導(dǎo)語：：葉圣陶，原名葉紹鈞、字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江蘇蘇州，現(xiàn)代作家、教育家、文學(xué)出版家和社會活動家，有“優(yōu)秀的語言藝術(shù)家”之稱。以下是由應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)為您整理的葉圣陶經(jīng)典名言，歡迎閱讀，更多名言請關(guān)注名言網(wǎng)!

　　1.理想是事業(yè)之母。

　　2.教是為了達(dá)到不需要教。

　　3.教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導(dǎo)，必令學(xué)生運其才智，勤其練習(xí)，領(lǐng)悟之源廣開，純熟之功彌深，巧為善教者也。

　　4.小學(xué)教育的價值，就在于打定小學(xué)生一輩子有真實明確的人生觀的根基。

　　5.教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)，凡是好的態(tài)度和好的方法，都要使它成為習(xí)慣，只要熟練的成了習(xí)慣，好的態(tài)度才能隨時隨地表現(xiàn)，好的方法才能隨時隨地的應(yīng)用，一輩子也用不盡。

　　6.培育能力的事必須繼續(xù)不斷地去做，又必須隨時改善學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，才會成功。

　　7.教育學(xué)說雖然深奧萬端，也可以用一句包括，就是要學(xué)生"生"。

　　8.我想，教任何功課，最終目的都在于達(dá)到不需要教。假如學(xué)生進(jìn)入這樣一種境界：能夠自己去探索，自己去辨析，自己去歷練，從而獲得正確的知識和熟練的能力，豈不是就不需要教了嗎?而學(xué)生所以要學(xué)要練，就為要進(jìn)入這樣的境界。

　　9.給指點，給講說，卻隨時準(zhǔn)備少指點，少講說，最后做到不指點，不講說。這好比牽著手走，卻隨時準(zhǔn)備放手。在這上頭，教者可以下好多功夫。

　　10.最要緊的是看學(xué)生,而不是光看老師講課。

　　11.在語感敏銳的人心里,見了新綠二字,就會感到希望,自然的化工,少年的氣概等等說不盡的旨趣。

　　12.語文教學(xué)的根在在聽說讀寫,是聽說讀寫之內(nèi)的挖掘與創(chuàng)新,而不是游離于聽說讀寫之外的花樣翻新。

　　13.發(fā)現(xiàn)了困惑所在,然后受教師的指導(dǎo),就困惑所在加以解答,其時在內(nèi)容的領(lǐng)悟上和方法的運用上,都將感到恍然有得的快感;對于以上的嘗試,這是有力的幫助和鼓勵。

　　14.閱讀總是‘讀’。出聲念誦固然是讀,不出聲也是讀,乃至于口舌絕不運動,只用眼睛在紙上巡行,如古人所謂‘目治’,也是‘讀’。

　　15.學(xué)生須能讀書,須能作文,故特設(shè)語文課以訓(xùn)練之。最終目的,自能讀書,不待老師教;自能作文,不待老師改。這樣,他們就能適應(yīng)社會生存發(fā)展的需要。

　　16.教育者的全部工作就是為人師表。

　　17.教就是為了達(dá)到不需要教。

　　18.我要告訴你，語文教師不是只給學(xué)生講書的。語文老師是引導(dǎo)學(xué)生看書讀書的。一篇文章，學(xué)生也能粗略的看懂，可是深奧些的地方，隱藏在字面背后的意義，他們就未必能夠領(lǐng)會。老師必須在這些場合給學(xué)生指點一下，只要三言兩語，不必羅羅嗦嗦，能使他們開竅就行。老師經(jīng)常這樣做，學(xué)生讀書看書的能力自然會提高。教的雖是一篇一篇的課文，目的卻在于使學(xué)生善于讀其他的書。看書讀書是每個人一輩子的事。

　　19.讀書忌死讀，死讀鉆牛角，復(fù)孜孜，書我不相屬�；钭x運心智，不為書奴仆，泥沙悉淘汰，所取惟珠玉。

　　20.讀書忌死讀，死讀鉆牛角。

　　21.凡為教者必期于達(dá)到不須教。

　　22.我以為好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。

　　23.教是為了不需要教。——就是說咱們當(dāng)教師的人要引導(dǎo)他們，使他們能夠自己學(xué)，自己學(xué)一輩子，學(xué)到老。

　　24.教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導(dǎo)。

　　25.理想是事業(yè)之母。

　　26.教師并非教書，而是教育學(xué)生。

　　27.教師和學(xué)生是朋友，在經(jīng)驗和知識上，彼此雖然有深淺廣狹的差別，在精神上卻是親密體貼的朋友。

　　28.教育方面，宜將兒童所固有文藝家的宇宙視善為保留，一方固須使其獲得實際生活所需的知識，一方更須以藝術(shù)的陶治培養(yǎng)其直覺感情和想像。

　　29.一輩子堅持自學(xué)的人就是一輩子自強不息的人。

　　30.做教師最主要的是不說假話。要求學(xué)生做到的，自己要先做到。

　　31.只有做學(xué)生的學(xué)生，才能做學(xué)生的先生。

　　32.培育能力的事必須繼續(xù)不斷地去做，又必須隨時改善學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，才會成功。

　　33.教育之要點，當(dāng)天逾養(yǎng)成兒童正確精神之思想能力。

　　34.教師之為教，不在全盤授與，而在相機誘導(dǎo)。

　　35.教師工作的最終目的，無非是培養(yǎng)學(xué)生具有各種良好的習(xí)慣。

　　36.讀書忌死讀，死讀鉆牛角。

　　37.學(xué)校教育應(yīng)當(dāng)使受教育者一輩子受用。

　　38.品德教育重在實做，不在于能說會道。

　　39.一個學(xué)校的教師都能為人師表，有好的品德，就會影響學(xué)生，帶動學(xué)生，使整個學(xué)校形成一個好校風(fēng)，這樣就有利于學(xué)生的德智體全面發(fā)展，對學(xué)生的成長大有益處。

　　40.教是為了不需要教。……就是說咱們當(dāng)教師的人要引導(dǎo)他們，使他們能夠自己學(xué)，自己學(xué)一輩子，學(xué)到老。

　　41.人們最高精神的連鎖是文學(xué)，使無數(shù)弱小的心團結(jié)而為大心，是文學(xué)獨具有力量。文學(xué)能揭穿黑暗，迎接光明，使人們拋棄卑鄙和淺薄，趨向高尚和精深。

　　42.品德教育重在實做，不在于能說會道。

　　43.文當(dāng)然要作的，但是要緊的在乎做人。

　　44.端正教育思想是改革教育最緊要之點。

　　45.德行須從民主來修養(yǎng)。

　　46.小學(xué)教育的價值，就在于打定小學(xué)生一輩子有真實明確的人生觀的根基。

　　47.學(xué)校教育應(yīng)當(dāng)使受教育者一輩子受用。

　　48.教育之要點，當(dāng)天逾養(yǎng)成兒童正確精神之思想能力。

　　49.學(xué)校教育的目的就在于使學(xué)生養(yǎng)成正確的人生觀。

　　50.教師工作的最終目的，無非是培養(yǎng)學(xué)生具有各種良好的習(xí)慣。

　　51.教是為了達(dá)到不需要教。

　　52.教習(xí)某科為教學(xué)工作，熏陶善誘為教育工作，凡為教師，固宜教學(xué)與教育兼任也。

　　53.或說寫似技能而非技能，實際是其人的表現(xiàn)。

　　54.各種學(xué)科除了各自的目標(biāo)之外，有個共通的總目標(biāo)，就是：教育學(xué)生，使之成為國家的合格公民。

　　55.所謂教師之主導(dǎo)作用，其義在“引導(dǎo)”，并非一切由教師主動，學(xué)生處于被動地位，只聽教師講說。

　　56.無論哪一種能力，要達(dá)到了習(xí)慣成自然的地步，打算我們有了那種能力。

　　57.盡量運用語言文字并不是生活上一種奢侈的要求，實在是現(xiàn)代公民所必須具有的一種生活能力。

　　58.各種學(xué)科的教學(xué)都一樣，無非教師幫著學(xué)生學(xué)習(xí)的一串過程。

　　59.只有做學(xué)生的學(xué)生，才能做學(xué)生的先生。

　　60.教師工作者的全部工作就是為人師表。

　　61.教師并非教書，而是(勵志個性簽名,勵志故事大全)教育學(xué)生。

　　62.師范教育是推進(jìn)和革新教育事業(yè)的根本。

　　63.養(yǎng)成習(xí)慣，換個說法，就是教育。

　　64.教育是什么?往簡單方面說，只須一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

　　65.教師和學(xué)生是朋友，在經(jīng)驗和知識上，彼此雖然有深淺廣狹的差別，在精神上卻是親密體貼的朋友。

　　66.在教育方面，什么學(xué)制備課訓(xùn)導(dǎo)綱要教科書籍，比起教師來，都居于次要地位。

　　67.在教育來學(xué)的人的同時，要特別注意引導(dǎo)他們知變求變善變，有所改革，有所創(chuàng)新。

　　68.在現(xiàn)代中國做一個人，決不可放棄豐富自己，充實自己的每一個機會。

　　69.把依賴性的“受教育”轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃有缘?ldquo;自我教育”。

　　70.教訓(xùn)對于兒童，冷酷而疏遠(yuǎn);感情對于兒童，卻有共鳴似的作用。所以諄諄告語不如使之自化。

　　71.唯有老師善讀善寫，乃能導(dǎo)引學(xué)生漸進(jìn)于善讀善寫。

　　72.國文是兒童所需要的學(xué)科，國文是發(fā)展兒童心靈的學(xué)科。

　　73.教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導(dǎo)，必令學(xué)生運其才智，勤其練習(xí)，領(lǐng)悟之源廣開，純熟之功彌深，巧為善教者也。

　　74.教育工作不限于課堂教學(xué)，課堂教學(xué)課外活動一起抓，才能使學(xué)生受到更多的實益，打下德智體全面發(fā)展的基礎(chǔ)。

　　75.就作用的方面說，進(jìn)步的教育偏重熏陶。就領(lǐng)受的方面說，進(jìn)步的教育偏重自得。

　　76.一輩子堅持自學(xué)的人就是一輩子自強不息的人。

　　77.當(dāng)教師的人，應(yīng)當(dāng)講究修養(yǎng)。

　　78.凡為教者必期于達(dá)到不須教類別:教育

　　79.教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導(dǎo)。類別:教育

　　80.讀書忌死讀，死讀鉆牛角類別:學(xué)習(xí)

　　81.教育方面，宜將兒童所固有文藝家的宇宙視善為保留，一方固須使其獲得實際生活所需的知識，一方更須以藝術(shù)的陶治培養(yǎng)其直覺感情和想像。