對(duì)人的名言名句

　　導(dǎo)語：社會(huì)猶如一條船，每個(gè)人都要有掌舵的準(zhǔn)備。以下是小編為大家分享的對(duì)人的名言名句，歡迎借鑒！

　　1、 偉大的事業(yè)是根源于堅(jiān)韌不斷地工作，以全副精神去從事，不避艱苦�！�—羅素

　　2、 青年人的特點(diǎn)在于他們抱有作理想事業(yè)的宏大心愿。——加里寧

　　3、 真正希望過“很寬闊、很美好的生活”，就創(chuàng)造它吧，和那一些正在英勇地建立空前未有的、宏偉的事業(yè)的人手?jǐn)y手地去工作吧。在生活中，堆積了許多美好的、實(shí)際的工作，這些工作會(huì)使我們的土地富饒，會(huì)把人從偏頗、成見和迷信的可恥的俘虜中解放出來�！�—高爾基

　　4、 對(duì)于青年期中的年輕人應(yīng)以豁達(dá)的熱情去激勵(lì)，而且應(yīng)使他們以此種熱情去建設(shè)自己的生活和事業(yè)�！�—羅素

　　5、 最好的辦法是把青年的特點(diǎn)與老年的特點(diǎn)在事業(yè)上結(jié)合在一起。從現(xiàn)在的角度說，青年可以從老年身上學(xué)到他們所不具有的優(yōu)點(diǎn)，而從社會(huì)影響角度來說，有經(jīng)驗(yàn)的老人執(zhí)事令人放心，而年青人的干勁則鼓舞人心，如果說，老人的經(jīng)驗(yàn)是可貴的，那么青年人的純真是崇高的�！�—培根

　　6、 開創(chuàng)偉大事業(yè)的是天才，完成偉大事業(yè)的是辛苦。勉之期不止，多獲由力耘�！�—?dú)W陽修

　　7、 當(dāng)你遭遇挫折而感到憤悶抑郁的時(shí)候，向知心摯友的一度傾訴可以使你得到疏導(dǎo)。否則這種積郁使人致病。俗語說：人總是樂于把最大的奉承留給自己”，而友人的逆耳忠言卻可以治療這個(gè)毛病。朋友之間可以從兩個(gè)方面提出忠告：一是關(guān)于品行的，二是關(guān)于事業(yè)的�！�—培根

　　8、 事業(yè)有成，且別以為是命運(yùn)之神為你帶來的。命運(yùn)之神本身沒有這個(gè)力量，而是被辯別之神支配的�！�—約翰·多來登

　　9、 善于識(shí)別與把握時(shí)機(jī)是極為重要的。在一切大事業(yè)上，人在開始做事前要象千眼神那樣察視時(shí)機(jī)，而在進(jìn)行時(shí)要象千手神那樣抓住時(shí)機(jī)�！�—培根

　　10、 一個(gè)人因?yàn)榭吹搅硗庖环N生活方式更有重大的意義，只經(jīng)過半小時(shí)的考慮就甘愿拋棄一生一事業(yè)前途，這才需要很強(qiáng)的個(gè)性呢，冒然走出這一步，以后永不后悔，那需要的個(gè)性就更多了�！�—毛姆

　　11、 在一切大事業(yè)上，人在開始前要象千眼神那樣察視時(shí)機(jī)，而在進(jìn)行時(shí)要象千手神那樣抓住時(shí)機(jī)�！�—培根

　　12、 凡是偉大的人物從來不承認(rèn)生活是不可改造的。他會(huì)對(duì)于當(dāng)時(shí)的環(huán)境不滿意；不過他的不滿意不但不會(huì)使他抱怨和不快樂，反而使他充滿一股熱忱想闖出一番事業(yè)來，而其所作所為便得出了結(jié)果�！�—麥爾頓

　　13、 年華一去不復(fù)返，事業(yè)放棄再難成。——白郎寧

　　14、 朝著一定方向走去是志。一鼓作氣中途不停止是氣，兩者合起來就是志氣。一切事業(yè)的成敗都取決于此。——戴爾·卡耐基

　　15、 他（注：拿破侖）用寶劍未能完成的事業(yè)，我將用筆桿來完成。——巴爾扎克

　　16、 對(duì)一個(gè)人來說，所期望的不是別的，而僅僅是他能全力以赴和獻(xiàn)身于一種美好的事業(yè)�！�—愛因斯坦

　　17、 事業(yè)最要緊，名譽(yù)是空言�！�—歌德

　　18、 一朝開始便永遠(yuǎn)能將事業(yè)繼續(xù)下去的人是幸福的。——赫爾岑

　　19、 偉大的事業(yè)是根源于堅(jiān)韌不斷的工作，以全付精神去從事，不避艱苦�！�—羅素

　　20、 在創(chuàng)作家的事業(yè)中，每一步都要深思而后行，而不是盲目瞎碰�！�—米丘林

　　21、 人生在世，不出一番好議論，不留一番好事業(yè)，終日飽食暖衣，不所用心，何自別于禽獸。——蘇轍

　　22、 不曾做過一番事業(yè)的人，不足以成為一個(gè)良好的顧問。——拿破侖

　　23、 生活不是苦難，也不是享樂，而是我們應(yīng)當(dāng)為之奮斗并堅(jiān)持到底的事業(yè)�！�—托克維爾

　　24、 女人——這是男人事業(yè)上的絆腳石。愛上一個(gè)女人，又要做一番事業(yè)，這很難，既要避免阻礙又要隨心所欲地愛一個(gè)女人，只有一個(gè)辦法就是結(jié)婚。這好比背上有包袱，卻要騰出手來工作，惟一辦法就是把包袱綁在背上，這就是結(jié)了婚。我結(jié)了婚，有了這樣的機(jī)會(huì)。我的雙手一下子騰出來了。但要是不結(jié)婚而背著這樣的包袱，你的一雙手不滕不出來，你就什么事也干不了。——列夫托爾斯泰

　　25、 研究人員探測(cè)知識(shí)的疆界需要很多與開拓者同樣的品格；事業(yè)心和進(jìn)取心�！�—貝弗里奇

　　26、 健康是為我們的事業(yè)和我們的福利所必需的`，沒有健康，就不可能有什么福利，有什么幸福�！�—洛克

　　27、 如果你們，年輕的人們，真正希望過很寬闊，很美好的生活，就創(chuàng)造它吧，和那些正在英勇地建立空前未有的、宏偉的事業(yè)的人攜手去工作吧。——高爾基

　　28、 要做一番偉大的事業(yè)，總得在青年時(shí)代開始�！�—歌德

　　29、 科學(xué)的事業(yè)就是為人民服務(wù)�！�—托爾斯泰

　　30、 人是文化的創(chuàng)造者，他也是文化的宗旨。真正有文化的人的基本品質(zhì)，就應(yīng)該是意識(shí)到他對(duì)繼承人和他的事業(yè)的繼續(xù)者，即對(duì)孩子們所負(fù)的責(zé)任。——高爾基

　　31、 事業(yè)是理念和實(shí)踐的生動(dòng)統(tǒng)一�！�—亞里士多德

　　32、 一個(gè)人只有把自己的事業(yè)和祖國的事業(yè)聯(lián)系起來才能有所進(jìn)步，才能有所作為�！�—馬蒂

　　33、 我確實(shí)相信：在我們的教育中，往往只是為著實(shí)用和實(shí)際的目的，過分強(qiáng)調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導(dǎo)致對(duì)倫理教育的損害。——愛因斯坦

　　34、 學(xué)校的方向始終應(yīng)當(dāng)是：青年人在離開學(xué)校時(shí)，是作為一個(gè)和諧的人，而不是作為一個(gè)專家。——愛因斯坦

　　35、 學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。——孔子

　　36、 國將興，必貴師而重傅。——荀子

　　37、 師者，所以傳道授業(yè)解惑者也�！�—韓愈

　　38、 讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進(jìn)。——朱熹

　　39、 動(dòng)人以言者，其感不深；動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速。——李贄

　　40、 使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才�！�—愛因斯坦

　　41、 要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人�！�—車爾尼雪夫斯基

　　42、 學(xué)校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術(shù)家�！�—愛因斯坦

　　43、 美的事物在人心中喚起的那種感覺，是類似我們當(dāng)著親愛的人的面前時(shí)，洋溢于我們心中的喜悅�！�—車爾尼雪夫斯基

　　44、 每個(gè)人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向。在這個(gè)意義上，我從來不把安逸和快樂看作是生活目的本身——這種倫理基礎(chǔ)，我叫它豬欄式的理想。照亮我的道路，并且不斷地給我新的勇氣去愉快地正視生活的理想，是善、美和真�！�—愛因斯坦

　　45、 當(dāng)教師把每一個(gè)學(xué)生都理解為他是一個(gè)具有個(gè)人特點(diǎn)的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結(jié)構(gòu)的人的時(shí)候，這樣的理解才能有助于教師去熱愛兒童和尊重兒童。——贊科夫

　　46、 問題不在于教他各種學(xué)問，而在于培養(yǎng)他愛好學(xué)問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時(shí)候，教他以研究學(xué)問的方法�！�—盧梭

　　47、 做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅�！�—盧梭

　　48、 生命短促，只有美德能將它留傳到遼遠(yuǎn)的后世。——莎士比亞

　　49、 學(xué)校沒有紀(jì)律便如磨房里沒有水�！�—夸美紐斯

　　50、 凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展�！�—盧梭

　　51、 教師的職責(zé)是太陽底下最光輝的職責(zé)。——夸美紐斯

　　52、 一切學(xué)科本質(zhì)上應(yīng)該從心智啟迪時(shí)開始�！�—盧梭

　　53、 誰要是自己還沒有發(fā)展培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展培養(yǎng)和教育別人�！�—第斯多惠

　　54、 教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在善于激勵(lì)喚醒和鼓舞�！�—第斯多惠

　　55、 教育工作中的百分之一的廢品，就會(huì)使國家遭受嚴(yán)重的損失。——馬卡連柯

　　56、 人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念�！�—烏申斯基

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