我們不能全是船長，必須有人也當(dāng)水手。這里有許多事讓我們?nèi)プ�，有大事，有小事，但最重要的是我們身旁的事。以下是小編J.L分享的關(guān)于我愛讀閱讀的名言名句，更多名言名句歡迎訪問(yjbys.com/mingyan)。

　　習(xí)慣象一根纜繩，我們每天給他纏上一股新索，要不了多久他就會變的牢不可破。——(美)曼恩

　　知識需要反復(fù)探索，土地需要辛勤耕耘。

　　人離開了書，如同離開空氣一樣不能生活。——科洛廖夫

　　要得會，天天累;要得精，用命拼。

　　互關(guān)系的基礎(chǔ)，這就是愛向往真理，愛卻不是傾向于一己的境界。我們所希望的是孩童在追求知識，而非知識壓迫孩童。

　　我一千次地確信，沒有一條富有詩意的感情和美的清泉，就不可能有學(xué)生的全面智力的發(fā)展。(蘇霍姆林斯基)

　　教養(yǎng)不在于知識的數(shù)量，而在于充分的理解、嫻熟地運用你所知道的一切。

　　教學(xué)論應(yīng)當(dāng)詳細規(guī)定所出示的學(xué)習(xí)材料的最有效的序列。(程序原則)

　　小時不教成渾蟲，長大不學(xué)成懶龍。

　　牛不訓(xùn)不會耕，馬不練不能騎。

　　百倍其功，終必有成。——康有為

　　學(xué)非有礙于思，而學(xué)愈博則思愈遠;思正有功于學(xué)，而思之困則學(xué)必勤。

　　早起的鳥兒有蟲吃，早起的蟲兒被鳥吃。讓孩子知道什么時候往前沖，知道什么時候必須退讓。

　　駕馭命運的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不放棄一點機會，不停止一日努力。

　　真正渴求知識的人總能求得知識。——英國諺語

　　教學(xué)是理解的最高形態(tài)。

　　努力不懈的人，會在人們失敗的地方獲得成功。

　　孟子曰：君子深造之以道，欲其自得之也。自得之則居之安，居之安則資之深，資之深則取之左右逢其源。故君子欲其自得之也。

　　天才就是這樣，終身努力便成天才。——門捷列夫

　　勤奮是好運之母。

　　盛年不再來，一日難再晨，及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。——陶淵明

　　無論什么人，受激勵而改過，是很容易的，受責(zé)罰而改過是比較難的。

　　孟子始言“持志”，志之賴于持也久矣。持之義不一端，大要維持之欲其正也，操持之欲其信也。持之之方亦不一端，大要善其志之所以養(yǎng)也，填其志之所以發(fā)也。

　　崇高的理想就像生長在高山上的鮮花。如果要搞下它，勤奮才能是攀登的繩索。

　　強迫學(xué)習(xí)的東西是不會保存在心里的。——《柏拉圖論教育》

　　好書使人開卷時會有所求，而閉卷時獲有益處。——阿爾考特

　　只有努力攀登頂峰的人，才能把頂峰踩在腳下。

　　一日無二晨，時過不再臨。

　　忙于采集的蜜蜂，無暇在人前高談闊論。

　　成功=艱苦勞動+正確方法+少說空話。——愛因斯坦

　　要得驚人藝，須下苦功夫。

　　有出息的人，可能是學(xué)校里的壞孩子。沒出息的人，可能是學(xué)校里的第一名。有生活情趣的人，可能是那些學(xué)校里的中等生。

　　勤奮者廢寢忘食，懶惰人總沒有時間。

　　人人都想培養(yǎng)美國最聰慧的孩子，而不是全面調(diào)教得最好和心情最舒暢的孩子。

　　書籍是人類進步的階梯。——高爾基

　　只要能收獲甜蜜，荊棘叢中也會有蜜蜂忙碌的身影。

　　勤奮是你生命的密碼，能譯出你一部壯麗的史詩。

　　教師這門職業(yè)要求于一個人的東西很多，其中一條要求自制。在你叫喊以前，先忍耐幾秒鐘，想一下：你是教師，這樣會幫助你壓抑一下當(dāng)時就要發(fā)作的脾氣，轉(zhuǎn)而心平氣和地跟你的學(xué)生談話。(贊可夫)

　　教育必須順著自然，也就是順其天性而為，否則必然產(chǎn)生本性斷傷的結(jié)果。

　　天下事以難而廢者十之一，以惰而廢者十之九。——顏之推

　　教育的藝術(shù)是使學(xué)生喜歡你所教的東西。

　　讓孩子做他力所能及的事情。

　　得放手時須放手，得饒人處且饒人。

　　經(jīng)過大海的一番磨礪，卵石才變得更加美麗光滑。

　　勤奮和智慧是雙胞胎，懶惰和愚蠢是親兄弟。

　　讓孩子獨立思考問題。

　　千淘萬浪雖辛苦，吹盡黃沙始到金。——劉禹錫

　　兒童教育的特殊問題，是把握住兒童自然的沖動及本能引導(dǎo)之，使進于較高的。

　　學(xué)問勤中得。

　　待人要豐，自奉要薄;責(zé)已要厚，責(zé)人要薄。

　　讓孩子從小養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。

　　平庸的教師在說教，好的教師在解惑，更好的教師在示范，卓越的教師在啟迪。

　　培養(yǎng)人就是培養(yǎng)他對前途的希望。(馬卡連柯)