名人故事素材
故事在現(xiàn)實(shí)認(rèn)知觀的基礎(chǔ)上，對(duì)其描寫(xiě)成非常態(tài)性現(xiàn)象。是文學(xué)體裁的一種，側(cè)重于事件發(fā)展過(guò)程的描述。以下是小編整理的名人故事素材，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
名人故事素材 1
【素材展示】
天才背后的故事
里約奧運(yùn)會(huì)上，牙買(mǎi)加“閃電”博爾特再創(chuàng)奇跡，以30歲的“高齡”連獲100米、200米、4×100米接力奧運(yùn)金牌，這是他的第三次蟬聯(lián)，堪稱(chēng)前無(wú)古人。許多人說(shuō)他是天才，天賦異稟，無(wú)人能及，可羨而不可學(xué)。而專(zhuān)家可不這么認(rèn)為，他們說(shuō)博爾特的先天條件并不算好，個(gè)子太高，體重太大，會(huì)妨礙跑步，頻率會(huì)慢，他如果要跑過(guò)別人，付出的天賦異稟，無(wú)人能及，可羨而不可學(xué)。而專(zhuān)家可不這么認(rèn)為，他們說(shuō)博爾特的先天條件并不算好，個(gè)子太高，體重太大，會(huì)妨礙跑步，頻率會(huì)慢，他如果要跑過(guò)別人，付出的力量要多出許多。那么他一再獲勝、屢創(chuàng)奇跡的秘密是什么呢？網(wǎng)上公布的一張博爾特的雙腳照片，或許可以幫我們揭秘。這雙腳在長(zhǎng)期高強(qiáng)度的訓(xùn)練下，已經(jīng)嚴(yán)重變形，足弓塌陷，看起來(lái)就像70歲以上老人的腳。博爾特看著自己的腳說(shuō)：“這就是我成為世界的原因�！�
無(wú)獨(dú)有偶，里約奧運(yùn)會(huì)上還有一個(gè)可與博爾特相媲美的傳奇巨星菲爾普斯，他也有著同樣的故事。本屆奧運(yùn)會(huì)上，菲爾普斯摘下5枚金牌1枚銀牌，他的職業(yè)生涯總共拿下23枚奧運(yùn)金牌。有人說(shuō)他是“外星人”，有人說(shuō)他是“半人半神”，當(dāng)然，更多的人說(shuō)他是個(gè)游泳天才，對(duì)此，菲爾普斯有些迷惑不解：“我算是個(gè)天才嗎？我也不知道是不是，我不知道什么叫作天才�！狈茽柶账怪圆淮笳J(rèn)可自己是個(gè)天才，是因?yàn)樗雷约哼@個(gè)天才是怎么來(lái)的。他從12歲起，就開(kāi)始跟著以嚴(yán)格著名的`教練鮑伯鮑曼學(xué)習(xí)游泳，每周訓(xùn)練7天，每天至少要游12公里，還要參加各種陸上有氧訓(xùn)練。長(zhǎng)期以來(lái)，菲爾普斯每周都要比對(duì)手多訓(xùn)練一天。因?yàn)轷U曼告訴他，只有這樣，他的身體才能比對(duì)手優(yōu)異七分之一。
【素材解讀】
“寶劍鋒從磨礪來(lái)，梅花香自苦寒來(lái)�！睆墓胖两瘢魏晤I(lǐng)域天才的出現(xiàn)，大體都是從這個(gè)路子艱辛走來(lái)。用高爾基的話(huà)來(lái)說(shuō)：“天才，就其本質(zhì)而說(shuō)，只不過(guò)是一種對(duì)事業(yè)、對(duì)工作過(guò)盛的熱愛(ài)而已�！辈柼赜眠@雙變了形的腳，菲爾普斯用成噸的汗水，給我們講述了天才背后的故事，告訴我們什么叫天道酬勤。沒(méi)人可以隨隨便便成功，要想達(dá)到他們那樣的人生高度，先問(wèn)問(wèn)你作好了吃苦的準(zhǔn)備嗎？
【適用話(huà)題】
奮斗拼搏天道酬勤人生價(jià)值堅(jiān)持不懈
名人故事素材 2
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我永遠(yuǎn)是鞋匠的兒子
在林肯當(dāng)選美國(guó)總統(tǒng)的那一刻，整個(gè)參議院的議員們都感到尷尬，因?yàn)榱挚系母赣H是個(gè)鞋匠。當(dāng)時(shí)美國(guó)的參議員大部分出生于名門(mén)望族，自認(rèn)為是上流社會(huì)優(yōu)越的人，從未料到要面對(duì)的總統(tǒng)是一個(gè)卑微的鞋匠的兒子。于是，林肯首次在參議院演說(shuō)之時(shí)，就有參議員想要羞辱他。
當(dāng)林肯站在演講臺(tái)上的時(shí)候，一個(gè)態(tài)度傲慢的參議員站起來(lái)，說(shuō)：“林肯先生，在你開(kāi)始演講之前，我希望你記住，你是一個(gè)鞋匠的兒子�！彼械膮⒆h員都大笑起來(lái)，為自己雖然不能打敗林肯但能羞辱他，開(kāi)懷不已。等到笑聲停下來(lái)，林肯說(shuō)：“我非常感激你使我想起我的父親。他已經(jīng)過(guò)世了，我一定會(huì)記住你的忠告，我永遠(yuǎn)是鞋匠的兒子，我知道，我做總統(tǒng)永遠(yuǎn)無(wú)法像我父親做鞋匠那樣做得那么好�！眳⒆h院陷入一片靜默。林肯轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)那個(gè)傲慢的參議員說(shuō)：“就我所知，我父親以前也為你的家人做過(guò)鞋子，如果你的鞋子不合腳，我可以幫你改正它，雖然我不是偉大的鞋匠，但我從小就跟父親學(xué)到了做鞋的.技術(shù)�！比缓笏麑�(duì)所有的參議員說(shuō)：“參議院里的任何人，如果你們穿的那雙鞋是我父親做的，而它們需要修理，我一定盡可能幫忙。但是有一件事是可以確定的，我無(wú)法像他那么偉大，他的手藝是無(wú)人能比的�！闭f(shuō)到這里，林肯流下了眼淚，所有的嘲笑聲都化成了贊嘆的掌聲。
【素材解讀】
林肯沒(méi)有成為偉大的鞋匠，卻成為了偉大的總統(tǒng)，其最優(yōu)秀的品質(zhì)在于他始終沒(méi)有忘記自己是鞋匠的兒子，并且引以為榮。這則故事告訴我們，尊嚴(yán)是人類(lèi)靈魂中不可踐踏的東西，只有在你能夠坦率、真誠(chéng)地面對(duì)自己的時(shí)候，你才會(huì)真正尊重你自己，才會(huì)贏得別人的尊重。那些懂得尊重自己的人，才會(huì)去尊重別人。從另一方面來(lái)講，也體現(xiàn)出林肯的包容與豁達(dá)，體現(xiàn)了他大海般的寬闊胸襟。
【適用話(huà)題】
相互尊重捍衛(wèi)尊嚴(yán)寬容大度正視自己
名人故事素材 3
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不要妄自揣測(cè)別人
0世紀(jì)90年代，美國(guó)慈善家肯尼斯貝林路過(guò)舊金山灣區(qū)時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)錢(qián)包不見(jiàn)了。助手著急地說(shuō)：“一定是上午步行經(jīng)過(guò)伯克利市的貧民窟時(shí)弄丟了，怎么辦？”貝林無(wú)奈地說(shuō)：“只能等撿錢(qián)包的人聯(lián)系我們了。”
個(gè)小時(shí)后，助手失望地說(shuō)：“算了，別等了。我們本來(lái)就不該對(duì)貧民窟的人們抱有希望�！薄安�，我想再等等看�！必惲制届o地說(shuō)。助手很不解：“錢(qián)包里有名片，如果撿到者想歸還，打個(gè)電話(huà)只需要幾分鐘，可我們都等一下午，顯然他們并沒(méi)有歸還的打算�！必惲植恢每煞�，依然堅(jiān)持等下去。 天快要黑時(shí)，電話(huà)突然響了起來(lái)，是撿錢(qián)包的人打來(lái)的，要他們到一個(gè)叫做卡塔街的`地方取錢(qián)包。助手小聲嘀咕：“這會(huì)不會(huì)是一個(gè)圈套？也許他們想要敲詐或者勒索？”貝林沒(méi)有理會(huì)，而是馬上驅(qū)車(chē)前往。到了約定的地方，一個(gè)衣衫襤褸的男孩朝他們走了過(guò)來(lái)，很顯然是貧民窟的孩子，而他手里拿著的正是貝利丟失的錢(qián)包。助手接過(guò)錢(qián)包，清點(diǎn)后發(fā)現(xiàn)里面的錢(qián)一分都不少！
“我有一個(gè)請(qǐng)求，”男孩猶豫著說(shuō)，“你們可以給我一點(diǎn)錢(qián)嗎？”這時(shí)，助手大笑起來(lái)：“哈，我就知道他們一定別有所圖。”貝林打斷助手的話(huà)，微笑著問(wèn)男孩想要多少錢(qián)。“只要一美元就夠了�！蹦泻⒉缓靡馑嫉卣f(shuō)，“我走了好久才找到有公共電話(huà)的地方，可是我身上沒(méi)錢(qián)，現(xiàn)在我需要支付剛才打電話(huà)的一美元�！�
看著男孩清澈的眼神和純真的笑容，助手羞愧地低下了頭。貝林則激動(dòng)地給了男孩一個(gè)擁抱。隨即，貝林改變了之前的慈善計(jì)劃，轉(zhuǎn)而出資在伯克利市建了好幾所學(xué)校，專(zhuān)門(mén)招收貧民窟里沒(méi)錢(qián)上學(xué)的孩子。在開(kāi)學(xué)典禮上，貝利動(dòng)情地說(shuō)：“不要妄自揣測(cè)別人，我們需要騰出空間和機(jī)會(huì)，迎接一顆純潔和善良的心。而且，這樣的心最值得我們?yōu)橹顿Y！”
【素材解讀】
“人之初，性本善�！痹谶@個(gè)世界上，善良的人還是占多數(shù)。正因如此，我們要充分相信別人，不能妄自揣測(cè)別人，“我們需要騰出空間和機(jī)會(huì)，迎接一顆純潔和善良的心”。故事中的這個(gè)男孩，人窮志不窮，他用自己的嘉言懿行，為我們上了一堂生動(dòng)的誠(chéng)信教育課。面對(duì)男孩清澈的眼神和純真的笑容，我們每個(gè)人都應(yīng)該反思，從反思中找到自身的污濁。
【適用話(huà)題】
相信別人呼喚善良以誠(chéng)待人自我反思
名人故事素材 4
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聞一多的憤怒
22年夏天，聞一多在芝加哥美術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)，芝加哥有不少藝術(shù)館、博物館，聞一多常常興致勃勃地去參觀。有一天，他去設(shè)在林肯公園里的自然博物館，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)“中國(guó)陳列室”。聞一多懷著極大的興趣走了進(jìn)去，然而，一進(jìn)門(mén)他就氣壞了，越看越叫他怒火中燒。
原來(lái)，在這個(gè)陳列室里展出的，都是祖國(guó)極其珍貴的文物：秦代的陶瓷、漢唐的拓片、石窟的經(jīng)書(shū)、巨大的雕像……這些都是中國(guó)的國(guó)寶啊！聞一多平常就對(duì)文物很感興趣，他在出國(guó)之前，就對(duì)報(bào)上刊登的一些外國(guó)人采取各種手段掠奪、誘騙中國(guó)文物的.消息很關(guān)注�，F(xiàn)在，看到這些屬于中國(guó)的珍貴文物被人厚顏無(wú)恥地“陳列”在這里，他氣得實(shí)在忍不住了。
“請(qǐng)問(wèn)，這些中國(guó)文物是怎么跑到美國(guó)來(lái)的呢？”聞一多氣呼呼地問(wèn)講解員。“當(dāng)然是用錢(qián)買(mǎi)來(lái)的！”
“收買(mǎi)？金錢(qián)？我告訴你這些都是我們中國(guó)的文物，是無(wú)價(jià)之寶！”
“哦，不不，也許是中國(guó)人送給美國(guó)的吧！”那個(gè)講解員結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)道�！百�(zèng)送？不，應(yīng)該說(shuō)是偷！是掠奪！是搶劫！”
聞一多說(shuō)完這句話(huà)，再也不愿意在這間“中國(guó)陳列室”里耽擱，邁開(kāi)大步走了出去。自然博物館之行，使聞一多對(duì)苦難的祖國(guó)更加思念。他給國(guó)內(nèi)的朋友寫(xiě)信說(shuō)：“不出國(guó)不知道想家的滋味。但是不要誤以為我想念的是狹義的家，不是！我所想的是中國(guó)的山川，中國(guó)的草木，中國(guó)的鳥(niǎo)獸，中國(guó)的屋宇，中國(guó)的人�！�
【素材解讀】
文物是祖先留給我們的珍貴遺產(chǎn)，是中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分。我們要愛(ài)護(hù)文物，保護(hù)文物。聞一多在美國(guó)留學(xué)時(shí)，發(fā)現(xiàn)一家自然博物館里收藏有大量的中國(guó)珍貴的文物，義憤填膺，痛斥美國(guó)的強(qiáng)盜行為，并憤然離開(kāi)。愛(ài)祖國(guó)不一定非要做出驚天動(dòng)地的大事來(lái)，愛(ài)國(guó)常常體現(xiàn)在細(xì)小的行動(dòng)上。聞一多身居海外，情系祖國(guó)，從他的憤怒中，我們可以感受到他的熾熱的愛(ài)國(guó)之心。
【適用話(huà)題】
保護(hù)文物愛(ài)國(guó)之心小中見(jiàn)大據(jù)理力爭(zhēng)
名人故事素材 5
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安南獲救
曾任聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)的科菲安南出生于加納的庫(kù)馬西市，他家族富有，屬于貴族，在阿散蒂地區(qū)影響很大。安南就讀的曼特西皮姆中學(xué)是加納最古老、最好的學(xué)校之一，除了常規(guī)的授課之外，學(xué)校還會(huì)不定期地帶領(lǐng)學(xué)生去參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
有一次，安南和同學(xué)們被老師帶到了非洲一個(gè)貧窮的部落實(shí)踐，那里非常落后，生活十分艱苦。大部分同學(xué)和安南一樣，出身于富裕家庭，很不適應(yīng)簡(jiǎn)陋寒酸的環(huán)境。他們瞧不起這里的人們，言行中毫不掩飾自己的鄙視和不屑。因?yàn)閺男∈艿搅己玫慕逃�，安南并沒(méi)有像同學(xué)們那樣，相反他很喜歡和當(dāng)?shù)厝肆奶�，待人接物也都有禮有節(jié)。
一天半夜，安南睡夢(mèng)中聽(tīng)到外面人聲嘈雜，醒來(lái)后看到了沖天的火光，原來(lái)他們居住的民房著火了。大家立刻起身逃跑，由于不熟悉地形，像無(wú)頭蒼蠅一樣慌亂地尋找著出口。就在安南手足無(wú)措之時(shí)，一個(gè)當(dāng)?shù)厝送蝗粚⑺穑诖蠡鹬凶鬀_右突，把安南毫發(fā)無(wú)傷地帶到了安全的地方。后來(lái)，同學(xué)們也紛紛逃了出來(lái)，不過(guò)因?yàn)榛饎?shì)太大，都不同程度地受了傷。
平靜下來(lái)的安南對(duì)這位當(dāng)?shù)厝诉B連感謝，同時(shí)也道出了心中的不解：“房子里那么多人，為什么你偏偏救了我呢？”當(dāng)?shù)厝俗⒁曋材希J(rèn)真地說(shuō)：“因?yàn)橹挥心銢](méi)罵過(guò)我傻子。”簡(jiǎn)單的一句話(huà)讓很多人都沉默了。
【素材解讀】
安南獲救的故事，給了我們有益的人生啟示：在日常的人際交往中，我們要以一種平等之心去對(duì)待別人，學(xué)會(huì)尊重別人，這樣才能得到別人的`尊重和幫助。有時(shí)候，言語(yǔ)中一句有意無(wú)意的冒犯，可能會(huì)傷害一個(gè)人的心靈；而平日里尊重他人，就會(huì)在人們心里種下一顆種子，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候開(kāi)出美麗的花。
【適用話(huà)題】
學(xué)會(huì)尊重處世之道平等之心加強(qiáng)修養(yǎng)
名人故事素材 6
1、馬云
的阿里巴巴創(chuàng)辦者馬云，對(duì)夢(mèng)想從不放棄。
他曾經(jīng)想考重點(diǎn)小學(xué)，但卻失敗了；考重點(diǎn)中學(xué)也失敗了；考大學(xué)更是考了三年才考上；想念哈佛大學(xué)也沒(méi)有成功。但他有堅(jiān)持不懈，勇往直前的精神，俗話(huà)說(shuō)：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！彼ㄟ^(guò)自己的努力，最終成功了。
他說(shuō)：夢(mèng)想，要腳踏實(shí)地，和眼淚是息息相關(guān)的。
2、蘇格拉底
有一次上課時(shí)，蘇格拉底布置了一道作業(yè)，讓他的弟子們做一件事，每天把手甩一百下，過(guò)一個(gè)星期后，他問(wèn)有多少人現(xiàn)在還堅(jiān)持做了的，百份之九十的人都堅(jiān)持做了。
一個(gè)月后，他又問(wèn)了，現(xiàn)在只有一半的人了。
一年后，他再問(wèn)了，現(xiàn)在只有一個(gè)人堅(jiān)持下來(lái)了，那個(gè)人就是柏拉圖。
3、愛(ài)迪生
愛(ài)迪生曾花了整整十年去研制蓄電池，其間不斷遭受失敗的他一直咬牙堅(jiān)持，經(jīng)過(guò)了五萬(wàn)次左右的試驗(yàn)，終于取得成功，發(fā)明了蓄電池，被人們授與“發(fā)明大王”的美稱(chēng)。
4、李白
唐朝大詩(shī)人李白，小時(shí)候不喜歡讀書(shū)。
一天，趁老師不在屋，他悄悄溜出門(mén)去玩。他來(lái)到山下小河邊，見(jiàn)到一位老婆婆在石頭上磨一根鐵杵。李白很納悶，上前問(wèn)：“老婆婆，您磨鐵杵做什么？”老婆婆說(shuō)：“我在磨針�！崩畎壮泽@地問(wèn)：“哎呀！鐵杵這么粗大，怎么能磨成針呢？”
老婆婆笑呵呵地說(shuō)：“只要天天磨，鐵杵就能越磨越細(xì)，還怕磨不成針嗎？”李白聽(tīng)后，想到自己，心中慚愧，轉(zhuǎn)身跑回了書(shū)屋。
從此，他牢記“只要功夫深，鐵杵磨成針”的道理，發(fā)憤讀書(shū)，終于成為了一位偉大的詩(shī)人，并被稱(chēng)為“詩(shī)仙”。
5、梵高
梵高的執(zhí)著的繪畫(huà)夢(mèng)想，雖然很遺憾在他生前，他的作品沒(méi)有受到是人的欣賞，但在那種世人漠視、窮困潦倒的環(huán)境下，仍堅(jiān)持著自己的夢(mèng)想，畫(huà)自己想畫(huà)的畫(huà)，這也著實(shí)非常人所能的。
6、海倫·凱勒
海倫·凱勒雙目失明、兩耳失聰，卻努力的從一個(gè)讓人同情默默無(wú)聞的小女孩變成讓全世界尊敬的女強(qiáng)人。
如果生活真的不公平，那么，生活對(duì)她的不公平可謂到了極致。她完全可以放棄她的夢(mèng)想躲在陰暗的角落里放聲痛哭，沒(méi)有人會(huì)責(zé)怪她，她也完全可以躺在床上或坐在輪椅上，像一個(gè)植物人一樣由人服侍。
可是這一切，她都沒(méi)有做，她只是吃力的在老師的幫助下學(xué)習(xí)盲語(yǔ)，觸摸著事物，僅僅憑著她永不言棄的信念和堅(jiān)持不懈的意志。
她把她理想的天空涂上了人生最亮的色彩。
7、牛頓
牛頓研究學(xué)問(wèn)非常專(zhuān)心。
有一次，朋友請(qǐng)客，席間，他想起家中有瓶好酒，于是叮囑朋友稍等，自己回家取酒。這位朋友左等右等，就是不見(jiàn)牛頓回來(lái)，只好去看個(gè)究竟。原來(lái)牛頓在回家的路上，想起一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的做法，到家后，就一頭栽進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，做起實(shí)驗(yàn)，把取酒招待朋友的事忘的一干二凈。
又有一次，他餓了，煮雞蛋吃，卻一邊想問(wèn)題，一邊把雞蛋放進(jìn)鍋?zhàn)又�，等�?wèn)題解決了，想吃雞蛋時(shí)，揭開(kāi)鍋蓋，撈起的竟是自己的懷表。
8、莫扎特
莫扎特被公認(rèn)為音樂(lè)史上的神童，他很早就顯露出了在音樂(lè)方面的非凡天賦和卓絕才能。從莫扎特的童年中，你能看到一個(gè)孩子對(duì)待音樂(lè)的用心心態(tài)，對(duì)藝術(shù)事業(yè)的執(zhí)著追求。雖然不能人人皆為天才，但對(duì)廣大孩子來(lái)說(shuō)，“神童莫扎特”絕對(duì)是具有傳奇色彩、又值得學(xué)習(xí)的好榜樣。
小時(shí)候，莫扎特常常走到鋼琴前面，按著琴鍵細(xì)聽(tīng)，并努力彈出他以前聽(tīng)到過(guò)的'音樂(lè)。一次，莫扎特的父親和朋友一起回家，看到4歲的莫扎特正坐在桌旁寫(xiě)東西。父親問(wèn)他在干什么，莫扎特說(shuō)他正在寫(xiě)鋼琴協(xié)奏曲。
父親把五線(xiàn)譜紙拿過(guò)來(lái)一看，激動(dòng)得流出了眼淚，他對(duì)朋友說(shuō)：“你看，他寫(xiě)的這些又正確又富有好處�。 碧熨Y加上勤奮和用心，這就是神童莫扎特！
9、稻盛先生
松下剛剛陷入事業(yè)的困境，這天他無(wú)助地走在路上。一對(duì)姐弟的談話(huà)，引起了他的注意。
姐姐正在燙衣服，弟弟想讀書(shū)，卻無(wú)法開(kāi)燈，因?yàn)槟菚r(shí)插頭只有一個(gè)。“你能不能快一點(diǎn)開(kāi)燈，讓我怎么看書(shū)呀？”“好了，好了，就快了�！薄袄鲜钦f(shuō)好了，都過(guò)了30分鐘了。”松下突然想：只有一根電線(xiàn)，的確太不方便了，何不想個(gè)可以?xún)捎玫牟孱^呢？他認(rèn)真地研究這個(gè)問(wèn)題，不久，就想出了兩用插頭的構(gòu)造。
試用品問(wèn)世后，很快就賣(mài)光了，訂貨的人越來(lái)越多，簡(jiǎn)直供不應(yīng)求，松下的事業(yè)也從此走上軌道，利潤(rùn)大增。遭遇任何問(wèn)題，都是激發(fā)創(chuàng)意的好機(jī)會(huì)。
10、司馬光
宋朝司馬光出生于官宦世家。從小機(jī)智過(guò)人，勤奮好學(xué)。剛滿(mǎn)二十歲即考上進(jìn)士。他為官清廉，公務(wù)之余常利用時(shí)間讀書(shū)，立志寫(xiě)一部通志，作為人們的借鑒。
為了把握時(shí)間讀書(shū)，他特意制作一個(gè)圓木枕頭，枕頭的妙用是睡覺(jué)時(shí)身子只要一翻動(dòng)，它就會(huì)滾動(dòng)，人也就驚醒了，可以繼續(xù)研究學(xué)問(wèn)，因此稱(chēng)“警枕”。
每當(dāng)司馬光需休息時(shí)，便枕著“警枕”，如此學(xué)習(xí)的結(jié)果，終于取得了成功，成為一位學(xué)問(wèn)淵博的人。
名人高考勵(lì)志故事：鄭淵潔
據(jù)說(shuō)他是因?yàn)橛X(jué)得自已思維太發(fā)散完全不能適應(yīng)考試而堅(jiān)決不參加高考，而后又因?yàn)橘�氣說(shuō)不參加高考也要混出點(diǎn)樣子來(lái)給拋棄他的女朋友看，就開(kāi)始了寫(xiě)作。
鄭淵潔與張藝謀現(xiàn)在都是功成名就的人，很難說(shuō)兩人誰(shuí)對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)更大，不過(guò)張藝謀拍出紅高梁的時(shí)候正是我只識(shí)看鄭淵潔的年紀(jì)，如果單就這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，我還是投鄭淵潔一票。
而且，鄭淵潔這件事是真挺有意思：
他拒絕高考。他的兒子也沒(méi)經(jīng)歷過(guò)高考，而是在老爸編織的童話(huà)故事里成長(zhǎng)了。鄭淵潔甚至不讓自己的孩子去學(xué)校受教育，他親自編寫(xiě)了50萬(wàn)字的教材，自己給孩子上課。有趣的是，也許是由于逆反心理，鄭淵潔的小女兒卻因?yàn)橄矚g學(xué)校而上了學(xué)。對(duì)此鄭淵潔說(shuō)，要是將來(lái)女兒參加高考，他也會(huì)和別的考生父母一樣："等閨女高考的時(shí)候，我就在在考場(chǎng)外等著，手里拎著一桶王八湯。"
名人高考勵(lì)志故事：俞敏洪的北大讀書(shū)經(jīng)歷
“我覺(jué)得自己不是個(gè)做大事的人，也不喜歡做大事。”當(dāng)新東方學(xué)校校長(zhǎng)俞敏洪在中國(guó)地質(zhì)大學(xué)活動(dòng)中心講臺(tái)上，以這句話(huà)開(kāi)始他的講座時(shí)，臺(tái)下坐得滿(mǎn)滿(mǎn)的年輕學(xué)生顯然吃了一驚。
“我高考考了三年，78，79，80。我當(dāng)時(shí)的夢(mèng)想并不是要去北大。我是江蘇省的，我就想考入江蘇省地區(qū)師范學(xué)院。那是一所大專(zhuān)，地點(diǎn)是在常熟市。那是我夢(mèng)寐以求的地方�！�
看到臺(tái)下的同學(xué)都笑了，俞敏洪也笑了。不過(guò)，他隨即認(rèn)真地確認(rèn)說(shuō)：“真的是這樣��！”“到第三年的時(shí)候，我努了一把力，最后在我們那個(gè)外語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班考了第一，才想起自己也許該報(bào)一所名牌大學(xué)。結(jié)果一不小心就被北大錄取了！”（笑）
“對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程都不同，但成長(zhǎng)永遠(yuǎn)是需要痛苦的。我從農(nóng)村挑著兩個(gè)麻袋來(lái)到了北大，根本不知道大學(xué)生活是怎么一回事。進(jìn)宿舍第一天，我就碰到了一件特別痛苦的事情。”時(shí)隔二十多年，講起這件事，俞敏洪仍記憶猶新�！拔彝奚岬囊粋�(gè)同學(xué)——當(dāng)然那時(shí)候還不認(rèn)識(shí)，躺在床上拿著一本《第三帝國(guó)的興亡》在讀。我就覺(jué)得很奇怪，用很糟糕很難聽(tīng)的普通話(huà)問(wèn)他：‘咦，上大學(xué)還要看這種書(shū)的？’那個(gè)同學(xué)抬頭看了我一眼，那眼睛里是眼白多，黑眼珠少。這一眼在我生命中留下了極其深刻的印象，也幾乎改變了我的大學(xué)生活。它給我?guī)?lái)了兩個(gè)后果，第一個(gè)后果：我大學(xué)四年感到極其自卑，到最后我什么都害怕，什么都恐懼。第二點(diǎn)，它使我知道，一個(gè)人要讀很多很多書(shū)�！�
“在北大的四年里，我把每天的時(shí)間都放在讀各種各樣的文學(xué)、哲學(xué)、社會(huì)科學(xué)和其他一些我能讀懂的自然科學(xué)著作上。四年畢業(yè)的時(shí)候，我讀了大量的書(shū)，英語(yǔ)書(shū)反而成了其次的東西。所以我在北大的四年，英語(yǔ)學(xué)得非常糟糕。糟糕到畢業(yè)的時(shí)候，我連《飄》這樣的英文小說(shuō)都讀不懂�！�
“同時(shí)，我還養(yǎng)成了另外一個(gè)習(xí)慣，就是不善于和人打交道。首先我是從農(nóng)村來(lái)的，普通話(huà)講不好；其次又產(chǎn)生了自卑的情緒。所以，除了跟宿舍的幾個(gè)人認(rèn)識(shí)以外，跟北大的任何一個(gè)人都不認(rèn)識(shí)。我在大學(xué)最大的損失之一，就是沒(méi)有參加任何大學(xué)生的活動(dòng)。后來(lái)我深深體會(huì)到，大學(xué)生的活動(dòng)實(shí)際上是很重要的。它對(duì)一個(gè)學(xué)生鍛煉自己的心志，鍛煉自己開(kāi)朗的個(gè)性，鍛煉自己與人交往的能力，是非常的重要的。但是我沒(méi)有學(xué)到這個(gè)東西。所以說(shuō)，我在北大的四年，過(guò)了一種比較痛苦的生活。”
“我在大學(xué)里是極其自卑的，到了什么地步呢？我在大學(xué)從沒(méi)談過(guò)戀愛(ài)。原則上這是有點(diǎn)不太正常的——當(dāng)然也比較正常，因?yàn)槲椰F(xiàn)在也很正常。（笑）但問(wèn)題在于，我并不是不想談戀愛(ài)，我看上了我們班每一個(gè)女孩子��！”（笑，掌聲）“那么為什么看上了一個(gè)女孩子卻不敢去追求呢？這就是自我衡量。有的人是把自己抬高了，我發(fā)現(xiàn)我們班上有的男孩子是勇往直前，結(jié)果往往是成功了。但我發(fā)現(xiàn)我是把自己往下貶的，比如說(shuō)我的能力是10，我常常把自己貶到5。到現(xiàn)在我也有這個(gè)感覺(jué)，當(dāng)然我不會(huì)再貶到5了。這是一個(gè)自我恐嚇的過(guò)程，有好處，也有壞處。好處是使你變得更謙虛，但它也可能使你失去本來(lái)應(yīng)該屬于你的東西�！边@一句話(huà)，他感慨萬(wàn)千�！暗呛髞�(lái)我發(fā)現(xiàn)，如果一個(gè)人從來(lái)沒(méi)有自卑過(guò)，只是自大、傲慢過(guò)，這個(gè)人一定很淺薄。世界對(duì)教學(xué)研究統(tǒng)計(jì)表明，在任何時(shí)候，一直在班上第1名到第5名的學(xué)生，最后成功的比率，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于第10名到第20名的學(xué)生。從小到大一直都一帆風(fēng)順并不是個(gè)好事情，因?yàn)槭澜绮⒉粚?zhuān)為這樣的人設(shè)計(jì)。容不得挫折、失敗和落后，就不能將苦難變成智慧。”
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