名人的故事（通用15篇）
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的名人的故事，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
名人的故事 篇1
對比金庸，新聞學(xué)家、企業(yè)家、政治評論家、社會活動家，當(dāng)然了最然我們熟知的他是一位武俠作家，靖哥哥，楊過正是出自他手。金庸先生的文章與古龍先生的文章相比正是一種磅礴的浩然正氣。他筆下的人物大多是堂堂正正的君子。他本人也是信佛之人。
他的武俠作品更是中國武俠沒人可以比及的，’‘飛雪連天射白鹿,笑書神俠倚碧鴛”更是影響了一代代，里面的除了為國盡忠，凄美愛情，還涉及中國傳統(tǒng)文化，中醫(yī)學(xué)，佛學(xué)。同樣的金庸先生身體比古大俠身體更加好。今年92歲。
ps：不能說金庸沒有過錯，但是他與古龍的世界觀成鮮明對比。生活也成鮮明對比。雖然我們對于古龍先生英年早逝的遺憾卻又慶幸武俠界還有這位泰斗。戒色更應(yīng)該培養(yǎng)剛正之氣。
名人的故事 篇2
魯迅他喜歡讀書，魯迅在江南水師學(xué)堂上學(xué)時候，成績很好，學(xué)校獎給他一個獎?wù)隆?/p>
他沒有到處自夸，而是把它賣掉，換來幾本書和辣椒。晚上讀書累了，就摘下一個辣椒放進嘴里。辣椒辣的他滿頭大汗，一下子就有精神了。
名人的故事 篇3
貝多芬是世界著名的音樂家，也是命運最糟的一個。童年，貝多芬是在淚水浸泡中長大的。家庭貧困，父母失和，造成貝多芬性格上嚴肅、孤僻、倔強和獨立，在他心中蘊藏著強烈而深沉的感情。他從12歲開始作曲，14歲參加樂團演出并領(lǐng)取工資補貼家用。到了17歲，母親病逝，家中只剩下兩個弟弟，一個妹妹和已經(jīng)墮落的父親。不久，貝多芬得了傷寒和天花，幾乎喪命。貝多芬簡直成了苦難的象征，他的不幸是一個孩子難以承受的。盡管如此，貝多芬還是挺過來了。他對音樂酷愛到離不開的程度。在他的作品中，有著他生活的影子，既充滿高尚的思想，又流露對人間完美事物的追求、向往。對美麗的大自然他有抒發(fā)不盡的情懷。說貝多芬命運不好，不光指他童年悲慘，實際上他最大的不幸，莫過于28歲那年的耳聾。先是耳朵日夜作響，繼而聽覺日益衰弱。他去野外散步，再也聽不見農(nóng)夫的笛聲了。從此，他孤獨地過著聾人的生活，全部精力都用于和聾疾苦戰(zhàn)。貝多芬活在世上，能明白他的人太少了，而唯一能給他安慰的只有音樂。他作曲時，常把一根細木棍咬在嘴里，借以感受鋼琴的振動，他用自己無法聽到的聲音，傾訴著自己對大自然的摯愛，對真理的追求，對未來的憧憬。他著名的《命運交響曲》就是在完全失去聽覺的狀態(tài)中創(chuàng)作的，是
貝多芬最杰出的一部作品，它的主題是反映人類和命運搏斗，最終戰(zhàn)勝命運。這也是他自己人生的寫照。這是第一樂章中連續(xù)出現(xiàn)的沉重而有力的音符。貝多芬說：“命運就是這樣敲門的。”他堅信“音樂能夠使人類的精神爆發(fā)出火花”�！邦B強地戰(zhàn)斗，透過斗爭去取得勝利�！边@種思想貫穿了貝多芬作品的始終。
1827年3月26日，一個雷雨交加的夜晚，音樂巨人與世長辭，那時他才57歲。貝多芬一生是悲慘的，世界不曾給他歡樂，他卻為人類創(chuàng)造了歡樂。貝多芬身體是虛弱的，但他是真正的強者。
名人的故事 篇4
愛因斯坦小的時候，并不是一個天資聰穎的孩子，相反，當(dāng)別人家的孩子都開始學(xué)說話的時候，已經(jīng)三歲的愛因斯坦才“牙牙”學(xué)語。當(dāng)比他小兩歲的妹妹瑪伽都已經(jīng)能和鄰居交談了，愛因斯坦說起話來卻還是支支吾吾、前言不搭后語，被一些鄰居認為是白癡。但是，擔(dān)任電機工程師的父親，卻沒有對兒子失去信心，他想方設(shè)法地讓愛因斯坦發(fā)展智力。父親為兒子買來積木，教他搭房子。小愛因斯坦每搭了一層，父親便表揚和鼓勵一次。在這種激勵下，愛因斯坦一直搭到了十四層。
愛因斯坦長到六歲的時候，語言能力仍然很差。一天到晚也說不了幾句話，七歲的時候，父母把他送到學(xué)校，學(xué)校死板的教學(xué)讓他提不起精神，常常不能按時完成作業(yè)，老師們都認為這個學(xué)生是一個傻瓜。但是，父親卻鼓勵愛因斯坦：“我覺得你并不笨，別人會做的，你雖然做得一般，卻并不比他們差多少，但是，你會做的事情，他們卻一點都不會做。你表現(xiàn)得沒有他們好，是因為你的思維和他們不一樣，我相信你一定會在某一方面比任何人都做得好�！备赣H的鼓勵，使愛因斯坦振作起來。
愛因斯坦的母親賢惠能干、文化修養(yǎng)極高，她對自己的兒子百般呵護和鼓勵。愛因斯坦小時候常常愛提出一些怪問題。如指南針為什么總是指向南方?什么是時間?什么是空間?別人都以為他是個傻孩子�？墒牵瑦垡蛩固沟哪赣H卻十分自信地認為：“我的`小愛因斯坦并不傻，他將來一定是位了不起的大學(xué)教授!”
就這樣，在父母的鼓勵和愛護下，愛因斯坦的智力迅速發(fā)展，對科學(xué)產(chǎn)生了強烈的愛好，并開始走向科學(xué)研究的巔峰之路。
名人的故事 篇5
古龍是臺灣著名新派武俠小說作家，即使不知道他的人也沒有不知道他作品的人。陸小鳳、楚留香等等一個個風(fēng)流倜儻好色的卻不乏俠氣的角色正是出于他的筆下。
同樣的好色放縱俠氣也是古龍先生的生平，沒戒色之前我挺崇拜的今朝有酒今朝醉的英雄氣概。甚至同情他的凄慘命運后看破一切的從容，好酒好色重朋友，他平生活的醉生夢死放蕩不羈。
ps：然而放縱背后必然是癥狀的買單，年齡他的肝病已經(jīng)非常嚴重，他依舊不知到戒酒戒色。最后死時還說了這樣一句話：我的女朋友怎么都沒來? 終年48歲。
命短不說，受了多少苦呢?得過神經(jīng)癥的戒友們都知道短命不可怕，怕的是生不如死，想必古龍就是這般。最后死時他又為何悲慘的問到他的女朋友哪里去了?
名人的故事 篇6
我的同學(xué)有很多，可我印象最深的是我的同桌——徐越，他雖然個子不高，但他是我學(xué)習(xí)的榜樣。
徐越讓我佩服的，不僅是他的學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，更表現(xiàn)在他做事很低調(diào)。你瞧，即使他數(shù)學(xué)考了一百分，老師在講評試卷時，他仍舊擺正雙手，一雙炯炯有神的眼睛一眨也不眨地看著黑板，專心致志地傾聽著，生怕遺漏下老師講過的知識要點。下課了，很多同學(xué)都向他投去羨慕的眼神，有的同學(xué)甚至把他當(dāng)成學(xué)霸與偶像，連連稱贊說：“徐越，你真了不起，一百分好像就喜歡你哦！”徐越聽了，羞澀地摸了摸自己的小腦袋瓜，笑笑說：“沒什么啦，只要你們也認真努力了，一百分也會和你交朋友的。”
他很低調(diào)。你看，老師表揚他也不驕傲，批評他也能虛心接受，連別的任課老師都夸他聰明、正氣。榜樣的力量是無窮的，所以我們總有一個想法：好樣的，有你這只班級領(lǐng)頭羊，我們也一定會變得更優(yōu)秀。
“靜如處子，動如脫兔”也是徐越最好的寫照。在體育課上他就像一只剛出籠的小鳥，歡樂不已。一到操場上，他就像一匹脫韁的野馬，快樂地奔跑，不知道累，只知道歡樂！男子漢的堅強也許就是在哪兒跌倒，就在哪兒爬起來吧。還記得那是一場爭奪冠亞的籃球賽，我們班的籃球隊員各個都打得很拼，徐越也不例外。剛從對手手中搶到了球的他，一路猛殺到自己班的籃筐底下，徐越剛想來個三步投籃，可惜腳下一踩空，摔了個“嘴啃泥”。我和其他隊員馬上飛奔過去，還沒來得及問他傷在哪兒，他就已經(jīng)爬了起來，繼續(xù)投入比賽中……我和其他隊員為此倍受鼓舞，大伙越猛，奮勇拼搏，最終我們蟬聯(lián)籃球冠軍寶座。
能有這樣的同桌，真好！
名人的故事 篇7
愛迪生從小就特別愛問“為什么”，喜歡對一個問題追根究底問個明白。有一次算術(shù)課上，老師教同學(xué)們二加二等于四，愛迪生卻發(fā)問：“二加二為什么等于四?”就這樣，愛問問題的愛迪生經(jīng)常讓老師很惱火，因此，老師有時候訓(xùn)他，甚至打他。一時間，好奇的愛迪生卻成了學(xué)校中的一個白癡典型，被老師和同學(xué)嘲笑。
后來，老師把愛迪生的媽媽找來，當(dāng)面數(shù)落她的兒子：“他腦子太笨了，成績差得一塌糊涂，總是愛問一些不著邊際的問題。我們真教不好你這樣的兒子。”愛迪生的媽媽聽了，覺得是老師不理解兒子，問題多是因為孩子愛思考，好奇心強，求知欲旺盛。她相信兒子的智力沒有問題，而且，比別人的孩子還要聰明很多。于是，她毅然對老師說：“既然這樣，我就把我兒子帶回家吧，我自己來教他�！�
從此，愛迪生的母親就當(dāng)起兒子的家庭教師。對于兒子的稀奇古怪的問題，只要她知道的，她就努力回答;不知道的，她就讓兒子去看書。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)兒子對物理、化學(xué)很感興趣后，就給兒子買了本《派克科學(xué)讀本》，她還勸丈夫把家里的小閣樓改造成兒子的小小實驗室。
就這樣，在這個不怕被問“為什么”的母親的教育下，愛迪生雖然沒有在學(xué)校讀過幾年書，卻搞出許多偉大的發(fā)明，為人類社會的發(fā)展做出了極大的貢獻。
名人的故事 篇8
就在貝多芬一心準備投身音樂大干一場時，命運向他露出了猙獰的面孔。從1796年開始，貝多芬就發(fā)現(xiàn)自己的聽力急劇下降，對于一位風(fēng)華正茂，躊躇滿志的鋼琴家和音樂家來說，聽力的衰退不啻于世界末日。但貝多芬進行了頑強的抗?fàn)帲⒄f出了那句傳送千古的：“我要扼住命運的咽喉，它決不能使我屈服�！�
當(dāng)時的貝多芬還愛戀著一位叫朱麗葉塔的姑娘，著名的鋼琴奏鳴曲《月光》就是獻給她的。然而幼稚風(fēng)流的朱麗葉塔辜負了貝多芬的一番情意，后來竟與一位男爵訂了婚。
耳聾的治愈日漸渺茫，又痛失心儀已久的戀人，這雙重的打擊使頑強的貝多芬支持不住了。1802年他寫下了一封絕筆信，即現(xiàn)在被稱之為著名的《海利根施塔特遺書》。在信中他淋漓盡致地表達了內(nèi)心深處的理想和痛苦。凡是誤解貝多芬的人，如果仔細總結(jié)了他的遺囑，都能發(fā)現(xiàn)其中真實的原因，從而原諒他的種種缺點。
不過他還是重新振作了起來，他那堅強的個性不可能屈服于命運擺布。還是那篇遺囑中，貝多芬說道：“是藝術(shù)，就只是藝術(shù)留住了我，啊！在我尚未感到把我的使命全部完成之前，我覺得我是不能離開這個世界的�！�
名人的故事 篇9
范仲淹二歲的時候死了父親。母親很窮，沒有依靠。就改嫁到了常山的朱家。范仲淹長大以后，知道了自己的生世，含著眼淚別母親，離開去應(yīng)天府的南都學(xué)舍讀書。他白天、深夜都認真讀書。五年中，竟然沒有曾經(jīng)脫去衣服上床睡覺。有時夜里感到昏昏欲睡，往往把水澆在臉上。范仲淹常常是白天苦讀，什么也不吃，直到日頭偏西才吃一點東西。
就這樣，他領(lǐng)悟了六經(jīng)的主旨，后來又立下了造福天下的志向。他常常自己講道：“當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂�！�
名人的故事 篇10
民族英雄岳飛生逢亂世，自幼家貧，在鄉(xiāng)鄰的資助下，此時拜陜西名師周桐習(xí)武學(xué)藝，期間，目睹山河破碎，百姓流離失所，萌發(fā)了學(xué)藝報國的志向，克服了驕傲自滿的情緒。寒暑冬夏，苦練不綴，在名師周桐的悉心指導(dǎo)下，最后練成了岳家搶，然后并率領(lǐng)王貴，湯顯等伙伴，加入到了抗金
名人的故事 篇11
我家有一位“廚仙”，她會變戲法似的給我們做吃的，家常菜、壽司、餃子、火鍋，樣樣都是她的拿手好菜。她就是我媽媽。雖說她會做那么多菜，但有時，她做菜的動機卻很奇葩，比如最近這一次……
一天早上，媽媽剛起床，穿好衣服，就對我們喊一句：“我去菜場啦！”留下我和爸爸面面相覷。不一會兒，媽媽就拎著面粉、筍和肉回來了，對我和爸爸說：“昨晚我做了個夢，夢里有一個白發(fā)老人跟我說，你老公和兒子很愛吃包子，并傳授給了我做包子的秘籍�！闭f完，她就動手了。我好奇地站在她身邊，想看看到底有什么秘籍，但看了好久，也沒看出什么門道來，于是便去看書了。
過了一會兒，我前去“探班”，聽見她嘴里嘀咕著：“發(fā)包子要放多少酵母��？”一看，她手里拿著手機，眉頭緊緊地鎖著。我調(diào)侃道：“那位白發(fā)蒼蒼，垂垂老矣，學(xué)識淵博，擁有包子秘籍的老人沒告訴你怎么發(fā)面��？”她不好意思地笑笑，說：“那人說，我們家的面包機可以發(fā)面，但我忘了放多少面粉和酵母。”面包機做包子？我無言以對。面對這么個“廚仙”，我只好在一邊坐等吃包子了。只見媽媽將在面包機里發(fā)酵好的面團取出，放在撒有面粉的案板上，一陣揉壓，再將揉壓好的面團搓成一長條，切成一小段一小段的小團子，然后將小團子搓圓壓扁變成一張稍薄的面皮，放入餡料，褶折收口，完美的包子就完工了。再經(jīng)二次發(fā)酵后，包子就上鍋開始蒸了。蒸了約有十來分鐘，熱氣騰騰的包子就出爐了，我十萬火急地奔向餐桌，搶了兩個包子，吃了起來。雖說是媽媽首次做的包子，但味道確實不錯，形狀和店里的一樣美觀，包子的上方是一道道褶折，十幾道紋路匯在一起，形成了一個突起的小圓圈。吃一口，滿嘴肉的鮮嫩和筍的清香，還流出了些許湯汁，一吮，味道鮮美，鮮咸適中，清香爽口。這一餐，我吃了四個大包子。
這就是我家的“廚仙”。
名人的故事 篇12
提起我的堂叔，那可是我們村的名人。不過，他以前是個“搖頭名人”，現(xiàn)在變成了“大拇指名人”。
聽奶奶說，堂叔自小就好吃懶做。長大了，更是游手好閑，無所事事，。村里的人，誰見誰搖頭，所以就成了“搖頭名人”。
叔叔成家后，他也不出去掙錢，只能住著破舊的老屋。每逢下雨，地上就擺滿了鍋碗瓢盆，床上漏雨就挪地方，實在沒地方挪了，干脆將臉盆放在被子上，有時半夜聽到一聲脆響，那肯定是翻身打翻了臉盆。為這些，嬸嬸和他不知吵了多少架。
再后來，家家戶戶都住上了新樓房。在村里人的勸說下，他終于決定去打工了�？伤�是改不了偷懶的本性——替人“算命”！游走四方，憑三寸不爛之舌賺一些“昧心錢”�？珊镁安婚L，三個月剛過去就被拘留了，算來算去，他就是沒算好自己的“命”！
回家后，“算命”他是不敢干了，又開始了村頭村尾的閑逛，鄰居們頭搖得更厲害了……
漫長的冬天終于過去了，和煦的春風(fēng)吹綠了“新農(nóng)村”。我也背著書包上學(xué)了。咦，怎么一連好幾天都沒有見到叔叔呢？難道他又……
帶著好奇，那天傍晚，我敲開了叔叔家的門。只見叔叔把自己關(guān)在房里，桌子上擺著一大摞書，叔叔一邊看，還一邊認真地記錄著，原來叔叔看的都是大棚養(yǎng)殖方面的書籍。夜很深了，叔叔的窗戶里還透著燈光。
幾天后，叔叔和嬸嬸就在自家的責(zé)任田里忙開了，他們支起了三座高高的塑料大棚，種上了茄子、黃瓜等許多瓜果蔬菜。幾個月后，綠葉黃花滿大棚，燈籠似的辣椒哈哈笑，再加上叔嬸忙碌的身影、歡快的歌聲，“新農(nóng)村”可真是春色滿園！提起叔叔，鄰居們紛紛堅起了“大拇哥兒”。
一年的辛苦，叔叔的臉變黑了，身板卻壯實了，連說話的聲音也開朗了。去年年底，他又滿心歡喜地購回了一輛小貨車，準備今年再大干一場。
哦！對了，金豬年的春節(jié)，叔叔家的春聯(lián)特有意思。上聯(lián)是：好逸惡勞空手蕩；下聯(lián)是：辛勤勞動滿地金；橫披：知榮明恥。
哈哈！這就是“名人的故事”！
名人的故事 篇13
李陽祖籍山西，出生于祖國大西北的新疆烏魯木齊。其父母六十年代大學(xué)畢業(yè)后響應(yīng)黨的號召志愿支援邊疆建設(shè)。李陽中學(xué)的學(xué)習(xí)狀況不很理想，高三期間因?qū)W(xué)習(xí)失去信心曾幾欲退學(xué)，自新疆實驗中學(xué)勉強考入蘭州大學(xué)工程力學(xué)系。大學(xué)一二年級李陽多次補考英語。
為了徹底改變英語學(xué)習(xí)失敗的窘?jīng)r，李陽開始奮起一博，他摒棄了偏重語法訓(xùn)練和閱讀訓(xùn)練的傳統(tǒng)，另辟蹊徑，從口語突破，并獨創(chuàng)性將考試題變成了朗朗上口的句子，然后脫口而出。經(jīng)過四個月的艱苦努力，李陽在大學(xué)英語四級考試中一舉獲得全校第二名的優(yōu)異成績。
李陽，絕對是高中學(xué)生學(xué)習(xí)英語的榜樣。基礎(chǔ)差不要緊，笨鳥先飛嘛，關(guān)鍵是我們要引導(dǎo)學(xué)生樹立起學(xué)好英語的自信心：人家可以講一口流利、純正、地道的英語，我們也一定能！
名人的故事 篇14
英國著名科學(xué)家焦耳從小就很喜愛物理學(xué)，他常常自己動手做一些關(guān)于電、熱之類的實驗。
有一年放假，焦耳和哥哥一起到郊外旅游。聰明好學(xué)的焦耳就是在玩耍的時候，也沒有忘記做他的物理實驗。
他找了一匹瘸腿的馬，由他哥哥牽著，自己悄悄躲在后面，用伏達電池將電流通到馬身上，想試一試動物在受到電流刺激后的反應(yīng)。結(jié)果，他想看到的反應(yīng)出現(xiàn)了，馬收到電擊后狂跳起來，差一點把哥哥踢傷。
盡管已經(jīng)出現(xiàn)了危險，但這絲毫沒有影響到愛做實驗的小焦耳的情緒。他和咯咯又劃著船來到群山環(huán)繞的湖上，焦耳想在這里試一試回聲有多大。他們在火槍里塞滿了火藥，然后扣動扳機。誰知“砰”的一聲，從槍口里噴出一條長長的火苗，燒光了焦耳的眉毛，還險些把哥哥嚇得掉進湖里。
這時，天空濃云密布，電閃雷鳴，剛想上岸躲雨的焦耳發(fā)現(xiàn)，每次閃電過后好一會兒才能聽見轟隆的雷聲，這是怎么回事？
焦耳顧不得躲雨，拉著哥哥爬上一個山頭，用懷表認真記錄下去每次閃電到雷鳴之間相隔的時間。
開學(xué)后焦耳幾乎是迫不及待地把自己做的實驗都告訴了老師，并向老師請教。
老師望著勤學(xué)好問的焦耳笑了，耐心地為他講解：“光和聲的傳播速度是不一樣的，光速快而聲速慢，所以人們總是想見閃電再聽到雷聲，而實際上閃電雷鳴是同時發(fā)生的�！�
焦耳聽了恍然大悟。從此，他對學(xué)習(xí)科學(xué)知識更加入迷。通過不斷地學(xué)習(xí)和認真地觀察計算，他終于發(fā)現(xiàn)了熱功當(dāng)量和能量守恒定律，成為一名出色的科學(xué)家。
名人的故事 篇15
托馬斯·阿爾瓦·愛迪生于1847年2月11日（中國是中英戰(zhàn)爭前夕）的清晨數(shù)小時出生在美國中西部的俄亥俄州的一個繁忙的小鎮(zhèn)——米蘭。年幼的時候他通常被叫做阿爾瓦，他的母親總是叫他艾爾。
愛迪生一直清貧，而且在他早年的人生里常常不成功。但是他從來不允許麻煩或者失敗使他為自己而傷心。他總是喜歡思考生命中快樂的事情。
他說他的耳聾在他的工作中幫助了他，因為這避免了他去聽見許多會使思考變得困難的荒謬可笑的話。
愛迪生為他的作為最感到自豪的是當(dāng)他的發(fā)明成功地成為實用時。他知道人們知道了他的有用的工作是多少重要，這樣它就會被使用得更多，但是他從未談到他自己的偉大，或者看來對它思考得很多。他喜愛人們給他的榮譽。但是，他沒有它們也能繼續(xù)做他的工作，沒有被
注意到也是同樣。極少數(shù)人曾被給予比愛迪生獲得的更多的榮譽。在他的格萊蒙特之家，在他的書籍之間，有一個大玻璃柜，裝著他的所有獎品和其它榮譽。有人問愛迪生：他能否允許公眾看看它們。愛迪生說任何一個想見到它們的人都能來觀看，但是他不能理解為什么任何人都這么感興趣。愛迪生不能回憶起怎樣打開柜子的門，這個玻璃柜必須要砸開才行。當(dāng)人們向他詢問每個獎品的來歷時，他想不起來了。
愛迪生在他的一生中遇到了并且認識世界上很多最著名和最重要的人物。他同國王們一起進過餐。但是，他從來都不能相信在他自己身上有任何一點特殊的東西。他對人們感興趣，而不在于他們是多么著名。
他不能理解：為什么人們給予他特殊的恩惠？這一點在當(dāng)他是一個老人時和當(dāng)他年輕時都一樣是真實的。有一次，賓夕法尼亞鐵路的總管決意讓他親自來從火車上卸下愛迪生的包裹。愛迪生全然大驚。他不能理解為什么這個人這樣做。
他并不為他的工作而驕傲�！拔乙言囘^這么多我認為是正確的東西，并且發(fā)現(xiàn)我錯了，”他說，他永遠不會忘記他并不總是正確的。他知道，所有他能去做的是試驗他能想到的每樣?xùn)|西去證實他的主意是真實的，要么是繼續(xù)試驗，直到他能確信他的計劃不會成功。
盡管愛迪生不是一位傲慢的人物，他還是不愿接受別人的觀點。他并不經(jīng)常遵循別人所遵循的規(guī)則。取而代之的是，他認為而且行動起來就象他認定那樣做是正確的。他并不知道怎樣停止作為他自己的區(qū)別于他人的做法。
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