面試中如何應(yīng)對(duì)自我認(rèn)知及職位匹配類題目
導(dǎo)讀：下面是小編給各位區(qū)面試工作朋友分享的一篇關(guān)于面試中如何應(yīng)對(duì)自我認(rèn)知及職位匹配類題目文章，希望能幫到大家，也希望大家早日找到自己喜歡的工作！
總結(jié)自己的性格、愛好、優(yōu)缺點(diǎn)等。同樣，講這些東西的時(shí)候重點(diǎn)在于“講什么”，但更重要的在于“怎么講”。與職位相關(guān)的性格、愛好可以講，也應(yīng)該重點(diǎn)講，同職位相抵觸的不要講，關(guān)系不大的缺點(diǎn)可以講，建議不要把優(yōu)點(diǎn)作為缺點(diǎn)講出來，如“我太講原則性了”或者“原則性太強(qiáng)了”等。這部分內(nèi)容要有支撐，最好能有例子來說明�！拔液芴�(shí)，做事有韌性，也愛學(xué)習(xí)。因?yàn)槲液苷湎W(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并且知道自己的知識(shí)是不足的，這也是我選擇專接本的一個(gè)重要原因。我是一邊工作，一邊準(zhǔn)備專接本考試的，期間真的很辛苦，但是我堅(jiān)持下來了，我做到了�！毕嗤膬�(nèi)容，不同的講述方式所達(dá)到的效果是不一樣的。例如，談到愛看書、愛學(xué)習(xí)，一些考生可能會(huì)一帶而過，而有的考生可能會(huì)擴(kuò)展開來——為什么愛看書、為什么愛學(xué)習(xí)，最愛看的書是什么，從中感受最深的是什么。如此下來，一方面答案豐富、有說服力，重點(diǎn)也突出，更重要的是自然、真誠。
報(bào)考動(dòng)機(jī)，即為什么報(bào)考這個(gè)職位，以及今后如何展開工作等。談到這類話題，不避諱談物質(zhì)利益，但是一定要有精神的高度。因?yàn)槲镔|(zhì)是基礎(chǔ)，只有物質(zhì)層面得到滿足了，才有時(shí)間和精力有更高的追求;但更深層次的是精神，人活著的更高價(jià)值在于精神。光談職位待遇好而不談理想和志愿，顯得太現(xiàn)實(shí)、太世俗甚至有些低俗;同樣，與其天花亂墜海闊天空地講一些聽起來假、大、空的所謂“理想”，不如踏踏實(shí)實(shí)地講一些真誠的話，“現(xiàn)實(shí)+理想”才更實(shí)在。在自我認(rèn)知與職位匹配這類題型中，報(bào)考動(dòng)機(jī)尤其要做深層次的思考，這部分內(nèi)容還可以在其他題型中得到很好的運(yùn)用，并且達(dá)到意想不到的效果。例如，在社會(huì)現(xiàn)象類題目中，涉第一文庫網(wǎng)及到某些公職人員的不良行為時(shí)，考生可以結(jié)合自身談行動(dòng)。
考生還可以從政治、思想、身體、心理等不同的方面來準(zhǔn)備，在此需要說明的是以上只是一種建議，考生當(dāng)然也可以按照別的思路來準(zhǔn)備，但要有一定的邏輯和主線，并且要讓考官們聽出你的主線來。
最終強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，在這部分我們可以說的東西可能有很多，沒有必要、也沒有時(shí)間樁樁件件都講出來，要有選擇地、有重點(diǎn)地說，重點(diǎn)說那些與職位相關(guān)的、體現(xiàn)你相應(yīng)能力的內(nèi)容;一個(gè)中心不能偏離——職位，要有職位意識(shí)，不論說什么都不能脫離這個(gè)主題。 自我認(rèn)知類面試試題主要考察考生對(duì)自我的了解和定位，以及考生對(duì)所報(bào)考職位的認(rèn)知及其適合度。公務(wù)員面試不是單純地招錄最優(yōu)秀的人才，而是選拔最合適的人才，基于公務(wù)員面試的選拔性質(zhì)，自我認(rèn)知類面試試題一直在公務(wù)員面試中占有一定的地位。
考生在備考階段，往往提前準(zhǔn)備了一些素材，但是在實(shí)際考場上往往因?yàn)檫@些素材準(zhǔn)備得不好、不妥當(dāng)或者不能結(jié)合實(shí)際考題適當(dāng)取舍，使得自我認(rèn)知類面試考題的回答非常模式化，考官聽起來有明顯的背誦痕跡，因此嚴(yán)重失分。
在準(zhǔn)備自我認(rèn)知類面試試題以及實(shí)際回答自我認(rèn)知類面試試題的時(shí)候，為了更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)性化、營造得分亮點(diǎn)，華圖公務(wù)員考試研究專家建議考生從以下三個(gè)方面著手：
第一，全面梳理自己的經(jīng)歷，重點(diǎn)選擇有一定個(gè)性化的可信的事例作為答題的素材。
自我認(rèn)知類面試題型很多考生答起來是"假大空"的結(jié)果，往往回答得像流水賬，沒有任何特色，表達(dá)不出中心思想，缺乏實(shí)際事例的支撐。這需要考生在備考階段應(yīng)有所準(zhǔn)備，提前對(duì)自己的個(gè)性、經(jīng)歷做全面梳理�？忌鷳�(yīng)重點(diǎn)挖掘自己的優(yōu)點(diǎn)以及與公務(wù)員素質(zhì)相匹配的地方，挖掘其中閃光點(diǎn)，歸納出自身最具優(yōu)勢的方面，并準(zhǔn)備好用作論據(jù)的事例，真正達(dá)到"人無我有、人有我優(yōu)"。
值得注意的是，選取自己學(xué)習(xí)經(jīng)歷、工作經(jīng)歷中的具體事例一定要生動(dòng)、具體、可信，除了講述事情本身之外還要指明自己從中得到了哪些提高、鍛煉了自己什么樣的精神(這些又恰恰是今后公務(wù)員工作中所必須的)。即便是應(yīng)屆畢業(yè)生，在校生活也應(yīng)該有一些閃光點(diǎn)，包括社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，例如有的考生談到自己大學(xué)四年沒有向家里要過生活費(fèi)，全部靠做家教和實(shí)習(xí)等，這個(gè)例子就不錯(cuò)，既體現(xiàn)出了獨(dú)立自主的性格，也體現(xiàn)出自己有一定的實(shí)踐能力，這樣的人在工作中也很可能是值得領(lǐng)導(dǎo)信任的好幫手。
第二，充分了解所報(bào)職位，做好相關(guān)信息的梳理。
考生應(yīng)盡量具體地了解所報(bào)考的職位，包括主要職責(zé)、業(yè)務(wù)范圍、部門設(shè)置，也包括所在單位的重大會(huì)議、活動(dòng)，與此相關(guān)的國家及部門的重要文件精神。這方面的內(nèi)容不難搜集，既可以通過向具有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)的親朋好友請(qǐng)教，也可以通過網(wǎng)絡(luò)搜索所報(bào)單位的網(wǎng)站及其他相關(guān)網(wǎng)站。如果在面試中可以熟練地說出與具體崗位相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容，很容易讓考官們眼前一亮，顯出與其他考生的差異性。
第三，答題時(shí)要能結(jié)合實(shí)際的考題做一定的靈活處理，不能完全照搬備考時(shí)準(zhǔn)備的素材。
從命題趨勢來看，自我認(rèn)知類面試真題越來越靈活，單純考察自我介紹或報(bào)考崗位的優(yōu)勢的題目已經(jīng)較少出現(xiàn)，更多的是通過間接、綜合的方式考察，如"做大池中的小魚，還是小池中的大魚，你選擇哪個(gè)？理由是什么？"這樣的真題就是通過考察考生對(duì)觀點(diǎn)或者哲理的看法，來檢測考生的個(gè)性特點(diǎn)是否符合擔(dān)任公務(wù)員�？忌拇痤}的時(shí)候，應(yīng)該從題目本身出發(fā)，穿插自己的事例，而不能生搬硬套、直接背誦事先準(zhǔn)備過的素材。
總之，自我認(rèn)識(shí)類面試試題是可以提前準(zhǔn)備的，備考期間考生應(yīng)結(jié)合自身實(shí)際情況進(jìn)行自身經(jīng)歷和職位信息的梳理，實(shí)際答題時(shí)應(yīng)結(jié)合具體考題有選擇地突出自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，體現(xiàn)出自己與眾不同的勝任特質(zhì)，給考官留下良好的印象，為整體贏得高分奠定基礎(chǔ)。
自我認(rèn)知類面試題兩大陷阱
由于自我認(rèn)知類試題考查內(nèi)容多為考生個(gè)人對(duì)自己過往的總結(jié)與評(píng)價(jià)，所以這類試題一直沒什么難度，但是近些年，自我認(rèn)知類試題出現(xiàn)的有趣的變化，這就要求考生要了解這些戲劇化的命題特點(diǎn)，免得出現(xiàn)悲劇。
命題陷阱一——錯(cuò)誤誘導(dǎo) 窺價(jià)值觀
【真題示例】
1．我們這項(xiàng)工作收入低、壓力大，你為什么還要報(bào)考呢？
2．公安系統(tǒng)的工作有較大的危險(xiǎn)性，而且要熬年頭才能出人頭地，你為什么還要報(bào)考呢？
對(duì)所報(bào)考的崗位或報(bào)考動(dòng)機(jī)進(jìn)行消極評(píng)價(jià)，誘導(dǎo)考生認(rèn)同錯(cuò)誤理念，達(dá)到考察報(bào)考動(dòng)機(jī)和價(jià)值觀的目的。所以考生一定要HOLD住，不要被慈眉善目的考官迷惑，陷入錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)的陷阱。
考生要注意兩點(diǎn)：
一、正負(fù)兩方面分析問題，以正為主。
比如“收入低”這一問題，如果你直接說我報(bào)考不是看中的待遇，給考官兩種印象，一是你在說謊，二是你過于較理想化。顯然這兩種人都是公務(wù)員崗位所需要。如果理性來看待，公務(wù)員工作的收入屬于比上不足比下有余，而且肯定能保證基本的物質(zhì)生活水平，那么這就足夠了。所以對(duì)于收入低應(yīng)不給于認(rèn)同。
二、對(duì)確實(shí)存在的不足或者問題，提出解決措施。
以工作壓力大為例。哪像工作沒有壓力，而壓力來自于責(zé)任，顯然這壓力正說明我的崗位具有較大的社會(huì)價(jià)值，這也正是我選擇它的重要原因之一。另外，面對(duì)工作壓力，我覺得只要有有效措施，壓力是彈性的。我化解壓力的措施有：提高工作能力，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，理順工作流程，前瞻性未雨綢繆地開展工作等等。
命題陷阱二——消極評(píng)價(jià) 審挫敗感
在面試題本的最后，往往會(huì)出現(xiàn)類似這樣的一道題“你今天表現(xiàn)的很讓我們失望，比如你有什么需要解釋的嗎？”對(duì)考生直接進(jìn)行消極評(píng)價(jià)的試題，通過這樣一道壓力不小的自我評(píng)價(jià)題，考官會(huì)觀察考生是否有挫敗感，是否能夠客觀評(píng)價(jià)自我的表現(xiàn)，并積極肯定自我。
考生要把握好兩點(diǎn)：
一、客觀回應(yīng)考官評(píng)價(jià)，理性分析原因。
二、積極展現(xiàn)真實(shí)自我，重塑個(gè)人形象。
比如“你今天表現(xiàn)的很讓我們失望”這道題，考生可以用這樣的思路去應(yīng)對(duì)：感謝考官對(duì)我的中肯評(píng)價(jià)，說句實(shí)話，我也不滿意自己今天的表現(xiàn)。比如在回答第1題時(shí)由于緊張，我忘了對(duì)這件事進(jìn)行自我反思總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，而其實(shí)我是個(gè)善于總結(jié)，在不斷自省中成長的人。再比如在回答第4題時(shí)，由于前一題有結(jié)尾不夠精彩，影響了我這一題的發(fā)揮。這說明我的心理調(diào)節(jié)能力還需要加強(qiáng)。
但是，我需要向各位考官解釋的是，我在工作中不是這樣的一個(gè)人。我曾經(jīng)組織過與廈門大學(xué)聯(lián)合舉辦的辯論賽，也組織過志愿者下鄉(xiāng)支教活動(dòng)，均取得了較好的效果，我從來沒有在公開場合發(fā)言時(shí)感受過今天這樣大的壓力，主要是我自己太重視此次面試，反而被心理壓力所累。我會(huì)謹(jǐn)記各位考官教誨，以此為戒，在未來的工作中，戰(zhàn)略上輕視，戰(zhàn)術(shù)中重視，打好心理戰(zhàn)與執(zhí)行戰(zhàn)。
【京佳教育備考指津】
因?yàn)槊總�(gè)人的經(jīng)歷和特點(diǎn)都不同，背景意愿類題的答案不可能千篇一律，它是結(jié)構(gòu)化面試中最能體現(xiàn)考生個(gè)性的一類題型。若想在這一題型上取得高分，考生必須認(rèn)真回顧和分析自身經(jīng)歷，挖掘個(gè)人的閃光點(diǎn)，包括做人和做事兩方面，同時(shí)還應(yīng)將個(gè)人成長過程中對(duì)自己有特殊積極影響的人或者事件進(jìn)行總結(jié)。這些有可能是你將來面對(duì)的考題，更有可能是你在論證中最需要的實(shí)事論據(jù)。
還有非常重要的一點(diǎn)，就是對(duì)所報(bào)考的崗位的.職能、工作原則、工作方法以及工作人員的素質(zhì)進(jìn)行詳盡的了解，并分析自身最適合這一崗位的優(yōu)勢以及快速勝任工作的方式方法。
縱觀歷年國家公務(wù)員考試和各地公務(wù)員面試題，可發(fā)現(xiàn)自我認(rèn)知及職位匹配類面試題是經(jīng)常出現(xiàn)的。這種題型很多考生頗為頭痛，認(rèn)為很難把這類面試題答好，要么回答得像流水賬，沒有任何特色，要么短短幾句話，表達(dá)不出中心思想，踩不到得分點(diǎn)。其實(shí)這類面試題需要在之前有所準(zhǔn)備，需要提前對(duì)自己的性格以及經(jīng)歷做一下梳理。
顧名思義，自我認(rèn)知與崗位匹配類面試題，一方面考查考生對(duì)自我的一個(gè)定位和了解，如“請(qǐng)你做一個(gè)簡單的自我介紹”；另一方面考查考生對(duì)所報(bào)考職位的認(rèn)知與適合度。公務(wù)員面試不僅是要把最優(yōu)秀的人吸納到這支隊(duì)伍中來，更是要把最合適的人挑選出來，比如有的考生雖然思維靈活，專業(yè)功底深厚，但是性格上棱角明顯，成熟不足，是不能勝任公務(wù)工作的。
這類自我認(rèn)知與崗位匹配類面試題其實(shí)可以歸納為兩道題。第一題，做一份自我介紹；第二題，請(qǐng)問你如何讓考官在眾多考生中選擇你，而不是選擇其他人？第一道題是認(rèn)知自我，可以從家庭背景、性格特點(diǎn)、優(yōu)缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)工作經(jīng)歷、自己對(duì)周圍世界的認(rèn)知、周圍人對(duì)自己的評(píng)價(jià)以及人生觀價(jià)值觀等。第二道題是測查考生與崗位的匹配性，只有讓考官感覺到該考生是適合報(bào)考崗位，錄取之后會(huì)在新崗位上很快適應(yīng)開展工作，才有可能打高分。
這類面試題是可以提前準(zhǔn)備的，而且有心的考生必須提前準(zhǔn)備，以便在面試考場上自信作答，將寶貴的思考時(shí)間留給其他題，為最后的面試成功添上一筆。備戰(zhàn)期間，建議考生可以按照以下幾點(diǎn)并結(jié)合自身實(shí)際情況進(jìn)行梳理：
首先，盡量全方位地了解所報(bào)考的職位，包括業(yè)務(wù)范圍、日常工作、部門設(shè)置，也包括所在單位的重大會(huì)議、活動(dòng)，與此相關(guān)的國家及部門的重要文件精神特別是主管領(lǐng)導(dǎo)的重要講話等。這方面的內(nèi)容很好搜集，既可以通過向身邊有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)的親朋好友請(qǐng)教，也可以瀏覽、學(xué)習(xí)所報(bào)單位的網(wǎng)站，了解其動(dòng)態(tài)。如果在面試中可以熟練地說出相應(yīng)的內(nèi)容，會(huì)讓考官們眼前一亮，也會(huì)讓他們相信你確實(shí)是用心準(zhǔn)備這次報(bào)考活動(dòng)，也誠摯地想成為其中的一員。
第二，認(rèn)真回顧梳理過往經(jīng)歷，包括生活經(jīng)歷和學(xué)習(xí)經(jīng)歷。很多考生是應(yīng)屆畢業(yè)生，人生閱歷并不復(fù)雜，而且一直在學(xué)校里，經(jīng)歷很簡單，認(rèn)為自己沒有話說，這時(shí)切忌記流水帳，而應(yīng)該把那些突出你能力的事情列舉出來，重點(diǎn)不在于講述事情本身，而在于從中你學(xué)到了哪些東西，哪方面的能力得到了提高或者說體現(xiàn)你的一種什么精神，而這些又恰恰是今后公務(wù)員工作中所必須的。例如，有的考生談到自己大學(xué)四年沒有向家里要過一分錢的生活費(fèi)，全部靠做家教和實(shí)習(xí)等，而且大學(xué)四年得得獎(jiǎng)學(xué)金正好還清了入學(xué)初的助學(xué)貸款。這個(gè)例子就很好，既體現(xiàn)出自己的獨(dú)立性和堅(jiān)強(qiáng)，也體現(xiàn)出自己有一定的實(shí)踐能力，不怕吃苦，肯動(dòng)腦子，這樣的人在工作中也會(huì)是領(lǐng)導(dǎo)信任的好幫手�？赡芎芏嗫忌鷷�(huì)談到做過學(xué)生干部工作，可以談組織力、領(lǐng)導(dǎo)力還是與人溝通的能力得到了鍛煉和提升等，但不要大談特談自己做了多少多少“官”，要記住，公務(wù)員考試選拔的是服務(wù)人員，不是選“官”。有的同學(xué)參加過一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，就可以把精彩的經(jīng)歷拿出來與考官分享。如一位考生講到曾經(jīng)有次去云南實(shí)地考察，那是一個(gè)少數(shù)民族聚居地，他用短短一個(gè)月的時(shí)間就可以與當(dāng)?shù)匕傩沼梅窖赃M(jìn)行日常交流，而且克服了高原反應(yīng)，學(xué)會(huì)了很多應(yīng)對(duì)高原反應(yīng)的技巧。這個(gè)例子就很好，既體現(xiàn)出很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，有體現(xiàn)了該生的適應(yīng)能力。還有一部分考生可能會(huì)感覺自身沒有優(yōu)勢，沒有什么東西可挖掘，其實(shí)這種劣勢是可以彌補(bǔ)的，方法是從小事中做文章，所謂“小事不小”，關(guān)鍵要做有心人。例如，從自己愛好的足球運(yùn)動(dòng)中認(rèn)識(shí)到通力配合，相互協(xié)作，這樣才能使我們團(tuán)隊(duì)的能力和效率最大化�！�
第三，總結(jié)自己的性格、愛好、優(yōu)缺點(diǎn)等。同樣，講這些東西的時(shí)候重點(diǎn)在于“講什么”，但更重要的在于“怎么講”。符合崗位需求的我們就講，否則就不講。無關(guān)緊要的缺點(diǎn)可以講，否則就不要講。例如在優(yōu)缺點(diǎn)方面，很多考生認(rèn)為缺點(diǎn)很難講。有的考生可能會(huì)回答：我的原則性太強(qiáng)了，我做事太認(rèn)真了甚至回答我做事情效率太高導(dǎo)致很多人會(huì)嫉妒我。這都不是好的回答，顯得油嘴滑舌。
當(dāng)然這類面試題里面還有一類屬于壓力型題目。例如這么一道題目：我們有個(gè)問題想和你核實(shí)一下，在面試前我們接到了一個(gè)舉報(bào)，說你面試前到處找人，希望在面試中給予關(guān)照。請(qǐng)你說說這是怎么回事？我們可喜想一想，結(jié)構(gòu)化面試既然又稱標(biāo)準(zhǔn)化面試，那么肯定每位考生的題目都是一樣的。難道每位考生都面試前找人，被考官覺察到了嗎？了解了這一點(diǎn)，我們就可以將其轉(zhuǎn)化為一道常規(guī)的自我認(rèn)知與崗位匹配性題目，可以從自身和這次招錄工作的公平性上去答題，即我本人的修養(yǎng)、實(shí)力以及本次招考工作的公開透明決定了我不可能托關(guān)系，我會(huì)憑自己的真才實(shí)學(xué)進(jìn)入到這只隊(duì)伍中去。
公務(wù)員考試面試“兩難”題答題步驟實(shí)例分析
公務(wù)員面試中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些兩難類面試題，答題時(shí)，會(huì)有一種左右為難的感覺。如何走出“兩難”的困境?國家公務(wù)員網(wǎng)老師通過實(shí)例介紹了兩難類面試題的答題步驟。
例：副科長按照科長的安排讓你到外地出差，在你準(zhǔn)備就緒就要出發(fā)時(shí)，科長找到你，讓你并準(zhǔn)備好匯報(bào)材料和他到公司匯報(bào)工作。你找到副科長說明情況，副科長說，“你必須馬上出差，出了問題我負(fù)責(zé)�！贝藭r(shí)，你是馬上出差，還是與科長匯報(bào)工作?
這是一道“多”難題。從題上給出的條件可以看到，作為科員的“你”是進(jìn)退兩難。1、如果聽副科長吩咐繼續(xù)出差，科長已安排匯報(bào)事宜，不好向科長交待。2、如果聽科長的留下準(zhǔn)備匯報(bào)材料，與科長一同匯報(bào)工作，副科長肯定會(huì)不滿意，況且副科長已明確表態(tài)，必須馬上出差，出了問題副科長負(fù)責(zé)。3、向科長說明情況，恐怕副科長不會(huì)滿意，而且兩位科長之間也會(huì)由此產(chǎn)生誤解。4、關(guān)健時(shí)刻聽正職的，也不行，副科長已明確，副科長交辦的出差任務(wù)也是根據(jù)科長安排要求做的。
從題意上分析，此題似乎無解題之路可走，是否真的無解題之路? 結(jié)合如何做人的答題思路——“心理調(diào)節(jié)、認(rèn)真反思、積極溝通、總結(jié)得升”，國家公務(wù)員網(wǎng)老師認(rèn)為可采取以下三步：
第一、認(rèn)真審題，熟悉陣地。
第二、選準(zhǔn)弱項(xiàng)，尋找突破口。
第三、迂回突破，講究戰(zhàn)術(shù)。
從第一個(gè)方面說，認(rèn)真審題，熟悉陣地。此題的題意已限定作為科員的你，在協(xié)調(diào)此事時(shí)首先考慮的是，不能在語言及行為方面?zhèn)罢�、副科長。其次，任務(wù)又要很好的完成。那就要全面的熟悉題意，即所謂的“熟悉陣地”。在全面吃透題意的情況下，尋求可突破的路線。
從第二個(gè)方面說，選準(zhǔn)弱項(xiàng)，尋找突破口。在已完全熟悉題意的情況下，我們只能選準(zhǔn)弱項(xiàng)，那就是此題并沒有說明，科長讓你與他匯報(bào)工作的具體時(shí)間是什么時(shí)候，這樣，我們就可抓緊這一線索不松口，可謂弱項(xiàng)，也就是突破口。
從第三個(gè)方面說，迂回突破，講究戰(zhàn)術(shù)。此題可設(shè)想為：
1、如果科長讓我與他匯報(bào)工作，與我出差在時(shí)間上并不沖突，我可先出差，與此同時(shí)積極準(zhǔn)備匯報(bào)材料，出差回來，再與科長一同匯報(bào)工作，如果此路不通，再尋另路。
2、如果出差可延遲，退票改時(shí)間再走，就可和科長匯報(bào)工作之后再走，但是副科長那里不好交待。
3、如果與科長匯報(bào)工作在時(shí)間上與出差是同一時(shí)間，無法協(xié)調(diào)，只能說明情況，處在“二選一”時(shí)，就要選擇在科長和副科長都在場的情況下，委宛地有分寸地說明情況，而后運(yùn)用托詞借故離開兩位科長，在他們商談好后，聽其指派即可。這樣做的好處是，協(xié)調(diào)的事，是科長之間的事，不會(huì)因此而對(duì)科員造成誤解，又會(huì)使問題得到解決，這樣就做到了迂回突破，又講究了戰(zhàn)術(shù)。
此題的導(dǎo)語，大體上可如下敘述：在工作中，我們難免會(huì)遇到一些事情不大，但處理協(xié)調(diào)不好，也可能產(chǎn)生誤解的具體事情，我們不能因?yàn)槭虑樾《雎詫⑵渥龊�，遇到這樣的事情時(shí)，必須要冷靜思考，加強(qiáng)溝通，只有把每件小事做好，才能保證處理較大的事情時(shí)得心應(yīng)手。
此題的結(jié)尾可聯(lián)系自己的崗位，表示決心，在敘述上要注意語言表達(dá)，注意崗位的匹配性。(具體決心省略不談)
此題答題核心是，運(yùn)用“如果”，展開多維想象空間，兼顧到了各方面，會(huì)令考官滿意的，因?yàn)榭脊偎嫉恼撬鸬木C合能力等七個(gè)方面，做到了投其所好。
公務(wù)員面試三大常用分析法
一、主體分析法
所謂主體分析法，主要是尋找題目中的主體（關(guān)鍵詞）進(jìn)行分析。一般情況下，最少要挖兩個(gè)主體。然后分主體進(jìn)行原因分析，接下來對(duì)應(yīng)原因提對(duì)策。主體分析法最常用的主體從宏觀、中觀和微觀三個(gè)方面。宏觀一般涉及到的主體有國家、社會(huì)、法律、制度、輿論、政治、經(jīng)濟(jì)、文化。中觀涉及到的主體有相關(guān)機(jī)構(gòu)、組織、部門。最后是微觀，微觀涉及到的主體主要有個(gè)人和家庭。個(gè)人還可以進(jìn)一步從主觀和客觀來進(jìn)一步闡述。例題：大學(xué)生入學(xué)時(shí)，很多家長護(hù)送，導(dǎo)致學(xué)校及周邊旅館爆滿，還有家長露宿操場，你怎么看?這個(gè)例題各位考生完全可以從主體分析法入手來分析原因，提出對(duì)策。
二、維度分析法
維度通俗的講就是我們分析的目標(biāo)對(duì)象所采用的分析角度。一般情況下，分析社會(huì)現(xiàn)象時(shí)，所涉及到的維度主要有一下幾個(gè)。比如說政治、經(jīng)濟(jì)、文化、制度、觀念、輿論、執(zhí)行、監(jiān)督、禮儀。例如有一道面試真題，問大學(xué)生自殺現(xiàn)象該如何看待。那么各位考生在分析這一社會(huì)現(xiàn)象的時(shí)候，按照維度分析法來分析是比價(jià)清晰的。再有一點(diǎn)，需要強(qiáng)調(diào)的是，并不是每一個(gè)維度都要涉及到，可以根據(jù)具體情況，對(duì)每個(gè)維度有側(cè)重點(diǎn)的涉及。
三、舉例說明法
社會(huì)現(xiàn)象題存在的難度之一就是考生感覺無話可說。針對(duì)這種情況，建議大家可以采用舉例說明法。所謂舉例說明法就是遇到說不出來時(shí)舉個(gè)例子進(jìn)行講述。例如最近有不少歹徒到學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行人身攻擊，引起眾多學(xué)�？只�，并引起社會(huì)廣泛關(guān)注，對(duì)此你怎么看？如果無話可說，就可以舉例說明。正面例子可以列舉中國航天史上的屢次成功。反面例子比如“海恩法則”：每一起嚴(yán)重事故的背后，必然有29次輕微事故和300起未遂先兆及1000起事故隱患”�！昂�(yīng)”：一只小小的蝴蝶在巴西上空偶爾扇動(dòng)幾下翅膀，可能在一個(gè)月后的美國得克薩斯州會(huì)引起一場風(fēng)暴。
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