小升初面試問題

　　小升初經(jīng)典面試問題分享

　　1.常規(guī)問題：

　　(1)介紹自己。這幾乎是所有學(xué)校面試的第一個問題。要求學(xué)生介紹自己，或者介紹自己的父母。介紹父母的時候有可能讓學(xué)生隨便發(fā)揮，也可能要求孩子用一個或幾個詞來形容父母，并給出解釋。

　　(2)根據(jù)孩子的自我介紹做進(jìn)一步“追問”，由于這個是因人而異的，因此內(nèi)容和形式都不固定，非常靈活。比如孩子說自己喜歡音樂，面試官就可能和他聊聊他喜歡的音樂類型，或者近來最紅火的一場演唱會;又如孩子奧數(shù)突出，面試官可能就會順?biāo)�推舟地接著開始問關(guān)于奧數(shù)學(xué)習(xí)的問題。

　　專家建議：回答關(guān)于父母的問題時，學(xué)生切勿盲目“拼爹”、“拼抬頭”，夸大吹捧不可取，實事求是才是正道。學(xué)校注重考察的是父母對孩子的教育成果，而非那些“如雷貫耳的抬頭”。建議學(xué)生可以結(jié)合父母職業(yè)的不同，簡單分析其性格特點;或者通過事例表明父母在自己成長過程中的影響，這可以是生活上的照顧、學(xué)習(xí)上的幫助、精神上的教育、品德上的言傳身教等。每點鋪開來說一些，你的回答就不但充滿了溫情，內(nèi)容也足夠充實了。

　　2.奧數(shù)方面：

　　(1)你是什么時候開始學(xué)奧數(shù)的?你覺得怎么才能學(xué)好奧數(shù)?(2)拿一張紙，隨機(jī)折個圖形，告訴邊長，讓孩子求面積或體積，都是口算，考察孩子數(shù)學(xué)思維的敏捷性和正確性。

　　相關(guān)解讀：據(jù)某奧數(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作人員介紹，業(yè)內(nèi)比較認(rèn)可的觀點是只有5%智力超常的兒童適合學(xué)奧數(shù)，這有助于他們的思維拓展。然而，現(xiàn)實情況卻是，上海目前約有近1/3的小學(xué)生在學(xué)習(xí)奧數(shù)。家長周女士就無奈地表示，她的女兒奧數(shù)學(xué)得有點辛苦，或許將來對她也未必有用。但現(xiàn)在升學(xué)氛圍就是如此，不想讓孩子通過搖號被動地進(jìn)公辦初中，而要想進(jìn)入優(yōu)秀民辦初中，必須要有拿得出手的證書，于是只能“被奧數(shù)”。

　　對此，教育專家表示，奧數(shù)是數(shù)學(xué)的一個分支，數(shù)學(xué)源于現(xiàn)實，屬于現(xiàn)實，并被應(yīng)用于現(xiàn)實。奧數(shù)也是這樣，從生活實際引入新知識點，有助于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。使他們對奧數(shù)產(chǎn)生親切感，對其產(chǎn)生興趣，并且這也能增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。建議學(xué)生注意在老師的引導(dǎo)下掌握思考問題的方法，及時總結(jié)解題規(guī)律，這樣哪怕以后不學(xué)習(xí)奧數(shù)，這種邏輯思維能力的鍛煉和提高也是可以獲益一生的。

　　3.英語方面：

　　(1)你能用英語說一段話嗎?

　　如果孩子的英語水平確實夠硬，不妨大膽自信地說：好啊!說哪一方面呢?考官的問題其實是可推測的，比如應(yīng)季的“春天來了”，或者“介紹你的一個老師”，或者“我第一次到××學(xué)校來”等。

　　如果孩子英語不是太好，或者對自己的臨場能力不夠自信，那么也可以采取較為穩(wěn)妥的方式——事先準(zhǔn)備一段，然后說：我就說××話題吧，然后開始。

　　(2)要求背誦一段英語課文。

　　課內(nèi)的或者課外所學(xué)的皆可，比如新概念二的課文。這個也是可以事先準(zhǔn)備的，建議學(xué)生可以選取一些短小精悍，又富含一定的教育意義或哲理的內(nèi)容。

　　4.語文方面：

　　(1)你正在看什么書?是關(guān)于什么內(nèi)容的?

　　事先準(zhǔn)備一篇名著是有必要的，建議學(xué)生選一本比較大眾化的書籍或一部經(jīng)典名著，以達(dá)到和面試官交流的目的。若是你說的這本書面試官聞所未聞，你就有可能要唱一段“獨(dú)角戲”了。

　　(2)想給大家推薦哪本書看，為什么?

　　學(xué)生可以就拿上一個問題的答案來回答，也可另擇一個。這個問題的重點在于為何推薦，學(xué)生如果有什么別具一格的觀點、看法、疑惑都可以適時地拋出來，答案沒有對錯之分。這是一個面試官加深對你了解的好機(jī)會。

　　專家意見：現(xiàn)在很多小升初的家長往往會遇到這樣的困惑，對于孩子奧數(shù)和星級英語的情況家長能清楚地了解，而對學(xué)生語文實力究竟如何卻始終不得而知。對此，新尚教育語文教師沈昱指出，首先，如今有關(guān)語文的杯賽考試不多，也不如數(shù)學(xué)、英語類的紅火;其次，語文學(xué)科是三門課中比較特殊的一門，它考察的是學(xué)生的綜合能力，包括理解力、分析力和表達(dá)力等各方面。語文成績的好壞也不完全是學(xué)生綜合能力的真實體現(xiàn)，這是因為影響語文成績的不確定因素有很多，題目的難易程度、思考問題的全面與否、閱卷老師的嚴(yán)謹(jǐn)度等。近年來，小升初面試中的語文部分有這樣一個趨勢：題目形式越來越多變，題目內(nèi)涵越來越豐富，題目答案越來越多元化，這就導(dǎo)致學(xué)生在復(fù)習(xí)時完全沒有思路，不知從何地方入手。語文學(xué)科的特殊性決定了語文是學(xué)生最難準(zhǔn)備的、短期內(nèi)提高也很困難的課程，學(xué)生越應(yīng)該在平時多做積累和思考的工作。

　　5.個人興趣愛好和性格

　　(1)喜歡旅游的，可能會被問及去過什么地方?看到什么景致?喜歡南方還是北方?那景觀是哪個省的?省會在哪里?如果去過人文景觀，還會被問及跟這個地方有關(guān)的文人的代表作品(如果是詩歌，可能會要求背一篇)。如果去過中外很多地方，會被問及中外文化的差異。

　　(2)如果有過球類、樂器類的特長，會被問及：你現(xiàn)在還在踢球(彈鋼琴)嗎?為什么?你怎么看待你的這種愛好?對你有什么影響?

　　(3)你在班上的成績是怎樣的?你與比你成績好的同學(xué)相處得好嗎?

　　專家解讀：這點實際上考察的是你對待高于自己和低于自己的同學(xué)的心態(tài)是積極的還是消極的�；卮鸬闹餍�律應(yīng)該是謙虛的，當(dāng)然實事求是最好。重點是在你對他們優(yōu)秀之處的闡述，必須是品質(zhì)性的東西，不要瑣碎。后面問的是你和他們的相處，其實重點是你和他們相處的時候，你有沒有隨時隨地在學(xué)習(xí)這些優(yōu)秀的，但是你自己可能不具備的品質(zhì)。還有一點要提醒家長，有些學(xué)校會同時面試學(xué)生和家長，那么在你的孩子回答問題的時候，家長一定不要搶話或?qū)�孩子的回答表示不滿，家長要盡量看著孩子或考官，保持微笑和平靜。

　　小升初面試問題解析

　　廣州市教育局近日發(fā)布《廣州市中小學(xué)幼兒園招生工作辦法(征求意見稿)》，明確各區(qū)需在當(dāng)年4月20日前發(fā)布該區(qū)的民辦初中招生方案，學(xué)校報名時間為每年5月1日之后;當(dāng)報名人數(shù)多于招生計劃時，原則上要采取面談的方式招生，面談內(nèi)容為學(xué)生興趣愛好、個性特長和綜合能力。其實對于很多小升初的學(xué)生和家長來說，真正關(guān)心的不外乎怎么確保獲取面談資格，面談要談什么、怎么談、談多久?例如興趣愛好、個性特長，這兩個都好理解，但綜合能力是什么?各所民校如何考查綜合能力?

　　學(xué)生：面試壓力明顯大過筆試

　　早在今年3月初，就率先針對小升初面試，進(jìn)行了杯面試賽;9月份又在全廣州范圍展開了一系列的模擬面試活動，此次活動是以“全真模擬”的形式呈現(xiàn)，完全依照今年面試形式進(jìn)行考查。

　　前來參加的學(xué)生家長在看到孩子面試的表現(xiàn)后坦言“模擬面試非常必要，可以讓孩子暴露自己的問題”，而很多學(xué)生也表示“雖然自認(rèn)為平時成績不錯，但面試壓力明顯大過筆試”。也有家長提到“感覺面試不如筆試考查全面，難以實現(xiàn)公平”。

　　“面試就是考會不會說”?錯!

　　針對上述觀點，小升初研究專家為大家一一解析原因：

　　首先，孩子的主要問題在于對面試認(rèn)識不全面。有孩子認(rèn)為自己“表達(dá)能力還不錯”，但在模擬面試中取得的成績依然不理想，為什么呢?因為“表達(dá)能力好”絕不等于“面試成績好”!小升初各大名校招生，并非看學(xué)生是否“能說會道”，而是先看學(xué)生的基礎(chǔ)成績，在此基礎(chǔ)上能熟練將知識點以口述形式呈現(xiàn)，才是真正“表達(dá)能力好”的學(xué)生。因此要保證在面試中穩(wěn)定發(fā)揮自己的實力，歸根結(jié)底還是要看對基礎(chǔ)知識的掌握是否牢固。這給很多以為“面試就是考會不會說”的學(xué)生和家長都敲響了一個警鐘。

　　面試時，學(xué)生知識遺忘度高過筆試

　　再者，孩子面試壓力大，普遍存在知識遺忘嚴(yán)重或運(yùn)用不靈活。面試對學(xué)生的要求更高，比如語文學(xué)科，在面試時，老師要求學(xué)生背出《山行》這首古詩，這是二年級上學(xué)期課本的內(nèi)容，屬于小學(xué)生必背古詩，但參加模擬面試的140個學(xué)生中，只有10%可以正確背誦!筆試時可能是默寫，題目中會帶有一定的提示性，但面試時面對考官當(dāng)場回憶，自然難度提升不少，甚至有同學(xué)緊張得表示“完全不記得見過這首詩”。再比如像數(shù)學(xué)學(xué)科里面考查的圖形題，只需要將三個陰影部分面積計算出來后進(jìn)行簡單相加即可，在筆試中難度可謂是“極低”，但得分率也不高，140個學(xué)生中只有40%能答對，還不到一半，不少學(xué)生紛紛表示 “純靠口算，腦子記不住”、“給我一支筆就好了!”

　　不管面試對學(xué)生的要求有多高，本質(zhì)上還是在考查學(xué)生對小學(xué)知識的掌握。一場面試就能發(fā)現(xiàn)學(xué)生普遍存在遺忘嚴(yán)重或運(yùn)用不靈活等問題，這也暗示著如果不做強(qiáng)化訓(xùn)練，日后在初中學(xué)習(xí)中可能會較為吃力，像今年外國語類學(xué)校率先“試水”的面試也是以基礎(chǔ)知識作為核心考查點的，目的也是在于考查學(xué)生是否具備優(yōu)秀初中生的學(xué)習(xí)能力。因此，在教育大背景未變的情況下，各大名校還是會以知識掌握是否牢固、解題方法是否靈活等作為篩選優(yōu)秀學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。

　　筆試的考核依然具有不可替代性

　　最后，面試存在局限性!短短十幾二十分鐘難以全面考查學(xué)生的知識掌握情況，因此在篩選優(yōu)秀學(xué)生方面，筆試的考核依然具有不可替代的價值，比如外國語學(xué)校雖然以面試進(jìn)行招生，但在此之前卻先以“成績”為指標(biāo)由各個學(xué)校進(jìn)行推薦，再篩選出面試名單，對于學(xué)生和家長來說，面試能力固然需要訓(xùn)練，但是筆試能力萬不可因此放松，因為筆試的考查內(nèi)容實際上是面試的基礎(chǔ)和前提。

　　若想了解自己的知識掌握在一個怎樣的層面，小升初研究專家建議，學(xué)生就要了解自己在大環(huán)境中的綜合排名，因此除了必要的知識訓(xùn)練和補(bǔ)充之外，還可以選擇參加一些大型的公信力強(qiáng)的考試，例如，即將舉辦的“杯”小學(xué)全科知識競賽，從發(fā)動規(guī)模看，已經(jīng)超過萬人參加，且賽制也根據(jù)現(xiàn)在最新小升初政策進(jìn)行了調(diào)整，分為兩輪，分別是筆試賽和終極面試賽，這樣可以幫助學(xué)生檢驗自己的水平、了解自己在全市的總排名，同時也能為明年的小升初面試做好準(zhǔn)備。

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