關(guān)于教育的經(jīng)典名人名言
發(fā)布時間:2017-08-23 編輯:結(jié)珍
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(一) 教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
(二) 習于智長,優(yōu)與心成。朱熹
(三) 當你埋怨學生太笨的時候,你也該自問什么叫誨人不倦。
(四) 課是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星,我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
(五) 揚黃牛精神,做平凡工作。
(六) 永遠不要嘲笑別人的夢想。
(七) 非學無以立身,非教無以立國。
(八) 用教師的智慧點燃學生的智慧火花,努力使學生得法于課內(nèi),得益于課外。
(九) 在教育的百花園中,百花吐艷離不開園丁愛的奉獻;在金秋的碩果園里,碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
(十) 十年樹木,百年育人(好朋友網(wǎng)名)
(十一) 教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
(十二) 教師要融于師生的相互理解中。
(十三) 要得到孩子的尊重和愛戴,首先要學會尊重孩子的人格,要盡量多地要求一個人,盡可能多地尊重一個人。
(十四) 美是一種形式,也是一種價值,更是一種生命的體驗;美是生命的源泉,也是人生的最高境界。
(十五) 愛拼才會贏
(十六) 耕耘在綠草地,此生無怨無悔。
(十七) 和藹可親的態(tài)度,永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
(十八) 當代能做老師的人必定是不平凡的人;因為教育事業(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。
(十九) 教書育人是教師的天職,既有苦,也有樂。
(二十) 教師是孩子的鏡子,孩子是老師的影子。(網(wǎng)名大全)
(二十一) 不尊重學生,就是不尊重自己。
(二十二) 教與學理當為一體,即師生融洽是魚與水血與肉的親情之融合。
(二十三) 享受人文的課堂,享受動感的課堂,享受智慧的課堂。
(二十四) 用千百倍的耕耘,換來桃李滿園香。
(二十五) 在集體教學中,要盡可能多地要求每個孩子,也要盡可能多地尊重每個孩子,讓每個孩子對自己都有信心。
(二十六) 打電話的時候請你微笑,對方一定感覺得到。
(二十七) 我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學高峰。華羅庚
(二十八) 愚蠢的教師只會傳授真理,聰明的教師應教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
(二十九) 掌握好的方法,是學業(yè)有成的前提;打下好的基礎,是事業(yè)發(fā)展的必需;養(yǎng)成好的習慣,是終生受益的偉業(yè)。
(三十) 傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放!(靜靜的)
(三十一) 其身正,不令其行,其身不正,雖令不行。
(三十二) 把簡單的事情做徹底,把平凡的事情做經(jīng)典,把每一件小事都做得更精彩。
(三十三) 教師的職業(yè)是神圣的,是光輝的,是榮耀的。教師的心聲是純凈的,高貴的無私的。
(三十四) 我愛我?guī),我更愛真理。亞里士多?/p>
(三十五) 教師的人格是教育的基石。
(三十六) 以仁治校,以愛執(zhí)教,以誠待人,才可融社會學校師生為一體。
(三十七) 教師最大的幸福就是看到孩子們在成長!
(三十八) 為別人照亮道路,自己必須放出光茫———這就是人的最大幸福。前蘇聯(lián)捷爾任斯基
(三十九) 能得到家長和孩子的尊敬和喜愛,這是教師的價值所在。
(四十) 學高為師,身正為范。
(四十一) 這個世界,既不是有錢人的世界,也不是有權(quán)人的世界,而是有心人的世界。
(四十二) 教師對學生來說是一個引路人似的朋友,是心靈智慧的雙重引路人。
(四十三) 愛拼才愛贏。
(四十四) 走下講臺給學生講課。
(四十五) 知識不存在的地方,愚昧就自命為科學;教師不存在的地方,無知就變成了聰慧。
(四十六) 給學生一個世界,給老師一片天空。
(四十七) 人應該永遠擁有兩樣東西:一盞永不熄滅的燈希望之燈,一扇長開的窗接納之窗。
(四十八) 感人肺腑的談話,能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
(四十九) 要有健康的體魄,和諧的人際關(guān)系,勤奮求實的態(tài)度,崇高的道德情操,矢志不移的追求目標。
(五十) 今天的積蘊,是為了明天的放飛,還有什么比看著自己的學生飛得更高更快更遠,更令教師欣慰的呢?
(五十一) 念人之善揚人之長量人之難幫人之過。
(五十二) 教師之所以偉大,在于他(她)永遠消耗自己,照亮別人。
(五十三) 問號是打開任何科學大門的鑰匙,要想走進這扇大門,只有在不倦的勞動中才能找到這把鑰匙。