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一個文科女生的就業(yè)郁悶
“找工作難，文科生找工作更難，文科女生更是難上加難�！弊x完《中國青年報》1月14日的報道，筆者深有同感。
瀏覽我所在地各大高校就業(yè)網(wǎng)就會發(fā)現(xiàn)，用人單位對理工科類學生的需求量遠遠大于文史類。而我所就讀的專業(yè)，恰恰是“學生隊伍龐大，就業(yè)前景暗淡”的新聞專業(yè)。我有意識地關注新聞傳播類的招聘信息，發(fā)現(xiàn)：連媒體行業(yè)中門檻最低的網(wǎng)站，也是“重男輕女”。原因很簡單：報社、電視臺的記者需要出差，女生不適合；網(wǎng)站編輯需要值夜班，女生也不適合。后來，和一位供職于省報業(yè)集團的師兄交流時，他說：“女生要休產(chǎn)假之類，所以一般不喜歡招女生�！�
在傳統(tǒng)理念中，或許是由于近代中國缺乏科學而飽受挨打之苦，所以教育中格外崇尚數(shù)理化。高中階段，文科被視為“死記硬背”的玩意兒，只有學不好理科的人才會選文科。到了大學，文科生給人的印象也是“混”，沒有理科生踏實有前途。即使做研究，國家對人文社科類項目的資金投入，也只是灑灑胡椒面。
當然了，這一切都只是表象，問題的關鍵在于我們忽略了由文理學科性質(zhì)的差異而造成的結果。理科重技術，理科生是與工具、機器打交道的，所以做起事來兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍。文科生從事的是與人打交道的行業(yè)，他們更看重人際關系和社會交流。當很多文科生意識到這一點后，在他們眼里人脈、人際關系更重要了，而學識、涵養(yǎng)倒在其次。因此，獎學金的獲得與否，取代了自身知識的積淀；學生會里職務的高低，成了同學之間、師生之間溝通與交流的象征。敢問：這樣浮躁的學生出去，怎么找得到好工作？
人們習慣把學生分為兩類，一種上手快的，一種后勁足的。用人單位對實踐經(jīng)驗和動手能力的過分強調(diào)，致使許多學生提前上路適應社會。殊不知，這恰恰是文科生之大忌。文史類學科不能追求短期效應、眼前利益，今天看的書，或許三五年之后才會發(fā)揮效用�，F(xiàn)今的文科生，缺乏“坐冷板凳”的勇氣與決心。
再者，文科不像理科，有著整齊劃一的標準，它的很多東西是不可量化的。研究如此，教學亦如此。人文領域的研究，不該被貼上標準化統(tǒng)一生產(chǎn)的標簽。理科生適合于“圈養(yǎng)”，因為有一套完整的、科學的、具有操作性的訓練方法可供使用；而文科生適合于“放養(yǎng)”，老師的講授只是一個點，學生要做的是連點成線、最后織成一張自己的網(wǎng)。由于“野外放養(yǎng)”存活率極低，因此，多招些學生也無可厚非。畢竟，基數(shù)大了，才可能有好苗子冒出來。
至于說到文科女生相比于文科男生的“劣勢”，我承認：性別刻板印象絕對是相當重要的一個因素，但絕不是唯一因素。在我們學院，今年找到單位的畢業(yè)生，是幾位“名不見經(jīng)傳”的師兄，而那些我們耳熟能詳、聲名遠播的師姐們反倒默默無聞了。究其原因，是因為他們注重自身的積淀，底子打得扎實。而女生愛炫耀的天性，使得她們?nèi)鄙俪练�(wěn)與嚴謹，這是女生不得不正視的弱點。
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