名人的故事
名人的故事1
雷鋒在弓長嶺礦的基建工作即將結(jié)束時，一年一度的征兵工作排上了日程。消息像長了翅膀一樣在礦山工地上傳播開來，年輕人都按捺不住激動的心情，盼望著報名的那一天能早點到來。
雷鋒聽到這個消息之后，一連幾天晚上睡不著覺。他想起了死去的親人們，還想起當兒童團團長時死磨硬纏要跟隊伍走的情景，他情不自禁地自言自語道：“我一定要穿上綠軍裝，成為一名光榮的解放軍戰(zhàn)士�！�
好容易熬到報名那天，才凌晨三點多，他就爬起來去敲負責征兵的李書記住處的門，愣把人家從熱乎乎的被窩里鬧起來。團總支李書記知道他當兵心切，答應給他報名，但是也不敢打包票，說雷鋒個子矮，體格也不夠健壯，體檢恐怕不好過。
雷鋒把胸脯一挺說：“我這么壯實，才不怕檢查呢！”
雷鋒嘴上雖硬，其實心里沒底。他知道自己只有一米五四的個頭，是矮了點；不到一百斤的體重，也輕了點。
報名當兵不比師傅收徒弟，商量商量還有個回環(huán)的余地。
在等待廠里公布應征青年名單的那幾天里，雷鋒真是坐臥不安，他心里只有一個念頭：一定要穿上綠軍裝。
過了幾天，應征青年名單貼出來了，雷鋒一看沒有自己的名字，急得臉色都變了，他急忙去找李書記。李書記被他追得沒處躲，只好答應再幫他說說話，同時悄悄給他出了主意，讓他去找武裝部，跟他們談談，興許還有希望。
“那我自己去找吧�！崩卒h鐵了心，不當上兵決不“收兵”，“武裝部不能不同意�！�
他馬上到車間領(lǐng)導那請了一天假，第二天一大早就出發(fā)，徒步幾十里，來到遼陽市人民武裝部。這一趟十幾里路，還真被他跑出了名堂。
一路上他早已做了充分準備，一見到武裝部的負責同志，就訴說起來，滔滔不絕。他講了舊社會自己一家人的遭遇，講了自己的工作經(jīng)歷，再三表明自己要求參軍的愿望和志向。
人民武裝部的余副政委是位老紅軍，對青年人參軍的心愿非常理解。雷鋒的一席話深深地打動了他，憑著多年的接兵經(jīng)驗，他斷定這是個好兵苗子，但這樣的身體條件，恐怕難過體檢那關(guān)。想了想，他對雷鋒說：“你先去體檢站，檢查完身體再說�！�
體檢站里，一個個棒小伙子站在那里顯得格外的魁梧、結(jié)實。雷鋒知道這一關(guān)不好過，心中暗自給自己打氣，腦子也在飛快地旋轉(zhuǎn)著，想著一個個的主意……終于輪到他了，他來到醫(yī)生面前，馬上聲名：“別看我個子不高，在農(nóng)場里是拖拉機手，在工廠里開推土機，渾身上下都是勁兒！”
醫(yī)生被他的話逗笑了，但還是照章辦事，讓他去量身高。
看著醫(yī)生嚴肅的表情，雷鋒覺得不太樂觀，他急忙又說：“個子矮點好，打起仗來靈活，沖鋒的時候連腰都不用彎了。”
這句話雷鋒已經(jīng)想了好多天了，這時候說得恰到好處。
量體重時，他吸足一口氣，試圖像千斤墜一樣往下壓，但效果并不明顯，只有四十七公斤。
醫(yī)生拍拍他的肩膀說：“放輕松，你再使勁兒，也不能增加體重。看看，還不到五十公斤呢�！�
雷鋒忙著解釋說：“我早上沒吃早飯，吃了早飯保證夠了�！�
周圍的人都被逗笑了。此刻雷鋒卻急得直掉眼淚，體檢這關(guān)過不了，可怎么辦呢？
是啊，入伍的體檢標準本來就是鐵定的，而雷鋒身高一米五四，體重四十七公斤，這些都沒有達到入伍的'標準�？墒抢卒h還是堅持來到了內(nèi)科，當他脫下內(nèi)衣做內(nèi)科檢查時，脊背上那塊明顯的傷疤引起了醫(yī)生的注意，由此引發(fā)了他催人淚下的孤兒成長史。他心潮澎湃地向醫(yī)生一五一十地講述了自己在舊社會的苦難經(jīng)歷，在場的醫(yī)生無不為之動容。他們安慰雷鋒說：“你身體條件不太合格，但也別泄氣，再去找武裝部的領(lǐng)導好好談談，也許有希望�！�
又是“也許有希望”，但是雷鋒并沒有放棄這個“也許”，他要拼足全身的力量去爭取！
雷鋒再次來到武裝部，和一位助理員談了半天，助理無論如何說服不了他，只好暫時把他編到預備隊里，等待最后的研究決定。
雷鋒在這里照樣閑不住，主動幫助武裝部的同志整理、搭配準備發(fā)放的新兵服裝。一包包的服裝打開以后，他隨手拿了一套小號軍裝和一頂棉軍帽，美滋滋地穿戴起來，腰板兒挺得直直地站在一位負責分發(fā)服裝的助理員跟前，問：“同志，你看！我像個人民解放軍戰(zhàn)士嗎？”對方只是一笑，意思是：光像有什么用，編進預備隊還沒有資格穿軍裝呢。雷鋒感到很掃興，轉(zhuǎn)身脫下軍裝放回原處，暗暗地下了決心：我一定得穿上軍裝！
后來，武裝部的領(lǐng)導同志和工程兵派來接兵的荊營長，專門研究了雷鋒的入伍問題。
他們認為，雷鋒是個苦孩子出身，經(jīng)過實際斗爭的鍛煉，立場堅定，政治素質(zhì)好。雖然身體條件差些，但他在農(nóng)場開過拖拉機，在工廠開過推土機，多次被評為社會主義建設(shè)積極分子和先進生產(chǎn)者，相信他入伍后會成長得更快。最后決定：批準雷鋒入伍。
雷鋒的愿望終于實現(xiàn)了。他高高興興地領(lǐng)到了入伍通知書，立即跑回工廠，告別了同志們。1960年1月8日，雷鋒帶著武裝部首長和工廠同志們的殷切期望，和隊伍一起經(jīng)過夾道歡送的人群，迎著和煦的陽光，在一片熱烈的氣氛中登上了火車。幾小時后，火車徐徐駛進營口車站。接兵的荊營長指著雷鋒向部隊首長介紹說：“這位小同志就是大家推選出來的新戰(zhàn)士代表�！崩卒h立刻向部隊首長敬了個禮。
雷鋒如愿如伍
“你叫什么名字？”一位部隊首長問道。
“雷鋒——打雷的雷，沖鋒的鋒！”
“好響亮的名字�！笔组L拍了拍他的肩膀說，“一會兒召開歡迎新戰(zhàn)友大會，要請你這位新戰(zhàn)士代表講話呀�！�
歡迎新戰(zhàn)友入伍大會是在遼河口部隊操場上召開的。
那天風很大，漫天飄著雪花。部隊首長和老戰(zhàn)士代表講完話后，主持大會的團俱樂部主任宣布：“現(xiàn)在歡迎新戰(zhàn)士代表——雷鋒同志講話。
在一陣熱烈的掌聲中，雷鋒精神抖擻地走上講臺。上千名戰(zhàn)友把視線集中在他身上，只見他挺著胸，昂著頭，站在話筒前，個頭雖然不高，卻顯得格外精神。他掏出事先準備好的演講稿，大聲說道：“敬愛的首長和老大哥同志們，讓我代表新戰(zhàn)士……”一句話沒講完，從遼河口刮來的風，把他手中的講稿吹亂了，怎么展也展不平。團俱樂部主任擔心他講砸了，想上前幫他一把，沒想到雷鋒把發(fā)言稿一團，抓著話筒來了個即席發(fā)言：“我們這些新戰(zhàn)士，能在60年代開門紅的日子里穿上軍裝，來到革命大家庭，都感到非常光榮。我們都是來自五湖四海，來自祖國的四面八方，有工人，有農(nóng)民，也有學生�？晌覀冎挥幸粋�心愿：為了保衛(wèi)祖國，一定要當個像樣的兵，絕不辜負首長和老戰(zhàn)友的期望……”他講得非常好，贏得全場一片熱烈的掌聲。
當天晚上，雷鋒參加了第一次班務會以后，在明亮的燈光下，把一幅黃繼光的頭像（從畫報上剪下來的）小心翼翼地貼在自己嶄新的日記本的扉頁上，端詳了許久。
名人的故事2
李時珍在以一根銀針救活母子兩人后，許多人都想見一見這位神醫(yī)。一天，有家藥店老板的兒子正在柜臺上大吃大喝，聽說了之后，也想去看看熱鬧。他費了好大力氣終于擠到李時珍面前，問道：“先生，你看我有什么病嗎?”李時珍見此人氣色不好，趕忙給他診脈，過后，十分惋惜地說道：“小兄弟，可惜呀，年紀輕輕，活不了三個時辰了，請趕快回家去吧，免得家里人到處找。”眾人都不信，那個藥店老板的兒子更是大罵不止，后來在眾人的勸說下，方才氣咻咻地走了。果不其然，不到三個時辰，這個人便死掉了。原來此人吃飯過飽，縱身一跳，腸子斷了，內(nèi)臟受損。由此，人們更是驚嘆李時珍的神奇醫(yī)術(shù)了。
有一天，有一個病人，高燒不出汗，頭痛得厲害，請李時珍去診斷。李時珍趕到他家，茶不喝，水不飲，就坐在病人床沿上切脈看病。他診斷病人患的是傷風病，首先應該發(fā)汗，于是他就叫病人在藥抓回來之前先煎些生姜水喝，然后裹緊被子睡一覺，出出汗，病就會減輕。
李時珍開好處方準備走了，病人問他：“傷風病能不能吃魚?”李時珍一抬頭看見病人家里掛著一條烏鱧魚，就笑著說：“用生姜煮烏鱧魚吃無妨，只要發(fā)了汗就行�！�
李時珍辭別了傷風病人就到別處去診病，等他忙了半天回到家里，剛坐在板凳上，病人的兒子就喘著粗氣趕來說，他老子吃了生姜煮的`烏鱧魚后，眼眶子變大，臉色變白，舌頭打結(jié)，喘氣不勻。
李時珍一聽急了，心想：不好，這是人命關(guān)天的大事!幸好這時李時珍的父親李言聞老先生挖藥回來，一聽說這件事，抓起幾樣草藥就和李時珍一起心急火燎地趕到了傷風病人家中。
李老先生也是個老中醫(yī)，他讓病人煎服了解毒的草藥，等病情好轉(zhuǎn)些再煎服治傷風病的草藥，只三天工夫，病人就能起床干活了�！斑@到底是怎么回事呢?”李時珍問他父親。父親告訴他，生姜煮烏鱧魚能使人中毒。這件事對李時珍震動很大，他一連幾夜都沒睡好覺，傷風病人中毒的情景總是在他的頭腦里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。他暗下決心，為了替天下人治病，弄懂所有中草藥的藥性，他一邊采藥行醫(yī)，一邊四處求拜名師。工夫不負苦心人，他后來終于成了“醫(yī)圣”，寫出了《本草綱目》。
直到現(xiàn)在，還有些地方不用生姜煮烏鱧魚吃。
名人的故事3
那時候，在鋼琴演奏時，往往要把劇場的燈熄滅，一片黑暗，以便使觀眾能夠聚精會神地聽演奏。李斯特坐在鋼琴面前，當燈一滅，就悄悄地讓肖邦過來代替自己演奏。觀眾被美妙的鋼琴演奏征服了。演奏完畢，燈亮了。人們既為出現(xiàn)了這位鋼琴演奏的新星而高興，又對李斯特推薦新秀深表欽佩。正是李斯特胸懷大度，寬厚待人的為人態(tài)度讓肖邦脫穎而出.
關(guān)于友愛的'名人故事篇六：唐代婁師德教育弟弟為官待人要寬容
唐代婁師德教育他弟弟為官待人要寬容。他弟弟說：“有人往我臉上吐唾沫，我自己把它擦去�！眾鋷煹抡f：“這還不行。你把它擦去，還是違背發(fā)火人要侮辱你的意愿。我看還不如讓唾沫自然干掉為好�！�
名人的故事4
魏文侯死了以后，他的兒子當了國君，這就是魏武侯。有一天，魏武侯帶領(lǐng)大臣們乘坐大船，沿黃河順流而下。船行在黃河中央，魏武侯站在船頭，看著黃河宏大磅礴的氣勢，感慨頗多，便回過頭來對吳起說：“你看這大山，這大河，多么壯觀、多么險要��！真是我們魏國的珍寶啊！”他滿以為吳起會贊同，沒想到吳起卻講出下面一番大道理來：“君王，成就大業(yè)依靠的是國君的仁慈和美德，而不是靠山川的險要。古代三苗氏兇暴好殺，不修德行，不講信義，他們擁有洞庭湖和彭盞湖，想憑借這些險要的地勢阻擋大禹，最后怎么樣，不還是被提倡仁德的夏朝滅亡了嗎？夏朝的最后一個王夏粱，不施仁政，殘暴昏庸，致使民心離散。再看看他的領(lǐng)土，西有滔滔黃河，東靠高大的泰山與華山，南邊是高峻的伊闊山，北面是艱難曲折的羊腸坂，這些地方足夠險要吧，但仍然不能阻擋商湯的進攻，最后被商朝滅掉，整個國家也被商湯占有。商朝最后一個王殷紛，暴虐百姓：殘殺大臣，最后眾叛親離，雖然擁有太行山和黃河這些天下最重要的軍事要地，還是低擋不住周武王的仁義之師，逃不脫滅亡的命運。由此看來，一個國家政權(quán)是否穩(wěn)固，在于國君有沒有美德，能不能讓百姓得到好處，而不在于擁有多少險峻的.山水，占據(jù)多少地理上的險要。如果君王您不修仁德，現(xiàn)在和您同乘一條船的人，也難保不成為您的仇敵！”魏武侯聽了他的話，連忙點頭，說：“你說得真對！”
吳起做西河郡守，很有政績，名聲一天比一天大。后來，魏國設(shè)置了相國，由田文擔任。吳起認為自己的功績比田文高，心里忿忿不平，總想找田文理論一番。
他就找到田文說：“我想和您比一比功勞，比一比才能，你看怎么樣��？”田文一聽這句話，就知道他來者不善，但還是和氣地回答說：“好的，吳將軍您請說吧�！眳瞧鹁蛦枺骸澳俏蚁葐枂柲�，帶兵打仗，讓士兵心甘情愿地為國作戰(zhàn)，讓敵國不敢輕視魏國，你說我們倆誰更厲害��？”田文回答說：“當然是將軍您啊，這點我哪能比得上您��？”吳起一聽這話，就更看不起田文了，又問他：“那我們再比比其他的。說到管理老百姓，發(fā)展生產(chǎn)，讓國家富強，我們兩個人，你說誰厲害？”田文還是低聲下氣地說：“這點我也比不上吳將軍您啊�！眳瞧鸶痈吲d了，連看都不看田文一眼，趾高氣揚地說：“那你再說說，鎮(zhèn)守西河，抵抗秦國的進攻，打敗韓國和趙國，去攻占他們的土地，我們倆相比誰更厲害？還是我吧？”田文連忙點頭，說：“當然還是將軍您��！我怎么能和您相比呢？”
這時的吳起，滿以為田文在自己的逼問下，會主動讓出國相的位置，就馬上接著說：“那我就不懂了，論帶兵打仗，你不如我；論治理百姓，你也不如我.論鎮(zhèn)守西河，抗拒秦軍，你還是不如我，那為什么現(xiàn)在你是國相，而我只做個西河郡守呢？”田文見吳起說出了自己的真正意圖，便回答說：“吳起將軍，上面的三點，我確實是不如您，但是國君讓我當國相，自然有他的道理。您想想，現(xiàn)在國君剛剛即位，年齡不大，沒有太多的政治經(jīng)驗，不但大臣們對他能否治理好國家都心懷疑慮，而且就連百姓們不大信服。魏國國內(nèi)，隱藏著許多不安定的因素，您說，這種情況下，是讓您來處理國家大事好呢？還是讓我來處理國家大事好呢？”
聽了這句話，吳起沉默了很長一段時間，想自己的身份和才能在穩(wěn)定國家政局方面確實不如田文，然后誠懇地說：“應該讓您來掌管國家政務！”田文接著說：“這就是我的優(yōu)勢所在，也是我的職位比您高的原因�！眳瞧鹈靼琢似渲械牡览�，從此以后，再也不敢看不起田文了。
名人的故事5
英國物理學家布拉格，小時侯家里很窮，憑借著自己對夢想的不懈追求，通過頑強的努力，終于取得了很大的成就。而他曾經(jīng)歷的那段貧窮的歲月，成為了日后激勵他前進的動力。
他在學校讀書時，因為家里經(jīng)濟條件太差，父母無法給他買好看的衣服，舒適的鞋子，他常常是衣衫襤褸，拖著一雙與他的腳很不相稱的破舊皮鞋。但年幼的布拉格從不曾因為貧窮而感覺自己低人一等，他更沒有埋怨過家里人不能給他提供優(yōu)越的生活條件。那一雙過大的皮鞋穿在他的腳上看起來十分可笑，但他卻并不因此自卑。相反，他無比珍視這雙鞋，因為它可以帶給他無限的動力。
原來這雙鞋是他父親寄給他的。家里窮，不能給他添置一雙舒服、結(jié)實的鞋子，即便這一雙舊皮鞋，還是父親的。盡管父親對此也充滿愧疚之情，但他仍給兒子以殷切的.希望、無與倫比的鼓勵和強大的情感支持。父親在給他的信中這樣寫道：“……兒呀，真抱歉，但愿再過一二年，我的那雙皮鞋，你穿在腳上不再大。……我抱著這樣的希望，你一旦有了成就，我將引以為榮，因為我的兒子是穿著我的破皮鞋努力奮斗成功的�！边@封寓意深刻、充滿期望的信，一直像一股無形的力量，推著布拉格在科學的崎嶇山路上，踏著荊棘前進。
名人的故事6
去年春節(jié)我從北京回山西老家過年，和一幫高中同學定下初四聚會。
又一年不見，即使是那些曾經(jīng)終日勾肩搭背、橫行鄉(xiāng)里的春風少年，時間還是能給我們平添陌生。一干人圍坐桌邊，彼此客氣，目光卻死盯著對方。到底還有牽掛，一個同學捧著菜單和服務員交涉，其余人假裝禮貌選擇沉默。包間里靜極了，大家聽他點菜，個個斯文得像上班主任的歷史課。他們一口一口吸煙，我一眼一眼相望，可惜滿目都是朋友老了的證據(jù)。
想調(diào)侃幾句，卻一時找不到合適的鄉(xiāng)音。
還是酒廠搞推銷的同學生猛，吐個煙圈后一下找到了高中時代看完黃色錄像后的興奮，盯著我拷問道：賈導演，老實交代，今年你“潛規(guī)則”了幾個?
到底是青春才走，還殘留了部分荷爾蒙。這話題讓一屋子剛進中年早期的人頓時煥發(fā)了青春。
這突來的審訊讓所有人激動，我接受這莫須有的“冤案”，只為找回當年的交情和親近。就像高一時，他們捕獲了我投向她的目光中的愛慕，在宿舍熄燈后杜撰著我和她的愛情，而我不選擇辯白，夜夜在甜蜜的謠言中睡去。
今天，甜蜜已經(jīng)不在。我被他們的“罰酒”迅速醉倒，在酒精的炙烤中睡去。
下午醒來，聽同學們正在打牌，就閉眼聽他們現(xiàn)在的聲音，回憶著大家當初的容貌。記得高考前也有同樣的一刻，我們這些注定考不上學校的差生破罐子破摔，高考在即卻依舊麻將在手。有一天我躺在宿舍床上聽著旁邊的麻將聲，想想自己的未來，心里突然一陣潮濕。十八歲前的日子清晰可見，之后的日子卻是一整張白紙。聽著搓麻的聲音我悄悄哭了，用被子拼命捂住自己，那天沒有人知道旁邊的少年正在憂愁上身。
縣城的老同學已經(jīng)習慣了開房打麻將，他們把醉酒的我弄到酒店的套房里，見我睡去便開始支桌打牌賭錢。
朦朧中我又聽到了熟悉的麻將聲，聽他們講縣城里的財政、兇殺、婚外戀，競覺得自己日常樂趣太少，一時心里空虛。本以為生活五光十色，卻原來每天都是褪色的素描。這才知道人到中年竟然還會憂愁上身。
只是眼淚已經(jīng)沒有了，心卻還會亂，于是想一個人出去走走。到了院子里，騎了同學的摩托車一路西去。視線中的山村小路沒多少變化，我的一個同學就住在山腳下邊。
我去拜訪的這個同學跟我一樣，第一年高考就落榜了。他回到離縣城不遠的山村里生活，我們一別已經(jīng)很多年。他的'家我不陌生，以前縣城里老停水，每次一停水，我就拉一輛水車去他們村里拉水。每次都會在他家里小坐一會兒，然后他幫我把水拉進城里。那時一般村里人還住土炕，或許他在縣城讀書受了影響，我的這個同學把一間窯洞的土炕拆了，自己生爐子搭床睡。那床鋪收拾得整整齊齊，讓他的房間與周圍環(huán)境相比，特殊得像一塊租界。
我騎摩托到了他家，除了感覺村子里人少，并沒有別的變化。一切如舊，他卻不在，真有種“只在此山中，云深不知處”的感覺。
被他的父母熱情接待，擁著我進了他的房間。我的同學一直沒有成家，多年不見，他的房間竟然也沒有任何改變，甚至床單被罩的顏色。我環(huán)顧四周，突然在他的枕邊發(fā)現(xiàn)了一本書，那是出版于80年代的一冊《今古傳奇》，就是前邊幾篇偵探小說，最后《書劍恩仇錄》的那本。這冊《今古傳奇》我太熟悉了，上高中的時候它從一個同學手里輾轉(zhuǎn)到另一個同學手里。這本書在教室里巡回往來，沒想到十幾年后它還躺在我同學的枕邊。
這十幾年，日日夜夜，他是不是翻看著同樣的小說?我突然有一種苦澀的感覺，我能想象一個又一個漫長的山村之夜，他是怎樣的孤獨。我突然明白過來，他一定和我一樣有無數(shù)次憂愁上身的時候，這被他翻爛了的《今古傳奇》就是他憂愁的證據(jù)。
春節(jié)過后，我又回了北京。之后的一年里，一次又一次的“富x康”事件讓我瞠目結(jié)舌。我明白那些年輕人，他們在現(xiàn)實中遭遇社會不公就像在荒野中遭遇“鬼打墻”一樣，他們慌不擇路，他們憂愁上身。
想試著用電影，用《語路》計劃和這些年輕人聊一聊。我記得我在一片麻將聲里曾經(jīng)憂愁上身，我記得我用被子捂著臉哭的時候，特別想和人聊聊。感謝《語路》計劃里12位杰出人物以“金玉良言”相送。
名人的故事7
托馬斯·阿爾瓦·愛迪生于1847年2月11日（中國是中英戰(zhàn)爭前夕）的清晨數(shù)小時出生在美國中西部的俄亥俄州的一個繁忙的小鎮(zhèn)——米蘭。年幼的時候他通常被叫做阿爾瓦，他的母親總是叫他艾爾。
小艾爾很快開始證明他是不尋常的。首先，他幾乎從來不哭。他一直是笑。他仿佛努力使別人也笑。
作為一個嬰兒，他也經(jīng)常對一些事物發(fā)生興趣。他會表現(xiàn)得盡力思考如何將它拿到手中。象人們正在思考時那樣，他動著嘴和眼睛。他從不停下努力去做的一件已下決心去做的事。他一學會走路，就不要任何幫助朝著他要去的任何東西走去。
小艾爾的表現(xiàn)十分讓人愜意。他的腦袋很大，但長得恰到好處。然而他那厚厚淺色的頭發(fā)是個問題。他從頭頂豎起來，而且不安于原位。南�！鄣仙坏貌患舳趟念^發(fā)，盡管他不喜歡那樣做。
三歲的時候，阿爾瓦在正思考時用手指捋著頭發(fā)，跟一個成年人一樣。
就每個人的記憶所及，托馬斯·阿爾瓦·愛迪生問關(guān)于任何東西的許多問題。仿佛他要學會說話就是為了提問題。他一學會說話就開始問問題，而且在整個一生中都這樣問。他所提出的問題中有一些沒有簡單的答案，有一些并不重要。但是他從沒有停止過提問。他問得這么多，以致于他家里人都不想再回答下去。然而他母親總是盡力幫助他。
“為什么風要吹呢？”他問他爸爸。
“我不知道，艾爾”，塞姆·愛迪生答道。
“為什么你就不知道呢？”阿爾瓦問。
阿爾瓦對每一件事情都有興趣。他似乎認為整個自然界充滿了未知的東西，而且揭開這些謎就是他的工作。有一天，他正在幫他母親收集蛋。這時候他們發(fā)現(xiàn)一只鵝蹲在它的蛋上。
“為什么這只鵝不和別的鳥一起吃呢？”艾爾想知道。
“它正在孵蛋呀，”母親說。
“為什么？”艾爾問。
“讓它們保持溫暖”，他母親回答說。
“它為什么要讓它們保持溫暖？”
“這樣一來它們會孵化”。
“‘孵化’是什么意思？”
“當小鵝打破它從里面生出來的那個蛋并從里面走出來就孵化了。”
“假如一個蛋被保持溫暖，一只鵝會出來嗎？”
“如果正是時候，而且蛋要是鵝蛋�！�
“哦”。
那天下午，艾爾沒有給他家里帶來麻煩。他們在那兒也找不到他。這一天都快結(jié)束了。艾爾的父親盡力去找這個孩子。塞姆發(fā)現(xiàn)艾爾在鄰居家的農(nóng)場里，正蹲在一些蛋上。他很難過，因為沒有一只小鵝決心出來！
艾爾的哥哥和姐姐比他大那么多，以致于他經(jīng)常一個人玩或者和母親呆在一塊。艾爾嘗試做他哥哥皮特做的事情。當皮特畫畫時，艾爾就畫畫。當皮特在讀書時，艾爾也試著去讀。
大部分時間艾爾在房屋附近玩，母親能看得見他的地方。當她沒有注意到時，他就走開了。而且因為艾爾對這么多事情如此感興趣，他常常陷入危險的處境之中。一次，他進入了一間收藏麥子的屋子。他掉進了麥子中，得到的結(jié)果是他的腦袋完全被麥子蓋住了，睡在里面，他險些死掉，因為那兒沒有空氣。然而，有人拉著腿將艾爾拉了出來。另一次，他掉進了某處水里，而且得被拉上來，濕漉漉的，驚恐極了。
他經(jīng)常光顧塞姆·溫切爾斯特的碾房，他是位愛用新東西做試驗的人。這一次，溫切爾斯特正努力制作一個能飛行的裝置。他通過往一個大袋子里裝象空氣一樣但比它輕的東西的辦法來做成這東西。這使艾爾對飛行很感興趣。他將幾種化學制品放在一起混合并相信任何吃下這些化學制品的人都會比空氣輕。艾爾叫邁克爾·奧爾特茲，一個給艾爾的父親做事的人，吃下去并飛起來。奧爾特茲吃下艾爾做的所有東西之后病得如此嚴重以致于需要醫(yī)生的幫助。艾爾似乎認為那是邁克爾·奧爾特茲的失敗——卻不是艾爾本人的——奧爾特茲自己不愿飛。
因為干了這些事，艾爾受了抽打。他父親認為只有打艾爾才能防止他再制造麻煩。他的母親也相信，當孩子做錯了事你不打他，他將不會成為一個優(yōu)秀的人。而且她不允許這些事再在艾爾身上發(fā)生。他挨打了，但是他沒有停止過對任何事情都感興趣。
當艾爾六歲的時候，他比以前挨打得更厲害了。他曾在他父親的農(nóng)場的屋子的其中一間里面玩耍。于是，他決定點一把小火�！拔乙纯磿趺礃印�，他說著�；鹧杆俾娱_來。艾爾逃走了，但是房子全部燒著了�；鹇拥米銐蜻h，幾乎燒著了整個鎮(zhèn)子。艾爾的所作所為惡劣到、危險到不可不加以懲罰的地步。然而，你不能對待一個六歲的孩子就象對待一個做了惡事的大人那樣。
塞繆爾·愛迪生說：他要在鎮(zhèn)子中心打他兒子，教他別再做危險的事情。他叫來鎮(zhèn)上所有的人觀看。
那時候孩子們常挨打，但是從不在公共場合。鎮(zhèn)上人都來了，帶來他們的孩子，教他們別干這樣的事。塞姆·愛迪生趁他們都觀看時打他的年幼的孩子。阿爾瓦并未生父親的氣。但是，
從那以后，他從不把痛苦當回事——他自己的痛苦，或者是別人的。
艾爾很快再次陷入麻煩之中。有一天，他和另一個男孩在一條小河里玩耍。過了一會兒，艾爾發(fā)現(xiàn)就剩下他一個人了。他等著這個男孩回來�？墒牵瑫r間都很晚了，那個男孩還沒回來，艾爾便回家了。關(guān)于發(fā)生的事情，他什么也沒說，但在深夜，他被叫醒了，被問起他朋友的事。
“我等呀等呀，”艾爾說，“他永遠也沒來�！�
這個男孩已落入水中淹死了。艾爾不懂得應當把發(fā)生的事告訴人們。然而，他的父親開始認為他有點不正常。塞繆爾擔心他的兒子不關(guān)心發(fā)生在別人身上的事。
當艾爾七歲的時候，他父親的生意變得更清淡了。塞繆爾·愛迪生決心去另一個城鎮(zhèn)。他想起了這個美麗的小城休倫港，在米西根州，他就是從那兒進入美國的。
休倫港建在圣克萊爾河流入休倫湖的地方。在舊法國領(lǐng)地格拉西奧特堡的一個鎮(zhèn)的北部邊緣。塞姆·愛迪生找到了一堂房子。那是一間周圍有樹，高大牢固的房子。從屋頂可以看見這些湖泊和河流。屋子里的房間都很大，有四個生火的地方。那兒有蘋果樹、一個花園和農(nóng)場建筑。愛迪生一家?guī)纤麄儞碛械拿繕訓|西，乘上一列火車，再乘運貨馬車，抵達米西根州的底特律。然后，他們乘坐一艘小船越過圣克萊爾河，到達他們的新居。
艾爾還沒來得及好好認識一下休倫港，他就被一種叫猩紅熱的病弄倒了。他病了很長一段時間。這樣一來，他母親沒有在那年送他上學。他獨自玩耍，或者與母親在一起玩，她親近他、愛他。在后來的生活中，艾爾變聾了，人們認定這場病是他耳聾的因素之一。
此事過后不久,塞繆爾·愛迪生打定主意修建一座高臺，超過三十碼高，座落在山頂上，這樣人們可以眺望休倫港四周的地域。付二十五美分錢，游覽者便可以到高臺的頂端去，通過一架望遠鏡眺望。艾爾留在高臺上收取人們付的費。一段時間以后，人們停止來這兒觀賞風景了。艾爾和他母親常常自個兒到頂上去坐著，眺望那湖泊和河流。在那里，他們談起話來仿佛都是一樣的年齡。
由于他家曾經(jīng)從一個鎮(zhèn)遷往另一個鎮(zhèn)，而且因為他的疾病，直到八歲艾爾才開始上學。他去了一所小學校，所有的學生都在一間房子里讀書。教師是一個傳教士和他老婆，恩格爾夫婦。絕大部分教學工作是教給學生們記憶的東西。艾爾愛問“為什么”，并得到答案，而不只是學習和記憶教師告訴他的任何東西。這樣一來，他在這所學校學習得并不好。
在學校里過了三個月，艾爾便聽到恩格爾說：“那個叫愛迪生的男孩腦子不好。他沒法子學”。
艾爾是個文靜的男孩，但這件事的不公平讓他十分生氣。他帶上他的帽子和衣服回家了�！拔覍⒂肋h也不回那個學校，”他說。
當他母親從他那兒獲知發(fā)生了什么事時，她比他更氣忿。第二天清早，她就去找恩格爾先生�！拔依斫饽阏J為我兒子腦子不好。”南希·愛迪生說。
“他在學習上沒有足夠細心地努力，”教師說。
“我也當過教師，”艾爾的'母親告訴恩格爾，“而且我想我能說，艾爾有一個比大多數(shù)與他同齡的男孩子們更好的腦子”。南�！鄣仙�說，恩格爾的教學方式一定是錯誤的。
于是恩格爾說，一個母親的愛或許使她不能相信關(guān)于她兒子的情況是真的。南�！鄣仙瓪忸D生�！拔覍⒆约航贪瑺�，”她說，“他再也不來這里了！”
艾爾一生只上了三個月的學。此后，他母親便是他的老師。他每天都學習，根據(jù)他母親的嚴格計劃，不僅冬天學，夏天也要學，而其他男孩子們都在玩樂。他并不反對這個，因為母親給他的不僅是學習，更有對學習的熱愛。他認為思考比光是記憶事實更重要。
南�！鄣仙慕虝绞绞亲屗喿x她能找到的最好的書籍——偉大的英國作家莎士比亞和狄更斯寫的書，還有很多重要的歷史書籍。當艾爾八歲時，便對閱讀好書發(fā)生了興趣。到九歲時，他已能迅速地閱讀難度大的書籍了。他得學會處理自己的每樣事情。某些特定的事，需要記憶事實和規(guī)則的，他從不真正去學。他也學做算術(shù)題，但并不喜歡做。
他不按照多數(shù)人的方式去思考數(shù)目。一天，他學蒲式耳——一種農(nóng)民用的計量單位——相當于八十磅麥子重，他對母親說：“我有一蒲式耳麥子重�！�
“你為什么那么說呢？”她問。
“我重八十磅！”他回答道。
艾爾九歲時，他讀了一本科學教材，其中包括一些在家里能做的實驗。給他這本書好象讓他去洞察整個新世界。他試驗了書中所有的實驗，艾爾把他得來的所有錢都買了實驗用的東西。
艾爾的一些實驗破壞了屋子里的東西。這種事情發(fā)生了幾回以后，南�！鄣仙愿浪阉袑嶒炗玫钠鞑陌岢隽宋葜屑胰怂X的那一部分之外。艾爾在他作為第一個實驗室的地窖里找到了一塊地方。當他的實驗室準備啟用時，對于母親來說，讓他離開它吃飯就是難事了。
有時侯，如果艾爾不看與科學相關(guān)的書，他父親會給他錢。為了買更多的實驗用的材料，艾爾就什么書都看，來多取得一分錢。在十歲以前，他已經(jīng)閱讀了又長又難的英格蘭的、羅馬的、全世界的歷史�，F(xiàn)在他正在讀一本書，是托馬斯·佩因?qū)懙模闹饕庠鴰椭^建立美利堅合眾國。
托馬斯·阿爾瓦·愛迪生十歲時，人們對電十分感興趣，正如今天我們對太空旅行感興趣那樣。艾爾·愛迪生，一個對任何事情都感興趣的人，對用電報傳送電信號發(fā)生了興趣，當他還是個男孩時，那是一件大規(guī)模而有趣味的事情。
艾爾十一歲的時候，電報線路從紐約伸向象芝加哥那么遠的城市，從紐約開始有近八百英里遠。報紙上登載的盡是遍布美國的電報架線人員的事情。
十一歲時，愛迪生研制他的第一臺電報機。他從一本科技書上學習了怎樣去制作。為了盡量
獲得電報所需要的電，愛迪生捉來兩只動物，把電線通在他們的腿上，用手一遍又一遍地捋著它們的毛皮。這并未給他提供所需的電。
但是，艾爾比先前更有信心地認為他能制造一臺電報機。然而，他需要錢買電子器材。塞繆爾·愛迪生的生意已不景氣了。除了最需要的東西以外，家里無錢買任何東西。艾爾想了一些掙錢的路子。他決定去干農(nóng)場事情。他與邁克爾·奧爾特茲在塞姆·愛迪生的土地上圍了個大菜園。他們在休倫港走門竄戶地銷售他們在菜園里種的新鮮玉蜀黍和其它東西�？扛蛇@個他們獲得了幾百美元，但是他們將大多數(shù)錢交給了艾爾的母親。
艾爾不想在務農(nóng)上再耗費時間。他聽說，從底特律到休倫港的新開設(shè)的鐵路上需要一個賣水果和蛋糕的男孩。艾爾請求了這份工作。鐵路上不付給這個男孩任何錢，但是他可以用一點點錢買來食品再在火車上賣出更多的錢。
艾爾只有十一歲，他做這個工作，是年輕了些。他母親不想讓他接下這個工作。她考慮著一些可能發(fā)生的恐怖的事情——失去控制的火車奔馳著，撞到了一起，要么兩邊相撞，要么車頭相撞。他想象著艾爾躺在倒下的沉重的車廂下面，受了傷。她還害怕艾爾在底特律等車時會遇上壞人。但是，艾爾的父親說，他在等車時能學到有用的東西，他沒有足夠的錢送艾爾再上學。艾爾只想著為他的科學實驗去弄足夠的錢。
愛迪生一家可能需要艾爾從工作上得來的能給他們的極小的幾美元錢。過了一段時間，他母親決定讓艾爾去接下這個工作，大干線鐵路便將這門差事給了他。
他十二歲了。他的童年時代結(jié)束了。
艾爾在火車上開始賣食品時，他是一個中等身材的男孩。他長著藍色的眼睛和厚而褐色的頭發(fā)，通常是雜亂無章的，他的衣服總是不新，而且沒有被細心地注意，他仿佛根本不計較他表現(xiàn)出的模樣。他有一套值錢很少的衣服，他一直穿到它變瘦了為止，不到那時他就不去買另一套。他母親硬是叫他去洗手和臉，穿干凈衣服�？磥頉]有人能叫他去擦亮他的鞋子。
盡管艾爾對自己的穿戴并不關(guān)心，人們還是喜歡他那種表現(xiàn)。他想要每時每刻都在做事情，當有事要做時，對于他來說，睡上幾分鐘就象別人睡上幾小時那樣足。他老是忘記事情，因為盡管他可能和別人在一塊，他卻總是想著怎樣去制作新東西。他常和別人談心，或者做游戲，但是他腦子里常忙于思考別的東西。
艾爾很快意識到，如果有另一個男孩幫助他的話，他能從他的火車上的生意中獲得更多的錢。他可以把一些新增的收入付給別的男孩。他請了一個名叫巴尼·麥札維爾的男孩在星期六不上課時給他工作。艾爾僅僅十二個年頭，但他已經(jīng)讓別人為他做些小事。
艾爾使用了一節(jié)空火車皮作為辦公室。第一個星期六，他教會巴尼怎樣賣食品。此后，他指望巴尼不用再教就能做這件事。巴尼在火車上經(jīng)常見不著艾爾，因為艾爾把他的辦公室變成了一間實驗室，總是在做一項試驗。
艾爾早上七點離開休倫港，十點半到達底特律�；仡^的火車下午四點半離開底特律，晚上七點半到達休倫港。在底特律的六小時內(nèi)，艾爾買來食品后在火車上出售，要么暫時放進辦公
室里。在底特律如果還剩有時間，他就閱讀。
賣食品給艾爾的人喜歡他。他們都這么想，他這么年輕，卻成了一個了不起的商人。艾爾從這些人當中的一個人那里買來了他的第一架印刷機。他把它放入他在火車上的辦公室里，就是他擁有實驗室的地方。
凡是星期天他就和巴尼一起工作。于是，艾爾付午飯錢。一天結(jié)束了，巴尼將人們付的錢交給艾爾時，艾爾從不去數(shù)它。
“為什么不去數(shù)數(shù)它呢？”巴尼問。
“我確信就是這個數(shù)目。”艾爾回答說。
他從不對金錢發(fā)生強烈興趣——只對錢能買到的東西有興趣，他信任人們，直到他們被證明不能被相信。
這一次，艾爾自己也擁有一個小食品店，一個賣報的地方，都在休倫港。當這個為他賣報的男孩拿走了他的一些錢時，他就停止了賣報的生意。他繼續(xù)經(jīng)營這個食品店，直到他從他的火車生意上弄到更多的錢。
內(nèi)戰(zhàn)——美利堅合眾國南北兩部分間的一場戰(zhàn)爭——給了艾爾第一次從他的報紙生意發(fā)財?shù)臋C會。
在1862年4月，底特律，艾爾看見一群車站上的人正在看一塊寫著給公眾讀的內(nèi)戰(zhàn)消息的木板。艾爾讀著報上的消息，很多人在賽樓之戰(zhàn)中被打死了。這給了艾爾一個想法。他很快去了鐵路小站，請求那兒的報務員把消息發(fā)送到沿鐵路的城鎮(zhèn)上去，寫到那些小站的木板上去。
艾爾便匆匆忙忙地買下了印有戰(zhàn)役報道的一千張報紙。他總是先只買一百張，然后又有足夠的錢買三百張。艾爾去了報社，對他從那兒買來報紙的人說了情況。他們當中議論了一番之后決定允許他買一千張。他付了三百張的錢，并答應以后再還那七百張的錢。
艾爾賣完了所有一千張報紙。到家時，他已有了一大筆錢。
他總是從每天的賣東西的生意中拿出一美元交給他母親，但是那天，他給了她差不多一百美元。他將剩下的錢花在他在火車實驗室里用的東西上。
艾爾賣報的成功給了他另一個主意。他成了《底特律報》的一個工人的朋友。每天他都去看望這個人，這個人在報紙投印之前就給他看當天最重要的新聞。于是，艾爾便請另一位朋友，底特律的報務員，把這些新聞發(fā)送到鐵路上的其它站上。艾爾馬上學會了根據(jù)這天新聞的重要性推測一天能賣出多少張報。
這種方式如此成功，以致于艾爾開始用他買來的小印刷機搞他自己的一份報紙。在他的火車上的辦公室里，他寫新聞，并且排版一張他稱作《大干線先鋒報》的報紙。它比大多數(shù)報紙小多了。艾爾將它賣作八美分一張，每天大約有四百人買它。大多數(shù)人都在鐵路上或者附近
工作。報紙講述與鐵路相關(guān)的事，以及發(fā)生在給鐵路工作的人們身上的事，還有他們的家庭。這是第一份在火車上印刷的報紙。
《大干線先鋒報》是一個這么好的點子，以致于艾爾和一位朋友開始排印別的東西。這是一個被稱作《愛追究底細的人》的報欄，它專講不愿被別人知道的那些人的故事。在報紙上被提到的人不喜歡它，但是其他讀者酷愛它。休倫港的一個很重要的人物生了氣，因為《愛追究底細的人》里有一個關(guān)于他的故事。一天傍晚，他在圣克萊爾河邊遇見了艾爾，將他扔進了水里。此后不久，艾爾就停止排印《愛追究底細的人》了。
幾乎在同時，艾爾不得不停止將火車上的那一部分用作他的實驗室。一天，艾爾正在那兒做實驗�；疖嚨幕蝿邮挂黄拷辛椎臇|西倒在了地板上，磷起了火。艾爾正盡力想撲滅火時，一個名叫亞歷山大·史蒂芬遜的列車員來了。史蒂芬遜，這個一直對艾爾很友善的人，被大大地激怒了；他的火車的地板正在燃燒。艾爾剛止住火，史蒂芬遜就沖他的雙耳用力打了一記耳光。
1862年8月一個炎熱的上午，十五歲的托馬斯·愛迪生正站立在克利門斯山的鐵路小站上。他注視到一列火車正運載著人和貨，一邊加水一邊將一些車皮從一處牽引到另一處。艾爾看見一節(jié)又大又滿的車皮開始移動。上面沒有人控制它。它朝著車站移動得越來越快。
突然，艾爾注意到一個幼小的孩子正在鐵路邊的地面上玩耍。小男孩是馬坎茲的兒子，馬坎茲是克利門斯山站的鐵路事務管事。這列高速移動的失控的火車正朝那孩子駛?cè)�。扔下手中的報紙，艾爾盡可能飛快地奔向那個孩子。就在這節(jié)車皮正要撞上孩子的前一刻，他舉起小男孩，并將他從這節(jié)奔馳的火車皮旁奪走。
艾爾把這個受驚的孩子帶到他父親那兒。馬坎茲的內(nèi)心如此地被差點發(fā)生在他兒子身上的事打亂，以致于他幾乎不能說話。他盡力感謝艾爾，一面讓哭叫的兒子安靜下來。
艾爾對發(fā)生的事沒有想更多的什么東西。對他來說，他做到了任何人都會去做的事。然而，馬坎茲永遠無法忘記。為了表達謝意，馬坎茲開始教艾爾學拍電報。
電報是新玩意。當時能夠拍發(fā)和接收詞語的人還不多。最優(yōu)秀的報務員一分鐘只能接收四十五個詞語。這一點不容易做到，但是能做到這一點的人幾乎在任何地方都能找到工作。
五個月后，馬坎茲說：“關(guān)于電報，你現(xiàn)在知道得和我一樣多了，艾爾。我不能再教你了�！�
1869年1月，愛迪生丟下了他的工作。他成了一個全日工作的發(fā)明家。他的朋友查爾斯·威廉斯在考特街109號擁有一個機器裝置商業(yè)點。湯姆將威廉斯的生意地盤的一部分用作一個實驗室。
湯姆沒有錢。這對于他來說并不新鮮。但是，他需要錢去搞他的發(fā)明。一個人付給湯姆五百美元，以分享湯姆將要發(fā)明的雙重發(fā)報機的所有權(quán)。另外一個人花一百美元買下了分享湯姆正在研制的投票記錄機的權(quán)利。
1869年6月1日，湯姆接到了來自合眾國專利局的他的第一項專利。這是投票記錄機的。
他采用一些電報機的構(gòu)思來記錄選票。湯姆以為，他的投票記錄機將是一個偉大的、迅速的成功。但是，沒有人需要它，這樣一來，它就是不成功的。
這次經(jīng)歷促使湯姆成為一個只發(fā)明人們所需要的東西的發(fā)明家。這次之后，他后來又說，他從不在他確定人們是否需要之前進行一項發(fā)明。
盡管這項發(fā)明沒有出售，它確實讓湯姆成了名。波士頓的人們知道他是一個真正的發(fā)明家。這位偉大的發(fā)明家又一次完成了一項將會永遠改變整個世界的發(fā)明。
1931年10月18日，星期天的凌晨數(shù)小時內(nèi)，全部生機離開了他的軀體。這位沒有人能夠阻擋的天才逝世了。
1931年10月21日，發(fā)明電燈五十二周年的那天，愛迪生的遺體被安葬在距離他的家園，格萊蒙特不遠的一棵大樹下的泥土里。一些人要求胡佛總統(tǒng)下令讓美國的所有電力設(shè)施暫停工作一分鐘，以悼念愛迪生。但是，作為對愛迪生的一切贊譽中最偉大的贊譽方式就是：這是不可能做到的。愛迪生給予我們的電力發(fā)明是如此重要，以致于我們無法離開它們而生活哪怕僅僅是一分鐘。
托馬斯·愛迪生經(jīng)常被說成是他那個時代的最偉大的天才。在全部人類歷史上，只有為數(shù)不多的一些人象第一盞實用電燈的發(fā)明人那樣地去改變了別人的生活。但是愛迪生從來沒有快樂過，只因為有人說他是個天才�！皼]有象天才這樣的事情，”愛迪生說。他說，被人們稱為天才的東西主要是勤奮的工作。
但是，愛迪生既是一個工作者，又是一位夢想家。從他還是一個孩子時的最早的日子起，他就想知道大自然的秘密。大自然，他常常說，是充滿了秘密的。他努力去理解它們；然后，他努力去獲知能實用地利用它們做些什么。
愛迪生愛好思考。他知道大多數(shù)人都會去做幾乎任何事情，以取代思考的艱苦工作，尤其是如果他們不十分頻繁地思考。但是他也知道，思考能給予人們享受和快樂。
愛迪生不能理解任何一個人怎樣才會對人生不感興趣。象他熱愛思考那樣，他也熱愛工作。在他正值七十五歲的那天，有人問他對人生有什么想法�！肮ぷ�，”他回答說�！敖沂敬笞匀坏拿孛�，并利用它們使人們更加幸福。”他說他心里還有足夠的發(fā)明，可以給他另外一百年的工作。
愛迪生一直清貧，而且在他早年的人生里常常不成功。但是他從來不允許麻煩或者失敗使他為自己而傷心。他總是喜歡思考生命中快樂的事情。
他說他的耳聾在他的工作中幫助了他，因為這避免了他去聽見許多會使思考變得困難的荒謬可笑的話。
愛迪生為他的作為最感到自豪的是當他的發(fā)明成功地成為實用時。他知道人們知道了他的有用的工作是多少重要，這樣它就會被使用得更多，但是他從未談到他自己的偉大，或者看來對它思考得很多。他喜愛人們給他的榮譽。但是，他沒有它們也能繼續(xù)做他的工作，沒有被
注意到也是同樣。極少數(shù)人曾被給予比愛迪生獲得的更多的榮譽。在他的格萊蒙特之家，在他的書籍之間，有一個大玻璃柜，裝著他的所有獎品和其它榮譽。有人問愛迪生：他能否允許公眾看看它們。愛迪生說任何一個想見到它們的人都能來觀看，但是他不能理解為什么任何人都這么感興趣。愛迪生不能回憶起怎樣打開柜子的門，這個玻璃柜必須要砸開才行。當人們向他詢問每個獎品的來歷時，他想不起來了。
愛迪生在他的一生中遇到了并且認識世界上很多最著名和最重要的人物。他同國王們一起進過餐。但是，他從來都不能相信在他自己身上有任何一點特殊的東西。他對人們感興趣，而不在于他們是多么著名。
他不能理解：為什么人們給予他特殊的恩惠？這一點在當他是一個老人時和當他年輕時都一樣是真實的。有一次，賓夕法尼亞鐵路的總管決意讓他親自來從火車上卸下愛迪生的包裹。愛迪生全然大驚。他不能理解為什么這個人這樣做。
他并不為他的工作而驕傲�！拔乙言囘^這么多我認為是正確的東西，并且發(fā)現(xiàn)我錯了，”他說，他永遠不會忘記他并不總是正確的。他知道，所有他能去做的是試驗他能想到的每樣東西去證實他的主意是真實的，要么是繼續(xù)試驗，直到他能確信他的計劃不會成功。
盡管愛迪生不是一位傲慢的人物，他還是不愿接受別人的觀點。他并不經(jīng)常遵循別人所遵循的規(guī)則。取而代之的是，他認為而且行動起來就象他認定那樣做是正確的。他并不知道怎樣停止作為他自己的區(qū)別于他人的做法。
名人的故事8
曹操燒信
東漢建安五年，曹操與袁紹在官渡展開激戰(zhàn)。兩軍實力相差懸殊，袁軍數(shù)倍于曹軍，曹操部將大多認為袁軍不可戰(zhàn)勝。但是曹操最終以少勝多，大敗袁軍。袁紹棄軍逃跑，全部的輜重物資、圖冊兵藏被曹軍繳獲。
在清點戰(zhàn)利品時，曹操的一名心腹發(fā)現(xiàn)了許多書信。這名心腹拆開其中一封，看了幾眼，立刻臉色大變。他把所有書信收齊封好，然后抱著信件去向曹操匯報：“主公，這些都是袁紹與人來往的密函！”曹操接過信件，拆開看過幾封后，對心腹說：“你去把這些信都燒了吧�！薄盁�？主公，您不該照著書信把這些叛徒全部抓起來嗎？”心腹驚疑道。曹操搖搖頭：“當初，袁紹兵力遠勝于我，連我自己都覺得不能自保，更何況是他們。與袁紹勾結(jié)只是他們不得已的選擇啊�！�
曹操燒信原來，這些信件都是在許都的`官員和曹操軍中的部將寫給袁紹的，其中不乏示好投誠之語。曹操命人當眾把信件全部焚燒。那些私通袁紹的部將，原本驚慌不定，見曹操此舉，慚愧不已，同時也愈加感激，軍中士氣更盛。
曹操趁勢進擊，冀州各郡紛紛獻城投降。曹操實力大為增強，為此后統(tǒng)一北方奠定了基礎(chǔ)。
名人的故事9
李嘉誠的領(lǐng)帶
1994年8月的一天，李嘉誠外出談生意。在公司總部門口，一位員工攔住了他：“老板，我覺得你今天的這條領(lǐng)帶有些問題�！崩罴握\愕然：“有什么問題？”員工說：“老板您穿著一身黑色的西服，不應該系紅色的領(lǐng)帶，這樣看起來不是很協(xié)調(diào)，而且，還可能影響到您談生意的效果�！崩罴握\看了看胸前那條紅色的領(lǐng)帶，思考了片刻，朝員工投去嘉許的目光：“你說得沒錯，謝謝你的提醒！”說完，李嘉誠轉(zhuǎn)身回到辦公室，換了一條黑色的領(lǐng)帶。
李嘉誠的領(lǐng)帶當他再次走出公司大門的時候，那位員工還在那里，看到了李嘉誠換了一條領(lǐng)帶，他才滿心歡喜地離去�？墒�，等到員工離開，李嘉誠從手包里拿出原來的那條紅領(lǐng)帶，重新?lián)Q上，而將黑領(lǐng)帶放回了包里。
這個舉動被一旁的保安看在眼里。保安走上前來問李嘉誠：“老板，你為什么又要換上紅領(lǐng)帶？”李嘉誠笑著說：“我今天會見的是一位老朋友，每次與他見面，我都會系一條紅領(lǐng)帶，而他每次都會稱贊我系紅領(lǐng)帶顯得更精神。也就是說，他喜歡的'是紅色的領(lǐng)帶，而不是黑色。”“那你為什么不直接告訴剛才那位員工呢？”保安又問�！半m然他不知道我那位生意伙伴的喜好，但他能細心地發(fā)現(xiàn)我身上領(lǐng)帶與服裝搭配不協(xié)調(diào)，并熱心地告訴我，所以我必須用我的行動來保護他的熱情。”
員工在沒有了解事情真相的前提下，向李嘉誠提出了一個錯誤的建議。但李嘉誠沒有直接指出他的錯誤，反而保護了他的熱情和積極性。李嘉誠之所以會取得非凡的成就，是因為他懂得，員工都希望自己在老板面前有尊嚴，被老板重視，被老板尊重。因此，善于給下屬留得尊嚴，這既是李嘉誠的管理秘訣，也是他為人處世的交際之道。
名人的故事10
晉平公問師曠說：“我七十歲了，想學習（音樂），恐怕已經(jīng)晚了�！睅煏缯f：“為什么不點燃蠟燭學呢？”晉平公說：“哪有做臣子卻戲弄他的君王的.呢？”師曠說：“盲眼的我怎么敢戲弄大王呢？我聽說，年輕時喜歡學習，好像初升太陽的陽光；壯年時喜歡學習，好像日中的陽光；老年時喜歡學習，好像點燃蠟燭的光亮。（擁有）蠟燭的光亮，與摸黑走路比，哪一個更好呢？”平公說：“說得好�。 �
原文：
晉平公問于師曠曰：“吾年七十，欲學，恐已暮矣�！睅煏缭唬骸昂尾槐T乎？”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣安敢戲君乎？臣聞之：少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行乎？”平公曰：“善哉！”
名人的故事11
名人故事——富蘭克林
美國建國期間的偉人富蘭克林有一個習慣，每一天晚上都把一天的情形重新回想一遍。
他發(fā)現(xiàn)他有13個很嚴重的錯誤，下頭是其中的三項：浪費時間，為小事煩惱，和別人爭論沖突。聰明的`富蘭克林發(fā)現(xiàn)，除非他能夠減少這一類的錯誤，否則不可能有什么成就。
所以他一個禮拜選出一項缺點來搏斗，然后把每一天的輸贏做成記錄。在下個禮拜，他另外挑出一個壞習慣，準備齊全，再接下去做另一場戰(zhàn)斗。富蘭克林每個禮拜改掉一個壞習慣的戰(zhàn)斗持續(xù)了兩年多。
難怪他成為美國歷史上最受人敬愛也最具影響力的人之一。
每一個銷售人員員可否像富蘭克林那樣，檢視自我的缺點，并與之進行堅持不懈的搏斗，直至勝利為止！
名人的故事12
你知道我崇拜的人是誰嗎?不是爸爸也不是媽媽，而是發(fā)明大王——愛迪生。愛迪生發(fā)明過許多跟我們生活有關(guān)的東西，如電影、電話 、電燈、電視、留聲機等等，為人類的文明和進步做出了巨大的貢獻。你們知道他是怎樣發(fā)明這么多東西的嗎？他小時候只上過三個月的小學，但是他遇到問題總愛問“為什么”。愛迪生如果實驗做不好，不會灰心，繼續(xù)努力，這就是成功的原因。最后請大家記住愛迪生的一句名言：“天才就是99％的'汗水加上1％的靈感�！蔽覀円獙W習愛迪生這種勤學好問、堅持不懈的精神，努力學習。
名人的故事13
陳景潤(1933—1996)，男，著名數(shù)學家，福建福州人。
1953年以優(yōu)異成績畢業(yè)于廈門大學。先后共發(fā)表50多篇論文。1966年發(fā)表了他的(l+2)研究成果。1973年發(fā)表了著名的論文《大偶數(shù)表為一個素數(shù)與不超過兩個素數(shù)乘積之和》(即1+2的詳細證明)，被譽為“陳氏定理”。
1979年撰寫了《算術(shù)級數(shù)中的最小素數(shù)》論文，把算數(shù)級數(shù)中的最小素數(shù)從80推進到160;他還從事研究球內(nèi)和圓內(nèi)整點、華林問題g(5)的估計，小區(qū)間殆素數(shù)的分布等問題，為數(shù)論的發(fā)展作出了杰出的貢獻。先后獲國家自然科學一等獎、首屆“何梁何利基金”獎和華羅庚數(shù)學獎等。
曾任中國科學院數(shù)學研究所一級研究員、國家科委數(shù)學組成員、《數(shù)學學報》主編并兼任貴州民族學院、河南大學、廈門大學、青島大學、華中工學院、福建師范大學等校的`兼職教授和《數(shù)學季刊》主編。曾當選為中國科學院院士，第四、五、六屆全國人大代表。
陳景潤長期患病，于1996年3月19日逝世。
1998年3月，《陳景潤文集》出版。1999年10月，經(jīng)國際小天體命名委員會批準，中國科學院北京天文臺施密特CCD小行星項目組發(fā)現(xiàn)的一顆小行星被命名為“陳景潤星”。
名人的故事14
1861年3月4日，林肯總統(tǒng)在白宮門前發(fā)表第一次就職演說。
他緩慢地走上講臺，卻陷入尷尬之中。原來，臺上沒擺設(shè)桌椅，甚至連可供放置物品的地方都沒有，林肯一時不知該把隨身攜帶的手杖和絲帽放在哪里。
他窘迫地望了望四周，看到一處柵欄，便勉為其難地把手杖掛了上去，可是帽子卻因柵欄太高，實在掛不上。把帽子放在地上，這顯然不合適。戴在頭上演講，又顯得對民眾不尊重。正在為難之際，有人走上前來，友善地伸出手，林肯沒顧得上細看，便把帽子塞了過去。
一個半小時后，演講結(jié)束，林肯這才注意到，帽子竟然一直平整地擺放在道格拉斯手里。
道格拉斯是誰？年輕時，他視林肯為情敵，兩人一起追求過同一位姑娘，后來卻眼睜睜地看著她成為林肯夫人。兩人加入了不同黨派，是政壇對手，經(jīng)常在辯論中針鋒相對，后來一起參加議員競選，道格拉斯勝出，一起參加總統(tǒng)角逐，林肯則以微弱的'優(yōu)勢獲勝�？墒敲鎸η閿澈蛯κ�，道格拉斯在林肯急需幫助時，首先洞察到了這一點，并大度地向他伸出了援助之手。
林肯向道格拉斯友好地點了點頭，道格拉斯微笑著把帽子遞了過去。事后，林肯對身邊的人感嘆：“道格拉斯是我遇見的最有實力的對手，他的風度無人能及�！钡栏窭孤犝f后，回應道：“人的立場、觀點可以不同，但風度與這些無關(guān)�！�
所謂風度，是人內(nèi)心修養(yǎng)的自然流露，不論身處何境，面對何人；風度無法模仿，它需要修煉、累積，在別人需要幫助時，你能慷慨地伸出援助之手，而不去計較得失，便是在積累風度的魅力。
名人的故事15
蘇東坡博學多才，有“一破一破”的讀書法。他認為，每讀一本書，就足以理解和消化一個問題；內(nèi)容很豐富，但人的.精力是有限的，不可能一下子全部吸收，只能專注于某一方面。比如你要探究歷代興衰的原因，那就從這個角度去讀；要探究史實中的典故，換個角度再讀一遍就可以了。這個方法雖然有點傻，但是這樣看完，各方面都經(jīng)得起考驗
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