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愛(ài)讀書的名人故事

時(shí)間:2022-05-09 19:34:47 名人故事 我要投稿

愛(ài)讀書的名人故事(通用24篇)

  故事一般都和原始人類的生產(chǎn)生活有密切關(guān)系,他們迫切地希望認(rèn)識(shí)自然,于是便以自身為依據(jù),想象天地萬(wàn)物都像人一樣,有著生命和意志。下面是小編整理的愛(ài)讀書的名人故事,歡迎大家分享。

愛(ài)讀書的名人故事(通用24篇)

  愛(ài)讀書的名人故事 篇1

  蘇東坡學(xué)識(shí)淵博,他有一種“各個(gè)擊破”的讀書法。他認(rèn)為一本書每讀一遍,只要理解和消化一個(gè)問(wèn)題就行了;一遍又一遍地讀,就能達(dá)到事事精通。一本書的內(nèi)容是很豐富的,而人的精力有限,不可能一下子全部吸收,只能集中注意力了解某一個(gè)方面。

  比如想探究歷代興亡治亂的原因,那么就從這個(gè)角度去讀;要探究史實(shí)典故,就換另一個(gè)角度,再讀一遍。這個(gè)方法雖有些笨,但這樣讀過(guò)之后,各個(gè)方面都經(jīng)得起考驗(yàn)。

  愛(ài)讀書的名人故事 篇2

  新書買回來(lái)了,我們都會(huì)很愛(ài)惜地翻閱,甚至還有人為它包上個(gè)封面?墒,一些名人居然有毀書的怪癖。英國(guó)化學(xué)家戴維看書時(shí),常常把書頁(yè)撕下來(lái)看,看后又扔了。這使他的學(xué)生們大為震驚,而他輕描淡寫地說(shuō)道,這樣看方便,再說(shuō),我一生沒(méi)有時(shí)間把任何一本書讀兩遍,也不打算讀兩遍。

  拿破侖也喜歡看書,就是行軍時(shí)他也帶不少書。據(jù)說(shuō)他馬車上有個(gè)書架,他在行駛時(shí)一邊看書一邊若有所思,看完就將書從馬車的窗子里扔出去,他認(rèn)為,一本書對(duì)他有一個(gè)啟示足夠了,再多也消化不了。每次他出行,他的隨從會(huì)把車?yán)锏臅苤匦卵b滿。

  愛(ài)讀書的名人故事 篇3

  老舍說(shuō):“我讀書似乎只要求一點(diǎn)靈感!∠笊跫选闶呛脮覜](méi)功夫去細(xì)細(xì)分析它……‘印象甚佳’有時(shí)候并不是全書的,而是書中一段最入我的味;因?yàn)檫@一段使我對(duì)全書有了好感;有一段叫我喜歡兩天的,我就感謝不盡。”

  愛(ài)讀書的名人故事 篇4

  司馬光是個(gè)貪玩貪睡的孩子,為此他沒(méi)少受先生的責(zé)罰和同伴的嘲笑。在先生的諄諄教誨下,他決心改掉貪睡的壞毛病。為了早早起床,他睡覺(jué)前喝了滿滿一肚子水,結(jié)果早上沒(méi)有被憋醒,卻尿了床。

  于是聰明的司馬光用園木頭作了一個(gè)警枕,早上一翻身,頭滑落在床板上,自然驚醒。從此他天天早早地起床讀書,堅(jiān)持不懈,終于成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博、寫出《資治通鑒》的大文豪。

  愛(ài)讀書的名人故事 篇5

  我國(guó)國(guó)畫大師齊白石老先生,有一次去北京城南辦事。這一去不要緊,卻引出一段故事來(lái)。

  也巧,在街旁地?cái)偵,有人賣齊白石的畫,一看,全是假畫。如此損傷齊老聲譽(yù),使他十分氣憤,便厲聲喝問(wèn):“你為什么冒充我的名字在這兒賣假畫騙人?”

  賣畫人眉頭一皺,計(jì)上心來(lái),笑了一下,鄭重地答辯出一套話來(lái),齊老聽了如何呢?出人意料,他怒氣盡消,竟閉口無(wú)言。那么,一副伶牙俐齒的嘴巴到底吐出的是什么呢?

  他說(shuō):“齊先生,你好不懂道理!不錯(cuò),這都是些假畫。你要明白,凡是大畫家沒(méi)有不被別人造假的。造假的人越多,說(shuō)明他的名氣越大;無(wú)名之輩,誰(shuí)也不造他的假畫,再說(shuō),我這些畫賣的便宜。有錢的人,還是買您的真畫,您又何必生氣呢?這番話竟使齊老先生怒氣全消,閉口無(wú)言!

  愛(ài)讀書的名人故事 篇6

  朱熹在幼年時(shí)異常聰明,剛學(xué)會(huì)說(shuō)話時(shí),父親指著天空告訴他:“這是天!敝祆鋯(wèn)道:“天的外邊是什么?”父親朱松感到非常驚訝。就學(xué)時(shí),給他《孝經(jīng)》讀,他讀完后,就在書上寫出這樣的話來(lái):“如果做人不孝順,就枉為人了。”

  一次,他跟著一群孩子在沙地上玩耍,朱熹一人端端正正地坐著,用手指在沙地上畫來(lái)畫去。別人走近一看,原來(lái)是神秘的八卦。

  愛(ài)讀書的名人故事 篇7

  伽利略是意大利偉大的物理學(xué)家、天文學(xué)家,他在力學(xué)上的貢獻(xiàn)是建立了落體定律,發(fā)現(xiàn)了物體的慣性定律、擺振動(dòng)等時(shí)性、拋物戶外規(guī)律,確定了伽利略原理。他在比薩大學(xué)讀書期間,就十分好奇,也經(jīng)常提出一些問(wèn)題,比如“行星為什么不沿著直線前進(jìn)?”一類的問(wèn)題,有的老師嫌他問(wèn)題太多了,可他從不在乎,該問(wèn)還問(wèn)。有一次,伽利略得知數(shù)學(xué)家利奇來(lái)比薩游歷,他就準(zhǔn)備了許多問(wèn)題去請(qǐng)教利奇。這一次可好了,老師誨人不倦,學(xué)生就沒(méi)完沒(méi)了地問(wèn)。伽利略很快就學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟了關(guān)于平面幾何、立體幾何等方面的知識(shí),并且深入掌握阿基米德的關(guān)于杠桿、體比重等理論。

  愛(ài)讀書的名人故事 篇8

  宋朝的著名學(xué)者朱熹,是個(gè)學(xué)識(shí)淵博的人。他編著典籍,對(duì)經(jīng)學(xué)、史學(xué)、文學(xué)、樂(lè)律以及自然科學(xué),均有研究。他在讀書方法上,總結(jié)歸納“二十四字”閱讀法,該法是由“循序漸進(jìn)、熟讀精思、虛心涵泳、切己體察、著緊用力、須教有疑”24個(gè)字組成的方法。

  除此之外,他還說(shuō):“學(xué)者觀書,病在只要向前,不肯退步,看愈抽前愈看得不分曉,不若退步,卻看得審!本褪钦f(shuō),讀書要扎扎實(shí)實(shí),由淺入深,循序漸進(jìn),有時(shí)還要頻頻回顧,進(jìn)而求得扎實(shí)的學(xué)問(wèn)。

  愛(ài)讀書的名人故事 篇9

  列寧酷愛(ài)讀書,他讀書時(shí)很喜歡在書頁(yè)的空白處隨手寫下內(nèi)容豐富的評(píng)論、注釋和心得體會(huì)。有時(shí)還在書的封面上標(biāo)出最值得注意的觀點(diǎn)或材料。

  一旦讀到具有較高學(xué)術(shù)價(jià)值的著作,他還在書的扉頁(yè)上或封面上寫下書目索引,特別注明書中的好見解、好素材及具有代表性的錯(cuò)誤論斷的所在頁(yè)碼。每當(dāng)讀到精辟處,他就批上“非常重要”、“機(jī)智靈活”、“妙不可言”等,讀到謬誤處,就批上“廢話!”、“莫名其妙!”等等。

  列寧的重要著作《哲學(xué)筆記》就是在讀哲學(xué)書籍時(shí)寫的批注和筆記匯編而成的。它被公認(rèn)為馬克思主義哲學(xué)的經(jīng)典著作之一。

  愛(ài)讀書的名人故事 篇10

  20世紀(jì)初,徐悲鴻在歐洲留學(xué)時(shí),曾碰到一個(gè)洋人的尋釁。那個(gè)洋人說(shuō):“中國(guó)人愚昧無(wú)知,生就當(dāng)亡國(guó)奴的材料,即使送到天堂深造,也成不了才!”徐悲鴻義憤填膺地回答:“那好,我代表我的祖國(guó),你代表你的國(guó)家,等學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)時(shí),看到底誰(shuí)是人才,誰(shuí)是蠢材!”

  一年之后,徐悲鴻的油畫就受到法國(guó)藝術(shù)家的好評(píng),此后數(shù)次競(jìng)賽,他都得了第一,他的個(gè)人畫展,轟動(dòng)了整個(gè)巴黎美術(shù)界。這樣令人驚嘆的成就,是那個(gè)洋人遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能及的。

  愛(ài)讀書的名人故事 篇11

  十八世紀(jì)法國(guó)啟蒙思想家盧梭一向反對(duì)死讀書,濫讀書。

  當(dāng)時(shí)社會(huì)上有些人,學(xué)了一門知識(shí)趕學(xué)另一門知識(shí),沒(méi)一刻停息,只花時(shí)間去學(xué)別人的思想,卻沒(méi)時(shí)間鍛煉自己的思想。結(jié)果,知識(shí)是學(xué)了些,智力卻很少增長(zhǎng)。

  盧梭對(duì)此很看不慣,就在他著的《愛(ài)彌爾》一書中說(shuō),這種人“就好比在海灘上拾貝殼的孩子,起初拾了一些貝殼,可是看到其他的貝殼時(shí),他又想去拾,結(jié)果扔掉一些又拾到一些,乃至拾一大堆貝殼不知道選哪一個(gè)好的時(shí)候,只好通通扔掉,空著手回去!

  是當(dāng)國(guó)王還是讀書?

  著名歷史學(xué)家麥考萊曾給一個(gè)小女孩寫信說(shuō),如果有人要我當(dāng)最偉大的國(guó)王,一輩子住在宮殿里,有花園、佳肴、美酒、大馬車、華麗的衣服和成百的仆人,條件是不允許我讀書,那么我決不當(dāng)國(guó)王。

  我寧愿做一個(gè)窮人,住在藏書很多的閣樓里,也不愿當(dāng)一個(gè)不能讀書的國(guó)王。

  愛(ài)讀書的名人故事 篇12

  我國(guó)著名的馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)家、《資本論》最早的中文翻譯者王亞南,1933年乘船去歐洲?洼喰兄良t海,突然巨浪滔天,船搖晃得使人無(wú)法站穩(wěn)。這時(shí),戴著眼鏡的王亞南,手上拿著一本書,走進(jìn)餐廳,懇求服務(wù)員說(shuō):“請(qǐng)你把我綁在這根柱子上吧!”服務(wù)員以為他是怕自己被浪頭甩到海里去,就照他的話,將王亞南牢牢地綁在柱子上。綁好后,王亞南翻開書,聚精會(huì)神地讀起來(lái)。船上的外國(guó)人看見了,無(wú)不向他投來(lái)驚異的目光,連聲贊嘆說(shuō):“!中國(guó)人,真了不起!”

  愛(ài)讀書的名人故事 篇13

  魯迅小的時(shí)候,愛(ài)買書,愛(ài)看書,愛(ài)抄書,把書看作寶貝一樣。

  還在進(jìn)“三味書屋”前,他在自己的啟蒙老師——一位遠(yuǎn)房叔祖父那里看了不帶圖的書。這位老師曾經(jīng)告訴他,有一部繪圖的《山海經(jīng)》,畫著人面的獸,九頭的怪物……可惜一時(shí)找不到了。這么一部有趣的書,可把魯迅吸引住了。他念念不忘,夢(mèng)寐以求,把他的保姆長(zhǎng)媽媽也感動(dòng)了。長(zhǎng)媽媽不識(shí)字,她探親回來(lái)時(shí),就設(shè)法給魯迅買回了這部書。一見面,長(zhǎng)媽媽把一包書遞給魯迅,高興地說(shuō):“哥兒,有畫的《山海經(jīng)》,我給你買來(lái)了!

  ”

  一聽這消息,魯迅欣喜若狂,趕緊把書接過(guò)來(lái),打開紙包看了起來(lái)。

  這是魯迅最初得到的心愛(ài)的書。后來(lái),識(shí)字漸漸多起來(lái)了,他就自己攢錢買書。過(guò)年,魯迅得到壓歲錢后,總是舍不得花,攢起來(lái)買書看。

  魯迅小時(shí)候?qū)貏e愛(ài)護(hù)。他買回書來(lái),一定要仔細(xì)檢查,發(fā)現(xiàn)有污跡,或者裝訂有問(wèn)題,一定要到書店去調(diào)換。有些線裝書,很容易脫線,他就自己動(dòng)手改換封面,重新裝訂。

  魯迅小時(shí)候養(yǎng)成的愛(ài)書如寶的好習(xí)慣,貫穿了他的一生。他讀過(guò)的書浩如煙海。他購(gòu)置的書,僅據(jù)《魯迅日記》上的“書賬統(tǒng)計(jì)”,從1912年至1939年,就有九千多冊(cè)。他收藏的書,總是捆扎得井井有條。魯迅一生清貧,最大的財(cái)產(chǎn),就是他的這些寶貴的藏書了。

  愛(ài)讀書的名人故事 篇14

  漢朝有個(gè)叫孫敬的人,從小勤奮好學(xué),他每一天晚上學(xué)到深夜,為了避免發(fā)困,他用繩子的一頭拴柱頭發(fā),一頭拴在房梁上。戰(zhàn)國(guó)時(shí),有個(gè)名叫蘇秦的人,想干一番大事業(yè),便刻苦讀書。每當(dāng)深夜讀書時(shí),他總愛(ài)打盹。于是,他就在自我打盹的時(shí)候,用錐子往大腿上刺一下,以提精神。孫敬和蘇秦的故事感動(dòng)了后人,人們用“懸梁刺股”來(lái)表示刻苦學(xué)習(xí)的精神。

  愛(ài)讀書的名人故事 篇15

  春秋時(shí)期,衛(wèi)國(guó)有個(gè)人叫孔圉,勤奮好學(xué),而且很謙虛。他死了以后,衛(wèi)國(guó)的國(guó)君為了表彰他,并讓后人學(xué)習(xí)他的好學(xué)精神,就賜給他一個(gè)“文”的稱號(hào),所以,后來(lái)人們就尊稱他為“孔文子”。

  孔子有個(gè)學(xué)生叫子貢,也是衛(wèi)國(guó)人。他認(rèn)為孔圉不像人們所說(shuō)的那樣,稱他為“孔文子”,似乎是有點(diǎn)評(píng)價(jià)過(guò)高了。他想來(lái)想去,覺(jué)得不能理解,就去向孔子請(qǐng)教。

  子貢說(shuō):“那個(gè)孔文子并沒(méi)有什么了不起,憑什么要賜給他‘文’的稱號(hào)?”

  孔子回答說(shuō):“孔圉聰明好學(xué),勇于向地位和學(xué)識(shí)不如自己的人虛心請(qǐng)教,而不會(huì)感到丟臉,這是非常了不起的,所以要賜給他‘文’的稱號(hào)!弊迂暵牽鬃舆@樣一說(shuō),猛然省悟,頓時(shí)感到心悅誠(chéng)服。

  愛(ài)讀書的名人故事 篇16

  五歲的張海迪因患有脊髓病,無(wú)論做什么事情她都只能在輪椅上進(jìn)行。不久,她做了一次手術(shù),手術(shù)后她只能一動(dòng)不動(dòng)躺在床上,可她仍然刻苦學(xué)習(xí)知識(shí),她從鏡子里面看書。就這樣,她自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)的課本,后來(lái)又開始自學(xué)英語(yǔ)。她對(duì)自己要求嚴(yán)格,因此進(jìn)步很快,漸漸地,她開始替有關(guān)部門翻譯英語(yǔ)資料。有一次,她翻譯了《海邊診所》。當(dāng)張海迪捧著厚厚的翻譯稿來(lái)到出版社時(shí),老編輯被她深深地感動(dòng)了。

  張海迪給自己立下一個(gè)規(guī)定:每天背熟10個(gè)單詞,如果背不全,就狠狠地咬幾下自己的手指。

  古人曰:今日事,今日畢。這可見古人是多么注重今日的事情今日完成,可是現(xiàn)在在我們的生活中,有的人做事總是拖拖拉拉,今日的事情總是拖到明天去做,甚至托到后天。有些人遇到一些挫折,就悶悶不樂(lè)的,他們不知道,只有經(jīng)受住嚴(yán)峻的考驗(yàn),并且對(duì)自己充滿信心,才能走向成功。

  愛(ài)讀書的名人故事 篇17

  宋朝著名文學(xué)家蘇軾在他的《又答王庠書》中就侄女婿王庠“問(wèn)學(xué)”,介紹了他自己首創(chuàng)并實(shí)踐的一種讀書方法。蘇軾在信中說(shuō):“少年為學(xué)者,每一書,皆作數(shù)過(guò)盡之。書富如入海,百貨皆有之,人之精力,不能兼收并取,但得其所欲求者爾。故愿學(xué)者,每次作一意求之!

  意思是說(shuō),年輕人讀書,每一本好書都讀它幾遍。好書內(nèi)容豐富就像知識(shí)的海洋,讀書時(shí)人的意識(shí)指向一個(gè)方面,就像打開了一扇窗口,不能使各個(gè)方面的知識(shí)進(jìn)入視野,讀一遍書只是獲取了意識(shí)指向的那個(gè)方面的信息而已。所以希望讀者每讀一遍都只帶著一個(gè)目標(biāo)去讀。

  愛(ài)讀書的名人故事 篇18

  明末清初學(xué)者顧炎武很會(huì)讀書,也很講究讀書方法。他的“三讀”讀書法即“復(fù)讀法”、“抄讀法”、“游戲法”。他給自己規(guī)定:每年春秋兩季,分別復(fù)習(xí)冬夏兩季所讀的書,即半年讀書,半年復(fù)習(xí),把閱讀和復(fù)習(xí)交叉進(jìn)行,有效地增強(qiáng)了記憶力。

  在每次復(fù)習(xí)時(shí),他面前放一本書,請(qǐng)別人也朗讀同樣一本書,他邊聽邊默記。如果發(fā)現(xiàn)自己默記的同朗讀的.有出入,馬上查書,立即糾正,再?gòu)?fù)讀幾遍。顧炎武讀書總是要?jiǎng)邮殖,這種學(xué)習(xí)時(shí)既動(dòng)口,又動(dòng)手、動(dòng)腦的學(xué)習(xí)方法,大大地提高了讀書效率。

  愛(ài)讀書的名人故事 篇19

  老舍說(shuō):“我讀書似乎只要求一點(diǎn)靈感!∠笊跫选闶呛脮覜](méi)功夫去細(xì)細(xì)分析它……‘印象甚佳’有時(shí)候并不是全書的,而是書中一段最入我的味;因?yàn)檫@一段使我對(duì)全書有了好感;有一段叫我喜歡兩天的,我就感謝不盡!

  愛(ài)讀書的名人故事 篇20

  巴金先生的讀書方法十分奇特,因?yàn)樗窃跊](méi)有書本的情況下進(jìn)行的。

  巴金說(shuō):“我第二次住院治療,每天午睡不到一小時(shí),就下床坐在小沙發(fā)上,等候護(hù)士同志兩點(diǎn)鐘來(lái)量體溫。我坐著,一動(dòng)也不動(dòng),但并沒(méi)有打瞌睡。我的腦子不肯休息,它在回憶我過(guò)去讀過(guò)的一些書,一些作品,好像它想在我的記憶力完全衰退之前,保留下一點(diǎn)美好的東西!

  這種方法的好處是溫故知新,能夠不斷地從已讀過(guò)的書中吸取精神力量。

  愛(ài)讀書的名人故事 篇21

  相聲語(yǔ)言大師侯寶林只上過(guò)三年小學(xué),由于他勤奮好學(xué),使他的藝術(shù)水平到達(dá)了爐火純青的程度,成為有名的語(yǔ)言專家。有一次,他為了買到自我想買的一部明代笑話書《謔浪》,跑遍了北京城所有的舊書攤也未能如愿。之后,他得知北京圖書館有這部書,就決定把書抄回來(lái)。適值冬日,他頂著狂風(fēng),冒著大雪,一連十八天都跑到圖書館里去抄書,一部十多萬(wàn)字的書,最后被他抄錄到手。

  愛(ài)讀書的名人故事 篇22

  非常講究讀書方法。他提倡博采眾家,說(shuō):“書在手頭,不管它是什么,總要拿來(lái)翻一下,或者看一遍序目,或者讀幾頁(yè)內(nèi)容!庇型貙捤悸,增長(zhǎng)知識(shí)等好處。對(duì)于較難懂的必讀書,他的看法是硬著頭皮讀下去,直到讀懂鉆透為止。他還提倡在“泛覽”的基礎(chǔ)上,選擇自己喜愛(ài)的書深入研究。在研究中,他主張要獨(dú)立思考,注意觀察與實(shí)踐相結(jié)合,用“自己的眼睛去讀世間這一部活書”,“使所讀的書活起來(lái)!

  對(duì)看不懂的地方,他認(rèn)為“若是碰到疑問(wèn)而只看到那個(gè)地方,那無(wú)論看到多久都不會(huì)懂。所以跳過(guò)去,再向前進(jìn),于是連以前的地方也明白了”。魯迅十分重視運(yùn)用“剪報(bào)”積累材料。曾說(shuō):“無(wú)論什么事,如果陸續(xù)收集資料,積之十年,總可成一學(xué)者!

  愛(ài)讀書的名人故事 篇23

  恩格斯的讀書方法之一是重視讀原著,一般不輕易使用第二手、第三手材料。1884年8月6日,德國(guó)社會(huì)民主黨人格奧爾格?享利希?福爾馬爾給恩格斯寫了一封,說(shuō)有一位女士對(duì)社會(huì)主義感興趣并打算研究社會(huì)科學(xué),但不知進(jìn)哪一所高等學(xué)校才。恩格斯復(fù)信道,這個(gè)問(wèn)題很難回答,因?yàn)榇髮W(xué)里每一門科學(xué)尤其是經(jīng)濟(jì)學(xué)被糟蹋得很厲害,關(guān)鍵是要自學(xué),并掌握有效的自學(xué)方法。

  恩格斯在信中說(shuō):“從真正古典的書籍學(xué)起,而不是從那些最要不得的德國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)簡(jiǎn)述讀物或這些讀物的作者的講稿學(xué)起。”“最主要的是,認(rèn)真學(xué)習(xí)從重農(nóng)學(xué)派到斯密和李嘉圖及其他學(xué)派的古典經(jīng)濟(jì)學(xué),還有空想社會(huì)主義圣西門、傅立葉和歐文的著作,以及馬克思著作,同時(shí)要不斷的努力得出自己的見解!币簿褪钦f(shuō),要系統(tǒng)地讀原著,因?yàn)椤把芯吭旧恚粫?huì)讓一些簡(jiǎn)述讀物和別的第二手資料引入迷途。”

  愛(ài)讀書的名人故事 篇24

  漢朝時(shí),少年時(shí)的匡衡,十分勤奮好學(xué)。由于家里很窮,所以他白天務(wù)必干許多活,掙錢糊口。只有晚上,他才能坐下來(lái)安心讀書。但是,他又買不起蠟燭,天一黑,就無(wú)法看書了?锖庑耐催@浪費(fèi)的時(shí)間,內(nèi)心十分痛苦。他的鄰居家里很富有,一到晚上好幾間屋子都點(diǎn)起蠟燭,把屋子照得通亮。匡衡有一天鼓起勇氣,對(duì)鄰居說(shuō):“我晚上想讀書,可買不起蠟燭,能否借用你們家的一寸之地呢?”鄰居一向瞧不起比他們家窮的人,就惡毒地挖苦說(shuō):“既然窮得買不起蠟燭,還讀什么書呢1匡衡聽后十分氣憤,但是他更下定決心,必須要把書讀好。

  匡衡回到家中,悄悄地在墻上鑿了個(gè)小洞,鄰居家的燭光就從這洞中透過(guò)來(lái)了。他借著這微弱的光線,如饑似渴地讀起書來(lái),漸漸地把家中的書全都讀完了。

  匡衡讀完這些書,深感自我所掌握的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,他想繼續(xù)看多一些書的愿望更加迫切了。附近有個(gè)大戶人家,有很多藏書。一天,匡衡卷著鋪蓋出此刻大戶人家門前。他

  對(duì)主人說(shuō):“請(qǐng)您收留我,我給您家里白干活不報(bào)酬。只是讓我閱讀您家的全部書籍就能夠了!敝魅吮凰木袼袆(dòng)答應(yīng)了他借書的要求。

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