學(xué)生干部培訓(xùn)總結(jié)800字
在這五次課中,對于我來說印象最深的是系團(tuán)總支處的書記 沙招友老師所帶來的第一節(jié)課—“如何提高學(xué)生干部的領(lǐng)導(dǎo)力、決策力、執(zhí)行力”,以下是小編為大家整理分享的學(xué)生干部培訓(xùn)總結(jié)800字。歡迎閱讀。
學(xué)生干部培訓(xùn)總結(jié)800字1
很高興作為學(xué)生會(huì)的一名成員參與了本次通信與信息工程系第一屆骨干培訓(xùn),在短短的一個(gè)多月里,各位老師、學(xué)長利用他們寶貴的業(yè)余時(shí)間,精心準(zhǔn)備了本次骨干培訓(xùn)。在剛剛過去的這五節(jié)課中,我學(xué)會(huì)了好多以前從來沒有接觸過,甚至都沒有想過的事物,了解它們并熟練掌握會(huì)更好的指引我如何去成為一名合格的,為同學(xué)們做實(shí)事、好事的學(xué)生干部。
短短的五節(jié)課,四位老師、三位學(xué)長都向我們展示了精心準(zhǔn)備的一節(jié)課,雖然上課的時(shí)間并不長,但是我們卻覺得受益匪淺。他們不僅僅向我們展示課件上的東西,而且通過向我們述說他們的曾經(jīng)作為學(xué)生干部的親身經(jīng)歷以及他們做為老師、學(xué)長多年從事學(xué)生工作的經(jīng)驗(yàn)。在這里我需要先感謝給我們帶來本次骨干培訓(xùn)的各位老師和學(xué)長,是他們讓我在大學(xué)的課堂里得到成長,這對于以后我們步入社會(huì)走向工作崗位的時(shí)候也會(huì)有很大的幫助。
在這五次課中,對于我來說印象最深的是系團(tuán)總支處的書記 沙招友老師所帶來的第一節(jié)課—“如何提高學(xué)生干部的領(lǐng)導(dǎo)力、決策力、執(zhí)行力”,我認(rèn)為這個(gè)對于我們學(xué)生干部來說幫助很大,它不僅僅適用于現(xiàn)在的學(xué)生工作,對我們以后面對自己事業(yè)的時(shí)候,在如何成為一名合格的干部,領(lǐng)導(dǎo)者的問題上都能夠有所幫助。
想要成為一名合格的學(xué)生干部,我們覺得我們自己需要做到以下幾點(diǎn):
1)領(lǐng)導(dǎo)力:又分為個(gè)體領(lǐng)導(dǎo)力和組織領(lǐng)導(dǎo)力。我們需要有一定的文化基礎(chǔ),人文素質(zhì)和個(gè)人修養(yǎng);我們要提高自己的管理水平,同時(shí)也不能放松學(xué)習(xí);個(gè)人需要建立威信,要有大局概念,集體觀念和創(chuàng)新意識;做事要踏實(shí),不浮躁,有責(zé)任心;注重培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的作用,爭取能領(lǐng)導(dǎo)4-8人的小團(tuán)隊(duì)。
2)決策力:作出決策前必須慎重,要學(xué)會(huì)全面思考,盡可能多的去考慮不定因素,并預(yù)計(jì)可能出現(xiàn)的困難或者問題;決策之后必須認(rèn)真執(zhí)行,不能有馬虎;在執(zhí)行的過程中一定要終于決策,如有不同意見可以提出自己的意見,但是不能只是否定,否定之后要有改進(jìn)的建議;要學(xué)會(huì)全面思考,正確看待問題,作出正確的決策,才能高效的去完成工作。
3)執(zhí)行力:就是貫徹戰(zhàn)略意圖,完成預(yù)定目標(biāo)的操作能力,是競爭力的核心,即把戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化為效益,是一個(gè)成果誕生的關(guān)鍵;需要有明確的目標(biāo),有創(chuàng)造性和韌性 .
4)正確處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系:作為一名合格的學(xué)生干部,工作的績效十分重要,但是這并不就是意味著我們可以去放松自己的學(xué)習(xí),畢竟我們的本質(zhì)是一名在校大學(xué)生,學(xué)習(xí)對于我們來說才是最重要的,我們要合理的處理好學(xué)習(xí)與工作之間的關(guān)系,爭取學(xué)習(xí)工作兩不誤,在兩者上都能取得優(yōu)異的成績。
5)團(tuán)隊(duì)意識:我們是學(xué)生干部,所以我們在日常工作中要以學(xué)生為主體,我們是為他們服務(wù)的,所以我們要有團(tuán)隊(duì)意識,我們是一個(gè)為大家服務(wù)的團(tuán)體,而不是單獨(dú)的一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者,這樣我們才能更好的為周圍人服務(wù)。
最后,我還是要再一次感謝為我們講課的老師們和學(xué)長們,通過他們的課,我清楚的認(rèn)識到了自身的不足,不少不足方面都還需要自己積極去改變,所以在今后的工作和學(xué)習(xí)中,我要不斷嚴(yán)格的要求自己,鍛煉自己,希望自己今后能更好的去幫助各位老師去為系里做出貢獻(xiàn),并努力幫助周圍需要幫助的同學(xué),履行一名合格的學(xué)生干部應(yīng)有的責(zé)任。
學(xué)生干部培訓(xùn)總結(jié)800字2
校團(tuán)委召開的學(xué)生干部培訓(xùn)交流會(huì)于6月21日準(zhǔn)時(shí)拉開帷幕。此次學(xué)生干部培訓(xùn)包括了各方面的培訓(xùn),其涵蓋內(nèi)容之多,范圍之廣,使我感受頗深,對我們參訓(xùn)人員來說更是一次非比尋常的體驗(yàn)。
經(jīng)過這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn),我更深刻的明確了學(xué)生干部的工作職責(zé),作為學(xué)生干部所要具備的各方面的素質(zhì)以及管理組織能力、人際交流和溝通的方法等。在第一天由王潔瓊老師講授的“學(xué)的表率,行的楷模”專題培訓(xùn)中更是受益匪淺,讓我進(jìn)一步認(rèn)識到:作為學(xué)生干部,首先要有表率作用,只有自己身體力行,才能更好的帶動(dòng)身邊的人,同時(shí)也要樹立為學(xué)生服務(wù)的意識, 謙虛的對待每一位同學(xué),如實(shí)的反映同學(xué)們的要求,善于合理有效地表達(dá)和維護(hù)同學(xué)權(quán)益。
另外還要有堅(jiān)不可摧的心理素質(zhì),指點(diǎn)江山的能力潛質(zhì),高瞻遠(yuǎn)矚的現(xiàn)代觀念,懂得說話的基本藝術(shù)等,以求個(gè)人和集體的最大化地實(shí)現(xiàn)。
學(xué)習(xí)是學(xué)生的第一要?jiǎng)?wù),作為學(xué)生干部要注意各方面的學(xué)習(xí),這就要求我們的學(xué)習(xí)工作要有激情,有耐心,有責(zé)任感。在學(xué)好第一課堂知識的同時(shí),還要注重平時(shí)的學(xué)習(xí),占取信息制高點(diǎn),拓展知識面,學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)自身的時(shí)間和精力,調(diào)整狀態(tài),以促進(jìn)自身綜合素質(zhì)的全面提高。
在這次培訓(xùn)中我還知道了學(xué)生干部應(yīng)該掌握的工作方法:
一、少說多做。恪守少說空話,多干實(shí)事的原則。學(xué)生會(huì)是一個(gè)“自我管理,自我服務(wù),自我教育,自我約束”為議程的組織,這就要求我們學(xué)生干部在同學(xué)面前必須嚴(yán)格律己,說了就一定要做到,要求別人做到的自己一定要做到,用自己的.行動(dòng)去帶領(lǐng)同學(xué)們,贏得同學(xué)們的信任。
二、虛心向他人學(xué)習(xí)!疤撔氖谷诉M(jìn)步,驕傲使人落后”,在實(shí)際工作中,我們學(xué)生干部一定要學(xué)會(huì)謙虛謹(jǐn)慎,虛心學(xué)習(xí)他人的長處,用別人的長處去彌補(bǔ)自己的不足,真誠的對待每一個(gè)人、每一件事。
其次就是作為學(xué)生干部對自我角色的定位。學(xué)生干部的前提和基本是學(xué)生,“干部”對于我們來說只是一個(gè)機(jī)會(huì):一個(gè)可以為同學(xué)服務(wù)的機(jī)會(huì),一個(gè)可以鍛煉自我能力的機(jī)會(huì)。所以,作為學(xué)生干部首先應(yīng)該放正自己的位置,作為學(xué)生干部都應(yīng)該有一個(gè)信念--事情要么不做,要么就認(rèn)真去做。
作為學(xué)生干部首先要做的是盡心盡力做好本職工作,在平時(shí)的工作中需要“三心”,即耐心,細(xì)心和責(zé)任心。同時(shí)也應(yīng)具備團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識,團(tuán)隊(duì)精神是一個(gè)集體是否有吸引力的標(biāo)志,在工作中,團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識將能充分發(fā)揮出全部人的潛在能力,更加高效的完成任務(wù)。
通過這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn),我也深刻的體會(huì)、反省,認(rèn)識到了自己思想上的問題,我將不斷反省自己,以十分的熱情和飽滿的情緒去對待工作,認(rèn)真對待自己的責(zé)任和義務(wù),提高效率,把工作盡快盡好的完成,并不斷的追求完美。
最重要的還是把握自己的心態(tài),我們要不斷在風(fēng)雨中成長,讓暴風(fēng)雨不斷的洗禮自己,讓自己在困難中成熟。我相信只要努力,我們一定能找到別人不曾走過的路,別人不曾到過的地方,看到別人曾看不到的風(fēng)景。
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