引導語：鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。以下是一些勵志名人名言，希望對您能有所幫助!

　　應當用深刻的知識的火炬來照耀勞動，應該對勞動加以思索，而提到最高的程度�！�—克魯普斯卡婭

　　沒有任何力量比知識更強大，用知識武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的�！�—高爾基

　　愚昧從來沒有給人帶來幸福;幸福的根源在于知識�！�—左拉

　　掌握無論哪一種知識對智力都是有用的。它會把無用有東西拋開而把好的東西保留住�！�—《達·芬奇的筆記》

　　對一件東西的愛好是由知識產(chǎn)生，知識愈準確，愛好也就愈強烈。要達到這準確，就須對所應愛好的事物全體所由組成的每一個總分都有透徹準確的知識�！�—達·芬奇

　　愚昧將使你達不到任何成果，并在失望和憂郁之中自暴自棄。——達·芬奇

　　無知是智慧的黑夜，沒有月亮、沒有星星的黑夜�！�—西塞羅

　　知識是一種快樂，而好奇則是知識的萌芽�！�—培根

　　不要等待運氣降臨，應該去努力掌握知識。——弗蘭明

　　人不能象走獸那樣活著，應該追求知識和美德�！�—但丁

　　榮譽和財富，若沒有聰明才智，是很不牢靠的財產(chǎn)�！�—德謨克里特

　　有教養(yǎng)的人的遺產(chǎn)，比那些無知的人的財富更有價值。——德謨克里特

　　知識是珍貴寶石的結晶，文化是寶石放出來的光澤。——泰戈爾

　　知識有如人體血液一樣的寶貴。人缺少了血液，身體就要衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭�！�—高士其

　　與其夸大胡說，不如宣布那個聰明的、智巧的、謙遜的警句：“我不知道”�！�—伽利略

　　人的理想志向往往和他的能力成正比�！�—約翰遜

　　人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤勞的意志�！�—部爾衛(wèi)

　　勇敢堅毅真正之才智乃剛毅之志向�！�—拿破侖

　　書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親�！�—于謙

　　讀萬卷書，行萬里路�！�—劉彝

　　三人行，必有我?guī)熞�。擇其善者而從之，其不善者而改之�！�—孔�?/p>

　　知之者不如好之者，好之者不如樂之者�！�—孔子

　　敏而好學，不恥下問�！�—孔子

　　學而不思則罔，思而不學則殆�！�—孔子

　　外韌之味，久則可厭;讀書之味，愈久愈深�！�—程頤

　　勞于讀書，逸于作文。——元代·程端禮

　　讀書如行路，歷險毋惶恐。——《清詩鐸·讀書》

　　書讀百遍，其義自見�！�—晉·陳壽

　　三日不讀，口生荊棘;三日不彈，手生荊棘�！�—清·朱舜水

　　業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨�！�—韓愈

　　藝術是一種使我們達到真實的假想。 —— 畢加索

　　思考的意思是：親近自己。 —— 烏納木諾

　　我們破滅的希望，流產(chǎn)的才能，失敗的事業(yè)，受了挫折的雄心，往往積聚起來叫做嫉妒。 —— 巴爾扎克

　　夜空掛滿了星星，月亮像一只釣魚的小船，仿佛航行在寬闊的銀色的長河里。

　　虛偽惡之源，誠信人之本。

　　歡笑不屬于幸福的人，幸福屬于笑著的人，你對著鏡頭多笑一次，鏡頭就會多拍你一次。

　　忍別人所不能忍的痛，吃別人所別人所不能吃的苦，是為了收獲得不到的收獲。

　　公眾的信任不能隨便托付給人，除非這個人首先證實自己能勝任而且適合從事這項工作。 —— 馬亨利

　　我來完成耶穌基督未竟的事業(yè)�！�—希特勒

　　以信接人，天下信之;不以信接人，妻子疑之。 —— 暢泉

　　婚姻的黃金時代，不在婚禮行過之后，而在婚前戀愛時期。 —— 胡塞爾

　　為山者基于一簣之土，以成千丈之峭;鑿井者起于三寸之坎，以就萬仞之深。為學須剛與恒，不剛則隋隳，不恒則退。

　　不認識痛苦，就不是一條好漢。 —— 雨果

　　每個人都知道鞋子擠腳的地方。 —— 拉丁美洲

　　謙虛的學生珍視真理，不關心對自己個人的頌揚;不謙虛的學生首先想到的是炫耀個人得到的贊譽，對真理漠不關心。思想史上載明，謙虛幾乎總是和學生的才能成正比例，不謙虛則成反比�！�—普列漢諾夫

　　我要做的事，不過是伸手去收割旁人替我播種的莊稼而已�！�—《歌德談話錄》

　　念高危，則思謙沖而自牧;懼滿盈，則思江海下百川�！�—魏征

　　不是享樂，也不是受苦;而是行動，在每個明天，我們命定的目標和道路，都要比今天前進一步�！�—《人生禮贊》《朗費羅詩選》

　　書讀的越多而不加思考，你就會覺得你知道得很多;而當你讀書而思考得越多的時候，你就會越清楚地看到，你知道得很少�！�—伏爾泰

　　我撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣。——高爾基

　　如果不想在世界上虛度一生，那就要學習一輩子。——高爾基

　　那一個大學生學習愈好，他就愈應受人尊敬，至于他是什么人的兒子，那是不必過問的。——羅蒙諾索夫

　　決不要把你們的學習看成是任務，而是一個令人羨慕的機會。為了你們自己的歡爾和今后你們工作所屬社會的利益，去學習……——愛因斯坦

　　決不要把你們的學習看成是任務，而是一個令人羨慕的機會。為了你們自己的歡爾和今后你們工作所屬社會的利益，去學習……——愛因斯坦