
中國石化油田板塊首席專家培訓(xùn)項目具有“目標(biāo)高、層次高、起點高”的顯著特點。首先，該培訓(xùn)項目立足于集團(tuán)公司人才通道建設(shè)實施戰(zhàn)略，直屬企業(yè)首席專家是目前中國石化專業(yè)技術(shù)職位序列中的最高層，培訓(xùn)定位非常高；其次，參加該培訓(xùn)項目的66名學(xué)員中，教授級高工比例高達(dá)56%，博士和碩士比例也高達(dá)53%，均擔(dān)任著各油田首席專家、副總師等要職，學(xué)員整體層次非常高；第三，參加該培訓(xùn)項目的66名學(xué)員當(dāng)中有38%的學(xué)員剛剛接受完持續(xù)三年的中國石化上游中青年領(lǐng)軍后備人才和青年拔尖人才培訓(xùn)項目，再次參加培訓(xùn)，使得培訓(xùn)起點非常高。由此可見，培訓(xùn)項目的開發(fā)和實施面臨著極大的挑戰(zhàn)，項目組在深入研究的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新性提出“集成研究式”培訓(xùn)模式，培訓(xùn)效果顯著，典型做法如下：
�。ㄒ唬┩怀銮罢靶�，科學(xué)設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容
首席專家的核心職能體現(xiàn)在技術(shù)引領(lǐng)上，項目組在培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)置上充分考慮了這一要素，緊緊抓住中國石化上游業(yè)務(wù)的戰(zhàn)略目標(biāo)和核心問題，結(jié)合首席專家的崗位要求來設(shè)置課程，突出前瞻性。比如，項目組獲悉國家科技進(jìn)步獎公布，隨即邀請到一等獎和二等獎的核心貢獻(xiàn)人前來授課交流，讓大家在接受先進(jìn)知識的同時，還借助培訓(xùn)平臺實現(xiàn)先進(jìn)技術(shù)最大化傳播；又如，針對石油工程領(lǐng)域的首席專家，項目組就“石油工程最新技術(shù)進(jìn)展及發(fā)展方向”主題安排了中國石化、中國石油、中海油、HESS和BAKERHU GHES五大企業(yè)前來授課交流、組織座談，核心都是圍繞“十一五”期間的主要成果、主要問題和發(fā)展趨勢，通過比對，引發(fā)學(xué)員對中國石化的石油工程行業(yè)發(fā)展作出前瞻性思考。
�。ǘ┝⒆銓嵭�，創(chuàng)新多種培訓(xùn)方式
1.創(chuàng)新引入頭腦風(fēng)暴
“頭腦風(fēng)暴”是培訓(xùn)和團(tuán)隊管理的重要手段，透過有技巧地規(guī)劃和引導(dǎo)，從團(tuán)隊腦力激蕩中獲得無數(shù)的創(chuàng)意。鑒于培訓(xùn)對象層次高、實踐經(jīng)驗豐富，在企業(yè)長期從事技術(shù)指導(dǎo)、技術(shù)決策和技術(shù)參謀，項目組引入“頭腦風(fēng)暴”教學(xué)法，圍繞集團(tuán)公司長遠(yuǎn)目標(biāo)以及業(yè)務(wù)部門近期的核心問題精選議題，引導(dǎo)和組織學(xué)員在愉快的氛圍中暢所欲言，各種思想相互碰撞，在腦海中激起創(chuàng)造性的“風(fēng)暴”。這種教學(xué)方式最大的優(yōu)點在于既鼓勵發(fā)散性思維又做到集中統(tǒng)一，有利于形成建設(shè)性意見，有效實現(xiàn)創(chuàng)新性思維向?qū)嵺`的轉(zhuǎn)化。
2.引領(lǐng)論壇新思路
思路一：實現(xiàn)經(jīng)驗與教訓(xùn)的分享。
考慮到培訓(xùn)對象均承擔(dān)著或參與過重大科研項目的組織與攻關(guān)，實踐經(jīng)驗極其豐富這一特點，項目組突破以往“只講成功、分享經(jīng)驗”的做法，明確圍繞“在實踐中所走的彎路以及對實際工作的啟示”設(shè)置學(xué)員論壇，鼓勵學(xué)員大膽講挫折、講失敗，真正在課堂中實現(xiàn)了講麥城失敗的經(jīng)歷，給他人以更深刻的啟示。
思路二：實現(xiàn)有效的專業(yè)拓展。
在油田板塊首席專家培訓(xùn)項目中，由于石油工程領(lǐng)域涉及測井、錄井、鉆井和機(jī)械等不同專業(yè)，課程設(shè)置挑戰(zhàn)非常大，項目組再次轉(zhuǎn)換思路，將挑戰(zhàn)變成資源�！疤厣夹g(shù)論壇”的設(shè)立充分發(fā)揮了“專家型”學(xué)員的作用，讓彼此成為老師，既滿足學(xué)員個性化需求，又有效地實現(xiàn)專業(yè)拓展。
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