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教師節(jié)的名言警句

時(shí)間:2024-09-09 13:26:10 詩琳 名言警句 我要投稿

關(guān)于教師節(jié)的名言警句140句

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家或多或少都接觸過一些經(jīng)典的名言吧,多看多背一些名言可以豐富知識(shí)水平,提高自己的文學(xué)修養(yǎng)。究竟什么樣的名言才是優(yōu)秀經(jīng)典的名言呢?下面是小編整理的關(guān)于教師節(jié)的名言警句140句,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于教師節(jié)的名言警句140句

  1、太陽底下最光輝的職業(yè),人類靈魂的工程師。

  2、您給了我們一桿生活的尺,讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子,讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。

  3、您不是演員,卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家,卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊,我怎能把您遺忘!

  4、這是對(duì)教師最樸實(shí)的寫照,最偉大的贊頌!

  5、把精魂給了我,把柔情給了我,把母親般的一腔愛給了我……老師,您只知道給予而從不想收取,我怎能不向您表示由衷的敬意?

  6、忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的話語,蕩滌了我心靈上的塵泥;忘不了您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀,鼓起我前進(jìn)的勇氣。老師,我終生感激您!

  7、啊,老師――人類靈魂的工程師,唯有這光輝的名字,才有著像大海一樣豐富藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵!

  8、您的思想,您的話語,充溢著詩意,蘊(yùn)含著哲理,又顯得那么神奇――呵,在我的腦海里,它們?cè)て疬^多少美妙的漣漪!

  9、春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!钌屉[

  10、春蠶一生沒說過自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛的老師,您從未在別人面前炫耀過,但那盛開的桃李,就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。

  11、在生活的大海上,老師,您就像高高的航標(biāo)燈,屹立在遼闊的海面上,時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程!

  12、教師是人類靈魂的工程師!勾罅

  13、教育者的關(guān)注和愛護(hù)在學(xué)生的心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象!K霍姆林斯基

  14、要記住,你不僅是教課的教師,也是學(xué)生的教育者,生活的導(dǎo)師和道德的引路人!K霍姆林斯基

  15、十年樹木,百年樹人。

  16、老師,是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤(rùn),我們的心田才綠草如茵,繁花似錦。

  17、老師就像蠟燭,燃燒自己,照亮別人。

  18、三尺講臺(tái),三寸舌,三寸筆,三千桃李;十年樹木,十載風(fēng),十載雨,十萬棟梁。

  19、刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師,您的名字刻在我們心靈上,這才真正永存。

  20、您的思想,您的話語,充溢著詩意,蘊(yùn)含著哲理,又顯得那么神奇――呵,在我的腦海里,它們?cè)て疬^多少美妙的漣漪!

  21、志向是天才的幼苗,經(jīng)過熱愛勞動(dòng)的雙手培育,在肥田沃土里將成長(zhǎng)為粗壯的大樹。不熱愛勞動(dòng),不進(jìn)行自我教育,志向這棵幼苗也會(huì)連根枯死。確定個(gè)人志向,選好專業(yè),這是幸福的源泉。——蘇霍姆林斯基

  22、一個(gè)好的教師,是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。——蘇霍姆林斯基

  23、您的愛,太陽一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)膩,比友愛更純潔。您——老師的愛,天下最偉大,最高潔。

  24、老師,我們身上散發(fā)的智慧之光,永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花。

  25、太陽底下最光輝的職業(yè),人類靈魂的工程師。

  26、為學(xué)莫重于尊師。--譚嗣同

  27、即使我兩鬢斑白,依然會(huì)由衷地呼喚您一聲——老師!在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前,我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生!

  28、老師,假如我能搏擊藍(lán)天,那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士,那是您給了我弄潮的力量!

  29、用滿天彩霞譜寫頌歌,用遍地鮮花編織詩篇,也表不盡我們對(duì)老師節(jié)曰的祝賀!

  30、江河把我們推向浩瀚的大海,曙光給我們帶來明媚的早晨;親愛的老師,您把我們引向壯麗的人生。

  31、春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!钌屉[

  32、養(yǎng)體開智以外,又以德育為重!涤袨

  33、無限相信書籍的力量,是我的教育信仰的真諦之一!K霍姆林斯基

  34、海水退潮的時(shí)候,把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時(shí)候,把誠摯的祝愿獻(xiàn)給老師。

  35、您不是演員,卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家,卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊,我怎能把您遺忘!

  36、天才可貴,培養(yǎng)天才的泥土更可貴。

  37、一位好老師,勝過萬卷書。

  38、一日為師,終身為父。--關(guān)漢卿

  39、老師,人說您在培育祖國(guó)的棟梁,不如說您就是祖國(guó)的棟梁,正是您,支撐起我們一代人的脊梁。

  40、陽光普照,園丁心坎春意暖;雨露滋潤(rùn),桃李枝頭蓓蕾紅。--祝您教師節(jié)愉快。

  41、要尊重兒童,不要急于對(duì)他作出或好或壞的評(píng)判!R梭

  42、我是一棵不起眼的幼苗,卻瀟瀟灑灑沐浴智慧的陽光,在辛勤園丁的呵護(hù)下,天天向上。信任的目光,和藹的話語,親切的鼓勵(lì),銘刻在我心里,生生世世,永不忘懷。

  43、不計(jì)辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟技?xì)垼N花容易樹人難;幽谷飛香不一般,詩滿人間,畫滿人間,英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。老師,祝您教師節(jié)快樂!

  44、一支粉筆,兩袖清風(fēng),三更起來,四寶文房,只愿五湖弟子才情滿腹,六味具嘗,七月驕陽,八月酷暑,換得九州桃李芬芳!老師,您好!祝您教師節(jié)快樂!

  45、我是幼苗,你是雨露,滋潤(rùn)我干涸的心田。我是小草,你是太陽,照耀我成長(zhǎng)的路。

  46、新竹高于舊竹枝,全憑老干為扶持!嵺

  47、您因材施教,善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績(jī),來祝賀您的勝利!

  48、一日為師,終身為父。

  49、我確實(shí)相信:在我們的教育中,往往只是為著實(shí)用和實(shí)際的目的,過分強(qiáng)調(diào)單純智育的態(tài)度,已經(jīng)直接導(dǎo)致對(duì)倫理教育的損害!獝垡蛩固

  50、教育不在于使人知其所未知,而在于按其所未行而行。——園斯金

  51、老師,您是真誠的善良的完美的。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開。

  52、您的愛,太陽一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)膩,比友愛更純潔。

  53、有一種愛無法忘記,有一種情刻骨銘心,那就是老師的教誨。有人說老師是燃燒的蠟燭,其實(shí)您更像我們心中永不落的太陽。感謝您,親愛的老師,新年快樂!

  54、形式是一只金瓶,思想之花插入其內(nèi),便可流芳百世!ɡ适

  55、教師之為教,不在全盤授予,而在相機(jī)誘導(dǎo)。——葉圣陶

  56、當(dāng)星星隱匿在遙遠(yuǎn)的天際,依稀的燈光依然閃亮在您窗前。正因您的執(zhí)著,才有我們璀璨的明天!謝謝您,老師!當(dāng)我有困難的時(shí)候,老師的話總是在我耳邊回響起來,引領(lǐng)我走出困境,那時(shí)我總想說一聲:“感謝您,老師!”

  57、熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。——蘇霍姆林斯基

  58、師道既尊,學(xué)風(fēng)自善。

  59、一路上有您的教導(dǎo),才不會(huì)迷失方向;一路上有您的關(guān)注,才更加的自信勇敢。老師,謝謝您!

  60、春雨,染綠了世界,而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師,您就是滋潤(rùn)我們心田的春雨,我們將永遠(yuǎn)感謝您。

  61、小時(shí)候不懂,埋怨你的嚴(yán)格,討厭你的指責(zé),不喜你的對(duì)比,長(zhǎng)大后才知你的用心良苦。感謝老師您的付出,教師節(jié)來臨,愿你多多保重,快樂幸福!

  62、教書育人始不停,師愛無價(jià)記心中。

  63、假定美德既知識(shí),那么無可懷疑美德是由教育而來的。——蘇格拉底

  64、刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師,您的名字刻在我們心靈上,這才真正永存。

  65、愿我的祝福像清茶滋潤(rùn)您干涸的喉嚨,像蠟燭照亮您的辦公室,像鮮花送給你一片清香!

  66、老師,您是真誠的、善良的、美好的。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開。

  67、您在學(xué)生的心目中,是“真的種子,善的信使,美的旗幟”

  68、身為世范,為人師表。

  69、教師是知識(shí)種子的傳播者,文明之樹的培育者,人類靈魂的設(shè)計(jì)者。

  70、好花盛開,就該盡先摘,慎莫待美景難再,否則一瞬間,它就要凋零萎謝,落在塵埃!勘葋

  71、在我的心目中,您是最嚴(yán)厲的父親,又是最慈祥的媽媽;您是無名英雄,又是教壇名師。

  72、弱者坐失良機(jī),強(qiáng)者制造時(shí)機(jī),沒有時(shí)機(jī),這是弱者最好的供詞。--佚名

  73、“用藝術(shù)眼光看世界,用世界眼光看藝術(shù)”。無論哪種眼光,都來自您的眼眶,您把“眼光”給了我們,找到成功也不會(huì)太長(zhǎng)!送上最誠摯的祝福:教師節(jié)快樂!

  74、先立乎其大者,則其小者不能奪也。

  75、人類靈魂的工程師。

  76、一個(gè)無任何特色的教師,他教育的學(xué)生不會(huì)有任何特色!K霍姆林斯基

  77、忘不了您的笑臉,遺忘不了青春厚重的記憶。但愿明月千里寄相思,祝福您好人一生平安。

  78、靈師皇甫姓,胤胄本蟬聯(lián)!n愈

  79、親愛的老師,您那赤誠的愛,喚醒了多少迷惘,哺育了多少自信,點(diǎn)燃了多少青春,摧發(fā)了多少征帆。

  80、愿我這小溪的樂音,永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。

  81、學(xué)而不思,則罔,思而不學(xué),則殆。

  82、老師,這個(gè)光彩奪目的名稱,將像一顆燦爛的明星,永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。

  83、春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。

  84、培養(yǎng)教育人和種花木一樣,首先要認(rèn)識(shí)花木的特點(diǎn),區(qū)別不同情況給以施肥、澆水和培養(yǎng)教育,這叫“因材施教”——陶行知

  85、人像樹木一樣,要使他們盡量長(zhǎng)上去,不能勉強(qiáng)都長(zhǎng)得一樣高,應(yīng)當(dāng)是:立腳點(diǎn)上求平等,于出頭處謀自由!招兄

  86、當(dāng)教師把每一個(gè)學(xué)生都理解為他是一個(gè)具有個(gè)人特點(diǎn)的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結(jié)構(gòu)的人的時(shí)候,這樣的理解才能有助于教師去熱愛兒童和尊重兒童!澘品

  87、從我手里經(jīng)過的學(xué)生成千上萬,奇怪的是,留給我印象最深的并不是無可挑剔的模范生,而是別具特點(diǎn),與眾不同的孩子。——蘇霍姆林斯基

  88、5世界上沒有才能的人是沒有的。問題在于教育者要去發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的稟賦、興趣、愛好和特長(zhǎng),為他們的表現(xiàn)和發(fā)展提供充分的條件和正確引導(dǎo)!K霍姆林斯基

  89、最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)。——達(dá)爾文

  90、我們要活的書,不要死的書;要真的書,不要假的書;要?jiǎng)拥臅,不要靜的書;要用的書,不要讀的書?偲饋碚f,我們要以生活為中心的教學(xué)做指導(dǎo),不要以文字為中心的教科書!招兄

  91、好的先生不是教書,不是教學(xué)生,乃是教學(xué)生學(xué)!招兄

  92、教師之為教,不在全盤授予,而在相機(jī)誘導(dǎo)!~圣陶

  93、教是為了不需要教。……就是說咱們當(dāng)教師的人要引導(dǎo)他們,使他們能夠自己學(xué),自己學(xué)一輩子,學(xué)到老。——葉圣陶

  94、只有讓學(xué)生不把全部時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上,而留下許多自由支配的時(shí)間,他才能順利地學(xué)習(xí)……(這)是教育過程的邏輯!K霍姆林斯基

  95、一個(gè)無任何特色的教師,他教育的學(xué)生不會(huì)有任何特色!K霍姆林斯基

  96、不能把小孩子的精神世界變成單純學(xué)習(xí)知識(shí)。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去,他的生活就會(huì)變得不堪忍受。他不僅應(yīng)該是一個(gè)學(xué)生,而且首先應(yīng)該是一個(gè)有多方面興趣、要求和愿望的人!K霍姆林斯基

  97、問題不在于教他各種學(xué)問,而在于培養(yǎng)他愛好學(xué)問的興趣,而且在這種興趣充分增長(zhǎng)起來的時(shí)候,教他以研究學(xué)問的方法!R梭

  98、舉世不師,故道益離。柳宗元

  99、弱者坐失良機(jī),強(qiáng)者制造時(shí)機(jī),沒有時(shí)機(jī),這是弱者最好的供詞。佚名

  100、利用它的人又有什么用呢?正如風(fēng)只對(duì)于能利用它的人才是動(dòng)力。西蒙

  101、師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也。韓愈

  102、愚蠢的行動(dòng),能使人陷于貧困;投合時(shí)機(jī)的行動(dòng),卻能令人致富。克拉克

  103、君子藏器于身,待時(shí)而動(dòng)。佚名

  104、好花盛開,就該盡先摘,慎莫待美景難再,否則一瞬間,它就要凋零萎謝,落在塵埃。莎士比亞

  105、務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。楊雄

  106、一個(gè)壞的教師奉送真理,一個(gè)好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理。第斯多惠

  107、禮,所以正身也;師,所以正禮也。荀況

  108、養(yǎng)體開智以外,又以德育為重。康有為

  109、國(guó)將興,必貴師而重傅。荀子

  110、明師之恩,誠為過于天地,重于父母多矣。葛洪

  111、教師要以父母般的感情對(duì)待學(xué)生。昆體良

  112、師道既尊,學(xué)風(fēng)自善?涤袨

  113、假定美德既知識(shí),那么無可懷疑美德是由教育而來的。蘇格拉底

  114、凡是教師缺乏愛的地方,無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展。羅素

  115、一個(gè)好學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)自己老師的錯(cuò)誤,但是恭恭敬敬的保持沉默,因?yàn)檎沁@些錯(cuò)誤對(duì)他有所裨益,使他走上大道。屠格涅夫

  116、教師的愛是滴滴甘露,即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融春風(fēng),即使冰凍了的感情也會(huì)消融。巴特爾

  117、古之學(xué)者必嚴(yán)其師,師嚴(yán)然后道尊。歐陽修

  118、學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。──孔子

  119、身教重于言傳。王夫之

  120、我所遇見的每一個(gè)人,或多或少都是我的老師,因?yàn)槲覐乃麄兩砩蠈W(xué)到了東西。愛默生

  121、使教育過程成為一種藝術(shù)的事業(yè)。赫爾巴特

  122、要記住,你不僅是教課的教師,也是學(xué)生的教育者,生活的導(dǎo)師和道德的引路人。蘇霍姆林斯基

  123、不愿向小孩學(xué)習(xí)的人,不配做小孩的先生。陶行知

  124、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),而在善于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。第斯多惠

  125、古之圣王,未有不尊師者也。呂不韋

  126、師者,人之模范也。楊雄

  127、片言之賜,皆事師也。梁?jiǎn)⒊?/p>

  128、書本也是好老師,活用才能成功。陳安之

  129、學(xué)而不厭,誨人不倦。孔子

  130、斯文有傳,學(xué)者有師。蘇軾

  131、三人行必有我?guī)熝;擇其善者而從之,其不善者而改之?鬃?/p>

  132、隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無聲!ㄌ疲┒鸥Α洞阂瓜灿辍

  133、春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!ㄌ疲├钌屉[《無題》

  134、落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花!ㄇ澹徸哉洹兑液ルs詩》

  135、贊美老師的名言:

  136、教師是人類靈魂的工程師!勾罅

  137、仰之彌高,鉆之彌堅(jiān)。――《論語子罕》

  138、新竹高于舊竹枝,全憑老干為扶持。明年再有新生者,十萬龍孫繞鳳池。――鄭燮

  139、教師不僅是知識(shí)的傳播者,而且是模范!猍美國(guó)]布魯納

  140、其身正,不令而行;其身不正,雖令不從!鬃

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