1. 要相信每個(gè)孩子都能成才。
2. 要認(rèn)為自己的孩子是好孩子。
3. 民主和諧勤勞的家庭是孩子成人成才的基本條件。
4. 告訴孩子，你無(wú)論得多少分都是永遠(yuǎn)相信可以考一百分的人。
5. 每個(gè)孩子都想做好孩子。
6. 只有家庭社會(huì)學(xué)校三者配合起來(lái)，才能夠使孩子健康成長(zhǎng)。
7. 支持和配合老師的工作，在孩子面前樹立老師的威信，請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必做到。
8. 我們的教育應(yīng)該使孩子德智體美勞全面發(fā)展，和諧發(fā)展，科學(xué)發(fā)展。
9. 一切變壞都是從不勞動(dòng)開(kāi)始。
10. 兒童有生存權(quán)利受教育權(quán)利和游戲權(quán)利。
11. 沒(méi)有體諒和信任，便沒(méi)有友誼。
12. 家庭教育的任務(wù)，首先是父母教育父母學(xué)習(xí)。
13. 家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。
14. 孩子是在不斷改正錯(cuò)誤的過(guò)程中進(jìn)步的。
15. 再窮，也不能窮教育。再富，也不能富孩子。
16. 要看孩子將來(lái)素質(zhì)如何，那就要看家長(zhǎng)現(xiàn)在素質(zhì)如何。
17. 家庭是孩子第一所學(xué)校，父母是孩子第一任老師。
18. 父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。
19. 父母是天然的教師，他們對(duì)兒童，特別是對(duì)幼兒的影響最大。
20. 一個(gè)母親對(duì)孩子的教育作用比得上一百個(gè)老師。
21. 素質(zhì)教育要求：學(xué)會(huì)求知學(xué)會(huì)做人學(xué)會(huì)生活學(xué)會(huì)創(chuàng)造。
22. 良好的個(gè)性勝于卓越的才智。
23. 教育上操之過(guò)急和緩慢滯后，都會(huì)摧殘孩子正常的心理發(fā)育。
24. 父母在教育孩子的同時(shí)，也在進(jìn)行自我教育。
25. 父母教育孩子的過(guò)程，也是自身不斷感悟和學(xué)習(xí)的過(guò)程。
26. 父母要逐漸培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考獨(dú)立解決問(wèn)題的習(xí)慣，并由此樹立孩子的信心。
27. 人的成功=%IQ(智商)+%EQ(情商)
28. 父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養(yǎng)孩子的社會(huì)意識(shí)和獨(dú)立意識(shí)。
29. 教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)喚醒和鼓舞。
30. 給人以魚，不如教人以漁。
31. 使一個(gè)人發(fā)揮最大能力的方法，是贊賞和鼓勵(lì)。
32. 孩子的理性是不斷成長(zhǎng)的，不要喂養(yǎng)他們，而要引導(dǎo)他們。
33. 教孩子學(xué)走路，學(xué)說(shuō)話的方法，是人世間教育孩子的最好方法。
34. 賞識(shí)使孩子成功，抱怨使孩子失敗。禁止意味著引誘，壓抑反而是強(qiáng)化。
35. 孩子都想得到尊重賞識(shí)掌聲和認(rèn)可。
36. 如果你真的愛(ài)孩子，就該送他“出海經(jīng)風(fēng)浪”。
37. 激發(fā)孩子的求知和學(xué)習(xí)的欲望，遠(yuǎn)比教會(huì)有限的知識(shí)有意義得多。
38. 結(jié)合童話寓意，引導(dǎo)孩子去思考探索，比單純說(shuō)理要深刻。
39. 簡(jiǎn)單凝練的童話往往蘊(yùn)涵著豐富的知識(shí)和深刻的道理。
40. 運(yùn)動(dòng)貴有恒，飲食貴有節(jié)。
41. 孩子自己動(dòng)手制作小玩具，雖然粗糙，但遠(yuǎn)比得來(lái)現(xiàn)成的精美玩具快樂(lè)。
42. 沒(méi)有種不好的莊稼，只有不會(huì)種地的農(nóng)民。沒(méi)有教不好的孩子，只有不會(huì)教的父母。
43. 專家曾經(jīng)指出：現(xiàn)代教育要教會(huì)學(xué)生三大本領(lǐng):一是會(huì)自己學(xué)習(xí)。二是會(huì)與不同人一起共事。三是在不同的環(huán)境下都能生存。
44. 忠誠(chéng)的熱愛(ài)你的家庭吧，不要等到永遠(yuǎn)失去的時(shí)候，再苦苦地尋找它!
45. 怎樣和孩子交朋友?(1)傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō)。(2)欣賞孩子的作品。(3)和孩子心理?yè)Q位。(4)與孩子討論問(wèn)題。