1、其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。——孔子

　　2、身教重于言傳。——王夫之

　　3、要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。——陶行知

　　4、要學生做的事，教職員躬親共做;要學生學的知識，教職員躬親共學;要學生守的規(guī)則，教職員躬親共守。——陶行知

　　5、動人以言者，其感不深;動人以行者，其應必速。——李贄

　　6、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。——愛因斯坦

　　7、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。——烏申斯基

　　8、教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。——烏申斯基

　　9、教師是人類靈魂的工程師。——斯大林

　　10、捧著一顆心來，不帶半根草去。——陶行知

　　11、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。——布魯納

　　12、假定美德既知識，那么無可懷疑美德是由教育而來的。——蘇格拉底

　　13、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。——愛因斯坦

　　14、圣人無常師。——韓愈

　　15、經(jīng)師易遇，人師難遇。——司馬光

　　16、古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋

　　17、舉世不師，故道益離。——柳宗元

　　18、學者必求師，從師不可不謹也。——程頤

　　19、一日為師，終身為父。——關(guān)漢卿

　　20、學貴得師，亦貴得友。——唐甄

　　21、為學莫重于尊師。——譚嗣同

　　22、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。——歐陽修

　　23、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。——韓愈

　　24、三人行必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之。——孔子

　　25、“師也者，教之以事而喻諸德也。” ——《禮記》

　　26、“先生不應該專教書，他的責任是教人做人;學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。” ——陶行知

　　27、“教師的職務是‘千教萬教，教人求真’;學生的職務是‘千學萬學，學 做真人’。” ——陶行知

　　28、“我確實相信：在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導致對倫理教育的損害。” ——愛因斯坦

　　29、“學校的目標應當是培養(yǎng)有獨立行動和獨立思考的個人，不過他們要把為社會服務看作是自己人生的最高目標。” ——愛因斯坦

　　30、仰之彌高，鉆之彌堅。——《論語·子罕》