1. 春天吹得紛飛的花瓣，并非為了將來的果實(shí)而生，

　　2. 只是為了一時(shí)的興會。——泰戈?duì)枴读魑灱��?/p>

　　3. 每教好一個孩子，就減少一個敗類。(《雨果詩選》)

　　4. 人類的真正區(qū)別是這樣的：光明中人和黑暗中人。——雨果《悲慘世界》

　　5. 奶奶發(fā)明了妖怪來嚇唬小孩，也發(fā)明了耶和華來嚇唬大人。——雨果《悲慘世界》

　　6. 說慌是美妙的。在人類的一切發(fā)明中，最美妙的發(fā)明是善良的上帝!——羅曼·羅蘭《母與子》

　　7. 全人類的充沛精力要是都集中在一個的頭顱里，全世界要是都萃集于一個人的腦子里，那種狀況，如果延續(xù)下去，就會是文明的末日。——雨果《悲慘世界》

　　8. 教育應(yīng)當(dāng)在學(xué)生及其社會、自然環(huán)境之間造成一種和諧的聯(lián)系。——《泰戈?duì)栐u傳》

　　9. 最偉大的科學(xué)，永不滿足于無知，懷疑的種子，它在強(qiáng)者的心目中比信心更有生殖力。(《羅曼·羅蘭回憶錄》)

　　10. 真正的科學(xué)家應(yīng)當(dāng)是個幻想家;誰不是幻想家，誰就只能把自己稱為實(shí)踐家。——雨果《海上勞工》

　　11. 人的知識越廣，人的本身也越臻完善。(高爾基《世界名言錄》)

　　12. 勞動是一種創(chuàng)作。——高爾基《蘇聯(lián)的文學(xué)》

　　13. 事業(yè)是欄桿，我們扶著它在深淵的邊沿上走路。——高爾基《阿爾塔莫諾夫家的事業(yè)》

　　14. 童話并不真實(shí)，但其中含義深長!

　　15. 每一本書都好像一級階梯，我拾級而上，從動物上升為人，我對美好的生活有了明確的概念，并且渴望這種生活能夠?qū)崿F(xiàn)。我讀了許多書，覺得自己好像是一件盛滿了生命之水的器皿。——高爾基《我怎樣讀書》

　　16. 書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。——《莎士比亞戲劇集》

　　17. 巨人的巨著戰(zhàn)勝群眾的庸俗。——羅曼·羅蘭《貝多芬傳》

　　18. 當(dāng)秩序成了混亂的時(shí)候，就不得不用混亂來維持秩序。——羅曼·羅蘭《哥拉·布勒尼翁》

　　19. 社會是一個泥坑，我們得站在高地上。——巴爾扎克《高老頭》

　　20. 學(xué)問是光明。——高爾基《淪落的人們》